الموضوع الأول : البرامج التعليمية للتعليم الإلزامي . موضوعات فرعية للمناقشة . - مضامين البرامج المدرسية ( الشمولية – الانسجام – قابلية الإنجاز – قابلية القراءة – قابلية التقويم – الوجاهة أو الملاءمة ). - تنظيم الزمن المدرسي . - الملاءمة بين مضامين البرامج والحجم الزمني . - المعاملات المحددة للمواد . - جهاز مرافقة البرامج :. -الوثائق المرفقة. -عمليات الإعلام والتكوين - مساعي التعليم –التعلم . - الوسائل التعليمية . - التقويم البيداغوجي . الموضوع الثاني: تكوين المكونين وتحسين مستواهم . موضوعات فرعية للمناقشة . 1-توظيف المدرسين . 2-تكوين المكونين وتحسين مستواهم . 2-1-التكوين الأول للموظفين المنمتمين للأسلاك المختلفة . -من حيث التنظيم . -من حيث توجيه المضامين ( ملمح التخرج) . 2-2-التكوين أثناء الخدمة -جهاز التكوين الأكاديمي عن بعد . -التحسين المستمر * للمدرس *لموظفي التأطير 2-3- التكوين المتخصص لموظفي التأطير التربوي والإداري الموضوع 3: ظروف التمدرس وتكافؤ فرص النجاح . موضوعات فرعية للمنافشة . - ظروف التمدرس . - مكافحة التسرب المدرسي - التكفل بالأطفال ذوي الحاجات الخاصة. - الأقسام متعددة المستويات . - عمليات الدعم المدرسي. - البيداغوجيا المتمايزة أو الفارقية والمعالجة البيداغوجية . - الاستفادة من التربية التحضيرية . الموضوع الرابع : عصرنة التسيير البيداغوجي والإداري : موضوعات فرعية للمناقشة . - خطة المشروع في مختلف المستويات تنفيذ السياسة التربوية .المؤسسات المدرسية ,المقاطعات التفتيشية للابتدائي , مديريات التربية . - مشروع المؤسسة . - مشروع المقاطعة التفتيشية . - مشروع المصلحة . - استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التسيير البيداغوجي والإداري. - إدراج تكنولوجيات الإعلام والاتصال في تعليم المواد . - تعليم الإعلام الآلي . - تحسين الحياة المدرسية .