[خفاش المغرب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كاتب المقامات

أيّها الكبار ..رفقا بالأزهار..
البشير بوكثير
كم هي المواهب التي تعجّ بها مدارسنا في فنّ الرسم والخطّ والشعر والنثر والرياضيات ...وكم ...وكم ...! ولكن ...
أيّها الكبار ...
اتركوا هذه البراعم تنمو نموا طبيعيا سَلِسًا ...
اتركوهم يشقُّون طبقة التربة الصّلبة والسُّبْخة المالحة ليناطحوا الجوزاء في زهو وخُيلاء ...
اتركوهم يتطلّعون للسّؤدد والعلياء وفق نواميس ميولهم البريئة مع قليل من التوجيه السّديد ، لا الرّدع الشديد ...لأنّهم خُلقوا لزمن غير زماننا ...
اتركوهم يرسمون بالسّوسن والريحان ، ويُبرقشون أحلامهم بشقائق النعمان ، ويُزركشون حياتهم بالجُوريّ والأقحوان ...
اتركوهم يعزفون على قيثارة الحياة أعذب الألحان، وأشجى مواويل القريض والبيان ...
اتركوهم يرسمون، يُخربشون، يكتبون، ولأحلامهم يُخططون ويُسطّرون ... أهٍ يا أحبابي كم تكون الأسرةُ قاسيةً والمدرسةُ طاغيةً -أحيانا- حين تكبح الجماح، وتحبس الأرواح، وتسجن الشّذى الفوّاح ، وتمنعه من تعطير هاتيك البطاح ...! فكم من كلمة طيبة أحيتْ نفسا بعد موات، وجمعتْ شملا بعد شتات ، وألحقتْ ركبا بطيّا بعد فوات، فغيّرتْ مجرى الحياة ...!
هي رسالةٌ لنا جميعا أن نكون إنسانيين ومربّين قبل أن نكون مُلقّنين ومعلّمين ...وشتّان بينهما ...

يا لها من رومانسية عظيمة ، أنا لي عشرون تدريس في الثانوي من جعلني زهرة أنمو تنمية طبيعية سلسة كما تقول، إنهم أرغمونا على الذل وأكل التراب، إن المستشارين في الوزارة أنفسهم ومنهم الوزيرة اعتبرونا لا ملة لنا ولا دين عندما طالبنا بحقوقنا ، كيف أنمو تنمية طبعية وسلسة ، وفي يوم ما كان المدير يتعامل معنا كأنه في ثكنة عسكرية الأوامر والأوامر فقط ، الحسم والحسم فقط دون مراعاة الظروف ، تصور أن أمي ـ رحمها الله تعالى ـ كان لها موعد في المستشفى أيام حراسة البكالوريا وعندما استأذنت رئيس المركز مصحوبا بالمبرر ليوم واحد فقط ، كان الإنذار يزغرد في البريد وهو ما حرمني من الاستفادة من كل الترقيات فقد حرمت من النجاح في الترقية بسبب هذا الانذار.......................... لماذا يا أخي لم تكتب عنوانا آخر رفقا بالأساتذة والمعلمين جزاك الله تعالى خيرا....................