اين الخلل ؟

[هارون بن عبد الهادي]

خلال فترة الامتحانات لهذه السنة جمعت صدفة اب وابنه الاب استاذ مادة العلوم حارس اختبار مادة الانجليزية للسنة الثانية ثانوي والابن يجتاز الامتحان .اخذ الاب ورقة اسئلة وبدأ يجيب عن الاسئلة واستعمل اسم مستعار ودفع ورقته مع التلاميذ تحصل الاب على 12.5 و الابن 12 علما ان الاب لم يدرس هذه المادة اكثر من 20 سنةاسترعت انتباهي هذه الحادثة ورحت اجري مقارنة بين الجيلين جيل الاب الذي يبلغ حدود الخمسين وجيل الابن الجيل الحالي
**جيل الابن يعتبر جيل مدلل مقارنة مع جيل الاب من حيث الامكانيات المادية والمستوى الثقافي للاسرة وتوفر الوسائل التعليمية الكتاب المدرسي والكتب الخارجية .الدروس الخاصة احيانا .يمكن حتى ج.ا.آلي .اضافة المراقبة المستمرة للاولياء الى غير ذلك . لكن من ناحية المستوى الثقافي و العلمي هناك فارق كبير جدا فمعظم افراد جيل الاب حتى وان كان مستواه لا يتعد المستوى النهائي و ليست له علاقة بالتعليم ما زال لديه رصيد ثقافي ابسطهم يحفظ علي الاقل 15 بيت من الشعر وادبي وعلمي فهو يقدم العون لابنائه حتى للمستوى النهائي و احيانا في اعتى المواد كالرياضيات .بينما معظم افراد جيل الابن لا يقدر ان يحرر حتى رسالة او يفرق بين v و f
*** صدقوني ليس هذا من باب الذم و المدح انما واقع وربما العديد منا لاحظه يبقى السؤال المطروح اين الخلل؟ من المسؤول الاول عن تدهور المستوى ؟

[cd_nail]

في الحقيقة موضوع يخلخل المشكلة ويدفع الى الفضول في محاولة دراسة الامر دراسة علمية

وبالتالي نحن بحاجة الى علماء اجتماع حتى نفهم ديناميكية التحول الاجتماعي في الجزائر

لاحظ أن هذا الجيل مر بأزمات كبيرة مقارنة مع الجيل السابق

ثم أن وسائل الهجوم على عقل الطفل تتنوع وتتعدد في عصر الانفتاح الثقافي

الموضوع يحتاج الى دراسة وليس لعاطفة قد أسردها في هذه الاسطر

المطلوب تدخل أهل الاختصاص من رجال التربية ورجال البحث العلمي لاثراء هذا الموضوع


بارك الله فيك أخي الكريم