السلام عليكم
اولا المطالبة باستخراج الالواح ورفع الطبشور وهذا بالدقعلى المكتب مرة واحدة واملاء المشكلة المراد البحث عنها ،اعطاء مهلة للتفكير ثم الدق مرة ثانية للكتابة جماعيا ثم الدق بعد الاجابة كذلك بالدق للمرة الثالثة ثم يصعد تلميذ اجابته صحيحة الى السبورة ثم التصحيح الفردي حتى يتعلم التلاميذ النظام ولا تسود الفوضى وتكون الاستفادة عامة خاصة اذا كان عدد التلاميذ كثر.
والله اعلم