اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدي البشير
بكالوريا الجزائر يا ريت ترتيبها كم عالميا ؟؟؟؟ لان الاخوة المضربين راهم افسدوا مصلحة التلميذ
اسلاخات بن بوزيد و بابا وماما الغبريطية من اين استمد وما هي المضامين ومن انجزها ؟؟؟؟
اسئلة عديدة ويا ريت الجماعة تدخل وتنورنا بمشاركاتها ويوضحوا لنا .... هذه الانجازات الباهرة التي افسدها اضراب
الاساتذة ومن فضلكم نتناقش حاجة بحاجة ....
الناس راهي خايفة من سنة بيضاء بصح معطاوناش رايهم في السنة الحمراء انتاع السنة الاولى ابتدائي التي تجبرنا على
ارتقاء التلاميذ من السنة الاولى الى السنة الثانية وحتى وان تحصل على معدل 1 /10 او 0 /10 واش يقولوا هل يعتبروها
سنة وردية او سنة حلوة ؟؟؟؟ واش يقولوا في امتحان الابتدائي والذي تجبر فيه الاساتذة على الغش ب فرض نتيجة
نجاح اكبر 80 بالمئة على الاقل ؟؟؟؟ واش يقولولنا في المقاربات الموجودة في مضامين الاصلاح ؟؟؟؟؟
عندنا مليون بل مليار سؤال ؟؟؟ على مصلحة التلميذ ..... واللي يحوس على مصلحة التلميذ يجي يتحدثنا في الصميم ويناقش معانا هنا ونعطوه ادلة وبراهين على واقع التربية في بلادنا وما ذا فعل بها العابثون فيها
واحنا مستعدين نتناقش على عيوب الاسلاخ او مليونيات الاسلاخات ...... نبداو بسم الله ...
|
لمن توجه أسئلتك يا أخي الكريم ؟؟؟
للوزارة مثلا التي تفاوضت مع غير المضرب وأجّلت لليوم التالي المضرب لثلاثة أسابيع والتلاميذ بدون دراسة ؟
لأولياء التلاميذ الذين هم صم بكم لا يتحركون إلاّ عندما يسمعون بالمربي يطالب حقوقا مشروعة ؟
للمجتمع المدني الذي يصنع ويفبرك قصص جحا وعلي بابا حول المربي من أجل التسلية بها في مختلف المحافل؟
أنا أقول : المنظومة التربوية شارك في فسادها الجميع (((كلنا فاسدون ولا أستثني أحدا))) ,,, عندما يتباهى ولي التلميذ بنتائج ابنه وهو يعلم يقينا انها غير حقيقية فهذا خطير جدا وعندما يتعمّدالمعلم أو الأستاذ في بناء أسئلة لإختبار ما بطريقة تسمح للجميع الحصول على معدلات صاروخية بغرض التستر على ضعفه فهذا أخطر وعندما تأتي محاولة استفزازية لتغيير المعلم أو الأستاذ بقرص فهذا يعني أن ما آلت اليه منظومتنا التربيوية إنما مخطط له من قبل و باتقان كبير .....
الكلام طويل عريض في موضوعك هذا أخي الكريم لكن علينا ان نناظل من اجل ايصال البراءة الى بر الأمان والله المستعان ...... شكرا على الموضوع ... تحياتي.