طلبكم يشرفنااا سارعو في الدخول

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اااه مبارك لك الابداع ..........شكرا و بارك الله فيك ان احتجت مساعدة لن افوتك ان شاء الله

[mereime]

شكرا على بحتك

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

اخي اذا عندك برنامج يخص مادة العلوم يعني فيه تمرينااو دروس المهم في مادة العلوم
وشكرااااا مسبقا

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اخي اذا عندك برنامج يخص مادة العلوم يعني فيه تمرينااو دروس المهم في مادة العلوم
وشكرااااا مسبقا


مطويات وملخصات في مادة العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط
المجال الاول (http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=9080&d=1260530353)

المجال الثاني (http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=9081&d=1260530673)

المجال الثالث (http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=9082&d=1260531001)



قــــــــرص قرص علوم الطبيعة و الحياة - رابعة متوسط


http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://img704.imageshack.us/img704/8129/58406540.jpg


للتـــــــحميل

http://www.mlfnt.com/do.php?id=186541

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

مشكووووور اخي
ولكن ارجو ان تغير رابط التحميل لانه مافتحليش

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

لقد تم تعديل الرابط اختي شكراا لك

ان وجدت شيئاا ان شاء الله سيكون في هذا الموضوع وليس هنا ارجو ان تزوريه مرة على اخرى
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=500577

§*بالتوفيق لك*§

[bochra2011]

سلاام كيفكم مع الدخوول غدا ان شاء الله حضرتو ملييح

بالتوفيق في امان الله

[bochra2011]

اخي ارييد موسوعة فيزيائية فيها قوانين ودرووس مشروحة
باسرع وقت جزاكم الله خيرا في امان الله

[bochra2011]

اتمنى تجيبوووووووووني

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

ااتمنى تجيبوووووووووني


اختي انا الحمد لله شكراا لك :) ........المهم اسف على التاخر اليك باحسن قرص وجدت:19:

تحميل قرص الرفيق في الفيزياء للسنة الرابعة متوسط

إصدارة رائعة من إصدارات الرفيق و هي عبارة عن قرص سي دي الموفق في الفيزياء



التحميل من هنا :

http://www.megaupload.com/?d=FACRQKOQ


اي مشكل قوليلي

[bochra2011]

ا


اختي انا الحمد لله شكراا لك :) ........المهم اسف على التاخر اليك باحسن قرص وجدت:19:

تحميل قرص الرفيق في الفيزياء للسنة الرابعة متوسط

إصدارة رائعة من إصدارات الرفيق و هي عبارة عن قرص سي دي الموفق في الفيزياء



التحميل من هنا :

http://www.megaupload.com/?d=FACRQKOQ


اي مشكل قوليلي

انا حملتو من قبل لكن لوجيسيال لي يمشي بيه ماعنديش واش نديير ارجووك ساعدني:sdf::sdf:

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

winzip حملي هذا قبل راه ماعندكش

البرامج مضغوطة .و لكي يسهل عليك تحميلها و بالتالي أنت بحاجة إلى برنامج
مثل Winzip لفك الضغط من أجل استعماله و يمكنك تحميل هذه النسخة


[/URL]

[URL="http://www.apphit.com/download_WinZip-111/"]http://images.apphit.com/111/icon.png (http://www.apphit.com/download_WinRAR-107/3_91-5149.htm)WinZip 14.5.9095 (http://www.apphit.com/download_WinZip-111/)

[bochra2011]

اخي الموفق راه يمشي adode flashe player 9 وهدا راه ماعنديش

[bochra2011]

اخييييييييييي اي انت راني انستاليت winzip واش نعمل دوكا وزيد راني قتلك بلي الموفق راه يمشي adob flash player 9
في انتظاااااااااااااااااااااااااااار الاجابة بسرعة راني نعست وزيد راني نقرا غدا على 8

ربي يجاززيك في امان الله

[bochra2011]

اسفة يبدو اني قلقتك بطلباتي اليومية صح سي دوماج اسفة اخي في امان الله اعدك اني لن اطلب منك شيء بعد اليوم جزاك الله خيرا الله ينجحنا في امان الله ورعايته وحفضه وفيما يخض الموفق خلاص غادي نشريه من المكتبة سلام الله عليك

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اسفة يبدو اني قلقتك بطلباتي اليومية صح سي دوماج اسفة اخي في امان الله اعدك اني لن اطلب منك شيء بعد اليوم جزاك الله خيرا الله ينجحنا في امان الله ورعايته وحفضه وفيما يخض الموفق خلاص غادي نشريه من المكتبة سلام الله عليك


ااااه راكي زعفتيني بهاد الكلمة :mad::mad: شكون لي قالك بلي راكي قلقتيني بطلباتك هههه :mh31:

لا عليك اختي انا لم اتقلق لو كنت اتقلق لما وضعت هاذا الموضوع اصلاااا

البارحة فقط انقطعت الانترنت لي اضن انك اسئت الفهم .............:19: لا عليه

اذااا خذي هذه الهدية ان شاء الله تعجبك

قرص الموفق في الفيزياء السنة الرابعة متوسط



http://img6.imageshack.us/img6/7741/54983479.jpg




http://img27.imageshack.us/img27/4400/45686383.jpg








التحمـــيل:

من هنا (http://www.ziddu.com/download/3845518/Al-Mowafak-Phy4AM.Lotfi.rar.html/arabic)


كيفية التحميل



http://img4.imageshack.us/img4/8108/zid01.jpg


http://img27.imageshack.us/img27/9881/zid02.jpg


للتحميل


من هنا (http://www.ziddu.com/download/3845518/Al-Mowafak-Phy4AM.Lotfi.rar.html)

[f0rest]

السلام عليكم

وضعية استثمار :
رأيت او قرأت قصة حول صداقة جمعت بين إنسان وحيوان ، أكتب فقرة من 10 أسطر تصف فيها العلاقة بينهما مستعملا استعارة واسم تفضيل من فعل غير ثلاثي

[najjah]

ممكن تساعدوني وتعطيولي فقرة على الصحراء بالإنجليزية بليز
نحتاجها غدا

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

اخي من فضلك ساعدني في حل الاسئلة صفحة 103 من كتاب الفرنسية

[najjah]

وين راكم يا جماعة

[amina la bylka]

السلام عليكم من فضلكم عاجل اريد حل هذه الوضعية احتاجها غدا
ـ طلب منك أن تودع زملاءك و زميلاتك بمناسبة العطلة. أكتب فقرة قصيرة في هذا السياق باستخدام الفعل المضارع المبني والمعرب

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اااه انتضروا قليلا ان شاء الله نساعدكم ولكن اريد تلخيص نص الناشئ الصغير لمن مرو عن هاذا الدرس وانا ان شاء الله نساعدكم

[najjah]

شكراااااااااااااااااااااااا لكم

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

وين راكم يا جماعة


The Sahara is the world's largest hot desert (http://en.wikipedia.org/wiki/Desert). At over 9,400,000 square kilometres (3,630,000 sq mi), it covers most of Northern Africa (http://en.wikipedia.org/wiki/Northern_Africa), making it almost as large as Europe (http://en.wikipedia.org/wiki/Europe) or the United States (http://en.wikipedia.org/wiki/United_States). The only larger desert in the world is Antarctica (http://en.wikipedia.org/wiki/Antarctica), classified as such because of very low precipitation (http://en.wikipedia.org/wiki/Precipitation) rates. The Sahara stretches from the Red Sea (http://en.wikipedia.org/wiki/Red_Sea), including parts of the Mediterranean (http://en.wikipedia.org/wiki/Mediterranean) coasts, to the outskirts of the Atlantic Ocean (http://en.wikipedia.org/wiki/Atlantic_Ocean). To the south, it is delimited by the Sahel (http://en.wikipedia.org/wiki/Sahel), a belt of semi-arid tropical savanna (http://en.wikipedia.org/wiki/Tropical_and_subtropical_grasslands,_savannas,_and _shrublands) that comprises the northern region of central and western Sub-Saharan Africa (http://en.wikipedia.org/wiki/Sub-Saharan_Africa). Some of the sand dunes can reach 180 metres (590 ft) in height

[f0rest]

كاش خبر ؟ ....

[najjah]

شكرا لك أخي فأنا كنت بحاجة شديدة لها

[bochra2011]

اااه انتضروا قليلا ان شاء الله نساعدكم ولكن اريد تلخيص نص الناشئ الصغير لمن مرو عن هاذا الدرس وانا ان شاء الله نساعدكم

[SIZE="6"]اخي السلام عليكم ماقدرتش نلخصلك لانو ماعنديش الوقت وزيد مازال ماقريناهش اسمحلي راح نمدلك بعض المعلومات ممكن تفيدك اوكك اسمحلي في امان الله
[
1_تــــــــــــــذكر:

كان عمر ابن الكاتب حين كتب هذه السطور سبع سنوات

العمل هو طريق الرجوله الذي اراد الكاتب لابنه ان يسلكه

2_استنتج:

السعاده الحقيقيه ضمير نقي ونفس هادئه وقلب شريف

موقف الكاتب من المال .يرى الكاتب ان ثروه العقل والادب خير من ثروة الفضة والذهب


3_طبــــــــــق:

ان الكاتب يحب ان ينشا ولده غنيا ولا يحب ان يعرضه لمخاطر الفقر لكنه يخاف على ابنه من الغنى بما فيه من اثارسلبيه تفوق كثيرا الاثار السلبيه للفقر ..
فهو يخاف ان اصبح ابنه غنيا ان يعتد بالمال ويقدره فوق قدره فلا يهتم باصلاح اخلاقه.


عبر عن موقفك :::
موقف سلبي . فقد اتهم ارباب المال معمما دون استثناء بتهم , وكانه بموقفه هذا يدعو الى التقاعس والتخاذل والاكتفاء بقدر من المال لا يجب تجاوزه .قاتلا طموح الاذكياء .


الفكره في الخاطره:
لماذا بدا الكاتب ....لان ابنه محور الخاطره _وحيد_في سن تسمح بغرس القيم والمبادىء الصالحه فيه_عضو من اعضاء المجتمع وصلاح ولده صلاح لمستقبل وطنه.


نعم _كانت البدايه متناسبه مع متن النص لانها كانت بمثابه فكره رئيسيه تمهيدا للافكار الفرعيه التى تلتها في النص.

استمر الكاتب....كانت تلك الاشارات جوهرية في متن النص من خلال
الاشاره الصريحهلي ولد) (ينشأ ولدي)..
ضمير الغائب البارز المتصل الذي يشير اليه من مثل (له_رزقه_حياته_نفسه_يقدره فوق قدره_عليه)
ضمير الغائب المستتر الذي يشير اليه من مثل (يمر_يخالط_يعطف_يرحم_يشعر_ينشأ)


تراوح حديث الكاتب ....رغباته بشأن مستقبل ابنه فرغبات الكاتب انطوت تحتها افكار فرعيه كثيره منها :
الاعتماد على النفس_الالم ينبوع العواطف_رأي الكاتب في السعاده_موقف الكاتب من المال.

هل نجح الكاتب ....نعم فقد مر نصه بمرحلتين
1_مرحله التفكير الحر
2_مرحله بناء الموقف

ما رأيك في تسلسل.....جاءت متسلسله ومترابطه وواضحه.

:mh92:/SIZE]

[tadkira]

:sdf:اريد بحث العربية عن الشخصيات من فضلكم عــــــــــــــــــــــــــــــاجل وشكرا :)

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

:sdf:اريد بحث العربية عن الشخصيات من فضلكم عــــــــــــــــــــــــــــــاجل وشكرا :)

سلام

ان شاء الله اليوم احضرتلك مجموعة من المشاريع وانت اختر منها وهي جاهزة تماما

- عبد الحميد بن باديس من هنا (http://z.physique48.com/bouhoute/p48_bohoute_0069.rar)

- يوسف القرضاوي من هنا (http://z.physique48.com/bouhoute/p48_bohoute_0095.rar)


- زين الدين زيدان من هنا (http://z.physique48.com/bouhoute/p48_bohoute_0128.rar)


- مفدي زكرياء من هنا (http://z.physique48.com/bouhoute/p48_bohoute_0106.rar)

- محمد تمام من هنا (http://z.physique48.com/bouhoute/p48_bohoute_0111.rar)

[tadkira]

كيف اقوم باتحميل وكيف تفتح الملفات لم اجد كيف :confused: وجـــــــزاكم الله خيرا:(:(

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اااااه اخي لقد اخطئت في تركيب الراوابط دقيقة دوك نعاودهم

[tadkira]

اريد بحثا عن الشخصيا في العربية من فضلكم عــــــــــــــــــــــــــــــاجل جدا جدا جدا :o:o
وشكراااااااااااااااااا:mh31:

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

لقد تم تصحيح الروابط

اضغط على (من هنا )

[tadkira]

جزاكــــم الله خيــــــــــــــــرا على مساعدتي:):):):):شكـــــــــــــــــرااا :19:

[tadkira]

اريد ملخص دروس الفرنسية فانا اجد فيها صعوبة على عكس اللغة الانجليزية من فضلكم:confused::confused::
و شكرااااااااااااااااااااااااا.:):)

[tadkira]

هاياااااااا راني نستنا ولا مكاش عندكم :sdf::sdf:
.على العموم شكراااااااااااااااا :o:o:o

[bochra2011]

هاياااااااا راني نستنا ولا مكاش عندكم :sdf::sdf:
.على العموم شكراااااااااااااااا :o:o:o

دوك انعاونك اختي 5 دقائق نحملهالك ..........................

[bochra2011]

http://arabsh.com/805363o9evfv.html
تفضلي اختي في امان الله انشاء الله يعجبك

[bochra2011]

http://arabsh.com/805363o9evfv.html

[tadkira]

ما كاش منين انحمل:confused::confused:

[tadkira]

هل من جواااااااااااااااااااااااااااااااب لم تظهر لي من اين احمل
وشكراااااااااااااااااااااااااا:confused::confused: :confused:

[bochra2011]

http://net.arabsh.com/images/download.gif (http://arabsh.com/805363o9evfv.html)
تفضلي اختي

[tadkira]

اضغط امبصح مااخرجليش اسمحيلييييييييييييييييييييييي بزاف تاعبتك معايا
يتبالي غير احنا الي رانا نايظين ولالا:o:o

[bochra2011]

اضغط امبصح مااخرجليش اسمحيلييييييييييييييييييييييي بزاف تاعبتك معايا
يتبالي غير احنا الي رانا نايظين ولالا:o:o

اختي انا دائما هاد الزمان نحل التمرينات وفي نفس الوقت نقعد على المنتدى هادا هو وقتي وبالنسبة للتعب لا لاتعب ولا شيء فنحن اخوة متشرفة بك في امان الله

[bochra2011]

اختي كي ضغطي تجيك عرب شير تلقاي من الاسفل انشاء رابط تحميل راه يجيك بعد ما تنتهي المدة الزمنية اضغطي عليها وم بعد دوك تيليشرجي وحدها
اووك ان شاله تفهميني

[tadkira]

شكراااا رانا كيفكيف . امبصح كيفاه انحمل

[tadkira]

خلاص بارك الله فيك ربي ايعاونك خاصتا ادا كنتي مع الرياضيات

[bochra2011]

خلاص بارك الله فيك ربي ايعاونك خاصتا ادا كنتي مع الرياضيات

ههههههه مرسي اختي لا لا واشبيك نحل تمرينات ريضات وانا راح ننعس:confused: ااني نحل غير في العربية والفرنسية والانجليزية ربي يوفقك اختي



_________________________________لاتنسينا بخ_____________________________لص الدعاء انا دوك كملت نرووح نرقد غدا عندي قراية على 7 في امان الله

[tadkira]

في اماني الله

[tadkira]

هل يوجد لديكم مصطلحات التاريخ و الجغرافيا :o؟:o

[tadkira]

:mh5858::mh5858::mh5858:الا يوجد رد ارجوكم عـــــــــــــــــــــاجل

[bochra2011]

مصطلحات جغرافية
الوحدة الأولى: الجزائر الموقع والخصائص الطبيعية
o الأطلس التلي: سلسلة جبلية تمتد من الشرق إلى الغرببمحاذاة الساحل عرضها من 70إلى 150كم.
o الأطلس الصحراوي:سلسلة جبلية موازية لسلسلة الأطلس التلي تمتد من الشرق إلى الغرب.
o الحوض:هو سهل تحيط به الجبال أو التلال من عدة جهات.
o الرق: سهل صحراوي مغطى بالحصى مثل سهل تنزروفت.
o العرق: كثبان رملية يتجاوز ارتفاعها 100م مثل العرق الغربي و عرق الشاش
o الشط:هو بحيرات مالحة كونتها الأودية التي تصب في أحواض مغلقة
o السبخة:هي عبارة عن حوض مائي جوفي تسريبي غير ممتلئ بالماء عادة.
o الحمادة:مساحات واسعة تغطيها صفائح جيرية رملية.
o الإقليم:هو منطقة واسعة من سطح الأرض تشترك في عدة خصائص.
o المظهر الهيدروغرافي:خريطة التوزيع الجغرافي للمجاري المائية.
الوحدة الثانية: السكان والتنمية في الجزائر
o الكثافة السكانية العامة:متوسط عدد السكان في الكيلومتر المربع الواحد =
o الكثافة السكانية الفعلية:توزيع السكان حسب المنطقة
o الزيادة الطبيعية:الفرق بين معدل المواليد ومعدل الوافيات
o التخطيط العائلي:تنظيم النسل ويكون بتباعد الولادات وتنظيمها
o التوازن الجهوي:التوازن في الاستثمار وعدم التركيز على منطقة واهمال اخرى
o الاستثمار الصناعي: توظيف رؤوس الاموال في مشاريع صناعية جديدة
o الدخل الوطني الخام:مجموع القيم التي ينتجها مواطنو الدولة في جميع المجالات
o الناتج المحلي الخام:مجموع قيم ما ينتجه الافراد في نفس الدولة سواء كانوا مواطنين او اجانب
o الدخل الفردي الخام:قسمة مجموع الدخل الوطني الخام على عدد السكان خلال سنة
o التوسع الافقي للزراعة:استصلاح مساحات جديدة للاستغلال الزراعي
o التوسع الرأسي للزراعة:مضاعفة قدرة الانتاج بزيادة المردود الزراعي
o بئر بترولي: هو المكان الذي يتم فيه الحفر ومنه يستخرج النفط
o حقل بترولي:مساحة واسعة يضم عدة ابار بترولية
o حوض بترولي: هو اوسع من الحقل يضم عدة حقول بترولية
o الامن الغذائي:قدرة الدولة على انتاج غذائها محليا بصورة دائمة
o الميزان الفلاحي: الفرق بين قيمة الصادرات وقيمة الواردات في المواد الفلاحية
o تكرير البترول: تحويل البترول من مادة خام الى مشتقات اخرى مثل الوقود والزيوت والشحوم
o تمييع الغاز:تحويل الغاز الطبيعي الجاف الى سائل لتسهيل شحنه ونقله
o الصناعة المصنعة:صناعة معدات ووسائل الانتاج
o الميزان التجاري:هو الفرق بين اجمالي الصادرات واجمالي الواردات خلال سنة
o البورصة:المكان الذي يتم فيه بيع وشراء الاسهم التي تطرحها الشركات في سوق المال
o اقتصاد السوق: الملكية الخاصة لوسائل الانتاج والمبادرة الفردية يخضع لقانون العرض والطلب
o مؤشرات المستوى المعيشي:هي مقاييس اقتصادية واجتماعية تحددها هيئة الامم المتحدة مثل الدخل الفردي ومستوى التعليم عدد وفيات الاطفال.
o النزوح الريفي:هجرة السكان من الريف الى المدينة مما يؤدي الى حدوث ازمات ومشاكل متعددة
o الزحف العمراني:توسع المنشآت العمرانية على حساب الاراضي الخصبة
الوحدة الثالث: مشاكل البيئة والمخاطر الكبرى في الجزائر
o الفيضانات: طغيان الماء على اليابسة بفعل عوامل متعددة
o التصحر:تحول منطقة شبه جافة او شبه رطبة الى منطقة جافة صحراوية
o الانجراف:ظاهرة بيوجغرافية وتعني تدمير واتلاف التربة بفعل عدة عوامل
o زحف الرمال:تحول الرمال من الصحراء الى الاراضي الزراعية بفعل الرياح
تفضلي اختي راني غير نقلتو من احد المواضيع

[bochra2011]

مصطلحات تاريخية:

* السياسة الإستعمارية: هي جملة الإجراءات التي اتخذتها فرنسا للقضاء على كيان و شخصية الدولة الجزائرية.
* الإدماج: محاولة إذابة المجتمع الجزائري في المجتمع الفرنسي.
* الإستيطان: هو أخطر أنواع الإستعمار يتم بتشجيع الهجرات نحو بلد معين للقضاء على السكان الأصليين
(تشجيع الهجرات الأوربية نحو الجزائر.)
* مصادرة الأراضي :انتزاع الأرض من أصحابها لدعم الإستيطان.
* التنصير (التبشير) : حركة نشر الدين المسيحي.
* الفرنسة: إحلال اللغة و الثقافة الفرنسية محل اللغة والثقافة العربية.
* قانون التجنيس 1865: منح الجنسية الفرنسية للجزائريين مقابل التخلي عن أحوالهم الشخصية.
* قانون الأهالي(الأنديجينا) 1871: إجراءات إستثنائية تعسفية ضد الجزائريين الذين رفضوا التخلي
عن أحوالهم الشخصية مثل :– العقوبات الجماعية على المخالفات الفردية – منع التجول دون رخصة.
* التجنيد الإجباري 1912: تجنيد الشباب الجزائري في صفوف الجيش الفرنسي و إقحامهم في حروب لا تعنيهم.
* المقاومة: حق مشروع للشعوب للدفاع عن نفسها ورفض الظلم و السيطرة.
* الإنتفاضة: شكل من أشكال المقاومة ( هي حركة شعبية واسعة لمقاومة الاحتلال أو الظلم،)
* المحافضين: المثقفين ثقافة عربية اسلامية.
* النخبة: المثقفين ثقافة فرنسية .
* الجامعة الإسلامية: فكرة جاء بها المصلح جمال الدين الأفغاني لتوحيد العالم الإسلامي و مواجهة الإستعمار.
* بوادر النضال السياسي: بدايات و علامات المقاومة السياسية.
( كانت في الجزائر مع حمدان خوجة في ثلاثينات القرن 19).
* الحركة الوطنية: بمفهومها العام هي المقاومة (كل تنظيم سياسي أو مسلح يدافع عن الشخصية الوطنية)...
* اصلاحات فيفري1919: منح بعض الحقوق السياسية لجماعة النخبة ( مشروطة بالتجنس).
* مشروع بلوم فيوليت: مشروع اصلاحي ادماجي جاء به موريس فيوليت سنة 1936 .. رحبت به النخبة و تحفظت
منه جمعية العلماء و رفضه مصالي..( لم يطبق المشروع لأن المعمرين عارضوه)
* المؤتمر الإسلامي1936: تجمع ضم عديد الشخصيات الجزائرية لدراسة بعض القضايا مثل مشروع فيوليت.
*البيان الجزائري: او مايعرف ببيان فيفري (10/02/1943) والذي يطالب فرنسا و الحلفاء بحقوق الجزائريين
خاصة حق تقرير المصير.
* الحلفاء(الحلف الأطلسي): حلف عسكري يضم الدول الغربية اهمها الولايات المتحدة / فرنسا / بريطانيا.....
* مشروع حق المواطنة الفرنسية: مشروع اصلاحي ادماجي جاء به ديغول في 07مارس1944 متجاهلا مطالب
البيان الجزائري.
* حركة أحباب البيان و الحرية: تأسست في 14 مارس 1944 للتعبير عن وحدة الجزائريين رغم اختلاف توجهاتهم
حيث ضمت عدة شخصيات من تيارات مختلفة ( برئاسة فرحات عباس) .......( التمسك بمطالب البيان)
* المظاهرات: مسيرات سلمية بحمل رايات او الهتاف بشعارات لتحقيق مطالب معينة .اشهرها مظاهرات
ماي 1945 و مظاهرات 11 ديسمبر 1960. مظاهرات الجزائريين بفرنسا 17اكتوبر1961
( 17اكتوبر اليوم الوطني للهجرة).
* المنظمة الخاصة: جناح عسكري سري تابع لحركة الإنتصار تأسس في 15/02/1947.
* القانون الخاص ( دستور الجزائر) : او ما يعرف بدستور1947 (اصلاحات لإمتصاص غضب الجزائريين
بعد مجازر ماي45 ومع ذلك لم يخرج عن الهدف الإدماجي )
* سياسة الإغراء : هي نوع من الإصلاحات أقرتها فرنسا في المجتمع الجزائري بهدف تمزيقه والسيطرة عليه او
امتصاص غضبه أحيانا.....
* سياسة القمع : هي الأعمال التعسفية الإجرامية التي أقدمت عليها فرنسا في المجتمع الجزائري مستعملة في ذلك
كل ما أوتيت من قوة ومن جبروت من اجل الهيمنة والسيطرة والتغلب عن الأوضاع السائدة مهما كانت النتيجة .
* حرب التحرير : وهي الحركة العسكرية والسياسية التي شاهدتها الجزائر في الفترة الممتدة من 1954 إلى 1962.
* بيان أول نوفمبر: أول وثيقة تصدر عن ج ت و للتعريف بالثورة و دعوة الجزائريين لإحتضانها و الإنخراط بها.
* تمشيط الجبال: البحث الدقيق من أجل إبادة الثوار.
* حالة الطوارئ: حالة استثنائية فرضها جاك سوستال الحاكم العام للجزائر في أفريل 1955 خاصة في الأوراس
للقضاء على الثورة ( احكام عسكرية/ منع التجول و التنقل بدون رخصة.........)
* الإضراب: اسلوب احتجاجي يتم بالإمتناع عن العمل او الطعام و يعتبر اضراب الثمانية ايام اهم الإضرابات التي
شهدتها الثورة بطلب من ج ت و ( من 28جانفي الى 04 فيفري 1957).
* الدبلوماسية : يقصد بها السياسة عموما و السياسة الخارجية على وجه الخصوص.
* مؤسسات الثورة: هي الهيئات و التنظيمات السياسية التي تقود و تمثل الثورة.
* جبهة التحرير الوطني: الجناح السياسي للثورة
* المؤتمر الوطني :هيئة قيادية عليا مهمته وضع السياسة العامة للثورة.
* المجلس الوطني للثورة: بمثابة برلمان يسن القوانين ويتخذ القرارات
* لجنة التنسيق و التنفيذ: بمثابة حكومة تنفذ قرارات المجلس الوطني للثورة
* الحكومة المؤقتة: سلطة تنفيذية تمثل الثورة تأسست يوم 19 سبتمبر 1958 بالقاهرة برئاسة فرحات عباس
( تم تحويل لجنة التنسيق والتنفيذ الى حكومة مؤقتة) .
* المجاهدون: المرابطون في الجبال بزيهم العسكري.
* الفدائيون : خلايا سرية في المدن تقوم بعمليات ضد مصالح العدو و غلاة المعمرين و الخونة.
* المسبلون : و يتركزون خصوصا في الأرياف دورهم الأساسي التموين و التسليح و التخزين ونقل المعلومات
و كذلك التواصل بين الثورة و الشعب.
* المخططات الإستعمارية: كل الأساليب و الإجراءات التي اتبعتها فرنسا للقضاء على الثورة خاصة بعد عودة
الجنرال ديغول للحكم سنة 1958 ( عسكرية / سياسية / اقتصادية...... )
*مليشيات: مجموعات من المدنيين المسلحين ( جيش غير نظامي من اليهود و المعمرين للقضاء على الثورة ).
*المحتشدات: تجميع الجزائريين في العراء في ظروف قاسية ( تكون في الأرياف لعزل الشعب عن الثوار ) .
* المناطق المحرمة : انشاء مناطق محرمة على الجزائريين في الأرياف خاصة على الحدود لعزل الثورة عن الشعب
و عن الدول المجاورة .
* القوة الثالثة : الطبقة العميلة في المجتمع الجزائري وتخدم مصالح المستعمر والتي تسعى السياسة الإستعمارية
الى تكوينها و توسيعها من خلال الإمتيازات التي تمنحها لهذه الفئة.
* سلم الشجعان : مشروع جاء به الجنرال ديغول بقضي بأن يسلم المجاهدون أسلحتهم للبدء في التحاور مع فرنسا
التي تعترف بدورها أنها همشتهم و تعتبرهم ابطال.
* الجزائر جزائرية : فكرة فرنسية تنص على أن يتقلد مناصب الحكم في الجزائر من تثق فيهم الإدارة الفرنسية
لكونها من قامت بتدريبهم على هذه المهام أي تهميش جبهة التحرير الوطني وكل العاملين معها
والمعترفين بها.
* المفاوضات : محادثات بين طرفين متنازعين او اكثر للتوصل الى تسوية بطريقة سلمية.
* طاولة مستديرة : محاولة فرنسا اضعاف موقف ج ت و من خلال رغبتها في جعل المفاوضات مع اطراف عديدة.
* الميثاق : هو وثيقة تبرز توجهات و مبادئ الجزائر سياسيا و اقتصاديا و اجتماعيا و.... وذلك على الصعيدين
الداخلي و الجارجي.
* التأميم : استرجاع الدولة لثرواتها .
*الفيتو: حق الرفض الذي تتمتع به الدول الخمس الدائمة العضوية في مجلس الأمن التابع للأمم المتحدة .
* تصفية الاستعمار : تحقيق الاستقلال والحرية مستعملين في ذلك طرق دبلوماسية او الثورة.....
* المحافل الدولية : المناطق الكبرى للتجمعات السياسية كهيئة الأمم المتحدة , مؤتمر باندونغ ..........
* النيباد: مبادرة الشراكة لتنمية افريقيا تأسست في جويلية 2002 من طرف الجزائر / نيجيريا / جنوب افريقيا .
* الأوبيك : منظمة الدول المصدرة للبترول تأسست سنة 1960.
* النظام الدولي الجديد : هونظام تدعو إليه الولايات المتحدة الأمريكية ظهر بعد حرب الخليج الثانية 1991وتسعى
من خلاله إلى السيطرة على العالم تحت غطاء محاربة الإرهاب.
مصطلحات جغرافية:

* التضاريس: اشكال من المرتفعات و المنخفضات.
* السهول الساحلية: لا يزيد ارتفاعها عن 200م عن سطح البحر محاذية للبحر. ضيقة مثل متيجة.
* السهول الداخلية : يصل ارتفاعها الى 500م . اكثر اتساعا . مثل سهل معسكر /سهل تلمسان
* الأحواض: سهول منخفضة تكون بمحاذاة الجبال.(في المناطق الداخلية)
* الهضاب: مناطق مرتفعة و مستوية (عموما من 500 الى 900م).
* العرق: هو سهل مغطى بالكثبان الرملية.
* الرق: هو سهل مغطى بالحصى و الرمل الخشن.
* الحمادة: هي هضبة مغطاة بالصخور الجيرية المسطحة.
* المدى الحراري : هو الفارق بين أدنى، وأعلى درجة .
* الأنهار : مجاري مائية دائمة الجريان و صالحة للملاحة .( لا توجد في الجزائر)
* الأودية: مجاري مائية متذبذبة الجريان .
* المظهر الهيدوغرافي:خريطة توزيع المجاري المائية.
* الحركة الديمغرافية : حركة نمو السكان .
* الكثافة السكانية العامة: عدد السكان المتواجدين على مساحة كلم مربع واحد (ك= عدد السكان/ المساحة)
* الزيادة الطبيعية: الفرق بين عدد او نسبة المواليد و الوفيات خلال سنة ( عددية أو نسبية)
* النزوح الريفي: حركة انتقال السكان من الريف الى المدينة بحثا عن ظروف أفضل.
* مؤشرات المستوى المعيشي: المعايير التي نقيس بها نوعية المستوى المعيشي لسكان منطقة معينة.
* التنمية: هي الإستغلال الأمثل للإمكانيات البشرية و الطبيعية بتطوير الوسائل والطرق لزيادة الإنتاج كما و نوعا.
* الأمن الغذائي: هو توفير الغذاء إنتاجا و استيرادا.
* السلاح الأخضر: مصطلح يطلق على القمح لما له من دور كبير في الضغط على الدول.
* تذبذب الإنتاج: عدم إنتظام الإنتاج من حيث الكمية و النوعية.
* التوسع الرأسي للزراعة: زيادة مردود الهكتار الواحد.
* التوسع الأفقي للزراعة : زيادة مساحة الأرض الزراعية .
* الصناعة: تحويل المواد الخام الى مواد مصنعة أو نصف مصنعة.
* الذهب الأسود : مصطلح يطلق على النفط كناية عن أهميته الحيوية .
* الخدمات : تشمل مختلف القطاعات (ماعدا الزراعة والصناعة) مثل التجارة / النقل........
* النقل: هو عملية إيصال السلع و الأشخاص من مكان الى اخر(يعتبر شريان الإقصاد).
* التجارة الخارجية: نشاطي التصدير و الإستيراد .
* الصادرات: كل ما تبيعه الدولة في الأسواق الدولية .
* الواردات: كل ما تشتريه الدولة من الأسواق الدولية.
* الميزان التجاري: الفرق بين قيمة الصادرات و الواردات خلال سنة.( أنوعه: فائض / عاجز / متوازن )
* الإقتصاد الموجه: نظام اقتصادي مسير إداريا من الدولة ( نظام اشتراكي ) .
* اقتصاد السوق: نظام اقتصادي يعتمد على الحرية و على العرض والطلب ( نظام رأسمالي)
* البورصة : سوق مالي لبيع وشراء الأسهم او العملات او تحديد الأسعار......
* الإستثمار: تخصيص مبالغ مالية في مشاريع تنموية .
* الشراكة: يقصد بها عموما شراكة بين المؤسسات من دولتين أو أكثر.
* الجفاف: ظاهرة مناخية تشمل المناطق الواقعة جنوب خط المطر 400 ملم.( الحد الأدنى الذي تحتاجه الحبوب )
* الإنجراف: ظاهرة بيو جغرافية تتمثل في تدمير و إتلاف التربة .
* التصحر: هو تحول منطقة شبه جافة او شبه رطبة الى منطقة جافة و صحراوية.
* الزحف العمراني: هو توسع المنشأت العمرانية على حساب الأراضي الزراعية .
*الزلازل: مجموعة هزات سريعة قصيرة المدى تصيب القشرة الأرضية بشكل مفاجئ و درجات متفاوتة.
* الفيضانات: ظاهرة طبيعية تحدث في شكل طغيان الماء على اليابسة
ان شاء الله نكون عاونتك

[tadkira]

شكراااااااااااااااااااااااااااااا

[bochra2011]

شكراااااااااااااااااااااااااااااا

وااااااااجبي

لا تنسينا بخالص دعائك

[اسيرة قلب]

:dj_17:انا عصوة جديدة في المنتدى انا مثلكم مقبلة على الشهادة نشاله نفرحوا جميعا
:19:ارجو ان ترحبوا بي وان نصبح اصدقاء يجمعنا منتدى وبلد واحد:19:
:mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::m h31::mh31::mh31:

[لطفي95]

مشكوووورررررررررررررررررررررررر

[webseed]

السلام عليكم

ماهو أصعب درس في الرياضيات

[houda-Nina]

السلام عليكم

ماهو أصعب درس في الرياضيات
قااع الرياضياات ابار الهندسة الي ساهلة;) منداك المعادلات اووووف ما نقدب فيها حبة:o

[منــآلــ]

أريد حوليات و اختبارات للسنة الرابعة متوسط في الرياضيات و الفيزياء و العلوم من فضلك

[yesmina]

:dj_17: انا عضو جديد و اتمنى ان افيد و استفيد
ارجوا المساعدة في write it out صفحة 69

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

السلام عليكم من فضلكم اخوتي الموضوع ليس مقراا للدردشة .......

فقط اطرح سؤالك وان شاء الله يتم الاجابة عنه ...وان كان هناك مشكل فقدم استفسارك .....فهذا مسموح به

وان كنت تريد الشكر اضغط هنا للشكر على المشاركة المفيدة http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/post_thanks.gif..............

وان شاء الله سيتم الاجاجبة على اسئلتكم

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

أريد حوليات و اختبارات للسنة الرابعة متوسط في الرياضيات و الفيزياء و العلوم من فضلك

ان شاء الله في كل المواد

- الرياضيات :
http://www.ziddu.com/download/12497392/mathbem.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12497392/mathbem.rar.html)
2- العربية :
http://www.ziddu.com/download/12497434/arabebem.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12497434/arabebem.rar.html)
3- العلوم :
http://www.ziddu.com/download/12497555/scienceBEM.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12497555/scienceBEM.rar.html)
4 - التربية الاسلامية :
http://www.ziddu.com/download/12497566/eslamiya.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12497566/eslamiya.rar.html)
5- الفرنسية :
http://www.ziddu.com/download/12497613/francais.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12497613/francais.rar.html)
6 - الانجليزية :
دروس اللغة الانجليزية الجزء1
http://www.ziddu.com/download/12410241/english.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12410241/english.rar.html)
دروس اللغة الانجليزية الجزء2
http://www.ziddu.com/download/124103...lish2.rar.html (http://www.ziddu.com/download/124103...lish2.rar.html)
دروس اللغة الانجليزية الجزء3
http://www.ziddu.com/download/124104...lish3.rar.html (http://www.ziddu.com/download/124104...lish3.rar.html)
7 - التربية المدنية :
http://www.ziddu.com/download/12497638/madaniya.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12497638/madaniya.rar.html)
8 - التاريخ و الجغرافية :
http://www.ziddu.com/download/12497697/histoire.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12497697/histoire.rar.html)
تمارين لجميع المواد في رابط واحد :
http://www.ziddu.com/download/12497859/exo.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12497859/exo.rar.html)
حوليات لجميع المواد مع الحلول في رابط واحد 2007 + 2008 + 2009 لشهادة التعليم المتوسط :
http://www.ziddu.com/download/12497976/bem200720082009.rar.html (http://www.ziddu.com/download/12497976/bem200720082009.rar.html)

طريقة التحميل سهلة ولكن للمبتدئين عندنا شرح بسيط
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://img832.imageshack.us/img832/692/sanstitrere.jpg

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

:dj_17: انا عضو جديد و اتمنى ان افيد و استفيد
ارجوا المساعدة في write it out صفحة 69


اختي ابداي وانا ان شاء الله نساعدك فهذا فضل لك ...............واي نقطة غير مفهومة استفسري عنها

[mouna24]

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووور

[boussy4]

اريد تحضير المطالعة كلاب يساوي وزنها ذهب احتاجه بعد غدا ارجوكم بسرعة

[bochra2011]

جاريي ...................................

[bochra2011]

اختي بما انك تحتاجيه بعد غدا راح نجيبهولك غدا دوكا تعبت نروح نرقد في امان الله اسفة

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اريد تحضير المطالعة كلاب يساوي وزنها ذهب احتاجه بعد غدا ارجوكم بسرعة

التلخيص

خلق الله تعالى الارض وسواها وخلق فيها من كل زوج بهيج , وجعل فيها رواسي شامخات وثم بعث فيها

الحياة .وبرحمته وعضمته. وجعل للانسان رفقاء ليساعدونه لتغلب على مصاعبهم والمثال الحي لذالك هي الكلاب

التي هي حقا وزنها يساوي ذهب فهي قدمت كثير من الخدمات التي ساعدة الانسان في امور حياته وفوق ذالك

فهي توفر الامن وهو مثل الوفاء والاخلاص والامانة

[tadkira]

من فضلكم هل من فكرة عن شكل البوم الشخصيات في بحث العربية
عــــــــــــــــــــــاجل:sdf::sdf:

[tadkira]

هل من اجاااااااااااااااااااااااااااااابة

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

ديري في الصفحة الاولى المعلومات التي تخصك :اسماء الاعضاء. اسماء الشخصيات و صورهم وايضا اسم الاستاذ و المدرسة

وخصصي كل صفحة لشخصة لتكون عدد الشخصيات 3 مثلاا خصصي كل صفحة لشخصية والصقيهم مع بعض لتتحصلي على اربع صفحات

[tadkira]

اريد افكار جديدة

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اضن ان المشروع هكذا ........اختي حاولي انتي

اااااااااااااااااسف

[tadkira]

:19::19:على العموم شكرااااااااااااااااااا لك

[tadkira]

وهل لديكم التعاريف التالية. التنمية المستدامة * التنمية الشاملة * التنمية الاقتصادية:o:o

[tadkira]

اسرعوووووووووووووووووو
من فضلكم

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

ااه لم اكن هنا دقيقة ميكون غير خاطراك

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

ما ذا تعني التنمية المستدامة؟ تم وضع التعريف الأكثر شيوعا عام 1987 من قبل لجنة برنتلاند التي أشارت بأن التنمية المستدامة هي "التنمية التي تحقق حاجة الأجيال الحاضرة دون المساس بقدرة الأجيال القادمة على تحقيق حاجاتها". وقد حددت اللجنة أيضا ثلاثة عناصر قالت أنه من الواجب الموازنة بينها لضمان التنمية المستدامة. والعناصر الثلاثة (المعروفة أيضا بالركائز الثلاث للتنمية المستدامة) هي: الناس، الكوكب، والربح. وبمعنى آخر فإن الدافع نحو تحقيق الرخاء الاقتصادي يجب ألا يطغى على الإدارة الفاعلة للبيئة (الكوكب) أو على حساب أعضاء المجتمع (الناس) الذين يشملون الموظفين والمجتمعات المحلية. فيجب أن تؤخذ جميع هذه العناصر الثلاثة في الحسبان في الوقت نفسه. لذلك قامت شركة تنمية نفط عمان بوضع ستة مباديء للتنمية المستدامة اعتمادا على تلك العناصر الثلاثة:
الكوكب


1.صون البيئة. 2.إدارة الموارد بفاعلية.

الناس:


3.احترام الناس وحمايتهم. 4.العمل مع أصحاب الشأن

الربح:

5. توفير الربحية. 6. إفادة المجتمعات.

[tadkira]

::Dشكراااااااااااااااااااا لك .اما بخصوص البحث في قسمي هناك من وضع الشخصيات الفنية في اوراق على شكل قيتارة واخرون صنعوا البوم حقيقي.....
لهاذا فمجهودي سيكون مضاعفا الا توجد لك افكار جديدة ؟:o

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

التنمية الشاملة في هذا الرابط
http://www.26sep.net/newsweekarticle.php?lng=arabic&sid=823

التنمية الاقتصادية

عبارة عن عملية يتم فيها زيادة الدخل الحقيقي زيادة تراكمية و سريعة و مستمرة عبر فترة ممتدة من الزمن (ربع قرن) بحيث تكون هذة الزيادة أكبر من معدل نمو السكان مع توفير الخدمات الانتاجية و الاجتماعية و حماية الموارد المتجددة من التلوث و الحفاظ علي الموارد الفير متجددة من النضوب

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

والله ليست لي معلومات لاني قدمت انا هذا المشروع عادي الى الاستاذ

[tadkira]

خلاص امالا بارك الله فيك ما نطولش عليك انخليك تكمل قرايتك

[tadkira]

تحضير مطالعة موجهة المسجد الجامع الكبير

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اختي حتى وموصلنالوش بصح راني نحوسلك كي نلقى راني نعطيهلك اووووووكي

[tadkira]

شكرااااااااا

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

http://www12.0zz0.com/2011/02/21/04/225558696.jpg

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

اخي اذا قريتو درس link words في الانجليزية اعطيني تحضير الدرس اللي بعده
وحل write it out صفحة 135

[اسيرة قلب]

معلومات وافية اختي بشرى
شكرا على المجهود

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

بسرعة اخي ارجوك احتاجه غدا

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

بسررررررررررررررررررعة ارجوكم

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

بسررررررررررررررررررعة ارجوكم


اااااسف اختي لم نصل اليه ولكن رفعت لك هذا الكتاب من جهازي فيه جميع حلول نشاطات الكتاب المدرسي

http://www.7ammil.com/index.php/files/guest/306b65e5db48525a84a1acc263c54399

او

حلول انشطة كتاب الانجليزية.pdf (http://www.7ammil.com/index.php/files/guest/306b65e5db48525a84a1acc263c54399)

[كهينة1]

انشاله انكون في حسن طلبك

[tadkira]

علبالك عندنا نفس الاسم

[khawla95]

شكرا لكم جميعا

[tadkira]

نحتاج تعريف ملخص عن حياة ياسر عرفات

[tadkira]

بسرعة ارجووووووووووووووووووكم:confused::confused::confus ed:

[غانيهيم]

شكرا لك بارك الله فيك

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اليك بنبذة عن حياة ياسر عرفات

بزيه الزيتي القاتم وكوفيته الفلسطينية التي لم يتخلى عنها في أي محفل من المحافل وبشخصيته الكاريزمية شكل


ياسر عرفات الذي أصبح رئيسا منتخبا للسلطة الفلسطينية رمزا للنضال الفلسطيني منذ أكثر من أربعة عقود. وقد برهن عرفات الذي يبلغ من العمر75 عاما على قدرة غير عادية للخروج من أشد الأوضاع خطورة ولأن الجبل لا تهزه الرياح أعلنها أبو عمار مدوية ليسمعها القاصي قبل الداني شهيداً..... شهيداً..... شهيداً....... هذا دربي واختياري منذ عقود طويلة.

ستمنعون الشمس والهواء عني لن أتنازل, ستحجبون عني الدواء والغذاء, الله خلقني ولن ينساني, القدس مطلبي, وركعة في المسجد الأقصى المبارك غايتي التي لا تناظرها غاية, الطريق طويل, لكن النفس أطول والهجمة الشرسة تقابلها إرادة حديدية أنتجتها سنوات من اللجوء والتشرد.



المولد والنشأة.



ولد محمد عبد الرحمن عبد الرءوف عرفات القدوة الحسيني في الرابع من شهر آب/أغسطس 1929 في القدس في فلسطين.

و محمد عبد الرحمن هو اسمه الأول وهو اسم مركب أما اسم أبيه فهو عبد الرءوف، و عرفات هو اسم جده، القدوة هو اسم عائلته، والحسيني هو اسم عشيرته. ومحمد عبد الرحمن هو واحد من سبعة إخوة ولدوا للتاجر الفلسطيني عبد الرءوف.

تيقظ محمد عبد الرحمن ابن السابعة عشرة لخطورة الحركة الصهيونية التي أخذت تستشري داخل المجتمع الفلسطيني لتنهب الأرض والبيت وتقتل وتدمر وتنبه الشاب محمد إلى المخططات التي كانت تحاك لاقتلاع أبناء الشعب الفلسطيني من أرضهم وتمكين اليهود منها الأمر الذي لم يرق للفتى الثائر فعقد العزم على الانخراط في المجموعات المسلحة التي كانت تناضل ضد إقامة دولة يهودية في فلسطين.

لم يكن ما يحدث في فلسطين في تلك الفترة أمراً عادياً بالنسبة لأبو عمار ولم يتوقف الأمر عند الرغبة بالتخلص من هؤلاء الدخلاء فلم يعد امام الشاب محمد مفراً من المشاركة في المعارك الأولى التي اندلعت بين العرب واليهود في 1947 و1948 ثم في الحرب العربية الصهيونية الأولى في 1948 بعد إعلان دولة الكيان الصهيوني وكان لاغتصاب فلسطين التاريخية من أهلها عنوة الأثر الأكبر في تكوين شخصية أبو عمار.

سافر عرفات الذي أغضبه انتصار قوات الكيان الصهيوني المدعومة من الغرب, إلى مصر حيث درس الهندسة المدنية فقد التحق بجامعة فؤاد الأول بالقاهرة والتي تخرج منها كمهندس مدني.

أتاحت له دراسته في مصر الانخراط منذ شبابه في الحركة الوطنية الفلسطينية من خلال الانضمام إلى اتحاد الطلاب الفلسطيني، والذي تولى رئاسته فيما بعد من العام 1952 إلى العام 1956. و في القاهرة طور علاقة وثيقة مع الحاج أمين الحسيني، الذي كان معروفا بمفتي القدس..

و بدأت في العام 1956 شخصية محمد عبد الرحمن القتالية والعسكرية في الظهور عندما التحق بالضباط الاحتياط للجيش المصري وقاتل في صفوفه منذ العدوان الثلاثي على مصر عام 1956بل وأبلى فيها بلاء حسناً.



أبو عمار وفتح.



بعد حرب السويس غادر عرفات إلى الكويت وهناك أدرك أبو عمار حقيقة مفادها أن أبناء الشعب الفلسطيني هم وحدهم من يستطيعوا إعادة الحق المغتصب وتحرير الأرض والإنسان الفلسطيني الذي كان قد فقد في تلك الفترة أي أمل في العودة في ظل الترهل والتفكك العربي والمراهنة على حكومات عربية لا حول لها ولا قوة وبدأ هو ومجموعة من رفاقه المناضلين لملمة الجرح الفلسطيني وبث روح الأمل والتفاؤل في نفوس كسرها التشرد وأعياها الصمت وأضعفها التشرد واللجوء ليأتي عرفات ورفاقه ويحيوا الأمل في هذه النفوس من خلال أنبل ظاهرة عرفها التاريخ لتخرج على الناس حركة التحرير الوطني الفلسطيني فتح كحركة تحرر أصبح لها احترامها بين شعوب العالم الحر كان ذلك في العام 1959.

نجحت فتح بقيادة أبو عمار في جذب الأنظار إليها والتف الناس حولها باعتبارها المخرج الوحيد ونجحت فتح في لفظ غبار الكسل واليأس التي انتابت المواطن العربي بشكل عام والفلسطيني بشكل خاص لا سيما بعد نكسة حزيران 1967 وهزيمة الجيوش العربية وضياع الجزء المتبقي من فلسطين (الضفة الغربية وقطاع غزة) لم تعرف فتح ومن انضموا إليها ثقافة الهزيمة هذه ولم تدخل ضمن مفردات قاموسها وبدأت فتح تخرج من نطاق السرية لتبهر الجميع بعملياتها النوعية ضد عدو متغطرس لا يعرف إلى الرحمة سبيل ومنذ تلك اللحظات تحولت إسرائيل بأنظارها إلى المنظمات الفلسطينية وقيادتها ولم تتوانى للحظة عن ملاحقتهم لا سيما الرجال الذين كونوا النواة الأولى للثورة الفلسطينية وعلى رأسهم أبو عمار الذي تعرض لمحاولات اغتيال عدة من قبل الحكومات الإسرائيلية المتتالية.

وبعد أن أمضى سنوات في العمل السري باسمه الحركي أبو عمار انتخب عرفات رئيسا للجنة التنفيذية لمنظمة التحرير الفلسطينية في شباط/فبراير 1969 وبدأ يعرف على الساحة الدولية بزيه الزيتي القاتم وكوفيته الفلسطينية اللذين لم يتخل عنهما يوما.

وبفضل شخصيته القوية وحدسه تمكن من تعزيز سلطته السياسية والنجاة من المؤامرات السياسية. وانتخب في 1973 قائدا عاما لقوات الثورة الفلسطينية وفي العام 1974 ألقى أبو عمار كلمة باسم الشعب الفلسطيني أمام الجمعية العامة للأمم المتحدة في نيويورك



أبو عمار في تونس.



وقادته مسيرته إلى تونس بعد أن طرد أول مرة من الأردن من قبل قوات الملك حسين عام 1970 ثم من لبنان من قبل الجيش الإسرائيلي عام 1982 في ختام حصار طويل ضرب فيه أبو عمار ورفاقه المقاتلين الفلسطينيين أروع آيات الصمود والتحدي في حصار استهدف أبو عمار قائد المعركة شخصياً.

ونظراً لحنكته السياسية أعيد انتخابه رئيساً للجنة التنفيذية لمنظمة التحرير الفلسطينية في نوفمبر 1984 ونيسان 1987 من قبل الدورات 17 و 18 و 19 للمجلس الوطني الفلسطيني

وفي خطوة جريئة قام بها أبو عمار في15/11/1988عندما تلا إعلان الاستقلال وإقامة الدولة الفلسطينية المستقلة، وانتخب بعد ذلك رئيسا لدولة فلسطين.

13/3/1989 كان يوم اختياره رئيساً لدولة فلسطين،من قبل المجلس المركزي الفلسطيني وقد تم اختياره لهذا المنصب من قبل المجلس الوطني الفلسطيني مباشرة .



أبو عمار في الأمم المتحدة.



اختار عرفات طريق المفاوضات مع الكيان الصهيوني التي رفضت الدخول فيها بقية الفصائل الفلسطينية. وفي تاريخ 13/12/1988 ألقى أبو عمار خطابا في الجمعية العامة للأمم المتحدة في جنيف التي انتقلت لعقد جلستها في جنيف بسبب رفض الحكومة الأمريكية منح الرئيس ياسر عرفات تأشيرة دخول إلى الولايات المتحدة الأمريكية للذهاب إلى نيويورك من أجل إلقاء كلمته في الجمعية العامة في مقر الأمم المتحدة في نيويورك. وخاطبها في جنيف كما خاطب مجلس الأمن في جنيف في شباط وأيار 1995 لنفس السبب

13-14/12/1988 أطلق مبادرة السلام الفلسطينية لتحقيق السلام العادل في الشرق الأوسط، والتي فتحت بناءا عليها الحكومة الأمريكية برئاسة الرئيس رونالد ريغان، حوارها مع منظمه التحرير الفلسطينية في تونس.

30/3/1989 اختاره المجلس المركزي الفلسطيني رئيساً لدولة فلسطين، وقد تم اختياره لهذا المنصب من قبل المجلس الوطني الفلسطيني مباشرة.



السلام لا الاستسلام.



أدرك ياسر عرفات طبيعة الظروف الفلسطينية والإقليمية والدولية والتي أصبحت تكيل بمكيالين وتنعت المقاومة بالإرهاب فأطلق ووجه سياسة "سلام الشجعان " التي تتوجت بتوقيع اتفاقية إعلان المبادئ بين منظمه التحرير الفلسطينية وحكومة إسرائيل في البيت الأبيض يوم 13/9/1993

وبعد توقيع اتفاقية السلام اختاره المجلس المركزي الفلسطيني يوم 12/10/1993 رئيساً للسلطة الوطنية الفلسطينية.



العودة للوطن.



وفي تموز/يوليو, 1994وبعد ترحال طويل وسنوات من النضال الميداني والسياسي عاد عرفات عودة المنتصرين إلى الأراضي الفلسطينية ليلقى أبناء شعبه بانتظاره وليكمل المسيرة التفاوضية لأول مرة من داخل الوطن.

وفي عام 1996 وانتخب ياسر عرفات رئيسا للسلطة.

لكن حلمه بقي العودة إلى القسم العربي من القدس الذي ضمته الدولة العبرية، العام 1967 والصلاة في المسجد الأقصى, ثالث الحرمين الشريفين.ذلك الحلم الذي ألب عليه أمريكا في السنوات الأخيرة عندما رفض أبو عمار أي تنازل في المفاوضات التي جرت في واي ريفر وكامب ديفد وطابا وغيرها من الضغوط التي مورست على الرئيس عرفات وكان الرد الأمريكي على هذا الموقف الصلب أن أعلن في نهاية حزيران/يونيو 2002 الرئيس الاميركي جورج بوش أن الرئيس الفلسطيني انتهى سياسيا متبنيا بذلك موقف رئيس وزراء الكيان الصهيوني ارييل شارون الذي يبذل كل جهوده لتهمشه.

وبالنسبة للولايات المتحدة فان خلق منصب رئيس وزراء في السلطة الفلسطينية مطلع, 2003 الذي شغله على التوالي محمود عباس واحمد قريع المقربان من الرئيس عرفات, كان هدفه تقويض سلطة الرئيس الفلسطيني الذي تتهمه واشنطن بتأجيج الانتفاضة انتفاضة الأقصى التي تنعتها أمريكا بالإرهاب لكن كل تلك المحاولات الإسرائيلية الأمريكية التي تهدف النيل من الرئيس عرفات ذهبت أدراج الرياح لأن الشعب الفلسطيني وحده صاحب الكلمة في هذا الموضوع وقد ظل وفياً لقائده المنتخب.



أبو عمار يحاصر الحصار.



ومنذ كانون الأول/ديسمبر, 2001 ضربت إسرائيل حصاراً مشدداً على أبو عمار لم يغادر الرئيس عرفات مقره في رام الله حيث حاصره جيش الاحتلال الإسرائيلي عدة مرات أشهرا طويلة.



دفع أبو عمار ثمن إصراره على موقفه السياسي حيث حوصر قرابة الثلاث سنوات في مقر المقاطعة في رام الله وهددت الحكومة الإسرائيلية بقتله مرات متتالية بل واقتربت من جدار غرفته ولكن جوابه كان واضحاً مدوياً شهيداً شهيداً شهيداً هذا دربي واختياري منذ عقود طويلة.

ستمنعون الشمس والهواء عني لن أتنازل, ستحجبون عني الدواء والغذاء, الله خلقني ولن ينساني القدس مطلبي, وركعة في المسجد الأقصى المبارك غايتي التي لا تناظرها غاية, الطريق طويل, لكن النفس أطول والهجمة الشرسة تقابلها إرادة حديدية.



العمر الطويل للقائد.



وفي يوم صعق الشعب الفلسطيني بالأخبار التي أخذت تتناقلها وكالات الأنباء والتي تفيد بتدهور صحة الرئيس عرفات البعض لم يصدق تلك الأنباء واعتبرها دعاية إسرائيلية للنيل من الرئيس عرفات ولكن المصادر الفلسطينية أكدت صحة هذه الأنباء لتنطلق الجماهير الفلسطينية من كل حد وصوب باتجاه مقر الرئيس المحاصر وإلى الشوارع لأداء الصلوات والتضرع إلى الله عز وجل ليشفي الرئيس القائد الرمز والذي أقلته الطائرة إلى أحد مستشفيات باريس وسط ترقب جماهيري فلسطيني يخالطه تخوف من إخلاء إسرائيل بوعودها وعدم السماح للرئيس بالعودة إلى أرض الوطن بعد تعافيه إن شاء الله.



أوسمة وجوائز

1979: وسام جوليت كوري الذهبي- مجلس السلم العالمي.

1981 دكتوراه فخرية من الجامعة الإسلامية في حيدر أباد "الهند"

دكتوراه من جامعة جوبا في السودان

دكتوراه فخرية من كلية ماسترخت للأعمال والإدارة في هولندا 1999

31 أكتوبر 1993: اختير رئيسا للمجلس الاقتصادي الفلسطيني للتنمية والإعمار

الرئيس عرفات هو نائب رئيس حركة عدم الانحياز، ونائب رئيس دائم لمنظمة المؤتمر الإسلامي

في تموز 1994: منح جائزة فليكس هونيت بوانيه للسلام

في أكتوبر 1994: منح جائزة نوبل للسلام

في نوفمبر 1994: منح جائزة الأمير استورياس في أسبانيا



رحيل الفارس



في الساعة الرابعة والنصف من فجر الخميس الحادي عشر من تشرين الثاني نوفمبر 2004 .اعلن المستشفى الفرنسي وفاة الرئيس ياسر عرفات، عن عمر يناهز 75 عاما

[souhaila1995]

اريد تحظير درس المسجد الكبير
بسرعة ارجوكم
وجزاكم الله خيرا

[ramdane2010]

اريد تلخيص والبناء الفكري لنص التنوع الحيوي في مادةالغةالعربية

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

دقيقة ماتقالقوش.................راهم عندي

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اريد تحظير درس المسجد الكبير
بسرعة ارجوكم
وجزاكم الله خيرا

http://www12.0zz0.com/2011/02/21/04/225558696.jpg

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اريد تلخيص والبناء الفكري لنص التنوع الحيوي في مادةالغةالعربية


http://up.al8ma.com/uploads/11022312570336493655.jpg

[اسيرة قلب]

الأعضاء الذين قالوا شكراً لـ i love allah so much على المشاركة المفيدة: bochra2011
mrc bcq chéri bouchra c t gnt

[نهال2010]

اختي مشكورة
من فضللك احتاج هده الفقرة ساعديني

[نهال2010]

http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/sortasc.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=5100903#top)إحصائية العضو










http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/user_online.gif





من خلا ل ملاحظاتك في الواقع هل ترى ان الحقوق محفوظة بين الجار و جاره حول دلك اكتب فقرة لا تتجاوز ثمانية اسطر تعالج فيها سلوكيات تثير امتعاضك ايد كلامك بنصوص شرعية

[نهال2010]

اخي ساعدني من فضلك

[نهال2010]

مالكم رقدتوا

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

دقيقة ........

[نهال2010]

الوضعية الادماجية
لقد اوصانا الرسول بالجار حتى كاد يورثه
التعليمية
من خلال ملاحظاتك في الواقع هل ترى ان الحقوق محفوظة بين الجار و جاره
حول ذلك اكتب فقرة لا تتجاوز ثمانية اسطر تعالج فيها سلوكيات تثير امتعاضك ايد كلامك بنصوص شرعية
احتاجها بليز

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

لنبدأ مع رسالة الحقوق للإمام زين العابدين(ع) حيث قال: "وأمَّا حقُّ الجار، فحفظُه غائباً، وكرامتُه شاهداً، ونصرتُه ومعونتُه في الحالين معاً"، فكيف نفهم هذا الموقف من الجار؟ يغيب الجار عن منزله قاصداً عمله أو زيارة أرحامه وأصدقائه أو مسافراً لفترة من الزمن، فحقه أن يكون محفوظاً من جيرانه عند غيابه، وذلك بحفظ بيته وماله وخصوصياته وأسراره، وحفظ غيبته في المجالس التي تنعقد بين الجيران والأصحاب.
أمَّا في حالة حضوره فله الاحترام وحسن المعاملة ولطافة الملاقاة، وهذه هي آداب الإسلام العامة في العلاقة مع الناس، وهي آكد في العلاقة مع الجار، لأنَّها تعبِّر عن رعاية كرامة الجار لجاره. فالكرامة مسألة معنوية تترجمها مفردات السلوك وأخلاقية التعامل بين الجيران، فالكلمة الجارحة تخدش عنفوان الإنسان، وعبوس الوجه يزعج عند الملاقاة، وعدم الاكتراث يؤذي مع تكرار الاحتكاك اليومي، وعدم المساعدة يؤلم عند التعرض لأزمات ومشاكل من دون مساندة الجار.
فالقاعدة في التعاطي مع الجار نصرته ومعونته في حالتي الحضور والغياب، بالوقوف إلى جانبه في حالة الحضور، وبالذود والدفاع عنه وعن أملاكه وعياله في حالة الغياب. وكذلك في كل أحواله، سواء أكان ظالماً أو مظلوماً، فإذا كان مظلوماً وقف جاره إلى جانبه لدفع المظلومية عنه، وأعانه في مواجهة الظالمين، وأعاد الحق له، ودفع البلاء عنه، وإذا كان ظالماً نصحه وأرشده وذكَّره بالآخرة، ومنعه من التمادي والتورط في ظلم أكبر. ولا تعني النصرة والمعونة مساندته في ظلمه وعدوانه والتعصب له على الباطل، فعن رسول الله(ص) أنَّه قال:"أنصر أخاك ظالماً أو مظلوماً.
قيل: يا رسول الله نصرتُه مظلوماً، فكيف أنصره ظالماً؟
قال: تمنعه من الظلم فذلك نصرك إياه"(4).

[نهال2010]

الوضعية الادماجية
لقد اوصانا الرسول بالجار حتى كاد يورثه
التعليمية
من خلال ملاحظاتك في الواقع هل ترى ان الحقوق محفوظة بين الجار و جاره
حول ذلك اكتب فقرة لا تتجاوز ثمانية اسطر تعالج فيها سلوكيات تثير امتعاضك ايد كلامك بنصوص شرعية
احتاج مساعدتكم

[moh_95]

ياخي اريد البحور في الكتابة العروضية مع التفعيلات................. ارجوك

[moh_95]

اريد اهم البحور المقررة علينا 4am م في الكتابة العروضية مع التفعيلات

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

هذه كل البحور العربية مع التفعيلات
واضن ان لي بالاحمر غير مقررة علينا هذا العام والله اعلم

البحور العربية
الطويل : طويل له دون البحور فضائل فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن
المديد: لمديد الشعر عندي صفات فاعلاتن فاعلن فاعلات
البسيط : ان البسيط لديه يبسط الأمل مستفعلن فاعلن مستفعلن فاعلن
الوافر : بحور الشعر وافرها جميل مفاعلتن مفاعلتن فعولن
الكامل : كمل الجمال من البحور الكامل متفاعلن متفاعلن متفاعلن
الهزج : على الأهزاج تسهيل مفاعيلن مفاعيلن
الرجز : في أبحر الأرجاز بحر يسهل مستفعلن مستفعلن مستفعلن
الرمل : رمل الأبحر يرويه التقات فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن
السريع : بحر سريع ما له من ساحل مستفعلن مستفعلن فاعلن
المنسرح : منسرح فيه يضرب المثل مستفعلن مفعلات مفتعلن
الخفيف : يا خفيف خفت به الحركات فاعلاتن مستفعلن فاعلاتن
المضارع : تعد المضارعات مفاعيل فاع لاتن
المقتضب : اقتضب كما سألوا مفعلات مفتعلن
المجتث : ان جثت الحركات مستفع لن فاعلاتن
المتقارب : عن المتقارب قال الخليل فعولن فعولن فعولن فعولن
المحدث : حركات المحدث تنتقل فعلن فعلن فعلن فعلن

التغييرات التي تطرأ على التفعيلات
فعولن : فعول مفاعيلن : مفاعلن
مفاعلتن و متفاعلن : لا تغيير فاعلن : فالن
مستفعلن : متفعلن / مستعلن مستفع لن : متفع لن
فاعلاتن : فعلاتن / فالاتن مفعولات : مفعلات / معولات

أنواع الشعر
العمودي و يعتمد نظام الشطرين
الحر و يعتمد نظام الأسطر

قواعد الكتابة العروضية
كل ما ينطق يكتب و ما لا ينطق يحذف
فك الادغام (الحرف الأول ساكن و الثاني متحرك) علّم : عللم
اضافة نون التنوين في آخر الكلمة المنونة : بيتٌٌ : بيتن
كتابة الألف التي ننطق بها و لا نكتبها : هذا :هاذا
الاشباع و هو اضافة واو للمضموم و ألف للمفتوح و ياء للمجرور في ىخر الصدر و العجز : يضحكٌ :يضحكو
حذف همزة الوصل : اسمع : سْمع
حذف الألف اذا جاء بعدها ساكن
حذف أحد الساكنين عند التقائهما

مصطلحات عروضية
القصيدة : النص الشعري الذي زاد عدد أبياته عن سبعة
المقطوعة : النص الشعري الذي لا يتعدى السبع أبيات
البيت : الوحدة الأساسية للقصيدة أو المقطوعة و يتكون من شطرين متساويين
الشطر الأول (الصدر ) و ينقسم الى حشو و عروض
الشطر الثاني ( العجز ) و ينقسم الى حشو و ضرب
العروض : التفعيلة الأخيرة من الصدر
الضرب : التفعيلة الأخيرة ممن العجز
الحشو : ما سوى العروض و الضرب في البيت
القافية : آخر مقطع صوتي من العجز تحدد باتخاذ آخر ساكن مع الساكن الذي قبله مسبوقا بالمتحرك الذي قبله :/0/0
الروي : المتحرك الأخير من عجز البيت و تنسب اليه القصيدة : نونية , ميمية

[imado07]

اريد فقرة كيفية اقناع صديقك بلدراسة

بالفرنسية

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

اخي اذا عملتو امتحان في مادة الاجتماعيات اعطيني الاسئلة اللي جاتكم
واذا ماعملتوش اعطيني اسئلة مقترحة من عندك
من فضلك وشكرا

[اسيرة قلب]

ياجماااااااااااااااااااااااااااعة كيف اكسب النقاط

[@عثمان02@]

السلام عليكم.أنا لدي استفسار بسيط...في الفيزياء عنما يعطيك رسم لتيار ...عند السؤال هل استخدم المسح؟
أنا لم أفهم هذا السؤال

[roro roro]

السلام عليكم.أنا لدي استفسار بسيط...في الفيزياء عنما يعطيك رسم لتيار ...عند السؤال هل استخدم المسح؟
أنا لم أفهم هذا السؤال

كيف تعرف انه استخدم المسح أولا:

اذا كان المنحنى عبارة عن موجات فهذا تيار متناوب
أو خط افقي فهذا تيار مستمر

في حالة ما المنحنى الذي اعطي عبارة عن موجات أو خط أفقي هنا نقول انه استعمل المسح

أما ان لم يستعمل المسح فتظهر على شاشة الجهاز نقطة اذا كان التيار مستمر

وخط عمودي اذا كان التيار متناوب

اتمنى أنك تكون فهمت.

[roro roro]

أرجووووووكم أعطوني مفهوم التوازن الجهوي

[@عثمان02@]

كيف تعرف انه استخدم المسح أولا:

اذا كان المنحنى عبارة عن موجات فهذا تيار متناوب
أو خط افقي فهذا تيار مستمر

في حالة ما المنحنى الذي اعطي عبارة عن موجات أو خط أفقي هنا نقول انه استعمل المسح

أما ان لم يستعمل المسح فتظهر على شاشة الجهاز نقطة اذا كان التيار مستمر

وخط عمودي اذا كان التيار متناوب

اتمنى أنك تكون فهمت.

بـــارك الله فيك

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

أرجووووووكم أعطوني مفهوم التوازن الجهوي



التوازن الجهوي : وهو مفهوم يؤسس لتصور جديد أساسه دفع حركة الاستثمارفي الجهات في جميع مجالات التنمية المختلفة مع مراعاة خصوصية كل جهة من أجل بناء (mécanisme) آلية ووحدة (unité) تنمية على المستوى الوطني قادرة على الاستمرار والتجدد فالجهة أصبحت منذ التحول قطبا تنمويا نشيطا تحقق التنوع من خلال الخصوصية وتؤمّن عدم الاعتماد على الآخر داخليا كما تؤمّن عدم ترك قوة عمل في حالة سبات وهي تؤمّن في النهاية تدارك ما يمكن أن يكون قد حصل من نقص في نسق التنمية وطنيا وقد تم تثبيت هذا المعنى في الفقرة ب من ميثاق التجمع الدستوري الديمقراطي كالآتي : الاعتماد في المجال الاقتصادي والاجتماعي والتنموي على قاعدة تشريك كل الفئات والجهات واعتبار رأيها في بلورة أهداف التنمية وتخطيطها وإقرار أولوياتها وتحديد مناهج تنفيذها ص 20 . ولذلك نلاحظ تركيزا مكثفا على الجهة في برامج الدولة من خلال التشجيع على الاستثمار في المناطق الداخلية ومن خلال بعث المؤسسات العامة المنشطة للتنمية مثل الجامعات ومحاضن المؤسسات ومراكز العمل عن بعد. وهو ترجمة لما ورد في البرنامج الانتخابي لسيادة رئيس الجمهورية تونس الغد 2004/2009 النقطة 9 الجهة قطب تنموي نشيط . بل إن الجهة نفسها مدعوة إلى إحداث توازنها الداخلي فيما بين معتمدياتها وبناء آلية تنميتها الخاصة لتوظيف أكثر ما يمكن من الطاقات لفائدة التنمية حيث يقول سيادة الرئيس زين العابدين بن علي في هذا السياق:

كما أدعوكم إلى مراعاة الخصائص التنموية لكل جهة والاستخدام الأمثل لإمكانياتها وثرواتها الطبيعية المتاحة لتوفير أكثر ما يمكن من مواطن العمل وموارد الرزق

من خطاب سيادة الرئيس الندوة الدورية للولاة 27 فيفري 2006.


ولذلك عملت الدولة على مد شبكة الكهرباء ومد قنوات المياه الصالحة للشراب إلى أقصى حد ممكن فضلا عن توفير شبكة اتصال متقدمة وتطوير شبكة الطرقات.

إن التوازن الجهوي بقدر ما هو اختيار جوهري هو وسيلة أكيدة لتحقيق اختيارات جوهرية. و يقول سيادة الرئيس زين العابدين بن علي في هذا الاطار :

إن تنمية الريف وإرساء التوازن الجهوي من أولى اهتماماتنا

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اخي اذا عملتو امتحان في مادة الاجتماعيات اعطيني الاسئلة اللي جاتكم
واذا ماعملتوش اعطيني اسئلة مقترحة من عندك
من فضلك وشكرا

اليوم 23 فيفري 2011 تم اجراء اختبار التاريخ والجغرافيا مستوى السنة 4 متوسط الفصل الثاني
اليك الموضوع

http://www.4shared.com/document/CnZXnWR7/___4__2.html

[roro roro]

التوازن الجهوي : وهو مفهوم يؤسس لتصور جديد أساسه دفع حركة الاستثمارفي الجهات في جميع مجالات التنمية المختلفة مع مراعاة خصوصية كل جهة من أجل بناء (mécanisme) آلية ووحدة (unité) تنمية على المستوى الوطني قادرة على الاستمرار والتجدد فالجهة أصبحت منذ التحول قطبا تنمويا نشيطا تحقق التنوع من خلال الخصوصية وتؤمّن عدم الاعتماد على الآخر داخليا كما تؤمّن عدم ترك قوة عمل في حالة سبات وهي تؤمّن في النهاية تدارك ما يمكن أن يكون قد حصل من نقص في نسق التنمية وطنيا وقد تم تثبيت هذا المعنى في الفقرة ب من ميثاق التجمع الدستوري الديمقراطي كالآتي : الاعتماد في المجال الاقتصادي والاجتماعي والتنموي على قاعدة تشريك كل الفئات والجهات واعتبار رأيها في بلورة أهداف التنمية وتخطيطها وإقرار أولوياتها وتحديد مناهج تنفيذها ص 20 . ولذلك نلاحظ تركيزا مكثفا على الجهة في برامج الدولة من خلال التشجيع على الاستثمار في المناطق الداخلية ومن خلال بعث المؤسسات العامة المنشطة للتنمية مثل الجامعات ومحاضن المؤسسات ومراكز العمل عن بعد. وهو ترجمة لما ورد في البرنامج الانتخابي لسيادة رئيس الجمهورية تونس الغد 2004/2009 النقطة 9 الجهة قطب تنموي نشيط . بل إن الجهة نفسها مدعوة إلى إحداث توازنها الداخلي فيما بين معتمدياتها وبناء آلية تنميتها الخاصة لتوظيف أكثر ما يمكن من الطاقات لفائدة التنمية حيث يقول سيادة الرئيس زين العابدين بن علي في هذا السياق:

كما أدعوكم إلى مراعاة الخصائص التنموية لكل جهة والاستخدام الأمثل لإمكانياتها وثرواتها الطبيعية المتاحة لتوفير أكثر ما يمكن من مواطن العمل وموارد الرزق

من خطاب سيادة الرئيس الندوة الدورية للولاة 27 فيفري 2006.


ولذلك عملت الدولة على مد شبكة الكهرباء ومد قنوات المياه الصالحة للشراب إلى أقصى حد ممكن فضلا عن توفير شبكة اتصال متقدمة وتطوير شبكة الطرقات.

إن التوازن الجهوي بقدر ما هو اختيار جوهري هو وسيلة أكيدة لتحقيق اختيارات جوهرية. و يقول سيادة الرئيس زين العابدين بن علي في هذا الاطار :

إن تنمية الريف وإرساء التوازن الجهوي من أولى اهتماماتنا



شكرا جزيلا
الله يسترك

[كمال65]

اريد اختبار في مادة العلوم***** بلييييييييييييييييييييييييييييييز****:confused:

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اريد اختبار في مادة العلوم***** بلييييييييييييييييييييييييييييييز****:confused:


السلام عليكم

حمل من هنا
http://www.duckload.com/download/2976715/_4_2009.doc
الحل
http://www.duckload.com/download/2977301/_4_2009.doc
او حمل من هنا
الاختبار 2. لـ 4م.2009.doc (http://www.seed-share.com/elheivgkqry6)
حلول اختبار4 2009.doc (http://www.seed-share.com/wuz2v0sb4q0q)

طريقة التحميل :

http://img341.imageshack.us/img341/3324/19919575.gif


http://www.djelfa.info/vb/images/icons/b9.gif

[سوسن96]

شكرا عرف الصاعة المصنعةو الهياكل القاعدية

[touwafa]

من فضلك أريد بحث موسع عن واجبات الطفل بالفرنسيىة على الأقل 5 صفحات

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

من فضلك أريد بحث موسع عن واجبات الطفل بالفرنسيىة على الأقل 5 صفحات

http://www.ouarsenis.com/up/uploads/images/ouarsenis-a1a932ff89.gif

بحث حول حقوق وواجبات الطفل باللغة الفرنسية



العناصر:
--------
- مقدمة. Introduction
- استغلال الأطفال في العالم.Exploitation des enfants dans le monde
- نتائج هذا الاستغلال على الطفل والمجتمع Les conséquences
- حقوق الطفل.Droits de l'enfant
- واجبات الطفل. Devoirs de l'enfant
- خاتمة. Conclusion
--------
DROITS ET DEVOIRS DE L’ENFANT

Introduction
Le mot enfant nous vient du latin "infans" qui signifie : "celui qui ne parle pas." On voit déjà fidèlement se refléter dans cette origine du mot une conception bien particulière de l'enfant : "soit sage et tais toi !"
Ainsi les pères gaulois, avaient droit de vie et de mort sur les enfants.
Les lois romaines autorisaient les hommes à accepter ou refuser un enfant à sa naissance.
Se sont les philosophes du XVIIIe siècle qui fondèrent notre réflexion actuelle de l'éducation et l'épanouissement de chacun.
Arrive alors la Révolution Française avec l'abolition des privilèges (nuit du 4 août 1789) et surtout l'adoption, le 26 août de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen.
En ce qui concerne les droits des enfants, la Révolution laisse aussi une trace indélébile. Les relations parents/enfants évolue et la mère y prend toute sa place
Le droit de l’enfant à l’instruction a pour obilt de lui garantir, d’une part, l’acquisition des instruments fondamentaux du savoir, des connaissances de base, des éléments de la culture générale (…) et d’autre part, l’éducation lui permettant de développer sa personnalité, d’élever son niveau de formation initiale et continue, de s’insérer dans la vie sociale et professionnelle et d’exercer sa citoyenneté…

L'exploitation des enfants dans le monde : un problème toujours d'actualité
Dans le monde plus de 250 millions d'enfants entre 5 et 14 ans sont contraints au travail. Ils vivent pour la majorité dans les pays du Tiers-monde où parfois la scolarité n'est pas obligatoire par manque de développement de certains pays. Leurs secteurs d'emploi sont très variés et les conditions de travails sont difficiles et dangereuses. Dans certains cas les enfants travaillent plus que leurs parents et ne gagnent que la moitié de leur salaire. Ils sont d'ailleurs exposés à de dangereux produits comme les produits chimique ou les pesticides. Le marxisme, par le Manifeste du parti communiste, fut l'un des premiers courants politiques à prôner l'interdiction du travail des enfants. La législation du travail des enfants protègent et règlemente le travail des enfants. Cette législation proclame un âge minimum fixé pour l'admission à l'emploi c'est-à-dire à environ 15 ans, une réglementation appropriée des horaires de travail et des conditions d'emploi, un nombre d'année minimum où l'enfant doit obligatoirement suivre un programme scolaire, que tous est une éducation. L'enfant doit avoir son temps de repos et de loisir. L'exploitation de l'enfant peut nuire à sa santé aussi bien morale que physique et à une bonne croissance. Cette législation est souvent bafouée au niveau des horaires de travail, du travail de nuit et sur le non-respect de la durée des congés ainsi qu'à la rémunération.

Quelles conséquences à ça??i
Des enfants analphabètes n'ayant pas à l'école, n'ayant pas d'éducation et mettant en danger leur vie pour faire survivre leur famille. Leur croissance est perturbé, leur santé morale et physique... La prostitution est dangereuse et les rapports sexuels qui sont le plus souvent non protéger donne suite à de grave maladie mortelle.
Dans les armées de guerre il risque de se faire abattre...
Certains se battent et vise l'élimination progressive du travail des enfants et réclame le droit au travail pour les enfants dans de bonnes conditions.
En 1998, La Marche Mondiale a été créée à l'initiative d'une ONG indienne qui avait pour but de sensibiliser les populations du monde entier sur cette exploitation d'enfants dans le monde du travail.
Il y aurait beaucoup trop de choses à dire en détaillant vraiment le sujet, tellement de pays touchés et des millions d'enfants concernés

Droits de l'enfant
Tout enfant a un droit inhérent à la vie, et les États assurent au maximum la survie et le développement de l'enfant.
Tout enfant a droit à un nom et à une nationalité dès sa naissance.
Lorsque les tribunaux, les institutions de protection sociale ou les autorités administratives prennent des décisions qui concernent les enfants, la considération primordiale doit toujours être l'intérêt supérieur de l'enfant, l'opinion de l'enfant doit être dûment prise en considération.
Les États s'engagent à garantir à chaque enfant la jouissance de ses pleins droits sans discrimination ni distinction d'aucune sorte. En particulier, les filles doivent jouir des mêmes droits que les garçons.
Les États prévoient pour les enfants qui sont sans famille une protection de remplacement convenable. La procédure d'adoption doit être soigneusement réglementée et les États s'efforcent de conclure des accords internationaux pour assurer des garanties et la légalité de la procédure lorsque les parents adoptifs ont l'intention d'emmener l'enfant à l'étranger.
Les enfants handicapés ont droit à un traitement, une éducation et des soins spéciaux.
Les enfants ne doivent pas être séparés de leurs parents sauf en vertu d'une décision prise par les autorités compétentes dans l'intérêt des enfants.
Les États doivent faciliter la réunification des familles en autorisant l'entrée ou la sortie de leur territoire.
La responsabilité d'élever l'enfant incombe d'abord aux parents, mais les États leur accordent l'aide appropriée et assurent la mise en place d'institutions qui veillent au bien-être des enfants.
Les États, la collectivité et les parents protègent les enfants contre les brutalités physiques ou mentales, la négligence ou l'abandon y compris contre la violence et l'exploitation sexuelle.
Les États protègent les enfants contre l'usage illicite des drogues et contre l'utilisation des enfants pour la production ou le trafic de drogues.
Les enfants appartenant à des populations minoritaires ou autochtones pourront avoir leur propre vie culturelle, pratiquer leur religion et employer leur langue librement.
Tout doit être mis en oeuvre pour empêcher l'enlèvement et la traite des enfants.
L'enfant a le droit de jouir du meilleur état de santé possible. Les États assurent l'accès aux soins médicaux à tous les enfants, en mettant l'accent sur la prévention, l'éducation sanitaire et la réduction de la mortalité infantile.
L'enseignement primaire est gratuit et obligatoire, la discipline scolaire doit respecter la dignité de l'enfant.
L'éducation a pour but de préparer l'enfant à la vie dans un esprit de compréhension, de paix et de tolérance.
Les enfants doivent avoir du temps pour le repos et le jeu ainsi que l'accès aux activités culturelles et artistiques dans des conditions d'égalité.
Les États protègent l'enfant contre l'exploitation économique et tout travail susceptible de compromettre l'éducation ou de nuire à leur santé ou leur bien-être.
Aucun enfant de moins de 15 ans ne peut participer à des hostilités, les enfants touchés par un conflit armé doivent bénéficier d'une protection spéciale.
Les enfants victimes de mauvais traitements, de négligence ou ayant été mis en détention doivent bénéficier d'un traitement ou d'une formation appropriée en vue de leur guérison et de leur réadaptation.
Ni la peine capitale ni l'emprisonnement à vie ne doivent être prononcés pour les infractions commises par des personnes âgées de moins de 18 ans.
Les enfants impliqués dans des infractions à la loi pénale ont droit à un traitement qui contribue à développer leur sens de la dignité et de la valeur personnelle et vise à faciliter leur réinsertion sociale.
Les enfants en détention doivent être séparés des adultes, ils ne doivent subir ni tortures ni traitements cruels ou dégradants.
Les États doivent faire largement connaître les droits énoncés dans la Convention, aux adultes comme aux enfants.

http://www.ouarsenis.com/up/uploads/images/ouarsenis-4b937d8e63.gif

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

شكرا عرف الصاعة المصنعةو الهياكل القاعدية
أولاً:الصناعة:
الصناعة بمعناها الواسع تغيير في شكل المواد الخام لزيادة قيمتها، وجعلها أكثر ملاءمة لحاجات الإِنسان ومتطلباته.
وتبرز أهمية الصناعة: في كونها ترفع من مستوى معيشة الشعوب بما تدره من مال، وما توفره من رفاهية للإِنسان بمقتنياتها المختلفة، وكذلك هي وسيلة مهمة لامتصاص الأيدي العاملة الزائدة عن حاجة الزراعة والخدمات الأخرى.
مع ما تساهم به الصناعة من تطوير للنشاطات الاقتصادية الأخرى، كالزراعة والتجارة، والنقل بما تقدمه من منتجات أساسية، كالأسمدة، والآلات الزراعية، ومواد الطاقة، ووسائل النقل الحديثة


ثانيا الهياكل القاعدية :
هي جملة التجهيزات الجماعية الضرورية لتنشيط الحركية الاقتصادية مثل الطرقات و السكك الحديدية و الموانئ و الجسور الخ











سلااام

[titi2010]

السلام عليكم

اخواني ارجو منكم حل لي هاذا الاختبار ارجوكم سااعدوني فغدا الاختبار


-عرف النزوح الريفي با الشرح ?
م1
م2
م3

عرف المياه الاوتغرافية ?

عرف مؤتمر باندوغ ?

الوضعية الادماجية

الجامعة العربية قررت تحفض الشعب من اجل استرجاع الاستقلال
-اكتب فقرة من خمسة اسطر تبين فيها مذا تلائم الشعوب العربية مع القضية الجزائرية


ارجوكم حلولي هادا الاختبار با التفصيل وانا مستعجل جدااااااااا

وبارك الله فيكم

[bochra2011]

سلام عليكم اصدقاء من فضلكم انا بحاجة وضعيات عن الامن الكهربائي واريد سوجييات تع الاختبارات ديالكم وشكرا

[touwafa]

من فضلك أريد بحث موسع عن واجبات الطفل بالفرنسيىة على الأقل 5 صفحات
استعجلوا بلييييييييييييييييييييييييييييييييز يوم الخميس نسلمو

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

السلام عليكم

اخواني ارجو منكم حل لي هاذا الاختبار ارجوكم سااعدوني فغدا الاختبار


-عرف النزوح الريفي با الشرح ?
م1
م2
م3

عرف المياه الاوتغرافية ?

عرف مؤتمر باندوغ ?

الوضعية الادماجية

الجامعة العربية قررت تحفض الشعب من اجل استرجاع الاستقلال
-اكتب فقرة من خمسة اسطر تبين فيها مذا تلائم الشعوب العربية مع القضية الجزائرية


ارجوكم حلولي هادا الاختبار با التفصيل وانا مستعجل جدااااااااا

وبارك الله فيكم

النزوح الريفي هو الانتقال من الريف الى المدينة ويمكن تمييز 3 مراحل

م1 -( 1962- 1954 ) تضاعف عدد سكان المدن وهذا بسبب تدمير الريف واعتبار معظمة مناطق محربة من طرف فرنسا

م2 - (1970-1962) شهدت نزوحاا ريفيا كبير بسبب توركز الانشطة القتصادية في المدن .

م3 - (1970 حتى الان ) ازدادات عملية النزوح وخاصة بسبب الضروف الامنية في التسعينات مما ادى الى تضخم المدن .

والباقي جاااري......


**********

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

سلام عليكم اصدقاء من فضلكم انا بحاجة وضعيات عن الامن الكهربائي واريد سوجييات تع الاختبارات ديالكم وشكرا


ياهلا بيك اختي ماهاد الغياب .........واشراك مع الاختبارات ان شاء الله تكون بخير .......المهم

انا تاني غدوى عندي اختبار في الفيزياء راني نحوس على مواضيع تكون مليح ..............ماهو جديد سيكون هنا باه

نحلوهم معا بعض ..............................لن اطول الغياب سلااام

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

السلام عليكم

اخواني ارجو منكم حل لي هاذا الاختبار ارجوكم سااعدوني فغدا الاختبار


-عرف النزوح الريفي با الشرح ?
م1
م2
م3




عرف المياه الاوتغرافية ?

عرف مؤتمر باندوغ ?


الوضعية الادماجية

الجامعة العربية قررت تحفض الشعب من اجل استرجاع الاستقلال
-اكتب فقرة من خمسة اسطر تبين فيها مذا تلائم الشعوب العربية مع القضية الجزائرية



ارجوكم حلولي هادا الاختبار با التفصيل وانا مستعجل جدااااااااا

وبارك الله فيكم


اختي هذا السجل اكتبي فيه طلبك سيتم الاجابة عنه وفي اقرب وقت

فيما يخص الفقرة والتعريفات

http://www.arabgb.com/gb.php?id=24628&a=show

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

سلام عليكم اصدقاء من فضلكم انا بحاجة وضعيات عن الامن الكهربائي واريد سوجييات تع الاختبارات ديالكم وشكرا

نوصل طرفي منوب يحمل جزءه الثابت مغناطيساً ذي ثمانية أقطاب بجهازٍ لراسم الاهتزاز المهبطي فيعطي توتراً كهربائياً أعظمياً قيمته : *Umax = 4 x *جذر2
· ما طبيعة التيار الكهربائي الناتج ؟
· ماهي قيمة التوتر المنتج Ueff ؟
· اُحسب تواتر هذا التيار علماً أن الجزء المتحرك للمنوب يدور بسرعة N=180tr/mn
· أحسب دور التيار الكهربائي ؟

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

اخي اذا عندك امتحان العربية او الانجليزية اعطيهملي بسرعة غدوة نعدوهم

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

دقيقة ..............

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

الانجليزية

http://www.ziddu.com/download/139930..._0316.rar.html

العربية

http://www.m7ol.com/f/5115.html

[titi2010]

اختي هذا السجل اكتبي فيه طلبك سيتم الاجابة عنه وفي اقرب وقت

فيما يخص الفقرة والتعريفات

http://www.arabgb.com/gb.php?id=24628&a=show

اخي احتاج الحل الان فغدا على 8 الاختبار

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اختي هذا السجل لاستاذ في الاجتماعيات سيجيبك عليه انا ليس لدي جواب اسف

[سوسن96]

ممكن تعريف السباق نحو التسلح............

[hajer22]

من فضلكم أريد فقرة بسيطة باللغة الإنجليزية حول كيفية التحضير للشهادة

[hajer22]

من فضلكم إستعجلوا

[najjah]

في التربية مدنية : ماهي جهود الدولة الجزائرية في ميدان حقوق الإنسان
2: ما هي أهم الإعلانات والإتفاقيات والعهود الدولية في مجال حقوق الإنسان

[سوسن96]

ممكن تعريف السباق نحو التسلح............

بلييييييز مستعجلة............

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

بلييييييز مستعجلة............

اااااااااه.... راني جيت ..

السباق نحو التسلح:هو ظاهرة عسكرية وسياسية واقتصادية تتمثل في التنافس في تطوير واكتساب الأسلحة استعدادا للحرب (أسلحة الدمار الشامل)

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

في التربية مدنية : ماهي جهود الدولة الجزائرية في ميدان حقوق الإنسان
2: ما هي أهم الإعلانات والإتفاقيات والعهود الدولية في مجال حقوق الإنسان

1- : جهود الدولة الجزائرية في ميدان حقوق الإنسان* نص عليها في الدساتير *إصدار قوانين حماية المعوقين والأطفال والعمال… * إنشاء أجهزة الدفاع عن حقوق الإنسان غير الحكومية ( الرابطة الجزائرية لحقوق الإنسان * الجمعية الجزائرية للدفاع عن حقوق الإنسان * الجمعية الوطنية للدفاع عن حقوق الطفل
- اللجنة الوطنية الاستشارية لترقية حقوق الإنسان وحمايتها

******************************


عقد الاتفاقيات والمعاهدات منها الإعلان العالمي لحقوق الطفل1959/اتفاقية الوقاية وقمع الجريمة1948/أجهزة الأمم المتحدة(مجلس الأمن .محكمة العدل)/النظام الأوروبي والعربي والإفريقي لحماية حقوق الإنسان….


سلااام ارجو انني افدتك

[سوسن96]

اااااااااه.... راني جيت ..

السباق نحو التسلح:هو ظاهرة عسكرية وسياسية واقتصادية تتمثل في التنافس في تطوير واكتساب الأسلحة استعدادا للحرب (أسلحة الدمار الشامل)

شكراااااااااااااا الله يحفضك........

[touwafa]

في الانتظار
على ما أظن حظي فيكم مالو نسبة

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

اخي اعطيني امتحان ت مدنية وت اسلامية
ومرسي

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

الجزء الأول 12 نقطة


الأمن هو احدى القيم الانسانية المنشودة عند كل الأمم والشعوب والسلام هو
الثمرة المرجوة من اتباع الاسلام
المطلوب
1-اشرح المصطلحات التابية السلم,العنف,الحرب.
2-ما هي مجهودات الأمم المتحدة في نشر السلم.
3-أذكر الاثار السلبية للحروب.


الجزء الثاني8 نقاط

استقبلت حصة منتدى التلفزيون السيد فاروق سنطيني مسؤول مكتب حقوق
الانسان في الجزائر وكان موضوع الحوار الخروقات التي تتعرض لها حقوق الانسان
في الجزائر رغم المجهودات المبذولة من طرف الهيئة التي ينتمي اليها محلياو
دوليا.


السندات

1 يولد جميع الناس احرار متساوين في الكرامة والحقوق وقد وهبواعقلا وضميراو
أن يعامل بعضهم بعضا بروح الاخاء
2-قال تعالى "ولقد كرمنا بني ادم وحملناهم في البر والبحر ورزقناهم من الطيبات
وفضلناهم على كثير ممن خلقنا تفضيلا"


التعليمة
اعتمادا على السندين ومكتسباتك القبلية اكتب فقرة من 10 أسطر تبرز فيها دور المنظمات الدولية والمحلية في الدفاع عن حقوق الانسان.

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

الجزء الأول:
الوضعية الأولى:
خير قدوة في حفظ الحقوق الرسول صلى الله عليه و سلم.
أكمل: "أتدري ما حق الجار.......................ليغيظ ولده"
إشرح استقرضك-افتقر-تحجب-يغيظ
الوضعية الثانية:
الإيمان بالقضاء و القدر ركن من أركان الإيمان.
1- ما مفهوم الايمان بالقضاء و القدر؟
2- أذكر مراتب الإيمان بالقضاء و القدر.
3- بين آثار الإيمان بالقضاء و القدر.
الوضعية الإدماجية:
جاء في الحديث الشريف: "كلكم راع و كلكم مسؤول عن رعيته"
حرر موضوعا من 10 أسطر تبين فيه مسؤولية الآباء و الأمهات في بناء الأسرةالصالحة مستشهد بما تحفظه من نصوص شرعية.


ملاحضة : المواضيع منقولة وليست اختباراتنا

[bochra2011]

سلااااااااام على الجمييع كيف احوالكم ان شالله خدمتو في الامتحانات

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

مشكووووووووووور اخي
جزاك الله خيرا

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

سلااااااااام على الجمييع كيف احوالكم ان شالله خدمتو في الامتحانات

احنا مزال ماكملناش غدوة ان شاء الله نكملو انا المواد اللي عديناهم خدمت فيهم واللي مزالو ان شاء الله نكمل نخدم فيهم حتى هم
من فضلك اعطيني الاسئلة انتاعكم تاع ت المدنية وت اسلامية انا غدوة نعديهم

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

بسرعة بليييييييييييز وييييييييييييينك؟؟؟؟؟؟؟ظ

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

انا انتظرك...........

[bochra2011]

انا انتظرك...........

اسمحيلي اختي طولت عليك ماشفتش الردود ديالك

ت مدنية جابتلنا تعريف الاعلان العالمي لحقوق الانسان وعطاتنا جدول قاتلنا رتبو فيه الحقرق المدنية والسياسية
بالاضافة الى ذكر بعض انتهاكات حقوق الانسان
والفقرة على انتهاكات حقوق الانسان

اما ت اسلامية جابتلنا على الامام مالك اسئلة عليه وجابتلنا درس كامل تع الكسب الغير مشرووع يعني حفيضة والفقرة على التوكل انشالله نكون عاونتك
اختي انصحك تروحي ترقدي دوكا راح تتعبي غدا اسنحيلي ادا دخلت

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

شكراا لك اختي ......

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

اسمحيلي اختي طولت عليك ماشفتش الردود ديالك

ت مدنية جابتلنا تعريف الاعلان العالمي لحقوق الانسان وعطاتنا جدول قاتلنا رتبو فيه الحقرق المدنية والسياسية
بالاضافة الى ذكر بعض انتهاكات حقوق الانسان
والفقرة على انتهاكات حقوق الانسان

اما ت اسلامية جابتلنا على الامام مالك اسئلة عليه وجابتلنا درس كامل تع الكسب الغير مشرووع يعني حفيضة والفقرة على التوكل انشالله نكون عاونتك
اختي انصحك تروحي ترقدي دوكا راح تتعبي غدا اسنحيلي ادا دخلت
مرسيييييييي اختي
خلاص رانا عديناهم اليوم وجاونا ساهلين مزالت غير الفرنسية لعشية ونتهنو

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

من فضلكم اريد شرح هذه الكلمة جاتنا في الاختبار
الكلام نشر والسكوت طيء
واعراب هذه الكلمة
اصابتنا سنون ثلاثة
الكلمات اللي بالحمر

[bochra2011]

من فضلكم اريد شرح هذه الكلمة جاتنا في الاختبار
الكلام نشر والسكوت طيء
واعراب هذه الكلمة
اصابتنا سنون ثلاثة
الكلمات اللي بالحمر

اختي كلمة نشر جاية من كلمة انتشار بلاك معناها الاذاعة بالشيء الاشهار واللله اعلم

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

حتى انا درتها هكا في الاختبار ان شاء الله تكون صحيحة
كمليلي اعراب الكلمة الاخرى اختي

[bochra2011]

من فضلكم اريد شرح هذه الكلمة جاتنا في الاختبار
الكلام نشر والسكوت طيء
واعراب هذه الكلمة
اصابتنا سنون ثلاثة
الكلمات اللي بالحمر

السنون مانعرفهاش بالصح جاية من كلمة سن ههه بلاك

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

قالولي بلي تجي تمييز وانا درتها فاعل ومش عارفة واش الصحيح

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

سلام عليكم..... والحمد لله اليوم الحرية ............

اختي انا اضن ان سنون مفعول به والله اعلم دقي مليح مع الجملة كي نديرو سؤال

ماذا اصابتنا ?? والجواب يكون سنون ثلاثة .......والله اعلم

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

اخي لكن في المعنى السنون هي اللي اصابتهم يعني هي اللي قامت بالفعل والسنون هي اللي اصابتهم
انا جتني فاعل والله اعلم

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اضن ان الفاعل ضمير مستتر والله اعلم .................لست متاكد وايضاا اجابتك في محلها .

[لويفي عبد الحليم]

اعرابها يكون فاعل لان نا عندما نعيد الجملة تكون هكذا
اصابت سنون ثلاثة الناس مثلا
السؤال من الذي اصاب الناس سنون
لذلك اظن ان اجابتك يا ساحرة البشر صحيحة والله اعلم
ختي ممكن تحطي الجملة من الاول الى الاخر يعني تظهري كلش

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

انا ايضن ايضاا اشك في ذالك والله اعلم

[لويفي عبد الحليم]

امين اذا كان عندك ملخصات بالpdfفرنسية السنة الرابعة متوسط
تحطهوم لهنا الله يبسترك ان شاء الله

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

ان شاء الله دوك معنديش كي نلقا راني نحطهم اووكي حليم

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

هادي الجملة من الاول
قال: اصابتنا سنون ثلاثة فسنة اذابت الشخم......الخ

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

ان شاء الله تكون فاعل صحيحة احنا هذي جتنا في الاختبار وانا درتها فاعل وصحباتي قالولي بلي تجي تمييز والله اعلم

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

ارجو ان تعربو لي الجملة التي بين قوسين اعراب جمل
فدخلوا عليه وفيهم فتى اسمه درواس بن حبيب (وله من العمر اربع عشرة سنة ) وعليه شملتان وذؤابة.

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

امين اذا كان عندك ملخصات بالpdfفرنسية السنة الرابعة متوسط
تحطهوم لهنا الله يبسترك ان شاء الله

جميع دروس اللغة الفرنسية

هنا (http://net.educdz.com/%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%AA%D9%88/?wscr=1152x864)

هذا الكتاب يحتوي على مجموعة الدروس المقررة للسنة الرابعة متوسط في اللغة الفرنسيةrapidshare.com fiches_de_4am.doc (http://*******/246619/http://rapidshare.com/files/291120079/fiches_de_4am.doc)

[لويفي عبد الحليم]

هادي الجملة من الاول
قال: اصابتنا سنون ثلاثة فسنة اذابت الشخم......الخ
اختي علابالك بلي ممديتيش من الاول مديهالنا في فقرتها اكل باه نفهمو الموضوع
هكذا تتعرب فاعل مؤخر
والله اعلم
اعطينا الفقرة حتى لهذه الجملة

[لويفي عبد الحليم]

جميع دروس اللغة الفرنسية

هنا (http://net.educdz.com/%d8%af%d8%b1%d9%88%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d9%86%d8%b3%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d8%b3%d9%86%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a9-%d9%85%d8%aa%d9%88/?wscr=1152x864)

هذا الكتاب يحتوي على مجموعة الدروس المقررة للسنة الرابعة متوسط في اللغة الفرنسيةrapidshare.com fiches_de_4am.doc (http://*******/246619/http://rapidshare.com/files/291120079/fiches_de_4am.doc)
بارك الله فيك امين شكرا جزيلا لك

[لويفي عبد الحليم]

امين شكرا لك بصح راه ممشاليش نتاع الدروس مشى واحد برك وهذاك عندي

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

اخي لويفي عبد الحليم هذيك هيا الجملة من الاول

[لويفي عبد الحليم]

اخي لويفي عبد الحليم هذيك هيا الجملة من الاول
يعني هكذا تبدا الجملة
محال اعطيني عنوان النص


ولا شوفي النص طويل بزاف ولا
اذا ماكانش طويل اكتبيه لوكان تقدري

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

هذا النص كامل
قحطت البادية ايام هشام بن عبد الملك فقدم عليه العرب من قبائل شتى تسترفده,فدخلو عليه وفيهم فتى اسمه درواس بن حبيب (وله من العمر اربع عشرة سنة) وعليه شملتان وذؤابة,هاب القوم هشاما فأحجموا عن الكلام فوقعت عينه على الفتى فاستصغره لحداثة سنه وقال لحاجبه مؤنبا :ماشاء احد ان يصل حتى الصبيان فقال درواس :ان دخولي عليك (لم يخل منك شيئا ) وان هؤلاء قدموت لامر ثم احجموا وان الكلام نشر والسكوت طيء ولا يعرف الكلام الا بنشره قال:انشر يا فتى قال:اصابتنا سنون ثلاثة فسنة اذابت الشحم وسنة اكل اللحم وسنة انقت العظم وفي ايديكم فضول اموال ان كانت لله ففرقوها على عباده وان كانت لهم فعلام تحبسونها؟وان كانت لكم فتصدقوا بها ,واعلم ان الراعي من الرعية كالروح من الجسد فقال هشام :ماترك الغلام في واحدة عذراً اعطه مائةَ الف درهم .
الكلمات التي بالحمر للاعراب (اعراب مفردات ) والتي بين قوسين اعراب جمل .

[لويفي عبد الحليم]

(لم يخل منك شيئا )جملة فعلية في محل رفع خبر ان

اجابتك صحيحة ان شاء الله يعني فاعل
ولكن مؤخر

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

ان شاء الله اخي بصح الاستاذ قلهم تمييز ؟؟؟
اخي كمل اعربلي الجملة الاولى هذي (وله من العمر اربع عشرة سنة)

[لويفي عبد الحليم]

اختي اظن انها جملة اسمية في محل رفع خبر والله اعلم

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

شكراا لك اخي حليم ..

[لويفي عبد الحليم]

اهلا امين لا شكر على واجب
واسمحلي راني في موضوعك نجاوب
ههههه

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

لالالا كيفاه انا درت الموضوع للكل وليس لي ههههههه ....جاوب وسال.

وزيد انا لي تسمحلي كي ملقيتلكش دروس اللغة الفرنسية .....

[لويفي عبد الحليم]

لالالا كيفاه انا درت الموضوع للكل وليس لي ههههههه ....جاوب وسال.

وزيد انا لي تسمحلي كي ملقيتلكش دروس اللغة الفرنسية .....
اها والله غير شكرا لقيتلي انت هذاك والبراكة في القليل شكرا جزيلا
مين

[hatem23100]

تمارين و مسائل في الرياضيات مع الحل

[hatem23100]

شـــــــــــــــــكرا

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

دقيقة ميكون غير خاطرك خويا

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

هاك جرب حل هاذ التمارينات

تمرين 1
حيث p انشر ثم بسط
p = (2x-3)² - (x+1 ) (3-2x)

pحلل العبارة

حل المعادلة
(2x-3) (3x-2) =0



تمرين 2
ثمن كراسين و ثلاتة أقلام هو 60 دج
احسب ثمن كل من الكراس و القلم اذا علمت أن ثمن كراس و قلم هو 26 دج



تمرين 3
لتكن العبارة
a = (x+4)² -16
aانشر ثم بسط العبارة
الى جداء عاملين a حلل العبارة
a=0 حل المعادلة



تمرين 4
لتكن العبارة الجبرية
e=10²-(x-2)²-(x+8)
انشر ثم بسط العبارة -

حلل العبارة -
10²-(x-2)²

حل المعادلة -
(11-x) (8+x) = 0



تمرين 5
حل الجملة -
4x + 5y = 105
6x + 4y = 112

اشترى رضوان من مكتبة أربعة كراريس و خمسة أقلام بمبلغ 105 دينار و اشترت مريم ثلاثة كراريس و قلمين بمبلغ 56 دينار-

أوجد ثمن الكراس و ثمن القلم -



تمرين 6
مستعملا خوارزمية اقليدس pgcd(1584,1512) احسب -

جد بأسهل طريقة مجموعة القواسم المشتركة للعددين 1512 و 1584 -



تمرين 7
نتائج عينة من تلاميذ قسم في الرياضيات هي
11 , 15 , 7 , 13 , 8 , 9 , 11 , 12 , 15 , 9 ,8 , 11 , 12 , 8 , 13

ما هي النسبة المئوية للتلاميذ الذين لم يتحصلوا على المعدل ؟ -

ما هي العلامة الوسيطية ؟ ما هو مدى هذه السلسلة ؟ -

[hatem23100]

و مسائل مع الحل لكي أعرف ان كانت اجاباتي صحيحة

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اااسف اخي على الاطالة.......................................


ولكن ساعطيك مسائل بدون حل وسنحلها مع بعض ان اردت ذالك


او انك تريد ملفات للتحميل

مسالة
يملك فلاح بستان مربع الشكل طوله x .
أحاط بسياج وترك مدخل يقدر ب 5m .
1/ ليكن p1 محيط البستان و p2 طول السياج المستعمل .
- عبر عن p1 و p2 بدلالة x .
2/ احسب محيط البستان الطول و السياج من أجل x=12m.
// )
1- مثل بيانيا الدالتين :

f: x = 4x
g: x = 4x-5
- على محور الفواصل 1cm---------1m
- على محور الترايب 1cm----------50m


/// )
باستعمال التمثيل البياني :
1/ أوجد طول ضلع البستان اذا علمت أن طول السياج المستعمل هو 55m .
2/ تحقــق حسابيا .

[hatem23100]

هل يمكن تمارين و مسائل على الدوال ............ عاجل

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

تلك المسالة عن الدوال اخي ..................او تريد مسائل اخرى

[hatem23100]

خعنعم أريد مسائل أخرى

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

حمل هذا (http://z.physique48.com/am/m1/p48_math_0234.rar).........

[لويفي عبد الحليم]

ضرك نحطلك مسائل

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

شكراا لك لوفي ولكن هذا الموقع يامرك بالتسجيل حيال دخولك للمواضيع

[moh_95]

السلام عليكم اريد تحضيرات وتلخيصات اللغة العربية السنة الرابعة

[لويفي عبد الحليم]

امين انا
مسجل فيه
ضرك نحطهوم في رابط للتحميل

[لويفي عبد الحليم]

http://www.7ammil.com/index.php/file...a8a5c94d4a5f75
حمل منوا
مسائل للحل

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

شكرااا لك حليم فقط لو كان تحذف الرابط الاول للموقع لان قوانين المنتدى لا تسمح بهذا

وبارك الله فيك على المبادرة ...........نحن ننتضر المزيد من المسائل منك

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

السلام عليكم اريد تحضيرات وتلخيصات اللغة العربية السنة الرابعة

اخي اذهب الى هذا الموضوع


http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=506150

[WALID-TITI]

اريد فقلرة بالفرنسية لوصف مدينة جزائرية

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

Je viens de rentrer d'El-Oued, la ville où j'ai passé d'agréables vacances. C'est une ville du sud algérien, capitale du SOUF, connue surtout pour l'hospitalité des ses habitants, gens simples et accueillant. C'est une agréable ville saharienne où il fait bon malgré la chaleur, qui parfois semble torrideet étouffante en été. Elle est édifiée sur un terrain en forme cuvette entourée de palmeraies où les fellahs s'adonnent aux cultures de la datte, des légumes et des fruits. Le commerce y est par ailleurs florissant, et ses marchés et souks très animés attirent les populations de toute la région ainsi que des touristes en provenance d'Europe. La ville tente de garder son cachet particulier dans le domaine de l'habitat en alliant style traditionnel et constructions à étages qui ne dépassent pas trop de paraboles devant capter les télévisions étrangères. Le dépaysement est assuré pour un gars du "nord". Le printemps y est superbe et la cuisine bien épicée et très "piquante".

[misinoml]

السلام عليكم
اريد تلخيص التعبير الشفهي الجامع الكبير

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

هاهو اخي

http://www12.0zz0.com/2011/02/21/04/225558696.jpg

[misinoml]

هاهو اخي

http://www12.0zz0.com/2011/02/21/04/225558696.jpg
شكـــــــــــرا لك ... لكن صغير جدا اريده اكبر بقليل
حوالي 5 اسطر

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

ولمذا اسمه التلخيص .......ليس بالضروري يكون كبير .....

وهذا التلخيص درت انا ايضاا فليس لي اخر ....فهذا هو الافضل

.....بالتوفيق

[حافظ القرآن]

أرجو أن تمدوني بعنوان لمشروع علمي في power point و شكرا .

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

لم افهم قصدك اتريد مشروع علمي مصمم ب
power point

[حافظ القرآن]

- لا و إنما لم أجد موضوعا لأصنع عنه المشروع فساعدني بخيارات..

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

اخي حتى وانك لم تحددلي طبيعة المشروع ومجاله ولم افهم طلبك بعد فاني اقدم بين ايديك هذه المجموعة ان شاء الله تفيدك

- مشروع عن أضرار البيبسي
يعني مرة حطي قطعة لحم في صحن وحطي عليه بيبسي وصوريه
وبعد اسبوع او 4 ايام ارجعي صوري مرة ثانية وشوفي تأثيره على اللحم
وفي صحن ثاني ضعي حلاوة منتو وحطيها في كوب وشوفي كيف يتفاعل وعلى طول صوري هالخطوة
وفي صحن ثالث حطي عظمة دجاج في البيبسي وخليه كم يوم و صوريها وشوفي تأثيره على العظام
- مشروع حوسبة المنهاج
يعني تحولي المادة من الكتاب على cd عن طريقة البوربوينت والصور المتحركة والفلاش
- مشروع إطارات السيارة
فكرة المشروع : معرفة المادة التي يصنع منها إطار السيارة وسبب اختيار المادة .
أهداف المشروع :
1- التعرف على المادة التي يصنع منها إطار السيارة
2- سبب اختيار هذه المادة
3- معرفة مصدر هذه المادة وما نوعها هل هي مادة طبيعية أم صناعية
4- هل هناك بدائل أخرى تصنع منها أطار السيارات
5- هل لهذه المادة انتهاء في الصلاحية .. وما العوامل المؤثرة على صلاحيتها؟

خطوات العمل :
1- البحث عن المعلومات في شبكة الانترنت
2- الاستعانة بمعلم العلوم وأمين المختبر في توفير عينات من إطارات السيارات
3- مقابلات مع ميكانيكي سيارات في معرفة النوعية الجيدة من الاطارات وجمع معلومات منه عنها
4- اجراء تجربة بسيطة وهو تعريض المادة للحرارة والبرودة لمعرفة تأثرها بذلك

- مشروع كيف يتحرك الماء
احضري الآتي:
عدد كرفس بكامل أوراقه بطول 20 سم
إناء زجاجي مثل زجاجة الزيتون
ماء
حبر أحمر أو أزرق

خطوات التجربة:
1- صبي الماء في الاناء وأسقطي عليه بعض قطرات الحبر
2- ضعي عود الكرفس في الماء الملون بفعل الحبر وضعي الإناء بكامله في مكان دافئ

ماذا يحدث؟
يتلون عود الكرفس بأوراقه وساقه بنفس لون الماء بعد فترة قصيرة

التفسير:
إذا قطعت عود الكرفس سوف تجدين أن عروقه من الداخل مثل الأنابيب الضيقة التي يرتفع الماء من خلالها حتى يصل إلى الأوراق حتى يصل إلى القمة تسمى هذه الخاصية بالفعل الشعري
التي بها يمتص النبات الماء من الأرض عن طريق الجذور ويرتفع الماء داخل النبات حتى يصل إلى قمة الأوراق وأحيانا تتلون الورود البيضاء بنفس الطريقة

-تجربة الورد:
ممكن تجيبي وردتين لونهما أبيض

وتضعي كل منهما في زجاجة ومع الماء لكل واحدة تضعي لون لون أصفر ولون أحمر وخليهم يشوفوا التغيرات عليها ثاني يوم وبعد أربعة أيام ...

وشفت هذا الموضوع بالنت
كيفية تحويل الحليب إلى بلاستيك..
تصنع معظم المواد البلاستيكية من النفط ..
ولكن يمكن أن نشكل بلاستيكا ً مشابها ً بعدة دقائق باستخدام الحليب مع المادة العضوية الأخرى ..
أولاً : نسخن الحليب في وعاء وعندما يبدأ بالغليان نضع فيه ببطء
عدة ملاعق من الخل ونحركه ..
ثانيا ً : نستمر بالتحريك حتى يصير المزيج مطاطيا ً ( هنا تتفاعل المواد الحمضية في الخل مع مواد الحليب العضوية )
نترك الخليط ليبرد ثم نغسله تحت ماء الصنبور .
يصبح الآن لدينا البلاستيك الخاص الذي يمكن ان نكونه اشكالاً ..

[§¤ فراشة الجنة ¤§]

اخي ممكن مساعدة في حل اسئلة صفحة 145من كتاب الفرنسية

[algerian_girls]

مرحبا
انا اريد فقرة اللغة الانجليزية عن عبد الحميد بن باديس هو على شكل تطبيق 2 صفحة 110
وشكرا..

[باباي و زيتونة]

:sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf:اريد بحث في اللغة الفرنسية تحت اسم projet02 séquence02باسم
argumenter par le dialogue des droits et des devoirs de l'enfant

[حيآتي أسمَى]

السلام عليكم
في مادة التاريخ اريد:
-تاريخ انشاء المنظمة السرية لوس los
-تاريخ حركة انتصار الحريات والديموقراطية
-تاريخ انشاء المنظمة العسكرية بقيادة محمد بلوزداد في اقرب وقت
-لماذا انعقد مؤتمر الصومام ؟
-مامعنى سياسة الارض المحروقة ؟
-انقلاب 13ماي 1958 اريد معلومات عنه وعن اسبابه؟
-ماذا تضمن مشروع قسنطينة؟
وعلى مانص المشروع؟
وشكـــــــــــــــــــــرا

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

قريباا سالبي طلباتكم .......

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

السلام عليكم
في مادة التاريخ اريد:
-تاريخ انشاء المنظمة السرية لوس los
-تاريخ حركة انتصار الحريات والديموقراطية
-تاريخ انشاء المنظمة العسكرية بقيادة محمد بلوزداد في اقرب وقت
-لماذا انعقد مؤتمر الصومام ؟
-مامعنى سياسة الارض المحروقة ؟
-انقلاب 13ماي 1958 اريد معلومات عنه وعن اسبابه؟
-ماذا تضمن مشروع قسنطينة؟
وعلى مانص المشروع؟
وشكـــــــــــــــــــــرا


-تاريخ انشاء المنظمة السرية لوس los

15/02/1947

تاريخ حركة انتصار الحريات والديموقراطية

افريل1953

-تاريخ انشاء المنظمة العسكرية بقيادة محمد بلوزداد في اقرب وقت 15/02/1947
-لماذا انعقد مؤتمر الصومام ؟
لفت انتباه العالم/رد علر مشروع سوستيل/اقناع المتمردين بالالتحاق بالثورة و تأكيد شموليتها/رد على تطويق اوراس النمامشة/تضامنا مع موت محمد الخامس/ اعتقال رابح بيطاط و استضهاد ديدوش


مامعنى سياسة الارض المحروقة
استراتيجية الأرض المحروقة هي إستراتيجية عسكرية أو طريقة عمليات يتم فيها إحراق أي شيء سيفيد العدو عند التقدم أو التراجع في منطقة ما. في الأصل كان المصطلح يشير إلى إحراق المحاصيل الفلاحية لعدم استعمالها من طرف العدو كمؤونة أما الآن فهو يشير إلى إحراق المنتوجات الغذائية وتدمير الهياكل الأساسية مثل المأوى والنقل والاتصالات والموارد الصناعية.


ماذا تضمن مشروع قسنطينة؟
تضمن بناء مساكن للجزائريين
توفير مناصب العمل
بناء مدارس.....

[bochra2011]

-تاريخ انشاء المنظمة السرية لوس los

15/02/1947

تاريخ حركة انتصار الحريات والديموقراطية

افريل1953

-تاريخ انشاء المنظمة العسكرية بقيادة محمد بلوزداد في اقرب وقت 15/02/1947
-لماذا انعقد مؤتمر الصومام ؟
لفت انتباه العالم/رد علر مشروع سوستيل/اقناع المتمردين بالالتحاق بالثورة و تأكيد شموليتها/رد على تطويق اوراس النمامشة/تضامنا مع موت محمد الخامس/ اعتقال رابح بيطاط و استضهاد ديدوش


مامعنى سياسة الارض المحروقة
استراتيجية الأرض المحروقة هي إستراتيجية عسكرية أو طريقة عمليات يتم فيها إحراق أي شيء سيفيد العدو عند التقدم أو التراجع في منطقة ما. في الأصل كان المصطلح يشير إلى إحراق المحاصيل الفلاحية لعدم استعمالها من طرف العدو كمؤونة أما الآن فهو يشير إلى إحراق المنتوجات الغذائية وتدمير الهياكل الأساسية مثل المأوى والنقل والاتصالات والموارد الصناعية.


ماذا تضمن مشروع قسنطينة؟
تضمن بناء مساكن للجزائريين
توفير مناصب العمل
بناء مدارس.....


سلام عليكم اخي لماذا لا تشارك معنا في المراجعة

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبكاته

اختي كنت سابدا ولكن انا لا ارى تنضيم للردود والاجابات

[اسيرة قلب]

من فضلكم هل من فكرة عن شكل البوم الشخصيات في بحث العربية
عــــــــــــــــــــــاجل:sdf::sdf:


نحن اشترينا البوم عادي ووضعنا به الصور وكتبنا تحت كل صورة تعليق بسيط
هذا والله اعلم لاننا قمنا به كمشروع للفصل الاول

[fares1993]

ارجوكم يا اخواني الاعزاء انا في عجلة من امري
اريد حلول التمرينات الموجودة في كتاب اللغة الانجليزية في الصفحة 111 و 112 و 113 من الكتاب المدرسي للسنة الرابعة متوسط
ارجوكم عجلوا

[باباي و زيتونة]

اخي ممكن بحث بالغة الفرنسية هو موجود في كتاب اللغة الفرنسية الصفحة07تحت اسم PROJET02 -SéQUENCE02
ARGUMENTER PAR LE DIALOGE LES DROITS ET DEVOIRS DE L' ENFENT
ارجوك اخي باكبر سرعة ممكنة هو لازم يكون على شكل حوار حجاجي بالبراهين
ارجووك محتاجتو جدا جدا بسرعة لو ممكن
please

[aissakamel]

تمارين 7و8 صفحة 107 في الرياضيات

[ibrahimo]

أريد دروس وتمارين عن الدالة الخطية و التآلفية من فضلك

[bochra2011]

وينك امين حليت المسالة ولا مزاال

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

هل انت مستعجلة اسف لاني لم اقم بحلها لقد كنت في مشكل كبير حاولو اختراق جهازي

[jamil1996]

هل انت مستعجلة اسف لاني لم اقم بحلها لقد كنت في مشكل كبير حاولو اختراق جهازي

:eek::eek::eek: فرمته بسرعه

[bochra2011]

هل انت مستعجلة اسف لاني لم اقم بحلها لقد كنت في مشكل كبير حاولو اختراق جهازي

لا انا لم اكن مستعجلة كنت حابة نتناقضو فيه هادا ماكان على العموم انشاءالله مرة اخرى

ان شاء الله عدات على خير الاختراق

مشكوور في امان الله

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

لا انا لم اكن مستعجلة كنت حابة نتناقضو فيه هادا ماكان على العموم انشاءالله مرة اخرى

ان شاء الله عدات على خير الاختراق

مشكوور في امان الله


مرة على خير الحمد لله

شكراا لك على الاهتمام.....مرة اخرى ان شاء الله

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

أريد دروس وتمارين عن الدالة الخطية و التآلفية من فضلك

السلام عليكم



دروس الدالة الخطية و التآلفية نجدها من خلال هذا الرابط وهو عبارة عن ملف pdf

http://www.troisiemeac.0fees.net/3AC/Dorosse/s2/04.pdf



التمارين :

تمرين رقم 1:
لتكن الدالة التألفية F المعرفة ب: F: x→2x+3
ولتكن الدالة الخطية G بحيث G(x)=1/4 x
- أحسب كل من F(-3) ,F(1), G(-2) , G(0)
- مثل بيانيا كل من F(x), G(x)
- أوجد احداتيي L نقطة تقاطع التمتلين البيانيين


تمرين رقم2:
لتكن الدالة الخطية H ذات المعامل -3
- أحسب H(-2)
- أحسب العدد الذي صورته بالدالة H هو -3


تمرين رقم 3:
- عين الدالة التألفية D الذي تمثيلها البياني يشمل
النقطتين A(-2; 4), B(-1/2;5)
- L دالة تالفية بحيث: L(0)=3, L(1)=3
أحسب المعاملين a, b
- مثل بيانيا الدالتين في معلم متعامد ومتجانس
- بين ادا كانت النقطة(5;0) P تنتمي إلى تمثيل الدالة D
أو إلى تمثيل الدلة L


تمرين رقم 4:

ABCD مستطيل طوله x cm AB= و عرضه AC= 7cm
- هل محيط هدا المستطيل يمثل دالة خطية ؟بين دالك ؟
- هل مساحة هدا المستطيل تمثل دالة تالفية؟ بين دالك؟
- مثل بيانيا محيط و مساحة هدا المستطيل في معلم متعامد ومتجانس (O;I;J)
- مادا تمثل V نقطة تقاطع المثيلين؟

[bochra2011]

السلام عليكم اخي امين اذا كنت متواجد هنا انا دخلت بسرعة وراح اخرج بسرعة ممكن فقرة على الصحراء انها خطيرة لما كانت في العصور القديمة تستعمل فيها ليبرونو رولاتيف شكرا مقدم في انتظار الجواب وجزاك الله خيرا في كلتا الحالين

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

انا هنا بشرى ....ان شاء الله نعاونك حتى وراني نعسان

[bochra2011]

انا هنا بشرى ....ان شاء الله نعاونك حتى وراني نعسان

خلاص ادا راك نعسان روح ترقد راني نخدم فيها وحدي عادي

مانتعبكش معايا

شكرا شكرا

[أَمِـيِنْ}رَاآدْكّــِليِفْـﮧ!]

و الله انا اكثر من مرهق غداا بلاك نساعدك روحي هنا

http://am_med.webobo.biz/chat.php?id_menu=3501339

[bochra2011]

و الله انا اكثر من مرهق غداا بلاك نساعدك روحي هنا

http://am_med.webobo.biz/chat.php?id_menu=3501339

خلااص امين راني قتلك مانتعبكش معايا بالصح علاه ندخل لهاداك الرابط

[أريج الرمال]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=560888

help me plzzzzzzzzzzz
i need this
وشكرا مقدما

[anoire-bec]

ممكن تحضير درسي الاتحدير+ انتصار الثورة الجزائرية
بارك الله فيك

[alaa0503]

من فضلكم اريد مساعدة في مادة التاريخ وهو يتحدث عن دور الاعلام في الثورة

[المخلب]

السلام علييكم
اما بعد......يا اخي ها تستطيع مساعدتي بفقرة بالفرنسية
quel sport aimerais tu pratiquer
rédige un court paragraphe dans lequel tu présenteras tes arguments pour justifier ton choix]]......

[esma.sousou]

please .svp خويا عيشك الفقرة تاع الفرنسية je vais vers l'expression ecrite صفحة 17 si tu peux merci

[esma.sousou]

ونشيق تاني تلخيص نص اختراع البريد الالكتروني اسمحلي اليعندو هدا التلخيص ماذابيه يحوطو حظ سعيد للجميع