[mouna sek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdella69

المجال : الْمَدِينَةُ و الرِّيف الأحـــــــــــــــد المستوى : السنة الثانية ابتدائي
الوحدة : الْمَدِينَة
النشاط : قراءة ( أداء و شرح )
الموضوع : الْمَدِينَة
مؤشر الكفاءة : أن يقرأ نص و يأتي بقرائن لغوية و غير لغوية لشرح الكلمات الجديدة .
الوسائل : كتاب القراءة ص 92 . السبورة .
المراحل أفعال التعليم / التعلم معايير الأداء

وضعية الإنطلاق - هَلْ ذَهَبْتَ الى الْمَدِينَةِ يَوْمًا ؟
- مَاذَا شَاهَدَتْ فِيهَا ؟
- مَا الأشياء الَّتِي نَجِدُهَا فِي الْمَدِينَةِ و لا نَجِدُهَا فِي الرِّيفِ ؟ - أن يلاحظ و يجيب عن الأسئلة المقترحة.


بناء التعلمات - فَتْحُ الْكُتُبِ والتعبير عَنْ الصُّوَرَة .
- قراءَة نَمُوذَجِيَّة مِنْ طُرَفِ الْمُعَلِّمِ . يَلِيهَا قَرَّاءَات فَرَدِيَّة ( فَقرَة . فَقرَة ). وَتَتَخَلَّلُهَا دِرَاسَة مَعْنى
النَّص بواسطَةً أسئلة .
- تَقْديم و شَرْح الْكَلِمَات الْغَامِضَة و الْجَدِيدَة مِنْ خِلال السِّياق.( كِتَاب الْقِرَاءة أَشَرْح ). و الْكَلِمَات
الَّتِي يَجِدُهَا الْمُعَلِّم غَامِضَة .( تَزْدَحِمُ – تَلَوُّث – أَنُشِئَت)
- أن يقرأ النص و يدرس المعنى على ضوء أسئلة المعلم.
مرحلة الإستثمار - مُطَالَبَة الْمُتَعَلِّمَ بإدخال الْكَلِمَات الْجَديدَة فِي جُمَل مُفِيدَة
- قَرَّاءَة خِتَامِيَّة لِلْنَص . - ان يؤلف جملا تحتوي على الكلمات الجديدة.

شكرا اخي على تجاوبك واثرائك لموضوعي