إليكم إخوتي هدا التقرير الدي أنجز على مستوى مؤسستنا و أرجو إثراءه لتعم الفائدة
مع الدعوة لأمي بالرحمة
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لولاية .... من مدير الابتدائية :
مفتشية التربية والتعليم الابتدائي: إلى السيد: مفتش المقاطعة
ابتدائية:
إرسال رقم : / 2013
الموضوع: تقرير حول تنظيم عملية التقويم المرحلي للتعليم الإلزامي.
المرجع: المنشور الوزاري رقم 62 بتاريخ 31 جانفي 2013
في يوم العاشر من شهر فيفري سنة ألفان وثلاثة عشر في الساعة 12 و 30دقيقة, اجتمع أعضاء الفريق التربوي للمدرسة برئاسة السيد المدير قصد مناقشة وإثراء المواضيع المحددة في المحاور الأربعة المطروحة للاستشارة.
المقترحات
1- البرامج التعليمية للطور الإلزامي:
- إلغاء المنشور الملزم انتقال كل تلاميد السنة الأولى ألى القسم الأعلى .
- إعادة النظر في التدرج السنوي ومطابقته لكتاب التلميذ في جميع المواد .
- إعادة النظر في برنامج التربية المدنية .
- اقتراح إلغاء نشاط التربية العلمية والتكنولوجية في السنة الأولى ابتدائي.
- العمل بطريقة المشاهد (الصور) على السبورة في نشاط التعبير الشفوي والتواصل .
- تخصيص حصة في التعبير لتنويع استعمال الصيغ في التعبير في السنة الأولى ابتدائي.
- وضع نصوص قصيرة نوعا ما في القراءة وقريبة من واقع الطفل .
- تجنب استعمال العبارات الغريبة عن ثقافتنا في نصوص القراءة كفوكس مثلا .
- إلغاء الترميز بالأحرف اللاتينية وتعويضها بالأحرف العربية و الكتابة من اليمين إلى اليسار وهذا في الرياضيات.
- إعادة النظر في مضامين مادتي التاريخ والجغرافيا خاصة بالنسبة للسنتين الثالثة والرابعة .
- الرفع من الزمن المخصص للغة الفرنسية ونقترح :
الثالثة ابتدائي الرابعة ابتدائي الخامسة ابتدائي
6حصص بدل 3 حصص 8حصص بدل 6حصص 8 حصص بدل 6 حصص
- تخفيف الحجم الزمني الأسبوعي ونقترح ألا يتعدى الحجم الزمني اليومي 4 ساعات ونصف,ونقترح التخفيف وفق الجدول التالي:
الأفواج التربوية الحجم الساعي الأسبوعي المعمول به الحجم الساعي الأسبوعي المقترح
التربية التحضيرية 28 حصة 24 حصة
الأولى ابتدائي 28 ح+2ح(معالجة-ت-) 26ح+2ح(معالجة-ت-)
الثانية ابتدائي 28ح+2ح(معالجة-ت-) 26ح+2ح(معالجة-ت-)
الثالثة ابتدائي 30ح+2ح(معالجة-ت-) 28ح+2ح(معالجة-ت-)
الرابعة ابتدائي 32ح+3ح(معالجة-ت-) 29ح+3ح(معالجة-ت-)
الخامسة ابتدائي 32ح+3ح(معالجة-ت-) 29ح+3ح(معالجة-ت-)
- إعفاء المدير من التدريس مهما كان عدد التلاميذ .
- تقليص عدد الأسابيع الدراسية من 36 أسبوعا إلى 32 أسبوعا خلال السنة.
- تعيين أساتذة مختصين في التربية الفنية والموسيقية والتربية البدنية.
- تعيين أخصائيين اجتماعيين في المدارس الابتدائية .
- تعيين مساعدين تربويين في المدارس الابتدائية .
- إضافة نشاطي التربية الإسلامية والتاريخ في امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي.
- إعادة النظر في منهجية تقديم الوثيقة المرافقة.
- إلغاء الدورة الاستدراكية بالنسبة لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي.
- اقتراح دليل للمعلم في كل نشاط لكل المستويات.
- تزويد كل المدارس بالسبورات البيضاء.
- توفير الوسائل والسندات الضرورية .
- إلغاء الاختبارات الشهرية والاكتفاء بالفصلية فقط.
- إلغاء نقطة التقويم المستمر واحتساب معدلات الواد الأساسية بالمعاملات.
- توحيد الخروج للعطلة الصيفية في مختلف الأطوار, فلا يعقل أن يستفيد الأستاذ في الطورين ألإكمالي و الثانوي من العطلة الصيفية مع نهاية شهر أفريل أو بداية شهر ماي في حين يبقى المعلم حتى 04 جويلية من كل عام مقبورا مع التلاميذ في القسم و في درجة حرارة تفوق 45 درجة /حاضن أطفال / أين العدالة في هدا ؟؟؟؟؟؟؟؟
- تشجيع الرياضة المدرسية .
- إشراك الأولياء لتحمل المسئولية في الفشل الدراسي لأبنائهم.
- تعيين مقتصدين للتسيير المالي للإبتدائيات .
- إشراك المعلمين في تأليف الكتب المدرسية / أهل مكة أدرى بشعابها .
- الاستفادة من خطوط الانترنيت بالمجان للأساتدة حتى يسايروا موكب التطور .
- سياسة اللاعقاب على التلميد أدى إلى تدهور التعليم لدلك وجب إجبار أولياء التلاميد الحضور حال حصولهم على استدعاء .
-
-
-
-
-
-
2- تكوين المكونين وتحسين مستواهم .
- نقترح تكوين قبلي للموظفين الجدد.
- نقترح تكوينا متواصلا أثناء الخدمة عن بعد .
- المسابقات المهنية تكون مع نهابة السنة الدراسية و التكوين يكون في العطلة الصيفية
- تكثيف الندوات الداخلية ليستفيد منها الأساتذة الجدد .
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
3- ظروف التمدرس وتكافؤ فرص النجاح.
- ثقل المحفظة و عدم مراعاة الاختلاف البيئي .
- الإسراع في القضاء على العمل بنظام الدوامين.
- تخصيص مرافق صحية خاصة بالمعلمين .
- بناء مطاعم مدرسية عصرية في كل المؤسسات و الرفع من قيمة الوجبة الغذائية ونقترح100 دج
- التكفل بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بتقريب المدارس الخاصة منهم .
- نقترح إلغاء الدعم أثناء العطل أو تحسب ساعات إضافية بمقابل على شاكلة الطور الإكمالي و الثانوي / سياسة التمييز / .
- تعميم التربية التحضيرية على جميع المدارس مع اقتراح تخفيض الحجم الزمني المخصص لها أو العودة لنظام السنة السادسة .
- نقترح تعميم الاستفادة من الكتاب المدرسي مجانا لكل الفئات وإلغاء منحة 3000 دينار.
-
-
-
-
-
-
4-عصرنة التسيير البيداغوجي والإداري
- تزويد المدارس بأجهزة الإعلام الألي وأجهزة الإسقاط الآلي وربطها بشبكة الإنترنيت.
- فصل المدارس الابتدائية نهائيا عن وصاية البلدية من حيث التسيير والتجهيز .
- تزويد المدارس بمكتبة حديثة وقاعات رياضية .
- توحيد اللباس لكل التلاميذ .
- إدراج نشاط الإعلام الآلي في المرحلة الابتدائية .
- توفير الأمن في محيط المؤسسة .
- استقبال الأساتذة و الإداريين من قبل رؤساء المكاتب في المديرية دون عوائق , فلا يعقل أن يستقبل مدير الإكمالية و مديرالثانوية بالورود و دون حواجز في حين يبقى مدير الابتدائية في الرواق حتى يكتب لرئيس المصلحة و من معه ورقة الاستقبال و مادا يريد .
- الكف من إهانة رجالات التربية من قبل المسؤولين في المديرية .
-
-
الأساتذة الحاضرون :
حرر ............... في: .........................
المديــر