اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة swan black
السلام عليك أختي هذه المشكلة نعاني منها نحن المعلمون كما يعاني منها الأولياء انا اتحدث عن تجربتي القصيرة في التعليم المتواضعة جدا أنا أدرس في منطقة شبه ريفية يعني أطفالهم لم تصلهم مرحلة الانترنت و لا توجد في منطقته مكتبة حتى و درست السنة أولى و الحمد لله تعبت معهم و نلت ثمن تعبي و هو تحسنهم المستمر و فيما يخص الإختبارات و بما أنني أدرس السنة الثانية و مشكلة الخط غير موجودة عندي لكنني أطبع لهم أوراق أسئلة و يجيبون فيها و الحمد لله نتائجهم جيدة و ثلاثة أيام أو أسبوع ختى لا يغير شيئا في تحسين الخط و تقبلي مني هذا التدخل البسيط
|
شكرا اخي على المداخلة المشكلة في تبسة منعرف منين جابو بهذا القرار تاع كتابة الاسءلة في السبورة والتلاميذ ينقلوا الاسءلة والاجابة على كراس الامتحان والمشكلة ان جمعية الاولياء كي دخلت قالك لازمهم يتعلموا وخلينا نجربوا ياو اولادنا مهمش حقل تجارب واصلا الكراس كحل خطا وغير واعي
اولا السبورات مع انعكاس اشعة الشمس راهم التلاميذ نصف خلاصتهم على الكراريس مملوؤة بالاخطاء وهذا امتحان راهو مصير تلميذ خاصة بعدما نحو التقويمات الاخرى
شخصيا ماذا قلت للسيد المدير قتليه اطبعولهم الامتحانات وتبقى الاجابة على اوراق مزدوجة لان التلميذ مقيد بوقت
يعني هوما خلوا مشاكل التدريس و وركزوا في تفاهات الامور
لماذا مثلا لا يهتمون بالبرنامج المكتف فشخصيا لو كانت لي سلطة لعملت المستحيل لحذف كتاب المدنية والعلمية والجغرافيا والتاريخ وركزت على الرياضيات والغة والعربية والفرنسية بالنسبة للسنوات من الاولى الى الثالثة انا استغرب كيف بثلاثة ساعات في الاسبوع او اقل ستجعل التلميذ مادة اجنبية لماذا مثلا الغرنسية لا تدرس من الثانية و تضاف لها ساعات لماذا كتاب الفرنسية للسنة الثالثة اصبح يتيما من اين تاتي ام لا تعرف الفرنسية بالحوار المتوقع بين شخصيات الكتاب ؟؟؟؟!!
وكثير من الامور تستحق اشخاص فعلا يبحثون على الافضل للتلميذ ويخافون الله فما يفعلون
اخي ربي يعينك في رسالتك بالنسبة لناس القرى راهم هوما les braves gènes