[قدوتي رسولي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ نسمات عطرة ~

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته اختي منار
مشكورة جزيل الشكر على المرور الفواح ..
اعجبني رأيك كثيرا ..
عزيزتي . كل ما اردت قوله من خلال الموضوع اي الفكرة الرئيسية التي انطلقت منها هي ان المعدل ليس تقييم دقيق لقدرات التلميذ
لكن هذا لا يعني ان من كان يتحصل على معدلات باهرة في القسم معدله ليس مراة لقدراته ومستواه .. بالعكس .. لكن الامر يحتاج فقط للقليل من المنطق
يمكنك فقط السؤال : هل كل اساتذتي في الامتحانات يصححون بنفس الطريقة ؟ طريقة صارمة لا ظلم فيها ؟
هل كل اساتذتي يعطوننا علامة التقييم كما هو يجب ؟
هل كل اساتذتي حياديين .. لا يتحيزن لفلان لانه ابن فلان ؟ او هل كل اساتذتي لا يتعملون الدروس الخصوصية كوسيلة استغلال التلميذ ؟
وانا في رايي حتى في شهادة التعليم المتوسط والبكالوريا مهما كان لا يجب اخذ المعدل كتقييم دقيق .. لانه تدخل فيها عوامل عدة .. كطبع الاستاذ المصحح .. الخوف .. الارتباك .. ومهما كانت معدلاتنا جيدة او سيئة .. صحيح هي معيار نظري لقياس تفكيرنا لكن الحقيقة انه علينا العمل والدراسة لا من اجل النقطة بل من اجل التعلم لكي تبقى المعلومة راسخة في الاذهن لا لكي تطير مباشرة بعد الخروج من الاختبار
هذا كل ما أردت قوله
شكرا على الرد اختي

تحياتي ^^

نعم عزيزتي بالنسبة للجانب الذي تتحدثين عنه الان أنا معك صحيح هي ليست معيار ابدا لقياس قدرات ومهارات التلميذ
تحياتي
أنا منار دخلت بحساب اختي وامي