المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : لشعبة اداب ولغات يدخل


بهجة الربيع
2010-01-01, 17:30
السلام بكل طلاب شعبة للغات اجنبية
اقترح عليكم شئ ان شاء الله يعجبكم وانا متاكدة يعجبكم للتحضير للبكالوريا 2010 و100 % تنجحوا ان طبقته
وهو انا كل واحد فينا شعبة لغات اجنبية ان يقدم تلخيص للكل المواد التالية ونقسم المهام كي نتلاقوا
اللغة العربية ل معاملها 5
اللغة الانجليزية لمعاملها5
اللغة الفرنسية لمعاملها5
الرياضيات لمعاملها 2
فلسفة لمعاملها 2
اجتماعيات معاملها 2
علوم اسلامية معاملها 2
1 نلخص كل قواعد اللغة العربية وفي النصوص نلخص خصائص كل شاعر وفي العروض نلخص كل البحور
2نلخص كل قواعد اللغة الانجليزية و نحفظ كل المفردات الخاصة بكل وحدة
3نجمع مجموعة من المفرادات الخاصة بكل وحدة ونحفظها ونعطوا كيفية عمل الكونتغندي objectif et critique
4 نلخص كل القوانين الرياضية
5 نجمع قدر كبير من المقالات الخاصة بلغات ونحفظها ولاكن بنزع المقدمة والخاتمة حتى لا يحدث تشابه بين الاوراق في عملية التصحيح
6 مصطلحات الخاصة بكل وحدة وشخصيات وحفظها
7نلخص الدروس ونحفظها
ملاحظة عندما نجتمع نقسم المهام وهذه الملخصات تساعد على الحفظ السريع وان شاء الله ننجحوا الكل بفضل هذه الملخصات ان شاء يعجبكم اقتراحي وشكرا

بهجة الربيع
2010-01-08, 08:50
59 مشاهدة ولا واحد دخل وعلاش نتعاونوا مع بعضنا وننحققوا النجاح

rocklee
2010-01-08, 16:35
thanks a lot of it was very sweet for you

بهجة الربيع
2010-01-10, 17:41
نبدا بتلخيص انماط النصوص في اللغة العربية النص السردي:
• على نقيض كل أنماط النصوص ، يهدف إلى حكي قصة.
• ينقلوضعية تتحول,أحداثا مترابطة منطقيا,وهذه الأحداث تدور في مدة محددة.
• هذهالأحداث تستدعي شخوصا بشرية,أو ذات سلوكات/ تصرفات بشرية.
النصالوصفي
• الوصف هو أن نمنح للقارئ إمكانية تمثل موضوع ما:جماد/ إنسان / مكان...إلخ
• و يتيح الوصف رؤية خصائص شخص أو شيء أو مكان...كما يرسم له صورةمتموضعة داخل مكان ما ( فضاء ما) و لكن في انفصال عن الزمن.
• .يمتزج الوصفبأنماط نصوص مختلفة، و في مقدمتها النص السردي. و يمكن أن يوجد الوصف في النصوصالأدبية و غير الأدبية.
• يتبع الوصف الخطاطة التالية: التسمية(تحديد الاسم) تعيين العدد أو الكمية ـ التمييز.
النص الشارح أو التفسيري:explicatif
• يستعمل في حالات متعددة: المجلات و الكتب العلمية,كتبالتاريخ،الكتب المدرسية,الموسوعات...
• يقدم معلومات غير معروفة من لدن القارئ ,و يقوم بتوسيعها و عرض أسبابها و نتائجها, تبعا للخطاطة التالية:واقعة ــــــلماذا؟ ــــــ كيف؟ الشرح ـــــ الخلاصة
النص التفسيري: تعريف النصالتفسيري:
النص التفسيري هو نص يهدف إلى تقديم معلومات حول موضوع معين، و يكونعلى صورة إجابة عن سؤال أو أسئلة.
و هو ،بخلاف النص الوثائقي/ الإخباري ، لايكتفي بتقديم خبر بل:
• يحدد أسباب الوقائع و نتائجها،
• يحدد علة المعلومةأو المصادر التي استقيت منها، أو وجه النظر المعتمدة في تقديمها،
• يحدد فائدة وأبعاد المعلومة،
• يمكن المتلقي من تمثل المعلومة عن طريق مده بوسائلفهمها،
• يقدم أمثلة قصد توضيح المعلومة،
• يحدد طريقة لتطبيق تعليمةما.
و يعتمد التفسير على أدوات الربط حيث يقدم المعلومات وفق ترتيب منطقي أوبيداغوجي. فهو يعلم أكثر من كونه يخبر.
يوجد النص التفسيري خصوصا في :
• القواميس: حيث تعطى معلومات مفصلة حول كلمة.
• الموسوعات : حيث تعطى معوماتمفصلة حول مواضيع.
و يمكن للنص التفسيري أن يعتمد إلى جانب الكلام على الصورةالتي تمتلك قدرات تفسيرية هامة.
النص الأمري: (injonctif)
• يهدف النصالأمري إلى دفع شخص ما إلى إنجاز فعل,أو القيام بتصرف معين لبلوغ نتيجةملموسة.
• يستعمل في كثير من النصوص المرتبطة بالحياة الاجتماعية: طرائقالاستعمال/وصفات الطبخ/ النصوص التنظيمية/تعليمات الكتب المدرسية....
• يمكن أننجد داخل النص الواحد، مقاطع أمرية إلى جانب مقاطع وصفية أو تفسيرية.
النصالحجاجيargumentatif
• تهدف الحجاج إلى إقناعشخص ما لاعتناق فكرة معينة,و تقوم باختيار البراهين حسب الشخص المراد إقناعه.
• ينتمي النص الواحد نفسه إلى أنماط نصية مختلفة:فنص سردي يحتوي ،غالبا ، مقاطعوصفية,تفسيرية, و أحيانا ,حجاجية
النص المسرحي: أو الحوار
• المسرحيةهي حكي حبكة معينة بواسطة الحوار.
• تنقسم المسرحية الكلاسيكية( التقليدية) إلىفصول و مشاهد: الفصل هو جزء هام من الحبكة,أما المشهد فهو جزء من الفصل يتحدد بدخولشخصية ما أو خروجها من على الخشبة.
• الكوميديا هي مسرحية تهدف إلى إضحاكالجمهور.و هي تجسد عيوب و مثالب المجتمع.
• تخبرنا المشاهد المسرحية عن الشخوص،و عما يرغبون فيه, و عن علاقاتهم،و الصراعات التي تدور بينهم.
• الحوار المسرحيهو حوار مزيف.فحين يتحادث الشخوص في ما بينهم فإن كلامهم يهدف في أغلب الأحيان إلىإخبار المتفرج.
• الإشارات المشهدية و الديداسكاليات(didascalies) [ و هيالتوجيهات التي يكتبها مؤلف المسرحية اليونانية القديمة في النص ليتقيد بها المخرجو الممثلون]تقوم بتحديد المكان ,الزمن,إيماءات الممثلين,الطريقة التي يجب أن تنطقبها الحوارات. وهذه الإشارات المسرحية لا يجهر بها الممثلون.

بهجة الربيع
2010-01-10, 17:46
تلخيص بعض قواعد اللغة الانجليزية


Grammar

After ماض تام ماض بسيط
As soon as ( had + p . p )التصريف الثانى
Until / till


§ After he had done his homework , he went to bed .
ماضي بسيط منفي until – ماض تام
§ He didn’t go to bed until he had done his bed .





Before

By the time ماضى تام- ماض بسيط
When


§ Before he went to bed , he had done his homework
§ Or : He had done his homework before he went to bed .
ماض تام وأحيانا يأتي بعدها ماض بسيط ، علي حسب المعني when ملحوظة أحيانا يأتي بعد?
§ No sooner فعل مساعد + فاعل + فعل than الجمله الثانيه
§ No sooner had the father come than the children switched off the T. V
= The father had no sooner come than the children ………….

No sooner ترتيب سؤال than الجملة الثانية
Hardly ترتيب سؤال when الجملة الثانية
Scarcely ترتيب سؤال when الجملة الثانية

Not only ترتيب سؤال but لكن الجملة الثانية also


Too
As well
§ Not only did he succeed but he got high marks as well .
§ He not only succeeded but he got high marks as well .

مضارع تام Since ماض بسيط
مضارع تام مستمر ما يشير للماضي
§ I last saw her when I was in Alex . ( since )
§ I haven’t seen her since I was in Alex
§ He began studying English at 3o’clock and he is still studying it ( since )
§ He has been studying English since 3 o’clock .



Since 1998 تورايخ
Last week
Yesterday
2 o’clock

Forيأتي بعدها فترة زمنية محددة 5 years
A week
A day
Six hours

While ماض بسيط – ماض
As was
Just as were + V-ing

§ While they were watching the film , the light went out .





During V- ing
Noun
§ During watching the film ,the light went out.
§ During the film ,the light went out.

§ When ماضى بسيط ماض مستمر-
§ When the light went out, they were watching T. V.

§ Zero conditional
§ If + مضارع بسيط مضارع بسيط
§ If we boil water , it evaporates
? تستخدم الحالة الصفرية للتعبير عن الحقائق .


الحاله الأولى

1- if + مضارع بسيط will +المصدر
Can
May
§ If you study hard, you will succeed .
§ If the team plays well , it will win .
? تستخدم الحالة الأولي لـif إذا كان أحد الجملتين المطلوب ربطها مستقبل
§ He will come . Then, I’ll leave ( if ) .
§ If he comes, I will leave .


2- if + ماض بسيط would + المصدر
Could
Might
§ If he were strong , he would lift the box .
§ If I knew his address, I’d visit him .
? تستخدم الحالة الثانية إذا كان زمن الجملتين مضارع .
§

I don’t have money .I want to buy a car.
= If I had money , I would buy a car
§ If I were a bird, I’d fly .
§ الحاله الثالثه
3) If + ماض تام would + have + p.p
Could
Might
? تستخدم الحالة الثالثة إذا كان زمن أحد الجملتين في الماضي .
§ He didn’t see his friends as he didn’t come to the party .(If)
§ If he had come to the party , he would have met his friends .
§ He didn’t have money to buy the car.(If)
§ If had had money , he would have bought the car .
Unless = if not

? تنطبق علي unless نفس حالات if ولكن يأتي بعدها جملة مثبته لأن معناها منفي
§ If you don’t study you will fail .
= Unless you study, you will fail.
? إذا حلت unless محل if المنفية تحذف if والنفي
§ If he doesn’t study ,he will fail.
= Unless he studies, he’ll fail. لاحظ If he didn’t study ,he wouldn’t fail.
= Unless he studied, he wouldn’t fail.
? أحيانا نضع had مكان If في الحالة الثالثة .
Were مكان if في الحالة الثانية .
§ If he had played = Had he played .
§ If I were you = Were I you .
? تحل unless مكان if المثبتة فيبقي الإثبات كما هو وننفي الجملة الأخرى .
§ If you study hard , you will succeed .
= Unless you study hard , you won’t succeed .



In case of فى حالة V – ing
Noun


if محل in case of تحل
§ If he is ill, he won’t go to work .
§ In case of being ill, he won’t go to work.
§ Or : in case of his illness ,……………. .
But for لولا v- ing
Without بدون noun تحلا محل unless
§ Unless we had got the River Nile, we would have died.
§ But for having the River Nile,we would have died.
§ But for the River Nile,………………………
If it weren’t for v- ing لولا

If it hadn’t been for noun ( unless تحل محل)
§ Active and Passive
? تتكون الجملة المعلوم من .
? مفعول + فعل + فاعل .
§ He plays football
§ She watched T .V
? تتكون الجملة المجهول من
Be + P.P + المفعول
§ Football is played .
§

T . V was watched .
Passive

مضارع بسيط am
is +P.P
are
مضارع مستمر am
is + being + P.P
are
مضارع تام have
has + been + P.P
ماضي بسيط was


were + P.P
ماض مستمر was
were + being + P.P
ماض تام had + been + P.P
مستقبل بسيط will + be + P.P
الأفعال الناقصة can + be + P.P
might + be + PP
§ He is writing a lesson = A lesson is being written .
§

They have *****d lunch = Lunch has been *****d .



Although جملة كاملة
Though تكملة + فعل + فاعل
Even though

§ Although he is strong, he can’t carry the box.
§ Although she studied hard ,she didn’t get high marks .
However صفة +فعل + فاعل


حال
§ However strong he is ,he can’t carry the box
§ However hard she studied ,she didn’t succeed

Despite

In sprite of v- ing
Noun
Despite being strong,………………


Despite his strength,………………..



Because جمل كاملة
Since
As
§ He didn’t come to school as he was ill .
Because of
Due to شبة جملة
Owing to
§ Because of being ill ,he didn’t go to school.
§

Because of his illness ,……………………..
To
In order to المصدر
So as to


جملة كاملة بها فعل ناقص

مضارع ماض
Can- may could - might




So that

In order that




§ so that فاعل + + فعل ناقص + فعل أساسي