الفضاء التنسيقي لاساتذة الفيزياء [الأرشيف] - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

نرجس44

2011-08-09, 08:09

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
يسعدني ان افتتح من جديد هذا المجال لاساتذة الفيزياء للتحاور و التناقش في كل ما يخص مادة الفيزياء من :
توازيع سنوية _ دروس _ فروض _ اختبارات _ سلاسل تمارين ....................
فكما تعلمون اساتذتنا الكرام ان الفيزياء مبرمج لها حصتين ( حصة افواج _ حصة جماعي ) و كلنا نعاني من هذا التوقيت لانه لا يتماشى مع برنامج الفيزياء لمختلف المستويات
............. لكن الاستاذ باجتهادات منه يحاول دوما النهوض بهذه المادة و لو على حساب راحته الشخصية لذلك و جب علينا التعاون فيما بيننا حتى نسهل عنل بعضنا البعض

ملاحظة هامة : هذا الفضاء ليس صفحة باسمي الخاص بل هو لكل استاذ جاد يحب عمله و يتفانا فيه لذلك اخوتي انتم مطالبون باثرائه ننتظر منكم اسهاماتكم في المادة او استفساراتكم فهي ايضا تفيدنا لفتح باب المناقشة و الاستفادة منها

المهم : اليوم باذن الله احاول رفع بعض الملفات التي كانت بالفضاء السابق فالعملية تتطلب وقتا
ابدا

التوازيع السنوية 2010_ 2011
http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/08bphvx9/Twazy3_Snwyh.html)

الفاصلة1

فهرس الموضوع التنسيقي:

الفاصلة2

الفروض و الاختبارات للسنة الدراسية 2011
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6913114&postcount=2

ملف به بعض سلاسل تمارين للسنة 4 م
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6913342&postcount=4

اليكم توازيع كل المستويات للسنة الدراسية 2010-2011
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6913615&postcount=6

اختبارات السنة الرابعة متوسط للسنة الدراسية 2010-2011
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6913624&postcount=7

اختبارات السنة الاولى متوسط للسنة الدراسية 2010-2011
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6913632&postcount=8

تمارين لحصص الدعم
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6913641&postcount=9

دفتر تنقيط رائع للمتوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6913657&postcount=10

موضوع شهادة التعليم المتوسط 2011 + التصحيح النموذجي و التنقيط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6913761&postcount=15

بعض العروض و الفلاشات في الفيزياء لاساتذة المتوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6914538&postcount=22

قواعد الأمن في المخبر
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6914582&postcount=23

الكشف عن الشوارد
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6914674&postcount=24

قراءة فاتورة الكهرباء و الغاز
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6914693&postcount=25

مجلة منتدى الفيزياء التعليمي
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6914800&postcount=26

ملخص دروس الفيزياء للسنة الرابعة متوسط + تمارين محلولة
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6917321&postcount=31

التوزيع السنوي المقترح لمستوى الرابعة متوسط وفقا لرزنامة العطل المقترحة للسنة الدراسيبة 2011-2012
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6918493&postcount=33

فلاش رائع حول درس التحليل الكهربائي
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6938051&postcount=48

الكتاب المدرسي سنة 4 م
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6938421&postcount=50

فلاش رائع حول درس المرآة الدوارة + ملخص للدرس
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6941163&postcount=57

فلاش حول راسم الاهتزاز المهبطي
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6948167&postcount=58

مجموعة من التمارين للمجال الاول السنة الرابعة متوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6958464&postcount=68

منهاج مادة الفيزياء للسنة الرابعة
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6961926&postcount=71

تعليمية العلوم الفيزيائية
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6961953&postcount=72

ملخص دروس الفيزياء للرابعة متوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6969516&postcount=74

التحريض الكهرومغناطيسي
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6969951&postcount=75

الجدول الدوري
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6970005&postcount=76

مجلة الفيزياء العصرية
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6979405&postcount=80

فلاشات متنوعة للرابعة متوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6983091&postcount=84

توزيع الثالثة متوسط 2011-2012
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6983113&postcount=85

جميع دروس الرابعة متوسط في الفيزياء
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6984175&postcount=86

اختبار أخير 4م للموسم الدراسي 2011

http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6996636&postcount=91

الفرض الأخير مستوى رابعة متوسط للموسم 2010 2011
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=6999948&postcount=93

فيديوهات لفلاشات الكهرباء الساكنة
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7004479&postcount=98

فلاشات مجال الظواهر الضوئــية
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7005181&postcount=99

اختبارات الفصل الأول للسنة الرابعة متوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7009797&postcount=100

الاختبار الاول للسنة 2010
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7023837&postcount=103

ملخص دروس الرابعة متوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7033575&postcount=105

الاختبار الموحد الثاني 4م
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7035011&postcount=110

رابط للاختبار الاول للسنة الماضية 4م
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7072088&postcount=147

نموذج لاختبار العام الماضي 1م
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7085343&postcount=154

الفرض الاول لاقسام السنة الرابعة متوسط للموسم الدراسي 2010-2011
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7088942&postcount=160

اختبار للسنة الثانية متوسط في الموسم الدراسي 2009-2010
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7094689&postcount=166

فرض لنفس المستوى و في نفس الموسم الدراسي
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7094787&postcount=167

اختبارالسنة الثانية متوسط لمدرسة خاصة بالجزائر
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7094839&postcount=170

اختبار الثالثة متوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7094869&postcount=171

اختبارات الرابعة متوسط لنفس المدرسة
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7095106&postcount=174

دليل كتاب السنة الرابعة متوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7099757&postcount=179

الفرض الاخير للسنة الرابعة متوسط في الموسم الدراسي 2010-2011
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7105959&postcount=182

امتحان 4م للمراسلة -2010 و 2011
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7107129&postcount=185

الفرض الأول للسنة الثالثة متوسط في الموسم الدراسي 09-10
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7108288&postcount=190

الاختبار الأول للسنة الثالثة متوسط في الموسم الدراسي 09-10
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7108448&postcount=191

التحليل الكهربائي لكلور الزنك
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7115855&postcount=200

اختبارات الرابعة متوسط للتكوين عن بعد
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7116021&postcount=201

ا الاختيبار الخاص ب 3 م و الذي انجزته خلال موسم 2008 _ 2009
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7127831&postcount=207

إضبارة السندات التكوينية لأساتذة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7169568&postcount=228

دليل الكتاب للسنة الثالثة متوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7172980&postcount=229

فرض + اختبار السنة الاولى متوسط موسم 2010-2011
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7181710&postcount=233

الجدول الدوري للعناصر الكيميائية
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7189069&postcount=260

اليكم زملائي توزيع الاولى متوسط للموسم 2011-2012
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7212735&postcount=320

تقويم تشخيصي 4 م
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7215426&postcount=325

التقويم التشخيصي لاقسام الرابعة متوسط
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7231042&postcount=332

المذكرة 01 للسنة الاولى متوسط : الحجم و الكتلة
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7241463&postcount=341

المذكرة 01 للثانية متوسط : التحول الكيميائي
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7241672&postcount=344

العمل المخبري رقم 01 للثانية متوسط : التمييز بين التحول الفيزيائي و التحول الكيميائي
http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=7241710&postcount=345

نرجس44

2011-08-09, 08:30

الفروض و الاختبارات للسنة الدراسية 2011
http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/08bohqe9/Frwd_w.html)

ملاحظة :معذرة استاذ سالم لكن انتظر منك وضع فروضك و اختباراتك فلدي بعضها فقط ارفعها ككل في ملف واحد ان امكنك ذلك فاعرف انك ستساهم معنا في هذا الفضاء
ننتظرك استاذ
شكرا لك و صح رمضانك

الأستاذ *قداري*

2011-08-09, 08:40

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ********يشرفني ان اكون انا اول زائر للفضاء التنسيقي لمادة الفيزياء ********مزيدا من الرقي ان شاء الله ///بارك الله فيك اختي نرجس ///.

نرجس44

2011-08-09, 09:52

هذا ملف به بعض سلاسل تمارين للسنة 4 م

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/08dazfx9/Slasl_4_M.html)

سالم73

2011-08-09, 10:39

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تهانينا بمناسبة فتح الفضاء التنسيقي للفيزياء الذي نور قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس و اتمنى من كل الاساتذة المساهمة في تطوير هذا الفضاء حتى يستفيد الجميع

سالم73

2011-08-09, 10:41

اليكم توازيع كل المستويات للسنة الدراسية 2010-2011
http://www.herosh.com/download/9521768/______.rar.html

سالم73

2011-08-09, 10:42

اختبارات السنة الرابعة متوسط للسنة الدراسية 2010-2011
http://www.herosh.com/download/9521773/________._______._____.2010-2011.rar.html

سالم73

2011-08-09, 10:43

اختبارات السنة الاولى متوسط للسنة الدراسية 2010-2011
http://www.herosh.com/download/9521783/________.______._____.2010-2011.rar.html

سالم73

2011-08-09, 10:44

تمارين لحصص الدعم
http://www.herosh.com/download/9521790/______.____._____.rar.html

سالم73

2011-08-09, 10:46

دفتر تنقيط رائع للمتوسط
http://www.herosh.com/download/9521801/____._____.____._______.rar.html

الأستاذ *قداري*

2011-08-09, 10:51

***جعل الله كل ما تقدمونه ***اساتذة الفيزياء ///في ميزان حسناتكم ///لانه حتما من يستفيد من مواضيعكم الا ويدعو لكم في ظهر الغيب ...بالتوفيق ان شاء الله الاطلالة الجديدة .اخوكم ابو العربي يحييكم .

سالم73

2011-08-09, 10:56

***جعل الله كل ما تقدمونه ***اساتذة الفيزياء ///في ميزان حسناتكم ///لانه حتما من يستفيد من مواضيعكم الا ويدعو لكم في ظهر الغيب ...بالتوفيق ان شاء الله الاطلالة الجديدة .اخوكم ابو العربي يحييكم .

شكرا لك أخي أبو العربي و نحن لا نرجوا من كل واحد مر من هنا سوى الدعاء

نرجس44

2011-08-09, 10:57

استاذ هل لديك رزنامة العطل للسنة الجديدة حتى نضع التوزيع السنوي الجديد؟؟؟؟؟؟
لاني بحثت عنها في المنتدى و لم اجدها

نجمة ساطعة

2011-08-09, 10:59

مبارك عليكم الموضوع ... بالتوفيق لجميع

سالم73

2011-08-09, 10:59

موضوع شهادة التعليم المتوسط 2011 + التصحيح النموذجي و التنقيط
http://www.herosh.com/download/9521859/_____._____._______._______..._._______.________20 11.rar.html

سالم73

2011-08-09, 11:07

استاذ هل لديك رزنامة العطل للسنة الجديدة حتى نضع التوزيع السنوي الجديد؟؟؟؟؟؟
لاني بحثت عنها في المنتدى و لم اجدها

الدخول المدرسي
للاداريين: الاحد 04-09-2011
للاساتذة : الثلاثاء 06-09-2011
للتلاميذ : الاحد 11-09-2011
عطلة الشتاء : من الخميس 15-12-2011 مساءا الى 02-01-2012 صباحا
عطلة الربيع : من الخميس 15-03-2012 مساءا الى الاحد 01-04-012 صباحا
عطلة الصيف : 04-07-2012
http://www.herosh.com/download/9521885/2011.2012.rar.html

نرجس44

2011-08-09, 11:12

شكرا استاذ سالم لكن هذا العام هناك شمال و جنوب يعني اختلاف في مدة العطلة و بالاضافة الى انه في الملف لا توجد الفروض و الاختبارات و بالتالي لا استطيع وضع التوازيع الجديدة ؟؟؟؟؟؟؟

عبدالرحيم75

2011-08-09, 11:38

بارك الله فيك زميلتي نرجس على هذا الفضاء التنسيقي الذي يعنى بمادة الفيزياء ويهتم بكامل إنشغالات أساتذة المادة ،ويعمق فرص تبادل الخبرات فيما بينهم ،كل هذا في سبيل جودة التعليم هذا ما ينعكس إيجابا على تلاميذتنا الأعزاء ،ونسأل الله لك ولكل الأساتذة التوفيق في بعث هذا الفضاء من جديد ودعمه وإثراءه ،حـــــياكم الله وأدام ظلكم وعـــزكم

ناصر العلم

2011-08-09, 11:47

تهانينا لكل أساتذة الفيزياء بفتح الفضاء التنسيقي من جديد و جعله الله عينا يشرب منها كل عطشان من أساتذة الفيزياء الجدد خاااااصة.

سالم73

2011-08-09, 11:53

تهانينا لكل أساتذة الفيزياء بفتح الفضاء التنسيقي من جديد و جعله الله عينا يشرب منها كل عطشان من أساتذة الفيزياء الجدد خاااااصة.

شكرا لك أخي ناصر على مرورك الطيب ، نحن دائما في انتظار زيارتك لنا

سالم73

2011-08-09, 11:54

شكرا استاذ سالم لكن هذا العام هناك شمال و جنوب يعني اخلاف في مدة العطلة و بالاضافة الى انه في الملف لا توجد الفروض و الاختبارات و بالتالي لا استطيع وضع التوازيع الجديدة ؟؟؟؟؟؟؟

بالنسبة للفروض و الاختبارات يمكن تحديد فترتها بالتقريب أما قضية عطلة الشمال و الجنوب هذا مشكل ، المهم استاذة ساحاول لاحقا وضع توزيع للسنة الدراسية 2011-2012 لاحدى المستويات ثم نتناقش فيه و نرى التعديلات التى يجب اجراؤها

سالم73

2011-08-09, 12:20

بعض العروض و الفلاشات في الفيزياء لاساتذة المتوسط
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=655966

سالم73

2011-08-09, 12:24

قواعد الامن في المخبر

إن طبيعة العمل المخبري الكيماوي ، تحتاج الى تقيد تام ببعض القواعد و الطرق ، و ذلك حرصا على سلامة المجرب و الأشخاص الآخرين المجاورين له ، و تأمينا لنجاح التجارب نجاحا دقيقا ، و بالطرق الصحيحة ، يمكن إنجاز أهم القواعد بما يلي :
قواعد الأمن الأولية

* وفر دوما المئزر و نظارات واقية و قفازات .
* لم الشعر الطويل ، حتى نتجنب إشتعاله
* إجتناب وضع الحُلي ، كالخواتم و الأصاور، خاصة أثناء إجراء تجارب الأكسدة إرجاعية ، حيث بعض التفاعلات يمكن ان تحدث بين معدن الحُلي و المؤكسدات لتنتج بعض الإحتراقات المحلية .
* يجب أن تكون طاولة العمليات المخبرية نظيفة ، و الأدوات مرتبة و منظمة
* يجب إنجاز التجارب واقفا
* يجب الإنتباه إلى الإشارة الممثلة على قارورة المادة الكيميائية و إحترام النصائح المرافقة لها
* يجب عدم مص المواد الكيميائية عن طريق الفم
* أعد غلق القارورة بعد إستعمالها
* يجب إحكام سد القارورات التي تحتوي على مواد طيارة
* لا يجب حمل المواد الكيميائية الصلبة باليد بل بملعقة مناسبة
* يجب التأكد من أن المادة المراد وضعها في قوارير بلاستيكية لا تؤثر عليها
* عند إضافة محلول مركز ( حمض أو أساس ) ، أو تسخينه داخل أنبوب إختبار ، يجب مسكه بماسك خشبي
* يجب عدم سكب الماء على حمض مركز بل العكس
* لا تحاول أن تتعرف عن غاز ما إنطلاقا من رائحته
* لاتحاول أن تلاحظ محتوى أنبوب إختبار بالعين المجردة مباشرة ( محور النظر منطبقاعلى محور الأنبوب )
* يجب عدم خلط محتوى أنبوب إختبار بواسطة الأصبع ، بل بواسطة قضيب زجاجي
* عند الإنهاء من التجربة ، يجب غسل اليدين جيدا
* عند صب السوائل في الأنابيب يجب أن تكون هذه الأنابيب مائلة قليلا ، و أن تصب السوائل تدريجيا بحيث تسيل على الجدران الدخلي للأنبوب
* أسكب المحاليل المستعملة في حوض التصريف إن وجد
* يجب دوما تمديد المحلول المسكوب في حوض التصريف بالماء لبعض اللحظات
قواعد التسخين
* لا تسخن إلا حجوم صغيرة ، حوالي خُمس أنبوب الإختبار
* قبل إشعال موقد بنزن تأكد من عدم وجود أي مادة قابلة للإشتعال
* عند تسخين أنبوب إختبار ، يجب مسكه بملقط قريبا من فتحته ، و يراعي أن يكون التسخين مع تحريك الأنبوب بشكل مستمر
* لا يجب تسخين أي زجاجية تحتوي على مادة كيميائية و هي مسدودة
* أثناء إضافة مادة كيميائية ، أو تسخينها في أنبوب إختبار ، لا توجهه نحوك أو نحو زملائك بل نحو حائط المخبر
* لتسخين سائل كيميائي في أنبوب إختبار ، يجب وضع أعلى السائل على لهب الموقد مع التحريك المستمر الجانبي
* لا تبرد بشدة إناء زجاجي ساخن ، لتفادي إنكسار الزجاج
* عند نهاية التسخين المصحوب بإنطلاق الغازات ، فقبل وقف التسخين ، يجب سحب نهاية الأنبوب الثاني لتجنب إمتصاص السائل )
* يجب الحذر من لمس الأنابيب و الأجهزة الزجاجية الساخنة لأن الزجاج يبرد ببطء لذلك يجب تركها فترة زمنية كافية لتبرد
* عند محاولة إدخال أنبوب زجاجي في ثقب سداده ، يحسن تبليل نهاية الأنبوب و مدخل الثقب بالماء أو الغليسرين و هو الأفضل ، و يجب مسك الأنبوب من جوارالطرف المدخل في الثقب بواسطة قطعة قماش لتجنب أخطار إنكساره
* إياك أن تجبر ساق قمع على الدخول في سداده بإمساكه من نهايته العريضة أمسك أسفل الساق و داخله بحركة دائرية

سالم73

2011-08-09, 12:33

الكشف عن الشوارد
http://www.herosh.com/download/9522433/_____.__._______.rar.html

سالم73

2011-08-09, 12:35

قراءة فاتورة الكهرباء و الغاز
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=501824

سالم73

2011-08-09, 12:44

مجلة منتدى الفيزياء التعليمي
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=643787

سالم73

2011-08-09, 13:22

كشف الراتب والمردودية-
http://www.herosh.com/download/9522801/___.______.__________-.rar.html

عشق الدين

2011-08-09, 13:50

السلام عليكم:
بوووووووووووووووووووووركت أختي نرجس وفقك الله.

نرجس44

2011-08-09, 15:38

شكرا لكم على هاته الزيارة و بدوري اشكر الاستاذ سالم الذي لم يبخل علينا باي شيء و هو دائما السباق للخير

سالم73

2011-08-09, 15:54

شكرا لكم على هاته الزيارة و بدوري اشكر الاستاذ سالم الذي لم يبخل علينا باي شيء و هو دائما السباق للخير

بورك فيك أستاذة نرجس ، أنا دائما في الخدمة بما استطيع

سالم73

2011-08-09, 15:57

ملخص دروس الفيزياء للسنة الرابعة متوسط + تمارين محلولة
http://www.herosh.com/download/9524132/______.rar.html

سالم73

2011-08-09, 16:08

http://img102.herosh.com/2011/08/09/98046328.gif (http://www.herosh.com)

سالم73

2011-08-09, 17:45

اليك زملائي أساتذة الفيزياء هذا التوزيع السنوي المقترح لمستوى الرابعة متوسط وفقا لرزنامة العطل المقترحة للسنة الدراسيبة 2011-2012 من هنا
http://www.herosh.com/download/9524869/_____._______._____.bmp.html
أو من هنا
http://www.herosh.com/download/9524895/_______._____.pdf.html
انا في انتظار ردودكم و الاقتراحات التي يمكن اجراؤها على التوزيع

نرجس44

2011-08-09, 18:54

بارك الله فيك استاذ و الفروض و الاختبارات هل هي توقعاتك بناءا على السنوات الماضية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
على فكرة لقد شاهدت فقط توزيع 4 م لقد وضعته في رابط مباشر

http://www11.0zz0.com/2011/08/09/17/803658336.jpg (http://www.0zz0.com)

أستاذة منار

2011-08-10, 07:38

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
تهانينا القلبية إخوتي أساتذة الفيزياء وأبارك لكم الحلة الجديدة للفضاء ونسأل الله ان يكون كل ماتقدمونه في ميزان حسناااتكم ......
وسيكون بإذن الله مرجعاا لكل الأساتذة .....فبورك فيكم جميعااا
تقبوا مروري المتأخر ......

نرجس44

2011-08-10, 07:49

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
تهانينا القلبية إخوتي أساتذة الفيزياء وأبارك لكم الحلة الجديدة للفضاء ونسأل الله ان يكون كل ماتقدمونه في ميزان حسناااتكم ......
وسيكون بإذن الله مرجعاا لكل الأساتذة .....فبورك فيكم جميعااا
تقبوا مروري المتأخر ......

http://www6.0zz0.com/2011/08/10/06/380522901.gif (http://www.0zz0.com)

سالم73

2011-08-10, 12:37

بارك الله فيك استاذ و الفروض و الاختبارات هل هي توقعاتك بناءا على السنوات الماضية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
على فكرة لقد شاهدت فقط توزيع 4 م لقد وضعته في رابط مباشر

http://www11.0zz0.com/2011/08/09/17/803658336.jpg (http://www.0zz0.com)

صباح الخير أستاذة
الفروض و الاختبارات وضعتها بشكل تقريبي و اعتمادا على توازيع السنوات الماضية لعدم توفر رزنامة الامتحانات للموسم الدراسي الجديد 2011-2012
لقد وضعت كمرحلة اولى توزيع السنة الرابعة متوسط لنتناقش فيه و اجراء التعديلات اللازمة و انطلاقا منه ننجز باقي التوازيع ، فماهو رأيك في توزيع السنة الرابعة متوسط؟؟؟

سالم73

2011-08-10, 12:39

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
تهانينا القلبية إخوتي أساتذة الفيزياء وأبارك لكم الحلة الجديدة للفضاء ونسأل الله ان يكون كل ماتقدمونه في ميزان حسناااتكم ......
وسيكون بإذن الله مرجعاا لكل الأساتذة .....فبورك فيكم جميعااا
تقبوا مروري المتأخر ......

اهلا وسهلا بك أستاذة منار و نورت الفضاء التنسيقي الجديد للفيزياء بمرورك الطيب

http://img105.herosh.com/2011/07/08/255698540.gif (http://www.herosh.com)

نرجس44

2011-08-10, 15:45

السلام عليكم
انت تعلم استاذ اننا خلال الدروس لا يتسنى لنا ادراج و حل بعض التمارين لذلك انا اضع في التوزيع السنوي الحصة التي تسبق الاختبار حصة ادماج و ان لم استطع اضع مشروع تكنولوجي لكن في الواقع هي حصة ادماج

ما رايك في هذا الاقتراح؟؟؟؟؟؟؟

سالم73

2011-08-10, 16:01

السلام عليكم
انت تعلم استاذ اننا خلال الدروس لا يتسنى لنا ادراج و حل بعض التمارين لذلك انا اضع في التوزيع السنوي الحصة التي تسبق الاختبار حصة ادماج و ان لم استطع اضع مشروع تكنولوجي لكن في الواقع هي حصة ادماج

ما رايك في هذا الاقتراح؟؟؟؟؟؟؟

من رأيي ان يكون الادماج عند نهاية كل مجال مفاهيمي ، اما حصة التمارين يمكن برمجتها مكان المشروع التكنولوجي و هذا في الحصة التي تكون قبل الاختبارات مباشرة

نرجس44

2011-08-10, 16:09

استاذ لاحظ معي الفترة الاولى هناك حصة ادماج قبل اسبوعين من الاختبار و بفرض برمجنا فيها حل وضعيات ادماجية ( ممكن 2 ) لكن نحن في المجال الاول محتاجين تمارين لتدريب التلاميذ على القوى و تمثيلها او حتى دراسة مخطط السرعة فساعة الادماج هنا اكيد لن تكفي و سيوظف الاستاذ هاته المفاهيم في الاختبار الاول و هذا سينعكس سلبا على نتائج التلاميذ

كيف نحل هذه المشكلة ؟؟؟؟؟؟؟ مع العلم ان تلاميذنا اليوم نمدولهم المعلومة غدوة يقولو مقرينهاش او مفهمناش راهي نفس الاغنية حافظينها من الشمال للجنوب

سالم73

2011-08-10, 16:23

استاذ لاحظ معي الفترة الاولى هناك حصة ادماج قبل اسبوعين من الاختبار و بفرض برمجنا فيها حل وضعيات ادماجية ( ممكن 2 ) لكن نحن في المجال الاول محتاجين تمارين لتدريب التلاميذ على القوى و تمثيلها او حتى دراسة مخطط السرعة فساعة الادماج هنا اكيد لن تكفي و سيوظف الاستاذ هاته المفاهيم في الاختبار الاول و هذا سينعكس سلبا على نتائج التلاميذ

كيف نحل هذه المشكلة ؟؟؟؟؟؟؟ مع العلم ان تلاميذنا اليوم نمدولهم المعلومة غدوة يقولو مقرينهاش او مفهمناش راهي نفس الاغنية حافظينها من الشمال للجنوب

انت محقة أستاذة في كلامك و هذا المشكل يطرح دائما في اختبارات الفصل الاول ، المهم الطريقة التي اعتمد عليها أنا شخصيا هي :
1- بعد كل وحدة تعلمية أطلب من التلاميذ حل مجموعة من التمارين من الكتاب المدرسي و أنا من يقوم بتحديدها(تنجز في المنزل)
2- منح وظيفة منزلية فيها مجموعة من التمارين (3 أو 4) المأخوذة من كتب خارجية (تنجز في المنزل و تخصص لها حصة للتصحيح اما حصة المشروع او حصة اضافية)
3- الفرض الفصلي الاول يكون مثل الاختبار (تمرينين + وضعية) بالطبع مع مراعاة الوقت ساعة واحدة و أركز جيدا على التصحيح (الاجابة النموذجية) ليتعود التلاميذ على الطريقة الصحيحة في الاجابة
4-حصة الادماج نحل فيها وصعيتن
أما الفصل الثاني و الثالث تتغير الامور التلميذ يكون قد تعود على الطريقة و هناك حصص الدعم

نرجس44

2011-08-10, 16:33

شكرا على التوضيح استاذ صحيح نطلب منهم اجراء التمارين من الكتاب و حتى نعطيهم سلسلة تمارين لكن المشكل في تصحيح التمارين فالتالميذ وحده لا يستطيع الوصول الى الحلول الصحيحة و بالطريقة السليمة اي وجب علينا تدريبه

و هذا هو المشكل الذي اتحدث عنه

سالم73

2011-08-10, 16:44

شكرا على التوضيح استاذ صحيح نطلب منهم اجراء التمارين من الكتاب و حتى نعطيهم سلسلة تمارين لكن المشكل في تصحيح التمارين فالتالميذ وحده لا يستطيع الوصول الى الحلول الصحيحة و بالطريقة السليمة اي وجب علينا تدريبه

و هذا هو المشكل الذي اتحدث عنه

الله غالب استاذة هذا خارج ارادتنا و على التلميذ البحث على الاجابة الصحيحة اما بالاستعانة باستاذه (بالطبع خارج الحصة) او الاستعانة باحد أفراد عائلته أو حتى بزملائه

نرجس44

2011-08-10, 16:49

انا ان شاء الله هذا العام ساحاول التغلب على هذا المشكل ب:
1_ اختيار عدد محدود من التمارين و تكون شاملة الافكار طبعها و توزيعها على التلاميذ
2_ اصححها في القسم لاني ان شاء الله ساجري الفروض خارج حصصها
3_ التمارين غير محلولة اطبع الحلول لاني اعرف تلاميذي النجباء فقط من يبحث و الباقي خامل لا يتفاعل فيزيائيا معنا

شكرا استاذ و صح فطوركم

سالم73

2011-08-10, 16:53

انا ان شاء الله هذا العام ساحاول التغلب على هذا المشكل ب:
1_ اختيار عدد محدود من التمارين و تكون شاملة الافكار طبعها و توزيعها على التلاميذ
2_ اصححها في القسم لاني ان شاء الله ساجري الفروض خارج حصصها
3_ التمارين غير محلولة اطبع الحلول لاني اعرف تلاميذي النجباء فقط من يبحث و الباقي خامل لا يتفاعل فيزيائيا معنا

شكرا استاذ و صح فطوركم

ربي يعينك أستاذة ، حاولي بالاقتراحات التي ذكرتها وربما تأتي بنتيجة
صح فطوركم و تقبل الله منا و منكم الصيام و القيام و صالح الاعمال

بارة زهير

2011-08-10, 17:29

بارك الله فيكم و جزاكم الله كل خير

سالم73

2011-08-11, 15:59

http://img105.herosh.com/2011/06/24/133362802.gif (http://www.herosh.com)
اليكم زملائي هذا الفلاش الرائع حول درس التحليل الكهربائي
http://www.herosh.com/download/9545186/_______._________.rar.html
http://img105.herosh.com/2011/06/24/159674091.gif (http://www.herosh.com)

نرجس44

2011-08-11, 16:17

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

بالنسبة للتحليل الكهربائي من خلال التوزيع السنوي و المنهاج نلاحظ انه لم يذكر ان هناك درس التحليل الكهربائي غير البسيط لذلك على الاساتذة عدم التعرض للعمل المخبري الذي في كتاب الفيزياء
ما رايك استاذ في هذا الكلام؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نرجس44

2011-08-11, 16:25

هذا رابط لتحميل الكتاب المدرسي سنة 4 م

http://www.elbassair.com/index.php/2008-08-04-20-56-35.html?task=view.download&cid=595

houssem raw

2011-08-11, 16:34

اريد اسم فيسبوك لاستاد ثانوي

نرجس44

2011-08-11, 16:41

للاسف نحن اساتذة متوسط و لا نتعامل بالفايس بوك

سالم73

2011-08-11, 16:43

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

بالنسبة للتحليل الكهربائي من خلال التوزيع السنوي و المنهاج نلاحظ انه لم يذكر ان هناك درس التحليل الكهربائي غير البسيط لذلك على الاساتذة عدم التعرض للعمل المخبري الذي في كتاب الفيزياء
ما رايك استاذ في هذا الكلام؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أنا العام الماضي قدمت العمل المخبري و وضعت تمرينا عليه في الاختبار التجريبي و لما وضعته في المنتدى قلت ان الدرس لم تقدميه و لما سألت الزملاء من متوسطات أخرى اثناء تصحيح شهادة التعليم المتوسط وجدت أن كل الاساتذة قدموا الدرس مثلي و لكن هذا العام ان شاء الله ساسأل مفتش المادة عنه

نرجس44

2011-08-11, 17:18

و ايضا بالنسبة لدرس التوتر و التيار المتناوبان انا في هذا العام سالتزم بالمنهاج فقط بمعني انه كتب معاينة التوتر المتناوب و المعاينة تناقشنا فيها خلال ندوة جدت و خرج الاساتذة بان المعاينة تعني مشاهدة و التعرف على شكل الاشارة على راسم الاهتزاز و عليه لن اتطرق في الدرس الى العمليات الحسابية و ان كان اضعها في مطبوعة دون ان اخصص لها وقت من الدرس

نرجس44

2011-08-11, 18:40

التقويم التشخيصي

في السنة الماضية اول مرة اقوم بهذه العملية و قيل لنا انه عبارة عن اختبار صغير للتلميذ يتعرف من خلاله الاستاذ على المكتسبات القبلية للتلميذ او بالاحرى على مستوى التلميذ لذلك انا عملته تمرينين في نصف ساعة بحيث كانم الاسبوع الاول كالتالي
الحصة 1 : نصف ساعة الاولى : التعرف على التلاميذ ادوات المادة طريقة العمل باختصار
نصف ساعة 2 : التقويم التشخيصي

الحصة الثانية: تصحيح التقويم و التركيز على الاشياء غير المفهومة التي تخدم السنة الحالية
20 دقيقة الاخيرة خاصة ببرنامج الفيزياء

الاسبوع الثاني دراسة مباشرة

هذا هو تخطيطي للدخول المدرسي باذن الله
ما رايك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

سالم73

2011-08-11, 19:29

التقويم التشخيصي

في السنة الماضية اول مرة اقوم بهذه العملية و قيل لنا انه عبارة عن اختبار صغير للتلميذ يتعرف من خلاله الاستاذ على المكتسبات القبلية للتلميذ او بالاحرى على مستوى التلميذ لذلك انا عملته تمرينين في نصف ساعة بحيث كانم الاسبوع الاول كالتالي
الحصة 1 : نصف ساعة الاولى : التعرف على التلاميذ ادوات المادة طريقة العمل باختصار
نصف ساعة 2 : التقويم التشخيصي

الحصة الثانية: تصحيح التقويم و التركيز على الاشياء غير المفهومة التي تخدم السنة الحالية
20 دقيقة الاخيرة خاصة ببرنامج الفيزياء

الاسبوع الثاني دراسة مباشرة

هذا هو تخطيطي للدخول المدرسي باذن الله
ما رايك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

تخطيط معقول و مناسب أما أنا فخلال :
الاسبوع الاول :
الحصة الاولى : التعرف على التلاميذ + تقديم بعض النصائح و التوجيهات + تقسيم التلاميذ الى أفواج و ان بقى بعض الوقت مراجعة بسيطة
الحصة الثانية : تقويم تشخيصي خلال نصف الساعة (تمرينين او ثلاثة و تكون بسيطة ) و في النصف الثاني نقوم بتصحيح التمارين
الاسبوع الثاني : الانطلاق في تقديم الدروس

سالم73

2011-08-11, 21:00

http://img105.herosh.com/2011/06/24/133362802.gif (http://www.herosh.com)
اليكم زملائي هذا الفلاش الرائع حول درس المرآة الدوارة + ملخص للدرس
http://www.herosh.com/download/9547664/______._______.rar.html
http://img105.herosh.com/2011/06/24/159674091.gif (http://www.herosh.com)

سالم73

2011-08-12, 15:42

فلاش حول راسم الاهتزاز المهبطي
http://www.herosh.com/download/9555284/OscilloACDC.rar.html

سالم73

2011-08-12, 16:47

http://img102.herosh.com/2011/08/03/822319069.gif (http://www.herosh.com)

نرجس44

2011-08-12, 17:21

السلام عليكم
كيف الصحة استاذ سالم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بارك الله فيك على الفلاشات معضمها لم تكن لدي لقد رفعتها و ان شاء الله ساحاول استغلالها

سالم73

2011-08-12, 17:41

السلام عليكم
كيف الصحة استاذ سالم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بارك الله فيك على الفلاشات معضمها لم تكن لدي لقد رفعتها و ان شاء الله ساحاول استغلالها

نحمد الله و نشكره على كل حال
هدفي من وضع هذه الفلاشات مساعدة الاساتذة في تقديم الدروس و سأضع فلاشات أخرى لاحقا

HAYAT12

2011-08-12, 17:52

يعطيك الصحة نرجس على الحيوية والاستعداد للدخول المدرسي بارك الله فيك ويكثر من امثالك وصح فطورك

نرجس44

2011-08-12, 18:02

يعطيك الصحة نرجس على الحيوية والاستعداد للدخول المدرسي بارك الله فيك ويكثر من امثالك وصح فطورك

اهلا اهلا بصديقتي و زميلتي في متوسطة ............. نورتي صفحتنا لست اكثر منك استعداد و نشاط
تقبل الله صيامكم و قيامكم

WARDA.GHE

2011-08-12, 23:58

بارك الله فيكم أختي نرجس أخي سالم

صح فطوركم و كل عام و انتم سالمين

يعطكم الصحة ، بنشاطكم جعلتوني اشتاق الى اجواء الدراسة و القسم .

صح سحوركم

أختكم وردة

محب بلاده

2011-08-13, 00:10

صح فطوركم و كل عام و انتم بصحة وسعادة

سالم73

2011-08-13, 10:55

بارك الله فيكم أختي نرجس أخي سالم

صح فطوركم و كل عام و انتم سالمين

يعطكم الصحة ، بنشاطكم جعلتوني اشتاق الى اجواء الدراسة و القسم .

صح سحوركم

أختكم وردة

شكرا أستاذة وردة
صح رمضانك و تقبل الله منا و منكم الصيام و القيام و صالح الاعمال

hannine_80

2011-08-13, 15:14

بارك الله فيكي اختي
باذن الله ساحاول وضع كل ما استطيعه ليستفيد منه الجميع

hannine_80

2011-08-13, 15:25

هده مجموعة من التمارين للمجال الاول السنة الرابعة متوسط
ارجو ان يستفيد منها الجميع
رابط التحميل:
http://www.4shared.com/document/Rg_5vwGA/___.html

نرجس44

2011-08-13, 15:35

هده مجموعة من التمارين للمجال الاول السنة الرابعة متوسط
ارجو ان يستفيد منها الجميع
رابط التحميل:
http://www.4shared.com/document/rg_5vwga/___.html

السلام عليكم
نورت الصفحة استاذة و شكرا على مساهمتك معنا و ننتظر المزيد منك

تقبل الله صيامكم و قيامكم

نرجس44

2011-08-13, 15:37

بارك الله فيكم أختي نرجس أخي سالم

صح فطوركم و كل عام و انتم سالمين

يعطكم الصحة ، بنشاطكم جعلتوني اشتاق الى اجواء الدراسة و القسم .

صح سحوركم

أختكم وردة
اهلا وسهلا استاذة وردة هذي غيبة ان شاء الله خيرا
صح رمضانك و زورينا لا تنسينا استاذة

عبدالرحيم75

2011-08-13, 20:17

صح فطوركم زملائي أساتذة الفيزياء ،وتقبل الله منا ومنكم الصيام والقيام ،وبع أردت تزويدكم بهذا الرابط الخاص بمنهاج مادة الفيزياء للسنة الرابعة متوسط
http://www.onefd.edu.dz/programme4eme%20moyenne/L%27EDUCATION%20SCIENTIFIQUE/PROGRAMME%20DE%20PHYSIQUE.pdf

عبدالرحيم75

2011-08-13, 20:26

http://illiweb.com/fa/empty.gif تـــدريــس الفــــــيزيـــاء (http://ahmed.forumfa.net/t4-topic#4)

http://illiweb.com/fa/empty.gif
مفاهيم أساسية في تعليمية العلوم الفيزيائية
تعتبر تعليمية العلوم الفيزيائية كمجال لتطوير المعارف العلمية في العلوم الفيزيائية بالنسبة لأساتذة العلوم الفيزيائية في كل مراحل التعليم. وهي تختبر المعارف العامة والخاصة للفيزياء والكيمياء بطرق تربوية ونفسية واجتماعية قصد نقلها واستعمالها في دروس العلوم الفيزيائية. تعالج تعليمية العلوم الفيزيائية الفيزياء والكيمياء كمادة علمية دقيقة و درس العلوم الفيزيائية والتعلم في درس العلوم الفيزيائية وكما تهتم بالمنهاج والتلاميذ و المدرسة وأساتذة العلوم الفيزيائية والكتاب المدرسي والوسائل التعليمية........

1-1 مفهوم التعليمية
إن مفهوم التعليمية Didactique أقتبس من المصطلح اليوناني Didakto وهو يرتبط بالفعل didaskein بمعنى علم و أيضا بالفعل dacnai :بمعنى تعلم، وهي بهذا المعنى تعني: تعلم، علم، التعليم، تعليمي حسب اشتقاقها من المفهوم اليوناني. على إثر تعدد هذه الاشتقاقات يمكن أن نخلص إلى أهم معاني التعليمية.
1 -2 بعض معاني التعليمية
- التعليمية بمعني فن التعليم:
ظهر هذا المعنى في بداية القرن السابع عشر، حيث حدث إصلاحا تربويا أهتم بتحسين نوعية كتاب التعلم و إعداد الوسائل التوضيحية (صور ورسومات) ومن أهم مميزات هذا الإصلاح "التعلم بالطريقة الطبيعية": من السهل إلى الصعب، من البسيط إلى المركب .........الخ". في الواقع أشار ابن خلدون قبل هذا إلى تحديد مراحل طريقة التدريس الطبيعية.

- التعليمية بمعنى التدريس والتعليم:
ابتداء من القرن الثامن عشر حصر بعض علماء التربية مفهوم التعليم في ميدان التدريس أي أنها تهتم بالتدريس والتعليم وبالتالي فهي تعني تخطيط و تنظيم ومنهجية التدريس.

ـ التعليمية بمعنى التكوين:
في بداية القرن التاسع عشر عرفت التعليمية تطورا آخرا بحيث اتسع مفهومها من التعليم إلى التكوين، و امتد هذا المعنى إلى يومنا هذا و أصبح التكوين من أهم عناصر التربية و التعليم لأن حسب هذا الاتجاه تتطلب التعليمية كتكوين خبرات معينة في مادة الاختصاص و التربية و علم النفس وعلم الاجتماع و كذا من المحيط الاجتماعي و الثقافي الذي يعيش فيه المربي، لأن بدون هذه الخبرات لا يستطيع تطوير مجال معارفه، فهو يحتاج إلى عمليات تكوينية مستمرة لتجديد معارفه.
- التعليمية بمعنى البرنامج :
يرى أصحاب هذا الاتجاه بأن التعليمية كبرنامج تعني المواد المراد تعليمها والمعارف التي تعطى في حصص التعليم المخصص لها.
- التعليمية بمعنى أساليب وإجراءات التعليم:
يرى أصحاب هذا التوجه بأن التعليمية هي الأساليب والإجراءات المساعدة في تحقيق التفاعل بين الأستاذ والتلاميذ مع محتوى الدرس وتحقيق مؤشرات الكفاءة كما يتم فيها و بها إكساب الأستاذ والتلاميذ الواقع الطبيعي و الاجتماعي على أساس الظروف المعاشة في المؤسسة التربوية.
يمكن القول مما سبق بأن التعليمية تتعلق:
- بالتعليم و التعلم (الأستاذ/التلميذ).
- بتوجيه عملية التعليم/ التعلم.
- بالمحتوى الذي تتطلبه عملية التعليم /التعلم.
- 3 تعليمية العلوم الفيزيائية و منهجيتها
إن تطوير دروس العلوم الفيزيائية أرتبط كثيرا بتطوير العلوم الفيزيائية كعلم، لأن المتطلبات التقنية و الصناعية للمجتمع تتطلب معالجة المواد العلمية في الدرس بنوع من الدقة و العناية، إلا أن نقص الوسائل و الأدوات المخبرية في المؤسسات التعليمية كان يشكل عائقا لتطوير تدريس هذه المواد، حيث مازالت الوسائل القديمة في بعض الأماكن تسيطر على تدريسها وتقتصر على العمل " بالطباشير ، و الطلاسة " و ذلك لقلة التجهيزات المخبرية وهذا يقتضي التفكير في إنجاز دروس المواد العلمية تجريبيا : بداية نشأة الدروس التجريبية و هذا ما أدى إلى تكوين الروح العلمية لدى أفراد المجتمع وهكذا كلما كان علم الفيزياء طريقا نحو التقنية و التكنولوجيا كلما زاد التشويق و الميل إلى استعمال التجربة كإطار أساسي لتدريس العلوم الفيزيائية، فهي تمكن المتعلم من اكتساب المعارف و المهارات و القدرات في إطار تحضيره و إدماجه في عالم الشغل. وهذا أبرز دروس العلوم الفيزيائية كمادة مستقلة و فرع خاص قائم بذاته.
و لتحقيق هذا تأسست معاهد التكوين و البحث في طرق تدريس العلوم عموما والعلوم الفيزيائية خصوصا و التي تتبنى الفكرة: الطريق إلى الدرس ليس الهدف منه تلقين القوانين الفيزيائية فقط، بل إكساب المتعلم تفكيرا علميا موضوعيا قائما على المنطق العلمي و البرهان و تمكينه أيضا من إدراك العلاقات و الروابط بين الأوجه المختلفة للظاهرة في العلوم الفيزيائية و كذا تمكينه من استغلال و استعمال المعارف المكتسبة من الدرس لوصف و تفسير و تعليل الظواهر الفيزيائية التي يعيشها في حياته اليومية و لا يتأتى هذا إلا إذا أخذت التجربة الفيزيائية بشتى أنواعها ووظائفها المختلفة مركزا أساسيا في سير درس العلوم الفيزيائية.
و على هذا الأساس ظهرت بعض الأجهزة التطبيقية التي تستعمل لإنجاز التجربة التوضيحية، التي يقوم بها الأستاذ أثناء سير درس العلوم الفيزيائية و تبنت في هذا الإطار بعض الدول إعداد دليل مرشد للتلاميذ يهتم بالتمارين الفيزيائية التجريبية، التي يتم على ضوئها تقييم اهتمامات التلاميذ حول العمل التجريبي خلال العام الدراسي.
و على هذا الأساس جاءت فكرة المنهجية، التي تهتم بكيفية تقديم المواد التي يراد تعليمها وتعلمها و كذا الاهتمام بالمشاكل المختلفة أثناء تخطيط الدرس و سيره و التجارب المتنوعة التي يتطلب في معالجتها منهجية معينة قصد تحسين و تطوير درس العلوم الفيزيائية.
وظهرت في هذا الإطار مجلات لدروس الفيزياء و الكيمياء هدفها و وظيفتها معالجة مختلف دروس المادتين من الناحية المنهجية وكذا مجموعة من الكتب في منهجية دروس الفيزياء والكيمياء.
وتناولت هذه الكتب بصفة عامة ثلاثة مجالات أساسية:
1- اختيار المحتوى (ماذا يجب أن يختار في درس العلوم الفيزيائية؟).
2- ترتيب محتويات الدرس (متى يجب معالجة المحتويات المختارة؟).
3- الطرق المختلفة (كيف يجب تقديم المحتوى الذي يراد تعليمه).
انطلاقا من هذه المجالات بدأ التفكير في بناء المناهج التعليمية و إعداد و ترتيب واختيار الأجهزة المخبرية و إدخال تجربة التلميذ في سير الدرس و ذلك تدعيما للتجربة التوضيحية و إنجاز بعض الأعمال المخبرية البسيطة من طرف التلاميذ.
و رافق هذا حركة تربوية كبيرة على كل المستويات و ظهرت في هذه الفترة بالذات نظم تربوية جديدة تتبني أهم الاتجاهات منها:
- ترسيخ أسلوب التفكير العلمي.
- الربط بين المعرفة العلمية و تطبيقاتها التكنولوجية.
- الإعداد العلمي التخصصي.
- الإعداد المهني (التأهيل).
أمام هذه الإتجهات و المتطلبات ظهرت بعض الصعوبات بالنسبة لتدريس المواد العلمية عموما و العلوم الفيزيائية خصوصا و ذلك في اختيار محتوى جديد يتفق مع الاتجاهات السابقة الذكر و كذا تحقيق الأهداف التعليمية المنهجية المرجوة.
و على هذا الأساس ظهرت بعض الكتب في منهجية تدريس العلوم من أهمها كتاب "منهجية دروس الفيزياء" لـكارل هان (Karl-Hahn) في سنة 1927 والذي طبع في ليبزيج (Leipzig) ألمانيا، أين أهتم بالعناصر التي لها تأثير على عملية التعليم و لقد قام بتحليل هذه العناصر نظريا و فحصها عمليا و أعتبر هذا العمل يومها كمرحلة أولى في تطوير منهجية الفيزياء و ذلك بربط المشاكل التي ظهرت بين سير الدرس و تخطيطه و الأعمال التطبيقية ( التجريبية ) ثم معالجتها منهجيا.
و في الجزائر أيضا بفضل مبدأ "ديمقراطية التعليم" أعطيت الأهمية لتحسين وضعية التربية والتعليم، و كانت أهم تساؤلات التربية تحسين منهجية التعليم و التعلم في الدروس العلمية وبالخصوص دروس العلوم الفيزيائية و ذلك اعتمادا على توصيات وزارة التربية الوطنية و هذا ما أدى بالطبع إلى إعطاء أهمية للمنهجية في معاهد تكوين أساتذة التعليم الأساسي في السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي وبالخصوص منهجية دروس الفيزياء، التي كانت تهتم بكل العمليات التربوية، التي من شانها إن تحسن و تطور عمليتي التعليم و التعلم في دروس العلوم الفيزيائية و بالتالي فهي تبحث في أهداف و وظائف دروس العلوم الفيزيائية و الطرق و الوسائل. وأنشئ فيما بعد مجلس أعلى للتربية و التعليم يهتم بمشكلات التربية و التعليم و معالجتها. وبعد ذلك بدأت لجان مجلس التربية في إعداد تقاريرها ونشر نتائج دراستها و توصياتها، التي أدت إلى المساهمة في تطوير نظام التعليم في الجزائر و الذي أكد على معالجة إشكاليات أهداف التعليم والتعلم في المدارس الجزائرية. ومن هنا برزت فيما بعد فكرة تطوير مفهوم المنهجية عامة و منهجية دروس العلوم الفيزيائية خاصة، فأستعمل مصطلح "التعليمية" بدل مصطلح "المنهجية" و ذلك من طرف الباحثين في الميدان التربوي، وهذا ليس في الجزائر فحسب، بل في كل العالم.
وعليه فتعليمية العلوم الفيزيائية، تبحث في العلوم الفيزيائية كعلم ونظريات التعلم وعملية التعليم في العلوم الفيزيائية. و يمكن القول، بان تعليمية العلوم الفيزيائية تشمل تخصصين أساسين مرتبطين يبعضهما البعض، علم النفس التربوي ( نظريات التعلم، علم النفس الطفل.....) و العلوم الفيزيائية كمادة علمية دقيقة، و على هذا ينبغي على الفيزيائيين الذين يشتغلون في ميدان التربية و التعليم فهم و شرح و تفسير هذه النظريات و استعمالها في العلوم الفيزيائية.
و على هذا الأساس فتعليمية العلوم الفيزيائية تعالج ثلاث مشكلات أساسيات:
1- مشكلة توجيه الأهداف.
2- مشكلة تحويل (نقل) المحتوى العلمي للمادة إلى المستويات المختلفة للتلاميذ.
3- مشكلة اكتساب المعارف في الدرس.
إن المشكلة الأولى تصف المظهر، الذي يهتم بأهداف مادة ما، بينما المظهران الثاني والثالث يصفان الطرق، التي تكون ملائمة لتقديم محتوى المادة للتلاميذ من أجل تحقيق الأهداف المرجوة. وهذا أثناء التدريس بالأهداف. أما عندما يتعلق الأمر بالمقاربة بالكفاءات فالمشكلة الأولى تصف المظهر، الذي يهتم بمؤشرات الكفاءة، بينما المظهران الثاني والثالث يصفان الطرق المناسبة لتقديم المحتوى المعرفي والمفاهيمي للتلاميذ من أجل الوصول إلى الكفاءات المطلوب تحقيقها بالمنهاج.

1-4 موضوع تعليمية العلوم الفيزيائية
إن مجال البحث في تعليمية العلوم الفيزيائية يشمل عدة جوانب (أوجه) علمية و نفسية و تربوية و اجتماعية و سياسية و علاقة الفيزياء بالمواد الأخرى و بناء المناهج والكتب المدرسية والتدريبات في المؤسسات التربوية و عمليات التفتيش و تكوين الأساتذة و الوسائل التجريبية الخ........ و بالتالي فتعليمية العلوم الفيزيائية تحاول الجواب عن مختلف تساؤلات الأوجه السابقة الذكر في درس العلوم الفيزيائية، إلا أن السؤال المحوري بالنسبة لموضوع تعليمية العلوم الفيزيائية يكمن في كيفية تطوير و تحسين و تقويم عمليتي التعليم/التعلم تحت تأثير الأوجه (الجوانب) السابقة الذكر.
و من هنا يظهر أن تعليمية العلوم الفيزيائية كتخصص قائم بذاته يقتضى من أساتذة العلوم الفيزيائية معارف دقيقة و محكمة في العلوم الفيزيائية والرياضيات و اللغة و التربية و علم النفس و الفلسفة و علم الاجتماع. و هذا لا يقتصر فقط على اكتساب المعارف والمفاهيم و المبادئ الفيزيائية، بل يجب أن يشمل أيضا مجالات تطبيقاتها و استعمالاتها في التقني و الإعلام الآلي و التكنولوجيا و في ميادين أخرى كالطب مثلا.
1 -5 وظائف تعليمية العلوم الفيزيائية
إن وظائف تعليمية العلوم الفيزيائية تكمن في النقاط الآتية:
1- مراجعة و تطوير و تجديد المناهج العلوم الفيزيائية على أساس القرارات الثقافية والسياسية والاجتماعية والاقتصادية، التي تتجدد وفقها كفاءات المنهاج أي انه يجب إن تتجاوب هذه الكفاءات مع المعطيات الثقافية والسياسية والاجتماعية والاقتصادية للمجتمع.
2- إعطاء لمحة تاريخية عن تطوير العلوم لفيزيائية و تعليمية العلوم الفيزيائية كأن يكون من ضمن مؤشرات الكفاءة لدرس العلوم الفيزيائية الجانب التاريخي لمختلف مراحل تطور المفهوم الفيزيائي.
3- الاهتمام بالتطور العلمي التكنولوجي المستمر الذي يستلزم تغيير المناهج و الكتب كي تساير هذا التطور حتى تظهر في هذه المناهج قيمة و أهمية المعارف التي ينبغي أن تساير الواقع المعيشي للفرد والمجتمع.
و من وظائف تعليمية العلوم الفيزيائية تطوير و تجديد المناهج.
ماذا يعني المنهاج؟
إن معنى المنهاج في المجال التربوي كان يقصد به من قبل الطريق أو السبيل الواضح الذي يسلكه المــربي (المعلم) مع من يربيهـم (يعلمهم ) لتنميــة معارفـــهم و مهــارتهم و اتجاهاتهم و مواقفـهـم.
حسب هذا المعنى يقتصر المنهاج على المعلومات و المعارف التي تقدمها المدرسة عن طريق المعلم ( المربي ) أو غير ذلك من مؤسسات التعليم في شكل مواد دراسية محددة أو في شكل كتب مدرسية تقليدية. و لم يكن المنهاج يشمل كل ما يقوم به التلميذ من نشاط رياضي و فني و اجتماعي خارج المدرسة و خارج حلقة الدرس لارضاء ميوله الرياضية و الفنية و الاجتماعية و غيرها و ذلك لتنمية هوياته النابعة من تلك الميول، التي كان ينظر إليها من قبل بأنها خارجة عن إطار المنهاج.
وبالتالي فالمنهاج يجب إن يشمل في معناه جميع الخبرات و أوجه النشاطات التربوية المختلفة التي يقوم بها التلميذ تحت إشراف المدرسة وبتوجيه منها لتحقيق الكفاءات الختامية للمتعلم التي تساهم في بناء ملمحه.
وعلى هذا الأساس يمكن وصف المنهاج المدرسي وصفا شاملا، بحيث يأخذ بعين الاعتبار مجموع الخبرات التربوية و الثقافية والاجتماعية و الرياضية و الفنية و العلمية التي تهيئها المدرسة لتلاميذها داخل المدرسة و خارجها بقصد مساعدتهم على النمو الشامل في جميع النواحي و تعديل سلوكهم، كما توفر المدرسة حسب هذا المعنى الفرص و الظروف المناسبة للتفاعل المثمر الذي يؤدي إلى اكتساب المعرفة العلمية و الخبرة والتفاعل بين التلميذ و البيئة المحيطة به بحيث ينتج هذا التفاعل التغير المرغوب في السلوك.
وفق هذا المعنى يكون للمنهاج مجموعة من الأسس:
_ الكفاءات التي يجب تحقيقها عاجلا أم آجلا.
_ اختيار المعارف التي ينبغي أن يكتسبها للتلاميذ لتحقيق الكفاءات مع مراعاة الانسجام العمودي و الأفقي للمعارف و الموضوعات التي يتكون منها محتوى المنهاج.
_ تحديد الزمن اللازم لإكساب المعارف الأساسية في عمليتي تعليمية.
_ اختيار الطرائق المناسبة لتحقيق الكفاءات و يجب على هذه الطرائق أن تأخذ في عين الاعتبار الوضعيات المختلفة للتلاميذ.
_ تعليمات و توجيهات تعليمية/منهجية يحملها المنهاج تساعد الأستاذ على تنفيذه في أحسن الظروف.
_ اختيار أساليب التقويم المتبعة في قياس نتائج المنهاج و نتائج العملية التعليمية/التعلمية.

1 -6 الصعوبات الأساسية لتعليمية العلوم الفيزيائية
تكمن الصعوبات الأساسية لتعليمية العلوم الفيزيائية في:
- تطوير نظريات التعلم في درس العلوم الفيزيائية.
- بناء المفاهيم و تحديدها واستعمال قواعد و قوانين رياضية لوصف و تفسير الظواهر الفيزيائية.
-ا لمكتسبات القبلية للتلاميذ.
- مبدأ الحتمية العلمية أثناء دراسة الظواهر الفيزيائية و التسلسل المنطقي العلمي للأفكار الفيزيائية أثناء وصف وتفسير و تعليل الظواهر العلمية في الدرس وخارجه.
- وضع التجربة في عملية التعلم لدى التلميذ بشتى أنواعها و وظائفها.
- تطوير وسائل التعليم من الناحية المنهجية التعليمية.
-فحص الوضعيات المختلفة لعمليتي التعليم/التعلم (التقويم).
ومن أهم صعوبات تعليمية العلوم الفيزيائية نجد، المفاهيم الفيزيائية والمكتسبات القبلية للتلاميذ وصف و تفسير الظواهر الفيزيائية و التقويم.

1 -6-1 المفاهيم الفيزيائية
إن المفاهيم هي إحدى أسس المعرفة الإنسانية بالنسبة للمتعلمين في جميع مستوياتهم، فهي من أكثر جوانب التعلم أهمية في الحياة المعرفية، لأنها تعمل على تصنيف البيئة والتقليل من تعقدها وذلك بإيجاد العلاقات بين العوامل المؤثرة في الظاهرة الفيزيائية، و سنتطرق فيما يلي إلى بعض الأساسيات المتعلقة بالمفهوم.
- معنى المفهوم:
إن المفهوم هو فكرة تختص بظاهرة معينة أو علاقة أو استنتاج عقلي يعبر عنه بواسطة كلمة من الكلمات أو مصطلح معين له وحدة.
- المفاهيم العلمية الفيزيائية:
يشمل المفهوم العلمي تسمية ومعنى أو اسما يحمل معنى واحدًا كمفهوم القوة مثلا، عكس المفاهيم اللغوية، التي عموما ما تكون متعددة المعاني، ويمكن تقسيم المفاهيم العلمية الفيزيائية إلى ثلاثة أنواع هي:
ـ المفاهيم الوضعية التي تصف الظاهرة.
ـ المفاهيم التقديرية التي تستخدم في تقدير معنى معين.
ـ مفاهيم الربط والتي تستخدم في توضيح وإيجاد العلاقات القائمة بين الأشياء والموجودات في الطبيعة.

1 -6-2 المكتسبات القبلية للتلاميذ
إن مفهوم المكتسبات القبلية يعتبر من أهم صعوبات الدراسة و البحث في العقود الأخيرة، و عليه فهي وردت في كثير من البحوث التعليمية و خاصة في اللغة اللاتينية بمعاني متعددة مثل :
Vorstellungen, Représentations, Conceptions..........
و هي تعني في الواقع المعارف التي يأتي بها التلميذ إلى القسم قبل عمليتي التعليم و التعلم.
و يقصد بها الأفكار والتصورات التي يبرزها التلميذ في الدرس عندما يطلب منه وصف و تفسير و تعليل الظاهرة فيزيائيا، أي أن التلميذ يحمل معه إلى الدرس محتوى معينا من المعارف الأولية انطلاقا من خبراته اليومية المختلفة من الوسط (المنزل - الشارع المدرسة) الذي يعيش فيه، فهي إذن مصدر لهذه الأفكار.
و على هذا الأساس فهي تلعب دورا أساسيا في التخطيط للمراحل المختلفة لسير الدرس و خاصة عندما يتعلق الأمر بإدراج التجربة، لينتقل الأستاذ بالتلميذ إلى التفكير العلمي الفيزيائي الصحيح، لكي يتمكن التلميذ من توظيف المعارف في مكانها المناسب، لأن هذه المعارف تكون للأستاذ أدوات تساعده على أخذ القرار في عمليتي التعليم/التعلم، حيث يجب عليه أن يثبت هذه المعارف إن كانت صحيحة أو يصححها إن كانت خاطئة و يعوضها بمعارف فيزيائية صحيحة.

إن التفسير عبارة عن نشاط معرفي علمي يهدف إلى البحث عن الشروط والأسباب التي تتوقف عليها صحة ظاهرة فيزيائية ما، و يقتضي ذلك الاستنتاج المنطقي العلمي لهذه الشروط، أي أثناء تفسير الظواهر يجب أن نجيب عن الأسئلة ذات الصيغة كيف؟.
وبالتالي فإن تفسير بعض الظواهر الفيزيائية باستعمال التجربة يتطلب من الأستاذ البحث عن مختلف الشروط الصحيحة التي تتوقف عليها الظاهرة الفيزيائية أو كما يقال إرجاعها إلى الحتمية العلمية فمثلا عند إنجاز تجربة ما يجب أن يبحث عن الأسباب والعوامل التي تتوقف عليها التجربة أي البحث عن مختلف أوجه التغيرات التي يمكن أن تحدث في التركيبة التجريبية.
أثناء التفسير يجب أن يبحث الأستاذ عن الاستنتاج المنطقي العلمي لمختلف هذه الأسباب والعوامل، التي تتوقف عليها التجربة، أي أن هذه المرحلة من النشاط المعرفي تختبر التلميذ على تمكنه من الاستنتاج الفيزيائي المنطقي المنظم، لإظهار كل معارفه حول العوامل والأسباب التي تتوقف عليها ظاهرة أو حادثة فيزيائية.
إن التفسير يشكل مرحلة من مراحل مستوى التفكير المجرد لدى التلميذ (مقدرة التلميذ على التفكير المجرد)، بحيث يتمكن من إظهار معارفه ليس فقط حول الظاهرة الفيزيائية فحسب بل ينبغي أن يتعرف أيضا على العوامل التي تتوقف عليها الظاهرة وبالتالي على مختلف المبادئ الفيزيائية العامة والخاصة، التي تتحكم في الظاهرة ثم البحث عن مختلف العلاقات التي تربط هذه المبادئ (القانون الذي يتحكم في الظاهرة ) إذن فالتفسير يعتمد على الأسس التالية:
- أثناء التفسير ينبغي التقيد بمؤشرات الكفاءة، التي يؤسسها المنهاج أي لا نطلب من التلميذ أن يبرز معارفه حول ظاهرة ما أكثر من ما تتطلبه مؤشرات الكفاءة الواردة في المناهج.
- التفسير يتطلب من التلميذ استعمال معارفه الفيزيائية.
- أثناء التفسير يتمكن التلميذ من تثبيت وتعميق المعارف الفيزيائية.
- التفسير هو مدخل إلى مستوى التفكير المجرد لدى التلميذ وبالتالي ينبغي للأستاذ أن يوجه التلميذ للوصول إلى مثل هذا النشاط المعرفي.
- أثناء التفسير يؤدي التسلسل المنطقي العلمي لتوظيف المعارف في وصف الأوجه المختلفة للظاهرة إلى إظهار العوامل والأسباب، التي تتوقف عليها هذه الظاهرة وسنعود إلى إعطاء أمثلة توضيحية في الوحدات التعلمية.
1-6-3 التفسير

1 -6-4 التقويم
يعتبر التقويم عملية مدمجة في عملية التعليم/التعلم ومرافقا لها، وعليه ينبغي على الأستاذ التخطيط المسبق لتقويم عملية التعلم بطريقة متزامنة مع التخطيط لعملية التعليم.
ويعتمد التقويم في هذه الحالة وسائل موضوعية، معاييرها مضبوطة مسبقا ومحددة لمستويات التمكن من الكفاءات المستهدفة بالمنهاج.
فالتقويم المبني على المقاربة بالكفاءات يعتمد أساسا على التقويم التكويني وهو يقيس في الواقع مدى توظيف المعارف المكتسبة في الدرس لحل بعض المشكلات، التي لها علاقة بمجالات التعلم الخاصة بتحقيق الكفاءات المنصوص عليها في المنهاج كحد أدنى للتعلم.
أما التقويم ألتحصيلي فغايته التحقق من مدى وصول التلميذ للملمح المسطر له في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا في المنهاج (الوضعية المدمجة)، والتأكد من الكفاءات المكتسبة لديه في أطوار مرحلة التعليم المتوسط فيتم تقويمه وفق المظاهر الثلاثة للكفاءة كما ورد ذلك في المنهاج:

1- المظهر العلمي ويتجلى في :
- التحكم في المفاهيم الفيزيائية الأساسية.
- ربط المفاهيم بعضها البعض.
- تطبيق المبادئ والقوانين والنماذج.
- اختيار النماذج.
- تقدير رتبة بعض المقادير.
- تطبيق المسعى العلمي.
- التحكم في منهجيات حلول المشكلات.

2- المظهر التجريبي ويتجلى في:
- اختيار الأدوات والأجهزة المناسبة للتجريب والقياس.
- التحكم في استعمال الأدوات والأجهزة.
- إنجاز وتنفيذ عمل (بروتوكول) تجريبي.
- رسم المخططات والبيانات وقراءتها ثم استقراؤها.
- التمكن من صياغة الفرضيات واختبارها.

3-المظهر العرضي ويتجلى في :
- توظيف اللغة العربية واللغات الأجنبية.
- توظيف الرياضيات أحيانا.
- التمكن من البحث ألتوثيقي.
- توظيف تكنولوجيا الإعلام والاتصال.

1-7 الصعوبات المنهجية لدرس العلوم الفيزيائية
تكمن الصعوبات المنهجية لدرس العلوم الفيزيائية في اختيار الطرق، التي يتم بها تحقيق مؤشرات الكفاءة وكيفية استعمال الأجهزة المخبرية الفيزيائيـــة وصيرورة إنجـــاز التجــربة في الدرس وكيفية استغلال الكتب المدرسيـــة و الدلائـــل الأخــرى في الدرس والأخذ بعين الاعتبار التنسيق بين العلوم الفيزيائية ومختلف المواد الأخرى وكيفية إنجاز المشاريع التكنولوجية و تقييم نتائج التعلم......الخ.
ومن أهم الصعوبات المنهجية لدرس العلوم الفيزيائية طرق التدريس، التي يرتبط بمفهومها مجموعة من القواعد المنهجية و الخطوات المنطقية، التي يتبعها الأستاذ لإكساب التلاميذ معارف في الدرس. إن الطريقة تعني الإجراءات المخططة و المنتظمة وفق التسلســل المنطــقي لمختلــف العمليـــات و الأعمال التي تنجز في درس العلوم الفيزيائية و تحدد بثلاث مركبات أساسية:
1- مؤشرات الكفاءة التي يجب تحقيقها بواسطة النشاطات المنجزة في الدرس.
2- الشروط المختلفة التي تنجز وفقها هذه النشاطات.
3- المحتوى المعرفي المفاهيمي الذي يبنى عليه الدرس.
و نذكر بعض الطرق التي يمكن إتباعها في الدرس: الطريقة الإلقائية و الطريقة الاستدلالية وطريقة النشأة التاريخية و الطريقة الاستكشافية و طريقة العمل بالمشاريع و طريقة النمذجة و الطريقة التجريبية و الطريقة البنيوية وطريقة وضعية المشكلة....الخ. وسنتعرض بالتفصيل في الفصل الرابع إلى طريقة وضعية المشكلة.

فيصل الشرق

2011-08-13, 22:23

السلام عليكم ورحمة اله وبركاته بارك الله فيك استادة نرجس على الموضوع القيم فقط سؤال لقد وجدت معظم الملفات والروابط للمتوسط اللايوجد بعض الروابط للتانوي شعبة علوم تجربية رمضان كريم لكل الزملاء

سالم73

2011-08-14, 16:12

ملخص دروس الفيزياء للرابعة متوسط
http://www.herosh.com/download/9575746/____.____.4_.rar.html

سالم73

2011-08-14, 16:47

التحريض الكهرومغناطيسي
http://www.herosh.com/download/9577476/_______.______________.rar.html

سالم73

2011-08-14, 16:51

الجدول الدوري
http://www.herosh.com/download/9577514/______.______.rar.html

سالم73

2011-08-14, 20:23

هدية مني اليكم
http://www.herosh.com/download/9579326/Copie.de.41.rar.html

فيصل الشرق

2011-08-14, 22:27

بارك الله فيك استاد سالم على العمل القيم

سالم73

2011-08-14, 22:30

بارك الله فيك استاد سالم على العمل القيم

شكرا لك اخي الكريم

http://img102.herosh.com/2011/06/24/740514339.gif (http://www.herosh.com)

سالم73

2011-08-15, 15:33

مجلة الفيزياء العصرية
http://www.herosh.com/download/9588421/____.________._______.rar.html

نرجس44

2011-08-15, 16:15

http://www14.0zz0.com/2011/08/15/15/206688690.gif (http://www.0zz0.com)

نرجس44

2011-08-15, 16:22

السلام عليكم استاذ سالم
ماهو البرنامج الذي يسمح لي بقراءة المجلة لانه للاسف ضهرت في صفحاتها نقاط فقط و لعلمك لدي برنامج adope reader9 لكنه لم يسمح لي بقراءتها ؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرا لك و صح فطورك

سالم73

2011-08-15, 16:30

السلام عليكم استاذ سالم
ماهو البرنامج الذي يسمح لي بقراءة المجلة لانه للاسف ضهرت في صفحاتها نقاط فقط و لعلمك لدي برنامج adope reader9 لكنه لم يسمح لي بقراءتها ؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرا لك و صح فطورك

و عليك السلام و رحمة الله و بركاته
برنامج adope reader هو المستعل لتصفح المجلة و ربما تحتاج الى نسخة حديثة منه

سالم73

2011-08-15, 20:51

فلاشات متنوعة للرابعة متوسط
http://www.herosh.com/download/9591441/______...4_.rar.html

سالم73

2011-08-15, 20:54

توزيع الثالثة متوسط 2011-2012

http://www14.0zz0.com/2011/08/15/20/631028804.jpg (http://www.0zz0.com)
أو من هنا
http://www.herosh.com/download/9591532/_______._____.pdf.html

سالم73

2011-08-15, 23:00

جميع دروس الرابعة متوسط في الفيزياء
http://www.herosh.com/download/9592931/____.____._______._____.__.________.rar.html

بارة زهير

2011-08-16, 06:34

بارك الله فيك و جزاك الله خيرا أستاذ سالم و جعلها في ميزان حسناتك
كل أعمالك قيمة و مفيدة
http://img105.herosh.com/2011/08/16/423249350.gif (http://www.herosh.com)

سالم73

2011-08-16, 14:44

بارك الله فيك و جزاك الله خيرا أستاذ سالم و جعلها في ميزان حسناتك
كل أعمالك قيمة و مفيدة
http://img105.herosh.com/2011/08/16/423249350.gif (http://www.herosh.com)

http://img102.herosh.com/2011/08/16/354743772.gif (http://www.herosh.com)

أستاذة منار

2011-08-16, 15:11

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
حياكم الله إخوتي أساتذة الفيزياء
وبارك الله فيكم على كل ما تقدمونه ....

سالم73

2011-08-16, 15:15

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
حياكم الله إخوتي أساتذة الفيزياء
وبارك الله فيكم على كل ما تقدمونه ....

شكرا جزيلا لك أستاذة منار

ياسين 87

2011-08-17, 00:24

http://www.up-00.com/dlduKx36731.doc.html

ياسين 87

2011-08-17, 01:42

صح فطوركم اخواني وتقبل الله صيامكم وقيامكم.

أتمنى أن تعطو رأيكم أساتذتي الكرام

ياسين 87

2011-08-17, 12:46

اليكم الفرض الأخير مستوى رابعة متوسط للموسم 2010 2011 وأتمنى أساتذتي الكرام أن تتفاعلو معي
http://www.up-00.com/dldBhg38975.doc.html

نرجس44

2011-08-17, 13:00

اليكم الفرض الأخير مستوى رابعة متوسط للموسم 2010 2011 وأتمنى أساتذتي الكرام أن تتفاعلو معي
http://www.up-00.com/dldbhg38975.doc.html

السلام عليكم اسعد الله صباحكم اساتذتنا الكرام
لقد رفعت الان الفرض الاخير و ان شاء الله سؤلاحظه و ارد عليك
بارك الله فيك و مرحبا بك بيننا

نرجس44

2011-08-17, 13:09

من خلال قراءتي للموضوعين لاحظت :
النموذجين مبنيين على الطريثة المعمول بها في الوزارة اي تمرينين و وضعية ادماجية غير ان الوضعية في كلا الموضوعين طويلة ذلك انه بتوجيهات من المفتش و الاساتذة قيل لنا ان الوضعية لا يتعدى عدد اسئلتها 3 و يجب ان تكون تناقش اكثر من وحدة تعليمية واحدة و تخدم بيئة التلميذ
اما باقي التمارين فهي تخدم منهاج التلميذ و تتماشى مع قدراته

بارك الله فيك استاذ

ياسين 87

2011-08-17, 16:12

من خلال قراءتي للموضوعين لاحظت :
النموذجين مبنيين على الطريثة المعمول بها في الوزارة اي تمرينين و وضعية ادماجية غير ان الوضعية في كلا الموضوعين طويلة ذلك انه بتوجيهات من المفتش و الاساتذة قيل لنا ان الوضعية لا يتعدى عدد اسئلتها 3 و يجب ان تكون تناقش اكثر من وحدة تعليمية واحدة و تخدم بيئة التلميذ
اما باقي التمارين فهي تخدم منهاج التلميذ و تتماشى مع قدراته

بارك الله فيك استاذ
شكرا لك أستاذة أعلم أن الوضعية طويلة جدا كان لدي هدف أن تكون شاملة نوعا ما .

نرجس44

2011-08-17, 16:37

صحيح انا مثلك كنت اريد الشمولية و لا احب ان اعود التلاميذ على السهل و البسيط لكن لاحظت نماذج شهادة التعليم المتوسط فوجدت اختلاف كبير بين الوضعيات التي ادرجها و وضعيات الوزارة لذلك احاول قدر استطاعتي الموازنة بين ما هو معمول به و بين ما انا اطمح له

ياسين 87

2011-08-17, 18:50

اليكم أساتذي الكرام فيديوهات لفلاشات الكهرباء الساكنة
http://www.****************/R80TU46WP0 (http://www.****************/R80TU46WP0)

ياسين 87

2011-08-17, 20:32

السلام عليكم وصح فطوركم أساتذتي الكرام
اليكم فلاشات مجال الظواهر الظوئــية
http://www.****************/K847TUX8XX (http://www.****************/K847TUX8XX)

ياسين 87

2011-08-18, 11:21

(http://www.****************/QUMBC1F0KM)http://www.****************/QUMBC1F0KM (http://www.****************/QUMBC1F0KM)

ياسين 87

2011-08-18, 22:43

صح فطوركم أساتذتي الكرام وتقبل الله صيامكم وقيامكم
اليكم فيديوهات تجارب الكشف عن شوارد(النحاس،الألمنيوم،الكلور،الحديد الثنائي و الثلاثي والزنك)
http://www.****************/A74JVBYKUU

نرجس44

2011-08-19, 17:40

شكرا لك استاذ ياسين
تقبل الله صيامكم و قيامكم

http://www10.0zz0.com/2011/08/19/16/523149232.gif (http://www.0zz0.com)

نرجس44

2011-08-19, 18:11

استاذ ياسين هذا هو اختبارنا الموحد للسنة الماضية و بما انك من ولاية بسكرة فاكيد انكم وحدتم الاختبار الاول للسنة الماضية
من فضلك ان تضعه لنا في هذا القسم

http://www.up-00.com/dldjty73746.doc.html

بارة زهير

2011-08-20, 17:55

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أشكركم كثيرا ياأساتذة الفيزياء على كل ماتقدموه في هذا القسم الرائع خاصة بالنسبة للاساتذة الجدد و اريد ان أسأل زملائي عن النسبة التي حققوها السنة الماضية في شهادة التعليم المتوسط و ماهي الاسباب المحتملة وراء هذه النتائج و ماهي الاقتراحات لتتحسين نتائج المادة فلا تبخلوا على بردودكم لان نتائج السنة الماضية كثر عليها الحديث و أنا اريد الاستفادة من خبرتكم ، صح فطوركم

بارة زهير

2011-08-20, 19:03

ملخص دروس الرابعة متوسط
http://www2.0zz0.com/2011/08/20/18/871589273.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www10.0zz0.com/2011/08/20/18/277464246.jpg (http://www.0zz0.com)

(http://www.0zz0.com)

بارة زهير

2011-08-20, 19:09

أنا في انتظار ردودكم يا أساتذة
(http://www.0zz0.com)

نرجس44

2011-08-20, 20:14

السلام عليكم تقبل الله صيامكم
ابدا بالنسبة المحققة في مؤسستنا كانت ضعيفة جدا 18 بالمئة و لكن للاسف ان باقي المؤسسات حققت نسب مماثلة و حتى اقل منها و لكن اسباب هذا التدني لا يمكن حصرها في الموضوع المقترح فقط فهناك عدة عوامل تتدخل في نسبة النجاح خاصة مع برنامج الفيزياء للسنة 4 م
بالنسبة لتلاميذي انا لقد كنت متوقعة نسبة 40 او اقل و ذلك لعدة اسباب :
نجاح التلاميذ بنسبة 100 بالمئة في 3 م على الرغم من ان هناك من لا يعرف كتابة جملة عربية دون اخطاء
التوزيع السنوي للفيزياء فبالرغم من انني لم اتغيب و خصصت للفرض حصص اخارج التوزيع الا انني اجد نفسي نهاية السنة اسابق الزمن حتى انهي البرنامج
الساعة لا تكفي للدرس و حل تطبيقات عليه خاصة مع موضوع القوى و تمثيلها
كثافة البرنامج و توزيع بعض الدروس غير ملائم كالامن الكهربائي

اذا تذكرت عوامل اخرى ساذكرها لكني مازلت ارى ان امتحان شهادة التعليم لهذا العام عادي و في متناول التلميذ المتابع لدروسه فالتمرين الاول عادي و جزء منه اخذ في درس المحلول الشاردي اما الجزء الثاني فهو كما شهادة التعليم للعام الماضي بل ابسط
الوضعية من محيط التلميذ و قد تكلم الاساتذة كثيرا عن الاحتكاك المحرك و في اعتقادي ان معظم التلاميذ استسهلوها اما التمرين الثاني فاول مرة يدرجو موضوع التكهرب و لكنه ليس تعجيزي

ياسين 87

2011-08-20, 20:21

استاذ ياسين هذا هو اختبارنا الموحد للسنة الماضية و بما انك من ولاية بسكرة فاكيد انكم وحدتم الاختبار الاول للسنة الماضية
من فضلك ان تضعه لنا في هذا القسم

http://www.up-00.com/dldjty73746.doc.html
شكرا أستاذة وصح فطوركم وتقبل الله صيامكم وقيامكم
للأسف أستاذة الامتحان الموحد الأول غير موجود عندي لكن الامتحان الثاني الموحد سأضعه بحول الله

بارة زهير

2011-08-20, 20:37

السلام عليكم تقبل الله صيامكم
ابدا بالنسبة المحققة في مؤسستنا كانت ضعيفة جدا 18 بالمئة و لكن للاسف ان باقي المؤسسات حققت نسب مماثلة و حتى اقل منها و لكن اسباب هذا التدني لا يمكن حصرها في الموضوع المقترح فقط فهناك عدة عوامل تتدخل في نسبة النجاح خاصة مع برنامج الفيزياء للسنة 4 م
بالنسبة لتلاميذي انا لقد كنت متوقعة نسبة 40 او اقل و ذلك لعدة اسباب :
نجاح التلاميذ بنسبة 100 بالمئة في 3 م على الرغم من ان هناك من لا يعرف كتابة جملة عربية دون اخطاء
التوزيع السنوي للفيزياء فبالرغم من انني لم اتغيب و خصصت للفرض حصص اخارج التوزيع الا انني اجد نفسي نهاية السنة اسابق الزمن حتى انهي البرنامج
الساعة لا تكفي للدرس و حل تطبيقات عليه خاصة مع موضوع القوى و تمثيلها
كثافة البرنامج و توزيع بعض الدروس غير ملائم كالامن الكهربائي

اذا تذكرت عوامل اخرى ساذكرها لكني مازلت ارى ان امتحان شهادة التعليم لهذا العام عادي و في متناول التلميذ المتابع لدروسه فالتمرين الاول عادي و جزء منه اخذ في درس المحلول الشاردي اما الجزء الثاني فهو كما شهادة التعليم للعام الماضي بل ابسط
الوضعية من محيط التلميذ و قد تكلم الاساتذة كثيرا عن الاحتكاك المحرك و في اعتقادي ان معظم التلاميذ استسهلوها اما التمرين الثاني فاول مرة يدرجو موضوع التكهرب و لكنه ليس تعجيزي

بارك الله فيك أستاذة على كل هذه التوضحيات و لن شاء الله نستفيد من خبرتك في الميدان و نحاول ايجاد الحلول المناسبة لتحقيق نتائج أفضل

ياسين 87

2011-08-20, 22:23

اليك أستاذة نرجس ولأساتذة الفيزياء الكرام الاختبار الموحد الثاني
http://www.up-00.com/dldlu574153.doc.html

ياسين 87

2011-08-21, 09:40

أسعد الله صباحكم أساتذي الكرام أضع بين أيديكم فلاش المرآة الدوارة معرب
http://www.****************/QYLQDTFQOK

نرجس44

2011-08-21, 10:31

شكرا لك استاذ على الاختبار و هو يشبه الى حد كبير اختبارنا الموحد
اما عن فلاش المراة هل هو برنامج؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ياسين 87

2011-08-21, 10:34

نعم أستاذة هو برنامج وهو نفس الفلاش الذي وضعه الأستاذ سالم لكنه معرب

نرجس44

2011-08-21, 10:52

استاذ ياسين اريد ان اسالك عن الندوات الخارجية
هل انتم تابعون الى المفتش لخضر نصير ام المفتش الجديد عاشور اسماعيل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ياسين 87

2011-08-21, 11:10

استاذ ياسين اريد ان اسالك عن الندوات الخارجية
هل انتم تابعون الى المفتش لخضر نصير ام المفتش الجديد عاشور اسماعيل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نحن تابعون للمفتش عاشور
أستاذة هل عمل لفلاش

نرجس44

2011-08-21, 11:25

انا لم افتح الملف بعد
المهم نحن ايضا تابعون للمفتش عاشور
شكرا لك

نرجس44

2011-08-21, 11:31

هذا هو اختبارنا الموحد 2

http://www.up-00.com/dldcz022614.doc.html

ياسين 87

2011-08-21, 11:55

[QUOTE=نرجس44;7038444]هذا هو اختبارنا الموحد 2
http://www.up-00.com/dldcz022614.doc.html[/QUOTE
شكرا أستاذة

ياسين 87

2011-08-21, 12:00

اليكم فروض 4 متوسط للتعليم عن بعد للسنوات السابقة وهذا العام مع اختبار2009
http://www.****************/3SUWGZIXA9

بارة زهير

2011-08-21, 12:16

شكرا جزيلا لكم يا أساتذة على كل ماتقدموه لنا من مساعدة و توجيه و بارك الله فيكم و صح فطوركم

بارة زهير

2011-08-21, 12:33

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أشكركم كثيرا ياأساتذة الفيزياء على كل ماتقدموه في هذا القسم الرائع خاصة بالنسبة للاساتذة الجدد و اريد ان أسأل زملائي عن النسبة التي حققوها السنة الماضية في شهادة التعليم المتوسط و ماهي الاسباب المحتملة وراء هذه النتائج و ماهي الاقتراحات لتتحسين نتائج المادة فلا تبخلوا على بردودكم لان نتائج السنة الماضية كثر عليها الحديث و أنا اريد الاستفادة من خبرتكم ، صح فطوركم
أستاذ ياسين أنا في انتظار ردك و رد باقي الاساتذة

ياسين 87

2011-08-21, 12:55

أستاذ ياسين أنا في انتظار ردك و رد باقي الاساتذة

لاشكر على واجب أستاذ بالنسبة لاختبار شهادة التعليم المتوسط ونسبة مادة الفيزياء التي كانت كارثية
أعتقد أن طبيعة الاختبار كان لها دور كبير في هذه النسبة المتدنية خاصة الجزء الثاني من التمرين الأول الذي أعتقد أنه للممتازين فقط.
كذلك طريقة طرح الأسئلة كان فيها نوع من الركاكة،فالوضعية الادماجية أبعد ماتكون عن وضعية علمية
بالرغم من هذا لوتمعنا جيدا في الامتحان لوجدناه في متناول التلاميذ على الرغم من الضجة التي أحدثها في وسائل الاعلام.

بارة زهير

2011-08-21, 13:42

شكرا على الرد

ياسين 87

2011-08-21, 15:49

اليكم الاختبار الذي اقترحته للامتحان الثاني الموحد لكنه لم يوضع مما جعلني أقدمه لتلاميذي كواجب أتمنى أن تتفاعلو معي وأقرأ ردودكم.

http://www.****************/Q7M72HB6AE

نرجس44

2011-08-21, 16:02

شكرا لك استاذ على الموضوع
لدي ملاحظة حول الحسابات في درس التوتر الكهربائي فقد ناقشنا هذه النقطة في ندوة الرابعة متوسط فقال الاساتذة ان الحسابات غير مبرمجة لانه في المنهاج كتب معاينة التوتر بمعنى مشاهدة التوتر ( شكل الاشارة ) دون حسابات

و عليه انا اتفق مع رايهم فهذا الدرس مبرمج له 2 سا و اذا اضفنا الحسابات فانه يلزمه اكثر من 2 سا و هذا غير ممكن

ياسين 87

2011-08-21, 16:09

شكرا لك استاذ على الموضوع
لدي ملاحظة حول الحسابات في درس التوتر الكهربائي فقد ناقشنا هذه النقطة في ندوة الرابعة متوسط فقال الاساتذة ان الحسابات غير مبرمجة لانه في المنهاج كتب معاينة التوتر بمعنى مشاهدة التوتر ( شكل الاشارة ) دون حسابات

و عليه انا اتفق مع رايهم فهذا الدرس مبرمج له 2 سا و اذا اضفنا الحسابات فانه يلزمه اكثر من 2 سا و هذا غير ممكن
نعم ناقشنا هذه النقطة في احدى الندوات ودار نقاش حولها لان الدراسة الكمية غير موجودة بالمنهاج وعلى ما أذكر أن المفتش قال ما دامت موجودة في الكتاب المدرسي على شكل تمارين فتوضع العمليات الحسابية

ياسين 87

2011-08-21, 18:49

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أشكركم كثيرا ياأساتذة الفيزياء على كل ماتقدموه في هذا القسم الرائع خاصة بالنسبة للاساتذة الجدد و اريد ان أسأل زملائي عن النسبة التي حققوها السنة الماضية في شهادة التعليم المتوسط و ماهي الاسباب المحتملة وراء هذه النتائج و ماهي الاقتراحات لتتحسين نتائج المادة فلا تبخلوا على بردودكم لان نتائج السنة الماضية كثر عليها الحديث و أنا اريد الاستفادة من خبرتكم ، صح فطوركم

النسبة المئوية التي حققتها المؤسسة التي أعمل بها في المادة هي 38.46 .
اضافة للاسباب التي ذكرتها لك سابقا أستاذي الكريم هناك أسباب أخرى مثل الحجم الساعي الذي لايكفي لحل التمارين والتطبيقات،أيضا التلاميذ لديهم خوف من المادة وينظرون لها بمنظر مادة غير أساسية وبالتالي الاهتمام بها يكون ناقص بخلاف المواد الأساسية.

بارة زهير

2011-08-21, 19:06

النسبة المئوية التي حققتها المؤسسة التي أعمل بها في المادة هي 38.46 .
اضافة للاسباب التي ذكرتها لك سابقا أستاذي الكريم هناك أسباب أخرى مثل الحجم الساعي الذي لايكفي لحل التمارين والتطبيقات،أيضا التلاميذ لديهم خوف من المادة وينظرون لها بمنظر مادة غير أساسية وبالتالي الاهتمام بها يكون ناقص بخلاف المواد الأساسية.
شكرا لك أستاذ على التوضيح و ان شاء الله بالتعاون فيما بيننا نحاول كيفية استدراك كل النقائص

بارة زهير

2011-08-21, 21:49

تقبل الله صيامكم و قيامكم
(http://www.up-00.com/dldVFu59703.pdf.html)

ياسين 87

2011-08-22, 18:58

صح فطوركم ورمضان كريم أساتذتي
أين أنت أستاذ سالم أرجو أن تكون بصحة وعافية

نرجس44

2011-08-23, 09:48

السلام عليكم
اسعد الله صباحكم و تقبل صيامكم

انا ايضا بدوري اريد ان اسال عن صحتك استاذ سالم خيرا ان شاء الله ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ياسين 87

2011-08-23, 11:41

أسعد الله صباحكم بكل خير ورمضان كريم
اليكم الفرض الثاني الذي وضعته لتلاميذي أرجو أن أقرأ ردودا منكم
http://www.****************/Z8K43ZO0VZ

نرجس44

2011-08-23, 16:22

أسعد الله صباحكم بكل خير ورمضان كريم
اليكم الفرض الثاني الذي وضعته لتلاميذي أرجو أن أقرأ ردودا منكم
http://www.****************/z8k43zo0vz

السلام عليكم
شكرا على الموضوع المقترح و انا لدي بعض الملاحظات :
حسابات شحنة النواة و معرفة ان الشحنة العددية لجسم ثم استنتاج ان كان اكتسب ام لا

في اعتقادي انها غير مبرمجة فانا في اول عام لي في السنة 4 درستها و وضعت عنها تمارين لكن العام الثاني ( الماضي ) قيل لي انها غير مبرمجة لذلك تفاديتها فهي تزيد تشويش التلاميذ فقط

و ايضا تمثيل نموذج الذرة غير مطالبين به

الفرض شامل غير انك لم تبرمج وضعية ادماجية فالوقت يكفي ( 1 سا و نصف )

تقبل ملاحظاتي فانا ايضا اعتبر نفسي جديدة في الميدان و ان كانت لك مداخلات انا اكون سعيدة بقراءتها

تقبل الله صيامكم

ياسين 87

2011-08-23, 16:54

السلام عليكم
شكرا على الموضوع المقترح و انا لدي بعض الملاحظات :
حسابات شحنة النواة و معرفة ان الشحنة العددية لجسم ثم استنتاج ان كان اكتسب ام لا

في اعتقادي انها غير مبرمجة فانا في اول عام لي في السنة 4 درستها و وضعت عنها تمارين لكن العام الثاني ( الماضي ) قيل لي انها غير مبرمجة لذلك تفاديتها فهي تزيد تشويش التلاميذ فقط

و ايضا تمثيل نموذج الذرة غير مطالبين به

الفرض شامل غير انك لم تبرمج وضعية ادماجية فالوقت يكفي ( 1 سا و نصف )

تقبل ملاحظاتي فانا ايضا اعتبر نفسي جديدة في الميدان و ان كانت لك مداخلات انا اكون سعيدة بقراءتها

تقبل الله صيامكم

شكرا أستاذة لم أكن أعرف أن حساب الشحنة والتمثيل الذري غير مبرمج

ياسين 87

2011-08-23, 16:57

شكرا لك استاذ على الموضوع
لدي ملاحظة حول الحسابات في درس التوتر الكهربائي فقد ناقشنا هذه النقطة في ندوة الرابعة متوسط فقال الاساتذة ان الحسابات غير مبرمجة لانه في المنهاج كتب معاينة التوتر بمعنى مشاهدة التوتر ( شكل الاشارة ) دون حسابات

و عليه انا اتفق مع رايهم فهذا الدرس مبرمج له 2 سا و اذا اضفنا الحسابات فانه يلزمه اكثر من 2 سا و هذا غير ممكن

أستاذة سؤال ان لم يكن فيه احراج ما هو عنوان الندوة التي تطرقتم فيها الى هذه النقطة

ياسين 87

2011-08-23, 18:00

اليكم أساتذتي الكرام منهاج السنة الرابعة
http://www.****************/BWH6T6J60Y

بارة زهير

2011-08-23, 20:28

أسعد الله مساؤكم و صح فطوركم يا أساتذة الفيزياء ان شاء الله تكونوا بخير و شكرا لكم على كل ما تقدموه لنا

بارة زهير

2011-08-23, 20:42

.................................

نرجس44

2011-08-23, 20:52

تقبل الله صيامكم و قيامكم
اود معرفة رايكم في التقويم التشخيصي هل:
شامل لجميع الدروس الماخوذة في السنوات الماضية
او
خاص بالسنة الماضية فقط
او
خاص بالدروس الماضية و التي لها امتداد بالسنة الحالية

انا ارجح السبب الثالث و انتم ما رايكم ؟؟؟؟؟؟؟؟

يمكنكم مطالعة الصفحة 4 من هذا الفضاء لقد تكلمنا فيها عن التقويم التشخيصي

بارة زهير

2011-08-23, 21:07

تقبل الله صيامكم و قيامكم
اود معرفة رايكم في التقويم التشخيصي هل:
شامل لجميع الدروس الماخوذة في السنوات الماضية
او
خاص بالسنة الماضية فقط
او
خاص بالدروس الماضية و التي لها امتداد بالسنة الحالية

انا ارجح السبب الثالث و انتم ما رايكم ؟؟؟؟؟؟؟؟

يمكنكم مطالعة الصفحة 4 من هذا الفضاء لقد تكلمنا فيها عن التقويم التشخيصي

أنا اوافقك الرأي أستاذة حيث يكون تمرينين من دروس السنة الثالثة متوسط و لها امتداد بالسنة الرابعة متوسط و اقترح تمرين في المادة و تحولاتها و تمرين في الظواهر الكهربائية

نرجس44

2011-08-23, 21:46

أنا اوافقك الرأي أستاذة حيث يكون تمرينين من دروس السنة الثالثة متوسط و لها امتداد بالسنة الرابعة متوسط و اقترح تمرين في المادة و تحولاتها و تمرين في الظواهر الكهربائية
انا ايضا افكر في تمرين المادة و تمرين ثان خاص بالكهرباء مع التذكير بموضوع الظواهر الميكانيكية الذي درس في السنة 2

بارة زهير

2011-08-23, 22:08

انا ايضا افكر في تمرين المادة و تمرين ثان خاص بالكهرباء مع التذكير بموضوع الظواهر الميكانيكية الذي درس في السنة 2
هل تم الفصل في اسناد الاقسام عندكم فنحن لن يفصل فيها الا بعد امضاء محاضر الدخول

ياسين 87

2011-08-23, 22:12

تقبل الله صيامكم و قيامكم
اود معرفة رايكم في التقويم التشخيصي هل:
شامل لجميع الدروس الماخوذة في السنوات الماضية
او
خاص بالسنة الماضية فقط
او
خاص بالدروس الماضية و التي لها امتداد بالسنة الحالية

انا ارجح السبب الثالث و انتم ما رايكم ؟؟؟؟؟؟؟؟

يمكنكم مطالعة الصفحة 4 من هذا الفضاء لقد تكلمنا فيها عن التقويم التشخيصي

صح فطورك أستاذة أنا معك في ترجيح السبب الثالث من خلال وضع الاسئلة من الدروس الماضية التي سيتناولها التلاميذ في السنة الرابعة مثل مخطط السرعة من السنة الثانية والمعادلات الكيميائية وموازنتها من السنة الثالثة ومجال الظواهر الكهربائية من خلال وضع دارات على التفرع والتسلسل وكذالك مجال الظواهر الظوئية من السنة الاولى الذي يقدم على شكل اسئلة مباشرة.

ياسين 87

2011-08-24, 10:05

أسعد الله صباحكم بكل خير
اليكم تمارين ووضعيات ادماجية يمكن الاستعانة بها في حصص الدعم المقررة

http://www.****************/0Q5I5OOJZT

(http://www.****************/0Q5I5OOJZT)

نرجس44

2011-08-24, 10:35

السلام عليكم
بارك الله فيكم و جزاكم خيرا
و بالنسبة للاسناد فنحن تكلمنا عنه في نهاية السنة و تقريبا اتفقنا على اقسام الرابعة و بالتالي هناك اساتذة لديهم 4 و 2 و اساتذة 1و 3

ياسين 87

2011-08-24, 15:28

http://www.****************/XP6XJC43F6

نرجس44

2011-08-24, 20:56

صح فطوركم و تقبل الله صيامكم

هذا رابط للاختبار الاول للسنة الماضية

http://www.up-00.com/dldQ1K15653.doc.html

ياسين 87

2011-08-24, 22:10

صح فطوركم و تقبل الله صيامكم

هذا رابط للاختبار الاول للسنة الماضية

http://www.up-00.com/dldq1k15653.doc.html

صح فطورك أستاذة وتفبل الله صيامك وقيامك مشكورة على الاختبار
أستاذة كنت أريد سماع رأيك في الاختبار الذي وضعته

نرجس44

2011-08-25, 10:33

السلام عليكم
بارك الله فيك استاذ ياسين على موضوع الثانية متوسط و قد لاحظت فيه :
1_ الوضعية الادماجية نوعا ما طويلة لكن اذا ما قارناها مع كامل الموضوع وجدنا ان الوقت يلائم التلميذ
2_ التمرين الاول و الثاني باسئلة مباشرة و انا احبذ ان تكون الاسئلة تمارين عادية دون الاستعانة ب صح او خطا او الربط باسهم فهذا النوع من الاسئلة اضعه في الفروض لان الفرض ساعة واحدة بينما الاختبار هناك وقت كاف للتلميذ
3_ التمرين 2 شامل و يمكن للتلميذ توضيف عدة مكتسبات في تمرين واحد

هناك ملاحظة بسيطة و لكنها قد تكون مهمة جدا اذا كنت على ابواب الترسيم
عند كتابة موضوع الاختبار يجب ان ننتبه جيدا للاخطاء الاملائية العلمية فلاحظت رمز الكلور تكتب c كبيرة Cl فالمفتش و الاساتذة يشرحون كراس التلميذ و ينتبهون لهذه الاشياء و يركزون عليها خاصة مع السيد عاشور فقد ترسمت على يديه

ياسين 87

2011-08-25, 10:57

السلام عليكم
بارك الله فيك استاذ ياسين على موضوع الثانية متوسط و قد لاحظت فيه :
1_ الوضعية الادماجية نوعا ما طويلة لكن اذا ما قارناها مع كامل الموضوع وجدنا ان الوقت يلائم التلميذ
2_ التمرين الاول و الثاني باسئلة مباشرة و انا احبذ ان تكون الاسئلة تمارين عادية دون الاستعانة ب صح او خطا او الربط باسهم فهذا النوع من الاسئلة اضعه في الفروض لان الفرض ساعة واحدة بينما الاختبار هناك وقت كاف للتلميذ
3_ التمرين 2 شامل و يمكن للتلميذ توضيف عدة مكتسبات في تمرين واحد

هناك ملاحظة بسيطة و لكنها قد تكون مهمة جدا اذا كنت على ابواب الترسيم
عند كتابة موضوع الاختبار يجب ان ننتبه جيدا للاخطاء الاملائية العلمية فلاحظت رمز الكلور تكتب c كبيرة cl فالمفتش و الاساتذة يشرحون كراس التلميذ و ينتبهون لهذه الاشياء و يركزون عليها خاصة مع السيد عاشور فقد ترسمت على يديه

شكرا أستاذة ليست على أبواب الترسيم فأنا أستاذ متعاقد نحن ننتظر في قرار الادماج
شكرا على تنبيه بكتابة رمز ذرة الكلور فأنا لم أنتبه له اطلاقا الا الآن

نرجس44

2011-08-25, 11:27

شكرا أستاذة ليست على أبواب الترسيم فأنا أستاذ متعاقد نحن ننتظر في قرار الادماج
شكرا على تنبيه بكتابة رمز ذرة الكلور فأنا لم أنتبه له اطلاقا الا الآن

ان شاء الله نراك بعد ايام معين و تجري خلف الترسيم و سنساعدك اكيد و عندها سنقول لك مبروووووووووووك عليك اخي ياسين

ياسين 87

2011-08-25, 12:11

ان شاء الله نراك بعد ايام معين و تجري خلف الترسيم و سنساعدك اكيد و عندها سنقول لك مبروووووووووووك عليك اخي ياسين

شكرا لك أستاذة بارك الله فيك

ياسين 87

2011-08-26, 10:14

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أسعد الله صباحكم بكل خير

ورمضان كريم

http://www.****************/M9G03J8K3I

نرجس44

2011-08-26, 10:59

السلام عليكم
شكرا على الموضوع المقترح هناك ملاحظة اود ذكرها فيما يخص بناء اختبار الفيزياء يجب ان يكون التمرين الاول دوما من مجال المادة و تحولاتها حتى يتعود التلميذ على نموذج شهادة التعليم المتوسط من السنة الاولى متوسط
هذا نموذج لاختبار العام الماضي

http://www.up-00.com/dldyXo52705.doc.html

ياسين 87

2011-08-26, 11:10

السلام عليكم
شكرا على الموضوع المقترح هناك ملاحظة اود ذكرها فيما يخص بناء اختبار الفيزياء يجب ان يكون التمرين الاول دوما من مجال المادة و تحولاتها حتى يتعود التلميذ على نموذج شهادة التعليم المتوسط من السنة الاولى متوسط
هذا نموذج لاختبار العام الماضي

http://www.up-00.com/dldyxo52705.doc.html

شكرا أستاذة
نعم لقد أعجبتني هذه الفكرة لكن حبذا لو يتم تطبيقها في السنة الثالثة
لأن مجال تحولات المادة في السنة الثالية له امتداد كبير في السنة الرابعة خاصة كتابة معادلات التفاعل وموازنتها

نرجس44

2011-08-26, 11:24

نعم تطبق الطريقة في جميع المستويات

سالم73

2011-08-26, 16:58

http://img105.herosh.com/2011/06/24/133362802.gif (http://www.herosh.com)
أشكركم زملائي الاساتذة كثيرا على سؤالكم عن غيابي عن الفضاء لعدة ايام و الذي كان لاسباب قاهرة ، و هذا ان دل على شئ انما يدى نبل أخلاقكم فأتمنى أن تكونوا في تمام الصحة و العافية
تقبل الله منا و منكم الصيام و القيام و صالح الاعمال

http://img105.herosh.com/2011/06/24/159674091.gif (http://www.herosh.com)

ياسين 87

2011-08-26, 17:11

http://img105.herosh.com/2011/06/24/133362802.gif (http://www.herosh.com)
أشكركم زملائي الاساتذة كثيرا على سؤالكم عن غيابي عن الفضاء لعدة ايام و الذي كان لاسباب قاهرة ، و هذا ان دل على شئ انما يدى نبل أخلاقكم فأتمنى أن تكونوا في تمام الصحة و العافية
تقبل الله منا و منكم الصيام و القيام و صالح الاعمال

http://img105.herosh.com/2011/06/24/159674091.gif (http://www.herosh.com)

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته وتقبل الله صيامك وقيامك أستاذ سالم
ومرحبا بعودتك

سالم73

2011-08-26, 17:17

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته وتقبل الله صيامك وقيامك أستاذ سالم
ومرحبا بعودتك

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
شكرا لك أستاذ ياسين

سالم73

2011-08-26, 17:54

الفرض الاول لاقسام السنة الرابعة متوسط للموسم الدراسي 2010-2011
http://www.herosh.com/download/9690565/_____._____..4_.pdf.html

ياسين 87

2011-08-26, 20:00

الفرض الاول لاقسام السنة الرابعة متوسط للموسم الدراسي 2010-2011
http://www.herosh.com/download/9690565/_____._____..4_.pdf.html

صح فطورك أستاذي مشكووووووووووووووور على الاختبار
أريد أن أسئلك فيما يخص تأثير الهواء على الأجسام هل يهمل في التمارين دائما أم لا

سالم73

2011-08-26, 20:18

صح فطورك أستاذي مشكووووووووووووووور على الاختبار
أريد أن أسئلك فيما يخص تأثير الهواء على الأجسام هل يهمل في التمارين دائما أم لا

و انت زادا أستاذ ياسين
فيما يخص تأثير الهواء لا يهمل دائما

بارة زهير

2011-08-26, 20:40

صح فطوركم...

نرجس44

2011-08-27, 10:50

السلام عليكم
بارك الله فيكم اساتذتنا الكرام
اهلا بك استاذ سالم ان شاء الله تكون بصحة جيدة

سالم73

2011-08-27, 11:04

السلام عليكم
بارك الله فيكم اساتذتنا الكرام
اهلا بك استاذ سالم ان شاء الله تكون بصحة جيدة

وعليكم السلام ورحمة الله و بركاته
شكرا أستاذة نرجس ، نحمد الله و نشكره على كل حال
كبف هي استعدادتك للدخول المدرسي ، هل هناك جديد ؟

سالم73

2011-08-27, 11:18

اليكم زملائي الاساتذة اختباري للسنة الثانية متوسط في الموسم الدراسي 2009-2010
http://www.herosh.com/download/9696992/________._____.2_.pdf.html

سالم73

2011-08-27, 11:30

وهذا فرصي لنفس المستوى و في نفس الموسم الدراسي
http://www.herosh.com/download/9697014/_____._____.2_.pdf.html

ياسين 87

2011-08-27, 11:33

مشكوووووووووووو أستاذ سالم على كل ماتقدمه

سالم73

2011-08-27, 11:36

مشكوووووووووووو أستاذ سالم على كل ماتقدمه

لا شكر على واجب أستاذ ياسين

سالم73

2011-08-27, 11:38

هذا اختبارالسنة الثانية متوسط لمدرسة خاصة بالجزائر
http://www.herosh.com/download/9697054/physique.2AM.pdf.html

سالم73

2011-08-27, 11:41

وهذا اختبار الثالثة متوسط
http://www.herosh.com/download/9697062/physique.3AM.pdf.html

ياسين 87

2011-08-27, 11:43

]

هذا اختبارالسنة الثانية متوسط لمدرسة خاصة بالجزائر
http://www.herosh.com/download/9697054/physique.2am.pdf.html

أستاذ لكن يبدو أن طريقة بناء الامتحان غير محترمة
تمرينين ووضعية

سالم73

2011-08-27, 11:55

]

أستاذ لكن يبدو أن طريقة بناء الامتحان غير محترمة
تمرينين ووضعية

ملاحظتك في محلها فهم يعتمدون على ثلاث تمارين ووضعية ادماجية

سالم73

2011-08-27, 12:06

هذه اختبارات الرابعة متوسط لنفس المدرسة

http://www.herosh.com/download/9697175/composition.du.2e.trimestre.Physique.4AM.pdf.html

http://www.herosh.com/download/9697189/examen.blanc.n_02.physique.4AM.pdf.html

ياسين 87

2011-08-27, 12:40

هذه اختبارات الرابعة متوسط لنفس المدرسة

http://www.herosh.com/download/9697175/composition.du.2e.trimestre.physique.4am.pdf.html

http://www.herosh.com/download/9697189/examen.blanc.n_02.physique.4am.pdf.html

بارك الله فيك أستاذ
لكن مايلاحظ عن الوضعية أنها أسئلة مباشرة

سالم73

2011-08-27, 15:32

بارك الله فيك أستاذ
لكن مايلاحظ عن الوضعية أنها أسئلة مباشرة

حقيقة الوضعية ماهي وضعية و التمارين ماهي تمارين للاسف الشديد
بهذه الطريقة يتعود التلميذ على السهل و عندما تأتي الشهادة يبدأ الكلام ، من المفروض ان تكون الامتحانات في المستوى المطلوب حتى لا يتفاجئ التلميذ عند اجتيازه شهادة التعليم المتوسط

ياسين 87

2011-08-27, 15:49

أتمنى أستاذ سالم أن تعطي رأيك في الاختبارات التي وضعتها
مثلما أعطت الاستاذة نرجس رأيها وهي مشكوووورة على الملاحظات التي قدمتها

سالم73

2011-08-27, 18:39

مساء الخير أستاذ ياسين
بعد اطلاعي على مواضيعك وجدت ان الملاحظات التي سجلتها هي نفس ملاحظات الاستاذة نرجس ، و يمكنك الاطلاع على مواضيعي فالمفتش على اطلاع عليها و موافق على طريقة طرحها

سالم73

2011-08-27, 22:10

اليكم زملائي دليل كتاب السنة الرابعة متوسط
http://www.herosh.com/download/9701059/____._______.4._.rar.html

ياسين 87

2011-08-27, 22:22

صح فطوركم وتقبل الله صيامكم
http://www.****************/NS7JQNZ4M5

ياسين 87

2011-08-28, 10:32

اليكم دروس:

- الجملة الميكانيكية.
- الشاردة والمحلول الشاردي.
- التحليل الكهربائي.

http://www.****************/NROKWSEQAS

سالم73

2011-08-28, 15:32

الفرض الاخير للسنة الرابعة متوسط في الموسم الدراسي 2010-2011
http://www.herosh.com/download/9707059/_____.______..4_.pdf.html

سالم73

2011-08-28, 15:51

اليكم دروس:

- الجملة الميكانيكية.
- الشاردة والمحلول الشاردي.
- التحليل الكهربائي.

http://www.****************/NROKWSEQAS

شكرا لك أستاذ ياسين
الى كل من يحتاج هذه الدروس في تحضيراته فهي موجودة كلها في الصفحة 6 على الرابط التالي:
http://www.herosh.com/download/9707242/____.____._______._____.__.________.rar.html

]

ياسين 87

2011-08-28, 17:04

أستاذ سالم هل لديك امتحان 4م للمراسلة -2010 و 2011

سالم73

2011-08-28, 17:14

أستاذ سالم هل لديك امتحان 4م للمراسلة -2010 و 2011

اليك الامتحان أستاذ ياسين
http://www.herosh.com/download/9707680/_____..10-11._1_.pdf.html

ياسين 87

2011-08-28, 17:28

اليك الامتحان أستاذ ياسين
http://www.herosh.com/download/9707680/_____..10-11._1_.pdf.html

مشكووووووووووور أستاذي لا أقصد الفرض بل اقصد امتحان المستوى

سالم73

2011-08-28, 17:32

للاسف الشديد ليس لدي لا موضوع 2010 و لا موضوع 2011

ياسين 87

2011-08-28, 17:35

للاسف الشديد ليس لدي لا موضوع 2010 و لا موضوع 2011

بارك الله فيك استاذ ومشكووووووووووور عل كل ما تبذله جعله الله في ميزان حسناتك
صح فطزرك

سالم73

2011-08-28, 17:53

بارك الله فيك استاذ ومشكووووووووووور عل كل ما تبذله جعله الله في ميزان حسناتك
صح فطزرك

شكرا لك استاذ باسين و تقبل الله منا و منكم الصيام و القيام و صالح الاعمال

سالم73

2011-08-28, 18:36

الفرض الأول للسنة الثالثة متوسط في الموسم الدراسي 09-10
http://www.herosh.com/download/9707875/_____._____.3_.pdf.html -

سالم73

2011-08-28, 18:50

الاختبار الأول للسنة الثالثة متوسط في الموسم الدراسي 09-10
http://www.herosh.com/download/9708188/________._____.3_.pdf.html

ياسين 87

2011-08-29, 11:29

هذا رابط لتحميل الكتاب المدرسي سنة 4 م

http://www.elbassair.com/index.php/2008-08-04-20-56-35.html?task=view.download&cid=595

صباح الخير أستاذة ورمضان كريم
الرابط لا يعمل هل يمكن وضعه برابط آخر

بارة زهير

2011-08-29, 12:44

أسعد الله صباحكم يا أساتذة
أشكركم جزيلا على كل ما تقدموه لنا و قد أفدتومني كثيرا بالمواضيع المقدمة من طرفكم و حقيقة هي مواضيع قيمة و مفيدة ، جزاكم الله عنها كل خير و جعلها في ميزان حسناتكم
صح عيدكم مسبقا

سالم73

2011-08-29, 14:50

أسعد الله صباحكم يا أساتذة
أشكركم جزيلا على كل ما تقدموه لنا و قد أفدتومني كثيرا بالمواضيع المقدمة من طرفكم و حقيقة هي مواضيع قيمة و مفيدة ، جزاكم الله عنها كل خير و جعلها في ميزان حسناتكم
صح عيدكم مسبقا

http://img105.herosh.com/2011/06/25/145431687.gif (http://www.herosh.com)

سالم73

2011-08-29, 14:54

أسعد الله مساؤكم كل رواد فضاء الفيزياء
http://img105.herosh.com/2011/08/29/607101151.gif (http://www.herosh.com)

benamira47

2011-08-29, 15:10

:dj_17:السلام عليكم
هل من جديد عن الأيام البيداغوجية فلقد سمعت أنها تغيرت هذه السنة و شكرا

سالم73

2011-08-29, 15:13

:dj_17:السلام عليكم
هل من جديد عن الأيام البيداغوجية فلقد سمعت أنها تغيرت هذه السنة و شكرا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ماسمعته صحيح و اليوم البيداغوجي لمادة الفيزياء أصبح الاربعاء من كل أسبوع

benamira47

2011-08-29, 15:17

شكرا أستاذ لكن هل يمكنك إعطائي الأيام البيداغوجية لباقي المواد

سالم73

2011-08-29, 15:36

شكرا أستاذ لكن هل يمكنك إعطائي الأيام البيداغوجية لباقي المواد

الاحد : اجتماعيات
الاثنين : عربية
الثلاثاء : فرنسيبة ، انجليزية ، تربية بدنية
الاربعاء : فيزياء ، علوم
الخميس : رياصيات

سالم73

2011-08-29, 16:21

التحليل الكهربائي لكلور الزنك
http://www.herosh.com/download/9715800/_______._________._____._____.rar.html

سالم73

2011-08-29, 16:36

اختبارات الرابعة متوسط للتكوين عن بعد
http://www.herosh.com/download/9715882/________._______._____._______.__.___.rar.html

سالم73

2011-08-29, 18:56

http://img105.herosh.com/2011/06/24/133362802.gif (http://www.herosh.com)
بمناسبة حلول عيد الفطر المبارك أهنئ زملائي الأساتذة متمنيا لهم عيد سعيد أعاده الله علينا بالخير و اليمن و البركات

http://img105.herosh.com/2011/08/29/607101151.gif (http://www.herosh.com)

محب بلاده

2011-08-30, 18:08

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته....

برنامج شريط الأدوات للعلوم المختلفه

( رياضيات-فيزياء-كيمياء )

وهو شريط مفيد جدا

للمهتمين بالعلوم والرياضيات

من اشكال توضيحيه

وغيرها بعد ماتقوم بتثبيت البرنامج

في جهازك سيظهر شريط الادوات

في برنامج word

http://s4up.com/upfiles/Aei01427.gif

أنقر هنا لتحميل (http://www.filesin.com/AF6B452395/download.html)

احترامي للجميع..

نرجس44

2011-08-30, 19:31

السلام عليكم

عيدكم مبارك اساتذتنا الكرام اعاده الله علينا بالخير و البركات

http://im9.gulfup.com/2011-08-30/1314732831992.jpg (http://www.gulfup.com/)

بارة زهير

2011-08-31, 10:02

http://img102.herosh.com/2011/08/31/294852273.gif (http://www.herosh.com)

سالم73

2011-08-31, 10:43

اسعد الله صباحكم يارواد فضاء الفيزياء و كل عام و انتم بخير

نرجس44

2011-08-31, 11:02

اسعد الله صباحكم
على فكرة انا تقريبا حضرت التقويم التشخيصي الخاص ب 4 م و لكم مني هذا الاختيبار الخاص ب 3 م و الذي انجزته خلال موسم 2008 _ 2009 المهم انه في اعتقادي يمكن ان يفيدنا في بناء التقويم التشخيصي خاصة التمرين 1 و الوضعية
انتظر رايكم فيهما

http://www.up-00.com/dld4DC84745.doc.html

امال 75

2011-08-31, 12:52

صح عيدكم و كل عام و انتم بالف خير

ها قد اقترب الموعد الدراسي هل انتم مستعدون ؟؟؟؟؟اختكم في الله امال استاذة فيزياء

benamira47

2011-08-31, 12:55

مشكور أستاذ سالم لكن تنقص مادتي الموسيقى و التربية الفنية

ياسين 87

2011-09-01, 14:41

أسعد الله مسائكم بكل خير وعيد سعيد يا رواد هذا الفضاء المتميز

sahara0118

2011-09-01, 17:37

عيدكم مبارك اساتذتنا الكرام

sahara0118

2011-09-01, 17:52

3am36.doc (3am36.doc)

سالم73

2011-09-02, 15:54

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
لم تبقى سوى أيام قليلة عن الدخول المدرسي ليعود النشاط من جديد الى كل المدارس ، و نريد ان يعود النشاط الى الفضاء التنسيقي لاساتذة الفيزياء و هذا بمساهمة كل أساتذة الفيزياء و اول ما نبدأ به هو اعداد التوازيع السنوية لموسم 2011-2012 و قد أنجزت توزيع السنة الرابعة و الثالثة بشكل مؤقت و اريد رأي الاساتذة فيها

نرجس44

2011-09-03, 10:20

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته لم ار رايك استاذ سالم فيما يخص اختبار 3 م الذي وضعته على اساس ان اخذ منه التمرين 1 و جزء من الوضعية كتمرينين في التقويم التشخيصي لتلاميذ 4 م ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

سالم73

2011-09-03, 11:39

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته لم ار رايك استاذ سالم فيما يخص اختبار 3 م الذي وضعته على اساس ان اخذ منه التمرين 1 و جزء من الوضعية كتمرينين في التقويم التشخيصي لتلاميذ 4 م ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

و عليكم السلام ورحمة الله و بركاته
التمرين 1 و الوضعية مناسبين لاخذهما كتقويم تشخصي للسنة الرابعة متوسط

نرجس44

2011-09-03, 11:48

و بالنسبة لقويم السنة الثانية انا اقترح
تمرين 1 عن حالات المادة و تحول الجسم من حالة الى حالى
تمرين 2 عن الكهرباء الدارة الكهربائية و عناصرها

ان شاء الله ساضع التمارين قبل الدخول المدرسي

سالم73

2011-09-03, 12:09

و بالنسبة لقويم السنة الثانية انا اقترح
تمرين 1 عن حالات المادة و تحول الجسم من حالة الى حالى
تمرين 2 عن الكهرباء الدارة الكهربائية و عناصرها

ان شاء الله ساضع التمارين قبل الدخول المدرسي

و هو نفس الاقتراح الموجود عندي
لحد الان وضعت التقويم التشخيصي للسنة الرابعة متوسط أما الباقي سأنجزه خلال هذا الاسبوع أي بعد معرفة المستويات المسندة لي

الأستاذ *قداري*

2011-09-03, 19:17

السلام عليكم اساتذة الفيزياااااااااااء كيف حالكم ...ان شاء الله بخير ////لا جديد ///ولكن ترقبوه ان شاء الله .

امال 75

2011-09-03, 21:50

استاذة نرجس التمرين الاول و الوضعية الادماجية مناسبة جدا لتقويم تشخيصي 4 متوسط ..

سالم73

2011-09-03, 21:50

السلام عليكم اساتذة الفيزياااااااااااء كيف حالكم ...ان شاء الله بخير ////لا جديد ///ولكن ترقبوه ان شاء الله .

و عليكم السلام ورحمة الله و بركاته
كيف حالك أخي أبو العربي اشتقنا اليك ،نحن في انتظار الجديد هههههههههههههه

ناصر العلم

2011-09-05, 06:40

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSCpItXKh6Bkj9JwBOmtqmGqvanBe8QF 9RXkDKzWQWxitsQ95Rv

تحية من أساتذة الرياضيات إلى أساتذة الفيزياء.......نتمنى أن تكونوا في تمام الصحة و العافية.

السيكلترون
صورة متحركة

http://www.design-simulation.com/Documents/IP/images/simulationimages/magnetism/cyclotrondemonstrator.gif

سالم73

2011-09-05, 07:51

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcscpitxkh6bkj9jwbomtqmgqvanbe8qf 9rxkdkzwqwxitsq95rv

تحية من أساتذة الرياضيات إلى أساتذة الفيزياء.......نتمنى أن تكونوا في تمام الصحة و العافية.

السيكلترون
صورة متحركة

http://www.design-simulation.com/documents/ip/images/simulationimages/magnetism/cyclotrondemonstrator.gif

اهلا و سهلا بك اخي ناصر نورت فضاء الفيزياء
و تحية من أساتذة الفيزياء الى جيراننا اساتذة الرياضيات

ناصر العلم

2011-09-05, 07:55

صباح الخير أخي سالم
هل تعلم ما معنى السيكلترون

سالم73

2011-09-05, 08:25

صباح الخير أخي سالم
هل تعلم ما معنى السيكلترون
ليست لدي فكرة عليه و لكن بحثت و جدت مايلي فهل من اضافات

لسَّيكُلوترون جهاز يعجل الجسيمات الذّرية المشحونة كهربائياً إلى طاقات عليا. وهو نوع من معجلات الجسيمات يجعل الجسيمات تتحرك في دائرة محددة. ويُسرع السَّيكلوترون الجسيمات التي تتراوح كتلتها ما بين كتلة البروتون وكتلة النواة الثقيلة. وتبلغ معظمها طاقات تتراوح ما بين عشرة و50 مليون إلكترون فولت، ويصل القليل منها إلى طاقات أعلى.

تتحرك الجسيمات داخل السيكلوترون ـ في غرفة مفرغة بين قطبين كهرومغنطيسيين قويين. ويولد المغنطيس الكهربائي مجالاً كهربائيًا يجبر الجسيمات على أن تتحرك في مسار دائري. وتحتوي الغرفة المفرَّغة أيضًا على قطبين كهربائيين شبيهين بحرف d الإنجليزية، وبينهما فُرجة. ويطبق مجال كهربائي متردد داخل هذه الفرجة. ويؤثر على الشحنة الكهربائية للجسيمات ويعطيها دفعة كلما مرت عبر الفرجة. ونتيجة لذلك تزداد سرعة الجسيمات تدريجيًا وتتبع مساراً دائريًا يتناسب قطره مع سرعتها. وهكذا تتخذ الجسيمات مدارًا حلزونيًا، يتباعد إلى الخارج. وعندما تقترب الجسيمات من حافة المجال المغنطيسي، فإنها تكون في سرعتها القصوى. وتوجه بعد ذلك نحو هدف ما، أو تقدف من الجهاز في شكل حزمة جسيمات.

اخترع السيكلوترون الفيزيائي الأمريكي إرنست لورنس عام 1930م، ونال عن اختراعه جائزة نوبل للفيزياء لعام 1939م. اختُرع السيكلوترون أساسًا لاستخدامه في دراسة التركيب النووي إلا أنه يؤدي اليوم عدة وظائف. وتستطيع بعض السيكلوترونات التي أُنشئت حديثًا أن تُسرِّع النوى الذرية لأيٍّ من العناصر، التي توجد طبيعيًا في باطن الأرض، أو على سطحها.

ناصر العلم

2011-09-05, 08:32

شكرا لك أخي سالم على البحث........ نعم ما أعرفه أنه جهاز لتسريع الأجسام الصغيرة جدا و هو يستخدم في النووي.

سالم73

2011-09-05, 08:38

شكرا لك أخي سالم على البحث........ نعم ما أعرفه أنه جهاز لتسريع الأجسام الصغيرة جدا و هو يستخدم في النووي.

بارك الله فيك أخي ناصر قد أفدتنا في هذه الصبيحة بمعلومة جديدة

ناصر العلم

2011-09-05, 08:44

بارك الله فيك أخي ناصر قد أفدتنا في هذه الصبيحة بمعلومة جديدة
و فيكم بارك الله ........فهذا من من أهداف المنتدى .

الحاج سفيان

2011-09-05, 11:24

إضبارة السندات التكوينية لأساتذة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية

السنة الثالثة متوسط

تحــــميـــل (http://www.herosh.com/download/9764805/physique.3am.rar.html)

الحاج سفيان

2011-09-05, 17:28

دليل الكتاب للسنة الثالثة متوسط

http://img185.imageshack.us/img185/6557/odiwbbutmrm2ile.gif (http://www.herosh.com/download/9765086/guide-3am-phy.rar.html)

نرجس44

2011-09-05, 20:07

السلام عليكم
عودة ميمونة لكم اساتذتنا للعمل الجاد فكما عهدناكم دوما مع الجديد و المتميز انتظر منكم مساهماتكم في هذا المنبر الذي خصص لكل استاذ مجد متفان في عمله

سالم73

2011-09-06, 08:03

http://img105.herosh.com/2011/06/24/133362802.gif (http://www.herosh.com)
عودة ميمونة لكل أساتذة الفيزياء متمنيا لكم سنة دراسية موفقة و ناجحة من كل الجوانب ان شاء الله خاصة من ناحية نتائج شهادة التعليم المتوسط
http://img105.herosh.com/2011/06/24/159674091.gif (http://www.herosh.com)

بارة زهير

2011-09-06, 08:22

دخول مدرسي موفق ومبارك للجميع ان شاء الله

سالم73

2011-09-06, 15:15

فرض + اختبار السنة الاولى متوسط موسم 2010-2011
http://www.herosh.com/download/9775134/___._.______.rar.html

نرجس44

2011-09-06, 16:47

السلام عليكم
كيف كانت اجواء الدخول المدرسي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بالنسبة لنا عقدنا اجتماع و وزعت علينا التوازيع و ورقة بها مخطط للاجتماعات و اللقاءات المجمع عقدها في هذه الايام

سالم73

2011-09-06, 17:01

السلام عليكم
كيف كانت اجواء الدخول المدرسي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بالنسبة لنا عقدنا اجتماع و وزعت علينا التوازيع و ورقة بها مخطط للاجتماعات و اللقاءات المجمع عقدها في هذه الايام

بالنسبة لنا كان الدخول عادي مثل باقي السنوات ، عقدنا اجتماع مع المدير لفترة صغيرة و اتفقنا على رزنامة مجالس التعليم حيث خصص يوم الاربعاء للمواد الادبية و يوم الخميس للمواد العلمية
ماهي الاقسام المسندة اليك أستاذة نرجس ؟و كم هو الحجم الساعي ؟
هل طبق اليوم البيداغوجي الجديد ام بقي نصف يوم ؟

نرجس44

2011-09-06, 17:07

لقد اسند لي 4 اقسام 4 م بها 40 تلميذ و 3 اقسام 2م مع اسوء توزيع للحصص حيث لدي 21 ساعة موزعة كالتالي
الاحد 6 ساعات افواج صباحا و مساءا
الاثنين 2 سا مساءا
الثلاثاء 6 سا حيث 4 افواج و 2 جماعي 4
الاربعاء: 2 سا جماعي صباحا و 2 مساءا
الخميس في المساء على الواحدة افواج 2 م و ساعة جماعي على 3

نرجس44

2011-09-06, 17:09

لم يطبق اليوم التربوي و انا تاسفت جدا لذلك و المني ايضا حصص الرابعة الجماعية كلها في المساء و ايضا في ايام 6 ساعات

سالم73

2011-09-06, 17:11

لقد اسند لي 4 اقسام 4 م بها 40 تلميذ و 3 اقسام 2م مع اسوء توزيع للحصص حيث لدي 21 ساعة موزعة كالتالي
الاحد 6 ساعات افواج صباحا و مساءا
الاثنين 2 سا مساءا
الثلاثاء 6 سا حيث 4 افواج و 2 جماعي 4
الاربعاء: 2 سا جماعي صباحا و 2 مساءا
الخميس في المساء على الواحدة افواج 2 م و ساعة جماعي على 3

حسب هذا التوقيت اليوم البيداغوجي لم يتغير يومه و بقى نصف يوم كما كان في السنوات الماضية

سالم73

2011-09-06, 17:12

هل يوم الثلاثاء تعملون صباحا و مساءا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

سالم73

2011-09-06, 17:17

بالنسبة لنا التوازيع لم تسلم لنا بعد و لكن عرفت الاقسام المسندة لي و هي 4 أقسام رابعة متوسط و 3 أقسام 1متوسط (21 ساعة في الاسبوع) و قد طلبت من المدير اعفائي من أقسام السنة الرابعة متوسط نظرا لظروفي الصحية لكنه رفض ذلك

نرجس44

2011-09-06, 17:24

اليوم البيداغوجي هو نصف يوم و المفروض بالاربعاء لكن لم يطبق عندنا اما يوم الثلاثاء فنعمل صباحا و مساءا و لدي 6 سا

سالم73

2011-09-06, 18:22

اليوم البيداغوجي هو نصف يوم و المفروض بالاربعاء لكن لم يطبق عندنا اما يوم الثلاثاء فنعمل صباحا و مساءا و لدي 6 سا

الا يؤثر عليكم تغيير اليوم البيداغوجي(التقدم في البرنامج بالنسة لاقسام السنة الرابعة متوسط)خصوصا اذا كان هناك عدد كبير من الندوات التربوية ؟
متى تقدم حصص الدعم عندكم مادام أمسية الثلاثاء تقدم فيها الدروس بشكل عادي؟

نرجس44

2011-09-06, 18:30

تعرف استاذ انا تقلقت لانهم مدارولنا حتى قيمة عن بالو الفيزياء ادخل و اعرض درسك و فرات و في نهاية العام جيب نسبة مليحة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بالصح انا هذا العام ميهمنيش لانهم مهيؤوش ظروف مناسبة لي باه نخدم راح انقري درسي و اذا اقدرت ندير دعم على 4 في نهار لي معنديش 6 ساعات تطوع مني فقط و لوجه الله اما الادارة لا لاني اليوم كنت راح نهدر على اليوم التربوي قالو كيفاش و التوازيع خدماها في رمضان و تعبنا و ميصلحش ووووووووووووووووووو
بالاظافة الى ان بعض الاساتذة تهرب من الرابعة و البعض يحسب في الساعات و توزيعهم اما نحن ( الفيزياء و العلوم ) نقرو على الواحدة و كل العشيات حاضرين و رانا في بسكرة يعني الحرارة و التلاميذ في المساء يكونو تعبانين و ميستوعبوش الفيزياء جيدا

سالم73

2011-09-06, 18:34

بهذه الطريقة لا يجب عليهم انتظار نتائج جيدة فكل المعطيات ليست في صالح الاستاذ

ياسين 87

2011-09-06, 18:39

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

نرجس44

2011-09-06, 18:42

عندك الحق استاذ سالم ربي يعيننا ان شاء الله
اهلا بك استاذ ياسين واش نقولوا مبرووووووووووووووووووووووووووووووووووووووك التعيين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فرحنا معاك

سالم73

2011-09-06, 18:43

وعليكم السلام و رحمة الله و بركاته
كيف كان الدخول عندكم ؟ و ماهي الاقسام المسندة اليك أستاذ ياسين ؟

ياسين 87

2011-09-06, 18:48

عندك الحق استاذ سالم ربي يعيننا ان شاء الله
اهلا بك استاذ ياسين واش نقولوا مبرووووووووووووووووووووووووووووووووووووووك التعيين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فرحنا معاك

الحمد لله والفضل لله تعالى
أخذت اليوم تعييني

ياسين 87

2011-09-06, 18:51

وعليكم السلام و رحمة الله و بركاته
كيف كان الدخول عندكم ؟ و ماهي الاقسام المسندة اليك أستاذ ياسين ؟

سأذهب غدا ان شاء الله للمتوسطة
لكن أعتقد جازما انه سيسند لي رابعة وثانية

نرجس44

2011-09-06, 18:51

10000000000000000000000000000000000000000000000000 000000 مبرووووووووووووك
هل عينت استاذ فيزياء معنا؟؟؟؟؟؟؟؟