الموضـوع : في الرياضيات
نموذج لاختبار الثلاثي الثالث في التاريخ و الجغرافيا 1 ج م ع ت
التاريخ
الجزء الأول6ن
-اشرح المصطلحات التالية:القومية,الحركة الاستعمارية,الاصلاح الديني,الكشوفات الجغرافية
-عرف الشخصيات التالية:ليوناردو ديفنشي,كريستوف كولومبس,آدم سميث
الجزء الثاني4نقاط
في محاضرة القيت بمعهد التاريخ حول النهضة الاوروبية اتفق الاساتذة على ان التحرر الفكري هو اهم عامل في قيام النهضة
السند1
كتب فولتير سنة 1774
"لم يكتب التاريخ الا بشكل سرد قصصي و انا كلي رغبة لكتابة العادات و التقاليد الاجتماعية...في كل ما قراته لم ارى سوى تواريخ الملوك و ما اريده هو تاريخ الناس كل الناس"
السند2
"ان الخير الحقيقي للانسانية ليس في قادتها و حكامها و انما في فلاسفتها و علمائها و مفكريها"
التعليمة
اعتمادا على السندات و المكتسبات القبلية اكتب موضوعا لا يتجاوز صفحة تجيب فيه عن الاشكالية المطروحة
الجغرافيا
الجزء الاول:6ن
-عرف المصطلحات التالية:الزلازل,الديموغرافيا,الفيضانات,الزيادة الطبيعية
-اكمل الفراغات محددا دولتين في كل قارة تحدث فيها الزلازل باستمرار: امريكا:1-.................... 2-................. افريقيا:1-....................2-...................
اوروبا:1-....................2-.................. آسيا:1-......................2-....................
الجزء الثاني:4ن
في شريط شاهدته حول ظاهرة الزلازل في العالم,خرجت بنتيجة مفادها ان خطورة الزلازل و آثارها لا تعود الى قوة الهزة وحدها بل هناك عوامل اخرى مؤثرة
السند1
"ان الحماية من الزلازل عن طريق اخلاء المناطق السكنية امر ومستحيل"
السند2
"لو حدث زلزال كوبي باليابان سنة1995 في مكان آخر غير خاضع لمقاييس البناء المضاد للزلازل لكانت العواقب وخيمة..."
التعليمة
اعتمادا على السندات و المكتسبات القبلية اكتب موضوعا لا يتجاوز صفحة تجيب فيه عن الاشكالية المطروحة
Il était une fois, un homme qui n’avait qu’une fille. Cette fille avait l’âge de se marier. Un jour, un lion vint demander sa main. Le père, mort de peur, accepta le mariage et une grande noce fut célébrée. Après la noce, le lion emmena sa femme dans sa tanière.
Quelques mois plus tard, le lion revint chez ses beaux-parents pour leur laisser sa femme, car il partait, disait-il, en voyage. Le père et la mère furent heureux de revoir leur fille et ils commencèrent à lui poser des questions sur sa nouvelle vie. La jeune femme dit qu’elle était heureuse, mais elle ajouta :
- Je trouve que l’haleine du lion, mon époux, sent bien mauvais.
Le lion entendit tout, car il s’était caché derrière la porte.
Plusieurs jours passèrent et la jeune épouse décida de regagner son foyer.
Chemin faisant, elle trouva son époux couché sur un rocher. Le lion prit une hache, la tendit à sa femme et lui demanda de lui porter un violent coup sur la tête. La jeune femme fut effrayée mais le lion se fit menaçant. Elle exécuta donc l’ordre et porta un violent coup de hache sur le crâne de son royal époux. Le sang se mit à couler abondamment. Le lion se leva sans rien dire et disparut.
Le lendemain, il revint dans sa tanière, montra sa plaie et demanda à son épouse si la blessure était guérie. Elle répondit par la négative. Il repartit. Deux fois encore le lion revint et deux fois la réponse fut négative. La troisième fois, la jeune femme annonça à son mari que sa blessure était cicatrisée. Couché royalement sur le flanc, le lion dit d’une voix caverneuse :
- Les blessures guérissent, mais les mauvaises paroles que prononcent les gens ne guérissent jamais.
Le lion se leva brusquement, poussa un rugissement assourdissant, sauta sur son épouse et la dévora.
Extrait de contes d’Algérie (Fleuve & Flamme)
Q u e s t i o n s :
I-Compréhension de l’écrit (14 points)
Quelle est la morale de cette histoire ?
1)-Pourquoi le père accepta-t-il de marier sa fille au lion ?
2)-Pour quelle raison le lion emmena-t-il sa femme chez ses beaux-parents ?
3)-A cause de quoi le lion ne plaît pas à la jeune fille ?
4)-Pourquoi le lion demande-t-il à sa femme de le frapper sur la tête ?
5)-‘’ Un lion vint demander sa main’’ Cette phrase signifie que : a-saluer avec la main.
b-la demander en mariage. c-lui demander de l’aide. Recopiez la bonne réponse.
6)-Relevez du texte le synonyme du mot ‘’femme’’.
7)-Cherchez dans le texte le passage qui indique la situation finale.
8)-‘’ Le père et la mère furent heureux de revoir leur fille et ils commencèrent à lui poser
des questions sur sa nouvelle vie.‘’ - A qui(quoi) renvoient les pronoms soulignés ?
9)-‘’Le lion se leva brusquement ……………………………….. la dévora‘’
Réécrivez cette phrase en la commençant ainsi : « Les lions …
10)-‘’Le lion poussa un rugissement assourdissant’’ Réécrivez cette phrase en la commençant ainsi : «Un rugissement…
II- Production écrite : (sujets au choix)
Sujet1 : suite heureuse à cette histoire.
Sujet2 :
A partir de l’une des grilles suivantes, rédigez un fait divers auquel vous lui donnerez un titre
Qui ? Quoi ? Comment ? Où Quand ? Conséquences
Un avion de ligne A percuté un aigle En descendant l’aéroport de Khartoum Le11/01
/2000 appareil endommagé
Le pilote , la jambe fracturée
Des touristes
attaqués par des poissons voraces
Ils se baignent
le fleuve Amazone
le 12/10
/2006
Ils se sont sauvés à la nage ; blessures
الأقسام :1 ج م علوم المدة : ساعة واحدة
التـمـريـن الأول 
10 نقـط)
ليكن المكـعـّبABCDEFGH طول ضلعه cm4
I منتـصف القطعة [DC]
حدّد الوضع النسبي في الحالات التالية
مع التبـرير :
* المستقيمان (EF) و (DH)..................(1.5ن)
* المستقيم (EH ) والمستوي( IFC)…....(1.5ن).
* المستويان (IFC) و (ABC) ................(1.5ن)
ــ أ ــ ما طبيعة الرباعي EFCD ؟ ............(1ن)
ــ ب ــ اسـتـنـتج الوضع النسبي للمستقيمين (CF) و (CD).............(1ن)
ــ جـ ــ اسـتـنـتج طبـيعة المثـلّث CFI .............(1ن)
ــ د ــ استـنـتج حســاب طول القطعة [IF] ............(1.5ن) ( الرسم ..... 1 ن )
التـمـريـن الثـاني 10 نقـط)
إليك السلسلة الإحصائية المـمثّلة لطول قامات قسم ثانوي في مؤسـّسة ما .(الوحدة cm)
180 170 165 160 150 عدد ساعات العمل
5 7 8 6 4 عددالعمال (التكرار)
…. …. ….. ….. ….. التـّواتر
المطلوب :
1 ــ ما هو عدد التلاميذ و ما منوال السلسلة ؟.......................(2.5ن)
2 ــ أكمل الجدول بحساب الـتوترات.......................(2.5ن)
3 ــ أحسب متوسّـط قامات التلاميذ .........................(3ن)
4 ــ مـثـّل معطيات الجدول بالمضـلّع التكراري ..........(2ن)
إنـــتـــهـــى و بـــالـــتـــوفـــيـــ