بسبب نقص القاعات وارتفاع الحجم الساعي لأساتذة المواد الأساسية
20 من المائة فقط من المتوسطات ضمنت الاستدراك للتلاميذ ضعيفي المستوى
كشفت تقارير أعدتها مديريات التربية أن 80 من المائة من المتوسطات لا تلتزم بحصص الاستدراك لفائدة محدودي المستوى، بسبب مشكل نقص القاعات والحجم الساعي للمواد الأساسية، بعد لجوء المديرين إلى إدراج الأعمال الموجهة في المواد الأساسية باعتمادهم على نظام "التفويج" الذي يستلزم توفير قاعات أكثر.
علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن التقارير الولائية التي رفعت إلى وزارة التربية، بعد شهر على الدخول المدرسي، تفيد أن متوسطات وجدت نفسها عاجزة عن برمجة حصص الاستدراك أو ما يصطلح عليه بالمعالجة البيداغوجية، لفائدة التلاميذ المحدودي المستوى، في وقت تعتزم نقابات التربية رفع هذا الانشغال خلال الجلسات الثنائية.
وقالت مصادرنا إن مديري المتوسطات وضعوا جداول التوقيت دون حساب "حصص الاستدراك"، معتقدين بأن الوزارة قد ألغتها وأدرجت بدلها الأعمال الموجهة، غير أنهم تفاجؤوا بإصدار الوصاية لمنشور جديد أقر المعالجة البيداغوجية في مرحلة التعليم المتوسط، مؤكدة في ذات السياق بأن الأمور قد اختلطت عليهم، لأن الأساتذة ملزمون ببرمجة حصص الأعمال الموجهة لكافة التلاميذ في المواد الأساسية الأربع بالاعتماد على نظام "التفويج" وذلك بتقسيم القسم إلى فوجين اثنين، بهدف تعميق المفاهيم لدى المتمدرس برفع نسبة الاستيعاب لديه، كما أنهم ملزمون بتنظيم حصص الاستدراك للمتمدرسين الذين لديهم مشاكل في الفهم واستيعاب الدروس.
جريدة الشروق يوم 2013/10/05