l accès au langage se poursuit à partir de2 ans 1/2-3ans. cette évolution s observe notamment dans l intéret croissant que l enfant port à la parole de l adulte, son gout pour les histoires qu on lui raconte,la découverte du dialogue avec l adulte,l utilisation pertinente de questions "ou? quand ?comment ? pourquoi? "exprimant son intense désir de connaitre .le pourquoi? exprime à l'origine( vers 2ans 1/2-3 ans) une protestation à une contrainte( exemple mange ta soupe - pourquoi?.)
a 3 ans époque du deuxièm age questionneur(1er vers 18 mois),le pourquoi signifie"à qoui cela sert-il?".c'est donc entre deux et trois ans que l'enrichissement du vocabulaire est le plus important (en moyenne le nombre de mots passe de 100-200 à2 ans à1000-1200 mots à 3 ans).l' enfant entend le langage parlé par les personnes de son entourage de maniére globale.
فترة préphrase، يدخل الطفل سن السائل السؤال الأول أو مثل "ما هو؟"
وصول إلى اللغة يستمر من سنة 1/2-3ans de2. لاحظ هذا الاتجاه خاصة في ليالي الاهتمام المتزايد أن المنفذ الطفل الكلام الكبار، لذوقه القصص التي يقول، واكتشاف حوار مع الكبار، والاستخدام المناسب من الأسئلة "أين؟ متى وكيف؟ لماذا؟ "تعبيرا عن رغبته الشديدة في معرفة لماذا؟ التي أعرب عنها في الأصل (1/2-3 سنوات إلى 2 سنة) احتجاجا على التوتر (مثل أكل الحساء الخاص بك - لماذا؟).
لمدة 3 سنوات لالعمرية الثانية السائل ز (1 إلى 18 شهرا)، لماذا يعني "qYes يفعل؟" لذلك فمن بين سنتين وثلاث سنوات منذ المفردات هي الأكثر أهمية (متوسط عدد كلمات السر to2 سنوات من 100-200 الكلمات A1000-1200 إلى 3 سنوات). الطفل يسمع اللغة التي يتكلم بها أهل حاشيته بطريقة شاملة