اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك
و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
أهلا أهلا بالمربي الفاضل جليس صالح
أشكرك جزيل الشكر على توضيحاتك و على نصائحك القيمة و شرحك المفصل ربي يبارك فيك و يجازيك بالخير و الهناء اللهم آمين
أستاذنا المحترم بالنسبة لتسمية الأشياء بمسمياتها فأقولها بكل صراحة لقد فشلت في تدريس أبنائي باللغة العربية الفصحى لعدة أسباب السبب الأول كما كنت أقول للشيخ عبد الناصر بأني ابتعدت كثيرا عن اللغة و عن كل ماهو تعليمي حتى لا أقول تثقيفي و عليه أصبحت لا أجد المصطلحات المناسبة في الوقت المناسب حتى عندما أريد اضافة رد بالسيف ما أجد الكلمات المناسبة ... أما السبب الثاني هو إرادتي لتبسيط الكلام لأبنائي المتمدرسين لإيصال الفكرة فتجدني أقول له أمشي أمشي حتان تجد العدد المناسب ... أو في اللغة بالنسبة للفعل أقول له اسأل نفسك "وش دار " أو الفاعل "اشكون الي دار هاد الفعلة" و هكذا .... أعرف أستاذي المحترم أن طريقتي غالطة و لكن ما عساي أقول أنا في العادة ما نحبش نعطي لنفسي مبررات لأخطائي انحب انصلحها و لكن تخيلني أُدَرِِِس في 3 متمدرسين إبتدائي و لازم عليا أنحافظ على أعصابي و رباطة جأشي و أن أبين لهم أن الأمور كلها مُتحكم فيها و الحياة جميلة و رائعة وووووو ... فمن أين لي بالوقت لأبحث عن تسمية الأشياء بمسمياتها فأول كلمة تجي على فمي انقولها المهم توصل الفكرة و يهضمها الطفل ...كما أنا لي عادة أني أحب إضافة المرح على المراجعة فتجدنا نضحك لبعض الكلمات أو الحركات التي أقوم بها.... و كما قال الشيخ عمر راني نبات حية في كثير من الأحيان و أنا نبحث عن حل أو عن طريقة لإيصال الفكرة لأبنائي .... و لكن اليوم الحمد لله راني مع إخوة يساعدوني و يسهلولي كل صعيب ربي يبارك فيكم و ربي يسهللكم كل صعيب و يفرج عليكم اللهم آمين
بالنسبة لحل المشكلة فالجواب جاء بطريقتين الأول 3+2+1=6 و الثاني الذي جاوبهولي بعد أن أكل اللمجة "كيف نستطيع جمع فواكه مختلفة يعني يبقى عنده 3برتقال 2 إجاص 1صفرجل
و في الأخير قالي ما فهمتش وين حاب يوصل باين عليه معلم واعر "وطبعا قد أنبته على الكلمة الأخيرة"
أستاذي المحترم جليس صالح شكرا جزيلا على مشاركتك و قد شرفتني كثيرا بإثرائك للحوار و أتمنى عليك أن لا تبخل علينا بأفكارك و نصائحك و شروحاتك ربي يبارك فيك و يهنيك و يجازيك خير الجزاء اللهم آمين |
أختي الفاضلة:
إن ابنك من المعدن النفيس فهو خامة تحتاج إلى صانع ماهر وصاقل عارف لصنعته، فقد استطاع أن يصل إلى الحل الصحيح بعد تناول لمجته وبذلك يكون قد رسّخ في أذهاننا نظرية أن الجائع يفقد الكثير من قدرته على التركيز.
أختي: كان السؤال متعمّدا وكان الغرض منه تنبيهك أن " الواو " لا تعني دائما عملية الجمع في الرياضيات، تعنيها فقط إذا كانت الأشياء المجموعة من جنس واحد، وهذا ما يجب أن ننبّه إليه تلاميذنا و نؤكد على ضرورة تعريف العدد الناتج ( كتابة الوحدة عند كل نتيجة ).
أمّا قوله واعر فهو يقصد أن السؤال مفخّخ وأن صاحبه يهوى طرح الأسئلة التي تثير الفضول وتشغّل العقل وقد أصاب في هذه أيضا فمثل هذه الألعاب والتمارين تضفي على دراسة الرياضيات المتعة والفائدة.
لا تأنّبيه أختاه، ولا تكوني كمن يطرق الحديد على السندان، ولكن كوني كمن يصقل الذهب فيزيده بريقا ولمعانا، فقد أسلفتُ أن ابنك من المعدن النفيس حفظه الله ورعاه وبلّغه آماله ومقاصده.
رجاء لا يناديني أحدكم أستاذنا، أو معلمنا، أو سيّدي، فكلمة " أخي " تكفيني وتريحني وتثلج صدري.
شكرا على دعواتك لي، ولك مثلها آمين يا ربّ العالمين.