المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : موضوع مميز ╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر جــــــــو يليــــة 2013***


الصفحات : 1 2 3 4 [5] 6 7 8 9 10

محمود العمري
2013-05-10, 08:40
أعلن عن انسحاب عدد من التلاميذ بسبب عدم تأقلمهم مع النظام الداخلي لها
بابا أحمد: "مديرية التجهيز بالعاصمة وراء النقائص المسجلة في ثانوية الرياضيات"

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/BabaAhmedAbdelatif_237525681.jpg

أكد وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، أن وزارته اتخذت كل الإجراءات اللازمة والتدابير الضرورية لتوفير كل المستلزمات الكفيلة بالسير الحسن للثانوية الجديدة للرياضيات بالقبة بالعاصمة، بعد الاضطرابات التي شهدتها مؤخرا، موضحا أن هذه التدابير "من شأنها أن تكفل السير الحسن للدراسة في هذه المؤسسة". وقال الوزير في رده على سؤال شفوي لأحد نواب البرلمان أمس، إن الاضطرابات التي عاشتها الثانوية تعود إلى نقص التدفئة ودخول الأمطار إلى الأقسام والمراقد، وكذا تعطل توصيلات الغاز داخل المخابر، بالإضافة إلى "ضعف الميزانية المخصصة لمصاريف الإيواء والإطعام" والتي كانت ـ حسبه ـ بحاجة إلى تعزيزها ماليا برصد منحة النظام الداخلي إلى كل التلاميذ.



وأوضح بابا أحمد أن الوزارة أبدت عدة تحفظات حيال النقائص المسجلة على صاحب الأشغال، ويتعلق الأمر بمديرية الهياكل والتجهيز لولاية الجزائر، غير أن هذه الأخيرة لم تستدركها إلا مع مطلع شهر أفريل المنصرم.

ولفت الوزير إلى الفترة التي تمر بها هذه الفئة من التلاميذ ويتعلق الأمر بسن المراهقة وإلزامهم بالانضباط، وهو أمر أثر في نفسيتهم، يقول بابا أحمد، مشيرا إلى أن بُعد بعضهم عن ذويهم بحكم النظام الداخلي "قد أثر على فئة كبيرة منهم مما انعكس على سلوكهم ومردودهم الدراسي بل أدى إلى انسحاب بعضهم ورجوعهم إلى ولاياتهم الأصلية".
المصدر الشروق أون لاين.

لمنور
2013-05-10, 09:11
نسأل الله العافية.

Ham2012
2013-05-10, 09:40
منحة الامتياز تم الفصل فيها لانها من صلاحيات الوزير الاول سلال......... ارجع الى الارشيف و دقق في الامضاءات اسفل المراسيم و القرارات تجدها ممضاة من الوزير الاول
منحة الجنوب هي من صلاحيات الرئيس فقط...............
و الرئيس مازال في فترة نقاهة ............................. لهذا..................... الاضراب سيطول............ و الانتظار أطـــــــــــول و النتيجة ...................................... علمها عند الله
من هذا نفهم ان الكنابست تكلمت عن منحة الامتياز بما أن الوزير الاول موجود
اما الحديث عن منحة المنطقة............ عبارة عن : حرب don quichote ,و المطحنة الهوائية في رواية cervantes..

Ham2012
2013-05-10, 09:43
منحة الامتياز تم الفصل فيها لانها من صلاحيات الوزير الاول سلال......... ارجع الى الارشيف و دقق في الامضاءات اسفل المراسيم و القرارات تجدها ممضاة من الوزير الاول
منحة الجنوب هي من صلاحيات الرئيس فقط...............
و الرئيس مازال في فترة نقاهة ............................. لهذا..................... الاضراب سيطول............ و الانتظار أطـــــــــــول و النتيجة ...................................... علمها عند الله
من هذا نفهم ان الكنابست تكلمت عن منحة الامتياز بما أن الوزير الاول موجود
اما الحديث عن منحة المنطقة............ عبارة عن : حرب don quichote ,و المطحنة الهوائية في رواية cervantes..

hakim809
2013-05-10, 09:49
نحن نطالب بحسابها على اساس الاجر القاعدي لسنة 2008
و بأثرجعي من 2008 و ليس 2012

brmorad
2013-05-10, 11:42
لماذا يتعمدون الغموض ووضع مصطلحات مقززة
-وعاء
- ووضع مراسيم وبالرقم فقط
أظن أن القوانين تكتب باللغة الفرنسية وعند ترجمتها الى اللغة العربية فتكون قوانين جافة لأن اللغة الفرنسية جافة وليست كاللغة العربية التي تبقى هي الوحيدة التي تملك عنصر الحيوية والتي هي في الأساس لغة الانسان

انت من عليه اكتساب الثقافة القانونية يا اخي و الكلام الذي يصدر عن الوزير لابد ان يكون مؤسسا على مواد قانونية

الاستاذ يوسف
2013-05-10, 11:55
بارك الله فيكم

adelcom
2013-05-10, 12:06
أتعتقدون فعلا أنه برلمان منتخب ؟ الكل يعلم كيف حيكت خيوط مجلسنا الموقر؟ فانسوه إن الفرج قريب(يرونه بعيدا ونراه قريبا)

نعم إنه برلمان منتخب بامتياز ونحن - وأقصد هنا موظفي قطاع التربية - هم الذين يضفون عليه الشرعية في كل موعد انتخابي وذلك من خلال تكالبنا على دريهمات العمل في الانتخابات فضلا عن التسخيرات والمشاركة في أي قائمة بحجة الانقطاع عن الدراسة وهلم جرا
الله يهدينا للخير;)

ياسين العربي 24
2013-05-10, 12:11
برلمان الجزائر مجرد ديكور ..الباد على وشك الانهيار قضايا فساد ..حقوق تنتهك ..تسويف..فشل ذريع للحكومات ..
فافضل قرار اتخذه البرلمان منذ انتخابه هو منحة الايواء والاطعام المقدرة ب10 ملايين سنتيم ..

الاستاذ يوسف
2013-05-10, 12:11
الشكوى لغير الله مذلة

طرباق
2013-05-10, 12:23
إذا كان معظم المعلمين و الأساتذة معك في القطاع لا يعنيهم الإضراب .................................؟

منصور المختار
2013-05-10, 12:52
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

السوفية الأصيلة
2013-05-10, 14:16
أي وزير ؟؟؟؟؟؟؟

السوفية الأصيلة
2013-05-10, 14:19
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ayache1212
2013-05-10, 14:29
الكلام وااااااااضح يقصد منحة الجنوب ( الامتياز) المعلن على قرارتحيين وعاء حسابها وفق شبكة اجور الموظفين المنصوص عليها في المرسوم الرئاسي رقم 07/304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007اي المراسيم 28/95 الخاص بالجنوب الكبير والمرسوم 300/95 الخاص بالجنوب الاوسط والمرسوم 330/95 الخاص بالهضاب والسهوب( بلديات بعض الولايات ).....

لا احد يستطيع الفتوى في وجود المفتي عبد الملك سلال الوزير الاول الذي امر باعداد 3 مراسيم جديدة تخص تطبيق

منح الجنوب علما انه ذكر التالي

1- تحيين المنح حسب الاجر الجديد
2- اعداد 3 مراسيم جديدة ذكرها في البيان
3 - اعداها يتم على عجل
4- تطبيقها باثر رجعي 1 جانفي 2012

ملاحظة هامة ----------الذي لم يذكره سلال وهو مربط الفرس التالي

1- الموظفين المعنيين بهذه العملية ------ ام تطبق بالفئات المذكورة في المراسيم القديمة
وهنا الكارثة اذا كان يكذب على ابناء الشعب الجزائري من الموظفين الذين ينتظرونها بفارغ الصبر

2- هل هذه التعليمة فيها تمييز بين الموظفين ام لا
3- هل تشمل جميع الاصناف من 01 الى 17 ومن ثم الى خارج التصنيف ام لا

اتمنى انني وجهتك الى ما تريده --------------والله اعلم

السوفية الأصيلة
2013-05-10, 14:37
بارك الله فيك على التوضيح أستاذي الفاضل

mohpower
2013-05-10, 14:38
بارك الله فيك

ramd-31
2013-05-10, 15:00
أتخلطت و لابات تصفى..... وألعب خزها فوق ماها
رياس على غير مرتبة... هما سبب خلاها

biba
2013-05-10, 15:06
الشكوى لغير الله مذلة

رملةالربيع
2013-05-10, 15:51
بارك الله فيكم

yacin0
2013-05-10, 16:06
لا احد يستطيع الفتوى في وجود المفتي عبد الملك سلال الوزير الاول الذي امر باعداد 3 مراسيم جديدة تخص تطبيق

منح الجنوب علما انه ذكر التالي

1- تحيين المنح حسب الاجر الجديد
2- اعداد 3 مراسيم جديدة ذكرها في البيان
3 - اعداها يتم على عجل
4- تطبيقها باثر رجعي 1 جانفي 2012

ملاحظة هامة ----------الذي لم يذكره سلال وهو مربط الفرس التالي

1- الموظفين المعنيين بهذه العملية ------ ام تطبق بالفئات المذكورة في المراسيم القديمة
وهنا الكارثة اذا كان يكذب على ابناء الشعب الجزائري من الموظفين الذين ينتظرونها بفارغ الصبر

2- هل هذه التعليمة فيها تمييز بين الموظفين ام لا
3- هل تشمل جميع الاصناف من 01 الى 17 ومن ثم الى خارج التصنيف ام لا

اتمنى انني وجهتك الى ما تريده --------------والله اعلم
بارك الله فيك نورتنا

سيدي خليل
2013-05-10, 16:08
خرجت الجمعية العامة لنقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي المنعقدة بجامعة غرداية، بقرار ينص على مقاطعة امتحانات السداسي الثاني والاستدراك، مع مواصلة الإضراب المتجدد كل يومين خلال الأسبوع، إلى غاية الاستجابة إلى مطالبهم التي وصفوها بالمشروعة.
وقال منسق الفرع النقابي سليمي الهادي أن هذا القرار جاء تبعا للإرسالية رقم 133 الصادرة عن الوزير الأول عبد المالك سلال، والتي سجل من خلالها عدم الاستجابة لمطلب تعميم منحة الامتياز على كامل العمال والموظفين وتجاهل الأثر المالي الرجعي لها منذ 2008، وعدم تحيين منحة المنطقة، بالإضافة إلى الحق في السكن.

رشدي الزعيم
2013-05-10, 17:37
أعلن عن انسحاب عدد من التلاميذ بسبب عدم تأقلمهم مع النظام الداخلي لها
بابا أحمد: "مديرية التجهيز بالعاصمة وراء النقائص المسجلة في ثانوية الرياضيات"

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/babaahmedabdelatif_237525681.jpg

أكد وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، أن وزارته اتخذت كل الإجراءات اللازمة والتدابير الضرورية لتوفير كل المستلزمات الكفيلة بالسير الحسن للثانوية الجديدة للرياضيات بالقبة بالعاصمة، بعد الاضطرابات التي شهدتها مؤخرا، موضحا أن هذه التدابير "من شأنها أن تكفل السير الحسن للدراسة في هذه المؤسسة". وقال الوزير في رده على سؤال شفوي لأحد نواب البرلمان أمس، إن الاضطرابات التي عاشتها الثانوية تعود إلى نقص التدفئة ودخول الأمطار إلى الأقسام والمراقد، وكذا تعطل توصيلات الغاز داخل المخابر، بالإضافة إلى "ضعف الميزانية المخصصة لمصاريف الإيواء والإطعام" والتي كانت ـ حسبه ـ بحاجة إلى تعزيزها ماليا برصد منحة النظام الداخلي إلى كل التلاميذ.



وأوضح بابا أحمد أن الوزارة أبدت عدة تحفظات حيال النقائص المسجلة على صاحب الأشغال، ويتعلق الأمر بمديرية الهياكل والتجهيز لولاية الجزائر، غير أن هذه الأخيرة لم تستدركها إلا مع مطلع شهر أفريل المنصرم.

ولفت الوزير إلى الفترة التي تمر بها هذه الفئة من التلاميذ ويتعلق الأمر بسن المراهقة وإلزامهم بالانضباط، وهو أمر أثر في نفسيتهم، يقول بابا أحمد، مشيرا إلى أن بُعد بعضهم عن ذويهم بحكم النظام الداخلي "قد أثر على فئة كبيرة منهم مما انعكس على سلوكهم ومردودهم الدراسي بل أدى إلى انسحاب بعضهم ورجوعهم إلى ولاياتهم الأصلية".
المصدر الشروق أون لاين.
ثانوية فقط في العاصمة انطقته و جنوبنا الكبير لم يابه به نذل

fayzi
2013-05-10, 17:47
merci bien collègue

رشدي الزعيم
2013-05-10, 17:56
مشكلتنا ليست اننا في الجنوب بل في قوة شخصيتنا

أبو برجاوي
2013-05-10, 19:12
حسبنا الله و نعم الوكيل

أبو برجاوي
2013-05-10, 19:13
أتخلطت و لابات تصفى..... وألعب خزها فوق ماها
رياس على غير مرتبة... هما سبب خلاها

abdallah73
2013-05-10, 19:24
لأننا لا نحاسب برلمانيو الجنوب

ابو البراء الادريسي
2013-05-10, 19:58
ربي يجيب الخير للجميع

عيون-المحبة
2013-05-10, 20:23
ياخي اني خايف ضيعنا ولاد الناس فصل كامل وفي الاخير دخلو مطالب لا لاتعني الجنوب فقط

اولاد الناس ضيعتهم المنظومة الفاسدة و البرلمان النائم.

mehdi2008
2013-05-10, 20:32
سيشرع الوزير الأول عبد المالك سلال يوم غد السبت في زيارة عمل وتفقد لولاية الأغواط تدوم يوما واحدا يقوم خلالها باطلاق ومعاينة عدد من المشاريع ذات الطابع الاقتصادي والاجتماعي حسبما أفادت به مصالح الولاية. و سيطلع الوزير الأول خلال هذه الزيارة التي تندرج في إطار تنفيذ برنامج رئيس الجمهورية على مشاريع تتعلق بقطاعات الصحة والسكن والفلاحة والصناعة والأشغال العمومية والتكوين. و وفق برنامج زيارته الميدانية سيستهل سلال الذي سيكون مرفوقا بوفد وزاري هام هذه الزيارة بإعطاء إشارة انطلاق مشروع ازدواجية الطريق الوطني رقم واحد في شطره الرابط بين الأغواط وحدود ولاية غرداية ليشرف بعدها على تشغيل مصنع الأجر بمنطقة المريغة عند المدخل الشمالي لمدينة الأغواط والذي تصل طاقة إنتاجه إلى 200 ألف طن سنويا. كما سيعاين الوزير الأول محيطا فلاحيا يقع ببلدية وادي مرة (70 كلم شمال عاصمة الولاية) مساحته 500 هكتار ويستغل في إنتاج البطاطس مع توزيع مقررات استفادة من أرض فلاحية لفائدة الشباب ضمن المنشور الوزاري رقم 108 الصادر بتاريخ 23 فيفري 2011الرامي إلى إنشاء مستثمرات جديدة لتربية الحيوانات وممارسة النشاط الفلاحي. وببلدية آفلو (110 كلم شمال الاغواط) سيتفقد سلال كلا من ورشات إنجاز 1600و 2700 سكن عمومي إيجاري على مستوى القطب الحضري الجديد ومشروع المعهد المتخصص في التكوين المهني الذي يتوفر على 300 مقعد بيداغوجي وداخلية ب120 سرير وكذا مركب الأم والطفل الذي يستوعب 120 سرير. وسيواصل الوزير الأول زيارته الميدانية بالإطلاع بعاصمة الولاية على موقع مشروع إنجاز 1720 سكن عمومي إيجاري بالقطب الحضري والوقوف على انطلاق أشغال سوق جواري يضم 40 محلا بحي 450 سكن بحي الواحات الشمالية إلى جانب زيارة مشروع 450 سكن ترقوي مدعم بحي الوئام. وفي سياق هذه الزيارة أيضا سيقف سلال على مشروعي مركب مكافحة السرطان الذي تصل طاقة استيعابه إلى 140 سرير ومستشفى 240 سرير وكلاهما بمدينة الأغواط. وفي ختام هذه الزيارة العملية سيترأس الوزير الأول لقاء مع ممثلي الحركة الجمعوية والمجتمع المدني بقاعة المحاضرات بالمقر الجديد للولاية حيث سيستمع لانشغالات شباب ومواطني الولاية.



ماذا نحن فاعلون يا أصحاب الأغواط؟

abdallah73
2013-05-10, 21:21
مشغولين بمنحة الاطعام و الايواء 10 مليون سنتيم و رفع الايدي و اكل المشوي
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟
؟؟؟
؟؟
؟

فاعلة الخير دائما
2013-05-10, 22:38
أعطت وزارة التربية الوطنية، تعليمات لمدراء التربية لمباشرة الخصم من أجور المضربين بولايات الجنوب والهضاب العليا، حيث تلقى المضربون اشعارات بالتخلي عن المنصب والفصل في مدة 48 ساعة في حال عدم الالتحاق بمناصب عملهم.

ووجهت مدريات التربية لولايات الجنوب والهضاب العليا، أول أمس الخميس، إشعارات لمستخدمي القطاع المضربين تخص التخلي عن المنصب وتؤكد على فصل المحتجين في حال عدم التحاقهم بمناصب عملهم ومواصلة الاضراب في ظرف اليومين المقبين. إلى جانب ذلك، تلقى مدراء التربية تعليمات من الوزارة الوصية تخص مباشرة الخصم من الأجور في حق المضربين.

من جهته هدد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بالدخول في إضراب وطني يومي 20 و21 ماي الجاري، مع المقاطعة الإدارية والبيداغوجية التامة لجميع الموظفين تضامنا مع ولايات الجنوب والهضاب والأوراس، في حال بقاء الأوضاع على حالها ورفض الوصاية تعديل القانون الأساسي لإنصاف الموظفين المتضررين منه وتحيين منحة المناطق والامتياز.

وابقى “الأنباف” على دورة مجلسه الوطني المنعقدة يومي 8 و9 ماي مفتوحة تحسبا لأي طارئ، واكد بيان للاتحاد عقب الاجتماع الدي تم خلاله تقييم الإضراب واليومين الاحتجاجين والجلسات التي جمعت المكتب الوطني بوزارة التربية، تمسكه بالمطالب المرفوعة وعلى رأسها تعديل القانون الأساسي 08/315 المعدل والمتمم 12/240 لإنصاف الموظفين على المناصب الآيلة للزوال وباقي الأسلاك المتضررة لاسترجاع حقهم المهضوم، معلنا دعمه للولايات المعنية بمنح المناطق والامتياز (الجنوب، الهضاب، الأوراس) لاسترجاع حقهم المسلوب.

وابدى الاتحاد رفضه المطلق لأي خصم من مرتبات المضربين، محملا وزارة التربية الوطنية مسؤولية عدم اتخاذها إجراءات عملية مع الحكومة لرفع الغبن عن الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، جراء الوضعية المزرية التي يعيشونها والاحتفاظ بحق المتابعة القضائية لتعديل القانون الأساسي، معلنا أيضا عن تنصيب اللجان الوطنية المؤقتة لأسلاك التدريس (ابتدائي ـ متوسط ـ ثانوي)

najiz
2013-05-10, 22:49
القسم بيد ربي ماشي بيد العبد

ahmedchek
2013-05-10, 22:49
..........التهديد بالبيان شيئ...............والاستجابة له على الارض شيئ اخر

ياسين العربي 24
2013-05-10, 22:50
الى متى يستمر هذا التسويف الذي تمارسه الزمرة الحاكمة ؟؟؟؟؟؟؟؟ وهل التسويفات تأتي بالحلول ؟؟؟؟ والله انها محاولات يائسة من نظام دخل غرفة الانعاش وباتت ايامه معدودات .

najiz
2013-05-10, 22:52
..........التهديد بالبيان شيئ...............والاستجابة له على الارض شيئ اخر
اول مرة نقرالك تعليق معقول بعيدا عن التعصب النقابي

كنوزنبراس
2013-05-10, 22:53
......................................

azizmailislam
2013-05-10, 22:54
أعطت وزارة التربية الوطنية، تعليمات لمدراء التربية لمباشرة الخصم من أجور المضربين بولايات الجنوب والهضاب العليا، حيث تلقى المضربون اشعارات بالتخلي عن المنصب والفصل في مدة 48 ساعة في حال عدم الالتحاق بمناصب عملهم.

ووجهت مدريات التربية لولايات الجنوب والهضاب العليا، أول أمس الخميس، إشعارات لمستخدمي القطاع المضربين تخص التخلي عن المنصب وتؤكد على فصل المحتجين في حال عدم التحاقهم بمناصب عملهم ومواصلة الاضراب في ظرف اليومين المقبين. إلى جانب ذلك، تلقى مدراء التربية تعليمات من الوزارة الوصية تخص مباشرة الخصم من الأجور في حق المضربين.

من جهته هدد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بالدخول في إضراب وطني يومي 20 و21 ماي الجاري، مع المقاطعة الإدارية والبيداغوجية التامة لجميع الموظفين تضامنا مع ولايات الجنوب والهضاب والأوراس، في حال بقاء الأوضاع على حالها ورفض الوصاية تعديل القانون الأساسي لإنصاف الموظفين المتضررين منه وتحيين منحة المناطق والامتياز.

وابقى “الأنباف” على دورة مجلسه الوطني المنعقدة يومي 8 و9 ماي مفتوحة تحسبا لأي طارئ، واكد بيان للاتحاد عقب الاجتماع الدي تم خلاله تقييم الإضراب واليومين الاحتجاجين والجلسات التي جمعت المكتب الوطني بوزارة التربية، تمسكه بالمطالب المرفوعة وعلى رأسها تعديل القانون الأساسي 08/315 المعدل والمتمم 12/240 لإنصاف الموظفين على المناصب الآيلة للزوال وباقي الأسلاك المتضررة لاسترجاع حقهم المهضوم، معلنا دعمه للولايات المعنية بمنح المناطق والامتياز (الجنوب، الهضاب، الأوراس) لاسترجاع حقهم المسلوب.

وابدى الاتحاد رفضه المطلق لأي خصم من مرتبات المضربين، محملا وزارة التربية الوطنية مسؤولية عدم اتخاذها إجراءات عملية مع الحكومة لرفع الغبن عن الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، جراء الوضعية المزرية التي يعيشونها والاحتفاظ بحق المتابعة القضائية لتعديل القانون الأساسي، معلنا أيضا عن تنصيب اللجان الوطنية المؤقتة لأسلاك التدريس (ابتدائي ـ متوسط ـ ثانوي)

المصدر أختي الكريمة

فاعلة الخير دائما
2013-05-10, 22:56
جريدة البلاد لنهار الغد

السوفية الأصيلة
2013-05-10, 22:58
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

si_felan
2013-05-10, 23:09
..........التهديد بالبيان شيئ...............والاستجابة له على الارض شيئ اخر


اول مرة نقرالك تعليق معقول بعيدا عن التعصب النقابي


لم تفهم قصده كان يقصد أن الاينباف تهدد من خلال بيان لا يمكن أن تنفذه على الواقع بمعنى هي عاجزة الموقف

amar26366
2013-05-10, 23:09
لمادا يطالبون بعدم الخصم ؟؟؟؟
عادي ...ما خدمناش...مانخلصوش

najiz
2013-05-10, 23:22
لم تفهم قصده كان يقصد أن الاينباف تهدد من خلال بيان لا يمكن أن تنفذه على الواقع بمعنى هي عاجزة الموقف



بارك الله فيك على التنوير
عامل السم في العسل حتى انا قلت كيفاش المرة هاذي شذ على القاعدة ,
بالرغم يبان كبير في صورته في الفايسسبوك

najiz
2013-05-10, 23:25
لمادا يطالبون بعدم الخصم ؟؟؟؟
عادي ...ما خدمناش...مانخلصوش

مستعدين للخصم هوما الكل زوز دورو ماهيش خصارة في الحكومة نصدقوهالهم ,

يا خويا عمار واش اخبار صاحبك هوني لخضر ان شاء الله لاباس

abdallah73
2013-05-10, 23:26
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أبو برجاوي
2013-05-10, 23:45
" إن الله هو الزاق ذو القوة المتين "

خليل قيصر
2013-05-10, 23:55
سوف يعلم الجنوبيون اي منقلب ينقلبون

challenge
2013-05-10, 23:58
لسنا بمؤمنين ...
لقد لدغنا من النفس الجحر مرتين...
لقد هرمنا... وهذا هو الدليل

لقد ركبوا الموجة للمطالبة بحقوقهم الخاصة ...
مطالبنا لم تكن تعنيهم على الأطلاق...
لقد ضحكوا علينا للمرة الثانية

يا اخي عمار هذا كلامك تعترف ان نقابة البيف هي للمدراء اذن سي احمد الشيخ لديه حق في عدم استجابة القاعدة لنقابة الهف الرئيس و المرؤوووووووووس عقليت عسكر

salah3531
2013-05-11, 00:10
جريدة الخبر ليوم السبت

تأجيل البكالوريا التجريبية في أغلب الثانويات

رغم أنفك
2013-05-11, 00:16
أغلب الثانويات انتهت من البكالوريا التجريبية بالامس الخميس 2013/05/09

السوفية الأصيلة
2013-05-11, 00:25
الباكالوريا التجربية أنهيت يوم الخميس وسنتي الأولى الثانية يبدأون يوم الأحد 12 ماي معنتها الموسم الدراسي في الثانوي انتهى

salah3531
2013-05-11, 00:29
و ماذا تغني الجريدة ؟

الأستاذ *قداري*
2013-05-11, 08:35
في حادثة هزّت الوسط التربوي ومدينة العمارية الواقعة على بعد 47 كلم جنوبي المدية، تمثلت في تلك الدروس التي كان يقدمها أستاذ مادة التاريخ على مستوى ثانوية ''الياحي الميلود''، حول المغالطات في الأحداث التاريخية التي مست بالدرجة الأولى رموز الجزائر.وحسب الشكوى التي تقدمت بها مختلف هيئات المجتمع المدني بذات المدينة، مثل جمعية أولياء التلاميذ ومنظمة المجاهدين وغيرها، مفادها أن الأستاذ المدعو ''م.ب'' كان يقدم معلومات خاطئة حول تاريخ الجزائر، حيث حاول إقناع التلاميذ بأن الأمير عبد القادر رجل خائن للقضية الجزائرية. وحسب ذات التقرير الذي تسلمت ''النهار'' نسخة منه، فإن هذا الأستاذ تمادى في إهانته حين وصف شهداء منطقة العمارية البالغ عددهم 3200 شهيد بأنهم خونة وحركي. من جهته، رئيس جمعية أولياء التلاميذ اعتبر بأن هذه المغالطات التاريخية التي صدرت من قبل الأستاذ أكدها أكثر من 30 تلميذاً من قسم علمي سنة ثالثة، حين تم جمعهم يوم أمس في ذات الثانوية وشهدوا على كل ما قاله أستاذ المادة، وأقسموا جميعا على المصحف الشريف. وقد اقترحت اللجنة المشكلة من جمعية أولياء التلاميذ، أبناء الشهداء وأبناء المجاهدين، مقاضاة المشتكي منه، ورفع شكوى ضده إلى السلطات العليا في البلاد، وتوقيفه تحفظيا عن العمل إلى غاية مثوله أمام هيئة وصية مختصة للفصل في قضيته، مع منعه من دخول مدينة العمارية، لتفادي تعرضه لأي اعتداء. من جهتها، مديرية التربية لولاية المدية ومدير الثانوية رفضا التعليق عن القضية، رغم اتصالاتنا المتكررة لأخذ رأيهم في القضية.
أستاذ مادة التاريخ يصف الحادثة بـ''المفبركة''
واعتبر الأستاذ المعني هذه الحادثة مجرد اتهامات باطلة لا أساس لها من الصحة، وأكد أنه مستعد للإدلاء بشهادته وحلفه على المصحف الشريف، مبدياً حيرته مما وصفه بالبهتان عليه.

ر

hakim809
2013-05-11, 10:24
ما عليهش سامحوه ، ما كانش قصدو
راه ما قراش التاريخ
منو من خاوتو اللي سرقوا و هربوا
ههههههههه

محمود العمري
2013-05-11, 11:18
أساتذة جامعة غرداية يقاطعون امتحانات الفصل الثاني

http://www.echoroukonline.com/ara/files.php?file=2012/1452_938895539.jpg




خرجت
الجمعية العامة لنقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي المنعقدة
بجامعة غرداية، بقرار ينص على مقاطعة امتحانات السداسي الثاني والاستدراك،
مع مواصلة الإضراب المتجدد كل يومين خلال الأسبوع، إلى غاية الاستجابة إلى
مطالبهم التي وصفوها بالمشروعة.
وقال منسق الفرع النقابي
سليمي الهادي في تصريح لـ "الشرق" إن هذا القرار جاء تبعا للإرسالية رقم
133 الصادرة عن الوزير الأول عبد المالك سلال، والتي سجل من خلالها عدم
الاستجابة لمطلب تعميم منحة الامتياز على كامل العمال والموظفين وتجاهل
الأثر المالي الرجعي لها منذ 2008، وعدم تحيين منحة المنطقة، بالإضافة إلى
الحق في السكن.




http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري
2013-05-11, 11:19
نقابة "لونباف" تقرر شل المدارس يومي 20 و21 ماي

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/class_956215147.jpg

قرر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، الدخول في إضراب وطني يومي 20 و21 ماي الجاري، تضامنا مع ولايات الجنوب، مع المقاطعة الإدارية والبيداغوجية لجميع الموظفين، مؤكدا على مطلب تعديل القانون الأساسي لمستخدمي القطاع.

وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، لـ"الشروق" أنه تقرر داخل مؤسسات النقابة تعديل القانون الأساسي 315 / 08 المعدل والمتمم للقانون 240 / 12 لإنصاف الموظفين العاملين في المناصب الآيلة للزوال و باقي الأسلاك المتضررة، مع الاحتفاظ بحق المتابعة القضائية لتعديل القانون.

بالإضافة إلى دعم ومساندة الولايات المعنية بمنح المناطق والامتياز لاسترجاع حقهم المسلوب خاصة بعد صدور رسالة الوزير الأول رقم 133/2013 المجحفة في حق بقية الموظفين والعمال غير المستفيدين، ناهيك عن عدم تطرقها بتاتا لمنح المناطق التي تمس كل الموظفين والعمال. مشددا على رفضه لأي خصم من مرتبات المضربين، مع تحميل وزارة التربية الوطنية، مسؤولية عدم اتخاذها إجراءات عملية مع الحكومة لرفع الغبن عن الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية جراء الوضعية المزرية التي يعيشونها.

وأشار المتحدث إلى تنصيب اللجان الوطنية المؤقتة لأسلاك التدريس، مع الابقاء على دورة المجلس الوطني مفتوحة تحسبا لأي طارئ. مؤكدا بأن كل أسلاك التدريس من أساتذة ومعلمين سيقاطعون كل الأعمال البيداغوجية، وفي الجانب المتعلق بالتأطير وعلى رأسهم مديرو المؤسسات التربوية والمستشارون فمن المقرر أن يقاطع هؤلاء إرسال "الاستقصاء الشهري" لمديريات التربية، وهي الوثيقة التي يعدها مديرو المؤسسات التعليمية تتضمن تقارير مفصلة عن وضعية المؤسسة، التحضير للدخول المدرسي المقبل، والاشراف على مختلف مجالس الأقسام. وبخصوص ولايات الجنوب والجنوب الكبير والهضاب العليا والأوراس، فقد قرروا مواصلة إضرابهم للأسبوع السادس على التوالي.

http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري
2013-05-11, 11:23
الطلاب يتدافعون لركوب سيارات بومدين ودوغول وهتلر

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/oldcar0_867639981.jpg

هي مرْكبات وسيارات من مرحلة العشرينيات والثلاثينيات من القرن
الماضي، ركبها زعماء ورؤساء العالم على غرار الأسطورة الألمانية "هتلر"
والزعيم الفرنسي "دوغول" وصولا إلى الجزائري الراحل هواري بومدين، هي
سيارات لا يراها الجزائريون إلا في الأفلام التاريخية والمتاحف، عُرضت لأول
مرة في جامعة هواري بومدين بباب الزوار طيلة يوم الخميس، ما تسبب في تدافع
كبير للطلبة لركوب هذه السيارات والتقاط صور تذكارية من الصعب أن تتكرر
في مكان آخر.

عرف معرض السيارات التاريخية إقبالا منقطع النظير للطلبة بجامعة
باب الزوار أول أمس، والذي جاء بمبادرة من فرع "الاتحاد العام للطلابي
الحر" بالتنسيق مع "الجمعية الثقافية للسيارات العتيقة" التي عرضت أزيد من
28 مركبة نادرة في ساحة الجامعة، مالكوها مواطنون جزائريون من مختلف
الشرائح يعشقون هواية امتلاك السيارات التاريخية التي لا تُقدَّر حسبهم
بثمن لأنها ترمز إلى ذكريات تاريخية وعائلية تجعل منها مكسبا ثمينا.
http://www.echoroukonline.com/ara/files.php?file=2012/oldcar1_846499177.jpg
وفي
هذا الإطار يقول الأمين العام للجمعية السيد غماري محمد نزيم إن ما يزيد
عن 100 جزائري من هواة السيارات العتيقة اتحدوا وأسسوا جمعية للحفاظ على
هذا المكسب التاريخي، مؤكدا أن الطلبة انبهروا لرؤية هذه السيارات أمامهم
بعدما كانوا لا يرونها إلا في الأفلام والأشرطة الوثائقية، خاصة وأن
السيارات التي عُرضت يزيد عمر بعضها عن 90 سنة وهي ترمز إلى فترات تاريخية
مهمّة حيث ركبها العديد من زعماء ورؤساء العالم.
وعن كيفية امتلاك هذه المركبات النادرة من طرف الجزائريين قال
المتحدث لكل شخص قصته مع السيارات العتيقة التي تواجدت في الجزائر في
الحقبة الاستعمارية وتخلى عنها أصحابُها ليمتلكها عدد من الشهداء المجاهدين
الذين تركوها لأبنائهم أو أهدوها لأصدقائهم، ما يجعل لهذه السيارات دلالة
عائلية وتاريخية.
http://www.echoroukonline.com/ara/files.php?file=2012/oldcar2_460222061.jpg
وعن
المركبات المعروضة في الجامعة أكد نائب رئيس الجمعية السيد جعيطي كمال أن
عدد السيارات المعروضة تجاوز 28 سيارة أصحابها قدموا من مختلف مناطق الوطن
لتمكين الطلبة من الإطلاع عن قرب على هذه المركبات التي تستخدم أيضا في
الأفلام التاريخية الجزائرية. ومن أهم السيارات المعروضة سيارة "شوناري
والكار" من طراز 1920 التي صمّمها مهندسان (بريطاني وفرنسي)، وكانت حينها
تحفة حقيقية أعجب بها وركبها العديد من المسؤولين الفرنسيين وحتى
البريطانيين .
http://www.echoroukonline.com/ara/files.php?file=2012/oldcar3_244665812.jpg
كما عرضت سيارة "أولتس موبيل" البريطانية من طراز سنة 1930،
بالإضافة إلى "سيتروان تراكسيون" طراز سنة 1956 التي كانت الطراز المحبب
للزعيم الفرنسي "دوغول"، كما عرضت لأول مرة الدراجة الألمانية التاريخية
التي أحبها الزعيم الألماني هتلر وهي دراجة نارية بعربة مجاورة من طراز
"بي أم دبليو" 1930، وعرضت أيضا سيارة "دي أس بالاسّ سيتروان" التي كانت
من أحب السيارات إلى الرئيس الراحل هواري بومدين وكان يستعملها في تنقلاته
ومهماته الرسمية، وعُرضت في الجامعة العديد من السيارات العتيقة على غرار
"بيجو 201" طراز 1927 و"203" طراز 1955 و "403" طراز 1960 بالإضافة إلى العديد من السيارات التي أدهشت الطلبة.


http://www.echoroukonline.com/ara/files.php?file=2012/oldcar1_846499177.jpg


http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

رشدي الزعيم
2013-05-11, 12:47
اللهم صل على سيدنا محمد.

رغم أنفك
2013-05-11, 15:09
رانا في ماي ماشي في افريل

محمود العمري
2013-05-12, 06:54
"خلايا أمن" عبر الولايات لضمان التغطية الأمنية للبكالوريا

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/BAC_2012_262197603.jpg


سينصب، وزير التربية خلايا"تنشيط ومتابعة" الامتحانات الرسمية الثلاثة، على مستوى مديريات التربية بالولايات، الجمعة المقبلة، والتي تستمر في أداء مهامها إلى غاية 30 جويلية، في حين سيتم تنصيب "خلايا الأمن" على مستوى الولايات لضمان التغطية الأمنية والصحية لمراكز الإجراء والتصحيح والتجميع طيلة فترة الاختبارات المصيرية.

وقبيل انطلاق الامتحانات الرسمية، ستنصب على مستوى كل ولاية "خلية أمن"، يترأسها والي الولاية مهمتها الإشراف على متابعة الامتحانات في جوانبه التنظيمية، والتي تضم إطارات ومديرين، حيث تقوم بضمان التغطية الأمنية والصحية لجميع مراكز الإجراء والتصحيح والتجميع، كما تشرف على عملية جلب المواضيع من الولايات المعنية ومرافقة أوراق الإجابات بالولايات المعنية والتي يحددها الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات.

كما سينصب وزير التربية بابا أحمد عبد اللطيف، خلايا "تنشيط ومتابعة"، عبر جميع مديريات التربية، والتي يرأسها مدير التربية وتضم رؤساء مصالح مديريات التمدرس والامتحانات، المستخدمين والمالية والوسائل، بحيث تعمل على مدار 24 ساعة، لضمان المداومة والاتصالات المباشرة مع رئيس الخلية بمدير التربية، كما تظل على اتصال مباشر بمراكز الإجراء والتصحيح والتجميع وتشرف على جميع العمليات التنظيمية والبشرية والمالية.

وتسهر على سير الامتحان من لحظة وصول المواضيع إلى غاية انطلاق عملية التصحيح، ليتكفل بعدها الديوان ببقية المهام، وستعد يوميا تقارير عن أعمالها لمدير الديوان الوطني والامتحانات والمسابقات وهو نفسه رئيس الخلية الوطنية للامتحانات، الذي يقوم بدوره بحوصلة التقارير الولائية بدءا بحل المشاكل المطروحة على مستواه وإرسال تقريرا موحدا لوزير التربية .




http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري
2013-05-12, 06:56
منتجو الكراريس يستعجلون مجلس المنافسة لإنقاذ الدخول المدرسي

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/scolaire_85_440301451.jpg

دقّ تجار للجملة في مجال الأدوات والكراريس المدرسية، ناقوس الخطر، بسبب الندرة والجمود اللذين يطبعان السوق هذه الأيام، مع انطلاق العدّ التنازلي للشروع في التحضير لعملية تموين الدخول المدرسي القادم. وتعود أسباب هذه "الأزمة"، حسب ما أكده المعنيون في اتصال بـ "الشروق"، إلى الارتباك الذي تعرفه عملية ضبط الأسعار، بسبب الفوضى التي يعيشها السوق منذ عدّة أشهر.

في هذا الإطار، أودع محوّلون للورق ومنتجون للكراريس المدرسية، شكوى لدى مجلس المنافسة خلال فيفري الماضي، لتبليغه بعدد من الخروقات، ومن أجل وقف الممارسة المقيدة للمنافسة، وفقا لما نص عليه قانون المنافسة 03/03 في المادتين 12 و14، وذلك ضد شركتين منافستين من ولاية عنابة، وهي الوضعية التي زجّت بالقطاع إلى الغموض والجمود نتيجة منافسة "غير نزيهة" وتنزيل غير مبرّر للأسعار المعمول بها والمتفق عليها منذ عدة سنوات.

وحسب أصحاب الشكوى، فإنه في انتظار الفصل في الشكوى من طرف مجلس المنافسة، تم تقديم طلب لاتخاذ إجراءات مؤقتة ضد الشركتين المعنيتين بتطبيق "أسعار غير قانونية"، قصد إرغامهما على وقف هذه الممارسات، إلى غاية البت النهائي في الشكوى طبقا لما ينصّ عليه القانون03/03 .

لكن ما زاد من الإبهام وارتباك المحوّلين والمنتجين وكذا تجار الجملة، هو أنه لحد الآن لم يتم -حسبهم- الرد على الطلب، لا بالرفض ولا بالقبول، طبقا للتحقيقات المفتوحة، بالرغم من اقتراب نهاية موسم بيع المنتوج (الكراريس المدرسية) استعدادا لتموين السوق قبل الدخول المدرسي، بما يهدّد هذا الأخير بالندرة والتهاب الأسعار في حال لم تتخذ الإجراءات المناسبة.

وكان ممثل مجلس المنافسة، قد أكد في تصريحات إعلامية، مؤخرا، أن هذه الهيئة ستنشر قريبا قائمة بأسماء 14 متعاملا "متورطا" في خروقات لقواعد وقانون المنافسة، مع اتخاذ التدابير العقابية ضدّهم، إلاّ أن تأجيل العملية، أو تباطؤها، جعل محوّلي الورق يعيشون "ليلة الشكّ" وينتظرون الجديد علـّه يُنهي الأزمة ويجنّب السوق الأسوأ.

وحسب مخاوف العديد من تجار الجملة وكذا أصحاب الشكوى الموجهة إلى مصالح وزارة التجارة ومجلس المنافسة، فإن المطلوب من هذا الأخير تعجيل اتخاذ إجراءات استعجالية حتى يتحرّر المعنيون في عملية التسويق والتوزيع، ويتحرّر أيضا السوق من وضعية "الحبس تحت النظر" التي أوجدها التنافس الاستعراضي الهادف إلى تكسير الأسعار، ومن خلاله كسر عدد من المنتجين وبالتالي إحالة مئات العمال على البطالة وتشويه الاستثمارات في نظر المتعاملين والشركاء الأجانب.

وتفاديا للتأزيم يستعجل أصحاب الشكوى، مجلس المنافسة، لاتخاذ الاجراءات القانونية الكفيلة بوقف النزيف حتى لا يبقى السوق رهينة العشوائية والتلاعب بقواعد المنافسة وضبط الأسعار، وحتى يتمّ تأمين مئات مناصب الشغل وتعزيز ثقة المتعاملين والمستثمرين الأجانب في مواصلة شراكتهم بالجزائر.


http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري
2013-05-12, 06:58
قروض استهلاكية لمستخدمي التربية وتعويضات عن التحاليل والأشعة الطبية

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignant_361000364.jpg

خلصت اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية لقطاع التربية في ندوتها الوطنية بزرالدة، التى عالجت من خلالها الاختلالات الموجودة في الضوابط العامة، التى تحكم تسيير نفقات وأموال الخدمات الاجتماعية إلى جملة من الإجراءات المتمثلة في امتيازات ومساعدات جديدة لصالح عمال قطاع التربية لم ترد من قبل في القانون الداخلي والضوابط العامة، وحسب رئيس اللجنة الولائية مالكي مجيد، إقرار قروض استثنائية لكل عمال القطاع مقدرة بـ 15 مليون سنتيم كأقصى حد على أن تسدد في مدة 30 شهرا شريطة تبرير الحاجة إليها بملف إداري، وتخص الاستهلاك أو الترميم وغيرها.

ومن جديد الخدمات الاجتماعية، المصادقة على تعويضات جديدة لعمال القطاع، تقدر بـ50 بالمائة، على تكاليف الأشعة والتحاليل الطبية التى كانت لا تعوض سابقا، شريطة ألا تتعدى تسعيرة التحاليل 2000 دج والأشعة 5000 دج. إلى جانب استفادة المتقاعدين بالقطاع والمحالين على عطلة مرضية طويلة المدى من منحة تقاعد، بمعدل 25 مليون سنتيم مضروبة في عدد سنوات العمل ومقسمة على 32 سنة عمل.

وكذا تقديم مساعدة تضامنية في حال الزلازل والكوارث أو في الحالات الصحية القاهرة، تقدر بـ5 ملايين كأقصى حد. في حين تم تقسيم سلفية السكن، ما بين 20 و30 و40 و50 مليون سنتيم، حسب قدرة كل موظف، حتى يتسنى للجميع الاستفادة .

وقررت اللجنة الوطنية كمشاريع مستقبلية إنشاء وكالات سياحية للأسفار ومركبات للاستجمام مع اختيار الولايات الملائمة، وإنشاء وكالات للنقل والتأمين بأسعار مغرية لعمال القطاع. في حين تم المصادقة على إجراءات تمكن الولايات واللجان الولائية من إنجاز دور للمعلمين ومصحات ودور الأطفال أو الحضانة لأبناء المعلمين. كما تقرر الإفراج عن قرض بناء أو شراء سكن مقدرة بـ50 مليون سنتيم بداية من 2 جوان القادم.


http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

رشدي الزعيم
2013-05-12, 18:04
يقولون 2 جوان هاهاهاهاها لكن 20..............

ابن الواحات39
2013-05-12, 23:05
حذّرت وزارة التربية مديري المؤسسات التربوية، من تقديم اختبارات الفصل الثالث قبل تاريخها المحدّد يوم 19 ماي المقبل. وتوعّدت الوزارة ـ في مراسلة تلقتها كافة مديريات التربية ـ بـ''إجراءات عقابية'' ضدّ كل مدير ثـبت أنّه نظّم الامتحانات قبل وقتها.
يأتي تحذير وزارة التربية وتوعّدها بالعقاب في حق مديري المؤسسات في حال قدّموا تاريخ اختبارات الفصل الثالث المزمع إجراؤها يوم 19 ماي المقبّل، في الوقت التي تشهد فيه الساحة التربوية قبضة حديدية بين نقابات التربية والحكومة حول منحتي الجنوب والامتياز، وإعلانها عن مقاطعة الاختبارات في ولايات الشمال والجنوب.
وأفادت مراسلة تلقاها مدراء التربية لإبلاغ محتواها لمديري الثـانويات، تطلب منهم تطبيق واحترام التعليمات الواردة في المنشور الوزاري رقم 161 المؤّرخ في 23 أفريل المنصرم، عن طريق الشروع في إجراء اختبارات الفصل الثالث ابتداء من 19 ماي المقبّل، دون السماح بإجرائها قبل هذا التاريخ.
وأوضح المصدر، أنّ لجان مراقبة سيتم إيفادها لمختلف المؤسسات، وستتّخذ إجراءات عقابية ضد كل من ثبت أنّه نظّم الامتحانات قبل ذات التاريخ، ويستثـنى من ''العقاب'' المدراء الذين اختيرت مؤسساتهم التربوية لإجراء امتحان إثـبات المستوى تحت إشراف الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد، وذلك بتاريخ 15 و16 ماي المقبلين.
وتأتي هذه التعليمة، في الوقت الذي تؤكد فيه مصادر جد مطلعة، أن التعليمة الواردة في المنشور الوزاري رقم 161 المؤرخ في 23 أفريل المنصرم، لم تُحترم على أرض الواقع في جُل المؤسسات التربوية بالوطن، الأمر الذي يضع مسؤولي القطاع في حرج كبير، باعتبار أن الوزارة في حال تمسّكها بوعيدها ستكون مطالبة بمعاقبة أغلب مدراء المؤسسات التربوية المتوزعة عبر الوطن، كون أن السواد الأعظم منهم فرغوا من تنظيم الاختبارات الفصلية قبل الموعد الذي حددته الوزارة بيوم 19 ماي الجاري.
وبرأي أحد مدراء الطور المتوسط في ولاية وهران، فإن ''القائمين على التخطيط على مستوى الوزارة، أخطأوا في تحديد الرزنامة المعلن عنها، والتي تحظر ـ حسب المنشور ـ إجراء اختبارات قبل التاريخ المذكور، كون أن الوصاية حددت إجراء اختبارات السنة الرابعة متوسط أيام 19 و20 و21 ماي، على أن يتم إجراء اختبارات السنوات الأخرى ابتداء من يوم 26 ماي. علما أن كل المتوسطات ستكون مجنّدة ابتداء من يوم 27لإجراء امتحانات شهادة التعليم الابتدائي، فضلا عن المواعيد المكثـفة المقررة بعد هذا التاريخ والمتمثـلة في بكالوريا الرياضة والموسيقى وغيرها من الأنشطة''.
ونفس الأمر ينطبق على المؤسسات الثـانوية، التي تمكّن أساتذتها من إجراء أغلب الاختبارات المبرمجة في إطار الفصل الثالث، حيث عمد الكثـير منهم إلى برمجة أنفسهم في شكل رزنامة تحدد تواريخ الامتحانات، بعد أن كان بعض المدراء منشغلين في تأطير حركاتهم الاحتجاجية.

ابن الواحات39
2013-05-12, 23:08
يستفيد مصحّحو أوراق امتحانات شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا، من 600 دينار عن كل يوم يقضونه في مراكز التصحيح المنتشرة عبر ولايات الوطن. في المقابل، يتعرّض كل مصحّح يتهاون في عملية التصحيح إلى عقوبة الإقصاء النهائي مدى الحياة بعد إحالته على التأديب.
ويهدف هذا القرار- حسب المدير العام للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، علي صالحي ـ إلى تجنّب المشاكل التي كانت تحدث كل سنة عندما كان الأساتذة متسائين من المبلغ الذي يقاضونه، رغم كونهم يختلفون في عدد الأيام التي يمكثـونها داخل مراكز التصحيح، لأن عدد أوراق الإجابات يختلف من مادة وشعبة إلى أخرى.
وفي الجانب الانضباطي، كشف علي صالحي، أن المصحّحين يخضعون لمراقبة الأستاذ المقوّم في مراكز التصحيح. وفي حال ثـبت في حق كل مصحّح تهاون في إنجاز عمله وعملية التصحيح، يحال مباشرة على المجلس التأديبي لتصدر في حقه العقوبة اللاّزمة التي تصل إلى الإقصاء النهائي من المشاركة في تصحيح أو حراسة أو إعداد الأسئلة مدة الحياة.

طيباتي
2013-05-12, 23:09
ارجو ان ينزل عندنا الوزير ضيف لهذا الشهر ويشاركنا ذهبنا الى المدارس مع الواحدة بعد الزوال

ahmedchek
2013-05-12, 23:12
.........اصحاب التعليمة ليس لهم ادنى معرفة بظروف العمل والمؤسسات

.....انهينا الاسبوع الماضي امتحانات السنة الاولى والثانية.......وانطلقنا اليوم في الباك الابيض......وننتهي يوم الخميس


تعليمتهم لا تصلح للعمل..........وزير وطاقمه ............لم يمر عليهم عام في القطاع............

abdallah73
2013-05-12, 23:13
نحن في إضــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراب

naghlani59
2013-05-12, 23:14
راهي ليهم..

ابن الواحات39
2013-05-12, 23:14
حذرت النقابات الوطنية في مختلف القطاعات من تداعيات تصريحات الوزير الطيب لوح، بعد إعلانه صعوبة إعادة النظر في المادة 87 مكرر من قانون العمل، وهو ما سيؤجج الوضع كون مليون عامل بالأسلاك المشتركة ينتظرون إلغاءها لرفع رواتبهم المتدنية.
عقدت الفروع النقابية للأسلاك المشتركة لقطاعات الوظيف العمومي، نهاية الأسبوع الماضي، اجتماعا طارئا منحت من خلاله الحكومة 10 أيام قبل الدخول في احتجاج موحد للمطالبة بالإسراع في تسوية وضعية فئة الأسلاك المشتركة، التي لا يزال عمالها في معظم القطاعات يتقاضون رواتب تقل عن الأجر القاعدي. إلا أن ما يمكن أن يؤجج الوضع أكثـر، حسب المتتبعين للملف، هو التصريح الأخير لوزير العمل، الطيب لوح، الذي أعلن، عبر منبر البرلمان، صعوبة إلغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل، كون القرار، إن حدث، سيتسبب في تسريح عدد مهم من العمال، وهو ما ترفضه الحكومة، حسبه.
ويأتي القرار بعد لقاءات مطولة جرت، في الأشهر الأخيرة، ببيت المركزية النقابية بين أمينها العام، عبد المجيد سيدي السعيد، وممثـلي الفروع النقابية للأسلاك المشتركة لمختلف القطاعات. وبموجب ذلك، حضرت المركزية النقابية ملفا ضخما أودعته لدى الحكومة في عهدة الوزير الأول السابق، أحمد أويحيى، تمسكت من خلاله بإعادة النظر في وضعية هذه الفئة بتعديل القانون الأساسي واستحداث منح جديدة، وإلغاء المادة 87 مكرر، كون هذا القرار سيمكن من إعادة النظر في سلم الأجور ككل.
وسبق أن تلقى سيدي السعيد تطمينات من الحكومة بحذف المادة، وهي التطمينات التي نقلها للقاعدة، إلا أنه وبعد التصريحات الأخيرة لوزير العمل، سيجد الأمين العام للمركزية النقابية نفسه في حرج أمام هذه الفئة التي تحضر للتصعيد.
وفي هذا السياق، ذكر رئيس النقابة الوطنية لعمال التضامن الوطني، التابعة لاتحاد العمال الجزائريين، عثمان حسان، لـ''الخبر''، أن حجة الوزير في ربط إلغاء المادة بتسريح العمال باطلة، وتساءل: ''لماذا عندما يتعلق الأمر بالموظف البسيط يتم خلق حجج واهية، في حين أن رفع أجور نواب البرلمان بـ10 ملايين أمر عادي؟''. وحذر المتحدث من تداعيات هذا التصريح الذي من شأنه توسيع دائرة الاحتجاجات أكثـر. من جهته، طالب ممثل التنسيقية الوطنية للأسلاك المشتركة التابعة للمركزية النقابية، منير بطراوي، بتدخل الوزير الأول لإنقاذ البلاد من ''كارثة'' حقيقية، لأن ترسيم قرار عدم الإلغاء فيه الكثـير من الإجحاف، خاصة أن الأسلاك المشتركة لمختلف القطاعات دخلت في احتجاجات، بما فيها التابعة لقطاع الصحة التي تنوي تنظيم اعتصام وطني بمستشفى مايو، هذا الإثنين، سيحضره ممثـلون عن 48 ولاية.
وتجدر الإشارة إلى أنه في حالة إلغاء المادة 87 مكرر، سيترتب عنه أثـر مالي في أجور الموظفين، وسينعكس تطبيق هذه المادة آليا بعدم احتساب المنح والعلاوات ضمن الحد الأدنى للأجر الوطني المضمون، ما يفتح الباب أمام زيادة أخرى في أجور العمال، على اعتبار أن كيفية الحساب المعتمدة في الوقت الراهن تنتج أحيانا أجورا أقل من الأجر الوطني المضمون، والمقدر في الوقت الراهن بـ 18 ألف دينار، حسب آخر مراجعة خضع لها منذ سنتين.
ومعلوم أن المادة 87 مكرر من قانون العمل، التي شكلت دائما مطلبا لإلغائها، فرضتها مجموعة من الظروف والضائقة المالية التي كانت تعرفها الجزائر أواخر الثمانينيات ومطلع التسعينيات. إلا أن الإجراء الذي كان يحمل صفة المؤقت، أصبح دائما. ورغم النوايا المعلنة المتكررة، والتي تعدى عمرها الـ10 سنوات، إلا أن العمل بها مازال ساريا.

abdallah73
2013-05-12, 23:16
نـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــحـــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــن فــــــــــــــي إضـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراب

ابو اسامة زاكي 25
2013-05-12, 23:18
يستفيد مصحّحو أوراق امتحانات شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا، من 600 دينار عن كل يوم يقضونه في مراكز التصحيح المنتشرة عبر ولايات الوطن. في المقابل، يتعرّض كل مصحّح يتهاون في عملية التصحيح إلى عقوبة الإقصاء النهائي مدى الحياة بعد إحالته على التأديب.
ويهدف هذا القرار- حسب المدير العام للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، علي صالحي ـ إلى تجنّب المشاكل التي كانت تحدث كل سنة عندما كان الأساتذة متسائين من المبلغ الذي يقاضونه، رغم كونهم يختلفون في عدد الأيام التي يمكثـونها داخل مراكز التصحيح، لأن عدد أوراق الإجابات يختلف من مادة وشعبة إلى أخرى.
وفي الجانب الانضباطي، كشف علي صالحي، أن المصحّحين يخضعون لمراقبة الأستاذ المقوّم في مراكز التصحيح. وفي حال ثـبت في حق كل مصحّح تهاون في إنجاز عمله وعملية التصحيح، يحال مباشرة على المجلس التأديبي لتصدر في حقه العقوبة اللاّزمة التي تصل إلى الإقصاء النهائي من المشاركة في تصحيح أو حراسة أو إعداد الأسئلة مدى الحياة.


وأنا أتطوع للإقصاء النهائي من المشاركة في تصحيح أو حراسة أو إعداد الأسئلة مدى الحياة.
هههههههههههههه

abdallah73
2013-05-12, 23:19
البعض تصب عليهم بالملايين و البعض الآخر نبخسه في سنتمات ظ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

boudissa
2013-05-12, 23:23
راهي ليهم..

حكيم2010
2013-05-12, 23:24
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

عمررميلي
2013-05-12, 23:26
عقوبات جميلة جدا وهي تروق لي

ahmedchek
2013-05-12, 23:27
...........عندما يتعلق الامر بدنانير للعامل........كل قوانين الاقتصد والتضخم والنظريات المختلفة.............تحضر

........وعندما تتعلق الملايير بهيئات الدولة وتبذيرها..........كل شيء خاضع للريع البترولي.........وتغيب كل نظريات الاقتصاد


صندوق النقد الدولي والبنك العالمي.........يقولان ان سبب التضخم في الجزائر

1/تبذير هيئات الدولة
2/تضخيم فواتير المشاريع

...........بعد سلفة 5 ملايير دولار اكيد سيتغير تقرير صندوق النقد الدولي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

azizmailislam
2013-05-12, 23:32
وأنا أتطوع للإقصاء النهائي من المشاركة في تصحيح أو حراسة أو إعداد الأسئلة مدى الحياة.
هههههههههههههه

بارك الله فيك أخي أبوأسامة وأنا كذلك

حواء الجزائر
2013-05-12, 23:41
ونحن نريد معاقبة الوزبر هدا ودلك بدعوته لزيارة لمدة ساعة واحدة فى حصة مسائية والكهرباء ينقطع كالعادة مساءا تبا لوجوه لم تستحى

medsatnet
2013-05-12, 23:46
وأنا كذلك وأنا كذلك وأنا كذلك وأنا كذلك

ahmedchek
2013-05-12, 23:46
وأنا أتطوع للإقصاء النهائي من المشاركة في تصحيح أو حراسة أو إعداد الأسئلة مدى الحياة.
هههههههههههههه

انا معك متطوع لذلك.........وازيد دفع جزية...........600 دج في كل دورة....................ههههههههههه


.........وصلتنا استدعاءات تصحيح الباك.........كتنا طلب الاعفاء........وسلمناه للمدير مع الاستدعاء.......لارجاعهم الى المديرية

nouare
2013-05-12, 23:49
الجنوب في اضراب .

akram 70
2013-05-13, 00:14
يستفيد مصحّحو أوراق امتحانات شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا، من 600 دينار عن كل يوم يقضونه في مراكز التصحيح المنتشرة عبر ولايات الوطن. في المقابل، يتعرّض كل مصحّح يتهاون في عملية التصحيح إلى عقوبة الإقصاء النهائي مدى الحياة بعد إحالته على التأديب.
ويهدف هذا القرار- حسب المدير العام للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، علي صالحي ـ إلى تجنّب المشاكل التي كانت تحدث كل سنة عندما كان الأساتذة متسائين من المبلغ الذي يقاضونه، رغم كونهم يختلفون في عدد الأيام التي يمكثـونها داخل مراكز التصحيح، لأن عدد أوراق الإجابات يختلف من مادة وشعبة إلى أخرى.
وفي الجانب الانضباطي، كشف علي صالحي، أن المصحّحين يخضعون لمراقبة الأستاذ المقوّم في مراكز التصحيح. وفي حال ثـبت في حق كل مصحّح تهاون في إنجاز عمله وعملية التصحيح، يحال مباشرة على المجلس التأديبي لتصدر في حقه العقوبة اللاّزمة التي تصل إلى الإقصاء النهائي من المشاركة في تصحيح أو حراسة أو إعداد الأسئلة مدة الحياة.
.............نعلمك أخي العزيز أن هذا المبلغ 600دج جاري العمل به منذ اكثر من سنتين و ليس هناك جديد و نعلمك أن هذا المبلغ سوف يخضع للإقتطاعات ليصبح : 46410دج صافية و بالتالي فلم يتغير أي شيء ..........

pef
2013-05-13, 00:20
التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي
بيان إعلامي
"قضيتنا ليست للمساومة"
إن من دواعي الاستغراب هو أن ترضى لنفسك ما لا ترضاه لأخيك. إن المُعْلِنين مؤخرا بتحقيق ما يُسَمونَهُ "مكاسب لأسلاك التّدريس " تدعو إلى الاستحياء :
* أوّلا من يُريد أن يُسمي الترقية للرتبة القاعدية مكسبا عليه أن يتنازل عن الرتبة التي أدمج فيها دون شرط أو قيد ليتمتع بمكسب الترقية للرتبة القاعدية لنفسه.والأكثر استغرابا أن يتباهى بتحقيق المتناقضات بلقائه مع الوزير فالتكوين المضغوط في نظره مكسب والترقية للرتبة القاعدية بالمسابقة أو الامتحان المهني مكسب،وبعد ضمان نيل منحة التميُّز لأسلاكه غير مكتف بالإدماج دون شرط أو قيد مرتين , منحة يُعدل مرسوم للمرة الرابعة من أجلها في عامين ريثما يصبح القانون غير مقدس أي بعد أن ينتهي الآيلون للزوال ،فهاهم يكررون الاستغفال بسيناريو مداخلة تثبت حق الآيلين للزوال لتُفتح لهم ورشة هل الورشة بعد التكوين؟ !!؟ أم بعد الامتحان المهني؟!!؟ أم بعد ماذا؟!!؟ أم بعد أن يزول من أرادوا إزالتهم؟!!؟ .حتى الغطاء القانوني الذي تقدموا به كلجان ولائية للاستمرار في لعبة الوقت لعل القضية تنتهي قبل تنصيبها على مستوى وطني ولو مؤقتا.
* فليعلموا أن الحُجج التي يتباهون برفعها وكأنها إنجاز لم يسبق له مثيل هي على مكتب الوزير على يد رئيس النقابة الوطنية لعمال التربية (SNTE) - الذي أعطى لسلكه الأصلي من خلالنا الغطاء القانوني دون شرط أو قيد -حيث قدم لمعاليه ملفا شاملا كاملا حول الخروقات القانونية في حق الآيلين للزوال لاتحتاج إلى لجان قاتلة لآي قضية مشروعة.. لقد كان الاعتراف بحقنا من طرف ممثلى الوزارة الوصية يوم 18/03/2013 والاعتراف ليس بالخطأ فحسب بل بخرق القانون حتى وصل الحد إلى طلب الملف والأكثر من ذلك طلب من أحد الزملاء إمكانية مرافقتهم للوظيف العمومي .
* إن نقابات التربية المهتمة إما بمعالجة القانون دون فتحه أو من تريد فتحه وفي اقتراحاتها أكبر مهانة وتنازل على حق ليس من حقهم التنازل عنه نعتبره إرادة في تحقيق مكاسب للوصاية على حساب الذين تعرضوا للإجحاف من أسلاك التدريس مما يفسر على أنّه تواطؤ معلن ،فكان الأحرى بهم إعطاء الغطاء على مستوى وطني لأصحاب القضية دون وصاية للتعبير عن مواقفهم.
ومن هذا المنطلق من حقنا متابعة كل من ينصب نفسه وصيا على أسلاكنا ليقترح أو يرضى بدلنا بحلول تزيدنا مهانة.. وللتذكير فنحن لا يهمنا فتح القانون أو غلقه لأن لنا حقوق مسلوبة والمكلف بإيجاد الحل هو الوصاية.
حقوقنا التي لا تتمثل في الرتبة القاعدية لان الإدماج فيها منذ 2008 هو دين لنا على عاتق الوصاية .
أما مطلبنا فهو الإدماج في الرتب المستحدثة رئيسي لكل من استوفى 10 سنوات ومكون لكل من استوفى 20 سنة .
إضافة إلى إدماج الأساتذة المجازين والمهندسين كأساتذة مكونين بتقليص المدة أسوة بالمهندسين فى الثانوى.
مع اعتماد الترقية الآلية مستقبلا لتحفيز الكفاءات للا لتحاق بالتعليم.
* كما نؤكد للوصاية أن أسلوب التهديد والوعيد لن يجدي نفعا فلا يضر الشاة سلخُها بعد ذبحِها ألا يدري معالي وزير التربية أن القانون الخاص بمرسوميه(315-08و240-12) قد جردانا من كامل حقوقنا وتسببا في سلب وسفك مقابل ما أدينا من واجب وفق ما نص عليه القانون وباعتراف من فوضهم .
أما نحن فقد قررنا وبكل إصرار أننا لن نتنازل عن حقوقنا مهما كان الثمن ولن نتوقف عن الاحتجاج وبكل الأساليب المشروعة حتى نسترد كامل حقوقنا.
* وبالمناسبة كل التحية لزملائنا في التعليم الثانوي من مختلف ثانويات جزائرنا الحبيبة بما فيهم المستفيدون من الإدماج كقناعة أن إهانة المربي إهانة لكل المربين و الذين أبدوا مساندتهم لنا في مطالبتنا ضم امتحان البكالوريا مع الامتحانات التي نتمسك بمقاطعتها.
ولذلك وقبل الإعلان عن طريقة المقاطعة في موعدها المحدد يوم 15 ماي 2013 حسب قرار الجمعية العامة للتنسيقيات الولائية أن المقاطعة تشمل كل الامتحانات الرسمية بما فيها امتحان الباكالوريا.
وقبل ذلك نؤكد للزملاء خصوصا في طوري الابتدائي والمتوسط التمسك بعدم تسليم نتائج الفصل الثالث وعدم ملء الكشوف والدفاتر مع مقاطعة كل مجالس نهاية السنة .
* كما نطلب من زملائنا وخصوصا من هم في سلكنا الضغط على قياداتهم لاتخاذ نفس الموقف كما نطالب كل نقابات القطاع مساندتنا .. وفي الأخير ومهما تكن المواقف فنحن عازمون على ألا نتوقف حتى نسترد كامل حقوقنا.
الجزائر ، في : 11 ماي 2013
ع/التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي
المنسق العام الوطني
الطاهر حمروش
http://img15.hostingpics.net/pics/263170Communiqu11Mai2013page001.jpg (http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=263170Communiqu11Mai2013page001.jpg)
http://img15.hostingpics.net/pics/543248elbilad01.jpg (http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=543248elbilad01.jpg)
http://img15.hostingpics.net/pics/984462elbilad02.jpg (http://www.hostingpics.net/viewer.php?id=984462elbilad02.jpg)

محمود العمري
2013-05-13, 06:48
وزارة التربية توفد لجان مراقبة إلى المؤسسات التربوية
معاقبة كل مدير ينظّم الاختبارات قبل 19 ماي

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/bac_746860719.jpg

حذّرت وزارة التربية مديري المؤسسات التربوية، من تقديم اختبارات الفصل الثالث قبل تاريخها المحدّد يوم 19 ماي المقبل. وتوعّدت الوزارة ـ في مراسلة تلقتها كافة مديريات التربية ـ بـ''إجراءات عقابية'' ضدّ كل مدير ثـبت أنّه نظّم الامتحانات قبل وقتها.

يأتي تحذير وزارة التربية وتوعّدها بالعقاب في حق مديري المؤسسات في حال قدّموا تاريخ اختبارات الفصل الثالث المزمع إجراؤها يوم 19 ماي المقبّل، في الوقت التي تشهد فيه الساحة التربوية قبضة حديدية بين نقابات التربية والحكومة حول منحتي الجنوب والامتياز، وإعلانها عن مقاطعة الاختبارات في ولايات الشمال والجنوب.

وأفادت مراسلة تلقاها مدراء التربية لإبلاغ محتواها لمديري الثـانويات، تطلب منهم تطبيق واحترام التعليمات الواردة في المنشور الوزاري رقم 161 المؤّرخ في 23 أفريل المنصرم، عن طريق الشروع في إجراء اختبارات الفصل الثالث ابتداء من 19 ماي المقبّل، دون السماح بإجرائها قبل هذا التاريخ.

وأوضح المصدر، أنّ لجان مراقبة سيتم إيفادها لمختلف المؤسسات، وستتّخذ إجراءات عقابية ضد كل من ثبت أنّه نظّم الامتحانات قبل ذات التاريخ، ويستثـنى من ''العقاب'' المدراء الذين اختيرت مؤسساتهم التربوية لإجراء امتحان إثـبات المستوى تحت إشراف الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد، وذلك بتاريخ 15 و16 ماي المقبلين.

وتأتي هذه التعليمة، في الوقت الذي تؤكد فيه مصادر جد مطلعة، أن التعليمة الواردة في المنشور الوزاري رقم 161 المؤرخ في 23 أفريل المنصرم، لم تُحترم على أرض الواقع في جُل المؤسسات التربوية بالوطن، الأمر الذي يضع مسؤولي القطاع في حرج كبير، باعتبار أن الوزارة في حال تمسّكها بوعيدها ستكون مطالبة بمعاقبة أغلب مدراء المؤسسات التربوية المتوزعة عبر الوطن، كون أن السواد الأعظم منهم فرغوا من تنظيم الاختبارات الفصلية قبل الموعد الذي حددته الوزارة بيوم 19 ماي الجاري.

وبرأي أحد مدراء الطور المتوسط في ولاية وهران، فإن ''القائمين على التخطيط على مستوى الوزارة، أخطأوا في تحديد الرزنامة المعلن عنها، والتي تحظر ـ حسب المنشور ـ إجراء اختبارات قبل التاريخ المذكور، كون أن الوصاية حددت إجراء اختبارات السنة الرابعة متوسط أيام 19 و20 و21 ماي، على أن يتم إجراء اختبارات السنوات الأخرى ابتداء من يوم 26 ماي. علما أن كل المتوسطات ستكون مجنّدة ابتداء من يوم 27لإجراء امتحانات شهادة التعليم الابتدائي، فضلا عن المواعيد المكثـفة المقررة بعد هذا التاريخ والمتمثـلة في بكالوريا الرياضة والموسيقى وغيرها من الأنشطة''.

ونفس الأمر ينطبق على المؤسسات الثـانوية، التي تمكّن أساتذتها من إجراء أغلب الاختبارات المبرمجة في إطار الفصل الثالث، حيث عمد الكثـير منهم إلى برمجة أنفسهم في شكل رزنامة تحدد تواريخ الامتحانات، بعد أن كان بعض المدراء منشغلين في تأطير حركاتهم الاحتجاجية.
المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري
2013-05-13, 06:54
النظار والمديرون يلجأون إلى مقاطعة الأعمال الإدارية
نحو حرمان أساتذة الثانوي من منح المردودية للثلاثي الثاني

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_252307140.jpg
أبدت وزارة التربية اعترافها بـ”الإجحاف” الذي لحق بفئة مديري ونظار الثانويات في القانون الخاص، متعهدة بدراسة كل الصيغ الممكنة لإعطاء المكانة المميزة للمدير والناظر، دون إعطاء قرارات رسمية لفائدتهم، الأمر الذي جعل هذه الفئة تصر على الخيار الاحتجاجي من خلال مقاطعة الأعمال الإدارية، منها انجاز كشوف التنقيط الإدارية، والمردودية، والغيابات، الأمر الذي سيحرم الأساتذة من الحصول على منحة المردودية.

حسبما ما كشفته اللجنة الوطنية لمديري ونظار الثانويات المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين”الانباف”، فإن وعود الوزارة جاءت في لقاء عقد السبت مع مسؤولي وزارة التربية الوطنية جمعت رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، وبعض أعضاء اللجنة الوطنية مع ممثلي الوزارة، حيث تمحور اللقاء حول المطالب المرفوعة سلفا، والتي على رأسها إعادة النظر في التصنيف، ومنحة المسؤولية، وتصنيف المؤسسات التربوية.

وبعد النقاش ”الحاد”، أبدت الوزارة اعترافا بالإجحاف الذي طال هذه الفئة، وقدمت وعودا شفاهية للتكفل بحل الانشغالات، و”لكن ليس في الظرف الراهن”، حسب بيان صادرعن اللجنة تسلمت ”الفجر” نسخة منه، والذي أشار إلى نقل رئيس الديوان على لسان الوزير الالتزام الشخصي بدراسة كل الصيغ الممكنة لإعطاء المكانة المميزة للمدير والناظر. وأكدت اللجنة أنه ”في ظل غياب وثيقة رسمية تؤكد هذه الوعود فإن خيار الإضراب يبقى متواصلا”، داعية جميع منسقي اللجان الولائية حضور الجمعية العامة المزمع عقدها غدا الثلاثاء بالمقر الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين على الساعة التاسعة صباحا. ودعت اللجنة إلى عدم إنجاز الشهادات المدرسية، وشهادات العمل، ومقاطعة إمضاء كل التقارير اليومية، وعدم تسجيل البريد الوارد والصادر، مع عدم عقد كل المجالس الإدارية والبيداغوجية والتربوية، زيادة على عدم إنجاز كشوف التنقيط الادارية، والمردودية، والغيابات.
المصدر صحيفة الفجر.

رشيد علي
2013-05-13, 07:04
جاء على لسان أحد المدراء (يقولون للمدراء أفتحوا باب الحوار بينكم وبين الأساتذة رانا شرعناه و الأساتذة قالوا الاختبارات نديروها كيما نحبوا حنا وحسب ظروفنا حنا وظروف التلاميذ . رانا ماشيين في خط الأساتذة و عاقبوا و لا أقعدوا ..)

catia
2013-05-13, 07:33
هذا الوزير دخل المنظومة التربوية وهو يحفظ عن ظهر قلب كلمتين تعلمهما من بن بوزيد الكلمتان هما (خصم وعقاب) والله انه ابله

الاستاذ يوسف
2013-05-13, 08:42
ارجو ان ينزل عندنا الوزير ضيف لهذا الشهر ويشاركنا ذهابنا الى المدارس مع الواحدة بعد الزوال

رشدي الزعيم
2013-05-13, 13:01
وزارة التربية توفد لجان مراقبة إلى المؤسسات التربوية
معاقبة كل مدير ينظّم الاختبارات قبل 19 ماي

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/bac_746860719.jpg

حذّرت وزارة التربية مديري المؤسسات التربوية، من تقديم اختبارات الفصل الثالث قبل تاريخها المحدّد يوم 19 ماي المقبل. وتوعّدت الوزارة ـ في مراسلة تلقتها كافة مديريات التربية ـ بـ''إجراءات عقابية'' ضدّ كل مدير ثـبت أنّه نظّم الامتحانات قبل وقتها.

يأتي تحذير وزارة التربية وتوعّدها بالعقاب في حق مديري المؤسسات في حال قدّموا تاريخ اختبارات الفصل الثالث المزمع إجراؤها يوم 19 ماي المقبّل، في الوقت التي تشهد فيه الساحة التربوية قبضة حديدية بين نقابات التربية والحكومة حول منحتي الجنوب والامتياز، وإعلانها عن مقاطعة الاختبارات في ولايات الشمال والجنوب.

وأفادت مراسلة تلقاها مدراء التربية لإبلاغ محتواها لمديري الثـانويات، تطلب منهم تطبيق واحترام التعليمات الواردة في المنشور الوزاري رقم 161 المؤّرخ في 23 أفريل المنصرم، عن طريق الشروع في إجراء اختبارات الفصل الثالث ابتداء من 19 ماي المقبّل، دون السماح بإجرائها قبل هذا التاريخ.

وأوضح المصدر، أنّ لجان مراقبة سيتم إيفادها لمختلف المؤسسات، وستتّخذ إجراءات عقابية ضد كل من ثبت أنّه نظّم الامتحانات قبل ذات التاريخ، ويستثـنى من ''العقاب'' المدراء الذين اختيرت مؤسساتهم التربوية لإجراء امتحان إثـبات المستوى تحت إشراف الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد، وذلك بتاريخ 15 و16 ماي المقبلين.

وتأتي هذه التعليمة، في الوقت الذي تؤكد فيه مصادر جد مطلعة، أن التعليمة الواردة في المنشور الوزاري رقم 161 المؤرخ في 23 أفريل المنصرم، لم تُحترم على أرض الواقع في جُل المؤسسات التربوية بالوطن، الأمر الذي يضع مسؤولي القطاع في حرج كبير، باعتبار أن الوزارة في حال تمسّكها بوعيدها ستكون مطالبة بمعاقبة أغلب مدراء المؤسسات التربوية المتوزعة عبر الوطن، كون أن السواد الأعظم منهم فرغوا من تنظيم الاختبارات الفصلية قبل الموعد الذي حددته الوزارة بيوم 19 ماي الجاري.

وبرأي أحد مدراء الطور المتوسط في ولاية وهران، فإن ''القائمين على التخطيط على مستوى الوزارة، أخطأوا في تحديد الرزنامة المعلن عنها، والتي تحظر ـ حسب المنشور ـ إجراء اختبارات قبل التاريخ المذكور، كون أن الوصاية حددت إجراء اختبارات السنة الرابعة متوسط أيام 19 و20 و21 ماي، على أن يتم إجراء اختبارات السنوات الأخرى ابتداء من يوم 26 ماي. علما أن كل المتوسطات ستكون مجنّدة ابتداء من يوم 27لإجراء امتحانات شهادة التعليم الابتدائي، فضلا عن المواعيد المكثـفة المقررة بعد هذا التاريخ والمتمثـلة في بكالوريا الرياضة والموسيقى وغيرها من الأنشطة''.

ونفس الأمر ينطبق على المؤسسات الثـانوية، التي تمكّن أساتذتها من إجراء أغلب الاختبارات المبرمجة في إطار الفصل الثالث، حيث عمد الكثـير منهم إلى برمجة أنفسهم في شكل رزنامة تحدد تواريخ الامتحانات، بعد أن كان بعض المدراء منشغلين في تأطير حركاتهم الاحتجاجية.
المصدر صحيفة الخبر.
و الله غير نحن رانا بدينا فيهم

abderraoufdz
2013-05-13, 23:15
وزارة التربية: قرار الحكومة لا رجعة فيه نظرا لإمكانياتها المحدودة
أفرجت الوزارة الأولى، أول أمس، عن النظام التعويضي للجنوب والهضاب العليا، وأقرّت تدابير جديدة دخلت حيز التنفيذ على رأسها احتساب التعويضات المالية بأثر رجعي ابتداء من الفاتح جانفي .2012
تحصلت ''الخبر'' على مراسلة أصدرتها مديرية تسيير الموارد البشرية بوزارة التربية تعلن فيها الانتهاء من مراجعة النظام التعويضي للجنوب والهضاب العليا، وتحضير النصوص المتعلّقة بالنظام التعويضي، وذلك بتعديل وإتمام بعض أحكام المراسيم التنفيذية، ويتصل الأمر بالمرسوم رقم 95ـ 28 المؤرخ في 12 جانفي 1995، والمرسوم رقم 95ـ 300 المؤرخ في 4 أكتوبر ,1995 والمرسوم الثالث رقم 95ـ 330 المؤرخ في 25 أكتوبر .1995
وتفيد المراسلة رقم 154 الصادرة، أول أمس، أنّ النظام التعويضي للجنوب والهضاب العليا سيكون عن طريق احتساب الوعاء الحسابي بالاعتماد على الأجر القاعدي والخبرة المهنية، وذلك وفقا لشبكة الأجور المنصوص عليها في المرسوم الرئاسي رقم 07ـ 304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007، وأقرّت المراسلة بناء على تعليمات الوزير الأول، عبد المالك سلال، عدم تغيّر نسب النظام التعويضي بين الولايات والبلديات التي يشملها المرسوم التنفيذي.
وجاء هذا القرار بناء على لقاءات اللجنة التقنية التي ضمّت كافة القطاعات الوزارية المعنية بمنحتي الجنوب والامتياز بمناطق الجنوب والسهوب والهضاب العليا، من أجل دراسة رفعها واحتسابها وفق الأجور المعدلة سنة 2007 على خلفية التعديلات التي طرأت على القوانين الأساسية لـ9 قطاعات وزارية. 6858 دينار شهريا، وتشمل 17 صنفا انطلاقا من الصنف 11، حيث يبلغ الأجر القاعدي للموظف 9 آلاف دينار، إلى الصنف 17 بأجر قاعدي قدره 34 ألف دينار.
في المقابل، قال رئيس ديوان وزير التربية، عبد المجيد هدواس، لـ''الخبر''، إنّ قرار احتساب النظام التعويضي للجنوب والهضاب العليا لعمال القطاع غير قابل للتغيير ولا رجعة فيه، وذلك مراعاة لإمكانيات الدولة المتوفرة حاليا، مشيرا إلى أنّ النقابات الممثلة للمستخدمين ما عليها سوى أن ترضى في الوقت الراهن. وأوضح المسؤول، من جهة أخرى، أن إضراب الجنوب لم يشل المؤسسات التربوية سوى بـ2 بالمائة فقط، وأرقام النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين غير واقعية.

abdallah73
2013-05-13, 23:18
تصريح استفزازي و مقزز ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

abderraoufdz
2013-05-13, 23:21
نسبة الاضراب لم تتعدى 2 بالمئة و ينبغي عليكم ان ترضوا بهذا و الا ...........

عبد الله-1
2013-05-13, 23:25
إمكانيات الدولة لا تسمح باكثر من هذا ولكن تسمح ب10 ملايين سنتيم للبرلمانيين
عجب والله

السوفية الأصيلة
2013-05-13, 23:32
الله غالب الدولة ماعندهاش وهذا مالمح له الوزير في زيارته الى ولاية الأغواط حيث قال : لا تظنوا ان الجزائر عندها أموال فائضة

أبو برجاوي
2013-05-13, 23:34
وتسمح هذه الميزانية بالملايير لأليسا ورفاقها في الفن ....... حسبنا الله ونعم الوكيل .

السوفية الأصيلة
2013-05-13, 23:37
واش جاب لجاب أستاذي : أبو برجاوي : هذيك الثقافة وما أدراك ما الثقافة

حكيم2010
2013-05-13, 23:40
عجب والله!!!!!!!!!!!!!!!

عبد الله-1
2013-05-13, 23:57
كان على صاحب المقال أن يكتب العنوان كالتالي:
مخلّفات مالية لـ18 شهرا لبعض عمال الجنوب والهضاب العليا
بدلا من
مخلّفات مالية لـ18 شهرا لعمال الجنوب والهضاب العليا

محمدبلعدل
2013-05-14, 00:17
ما تروحش بعيد
الله يحفظ سي عابد الكونتي

اقرا المزيد من الشرح الوافي حول هذا الموضوع
(http://nfaes.net/2013/13/%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82-%D9%88%D9%88%D8%A7%D8%AC%D8%A8%D8%A7%D8%AA/%D8%A3%D8%B6%D9%88%D8%A7%D8%A1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7.html)

محمود العمري
2013-05-14, 06:55
المسابقة تخصّ أسلاك التدريس والإدارة والعمال المهنيين
إيداع ملفات التوظيف عبر مديريات التربية بداية جوان
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/education_869762573.jpg
كشفت، مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أنه بإمكان الراغبين المشاركة في مسابقات التوظيف الخارجية في قطاع التربية الوطنية إيداع ملفات الترشح بداية شهر جوان المقبل على مستوى مديريات التربية بالولايات، على أن يتم تنظيم المسابقة نهاية نفس الشهر، للتنافس على ما يقارب 13 ألف منصب عمل جديد في مختلف الأسلاك.

وأضافت نفس المصادر التي أوردت الخبر، بأنه قد تم الانتهاء من إحصاء المناصب الشاغرة في القطاع، بحيث سيتم فتح أزيد من 12 ألف منصب جديد في مختلف الأسلاك من بينها 7 آلاف منصب في سلك التدريس، منها 6 آلاف أستاذ في التعليم الثانوي، 2000 أستاذ في التعليم المتوسط و1000 منصب بالنسبة لأساتذة التعليم الابتدائي، على أن يتم فتح 6 آلاف منصب في السلك الإداري ويتعلق الأمر بعون مكتب، عون إدارة على سبيل المثال، في حين سيتم فتح 1000 منصب جديد لفائدة العمال المهنيين .

وبخصوص شروط التوظيف، أكدت نفس المصادر أن الوزارة بصدد الانتهاء من صياغة القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 16 سبتمبر 2009، الذي يحدد الشهادات للالتحاق برتب التوظيف، خاصة وأن القرار يوجد حاليا على مستوى المصالح المختصة بمديرية الوظيفة العمومية، وهو في قراءته الأخيرة، حيث سيتم توسيع الشهادات في بعض المواد، لتمكين أكبر عدد ممكن من المترشحين للمشاركة في مسابقات التوظيف، وعليه سيكون بإمكان حاملي شهادة مهندس دولة في الإلكترونيك، مهندس دولة في الالكترو تقني من تدريس مادة الرياضيات والفيزياء بالطور الثانوي، مع منح الفرصة أيضا لحاملي شهادة في الميكانيك من تدريس مادة الفيزياء في الثانوي.

وأضافت المصادر نفسها، أنه سيتم الانتهاء قريبا من التحضيرات الخاصة بالامتحانات المهنية ومسابقات التوظيف، التي يشرف عليها وزير التربية بابا احمد عبد اللطيف شخصيا، الذي أعطى تعليمات صارمة بضرورة التجند والعمل بجدية كل على مستواه لضمان دخول مدرسي من دون مشاكل وتوفير لكل تلميذ أستاذ عبر كافة مناطق المناطق، ولكي لا يطرح مشكل المناصب الشاغرة مجددا بالقضاء نهائيا عليه، خاصة في بعض المواد كالرياضيات، الفيزياء، اللغات الأجنبية سواء بالشمال أو الجنوب.
المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-14, 07:00
آلاف المترشحين لـ''الباك'' و''البيام'' محرومون من الاستدعاءات
''أنونيموس'' تقرصن موقع الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Ph_1_onec_553101891.jpg

تعذّر، أمس، على آلاف المترشحين لامتحاني شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا من سحب استدعاءاتهم من موقع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، إثر تعرضه إلى القرصنة وتعطيله عن الخدمة من طرف مجموعة ''أنونيموس''.
وقال عدد من المترشحين في اتصال مع ''الخبر''، إن الولوج إلى الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، أمس، كان صعبا جدّا ولم يتمكنوا من سحب استدعاءاتهم أو تصحيح المعلومات الخاصة بهم، وهو ما وقفت عليه ''الخبر''، حيث لم نتمكن من الولوج إلى الموقع وبقي الدخول إلى الصفحة الرئيسية ''ضربا من المستحيل''.
وتأتي قرصنة موقع سحب استدعاءات شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا، في ظل اقتراب المهلة القانونية التي ستنتهي بتاريخ 20 ماي الجاري، وهي العملية التي انطلقت لمدة شهر كامل بدءا من 20 أفريل المنصرم، وقد سبقتها إجراءات تصحيح المترشحين لمعلوماتهم الشخصية بتاريخ 15 أفريل الماضي.
ونفى مدير الإعلام الآلي بالديوان الوطني السيد بوشلاغم في اتصال مع ''الخبر''، أن الموقع قد تعرض إلى القرصنة، مشيرا إلى أنه سحب منذ نصف ساعة (خلال اتصال ''الخبر'' به على الساعة 39 14 سا) استدعاءات، رغم أنه نفس التوقيت الذي كانت فيه صورة القراصنة ''أنونيموس'' تتصدر الصفحة الرئيسية لموقع الديوان ولونها أزرق، ومكتوب عليها عبارة ''أنونيموس تتمنى حظا سعيدا للمترشحين لسنة .''2013 يذكر أن عملية سحب الاستدعاءات لما يفوق 1, 2 مليون مترشح لامتحاني شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط، انطلقت في يوم 20 أفريل الجاري، وتستمر شهرا كاملا إلى غاية 20 ماي الجاري.
وكان الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات قد حدد يوم 20 أفريل المنصرم، تاريخ فتح نافذة عبر موقعه الإلكتروني لتمكين المترشحين من مباشرة عملية سحب استدعاءاتهم النهائية لفترة تمتد لشهر كامل. كما أعلن الديوان عن غلق باب التسجيلات وتصحيح الأخطاء عبر الموقع الإلكتروني بتاريخ 15 أفريل الماضي، على أساس تمكين كافة المترشحين لامتحان شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط لدورة جوان القادم، من التأكد من جميع المعلومات المتعلقة بهم والمتصلة بإمكانية وجود أخطاء في المعلومات، لاسيما الاسم واللقب ومكان وتاريخ الميلاد والإعفاء أو الكفاءة في التربية البدنية والرياضية واللغة الأجنبية الثالثة والشعبة والتربية الفنية والتشكيلية والموسيقية.
المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري
2013-05-14, 07:02
لم يقتنعوا بقرار الوزارة المتعلق بالنظام التعويضي للجنوب والهضاب
الأساتذة يقررون عدم تسليم أوراق الامتحانات للتلاميذ

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_367317715.jpg
وجهت وزارة التربية الوطنية، من خلال مدير تسيير الموارد البشرية لنقابات القطاع التي تشن بعضها إضرابا، القرار الصادر عن الحكومة بخصوص النظام التعويضي للجنوب والهضاب العليا، وأكدت فيه أن المنح ستحتسب بأثر رجعي ابتداء من الفاتح جانفي 2012، وذلك في الوقت الذي توسعت رقعة الإضرابات على مستوى 23 ولاية، فيما يريدها ”الإنباف” أن تكون وطنية حسب بيان له يدعو فيه إلى المقاطعة الإدارية والبيداغوجية التي من شأنها تأجيل اختبارات الثلاثي الثالث.

أكدت المراسلة التي وجهها مدير تسيير الموارد البشرية على مستوى الوزارة، عبد الحكيم بوساحية، للشركاء الاجتماعيين - تسلمت ”الفجر” نسخة منها - الصادرة يوم أول أمس أنه ”تبعا لتعليمة الوزير الأول رقم 133 الصادرة في 2 ماي 2013 والمتضمنة مراجعة النظام التعويضي للجنوب والهضاب العليا، فإن الوزير يؤكد أن مشاريع النصوص المتعلقة بهذه العملية تم إنجازها من طرف الجهات المخولة قانونا، وتتعلق بتعديل وإتمام بعض أحكام المراسيم التنفيذية، وهي المرسوم رقم 95-28 المؤرخ في 12 جانفي 1995، والمرسوم رقم 95-300 المؤرخ في 4 أكتوبر 1995، والمرسوم رقم 95-330 المؤرخ في أكتوبر 1995”.

وبخصوص التدابير المتخذة، أوضحت الوزارة أن ”التعويضات تحتسب بأثر رجعي ابتداء من 1 جانفي 2012، على أن يحسب الوعاء الحسابي اعتمادا على الأجر القاعدي + الخبرة المهنية وذلك وفقا لشبكة أجور الموظفين المنصوص عليها في المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007، مع التأكيد على عدم تغيير النسب والولايات والبلديات موضع هذه المراسيم”.

في المقابل، تواصل إضراب الجنوب أمس وفق ما نقله اتحاد ”الانباف” بالرغم ”من التهديدات بالخصم والإعذار بالتوقيف عن العمل في بعض الولايات، خاصة بعد صدور رسالة الوزير الأول، والتي تلاها قرار وزارة التربية الممضي من طرف مدير استثمار الموارد البشرية التي لم تضف للرسالة شيئا جديدا باعتبارها مازالت تكرس النظرة الدونية لموظفي وعمال القطاع ذوي الدخل الضعيف، ليزدادوا حرمانا مرة أخرى”.

وطالب ”الانباف” بإطلاق سراح منح المناطق التي تمس كل الموظفين والعمال في مناطق المعنية بها ”لإنصاف كل موظفي وعمال التربية، خاصة ذوي الأجور الهشة مما يجعلنا نتمسك بإطلاق سراح منح المناطق التي تمس كل الموظفين والعمال في المناطق المعنية بها”. وندد ”الانباف” بالتصريحات الصحفية للأمين العام للمركزية النقابية والذي ”قدم ضمانات كاملة من الحكومة - حسب زعمه - على تحيين منحة المنطقة الجغرافية التي تبقى من المراوغات المعهودة لتكسير الإضراب”. وأشار التنظيم ذاته إلى ”تنظيم تجمع حاشد لكل نقابات الوظيفة العمومية ببشار، مع دخول مؤسسات جديدة في الإضراب، واتساع رقعة الإضراب حيث كانت نسب الاستجابة بين 60 و70 بالمائة”. ودعا ”الانباف” إلى التصعيد وطنيا من خلال المقاطعة الإدارية والبيداغوجية لـ27 عملا، حيث دعا الأساتذة مثلا إلى عدم صب النقاط والكشوف والاحتفاظ بأوراق الامتحان وعدم تسليمها، ومقاطعة امتحانات الاستدراك لكل المستويات ومقاطعة المراسلات الخاصة بتحليل النتائج الفصلية، وعدم المشاركة في مجالس نهاية السنة، فيما دعا هيئة التأطير إلى عدم إنجاز الشهادات المدرسية وشهادات العمل وعدم المشاركة في تحضير المجالس والاختبارات ومقاطعة إرسال الوضعيات المالية الشهر للخزينة ومقاطعة التحضير المادي لمراكز إجراء الامتحانات وغيرها.
المصدر صحيفة الفجر

adelcom
2013-05-14, 08:59
امكانيات الدولة لا تسمح عندو الحق فالجزائر شكبوها من مدة أمثال شكيب خليل و عبد المومن خليفة وفريد بجاوي والقائمة طويلة
الله يكون في عون دولتنا المسكينة الفقيرة.
وبالتالي راح نقولك أن عمال التربية سيسمحون في هذه المنحة من أجل رفع التوازنات الكبرى للدولة وحتى يتمكن المتابعين قضائيا المعششين في البرلمان وكذا الحفافات تاع البرلمان من أن يتقاضوا زياداتهم بكل أريحية من أجل تعديل دستور مثالي
والله المستعان على ما تصفون.

samismail3
2013-05-14, 09:13
خوذ .............. وطالب.....................الحرب كر .......................وفر........................ .......................

عبد القادر28
2013-05-14, 09:42
باقي الاصناف خارج مجال التغطيه

biba
2013-05-14, 10:54
كان على صاحب المقال أن يكتب العنوان كالتالي:
مخلّفات مالية لـ18 شهرا لبعض عمال الجنوب والهضاب العليا
بدلا من
مخلّفات مالية لـ18 شهرا لعمال الجنوب والهضاب العليا

لا فض فوك أخي الكريم

خنفر21
2013-05-14, 10:59
فهمونا هل صنف 12 في التربية في ورقلة والوادي سيكون معني بمنحة الجنوب ام لا علما انه سابقا كان محرومون منها بسبب تكالب الوضيف العمومي وحقارته لان مرسوم 95/300 صنف 12 مدرج في الاستفادة ؟؟؟؟؟؟؟؟

رشدي الزعيم
2013-05-14, 11:59
بارك الله فيك

عبد الله-1
2013-05-14, 12:32
ما تروحش بعيد
الله يحفظ سي عابد الكونتي

اقرا المزيد من الشرح الوافي حول هذا الموضوع
(http://nfaes.net/2013/13/%d8%ad%d9%82%d9%88%d9%82-%d9%88%d9%88%d8%a7%d8%ac%d8%a8%d8%a7%d8%aa/%d8%a3%d8%b6%d9%88%d8%a7%d8%a1-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d9%85%d8%b1%d8%a7%d8%b3%d9%84%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b2%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%88%d9%84-%d8%b9%d8%a8%d8%af-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a7.html)

بالنسبة لشرح أخينا العابد الكنتي جزاه الله خيرا أعتقد أنه جانب الصواب في قضية أن منحة المنطقة من اختصاص الرئيس هذا صحيح ولكن لو كان للحكومة استعدادا لحلها لصرحت على الأقل وقالت إنتظروا تحيين منحة المنطقة لأنها من اختصاص الرئيس وستطرح عليه لاحقا ولكن الحكومة أغلقت كل الأبواب التي سيفتحها الله كلها إن شاء فهو على كل شيئ قدير فقد قالت إمكانية الدولة ضعيفة وعلى عمال التربية ان لا ينتظروا المزيد وكل مافي الأمر أن منحة الامتياز ستحين والتي يستفيد منها أصحاب التصنيفات العليا مما يزيد الهوة في قضية الاجور ويبعث على التفرقة من جديد بين أسلاك المهنة الواحدة فيزيد المتضررون تضررا كالعمال المهنيين والمساعدين التربويين وأساتذة زمعلمي الأساسي بينما يستفيد من استفادوا من القانون الخاص مرة أخرى لست أحسد هؤلاء أبدا فهو حقهم تحصلوا عليه لا أكثر ولا أقل ولكن قصدي من هم دون ذلك ظلموا مرتين بل قل ظلموا مرات عديدة.

abderraoufdz
2013-05-14, 15:16
و اين المنطقة

melek
2013-05-14, 17:55
بل قل ظلموا مرات عديدة.

علي24
2013-05-14, 18:04
بلاد المظالم و القهر و الغبن...فإلى متى؟؟؟؟

ibta
2013-05-14, 18:22
ودعوة المظلوم لا ترد

aynechamse
2013-05-14, 18:30
كان على صاحب المقال أن يكتب العنوان كالتالي:
مخلّفات مالية لـ18 شهرا لبعض عمال الجنوب والهضاب العليا
بدلا من
مخلّفات مالية لـ18 شهرا لعمال الجنوب والهضاب العليا
شكرا اخي كلمة بعض غبينة

zizou123456
2013-05-14, 19:11
االاصناف 11 و أقل مظلومون .. و حسب رأي بعض الأنانيين ممن تصنيفهم أكبر من 11 .. يقولون أن مناصبهم نوعية .. لا حول و لا قوة الا بالله .. هنالك من هو مصنف 11 و هو حائز على الليسانس .. و اساتذةالتعليم الاساسي و معلمو الابتدائي من حملوا قطاع التربية على ظهورهم سنوات الجمر بعد الاستقلال الا يستحقون أن نقول عن مناصبهم .. و غيرهم من الاصناف دون الصنف 10 .. الكل يؤدي في نفس الظروف و لا يجب أن تظهر الطبقية .. قد نقبل بتفاوت النسب .. لكن أن يحرم موظف و يعطى آخر ... فهذا الجور و الظلم بعينه ...

abdallah73
2013-05-14, 21:25
ما ضاع حق وراءه طالب

أمــل عاصم
2013-05-14, 21:39
هل من احد عنده معلومة عما اذا كانت ولاية تيارت معنية كلها ام بعض البلديات منها فقط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرا لكم جميعا

abderraoufdz
2013-05-14, 22:35
البلديات و الولايات و النسب لم تتغير لكن منحة المنطقة لم تحين بعد و لحد الساعة تحسب على اساس اجر 1989

احمد2
2013-05-15, 04:45
السرقة والفساد والزيادة للبرلامنين باه يقضو مصلحهم ويمروا مشريعهم مليحة والمعلم المسكين يطالب في حقه اصبحت ضروف الدولة متسمحش الحق فينا لو اتحدنا وركعنالهم رؤوس كل من يتبجح على المعلم والاستاذ حتى الفدرالية لاولياء التلامذ
الخطا فينا

أبوشامل
2013-05-15, 05:38
حسبنا الله

ابن الواحات39
2013-05-15, 05:46
سيقاطع ابتداء من اليوم، الأساتذة عبر مختلف ولايات الوطن امتحانات إثبات المستوى لتلاميذ الطورين الثانوي والمتوسط حراسة وتصحيحا، وهي الاختبارات التي ستنظم لمدة يومين لفائدة المرشحين الذين استفادوا من تكوين عن بعد.

وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، أن المعلمين والأساتذة لن يسمحوا للتلاميذ المرشحين باجتياز امتحانات إثبات المستوى والبالغ عددهم 570 ألف مترشح، من بينهم 157 ألف مرشح في التعليم المتوسط مقابل 413 ألف مرشح في التعليم الثانوي، كما سيمتنعون أيضا عن تصحيح أوراق المرشحين وذلك إلى غاية استجابة السلطات الوصية لمطالبهم المرفوعة.

وفي نفس السياق، أكد مسؤول الإعلام والاتصال، أنه بالرغم من التهديدات بالخصم والاعذار بالتوقيف عن العمل في بعض الولايات، غير أن الأساتذة في ولايات الجنوب والجنوب الكبير و الهضاب العليا والسهوب، قد أصروا على مواصلة الاضراب الذي دخل أسبوعه السادس، خاصة بعد صدور رسالة الوزير الأول، والتي تلاها قرار وزارة التربية الممضي من طرف مدير الموارد البشرية، والتي لم تضف للرسالة شيئا جديدا باعتبارها مازالت تكرّس النظرة الدونية لموظفي وعمال القطاع ذوي الدخل الضعيف

nour6764
2013-05-15, 05:50
إمتحان إتبات الغش

waw44
2013-05-15, 06:10
هي من زمان راهي مقاطعة ....غير الشبكة وشباب ماقبل التشغيل يهنوا برك

feteh1
2013-05-15, 06:14
ما ذنب هؤلاء التلاميذ فيما حصل لنا ؟؟؟ ولم الكيل بمكيالين؟؟؟لم نقاطع هؤلاء ولا نقاطع التلاميذ المتمدرسين ؟؟؟
لو كانت النقابة جادة لقاطعت جميع الامتحانات الرسمية سواء للمتمدرسين أو للمتكونين عن بعد ......

nouare
2013-05-15, 06:44
نعم نحن في اضراب مفتوح في الجنوب ..... قاطعنا كل الامتحانات فما بالك بإثبات المستوى ..

محمود العمري
2013-05-15, 06:48
بارك الله فيك

وفيك بركة أخي الفاضل.

محمود العمري
2013-05-15, 06:51
الاختبارات ستنطلق اليوم في الطورين المتوسط والثانوي
أساتذة يقررون منع مرشحين لاجتياز امتحانات إثبات المستوى عبر الوطن
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/exam_904310766.jpg
سيقاطع ابتداء من اليوم، الأساتذة عبر مختلف ولايات الوطن امتحانات إثبات المستوى لتلاميذ الطورين الثانوي والمتوسط حراسة وتصحيحا، وهي الاختبارات التي ستنظم لمدة يومين لفائدة المرشحين الذين استفادوا من تكوين عن بعد.

وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، في تصريح لـ"الشروق" أن المعلمين والأساتذة لن يسمحوا للتلاميذ المرشحين باجتياز امتحانات إثبات المستوى والبالغ عددهم 570 ألف مترشح، من بينهم 157 ألف مرشح في التعليم المتوسط مقابل 413 ألف مرشح في التعليم الثانوي، كما سيمتنعون أيضا عن تصحيح أوراق المرشحين وذلك إلى غاية استجابة السلطات الوصية لمطالبهم المرفوعة.

وفي نفس السياق، أكد مسؤول الإعلام والاتصال، أنه بالرغم من التهديدات بالخصم والاعذار بالتوقيف عن العمل في بعض الولايات، غير أن الأساتذة في ولايات الجنوب والجنوب الكبير و الهضاب العليا والسهوب، قد أصروا على مواصلة الاضراب الذي دخل أسبوعه السادس، خاصة بعد صدور رسالة الوزير الأول، والتي تلاها قرار وزارة التربية الممضي من طرف مدير الموارد البشرية، والتي لم تضف للرسالة شيئا جديدا باعتبارها مازالت تكرّس النظرة الدونية لموظفي وعمال القطاع ذوي الدخل الضعيف .
المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-15, 06:53
رئيسها اعتبرها ”اتهامات باطلة” والعدالة هي الفاصل
تقارير حول اختلاسات بفيدرالية أولياء التلاميذ



أكد أن منح الجنوب تتجاوزه، بابا احمد:
التحقيق في ادعاء 8 آلاف أستاذ المرض للاستفادة من مناصب مكيفة

بات من الواجب على وزارة التربية التدخل سريعا لضبط جمعيات أولياء التلاميذ التي صارت منبرا لتبادل التهم بين أعضائها حول قضايا وملفات فساد تستدعى اتخاذ تدابير عاجلة من طرف الوزير عبد اللطيف بابا احمد، للتحقق مما يثار، ومنها الاتهامات الموجهة للفيدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ التي تسير - حسب البعض - من طرف ”أشخاص ليس لهم علاقة بالمدرسة لا من قريب ولا من بعيد، مع تسيير اشتراكات الأولياء بطرق مشبوهة”، رغم تفنيدات رئيسها الحاج دلالو بشير الذي توعد باللجوء إلى القضاء لمعاقبة من يسعون إلى تشويه سمعته.

وجه رئيسا لجنتي الإعلام النشر والإشهار والمالية والميزانية والوسائل العامة بالفيدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ كل من وزارة التربية والداخلية لفتح تحقيق حول ”تجاوزات رئيس الفيدرالية الحاج دلالو بشير”، حيث أوضح عضو المكتب الوطني بودينار مهاجي في تصريح صحفي لـ”الفجر” أن ”التجاوزات الحاصلة من طرف الممثل الأول للفيدرالية أصبحت تستدعى تدخل الجهات المسؤولة، بعد تجاهل هذا الأخير الرسائل التي وجهت من طرف اللجنتين، في شأن تسيير أموال وممتلكات الفيدرالية والتي تعود إلى 2003”.

ونقل المتحدث أن هناك مراسلات شفهية ومكتوبة لرئيس الفدرالية لوضع حد للإشاعات، وذلك من أجل وضع كل الوثائق المتعلقة بالوضعية المالية والوسائل العامة تحت تصرف لجنة المالية وفقا للمواد 26 و27 و28، في ظل استحالة تطبيق المادة 10 من القانون الأساسي للفيدرالية، حيث يؤكد على إبداء الرأي من طرف الجمعيات العامة بخصوص التقرير الأدبي والمالي بالإضافة إلى الوضعية المعنوية للفيدرالية، وهي ”مادة ظلت حبيسة الأدراج منذ تقديم التقرير المالي المبهم غير الممضي من طرف أمين الخزينة للفترة الممتدة من 1999 إلى 2000 الموقوف في 31/ 12/ 2000، ليبقى الوضع مبهما ويحمل العديد من علامات الاستفهمام والشكوك لحد اليوم - يقول المتحدث - بعد عدم إجابة المعني للرسالة، حسبه.

وأشار إلى ”تجاوزات أخرى تتعلق ببعض العمليات المتعلقة بالسحب النقدي لأموال الفيدرالية خلال الفترة الممتدة من 2001 إلى يومنا هذا بطرق مخالفة للقانون يعلمها إلا أمين المال المعترف به في الاعتماد رقم 11/ 2011 والذي حل مكانه أمين مال جديد لغاية في نفس رئيس الفيدرالية وقتها”.

ونقل المصدر ذاته أن ”الرسالة تم توجيهها عن طريق المحضر القضائي، حيث استلمها رئيس الفدرالية عن طريق جليل نور الدين محضر قضائي بوهران بتاريخ 22 أفريل 2003 وفق الملف 512003 غير أنه بدل أن يسعى إلى تسوية الموضوع ولملمة الأوضاع الداخلية للفيدرالية سارع للتهديد والإقصاء بمحاولة إقصاء رئيس اللجنة من تلقاء نفسه دون علم أعضاء المجلس الوطني واستبداله بعضو آخر”.

وأشار رئيس لجنة المالية إلى ”الإغفال في تطبيق المادة 2 من القانون الأساسي المتعلقة بالهيكلة والتجيد لهياكل الفيدرالية محليا أو دعمها وفقا للمادة الرابعة والسهر على الدفاع عند الاقتضاء على الجمعيات وفقا للمادة العاشرة، ضف عدم احترام الدورات التنظيمية الذي لم يجتمع على الإطلاق، بسبب التعقيدات التي خطط لها رئيس الفدرالية الوطنية بوضع المقر بوهران 40 شارع جيش التحير الوطني بوهران رغم توفر الفيدرالية على مكتب ملائم للنشاط داخل مقر الديوان الوطني لمحو الأمية وتعليم الكبار بالجزائر العاصمة”.

وأضاف أنه تم ”ضرب كل النصوص القانونية والتنظيمية بما في ذلك المادة 8 في فقرتها الـ2 التي تشير إلى ضرورة عدم الترشح لأي مسؤولية داخل هياكل الفدرالية عندما يغادر الطفل المكفول للمؤسسة، والمقصود به عندما يصبح العضو الناشط بدون أبناء متمدرسين، وهي حالة رئيس الفيدرالية الوطنية والعديد من رؤساء الفيدراليات الولائية الذين قبعوا فيها على رؤوسها كرؤساء لمدة 12 سنة على الأقل لخدمة مصالحهم لا مصالح التلاميذ”، مبينا أن ”هذه الاختلالات جاءت نتيجة عدم احترام المادة 11 من القانون الأساسي التي تؤكد على انعقاد الجمعية العامة العادية على الأقل مرة في السنة وعند الاقتضاء في دورة استثنائية بطلب من ثلثي أعضاء المجلس الوطني أو بطلب من الرئيس”، كما اتهمه بـ”محاولة تغليط وزارتي التربية والداخلية على أساس تجديد الهيئة المسيرة المديرية الممثلة في المكتب الوطني، علما أن الحقيقة غير ذلك، حيث فبرك خططا لعقد مجلس وطني مفبرك يومي 18 و19 فيفري 2009، بولاية عين الدفلى مبرمجا في اليوم ذاته يوما دراسيا وطنيا حول كيفية محاربة ظاهرة العنف داخل الحرم المدرسي والافات الاجتماعية”، وفق المراسلة.

دلالو ”لدي طفلان متمدرسان وأطراف تريد تغطية الحقيقة”

ودعت المراسلة الوزارة الوصية إلى ”تطبيق القانون وإبطال هذه الممارسات وفتح تحقيق إداري أولا، ثم قضائي ثانيا في الإعانات المالية التي تلقتها الفدرالية من الهيئات الحكومية، وكذا تغيير اسم أمين المال من عملية سحب الأموال من حساب الفدرالية نقدا من طرف شخص مجهول كممضي ثان على الشيك مع الأمر بالصرف من أمين المال الذي رفض وقتها سحب هذا المبلغ المالي نقدا الذي تصرف فيه رئيس الفيدرالية”، مع توجيه اتهامات لرئيس الفيدرالية بأنه ”يتلقى قيم الاشتراكات بطرق غير شرعية علما أن لجنة المالية هي التي تحدد قيمتها”.

في المقابل، فند الحاج دلالو كل الاهتمامات المرفوعة ضده، وقال إن ”العضوين ليسا تابعين للفيدرالية وأقصيا منذ انضمامهما للاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ في 2009”، معتبرا ما تم ترويجه بخصوص الاختلاسات هو ”إشاعات واتهامات خطيرة باطلة، سترد عليها الفيدرالية قضائيا وفق قرار المكتب الوطني الذي اجتمع أمس بحضور 20 عضوا”، مؤكدا أن كل واحد يتحمل مسؤوليته بعدما اعتبر أن ما جاء من تصريحات”قذف”، وأشار أن لديه أبناء متمدرسين، ويحق له رئاسة الفيدرالية وعددهما اثنين” والتحقيق سيكشف الحقيقة، على حد تصريحه لـ”الفجر” وهذا قبل دخوله لاجتماع مع الوزير.





أكد أن منح الجنوب تتجاوزه، بابا احمد:

التحقيق في ادعاء 8 آلاف أستاذ المرض للاستفادة من مناصب مكيفة

فتحت وزارة التربية تحقيقا حول 8 آلاف أستاذ أدعوا المرض للحصول على مناصب مكيفة عن طريق المحاباة والمحسوبية، في مختلف مديريات التربية، مؤكدة في موضوع آخر أن قضية منح الجنوب تتجاوزها.

وفي لقاء جمع بابا احمد مع نقابة ”السناباست”، اعترف الوزير وفق المنسق الوطني، مزيان مريان، وبشأن المناصب المكيفة بأنه توجد تجاوزات، فالوصاية بصدد ”إعداد قرار بهذا الشأن يتضمن معايير ومقاييس محددة للموظفين المعنيين بهذه المناصب لقطع الطريق أمام التلاعبات، وحتى لا يتصرف فيها مديرو التربية كما يشاؤون”. واستنكرت النقابة ”العدد الهائل للموظفين الأصحاء الموضوعين تحت التصرف عن طريق المحاباة والمحسوبية مقابل معاناة كثير من المرضى والعاجزين خاصة المدرسين منهم وفي هذا الصدد اعترفت الوزارة بأنه حاليا يوجد أكثر من 8000 وضع تحت التصرف في مختلف مديريات التربية بالولايات وسيتم التحقيق فيها”.

وبخصوص مطالب الجنوب، أكد الوزير أنّ هذا الملف يتجاوز وزارته وهو من اختصاص الحكومة ، لكن و”بصفتنا مشاركين في اللجنة الحكومية المشتركة المكلفة بإعداد مشاريع المراسيم سنبلغكم بالإجراءات المتخذة بخصوص هذا الملف، وهي إبقاء كل من منحة المنطقة والأوراس كما هي بنفس النسب وحسابهما على أساس الأجر القاعدي لسنة 1989، وتحيين التعويض النوعي عن المنصب ”منحة الامتياز” وفق الأجر الرئيسي الجديد مع المحافظة على نسبها في جميع المناطق المعنية وبأثرها الرجعي ابتداء من 01 /01/ 2012، وأنه تم توسيعها لفئات أخرى كما يلي في المناطق المحددة بالمرسوم 95/ 28، يستفيد منها الموظفون المصنفون في الصنف 8 وما فوق”.
المصدر صحيفة الفجر

yassinco
2013-05-15, 07:38
و هل اهل الشمال هم كذلك يقاطعون الامتحان

abderraoufdz
2013-05-15, 07:38
حسبنا الله و نعم الوكيل

رشدي الزعيم
2013-05-15, 07:44
والله كلام في كلام في كلام الصح والو

azzedine16209
2013-05-15, 07:45
نشرة إعلامية حول لقاء المكتب الوطني للسنابست بوزير التربية

في يوم الأحد 12 / ماي / 2013 ، انعقد اجتماع بمقر وزراة التربية الوطنية بين ممثلي الوزارة وأعضاء المكتب الوطني لنقابة » سنابست » ، برئاسة السيد وزير التربية

في البداية قدمت الوزارة ردا عن بعض المطالب المرفوعة سابقا ونلخصها كما يلي :منها

ملف أساتذة التعليم التقني
وزارة التربية:
اطلعتنا الوزارة بما سبق وأن اتخذته في هذا الملف من التحضير لإجراء الإمتحان الخاص بهذه الفئة
النقابة:
وهنا أكدنا للوصاية أن نقابتنا » سنابست » ترفض رفضا قاطعا لهذا الإجراء ، وأنّ الوصاية لم تجبنا لحد اليوم عن مطالبنا المدعمة بملف كامل تسلمته الوصاية بخصوص هذه الفئة والمتمثلة في تسوية وضعيتهم بترقيتهم إلى أساتذة تعليم ثانوي دون قيد أو شرط وكذا إدماجهم في الرتب المستحدثة كرئيسيين أو مكونين وفق الأقدمية المطلوبة لذلك ، و قد ذكرنا الوصاية مرة أخرى بالإجحاف الذي تعرض له زملائنا بسبب عدم تطبيق القانون سابقا وقدمنا كل الشروحات المتعلقة بالقضية وهو ما تفاجأ له السيد الوزير واستغربه وفي المقابل أبدى مرونة في إعادة النظر في هذا الملف الذي قال عنه أنه معقد ويجب تمحيصه ...

وفي الأخير التزمت الوزارة بإعداد محضر مشترك حول هذا اللقاء وسيوقع بين الطرفين لاحقا .

abdallah73
2013-05-15, 07:57
وفي الأخير التزمت الوزارة بإعداد محضر مشترك حول هذا اللقاء وسيوقع بين الطرفين لاحقا .
متى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟

abdallah73
2013-05-15, 08:03
غير أن الأساتذة في ولايات الجنوب والجنوب الكبير و الهضاب العليا والسهوب، قد أصروا على مواصلة الاضراب الذي دخل أسبوعه السادس، خاصة بعد صدور رسالة الوزير الأول، والتي تلاها قرار وزارة التربية الممضي من طرف مدير الموارد البشرية، والتي لم تضف للرسالة شيئا جديدا باعتبارها مازالت تكرّس النظرة الدونية لموظفي وعمال القطاع ذوي الدخل الضعيف

akram 70
2013-05-15, 08:29
نشرة إعلامية حول لقاء المكتب الوطني للسنابست بوزير التربية


في يوم الأحد 12 / ماي / 2013 ، انعقد اجتماع بمقر وزراة التربية الوطنية بين ممثلي الوزارة وأعضاء المكتب الوطني لنقابة » سنابست » ، برئاسة السيد وزير التربية


في البداية قدمت الوزارة ردا عن بعض المطالب المرفوعة سابقا ونلخصها كما يلي :منها

ملف أساتذة التعليم التقني
وزارة التربية:
اطلعتنا الوزارة بما سبق وأن اتخذته في هذا الملف من التحضير لإجراء الإمتحان الخاص بهذه الفئة
النقابة:
وهنا أكدنا للوصاية أن نقابتنا » سنابست » ترفض رفضا قاطعا لهذا الإجراء ، وأنّ الوصاية لم تجبنا لحد اليوم عن مطالبنا المدعمة بملف كامل تسلمته الوصاية بخصوص هذه الفئة والمتمثلة في تسوية وضعيتهم بترقيتهم إلى أساتذة تعليم ثانوي دون قيد أو شرط وكذا إدماجهم في الرتب المستحدثة كرئيسيين أو مكونين وفق الأقدمية المطلوبة لذلك ، و قد ذكرنا الوصاية مرة أخرى بالإجحاف الذي تعرض له زملائنا بسبب عدم تطبيق القانون سابقا وقدمنا كل الشروحات المتعلقة بالقضية وهو ما تفاجأ له السيد الوزير واستغربه وفي المقابل أبدى مرونة في إعادة النظر في هذا الملف الذي قال عنه أنه معقد ويجب تمحيصه ...

وفي الأخير التزمت الوزارة بإعداد محضر مشترك حول هذا اللقاء وسيوقع بين الطرفين لاحقا .

.................إذن يا اخي عزالدين الكرة في منطقتكم لابد من موقف صارم و حازم من طرفكم و هو : أن تكونوا رجل واحد و ترفضوا المشاركة في المسابقة و لو فتحت المناصب بعددكم حتى تبرهنوا للوزارة و من وقف في صفها و حاول تبرير مواقفه و نواياه الخبيثة بإدماج كذا وكذا ..........في رتب قارة و عسر عليه أن يطالب بفتح القانون الخاص و ما ورد فيه من إختلالات و السبب واضح لمن لا يعرف نواياهم ...........خوفهم من فتح هذا القانون و إلغاء تصنيفهم ( 16) ..... و لهذا السبب يؤكدون مع الوزارة أن ملف القانون الخاص غير قابل للتمحيص أو التعديل و كأنه قرآن ..................

ابو البراء الادريسي
2013-05-15, 09:14
صبر جميل و الله المستعان

أبو بدر الدين
2013-05-15, 09:18
تسوية وضعيتهم بترقيتهم إلى أساتذة تعليم ثانوي دون قيد أو شرط وكذا إدماجهم في الرتب المستحدثة كرئيسيين أو مكونين وفق الأقدمية المطلوبة لذلك

مرزوقي محمد
2013-05-15, 09:27
نشكر نقابة السنابست على موقفها المميز و المشرف

azzedine16209
2013-05-15, 10:57
Comité National des Professeurs Techniques des Lycées Techniques
Pétition
Nous, soussignés, professeurs technique des lycées techniques (PTLT).
Demandons au ministère de l’éducation nationale de régulariser notre situation en nous intégrant dans le corps des professeurs d’enseignement secondaire et en bénéficiant des dernières promotions à savoir : professeur principal et professeur formateur.
Le PTLT est Victime de la non application du décret exécutif n°90/49, et ce de 1990 à 2008. Ce dit décret donnait, dans son article 56, droit au PTLT de participer à l’examen professionnel lui permettant de devenir professeur d’enseignement secondaire.
Les PTLT demandent réparation au préjudice causé par la non application des lois en vigueur les ayant par voie de conséquence, privé de la promotion ce qui constitue une infraction grave aux lois fondamentales de la fonction publique notamment de l’article 38 : Le fonctionnaire a droit à la formation, au perfectionnement et à la promotion durant sa carrière.
Les PTLT refusent énergiquement la promotion par voie d’inscription sur la liste d’aptitude ou par voie d’examen professionnel, en insistant sur le fait que leur cas relève d’une régularisation de situation et non d’une promotion, et ce au regard des points suivants :
- Le PTLT, depuis son installation, remplit les mêmes fonctions que le PES.
- Le PTLT a été titularisé en exerçant la fonction de PES (Certificat d’aptitude de professeur d’enseignement technique-CAPET-) différente au (Certificat d’aptitude aux fonctions de professeur technique des lycées techniques) et selon l’article 107 : La promotion consiste dans la progression du fonctionnaire au cours de sa carrière, par le passage d'un grade au grade immédiatement supérieur relevant du même corps ou du corps immédiatement supérieur, selon test professionnels.
- Le PTLT est périodiquement inspecté dans l’exercice de la fonction de PES pendant plus de 20 ans.
Et par souci d’équité, nous demandons au ministère de l’éducation nationale, l’application des lois en vigueur, selon la date de titularisation de chaque PTLT, comme suit :
- Le PTLT titularisé avant le décret 90-49
- Le PTLT titularisé entre le décret 90-49 et le décret 08-315
- Le PTLT titularisé après le décret 08-315
Les PTLT se démarquent de toute proposition contraire à leurs revendications.

azzedine16209
2013-05-15, 10:59
اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي و التقني
عريضة


الجزائر في ..../...../....201
نحن أساتذة التعليم التقني للثانويات (ptlt) لولاية ....................................
نطلب من وزارة التربية الوطنية تسوية وضعيتنا بإدماجنا في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي وترقيتنا آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون. إننا نؤكد غلى أن قضيتنا لا تتمثل في الترقية بقدر ما هي تسوية وضعية كلفنا فيها بمهام أستاذ التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة.
إن أستاذ التعليم التقني للثانويات راح ضحية عدم تطبيق القانون منذ 1990 وإلى غاية 2008 حيث كان يسمح المرسوم التنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990 يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56 : مشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي.
إن أساتذة التعليم التقني للثانويات يطالبون وزارة التربية تعويض الضرر الذي لحق بهم جراء عدم تطبيق القانون المذكور سالفا والذي حرم هذه الفئة من الاستفادة من حق مشروع مدة 18 سنة والمتمثل في الترقية طبقا للمادة 38 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية: " للموظف الحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية".
إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يرفضون الترقية عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني و يؤكدون أن قضيتهم تتمثل في تسوية وضعية لا ترقية بناء على النقاط التالية:
 قيام أساتذة التعليم التقني للثانويات بنفس المهام مع أساتذة التعليم الثانوي منذ أول تعيين إلى يومنا هذا
(تدريس، تحضير المواضيع وتصحيح الامتحانات الرسمية، المشاركة في لجان الترسيم، تأطير الندوات التكوينية ...)
 تثبيت أساتذة التعليم التقني للثانويات في المنصب وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي بحصولهم على شهادة الكفاءة للأستاذية في التعليم التقني (capet) التي تختلف عن شهادة الكفاءة لوظائف أستاذ تقني للثانويات التقنية.
 قيام مفتشو التربية والتكوين بفحوصات مهنية وتقييمهم للأداء التربوي من خلال التقارير التربوية على أساتذة التعليم التقني للثانويات وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة.
وحتى تنصف كل فئة حسب تاريخ تثبيتها ومسارها المهني، نطلب من وزارة التربية تطبيق القوانين التي كانت سارية المفعول، حيث تم تقسيم فئة أساتذة التعليم التقني للثانويات كما يلي:
• المثبتون قبل صدور المرسوم 90/49
• المثبتون بين صدور المرسوم 90/49 و المرسوم 08/315
• المثبتون بعد صدور المرسوم 08/315
(الملف الذي تم تسليمه من طرف أساتذة التعليم التقني للثانويات لوزارة التربية شهر ديسمبر 2012)
إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يتبرؤون من كل مقترح لا يتبنى مطالبهم.

abderraoufdz
2013-05-15, 11:27
تؤخذ الدنيا غلابا

biba
2013-05-15, 13:39
نعم نحن في اضراب مفتوح في الجنوب ..... قاطعنا كل الامتحانات فما بالك بإثبات المستوى ..

لمنور
2013-05-15, 14:17
شكرا على الاعلام .

mehdi179
2013-05-15, 14:29
امتحان اثبات المستوى ي سي عمراوي راه مقاطع اليا حتى دون الحديث عن اضراب الجنوب


لكن هل ستقاطعون الامتحانات الرسمية كالبكالوريا وهنا مربط الفرس؟

youcef39
2013-05-15, 14:40
بعد مقاطعة المعلمين والاساتذة لامتحانات اثبات المستوى بالوادي تقرر الغاء الامتحان الذي جرى في 3 مراكز فقط من أصل 42 وذلك حسب خلية الاتصال والاعلام المكلفة بالامتحان الكائن مقرها بسيدي مستور .

لقد سجلنا وبكل فخر التحاق المئات من المعلمين و الاساتذة بالاضراب
كما أنه سجلنا خروقات لبعض المدراء رؤساء المراكز الذين وضعوا حارسا واحدا لأربعة قاعات و بعض المضايقات و الاستفزازات تجاه المعلمين و الاساتذة الذين قرروا الالتحاق بالاضراب اليوم صباحا تضامنا مع المضربين.

ندعو كل احرار الجنوب الى الاتحاد ثم الاتحاد فالقضية قضية كرامة وعزة وشرف الجنوب

bouzidsaido
2013-05-15, 17:34
لف القانون الخاص غير قابل للتمحيص أو التعديل و كأنه قرآن ..................

tyarjaboo echili
2013-05-15, 18:00
لماذا لم تقاطع جلسات الوزارة لما ادرجت التكوين للآيلين للزوال حتى تتم ترقيتهم ؟؟؟ وتطلبون تقليص مدة التكوين ؟ ولا تدافعون على ادماجهم كأساتدة للتعليم الابتدائي والمتوسط ....
فاتكم القطار واصبحتم في كل واد تهيمون ؟

LAKHDAR76
2013-05-15, 19:04
صدقت يا محمود 0404

abderraoufdz
2013-05-15, 19:34
فلما استحكمت حلقاتها فرجت و كنت اظنها لا تفرج

SAFIRE77
2013-05-15, 20:20
اخر معلومة ماكدة الغاء سلفة شراء السيارة

nourdine.k
2013-05-15, 20:47
يا ولدي السوارد سوارد الشيوخة يزيونا من الهدرة طيحتوا النيفو بزاف.....................

زيزي احمد
2013-05-15, 20:51
حسبنا الله و نعم الوكيل
ربي يفرج علينا جميعا و ينصر كل مظلوم آمين

أبو برجاوي
2013-05-15, 21:04
الله المستعان وعليه التوكل

ahmed65
2013-05-15, 21:05
فيما تتواصل التحقيقات الأمنية حول مسابقات التوظيف: أكثر من ألف أستاذ بالجلفة دون مرتبات ولا مقررات تسمية منذ ثمانية أشهر


غموض في عملية توظيف أكثر من 600 أستاذ والنائب العــام يأمـــر بفتح تحقيق

يعيش أكثر من ألف أستاذ من الناجحين في مسابقة توظيف الأساتذة التي أجريت شهر أوت 2012، حالة صعبة نتيجة التأخر في تسوية وضعياتهم الإدارية وصب مرتباتهم، حيث استغرب هؤلاء تماطل الجهات الوصية خصوصا فيما يتعلق بمقررات التسمية، مهددين باللجوء الى الاعتصام في حال استمرار الوضع كما هو عليه. ويتزامن التهديد بالاعتصام مع التحقيقات التي تجريها مصالح الأمن حول مسابقات التوظيف التي نظمتها مديرية التربية، حيث أكدت مصادر أمنية وجود تجاوزات بخصوص سير المسابقات، وأردفت المصادر أن المحققين أخذوا نسخا من ملفات المترشحين للتأكد من احتمال وجود تزوير في كشوف النقاط وشهادات العمل وتجاوزات أخرى لم يتم الكشف عنها لسرية التحقيق، إضافة إلى نسخة من سجل المترشحين المتقدمين إلى المسابقة التي تعد الوثيقة الأهم. ولم تستبعد مصادرنا أن يشمل التحقيق شهادات العمل المقدمة من طرف الناجحين. وكانت التحقيقات التي باشرتها مصالح الأمن بناء على أمر النائب العام لدى مجلس قضاء الجلفة، قد كشفت عن تجاوزات في مسابقة توظيف المقتصدين من بينها وجود كشوف نقاط مزورة، ما أدى الى توسيع دائرة التحقيقات إلى كافة مسابقات التوظيف التي أشرفت عليها مديرية التربية.

في السياق ذاته، ذكرت مصادر مقربة من التحقيق أن عمليات التوثيق ستٌعطل عمليات التحقيق، بالنظر الى العدد الكبير للناجحين الذي وصل الى أكثر من 1540 ناجحا في مختلف الأطوار، إضافة ذات تخرجهم من جامعات مختلفة.

مصادر أمنية: لا علاقة للتحقيقات بالتماطل في الإجراءات الإدارية الخاصة بالناجحين

المصادر أكدت تركيز المحققين على سير كافة إجراءات المسابقة من أجل الوصول إلى أدلة فعلية لبعض ”التجاوزات” التي كان من المفروض أن تكون الوزارة حاسمة فيها بسبب أنها أفضت الغموض على إجراءات التوظيف، خصوصا فيما يتعلق بنقطة عدم احترام الإدارة لتعليمات الوزارة بنشر النتائج كاملة وهي النقطة التي أدت الى عمليات احتجاج واسعة، حين رفض العام الماضي القائمون على المسابقة نشر الترتيب الكامل للمترشحين بمعدلاتهم، واكتفوا بنشر الناجحين والاحتياطيين عكس ما أوصت به تعليمة الوزارة لإضفاء الشفافية على عملية التوظيف بعد الرخصة الاستثنائية للتوظيف المباشر باحترام المعدلات التي ظهرت بعد المسابقة. وتضيف مصادر ”البلاد” أن الغموض لا يزال يكتنف عملية التوظيف المباشر لسد المناصب الشاغرة التي تعدت 600 منصب بالجلفة ولا تزال العملية مستمرة، حسب تصريح سابق لمدير التربية، إضافة إلى 872 ناجحا في المسابقة، حيث وصفها مترشحون بـ«الضبابية” في إشارة لغياب قوائم الترتيب الحقيقية وغياب إجراءات تعليق أسماء الناجحين من أجل التعرف على مرتبتهم. في السياق ذاته، ألهبت التحقيقات الأمنية كواليس مديرية التربية، حيث لا حديث إلا عن تفاصيل المسابقة العام الماضي التي عرفت احتجاجات شلت مديرية التربية لأسابيع بعد نجاح خريجي جامعات سنة 2012 أمام دهشة الراسبين.

الأساتذة المعنيون يعبرون عن استغرابهم لتناقضات المسؤولين بالقطاع

وفي وقت تنفي مصادر ”البلاد” أية علاقة للتحقيقات الجارية بمسألة التماطل في الإجراءات الخاصة بتسوية وضعية الناجحين الإدارية والمالية في المسابقة محل التحقيق، لا يزال 1543 أستاذا لم يتلقوا مستحقاتهم من بينهم أكثر من 900 باشروا عملهم منذ سبتمبر الماضي، والأدهى من هذا، يضيف الأساتذة، أنهم لم يتسلموا ”مقررات التسمية”، معبرين في تصريحات لـ«البلاد ” عن استغرابهم من تناقضات المسؤولين على قطاع التربية في كل مرة يطلبون فيها تبرير التأخر الفاضح. وأمام محاولات ”البلاد” الاتصال بمديرية التربية، إلا أننا لم نتلق إجابات واضحة في غياب مدير التربية، لكن ـ حسب مراقبين لوضع التربية في حديث لــ«البلاد” ـ يعود المشكل الى تأخر الإدارة في إمضاء مقررات التسمية قبل شهر ديسمبر من أجل تسديد مرتبات الناجحين، حسب ما تفرضه تقاليد التسيير المالي، ما أدى إلى استحالة تسوية المستحقات إلا بعد شهر جوان، أمام استغراب طرق التسيير الحالية التي أدت الى تعقد العديد من الوضعيات. وأردف المراقبون أن هناك الكثير من الموظفين والأساتذة لم يتقاضوا مخلفات الدرجات منذ سنوات رغم تقديم كافة الوثائق، لكن غياب التنسيق حال دون تسويتها ما جعل الأمر يصبح تقليدا سيئا في الجلفة يفسر الاستياء الكبير والاحتجاج اليومي أمام مقر المديرية، إلى جانب هذا استبعد محدثونا قيام المدير بإجراء تغييرات جذرية تخوفا من إحداث أي اختلالات أو صراعات، متسائلة عن جدوى ”الوضع تحت تصرف” الذي صار السمة الغالبة للموظفين رغم وجود أكثر من 30 إطارا إداريا داخل المديرية.

احمد2
2013-05-15, 21:23
نتمنى أن لاتكون حكرا على طائفة دون غيرها...

محمود العمري
2013-05-16, 06:27
قرروا مقاطعة حراسة البكالوريا و"البيام" وملء كشوف النقاط
المعلمون يهددون بالسماح للتلاميذ بالغش في الامتحانات!
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/BAC_2012_545950971.jpg

قرر معلمو المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم المتوسط، مقاطعة الامتحانات الرسمية التي ستنطلق في 28 ماي الجاري، مع الامتناع عن ملء الكشوف والدفاتر وعدم تسليم النتائج للإدارة.

وأوضح بيان التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم المتوسط، المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية لعمال التربية، تحوز "الشروق" نسخة منه، أنه تبعا لقرار الجمعية العامة الطارئة للمنسقين الولائيين المنعقدة يوم 4 ماي الجاري، والتي أقرت وبالإجماع مقاطعة كل ما له صلة بالإدارة ومقاطعة الامتحانات الرسمية حراسة وتصحيحا، من خلال استلام الاستدعاء والحضور إلى مراكز الامتحان في الوقت المحدد ثم الالتحاق بقاعات إجراء الاختبار لكن دون القيام بممارسة مهمة الحراسة، أي الوقوف فقط وعدم التدخل في أي شيء، بمعنى ترك المجال مفتوحا أمام التلاميذ المرشحين للقيام بالغش ومن دون تدخلهم أو منعهم. وبخصوص الأعمال الإدارية، سيمتنعون عن ملء الكشوف والدفاتر وعدم تسليم النتائج للإدارة، ومقاطعة كل مجالس نهاية السنة، فيما دعت التنسيقية جميع الزملاء إلى الالتزام التام بقرارها النابع من معاناتهم.
المصدر الشروق أون لاين

محمود العمري
2013-05-16, 06:29
توحيد الكتاب المدرسي في المغرب العربي يبقى مرهونا بقرار سياسي
عتبة دروس البكالوريا أنتجت "نجاحا مصطنعا"

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/baca_849509898.jpg

قال أستاذ بجامعة الرباط بالمغرب، عبد الكريم غريب، إن توحيد مشروع الكتاب المدرسي في مادة اللغة العربية في المغرب العربي، قرار سياسي بحت، في الوقت الذي اعتبر أساتذة بجامعة الجزائر بأن المقاربة بالكفاءات في المنظومة التربوية قد طبقت بطريقة استعجالية مما أدى إلى التردد في تطبيقها في الامتحانات الرسمية.

وقال عبد الكريم غريب، أستاذ متخصص في التعليميات، لـ"الشروق"، على هامش أشغال الملتقى المغاربي الأول في تقييم فاعلية الكتاب المدرسي، بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة الجزائر، بخصوص توحيد الكتاب المدرسي في اللغة العربية، بأنه يبقى مرهونا بقرار سياسي، أكثر منه تربويا تعليميا.

وأوضح سعيد بن زرقة، أستاذ بالمدرسة العليا للأساتذة، بأن المشروع يمكن تطبيقه في الواقع، نظرا إلى اشتراك بلدان المغرب العربي في المرجعيات اللغوية، العقائدية والفكرية، وبالتالي فالتوحيد في المعارف العلمية كالنحو، الصرف واللغة ممكن جدا، وعليه فالاختلاف يطرح فقط في الخصوصيات المحلية لكل بلد التي لا بد أن تؤخذ بعين الاعتبار.

أما الأستاذ بوزيدي إسماعيل، متخصص في مادة تعليمية اللغة بالمدرسة العليا للأساتذة، في تصريحه لـ"الشروق"، فقال بأن نظام المقاربة بالكفاءات مطبق في التعليم الابتدائي والمتوسط، غير أن عملية تقويم الكفاءات في منظومتنا التربوية غير مطبقة لعدة أسباب أهمها أنها طبقت بطريقة استعجالية، فهي رهينة التكوين، مشددا بأنه الحلقة المفقودة لدى الأستاذ لأنه الوسيط بين المنهاج والمتعلم.
المصدر الشروق أون لاين

محمود العمري
2013-05-16, 06:32
استياء وسط الأسرة التربوية من برمجتها إلى غاية 16 جوان
رزنامة امتحانات الطور الابتدائي تثير الفوضى

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/El__ves_Ecoliers_06_569316397.jpg

أثارت برمجة امتحانات الطور التعليمي بتاريخ 16 من جوان، استياء شديدا من قبل المعلمين وأولياء التلاميذ بدعوى أن البرنامج تم الانتهاء من تدريسه فما الجدوى من احتجاز التلاميذ للعب والمرح إلى غاية 16 جوان، مطالبين بإعادة برمجت الامتحانات لأجل ضمان تحقيق نتائج إيجابية للتلاميذ.

برمجت وزارة التربية الوطنية، امتحانات تلاميذ السنة الأولى إلى غاية الرابعة ابتدائي بتاريخ 16 من جوان القادم، وهو الموعد الذي آثار حفيظة الأسرة التربوية، حيث كانت الامتحانات تجرى سابقا بتاريخ الثاني من جوان، وهو ما آثار حفيظة الأسرة التربوية معتبرة أن احتجاز التلاميذ داخل الأقسام دون مبرر ولا جدوى، بحجة الانتهاء من استكمال دروس المواد، وهو ما سيؤثر على المستوى التعليمي والنتائج النهائية.

وطالبت الأسرة التربوية بمراجعة برمجة الامتحانات، مؤكدة أن تأخير الامتحانات إلى غاية 16 من جوان، يعني أن معلمي الطور الابتدائي سيكونون ملزمين بالبقاء في المؤسسات التربوية إلى غاية بداية شهر جويلية، في الوقت الذي انتهت فيه عملية استكمال الدروس. كما استغربت الأسرة التربوية الفارق الرهيب بين الدورة العادية لامتحانات الطور الابتدائي المبرمجة في 28 من الشهر الحالي، وبرمجت الدورة الاستدراكية إلى غاية 25 من جوان، وهو ما يعني أن المدة الفاصلة في حدود شهر كامل، سيبقى فيها التلاميذ الراسبون على أعصابهم، كما أن نتائجهم لن تظهر إلا بعد نتائج شهادة البكالوريا أو بالتزامن معها.

وفي الموضوع أكد أحمد خالد، رئيس جمعية أولياء التلاميذ في تصريح للشروق، أن تأخر برمجت إمتحانات السنوات الأولى والثانية والثالثة والرابعة، سيؤثر سلبا على مستواهم الدراسي، سيما بالنسبة لتلاميذ الجنوب باعتبار ارتفاع درجات الحرارة في هذا الشهر.
المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-16, 06:33
بابا احمد يدعو النقابات إلى ”عدم أخذ التلاميذ كرهائن”
إلغاء إجراء امتحان إثبات المستوى في عدة ولايات


الأساتذة يتوعدون بالمزيد في ”الباك”

نفذ أمس الأساتذة وعيدهم بمقاطعة امتحانات الفصل الثالث ونهاية السنة، حيث تسببت إضراباتهم في 23 ولاية بالجنوب في إلغاء الامتحان الوطني لإثبات المستوى، وذلك في الوقت الذي استنجد وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد بفيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ للتدخل من أجل ”تحسيس” الأساتذة بضرورة تغليب مصلحة التلاميذ وعدم ”أخذهم كرهائن”.

تزامنا مع شروع، صبيحة أمس، أزيد من 413 ألف تلميذ يزاولون الدراسة عن بعد في إجراء الامتحان الوطني لإثبات المستوى عبر 1451 مركز، والمتضمن ستة اختبارات لكل شعبة موزعة على يومين، لجأت عدة تنظيمات نقابية ناشطة في قطاع التربية بولايات الجنوب إلى شل عدد كبير من مراكز الامتحان، على غرار ولاية الواد، أين قاطع المعلمون والأساتذة الامتحان الذي جرى في 3 مراكز فقط من أصل 42، وذلك حسب خلية الاتصال والاعلام المكلفة بالامتحان الكائن مقرها بسيدي مستور بالولاية.

وأكد المكتب الولائي لـ”الانباف” أن ”مقاطعة الامتحان كانت بنسبة 98 بالمائة أي على مستوى 39 مركز ا من بين 42 مركز بولاية الوادي”، مسجلا ”بعض التجاوزات غير القانونية الاأخلاقية من طرف رؤساء المراكز، على غرار وضع حارس واحد في القاعة، وطرد المضربين من مراكز الإجراء، إضافة إلى تعويض المضربين بحراس غير تربويين”.

وعرفت عدة مراكز إجراء الامتحان بولايات الجنوب فوضى عارمة، ما أدى إلى توجه العديد من المترشحين إلى مديريات التربية للمطالبة بحل مشاكل عمال قطاع التربية بالجنوب، ساخطين على الوزارة والحكومة التي لم تتخذ أي موقف إيجابي - حسبهم - بعد إضراب عمال الجنوب منذ شهر ونصف.

وفي العاصمة شهدت العملية هدوءا مقارنة بالجنوب، فبمتوسطة خالد المكاوي الكائنة بسطاوالي، أعطى وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد إشارة انطلاق هذه الامتحانات المنظمة من طرف الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد، والتي تعني 157 ألف و477 تلميذ في المتوسط، و255 ألف و894 في الثانوي، علاوة على 21 ألف و784 مترشح من مراكز إعادة التربية.

وفي سياق مغاير يتعلق بالشركاء الإجتماعيين، أوضح الوزير في تصريح أدلى به للصحافة عقب انطلاق الامتحانات أنه التقى، أول أمس الثلاثاء، بجمعية أولياء التلاميذ التي طلب منها العمل على ”تحسيس” الأساتذة بضرورة تغليب مصلحة التلاميذ، وعدم ”أخذهم كرهائن”، في إشارة منه إلى الإضرابات التي تشنها بين الفينة والأخرى مختلف أسلاك القطاع.

ويأتي نداء الوزير بعد تصاعد وعيد النقابات بمقاطعة الامتحانات الرسمية، على غرار تنسيقية معلمي وأساتذة التعليم الأساسي المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية لعمال التربية التي قررت تبعا لقرار الجمعية العامة الطارئة للمنسقين الولائيين وبالإجماع مقاطعة كل ما له صلة بالإدارة، ومقاطعة الامتحانات الرسمية حراسة وتصحيحا.

وبخصوص الامتحانات الوطنية (شهادة البكالوريا، شهادة التعليم المتوسط، شهادة نهاية المرحلة الابتدائية) سيتم مقاطعة الحراسة فيها، وعدم استلام الاستدعاء والحضور إلى مراكز الامتحان في الوقت المحدد، علاوة على مقاطعة الالتحاق بقاعات إجراء الامتحان دون القيام بالحراسة (أي الوقوف في قاعة الامتحان وعدم التدخل في أي شيء)، بما فيها الأعمال الإدارية من خلال الامتناع عن ملء الكشوف والدفاتر وعدم تسليم النتائج للإدارة، ومقاطعة كل مجالس نهاية السنة، وذلك للضغط على الوزارة للاستجابة لمطالبهم المتعلقة بـ”الحق المشروع في الإدماج للرتبة القاعدية لكل من كان قيد الخدمة ابتداء من جانفي 2008، والحق المشروع في إدماج كل من استوفى 10 سنوات كأستاذ رئيسي و20 سنة كأستاذ مكون ابتداء من جوان 2012، مع إدماج كل الأساتذة المجازين والمهندسين في الرتب المستحدثة بتقليص المدة، واعتماد الترقية الآلية للأساتذة الجدد مستقبلا”.
المصدر صحيفة الفجر

محمود العمري
2013-05-16, 06:36
تلاميذ يقبلون على الأعشاب بعد المنشطات
الزنجبيل، الحبة السوداء و زيت الذاكرة.. لتجاوز عتبة البكالوريا


برزت إلى السطح ظاهرة جديدة في السنوات الأخيرة وسط بعض التلاميذ والطلاب المقبلين على الامتحانات المصيرية، وهي تناول المنشطات والفيتامينات وحتى خلطات الأعشاب، من أجل كسب الطاقة المساعدة على المراجعة واستيعاب المعلومات بشكل أفضل.
مع اقتراب نهاية السنة ودخول التلاميذ والطلاب الثانويين فترة المراجعات للامتحانات المصيرية، خاصة شهادة التعليم المتوسط والبكالوريا، ترتفع حدة التوتر بين التلاميذ وأوليائهم، ويبدأ مسلسل التوتر والعيش على الأعصاب مخافة الفشل والرسوب، و هنا تبدأ جهود الأولياء تتضاعف في توفير الجو المناسب لأبنائهم للمراجعة والتحضير للامتحانات.
بعضهم يرفع وتيرة الدروس الخصوصية، والبعض الآخر يحرص على توفير كل الشروط النفسية والجو الملائم للتلميذ. ولكن في السنوات الأخيرة برزت إلى السطح ظاهرة جديدة وسط التلاميذ والطلاب المقبلين على الامتحانات المصيرية، وهي تناول المنشطات والفيتامينات وحتى خلطات الأعشاب من أجل كسب الطاقة المساعدة على المراجعة واستيعاب المعلومات بشكل أفضل.
أكد عدد من الصيادلة بوسط العاصمة، أن ظاهرة الإقبال على اقتناء الفيتامينات والمنشطات تزداد مع قرب الامتحانات، حيث يقبل التلاميذ على شراء أنواع من الأدوية التي تساعدهم على التركيز وإنعاش الذاكرة أوتجنب الإجهاد وذكر أحدهم عدد من الأدوية، مثل المغنيزيوم وأكسترا دو جانسون’’ و’’توب فورم و”سيرجنورس” و”سسيويلس” و”ماغروسنسايس”، وغيرها من الفيتامينات التي دخلت قائمة الأشياء المطلوبة من قبل التلاميذ، بعدما كان مشروب الطاقة الراد بول وحده يحظى بمثل هذه الشهرة.
وفيما إذا كانت هذه الأدوية خطيرة ولأنها تباع بدون وصفة، فقد أكد أحد الصيادلة بشارع ديدوش مراد أن القانون لا يمنع بيع هذه الأدوية بدون وصفة طبية لأنها تدخل في زمرة الفيتامينات. وعادة يلجأ الطالب أو التلميذ لطلب استشارة الصيدلي المناوب ليقدم له النصائح، ولكن الإدمان على تلك الأدوية - يقول المتحدث - من شأنه أن يشكل مضاعفات خطيرة على صحة التلميذ على المدى البعيد.
زيادة على الفيتامينات والمنشطات التي تباع في الصيدليات، انضمت مؤخرا الأعشاب الطبية إلى قائمة مقتنيات التلاميذ وأوليائهم، في سياق البحث عن وسيلة لجلب النجاح وإحراز نتائج جيدة في الامتحانات، حيث صارت محلات بيع الأعشاب قبلة أخرى للتلاميذ وأوليائهم، بعد أن انتشرت بين التلاميذ وصفات يقال إنها تساعد التلميذ على تقوية الذاكرة واستيعاب المعلومات، مثل الزنجبيل والعسل والحبة السوداء وإكليل الجبل.. ووصفات معدة من خليط النعناع بالحبة السوداء.
كما انتشر في محلات الأعشاب نوع من الزيت يقال له “زيت الذاكرة”، يقول العشابون إنه فعال في تنشيط الذاكرة وخليط المكسرات بالعسل. وتختلف أسعار هذه المستحضرات باختلاف الخلطات التي تدخل في صنعها، والغريب أن مصدر تنقلها وشهرة سمعتها في أوساط التلاميذ وأوليائهم هي “التجربة”، كما يؤكد عدد من التلاميذ، حيث تقول إحدى تلميذات ثانوية عمارة رشيد ببن عكنون، أن زميلاتها بالثانوية أخبرنها أن الزنجبيل بالعسل له مفعول قوي جدا على تنشيط الذاكرة، وقد جربته عدد من صديقاتها لذا فهي تقبل عليه. وتضيف المتحدثة أنها لا تخاف من هذه الخلطات لأن مكوناتها طبيعية ولا تدخل أي مستحضرات كيميائية في صناعتها، وبالتالي فهي لا يخشى من أي مضاعفات عليها، كما أن الطب النبوي معروف في هذا الإطار.


البروفيسور بقاط: أعشاب الذاكرة كذبة كبيرة والإفراط في الفيتامينات مضر بالصحة
http://www.al-fadjr.com/ar/files.php?file=/bekkat_berkani_690763599.jpg
حذر البروفسور بقاط، رئيس عمادة الأطباء، من الإفراط في تناول الفيتامينات لأنها قد تشكل خطرا على المدى الطويل في حالة الإدمان عليها، وقال بقاط إن الصيدلي الذي يبيع هذا النوع من الأدوية بإمكانه أن يقدم نصائحه في هذا المجال، لأن بيع الفيتامينات بدون وصفة لا يمثل خرقا للقانون، وفي الولايات المتحدة مثلا تباع في المحلات التجارية، لكنها في المقابل لا تشكل أي تأثير على تقوية الذاكرة ولا تعدو أن يكون لها دافع بسيكولوجي فقط على من يتعاطاها.
من جهة أخرى، حذر بقاط من الإقبال على ما صار يعرف بأعشاب الذاكرة التي يتم الترويج لها عند بائعي الأعشاب، مؤكدا أن تأثير هذه الخلطات جد محدود على الذاكرة إذا كان نوع الأعشاب معروفا، أما في حالة إذا كانت الخلطات مجهولة فإنها قد تشكل خطرا حقيقيا على متعاطيها، خاصة بالنسبة لطلبة البكالوريا والثانويات الذين هم مراهقون في أوج مرحلة النمو، وقد يكون لهذه الخلطات عواقب وخيمة في حالة الإفراط في تناولها.
المصدر صحيفة الفجر

رشدي الزعيم
2013-05-16, 18:01
بارك الله فيك

محمود العمري
2013-05-17, 06:26
بارك الله فيك

وفيك بركة أخي.

محمود العمري
2013-05-17, 06:30
تقوّي تركيزهم وثقتهم بقدراتهم
1757 مرشح للبكالوريا يستفيدون من حصص استرخاء في بوشاوي

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/BAC010_980261884.jpg
التجربة بدأت في 2008 ونسبة النجاح انتقلت من 60 إلى 87 بالمائة

تتكون فرقة تأهيل وتحضير التلاميذ من 12 طبيبا نفسانيا ومختصا في علم الاجتماع، ومربين ومنشطين، يقدمون في 35 دقيقة كيفية التركيز في الامتحان وطريقة العلاج الجسماني "الاسترخاء" ونصائح وإرشادات، والاسترخاء الذهني يكون من خلال عرض على شاشة كبيرة 4 مناطق طبيعية ويختار التلميذ المنطقة التي يحبها ويركز عليها ذهنه ويتخيل أنه فيها فيرتاح نفسيا.

طالب السيد عبد الكريم عبيدات رئيس المنظمة الوطنية لجمعية رعاية الشباب في تصريح لـ"الشروق"، وزارة التربية باتخاذ السبل الناجعة لتهيئة ممتحني شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا نفسيا وجسديا من خلال فتح مجالات خارج أوقات التدريس مع جميع ممثلي المجتمع المدني، أو فضاءات في الهواء الطلق. وأكد المتحدث استعداده للعمل مع الوزارة الوصية لتكوين بعض المؤطرين المعينين من طرفها والتعاون معهم في تقديم حصص الاسترخاء النفسي والذهني للمقبلين على الامتحانات عبر الوطن بالتنسيق مع جميع المؤسسات التربوية. وقال عبد الكريم عبيدات، إن خبراء أجانب من مدينة بوسطن الأمريكية وأوسلو النرويجية راسلوه وطلبوا منهم الترخيص لهم بأن يعملوا بتجربة منظمته الخاصة بحصص تأهيل الطلبة المقبلين على شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط نفسيا، في تحضير شهادة الدكتوراه، مشيرا إلى أن مثل هذه التجربة يجب أن تأخذها وزارة التربية بعين الاعتبار خاصة في ظل الإضرابات المتكررة والعراقيل التي تواجه التلاميذ في مشوارهم الدراسي، وحسبه فإن عمليات التحضير والاسترخاء النفسي والذهني يجب أن تبدأ منذ شهر جانفي.

وأكد رئيس المنظمة الوطنية لجمعية رعاية الشباب، أن المنظمة تسعى إلى تحطيم الرقم القياسي في نسبة نجاح المتمرنين لديها من الطلبة من خلال حصص في فضاءات طبيعية يشرف عليها أخصائيون نفسانيون واجتماعيون وتربويون وأصحاب اختصاص يعلّمون المقبلين على الامتحان كيفية الاستعداد له. وقال إن هذه التجربة بدأت سنة 2008 وتبدأ منذ شهرين تقريبا قبل الامتحان وكانت مع 600 تلميذ مقبل على الشهادتين وحققت التجربة حسبه نسبة نجاح وصلت إلى 60 بالمائة خلال 2009 حيث استقبلت المنظمة تلاميذ في بحيرة الرغاية وفي 2011 ارتفعت نسبة نجاح المتمرنين إلى 70 بالمائة وسجلت نسبة 87 بالمائة نجاح في السنة الماضية.

ومنذ بداية شهر ماي الجاري بدأت عملية الاسترخاء والاستعداد الذهني والنفسي لامتحان شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط لهذا العام حيث تم من خلال 3 حصص استقبال 1757 تلميذ كان آخرهم 21 تلميذا من منطقة تڤرت الذين قطعوا مسافات إلى غاية غابة بوشاوي حيث حضروا التجربة.



طرق أنجع للمراجعة

وشرح السيد عبيدات، كيفية المراجعة وهي الكيفية التي يركز عليها في الحصص التدريبية، حيث قال إن تقنيات المراجعة جزء مهم في التحضير للامتحان فالطاولة التي تملأ بالكتب تشوش على فكر التلميذ فعليه أن يضع كتب مادة واحدة على الطاولة عن المراجعة، وأن تكون هذه المراجعة بعد صلاة الفجر كما أن كلمة "حفظ" يجب أن يبعدها التلميذ عن فكره منذ بداية ماي، لأن الوقت المتبقي للمراجعة فقط. ومكان المراجعة مهم وله تأثير في نفسية المقبل على الامتحان، حيث إن الأطباء النفسانيين خلال دورات التأهيل النفسي ينصحون بالمراجعة التي تكون بعيدا عن المطبخ وقاعة الاستقبال، أو سلم العمارة أو في أماكن تؤثر على تركيزه. وينصح خلال حصص الاسترخاء بشرب الماء المعدني خلال المراجعة وأثناء الامتحان لأن القلق يجعل المغنزيوم يخرج من الجسم فالماء يعوّضه. كما أن على التلميذ أن يترك الكتاب أو المادة التي يراجعها من يده عندما يشعر أن رأسه مشدودة وأن أعصابه توترت، ويغيّر ذلك بالاستماع إلى الموسيقى أو أي شيء يريحه أو يسترخي لبضع دقائق.



حمّام العلاج النفسي راحة للدماغ

واستفاد التلاميذ الذين حضروا عمليات التحضير الجسمي والذهني للامتحان من نصائح تتعلق أيضا بيوم الامتحان وبالمحيط الذي يعيشون فيه لحظات الإجابة عن الأسئلة حيث نصح المشرفون على هذه العمليات التلاميذ بتحضير الوثائق الخاصة بهم ليلة بداية الامتحان وأن يهتموا بالمقلمة والساعة والآلة الحاسبة، وقارورة ماء صغيرة، وقطعة حلوى أو سكر قبل الشروع في الإجابة عن الأسئلة. ويجب قراءة الأسئلة 3 مرات وأن يشرع في أسهلها وأن لا "يخربش" الممتحن في ورقة الامتحان، وأن لا يستعمل أقلاما ملونة. ونبه هؤلاء إلى نقطة مهمة وهي تركيز الممتحن على المراقبين أثناء الامتحان، وخاصة عندما يقفون إلى جنبهم مما يثير فيهم القلق، حيث إن تحاشيهم يجنب التشويش الفكري. واعتبر الأطباء النفسانيون أن المناقشة في الإجابة بعد الخروج من الامتحان مع الزملاء تؤثر سلبا على الامتحان في المادة الموالية خلال المساء. وتم التركيز خلال حصص الاسترخاء النفسي على ما يسمى بـ"حمام العلاج النفسي" وهو أن يقف التلميذ المقبل على الامتحان تحت مرش الماء الذي يكون دافئا لوقت معين ليلا وصباحا وبدون استعمال الغاسول أو الصابون وهذا للقضاء على القلق والتعب.
المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-17, 06:32
اللجنة الوطنية لمديري الثانويات والنظار تقرر تعليق الإضراب المفتوح
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/lyc_897889573.jpg
قررت اللجنة الوطنية لمديري الثانويات والنظار في اجتماعها المنعقد أمس تعليق الإضراب الذي شنه مديرو الثانويات والنظار منذ عدة أيام واستئناف العمل الإداري. جاء ذلك استنادا إلى نتائج لقاء مكتب اللجنة مع الوزارة بداية الأسبوع، الذي أثمر عن افتكاك اللجنة الوطنية لقرار وزاري متضمن إيجاد صيغة من الصيغ لإعادة الاعتبار للمدير والناظر وتمييزه عن باقى الموظفين، لا سيما الأساتذة المكونين بالمؤسسة.

وحسب بعض المصادر المقربة من سلطة القرار بالوصاية، فإن الوزارة تحضر لإجراءات عملية لصالح المديرين والنظار تتمثل في الإفراج عن منح خاصة لم تحدد قيمتها لتعويض النقائص التى وردث في القانون الخاص، الذي كان محل غضب المديرين نظرا إلى تصنيفهم في نفس مرتبة الأستاذ المكون
المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-17, 06:34
بينهم 91 نزيلا من مؤسسة إعادة التربية بالحراش
أكثر من 14 ألف مترشح لشهادة البكالوريا بمديرية شرق العاصمة


http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/b2_825182065.jpg

ضبطت مديرية التربية لشرق ولاية الجزائر قوائمها النهائية للمترشحين الأحرار والنظاميين والنزلاء وكذا ذوي الاحتياجات الخاصة المقبلين على امتحانات نهاية الموسم الدراسي، وتم تسخير أكثر من 10 آلاف مؤطر بين تربوي وإداري للإشراف على الامتحانات.



وفي لقاء بـ"الشروق اليومي" كشف محمد الصالح عوار الأمين العام بمديرية التربية لشرق ولاية الجزائر عن رزنامة الامتحانات المشتركة لنهاية الموسم الدراسي 2012 / 2013، والمتضمنة عدة ترتيبات هامة من شأنها وضع المتر شح في حالة نفسية جيدة وتوفير كافة الإمكانات لمساعدة الممتحنين على تخطي الخوف والضغط النفسي.



وضعت مديرية التربية لشرق ولاية الجزائر اللمسات الأخيرة لامتحانات التعليم الابتدائي التي تنطلق رسميا في 28 ماي، حيث تم تسجيل 20243 مترشح عبر كامل مدارس المقاطعة.

من جهة أخرى تمّ تحديد قوائم المترشحين لشهادة التعليم المتوسط الذين وصل عددهم إلى 19830 مترشح.

وكشف محمد الصالح أن عدد الإناث في هذه المرحلة قد تزايد مقارنة بالتعليم الابتدائي الذي كان عدد الذكور المترشحين فيه أكثر من عدد الإناث، حيث تقلص عدد الذكور بشكل ملحوظ مقارنة بالإناث في التعليم الثانوي، كما تم ضبط قائمة المترشحين من ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث تم تسجيل 03 حالات من بينها إعاقة بصرية واحدة ومترشحين اثنين إعاقة حركية. ويقوم هؤلاء بالإجابة عن أسئلة الامتحانات بواسطة البراي الذي توفره المديرية.

وانتهت مديرية التربية لشرق ولاية الجزائر، حسب محمد الصالح عوار، من وضع القائمة النهائية للمترشحين في شهادة البكالوريا دورة 02 جوان 2013، حيث سجل 14138 مترشح، منهم 5843 ذكور و 8295 إناث، إلى جانب 06 مترشحين من فئة ذوي الاحتياجات الخاصة، إلى جانب فئة الطلبة المترشحين الأحرار، الذين وصل عددهم هذا العام إلى3162 مترشح، إضافة إلى 91 مترشحا من مركز إعادة التربية بالحراش، منهم 89 ذكور و02 إناث، وخُصّص لهذه الفئة مركز واحد داخل المؤسسة العقابية بالحراش، فيما تمّ تجنيد نحو 3738 مؤطر تربوي وإداري موزعين على 43 مركز إجراء و43 مركزا آخر للاحتياط.

وأعطى رشيد بولقرون مدير التربية لشرق ولاية الجزائر تعليماته إلى كافة رؤساء مراكز الإجراء للأطوار الثلاثة للتكفل الأمثل بالممتحنين، لا سيما مراعاتهم نفسيا وإبعادهم عن القلق والتوتر من أجل الوصول إلى السير الحسن لهذه الامتحانات.
المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-17, 06:37
مع بداية التسجيل للطور التحضيري والأولى ابتدائي
الطبقية و"المعريفة" تغزوان المدرسة الجزائرية

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educationreform4_864362324.jpg

هناك مدارس يكثر الإقبال عليها ومدارس أخرى تُهجر، وخلق نوع من الطبقية في مدارس الدولة التابعة للقطاع العام، فنجد مدارس تستقبل أطفالا من طبقات اجتماعية معينة كأبناء الإطارات والمعلمين والمديرين ويسخرون علاقاتهم لتسجيل أبنائهم في أرقى المؤسسات، في حين تصد بعض هذه المؤسسات أبوابها في وجد الكثير من الأطفال الذين لم يتمكن أولياؤهم من تسجيلهم في صفوفها ويجدون أعذارا كبيرة منطقية وغير منطقية يقدمها لهم مسؤولوها.



مع قرب نهاية السنة الدراسية 2012- 2013، بدأت المؤسسات التربوية للتعليم الابتدائي تستقبل ملفات التسجيل للأطفال في الطور التحضيري والسنة الأولى إبتدائي للسنة الدراسية القادمة. وفي هذه الأوقات بدأت مشاكل التسجيل مبكرة ،مدارس محجوزة مسبقا، أماكن محدودة ولا أقسام إضافية، هكذا صرح لنا العديد من الأولياء الذين التقينا بهم في بعض المؤسسات التربوية بصدد التسجيل.

يطرح التسجيل للسنة الأولى بالنسبة للأطفال الذين درسوا الطور التحضيري في مؤسسات أخرى كالروضة وفي الجمعيات الدينية بالمساجد، فوجد الأولياء مشاكل في اختيار المدارس للتسجيل على أساس أن أقسام السنة الأولى تضم نفس المتمدرسين في المرحلة التحضيرية لنفس المؤسسات التربوية، ويرفض المديرون تسجيل أعداد جديدة من تلاميذ السنة الأولى بحجة الاكتظاظ من جهة ومن جهة أخرى صعوبة تسيير ميزانية المطاعم المدرسية التي تقدّم في أغلبها وجبات باردة في أكياس بلاستيكية تحتوي على قطعة خبز وبيضة مسلوقة وفاكهة، وهو مايعتبره المديرون مطاعم مدرسية تكلف ميزانية معتبرة يرفضون الإخلال بها وبالتالي فإنهم لا يقبلون أكثر من 25 طفلاً متمدرساً في القسم الواحد.

وكانت مفاجأة الأولياء كبيرة عندما قوبلت ملفات تسجيل أبنائهم في بعض المدارس بالرفض بحجة عدم توفر المقاعد الدراسية، وبحجة محدودية الوجبات الباردة، وتم توجيهُهم الى مدارس أخرى لا تتوفر على الإطعام، لكن هذه الحجج اعتبرها الأولياء مجرد أكاذيب، وأن المقاعد الدراسية للسنة الأولى محجوزة مسبقا في المدارس التي لها سمعة جيدة وحصلت على نتائج متقدمة في الدراسة.



مدارس طبقية

يختار الأولياء مدارس الأطفال حسب السمعة ودرجة الأمن في المناطق المتواجدة فيها وطبيعة المتمدرسين الذين يزاولون تعليمهم فيها ومن يدرِّس فيها من المعلمين ومستوى التعليم ونسبة النجاح وغيرها من العوامل التي تؤخذ بعين الاعتبار قبل التسجيل الدراسي للطور الابتدائي كأهم مرحلة في سلم التمدرس ،فهناك مدارس يكثر الإقبال عليها ومدارس أخرى تُهجر، وخلق نوع من الطبقية في مدارس الدولة التابعة للقطاع العام، فنجد مدارس تستقبل أطفالا من طبقات اجتماعية معينة كأبناء الإطارات والمعلمين والمديرين ويسخرون علاقاتهم لتسجيل أبنائهم في أرقى المؤسسات، في حين تصد بعض هذه المؤسسات أبوابها في وجد الكثير من الأطفال الذين لم يتمكن أولياؤهم من تسجيلهم في صفوفها ويجدون أعذارا كبيرة منطقية وغير منطقية يقدمها لهم مسؤولوها.

ويعرف الجميع أن المدارس الجزائرية ليست على مستوى اجتماعي واحد؛ فهناك مدارس "محڤورة" وأخرى مهمشة تفتقد الى الوسائل البيداغوجية والأمن ونقص في المعلمين وغياب المطاعم المدرسية وهي المدارس التي يدرس فيها "أبناء لبرارك" و"بني عداس" والمرحَّلون الجدد وغيرهم من المزيج الاجتماعي وهي مدارس في مراتب متأخرة من الاهتمام من طرف مسؤولي قطاع التربية على الرغم من أن هؤلاء الاطفال هم جزائريون يكفل لهم الدستور حق التمدرس كباقي الاطفال.

تقول إحدى السيدات إنها رفضت تسجيل ابنتها للسنة الأولى في إحدى المدارس بالرغاية شرقي العاصمة، وهي مدرسة قريبة من الحي الذي تسكن فيه، لكنها تقع بمحاذاة الوادي وفي منطقة معزولة ومخيفة كما يتردد على هذه المؤسسة أطفال "متمردون" يقطنون حيا فوضويا، وهي مدرسة مشهورة بالعنف وتخشى على ابنتها، فاضطرت إلى تسجيلها بمدرسة في العاصمة وتتحمل مشقة التنقل يوميا لمسافة 60 كلم ذهابا وإيابا.



مديرون متهمون بالطبقية و"المعريفة"

يرى خالد أحمد رئيس جمعية أولياء التلاميذ أن ظاهرة "المعريفة" والمحسوبية في التسجيلات الدراسية عبر العديد من المدارس الجزائرية التابعة للقطاع العام ظاهرة سلبية تم التحذير منها قبل عشر سنوات كاملة، فالكثير من مديري المدارس يغلقون أبواب التسجيلات في وجوه الأولياء ويختارون من يلتحق بالمدرسة على أساس الوضع الاجتماعي ومكان الإقامة وغيرها من المقاييس التي خلقت نوعا من الطبقية في المدارس، ويعود السبب في تفشي الظاهرة، حسب خالد، الى غياب المفتشين المعنيين بمراقبة ومتابعة المدارس الابتدائية خلال مرحلة التسجيلات، فالمديرون حسب رئيس جمعية أولياء التلاميذ يفرضون قبضة من حديد على المدارس ويرفضون العديد من قرارات التسجيل أو إعادة التسجيل والتحويل حتى إذا كانت هذه القرارات ممضية من طرف مديري التربية في حين يقبلون قرارات أخرى حتى وإن كانت مخالفة للقانون كالتحويل في منتصف السنة الدراسية أو التحويل من مدرسة إلى أخرى داخل نفس المقاطعة.

أما فيما يخص رفض التسجيلات بحجة رفع الضغط على المطاعم المدرسية فقال السيد خالد أحمد إن الدولة لا تبخل بالإطعام على كل التلاميذ وخاصة صغار السن وتقدّم من المال لهذه المؤسسات التربوية مايكفي لإطعام كل المتمدرسين فالمديرون هم الذين حددوا عدد التلاميذ داخل القسم من 20 الى 25 تلميذاً لتحقيق النتائج الدراسية والحصول على الجوائز والشهرة ولقب أحسن مدرسة.
المصدر الشروق أون لاين.

لوز رشيد
2013-05-17, 11:51
مع بداية التسجيل للطور التحضيري والأولى ابتدائي
الطبقية و"المعريفة" تغزوان المدرسة الجزائرية

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educationreform4_864362324.jpg

هناك مدارس يكثر الإقبال عليها ومدارس أخرى تُهجر، وخلق نوع من الطبقية في مدارس الدولة التابعة للقطاع العام، فنجد مدارس تستقبل أطفالا من طبقات اجتماعية معينة كأبناء الإطارات والمعلمين والمديرين ويسخرون علاقاتهم لتسجيل أبنائهم في أرقى المؤسسات، في حين تصد بعض هذه المؤسسات أبوابها في وجد الكثير من الأطفال الذين لم يتمكن أولياؤهم من تسجيلهم في صفوفها ويجدون أعذارا كبيرة منطقية وغير منطقية يقدمها لهم مسؤولوها.



مع قرب نهاية السنة الدراسية 2012- 2013، بدأت المؤسسات التربوية للتعليم الابتدائي تستقبل ملفات التسجيل للأطفال في الطور التحضيري والسنة الأولى إبتدائي للسنة الدراسية القادمة. وفي هذه الأوقات بدأت مشاكل التسجيل مبكرة ،مدارس محجوزة مسبقا، أماكن محدودة ولا أقسام إضافية، هكذا صرح لنا العديد من الأولياء الذين التقينا بهم في بعض المؤسسات التربوية بصدد التسجيل.

يطرح التسجيل للسنة الأولى بالنسبة للأطفال الذين درسوا الطور التحضيري في مؤسسات أخرى كالروضة وفي الجمعيات الدينية بالمساجد، فوجد الأولياء مشاكل في اختيار المدارس للتسجيل على أساس أن أقسام السنة الأولى تضم نفس المتمدرسين في المرحلة التحضيرية لنفس المؤسسات التربوية، ويرفض المديرون تسجيل أعداد جديدة من تلاميذ السنة الأولى بحجة الاكتظاظ من جهة ومن جهة أخرى صعوبة تسيير ميزانية المطاعم المدرسية التي تقدّم في أغلبها وجبات باردة في أكياس بلاستيكية تحتوي على قطعة خبز وبيضة مسلوقة وفاكهة، وهو مايعتبره المديرون مطاعم مدرسية تكلف ميزانية معتبرة يرفضون الإخلال بها وبالتالي فإنهم لا يقبلون أكثر من 25 طفلاً متمدرساً في القسم الواحد.

وكانت مفاجأة الأولياء كبيرة عندما قوبلت ملفات تسجيل أبنائهم في بعض المدارس بالرفض بحجة عدم توفر المقاعد الدراسية، وبحجة محدودية الوجبات الباردة، وتم توجيهُهم الى مدارس أخرى لا تتوفر على الإطعام، لكن هذه الحجج اعتبرها الأولياء مجرد أكاذيب، وأن المقاعد الدراسية للسنة الأولى محجوزة مسبقا في المدارس التي لها سمعة جيدة وحصلت على نتائج متقدمة في الدراسة.



مدارس طبقية

يختار الأولياء مدارس الأطفال حسب السمعة ودرجة الأمن في المناطق المتواجدة فيها وطبيعة المتمدرسين الذين يزاولون تعليمهم فيها ومن يدرِّس فيها من المعلمين ومستوى التعليم ونسبة النجاح وغيرها من العوامل التي تؤخذ بعين الاعتبار قبل التسجيل الدراسي للطور الابتدائي كأهم مرحلة في سلم التمدرس ،فهناك مدارس يكثر الإقبال عليها ومدارس أخرى تُهجر، وخلق نوع من الطبقية في مدارس الدولة التابعة للقطاع العام، فنجد مدارس تستقبل أطفالا من طبقات اجتماعية معينة كأبناء الإطارات والمعلمين والمديرين ويسخرون علاقاتهم لتسجيل أبنائهم في أرقى المؤسسات، في حين تصد بعض هذه المؤسسات أبوابها في وجد الكثير من الأطفال الذين لم يتمكن أولياؤهم من تسجيلهم في صفوفها ويجدون أعذارا كبيرة منطقية وغير منطقية يقدمها لهم مسؤولوها.

ويعرف الجميع أن المدارس الجزائرية ليست على مستوى اجتماعي واحد؛ فهناك مدارس "محڤورة" وأخرى مهمشة تفتقد الى الوسائل البيداغوجية والأمن ونقص في المعلمين وغياب المطاعم المدرسية وهي المدارس التي يدرس فيها "أبناء لبرارك" و"بني عداس" والمرحَّلون الجدد وغيرهم من المزيج الاجتماعي وهي مدارس في مراتب متأخرة من الاهتمام من طرف مسؤولي قطاع التربية على الرغم من أن هؤلاء الاطفال هم جزائريون يكفل لهم الدستور حق التمدرس كباقي الاطفال.

تقول إحدى السيدات إنها رفضت تسجيل ابنتها للسنة الأولى في إحدى المدارس بالرغاية شرقي العاصمة، وهي مدرسة قريبة من الحي الذي تسكن فيه، لكنها تقع بمحاذاة الوادي وفي منطقة معزولة ومخيفة كما يتردد على هذه المؤسسة أطفال "متمردون" يقطنون حيا فوضويا، وهي مدرسة مشهورة بالعنف وتخشى على ابنتها، فاضطرت إلى تسجيلها بمدرسة في العاصمة وتتحمل مشقة التنقل يوميا لمسافة 60 كلم ذهابا وإيابا.



مديرون متهمون بالطبقية و"المعريفة"

يرى خالد أحمد رئيس جمعية أولياء التلاميذ أن ظاهرة "المعريفة" والمحسوبية في التسجيلات الدراسية عبر العديد من المدارس الجزائرية التابعة للقطاع العام ظاهرة سلبية تم التحذير منها قبل عشر سنوات كاملة، فالكثير من مديري المدارس يغلقون أبواب التسجيلات في وجوه الأولياء ويختارون من يلتحق بالمدرسة على أساس الوضع الاجتماعي ومكان الإقامة وغيرها من المقاييس التي خلقت نوعا من الطبقية في المدارس، ويعود السبب في تفشي الظاهرة، حسب خالد، الى غياب المفتشين المعنيين بمراقبة ومتابعة المدارس الابتدائية خلال مرحلة التسجيلات، فالمديرون حسب رئيس جمعية أولياء التلاميذ يفرضون قبضة من حديد على المدارس ويرفضون العديد من قرارات التسجيل أو إعادة التسجيل والتحويل حتى إذا كانت هذه القرارات ممضية من طرف مديري التربية في حين يقبلون قرارات أخرى حتى وإن كانت مخالفة للقانون كالتحويل في منتصف السنة الدراسية أو التحويل من مدرسة إلى أخرى داخل نفس المقاطعة.

أما فيما يخص رفض التسجيلات بحجة رفع الضغط على المطاعم المدرسية فقال السيد خالد أحمد إن الدولة لا تبخل بالإطعام على كل التلاميذ وخاصة صغار السن وتقدّم من المال لهذه المؤسسات التربوية مايكفي لإطعام كل المتمدرسين فالمديرون هم الذين حددوا عدد التلاميذ داخل القسم من 20 الى 25 تلميذاً لتحقيق النتائج الدراسية والحصول على الجوائز والشهرة ولقب أحسن مدرسة.
المصدر الشروق أون لاين.

كاتب المقال يجهل حقيقة الأمور لأنه يستحيل عدم قبول تسجيل تلميذ في مرحلة التعليم الإلزامي
تحت أي ظرف كان شريطة أن تتوفر فيه الشروط القانونية حيث يكون من مواليد سنة 2007
و يقيم في القطاع الجغرافي للمدرسة
حتى التربية التحضيرية يتم تسجيل الجميع ثم يتم ترتيبهم على أساس السن

رشدي الزعيم
2013-05-17, 12:20
مع بداية التسجيل للطور التحضيري والأولى ابتدائي
الطبقية و"المعريفة" تغزوان المدرسة الجزائرية

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educationreform4_864362324.jpg

هناك مدارس يكثر الإقبال عليها ومدارس أخرى تُهجر، وخلق نوع من الطبقية في مدارس الدولة التابعة للقطاع العام، فنجد مدارس تستقبل أطفالا من طبقات اجتماعية معينة كأبناء الإطارات والمعلمين والمديرين ويسخرون علاقاتهم لتسجيل أبنائهم في أرقى المؤسسات، في حين تصد بعض هذه المؤسسات أبوابها في وجد الكثير من الأطفال الذين لم يتمكن أولياؤهم من تسجيلهم في صفوفها ويجدون أعذارا كبيرة منطقية وغير منطقية يقدمها لهم مسؤولوها.



مع قرب نهاية السنة الدراسية 2012- 2013، بدأت المؤسسات التربوية للتعليم الابتدائي تستقبل ملفات التسجيل للأطفال في الطور التحضيري والسنة الأولى إبتدائي للسنة الدراسية القادمة. وفي هذه الأوقات بدأت مشاكل التسجيل مبكرة ،مدارس محجوزة مسبقا، أماكن محدودة ولا أقسام إضافية، هكذا صرح لنا العديد من الأولياء الذين التقينا بهم في بعض المؤسسات التربوية بصدد التسجيل.

يطرح التسجيل للسنة الأولى بالنسبة للأطفال الذين درسوا الطور التحضيري في مؤسسات أخرى كالروضة وفي الجمعيات الدينية بالمساجد، فوجد الأولياء مشاكل في اختيار المدارس للتسجيل على أساس أن أقسام السنة الأولى تضم نفس المتمدرسين في المرحلة التحضيرية لنفس المؤسسات التربوية، ويرفض المديرون تسجيل أعداد جديدة من تلاميذ السنة الأولى بحجة الاكتظاظ من جهة ومن جهة أخرى صعوبة تسيير ميزانية المطاعم المدرسية التي تقدّم في أغلبها وجبات باردة في أكياس بلاستيكية تحتوي على قطعة خبز وبيضة مسلوقة وفاكهة، وهو مايعتبره المديرون مطاعم مدرسية تكلف ميزانية معتبرة يرفضون الإخلال بها وبالتالي فإنهم لا يقبلون أكثر من 25 طفلاً متمدرساً في القسم الواحد.

وكانت مفاجأة الأولياء كبيرة عندما قوبلت ملفات تسجيل أبنائهم في بعض المدارس بالرفض بحجة عدم توفر المقاعد الدراسية، وبحجة محدودية الوجبات الباردة، وتم توجيهُهم الى مدارس أخرى لا تتوفر على الإطعام، لكن هذه الحجج اعتبرها الأولياء مجرد أكاذيب، وأن المقاعد الدراسية للسنة الأولى محجوزة مسبقا في المدارس التي لها سمعة جيدة وحصلت على نتائج متقدمة في الدراسة.



مدارس طبقية

يختار الأولياء مدارس الأطفال حسب السمعة ودرجة الأمن في المناطق المتواجدة فيها وطبيعة المتمدرسين الذين يزاولون تعليمهم فيها ومن يدرِّس فيها من المعلمين ومستوى التعليم ونسبة النجاح وغيرها من العوامل التي تؤخذ بعين الاعتبار قبل التسجيل الدراسي للطور الابتدائي كأهم مرحلة في سلم التمدرس ،فهناك مدارس يكثر الإقبال عليها ومدارس أخرى تُهجر، وخلق نوع من الطبقية في مدارس الدولة التابعة للقطاع العام، فنجد مدارس تستقبل أطفالا من طبقات اجتماعية معينة كأبناء الإطارات والمعلمين والمديرين ويسخرون علاقاتهم لتسجيل أبنائهم في أرقى المؤسسات، في حين تصد بعض هذه المؤسسات أبوابها في وجد الكثير من الأطفال الذين لم يتمكن أولياؤهم من تسجيلهم في صفوفها ويجدون أعذارا كبيرة منطقية وغير منطقية يقدمها لهم مسؤولوها.

ويعرف الجميع أن المدارس الجزائرية ليست على مستوى اجتماعي واحد؛ فهناك مدارس "محڤورة" وأخرى مهمشة تفتقد الى الوسائل البيداغوجية والأمن ونقص في المعلمين وغياب المطاعم المدرسية وهي المدارس التي يدرس فيها "أبناء لبرارك" و"بني عداس" والمرحَّلون الجدد وغيرهم من المزيج الاجتماعي وهي مدارس في مراتب متأخرة من الاهتمام من طرف مسؤولي قطاع التربية على الرغم من أن هؤلاء الاطفال هم جزائريون يكفل لهم الدستور حق التمدرس كباقي الاطفال.

تقول إحدى السيدات إنها رفضت تسجيل ابنتها للسنة الأولى في إحدى المدارس بالرغاية شرقي العاصمة، وهي مدرسة قريبة من الحي الذي تسكن فيه، لكنها تقع بمحاذاة الوادي وفي منطقة معزولة ومخيفة كما يتردد على هذه المؤسسة أطفال "متمردون" يقطنون حيا فوضويا، وهي مدرسة مشهورة بالعنف وتخشى على ابنتها، فاضطرت إلى تسجيلها بمدرسة في العاصمة وتتحمل مشقة التنقل يوميا لمسافة 60 كلم ذهابا وإيابا.



مديرون متهمون بالطبقية و"المعريفة"

يرى خالد أحمد رئيس جمعية أولياء التلاميذ أن ظاهرة "المعريفة" والمحسوبية في التسجيلات الدراسية عبر العديد من المدارس الجزائرية التابعة للقطاع العام ظاهرة سلبية تم التحذير منها قبل عشر سنوات كاملة، فالكثير من مديري المدارس يغلقون أبواب التسجيلات في وجوه الأولياء ويختارون من يلتحق بالمدرسة على أساس الوضع الاجتماعي ومكان الإقامة وغيرها من المقاييس التي خلقت نوعا من الطبقية في المدارس، ويعود السبب في تفشي الظاهرة، حسب خالد، الى غياب المفتشين المعنيين بمراقبة ومتابعة المدارس الابتدائية خلال مرحلة التسجيلات، فالمديرون حسب رئيس جمعية أولياء التلاميذ يفرضون قبضة من حديد على المدارس ويرفضون العديد من قرارات التسجيل أو إعادة التسجيل والتحويل حتى إذا كانت هذه القرارات ممضية من طرف مديري التربية في حين يقبلون قرارات أخرى حتى وإن كانت مخالفة للقانون كالتحويل في منتصف السنة الدراسية أو التحويل من مدرسة إلى أخرى داخل نفس المقاطعة.

أما فيما يخص رفض التسجيلات بحجة رفع الضغط على المطاعم المدرسية فقال السيد خالد أحمد إن الدولة لا تبخل بالإطعام على كل التلاميذ وخاصة صغار السن وتقدّم من المال لهذه المؤسسات التربوية مايكفي لإطعام كل المتمدرسين فالمديرون هم الذين حددوا عدد التلاميذ داخل القسم من 20 الى 25 تلميذاً لتحقيق النتائج الدراسية والحصول على الجوائز والشهرة ولقب أحسن مدرسة.
المصدر الشروق أون لاين.

هذي حاجة باينة

محمود العمري
2013-05-18, 04:40
سماسرة البكالوريا يسوّقون حوليات محشوة بالأخطاء وأقراصا مغشوشة

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article//exam_909585419.jpg


حذّر أساتذة في الأقسام النهائية من اكتساح الحوليات المغشوشة والأقراص المستنسخة لدروس وتمارين محلولة، تحتوي على براهين خاطئة تباع في الأسواق والمكتبات والمراكز التجارية، وقال عدد من الأساتذة أن أغلب الحوليات المغشوشة تُوجه لصالح طلبة اللغات الأجنبية وفي مقدمتها اللغة الألمانية والإنجليزية.
تتواجد في الأسواق حوليات وتمارين محلولة مكيّفة وفق النظام القديم، سيما في مواد الرياضيات والفيزياء وشعبة هندسة الطرائق، وقال عدد من الأساتذة للشروق: "إن تعود الطالب المترشح لشهادة البكالوريا على نفس المنهجية لحلول التمارين في امتحان البكالوريا سيقصيه من الحصول على النقاط المطلوبة في امتحان البكالوريا". وحذّر الأساتذة من تفشي "الأقراص المضغوطة لحوليات البكالوريا"، إذ عادة ما تكون فارغة من محتوياتها أو تضم حلولا خاطئة، كما أن منهجية وحلول التمارين التي تتضمنها لا تواكب ما يتضمنه دليل الإجابة النموذجية التي يُقرها الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات.
في الموضوع يقول الأستاذ شرفي معمر، من ثانوية الإدريسي بالعاصمة للشروق: "يحتوي القرص المضغوط المعنون تحت اسم 100 مسألة محلولة في الدوال اللوغارتمية، على مسائل محلولة"، لكن معدي هذا القرص اعتمدوا على نتائج البرهان فيها على المقاربة بالكفاءات، وهي طريقة لم تطبق بعد في النظام الجديد".
وقال الأستاذ أن الحوليات التي تباع والتي تربع في إعدادها أساتذة عرفوا بحوليات ناجحة في النظام القديم، لم يبذلوا جهدهم لإعداد حوليات تتماشى والنظام الجديد، ولم يبذل أساتذة النظام القديم الجهد لخلق حوليات تتأقلم مع النظام الجديد، وكل ما فعلوه أنهم قاموا بترجمة الرموز، وهو ما أدى إلى نشر وطبع آلاف الحوليات الخاطئة والمغلوطة والمروجة في السوق.
وكثرت ظاهرة انتشار الحوليات المغشوشة والخاطئة التي عادة ما يكتشف أخطاءها الأساتذة بعد استنجاد الطلبة بهم للتأكد من صحة التمارين المتواجدة بها في السنتين الأخيرتين، بعد تكدس كبير في حوليات النظام القديم، والكتب المعربة رموزها في المواد العلمية والتقنية، حيث لجأ أصحابها إلى مجرد ترجمة في الرموز دون إدخال المنهاج الجديدة في النظام الجديد.





http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري
2013-05-18, 04:41
تلاميذ يعودون إلى منازلهم وآخرون يجتازون الاختبار تحت حراسة أعوان الأمن
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/bac_429357818.jpg

قاطع الأساتذة والمعلمون حراسة امتحانات إثبات المستوى، التي نظمت يومي 15 و16 ماي الجاري، بحيث لجأ رؤساء مراكز الإجراء إلى الاستعانة بأعوان الأمن والأساتذة المتقاعدين و المتعاقدين وتكليفهم بحراسة المرشحين، لعدم تفويت فرصة اجتياز الاختبارات.
أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي لـ"الشروق" أن المعلمين والأساتذة بكل ولايات الجنوب قاطعوا حراسة امتحانات إثبات المستوى، ففي ولاية وادي سوف عادوا إلى المنازل إلا 3 مراكز إجراء فقط التي اجتاز مترشحون الامتحانات من أصل 42 مركز امتحان، مشيرا إلى أن رؤساء مراكز الإجراء لم يجدوا حلا للمشكل سوى القيام باستدعاء الأساتذة المتقاعدين والمتعاقدين لحراسة التلاميذ، والأساتذة غير المضربين والعمال المهنيين على رأسهم أعوان الأمن وحتى السكرتيرات، كما جندوا أستاذا واحدا لحراسة 4 قاعات امتحان من خلال تكليفه بالوقوف في الرواق وليس بداخل القاعات، في حين لجأ آخرون إلى جمع مرشحي 4 قاعات في مدرج واحد.
وأضاف المتحدث بأن لجوء مديريات التربية إلى الاستعانة بالعمال المهنيين والسكرتيرات هو خدش لمصداقية الامتحان، خاصة وأن الوصاية رفضت الاستجابة لمطالب معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي الآيلين للزوال، بحجة أنه لا يمكن القيام بتعديل قانون أساسي جديد في الوقت الراهن، لأن الأولوية لتطبيق بنوده في أرض الواقع.
وكما هو معلوم فإن امتحانات إثبات المستوى لتلاميذ الطورين المتوسط والثانوي تدخل ضمن الامتحانات الرسمية الثلاثة، طبقا للقرار الوزاري رقم 30 المؤرخ في 4 أكتوبر 2012، وبالتالي فإن كافة الإجراءات المطبقة في تلك الامتحانات يتم إسقاطها على امتحانات إثبات المستوى، سواء من حيث الحراسة أو من خلال تعيين مراكز للإجراء، التصحيح وحتى التجميع تقترح من قبل مديريات التربية في الولايات، لتجسيد مفهوم "الثانوية الافتراضية"، في أرض الواقع، خاصة وأن مواضيع الامتحان قد أشرف على إعدادها أساتذة ومفتشون من الوزارة.
وأكد عمراوي، بأنه نظرا للضغوطات الممارسة على المضربين، وأساليب التخويف والترهيب المنتهجة من قبل الإدارة، فإن المكتب الجهوي لولايات الجنوب، قرر أن يكون غائبا في أي عملية تخص امتحانات التلاميذ، بالإضافة إلى عدم الاستجابة لقرارات التسخير، وتعجب من تصريح وزير التربية الوطنية، المتعلق بنسبة الاستجابة للإضراب التي قدرها بـ2 بالمئة.
.
إعفاء السوريين والليبيين من اختبار الفرنسية في البكالوريا
قررت، وزارة التربية الوطنية إعفاء التلاميذ السوريين والليبيين، المعنيين بالامتحانات الرسمية الثلاثة، من اجتياز اختبار مادة اللغة الفرنسية بسبب عدم دراستهم لها واعتبارتها كلغة أجنبية ثالثة.
وأوضحت، تعليمة الأمين العام لوزاة التربية، أن مديري التربية بالولايات المعنية مطالبون بتحديد القوائم الإسمية للتلاميذ السوريين والليبيين والذين تم تسجيلهم بتصريحات شرفية من أوليائهم مصادق عليها من قبل مصالح البلديات، للقيام بإجراءات الإعفاء الكلي لهؤلاء المتمدرسين المقبلين على الامتحانات الرسمية الثلاثة: شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، شهادة التعليم المتوسط، البكالوريا، من اجتياز اختبار مادة اللغة الفرنسية، لأنها تعد في بلدانهم كلغة أجنبية ثالثة.




http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري
2013-05-18, 04:43
أبواب مفتوحة للطلبة على الجامعة قبل امتحان البكالوريا

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/BAC_790542656.jpg
نظمت شعبة الإتحاد العام للطلابي الحر بجامعة هواري بومدين للعلوم والتكنولوجيا بباب الزوار أياما مفتوحة لطلبة البكالوريا على الجامعة، وهذا بهدف تمكينهم من الإطلاع على مختلف مرافق الجامعة وطبيعة الدراسة في المدرجات والأعمال التطبيقية بالإضافة إلى ربط الثانويين بالجامعيين بهدف تبادل التجارب فيما يتعلق بالتحضير المثالي لامتحان البكالوريا.
وفي هذا الإطار أكد رئيس شعبة الإتحاد بالجامعة السيد خالد خرور لـ"الشروق اليومي" أن هذه الخطوة تنظم كل سنة قبل شهر من امتحانات البكالوريا بهدف تقريب الطلبة من الجامعة حتى يتحمسوا أكثر للالتحاق بها، خاصة وأن جامعة باب الزوار تعتبر فضاءً متميزاً لما تتوفر عليه من تخصصات مهمة ومرافق بيداخوجية متنوعة وتصميم غاية في الجمال والرحابة، وأضاف المتحدث أن الطلبة لدى زيارتهم الجامعة يستفيدون من محاضرات حول خطوات التحضير الجيِّد للامتحان النهائي تتضمن أساليب المراجعة السليمة وكيفية التعامل مع أيام الامتحان، وأكد أن الطلبة انبهروا بواقع الدراسة في الجامعة والتي تتميز بالحرية والمسؤولية، وإمكانية التعرف على أصدقاء من مختلف ولايات الوطن، وتعتبر هذه الخطوة تعزيزا لاختيار الطلبة بعد النجاح في البكالوريا خاصة لأصحاب التخصصات العلمية والتقنية، وتأتي هذه المبادرة بالتنسيق مع عدد من الثانويات والتي ستستمر إلى غاية الأسبوع الأخير قبل الامتحان النهائي.



http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري
2013-05-18, 04:44
امتحانات شهادة المتوسط على كف عفريت بالجنوب

http://www.echoroukonline.com/ara/files.php?file=2012/bem_311405608.jpg


يعيش أولياء التلاميذ والأسرة التربوية بالجنوب حالة من الانتظار والترقب للقرارات التي من المفروض أن تصدر عن المجالس الوطنية للنقابات، وهي التقارير التي ستحدد مصير التلاميذ، وموعد شروعهم في اجتياز شهادة التعليم المتوسط البيضاء.
الأجواء تبدو مضطربة خاصة بعد تردد أنباء عن شروع مؤسسات تربوية في إجراء الامتحانات ومقاطعة مؤسسات أخرى لها، وهو الوضع الذي خلق حالة من الارتباك لديهم.



http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري
2013-05-18, 04:46
أستاذ بعنابة يوهم الطلاب بحيازته أسئلة بكالوريا 2013


http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignant_02_532862557.jpg



يدعي بعض الأساتذة من الذين يقدمون الدروس الخصوصية للطلبة والطالبات بولاية عنابة، المقبلين على امتحانات البكالوريا، امتلاكهم للأسئلة الرسمية الخاصة بالامتحانات، ويوهمون "زبائنهم" من التلاميذ الذين يستعدون لاجتياز عتبة البكالوريا، بأن بعض الأسئلة والتمارين والامتحانات التي يقدِّمونها هي نسخة طبق الأصل لما سيرد في البكالوريا لهذا العام.
ويقول الكثير من المدمنين على الدروس الخصوصية بعنابة، بأن أستاذا مشهورا يقدِّم دروسا خصوصية في العلوم الطبيعية بأحد الأحياء الغربية، يوهم ضحاياه من المتمدرسين لديه بأنه يقدِّم الحلول الأصلية لامتحانات رسمية متوقعة بنسبة "مائتين في المئة" في بكالوريا جوان 2013، ومقابل ذلك لجأ إلى رفع أسعار الاشتراك الشهري الخاصة بالمراجعة إلى سقف المليون سنتيم للشخص الواحد، بينما تكتظ قاعة التدريس الخاصة به بنحو 80 تلميذاً وتلميذة في كل حصة، ويستعرض عليهم، في دور أستاذ "خبير بالغيب"، أسئلة البكالوريا الرسمية كما يدَّعي، وشاعت شهرة المعني بحسب بعض المتمدرسين لديه، عندما وردت بالصدفة نفس أسئلة امتحان العلوم الطبيعية لعام 2010 التي أكد عليها لطلبته في امتحان البكالوريا، وحاز فيها المعنيون بالصدفة علامات مرتفعة، ومنذ ذلك التاريخ أصبح المعني يتاجر بمهمة "الرجم بالغيب" هذه بعد أن ذاعت شهرته في كامل أرجاء مدينة عنابة، علماً أن الأعباء الشهرية الخاصة بالدروس الخصوصية لديه على مدار الموسم الدراسي لا تقل عن الستة آلاف دينار جزائري للشخص الواحد، ويرفعها إلى الضعف تقريبا في أثناء ما يسميه "المنظومة التربوية الخاصة بهؤلاء" في فترة المراجعة.
وأشار الكثير من المقبلين على البكالوريا لـ"الشروق"، بأن أمثال هذا الأستاذ كثيرون وغالبية المعنيين بالدروس الخصوصية يبيعون "الريح" والأوهام للطلبة والطالبات، في شكل إغراء حقيقي لتجارة غير مشروعة وبضاعة منتهية الصلاحية استناداً لقانون التجارة، مقابل أرباح بالملايين دون حسيب ولا رقيب، ودون سجل تجاري ولا ضرائب ودون مراقبة صحية لـ"القراجات" التي يستغلها هؤلاء الأساتذة لتقديم دروسهم الخصوصية، وفي جولة لـ"الشروق" قامت بها إلى بعض المؤسسات التربوية والمكتبات، تبين لها مدى إقبال التلاميذ على الحوليات الوهمية التي يعرضها تجار هذه المناسبة، بأسعار خيالية، وبعد اطلاعنا على بعضها تأكدنا بأنها تبيع الريح والسراب والأكاذيب للمقبلين على اجتياز شهادة البكالوريا، وتحمل هذه الحوليات أسماءً لمن ينصِّبون أنفسهم أساتذة وفقهاء ودكاترة في "شعوذة" الحوليات وأسئلة الامتحانات الرسمية الخاصة بالبكالوريا، قصد إغراء التلاميذ، ومن هذه العناوين "الصحيح في البكالوريا" و"تجربتي مع البكالوريا" والأكيد والممتع والضمان والمميز.. وغيرها من الألفاظ والتعابير التجارية الكاذبة والوهمية التي تزيِّن أغلفة هذه الحوليات التي تعود ملكية الكثير منها إلى أساتذة مغمورين وفاشلين وآخرين يتاجرون في الدروس الخصوصية وفي بيع الحوليات الوهمية مقابل مداخيل بالملايين، في استغلال بشع لمناسبة امتحانات البكالوريا.

http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري
2013-05-18, 04:48
آلاف مستخدم في التربية أحيلوا على التقاعد المسبق


http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__ministre_de_l__education_317 359469.jpg&size=article_large

إقصاء ملفات المترشحين التي لا تتضمن بطاقة الإقامة
10 آلاف مستخدم في التربية أحيلوا على التقاعد المسبق
قرّرت وزارة التربية الوطنية تنظيم دورة ثانية للمسابقات والاختبارات المهنية خلال شهر سبتمبر المقبل، في الوقت الذي يقدّر عدد المناصب المالية لسنة 2013 بـ25 ألف منصب مالي، واشترطت الوزارة شهادة الإقامة للتوظيف بصفة إجبارية. وستعمل وزارة التربية الوطنية، على أن يكون تاريخ إجراء مسابقات التوظيف الخاصة بقطاعها في الثلاثي الثالث من السنة الجارية، على أن تجرى الدورة الثانية من المسابقة في شهر سبتمبر المقبل، وذلك في حال عدم وجود مناصب شاغرة لم يتم التوظيف بها. وفي هذا الصدد، سيتم فتح أزيد من 10 آلاف منصب مالي خاص بالتربويين من أساتذة ومعلمين ومساعدين تربويين.وفي هذا الإطار، فإن الوزارة قررت عرض مناصب الموظفين المجالين على التقاعد للتوظيف الخارجي، فيما ستعلن وزارة التربية الوطنية عن مسابقة للتوظيف في المناصب المالية المقدر عددها بـ15 ألف منصب مالي، خلال شهر جويلية المقبل . وفي سياق ذي صلة، فإن مديرية تسيير الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية، وجهت تعليمة إلى جميع مديريات التربية الخمسين، ومعاهد تكوين المستخدمين وتحسين المستوى، تفيد بضرورة استغلال قوائم الناجحين في سنة 2013 وتوظيفهم في المناصب المحالة على التقاعد، والناتجة عن حركة التنقلات، وذلك لإرسالهم إلى التكوين وذلك في سابقة من نوعها، حيث أن وزارة التربية الوطنية تقوم لأول مرة بالتوظيف الخارجي على مناصب الأشخاص المحالين على التقاعد، وذلك من خلال تنظيم مسابقات خارجية خلال شهر جويلية المقبل، على أن تنظم دورة ثانية في شهر مع الدخول المدرسي القادم، ومن خلال عمليات التوظيف التي تقوم بها الوزارة، فإنها ستضمن معلما لكل تلميذ.وفي الإطار ذاته، فإن مديريات التربية الخمسين، قد انتهت من عملية إحصاء المناصب الشاغرة، واستكمال كل الإجراءات المتعلقة بالنقل والإحالة على التقاعد، وذلك بتحرير مناصبهم بصفة كاملة لا سيما أسلاك التربية، مع العلم أن وزارة التربية الوطنية قامت بتحويل معلمي المدرسة الابتدائية إلى أستاذ التعليم الأساسي، في الوقت الذي تم تحويل أستاذ التعليم الأساسي إلى أستاذ التعليم المتوسط، كما تم إعداد قرارات فتح مسابقة التوظيف لسنة 2013 -2014.وأعطى وزير التربية الوطنية، بابا احمد عبد اللطيف، تعليمات صارمة لمديرية تسيير المستخدمين من أجل الإعلان عن جميع المناصب الموجود والناجمة عن حركة التنقلات، والإحالة على التقاعد إلى المسابقات لتمكين المرشحين من اجتياز هذه المسابقات.
إلزام مديريات التربية بتقديم المناصب المخصصة للتوظيف
ألزمت وزارة التربية الوطنية في مراسلة وجهتها إلى جميع مديريات التربية الـخمسين، بتقديم كل المناصب المخصصة للتوظيف الخارجي، في الأسلاك التربوية و لا سيما أستاذ التعليم المتوسط والمدرسة الابتدائية، وذلك في إطار التحضير لمسابقات التوظيف بعنوان 2013.
http://www.ennaharonline.com/ar/files/ENNAHAR_LOGO_SOL1_108750270.jpg

محمود العمري
2013-05-18, 04:56
اعترف بعدم صلاحية برامج تلاميذ السنة الأولى ابتدائي
بابا احمد:” امتحانات نهاية السنة ستجرى رغم أنف النقابات”

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_750163028.jpg

مفاوضات مع الوظيف العمومي لإعادة المتقاعدين للتدريس

أعطى وزير التربية تطمينات لـ8ملايين تلميذ وأوليائهم باجتياز اختبارات نهاية السنة والامتحانات الرسمية في ظروف عادية، مستبعدا أن يتمكن وعيد نقابات القطاع من رهن مستقبل المتمدرسين، بعد أن قلل من شأن إضراب الجنوب وقال إن نسبته بلغت حدود 2 بالمائة فقط، معترفا في شق آخر بعدم صلاحية البرامج التي خصصها سلفه أبو بكر بن بوزيد لتلاميذ السنتين الأولى والثانية ابتدائي، ومؤكدا سعيه على مراجعتها دون المساس بجوهرها، كما أكد اللجوء لاستدعاء المتقاعدين لمواجهة نقص أساتذة الفرنسية فور استكمال التفاوضات مع الوظيف العمومي.

لا يرى الوزير عبد اللطيف بابا احمد بخصوص الإضراب الذي تعرفه 23 ولاية بالجنوب منذ أكثر من ستة أسابيع أنه يشكل عائقا في السير العادي للموسم الدراسي، بعد أن علق بأن ”نسبة الاستجابة للإضراب في حدود 2 و3 بالمائة فقط”، مؤكدا أن الامتحانات ستمر بصفة عادية دون أي مشاكل، مذكرا بتعليمة الوزير الأول التي لبت مطالبهم، ليعمم على جميع أساتذة التراب الوطني بأن كل مطالبهم تمت تلبيتها بنسبة 90 بالمائة، وأن المعلمين والأساتذة استفادوا من زيادات معتبرة، على أن تبقى مطالب عمال الأسلاك المشتركة دون حلول، حيث أكد سعيه رفقة وزراء آخرين للتدخل لدى الحكومة لرفع أجورهم الهشة، باعتبارهم يتوزعون على مختلف قطاعات الوظيف العمومي.

وتجاهل بذلك المسؤول الأول لقطاع التربية تصاعد نداءات المقاطعة الإدارية ومقاطعة امتحانات نهاية السنة الصادرة عن مختلف قطاعات الوظيف العمومي، بعد أن أضاف أنه في حوار دائم مع الشركاء الاجتماعيين في لقاءات فردية مع نقابتين أسبوعيا.

واعترف الوزير لدى استضافته مساء الأربعاء في حصة ”لقاء الصحافة” للتلفزيون الجزائري، في شق آخر بوجود عدة اختلالات في برامج بن بوزيد، وأكد أنها تعتمد على الحفظ أكثر ما تعتمد على تنمية قدرات التلميذ، كما اعترف بثقلها وكثافتها وعدم توازنها مع مستوى المتمدرسين في عدة أطوار، خاصة ما تعلق ببرامج السنتين الأولى والثانية ابتدائي، فبعض المواد لا يمكن أن يستوعبها - حسبه - التلميذ، مؤكدا سعيه إلى إدخال تعديلات عليها رغم أنه أكد أنها لن تكون جوهرية، حيث سيحتفظ بمبادئ إصلاحات سلفه.

وحمل المسؤول الأول للقطاع الأساتذة مسؤولية المستوى الضعيف للمدرسة الجزائرية، باعتبارهم غير قادرين على نقل المعلومة كما هي للمتمدرسين، ما جعله يؤكد على أهمية التكوين لمدة سنة، لتلقين سبل ومناهج التلقين الجيد، خاصة وأن الجامعة لا تكون خريجين متمكنين، ما عدا المدارس العليا للأساتذة التي تخرج عددا غير كاف من المؤطرين، على حد ما أضافه قائلا إن ”البرامج يمكن أن تكون جيدة لكن الأستاذ ليس له قدرات للتعامل معها”. وهنا أكد الوزير أنه سيتم إعادة النظر في منهجية تلقين الدروس، معلنا أنه سيعمل على إدخال إصلاحات على ذلك مع الاهتمام بإدخال التعليم الترفيهي لتلاميذ السنة الأولى والثانية، لجلب اهتمامهم بالعلم بالمزاوجة بين اللعب والتلقين، مع إعطاء الحرية في الامتحان في المواد حسب ميول التلميذ لمادة دون أخرى.

وأكد بابا احمد على الاستنجاد بالمتقاعدين لمواجهة نقص أساتذة اللغات الأجنبية، وأكد أن هناك اتصال مع الوظيف العمومي للسماح لهم بذلك، مع الاهتمام بالإعلام الآلي، حيث كشف عن مشروع شهادة تمنح لتلاميذ الرابعة متوسط تمكنهم من توسيع استخداماته في الطور الثانوي

المصدر صحيفة الفجر.

الباديسي
2013-05-18, 09:21
الاعتداء على معلمة بوادي السمار في العاصمة
تعرّضت معلمة في التعليم الابتدائي لاعتداء جسدي عنيف وسرقة حقيبتها، على بعد أمتار فقط من منزلها في حي هواري بومدين بوادي السمار بالحراش بالعاصمة.
وقد خرجت الأستاذة من منزلها في حدود الساعة السابعة إلا ربع صباحا كالعادة، للالتحاق بالمؤسسة التربوية بحي ميسوني بالعاصمة، نهاية الأسبوع، حيث اقترب منها شخصان كانا على متن سيارة من نوع كليو، أحدهما استوقفها طالبا منها الاستفسار عن أحد العناوين. وفجأة، أمسك بحقيبة يدها، ولما أبدت مقاومة، انهال عليها ضربا وأسقطها على الأرض بقوة، مسبّبا لها جروحا خطيرة في أنحاء مختلفة من جسمها، ثم غادر المكان بسرعة البرق رفقة شريكه.
الضحية استنجدت بالجيران صارخة، إلا أنه دون جدوى، لتقوم برفع شكوى أمام فرقة الدرك الوطني لوادي السمار.

الباديسي
2013-05-18, 09:39
وزير متخوّف من مديره
سحب وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، متابعة مسابقات التوظيف من مدير تسيير الموارد البشرية، عبد الحكيم بوساحية، والسبب، حسب مصدر ''الخبر''، أنّ المعني لم يُظهر قدرة على تسيير هذه المديرية الحسّاسة، فبات الوزير يخاف من هفواته من جهة، وكثـرة الشكاوى التي وصلت الوزارة حول تصرفاته فيما تعلّق بالمسابقات، عبر ولايات عديدة، من جهة أخرى. ولا يُستعبد أن ينهي الوزير مهام مديره للتسيير في حركة مرتقبة.
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/baba_ahmed_kali_218360_506276261.jpg

رشدي الزعيم
2013-05-18, 12:25
كيف لقرار جائر ان يخيفنا؟

hakim809
2013-05-18, 16:02
الصح ما رهش عند الوزير
عند الرايس و عند سلال

hakim809
2013-05-18, 16:07
........................

رشدي الزعيم
2013-05-18, 23:35
الصح راهو نهار غدوة هاذ الدنيا غير امتحان

محمود العمري
2013-05-19, 04:57
كل أسلاك قطاع التربية سيشلون المؤسسات ليومين ابتداء من الغد
تأجيل اختبارات نهاية السنة بسبب الإضراب
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/examen__bef_04_762674785.jpg
الشروع في المقاطعة البيداغوجية والإدارية ابتداء من هذا الأربعاء

سيشل كافة أسلاك التربية الوطنية المؤسسات التربوية لمدة يومين ابتداء من الغد، تضامنا مع مستخدمي الجنوب، الذي سيتزامن وانطلاق الامتحانات التجريبية لشهادة التعليم المتوسط، والسنة خامسة ابتدائي، ليشرعوا بعدها في مقاطعة كل الأعمال البيداغوجية والإدارية، للضغط على السلطات الوصية من أجل تعديل القانون الأساسي المعدل والمتمم.

أوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي في تصريح لـ"الشروق"، أن المعلمين، الأساتذة، المساعدين التربويين، مستشاري التربية، المقتصدين، فئة العمال المهنيين، بالإضافة إلى المديرين والنظار الذين لن يسمحوا بإجراء اختبارات الفصل الثالث، سيدخلون في حركة احتجاجية لمدة يومين، من جهة، من أجل مطالبة الحكومة بإعادة فتح القانون الأساسي لمستخدمي القطاع مجددا للنقاش ليس لتعديله كلية وإنما فقط بإعادة النظر في بعض البنود التي حملت في طياتها اختلالات غيبت حقوق العديد من الفئات وعلى رأسهم معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم المتوسط، ومن جهة ثانية للتضامن مع مستخدمي الجنوب الذين دخل إضرابهم أسبوعه السابع على التوالي.

في نفس السياق، أكد مسؤول الإعلام والاتصال، بأنه مباشرة بعد الإضراب، أي ابتداء من 22 ماي الجاري، سيتم الشروع على المستوى الوطني في مقاطعة كل الأعمال البيداغوجية المتمثلة أساسا في صب النقاط في الكشوف، ودفاتر التقييم، والاحتفاظ بأوراق الامتحان وعدم تسليمها، وكذا مقاطعة مجالس الأقسام ومجالس التعليم، وامتحانات الاستدراك لكل المستويات، بالإضافة إلى عدم المشاركة في مجالس نهاية السنة، ومقاطعة الزيارات وإرسال التقارير. في حين أن هيئة التأطير ستلتزم بعدم إنجاز الشهادات المدرسية وشهادات العمل وعدم عقد كل المجالس الإدارية والبيداغوجية والتربوية، بالإضافة إلى عدم إنجاز كشوف التنقيط الإدارية والمردودية والغيابات.



أكدوا أن الوصاية تشجع غش التلاميذ برفضها فتح القانون الأساسي مجددا

الأساتذة يُحرجون وزارة التربية ويتمسّكون بمقاطعة حراسة البكالوريا

أعلنت التنسيقية الوطنية لمعلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي، عن تمسكها بمقاطعة الامتحانات الرسمية الثلاثة حراسة، لوضع وزارة التربية الوطنية في حرج كبير، في الوقت الذي أكدت بأنها لا تشجع على غش التلاميذ وإنما الوصاية، لأن الأساتذة بكل بساطة يسعون لاسترجاع حقوقهم المهضومة.

وأوضح بن البار علي، أمين وطني بالتنسيقية الوطنية لمعلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم المتوسط، في تصريح لـ"الشروق"، بأنه لم يعد يفصلنا عن أول امتحان رسمي وهو شهادة نهاية المرحلة الابتدائية سوى 10 أيام فقط، ورغم أن التنسيقية قد أعلنت عن تمسكها بمقاطعة الحراسة من خلال التحاق الأساتذة الحراس بمراكز الإجراء في الوقت المحدد ودخول قاعات الاختبار لكن من دون تدخلهم، ومع ذلك فإن وزارة التربية لم تحرك ساكنا، رغم أنها اعترفت خلال اللقاءات الثنائية التي نظمتها بأن حقوقهم مهضومة لمن يرفضون قول ذلك علنا .

وأكد بن البار، بأن التنسيقية تسعى لوضع الوصاية في حرج خلال فترة الامتحانات، من خلال اتخاذها لقرار المقاطعة، مضيفا بأن الوزارة تجاهلت مطالبهم وجردتهم من حقوقهم ورفضت الاعتراف بالخبرة المهنية، وعليه فالأساتذة لا يطالبون بتحسين وضعية معينة وإنما استرجاع حقوقا مهضومة بدءا بتعديل بعض المواد التي تضمنها القانون الأساسي لمستخدمي القطاع المعدل والمتمم، في الوقت الذي شدد بأن المرسوم التنفيذي 315/08 في المادتين 50 و54 يساوي بين أساتذة التعليم الأساسي الآيلين للزوال، وبين أساتذة التعليم المتوسط في المهام وساعات التدريس لكن لا يساوي بينهم في الحقوق، وهذا ظلم كبير لا بد من النضال إلى غاية تحقيق الأهداف المرجوة، يضيف محدثنا
المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-19, 05:00
بسبب خلافات النقابات مع الوزير حول المطالب المؤجلة
انطلاق الامتحان التجريبي لـشهادة المتوسط في ظروف مكهربة

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_303811090.jpg

بدأ العد التنازلي للاختبارات الرسمية، حيث من المنتظر أن يجتاز اليوم 603 ألف تلميذ الامتحانات التجريبة لشهادة التعليم المتوسط، في ظل تصاعد موجة تهديدات النقابات بمقاطعة الامتحانات الرسمية. ومع تمسك الاتحاد الوطني لعمال التربية بإضراب الغد والذي يشارك فيه جميع عمال القطاع بمن فيهم المقتصدون ومستشارو التغذية المدرسية الذين قرروا الالتحاق باحتجاجات الأساتذة، ومقاطعة التحضير المادي لمراكز إجراء الامتحانات.

حسب الأرقام الصادرة عن وزارة التربية، فإنه في إطار التحضير لامتحان شهادة التعليم المتوسط، التي من المنتظر أن أن تجرى من 9 إلى 11 جوان، فان أزيد من 600 ألف مترشح سيجتازون اليوم الامتحان التجريبي، يشكل المتمدرسون منهم نسبة 58،98 بالمائة، والأحرار 42،1 بالمائة.

وأكدت الأرقام أن مجموع الإناث يفوق مجموع الذكور، حيث بلغ عدد المترشحات 311002 مترشحة، بنسبة 55،51 بالمائة، فيما توقف مجموع الذكور عند 283688 مترشح، بنسبة 02،47 بالمائة، ومن بين هؤلاء جميعا يوجد 4503 مترشح من مراكز إعادة التربية، و2832 مترشح من المدارس الخاصة، مع العلم أن عدد المترشحين هذه السنة قد انخفض عن عدد مترشحي السنة الماضية بما يساوي 172716 مترشح.

وفي سياق ذي صلة، ينطلق الامتحان التجريبي لتلاميذ السنة الخامسة يوم غد، والذي سيمتحن فيه قرابة 621 ألف و888 مترشح لنهاية التعليم الابتدائي، تحضيرا للامتحان الرسمي المقرر يوم 28 ماي المقبل على أن تجرى الدورة الاستدراكية يوم 25 جوان 2013. وتتزامن الامتحانات التجريبية مع الإضرابات التي تعرفها قطاع التربية إما بولايات الجنوب أو بالإضراب الوطني الذي تمسك به الاتحاد الوطني لعمال التربية، والذي أكد أنه جند مختلف أسلاكه للرد على تصريحات الوزير المتجاهلة لمطالبهم والمقللة من شأن احتجاجاتهم، حيث أكدت اللجنة الوطنية لسلك مستشاري التغذية المدرسية المنضوية تحت لواء ”الانباف” المشاركة في الإضراب من اجل إعادة النظر في تصنيف سلك مستشاري التغذية المدرسية، والاستفادة من الأحكام الانتقالية كباقي الأسلاك الأخرى مع احتساب الخبرة المهنية، وكذا استرجاع الحق المسلوب المتمثل في الترقية إلى منصب مفتش التعليم الابتدائي للتغذية المدرسية، وذلك بناء على المادة 107 من الأمرية 06/03.

وقررت اللجنة مقاطعة الأعمال الإدارية، ومقاطعة التحضير المادي لمراكز إجراء الامتحانات، مع عدم إرسال التقارير الثلاثية، وعدم تسجيل الصادر والوارد، وعدم إنجاز جدول توزيع المستفدين، وهو القرار نفسه الصادر عن المقتصدين الذين قرروا المقاطعة التامة للأعمال الإدارية والبيداغوجية من أجل تعديل القانون الأساسي، والأمر ذاته مع اللجنة الوطنية للأسلاك المشتركة التي أكدت مقاطعة مختلف الامتحانات، وحملت الحكومة المسؤولية الكاملة في حال عدم الجدية في التعامل مع ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية وعدم الاستجابة لمطالبها.
المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري
2013-05-19, 05:02
عندما تزرع أفلام الكرتون ثقافات غريبة في أطفالنا..
مشاهد غرامية وتصرفات طائشة وعدوانية بالأقسام الابتدائية!


http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//tv_605040078.jpg
باتت الأفلام والرسوم المتحركة تتحول من مجرد عوامل تشتيت ومؤثرات على المحصول الدراسي، إلى أكبر سبب في انهيار أخلاق الجيل الصاعد، وذلك لما يتعرض له الطفل يوميا من لقطات ومشاهد تتنافى ومعتقداتنا، تتسبب بإجماع المختصين في القضاء على قيمه الأخلاقية، ودفعه لتقليد تصرفات تحدث خللا بشخصيته مستقبلا.

من طبيعة أي طفل أن يقلد كل شيء يعرض أمامه أو يسمعه بدون جدال بسبب فطرته الصافية، وبكل سهولة تؤثر فيه المشاهد التي يقع عليها بصره في الرسوم المتحركة، فيميل إلى تقليد الشخصيات في كل شيء، سواء في كلامها وحركاتها أو في سلوكها وتصرفاتها، فقد أضحى الطفل في مجتمعنا عرضة لتلقي قيم البلدان الغربية التي تنتجها وتسوقها أفلام الكرتون التي تعرض على أطفالنا.. بكل ما تحمله من قيم بعيدة عن عاداتنا الأصيلة.

معلمون يحتجون على بعض التصرفات الطائشة

حاورنا بعض المعلمين وسألناهم عن تصرفات تلاميذهم داخل القسم، لنفاجأ أن لدى هؤلاء الكثير مما يقال، حيث باتت بعض التصرفات الطائشة مشهدا يوميا في أقسام الابتدائيات. وفي سياق متصل أخبرنا معظمهم أن التلاميذ أصبحوا يقلدون كل ما يرونه في شاشات التلفزيون بما في ذلك الرسوم المتحركة. قفاف فريدة، معلمة بالابتدائية، أخبرتنا قائلة:”حقيقة أصبحت تصرّفات الأطفال غريبة وتدعو للوقوف عندها”، وتضيف في السياق:”لقد أصبح التلاميذ يتحدثون فيما بينهم عن العلاقات بين الجنسين ويستمدونها مما يشاهدونه على شاشة التلفزيون، فمثلا في الأسبوع الماضي تفاجأت حينما أخبرتني تلميذة عن وجود علاقة حب بين صديقتها وزميل لها يدرس بالقسم الآخر!”.

وداد لعشايبو، هي الأخرى معلمة بنفس الابتدائية، أخبرتنا أنه في كثير من الأحيان يتهامس التلاميذ بين بعضهم البعض ويتحدثون عن غراميات وعلاقات لا تتوافق مع سنّهم، ما يجعلنا نحن المعلمون نحرص على متابعتهم والتحدث إليهم بغية تصحيح أفكارهم، فبدون أدنى شك التعرّض الكبير لهذه النوعية من البرامج من طرف الأطفال من شأنه أن يغير سلوكياتهم ويطبع فيهم تصرفات غير لائقة لا تعبر عن براءتهم”.

من جهتها حدثتنا المعلمة فودي منيرة، أنها أصبحت تخشى على تلاميذها من تأثير هذه البرامج على مبادئهم، وهذا بسبب تنامي الغريزة الجنسية بعقولهم قبل الأوان. وتضيف محدثتنا أنها تحرص بصفة دورية على عرض تلاميذها على الطبيبة النفسانية التابعة للمدرسة من أجل إزالة اللبس وتصحيح بعض مفاهيمهم.

وأولياء متخوفون من تأثيرها..

خلال حديثنا مع بعض الأولياء وسؤالنا عن مدى تعرض أبنائهم لقنوات الرسوم المتحركة، كانت بدايتنا مع السيدة نوال، أخبرتنا أن ابنتيها تتابعان هذه القنوات بكثرة، وبأنهما تمضيان كل وقت فراغهما أمام شاشة التلفزيون، وأضافت قائلة:”لا أنكر أنه يقلقني احتلال هذه المسلسلات المراكز الأولى في أولويات ابنتاي، غير أنني لا أمانع في ذلك ما دامتا تمنحان وقتا كافيا للدراسة، دون التأثير على مردودهما العلمي”، وأضافت في سياق متصل أنهما تتأثران عند مشاهدتهما للقطات مخجلة بها، بل تتفاعلان معها وكأنها حقيقة لا خيال، وذلك بالإسراع في تغيير القناة فور حدوث ذلك”. السيدة حياة، أم لطفل في الثامنة من عمره، أخبرتنا أن هذا الأخير مدمن على مشاهدة الرسوم المتحركة، و الشيء الذي لاحظته هو بعض التصرفات التي بات يقوم بها، وذلك نتيجة ما يشاهده بها، والتي تتضمن بعضا من مشاهد العلاقات الغرامية، وهو ما يبعث في نفسي الخوف من تقليدها أو التأثر، لاسيما الأفلام المتحركة الأوروبية التي لا تراعي سن الطفل ولا تقاليدنا المحافظة.

أخصائيون نفسانيون يحذرون من التهاون في الأمر

لا شك أن الحكمة القائلة إن “التربية في الصغر كالنقش على الحجر” قد أثبتت كثرة التجارب صحتها وصدقها.

وخلال حديثنا مع نسيمة ميغري، المختصة في الطب النفسي، عن ظاهرة تعلق الأطفال برسوم الكرتون وأفلام الكبار كذلك، أشارت إلى أن الطفل المتعلق بهذه البرامج التلفزيونية بشكل كبير وبدون مراقبة الأهل سيشب وهو مضطرب نفسيا، غير مستقر الحالة والعقيدة”، وتضيف في سياق متصل أن هذه الرسوم والأقلام كفيلة بالسيطرة على تفكير الطفل وزعزعة كيانه ومبادئه التي يعمل أهله على ترسيخها بداخله.

وأكدت محدثتنا أن الطفل ما هو إلا صفحة بيضاء لا يستطيع التمييز بين الواقع والخيال، لذا فمن السهل جدا التأثير عليه نفسيا وخلقيا، وأفلام الكارتون التي تبث في بعض القنوات الأجنبية وحتى العربية، من شأنها غرس قيم دخيلة على مجتمعه، فيتبنّى سلوكات خارجة عن تصرفاته ويصبح غير منسجم مع المجتمع الذي ينتمي إليه، ما يحدث خللا في نموه الذهني، باعتبارها تحتل حيزا كبيرا من انشغالات الطفل، ويقضي ساعات طويلة وهو يتعرض لهذه المواد الإعلامية..

وأكدت الدكتورة نسيمة أن ما يشاهده الطفل فعليا في مضامين أفلام يرسخ أفكارا غربية متنافية مع شريعتنا الإسلامية، كالإيمان بالسـحرة والمشعوذين وتصديق بعض الأمور الأخلاقية التي تتنافى مع ما تربينا عليه، وهو الشيء الذي يؤدي إلى حصول تناقض في تفكير الطفل، بين ما نقوله له وما يشاهده، فيؤمن بالعصا السحرية ويستبيح مشاهد القبلات والعلاقات الغرامية، وهو ما ينتج عنه ارتكاب الفواحش والجرائم الجنسية مستقبلا.

كما تقوم هذه البرامج بالقضاء على الحياء في نفوسهم، وتجعل العلاقة التي يقيمونها طبيعية ولا حرج فيها بعدما استهلكوه .
المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري
2013-05-19, 05:06
450 اقتراح لـ ''إنقاذ'' مستقبل 3 ,8 مليون تلميذ
بابا أحمد ''يصحّح'' نسخة بن بوزيد

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Baba_Ahmed_benbouzid_616432443.jpg
تنصيب ورشات لجنة تطبيق الاقتراحات غدا

تنشر ''الخبر'' تفاصيل الاستشارات الوطنية التي أشرفت وزارة التربية على إطلاقها، بدء من الثالث فيفري الماضي، في إطار ندوات مست الجهات الأربعة للوطن. وخلصت هذا الندوات الجهوية إلى تحرير تقارير تضمنت حوالي 450 اقتراح، ستكون مخارج لـ ''إنقاذ'' مستقبل 3, 8 مليون تلميذ في الأطوار التعليمية الثـلاثـة. وستنصب، غدا، ورشات لجنة تقنية ستعمل على تطبيق الاقتراحات لإدخالها حيّز التنفيذ، بدء من الموسم الدراسي المقبل، ويعلن عنها رسميا في الجلسات الوطنية المقرر عقدها شهر جويلية القادم.

قسّم معدّو التقرير النهائي المرفوع إلى وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، في الجزء الأكثـر أهمية بعنوان ''البرامج التعليمية للتعليم الإلزامي''، إلى 4 تقارير فرعية تخص المناطق الأربعة للوطن ''وسط وشرق وغرب وجنوب''، وكل تقرير بدوره تفرع إلى 4 محاور أساسية، أولها نقاط القوّة في النظام التربوي، وثـانيا الاختلالات الواردة المسجلة، وثالث محور تحديد أسباب الاختلالات. والمحور الرابع والأخير، يتمثّـل في اقتراحات إجراءات المعالجة والتحسين، مع العلم أنّه تقرير يخص مرحلة التعليم الإلزامي، أي الطورين الابتدائي والمتوسط.

وفي تقرير الندوة الجهوية للغرب، رفعت اقتراحات مقرونة بجوانب التدعيم للنظام التربوي في الأجزاء التي لن يسمها ''التصحيح'' في التعليمين، الابتدائي والمتوسط، وهي كالآتي:

- تفعيل مشروع القسم والمادة ضمن مشروع المؤسسة.

- تفعيل مواد التربية الخلقية، المدنية، الإسلامية والتربية البدنية بتأطير من المختصين.

- ضرورة تطابق الكتاب المدرسي وفق البرامج المقررة.

- اختيار النصوص المشوّقة.

- إحداث توازن بين تنظيم الزمن المدرسي والمضامين.

- اعتماد نصوص أدبية وعلمية ملائمة لواقع المتعلم.

- إعطاء أهمية كبيرة لعملية التقويم التربوي.

- جعل المضامين أكثـر قابلة للتطبيق والانجاز.

- تنشيط التواصل والاتصال في المؤسسات التربوية.

- مواصلة توفير نوعية الوسائل التعليمية العلمية البيداغوجية.

- اعتماد مبدأ التناسق والتكامل في اختيار المضامين والمناهج التربوية.

أمّا الاقتراحات المقدّمة كإجراءات لمعالجة وتحسين الاختلالات التي طرأت على النظام التربوي، نتيجة الإصلاحات التربوية، فجاءت على النحو التالي:

التعليم الابتدائي:

- تخفيف وتذليل البرامج والمضامين، والاكتفاء بدراسة التعلمات الأساسية في الطور الأول.

- فتح المناصب المالية الخاصة بالمواد التي تهتم بالنشاطات اللاّصفية.

- إعداد معجم تربوي لتوحيد المصطلحات والمفاهيم الخاصة بالمقاربة بالكفاءات.

- متابعة تنفيذ القوانين الخاصة بالمناشير.

- إعطاء أهمية أكبر للتناسق وانسجام المناهج والوسائط التعلمية.

- اعتماد منطق التعلهم على منطق التعليم.

- تخفيف الحجم الساعي لبعض المواد.

- إعادة النظر في برنامج مادة التاريخ ''السنة الثـالثـة ابتدائي'' بما يتوافق وقدرات المتعلم.

- وجوب إتباع منهجية علمية في حذف بعض الدروس، بحيث تراعي عدم الإخلال بالتدّرج.

- دعم الحجم الساعي لمادة اللّغة الفرنسية في التعليم الابتدائي.

- تأليف الكتب المدرسية من قبل خبراء بما يتوافق ومستوى المتعلم والبعد الاجتماعي والثـقافي.

- إدراج أدب الأطفال ضمن النصوص الأدبية.

- دمج المواد المتقاربة.

- اعتماد مبدأ التخصص في تدريس المواد التعليمية في التعليم الابتدائي.

- توفير الوسائل التعليمية في التعليم الابتدائي.

التعليم المتوسط:

- وضع خطة إجرائية لتفعيل آليات الدعم والمعالجة البيداغوجية.

- إعداد معجم تربوي لتوحيد المصطلحات والمفاهيم الخاصة بالمقاربة بالكفاءات.

- إعطاء أهمية أكبر للتناسق وانسجام المناهج والوسائط التعلمية.

- اعتماد منطق التعلّم على منطق التعليم.

- وجوب اتباع منهجية علمية في حذف بعض الدروس، بحيث تراعي عدم الإخلال بالتدرج.

- تأليف الكتب المدرسية من قبل خبراء بما يتوافق ومستوى المتعلم والبعد الاجتماعي والثـقافي ودمج المواد المتقاربة.

وفي تقرير الندوة الجهوية للولايات الشرقية، اقترح المشاركون في استخلاص الاختلالات التي تضمّنها المنظومة التربوية، حدّدت أسباب النقائص المسجلة وتمثلت في:

- عدم التنسيق بين اللجان الوطنية المتخصصة للمناهج واللجان الموكل لها إنجاز الكتاب المدرسي بمختلف النشاطات في المستوى الواحد، خاصة دفاتر النشاطات (الإدماج).

- عدم مراعاة تباين العادات والتّقاليد وتنوع الموروث الثـقافي الجزائري.

- كثـافة البرامج وتعدّد النشاطات.

أمّا الاقتراحات المقدّمة في شكل إجراءات المعالجة والتحسين، فجاءت في إطار توصيات، وهي:

- إدراج نصوص أدبية أصيلة تتوفر على عناصر التذوق الأدبي، وتمس الحياة المعيشية للطفل.

- إضافة مواضيع في مادتي اللغة العربية والرياضيات من أجل تحقيق البناء الفعلي للمفاهيم المبرمجة وتحقيقا للكفاءات المنصوص عليها.

- إعادة النظر في مضامين التربية الفنية والتشكيلية بما يتناسب وقدرات التلميذ العقلية.

- الرجوع إلى طريقة الحروف في تدريس اللّغة الفرنسية في السنة الثـالثـة.

- إعادة حصة نشاط التربية الخلقية ذات الطابع الشفوي.

- اعتماد تخفيف المضامين لمنطق بناء الكفاءة، وليس لمنطق الكم المعرفي.

- دمج مضامين التربية المدنية والتربية الإسلامية.

- التدقيق اللغوي في جميع السندات قبل طبعها.

- تحيين البرنامج خاصة للغات المميّزة (لغة عربية، رياضيات، ولغة فرنسية).

- مضاعفة الفترة التمهيدية ببرنامج السنة الأولى.

- تعديل محتويات الفرنسية حتى تلائم مستوى التلاميذ.

- إرفاق دليل توجيهي لمواد الإيقاظ (لغة عربية ورياضيات ولغة فرنسية).

- تأجيل نشاطي التاريخ والجغرافيا إلى السنة الرابعة ودمجها في نشاط واحد (اجتماعيات).

- تضمين دليل المعلم بأسباب نزول الآيات والسور القرآنية وإسناد الأحاديث النبوية الشريفة للتحكم في شرح المعاني.

- توحيد المفاهيم والمصطلحات الواردة في مناهج التعليم الابتدائي، ولكل المواد.

- الدّقة اللغوية مع البساطة في صياغة مختلف مستويات الكفاءات المستهدفة.

- ضرورة توحيد الخط عند طبع الكتاب المدرسي، على أن تراعى الخصائص النمائية للمتعلم وأن يكون في أجزاء حسب كل فصل دراسي.

- ضرورة إرفاق الكفاءات المستهدفة بالوضعية التقييمية.

وفي شق تنظيم الزمن المدرسي، فذكر أنه كاف لإنجاز المضامين الدراسية، وبرزت فيه نقاط قوّة تمثـلت في اعتماد 45 دقيقة لكل حصة، وهو مناسب وعملي، وتشارك حصص اللغة العربية في زمن واحد (اعتماد المقاربة النصية) نظام الوحدة، وضمان تنظيم النشاطات التعلمية في وتائر (اليوم، الأسبوع والسنة الدراسية). واقترح لتدعيم هذه النقاط، تعميم العمل بنظام الدوام الواحد أو المتواصل، وفق المعطيات الميدانية وإعادة النظر في الحجم الساعي لبعض النشاطات.

فيما قدمت اقتراحات للمعالجة والتحسين:

- إعادة النظر في مدة التعليم الابتدائي، بأن يمتد إلى 6 سنوات، بدل خمس سنوات، كما هو معمول به في أغلب الدول ذات المنظّمات الناجحة، وهذا ما سيخفف العبء عن البرامج الموجهة للتعليم الابتدائي، ويسمح بعقلنة وتأمين الزمن الدراسي.

- إعادة النظر في الوتائر المدرسية.

- تمديد الفترة التمهيدية لتلاميذ السنة الأولى إلى شهرين بدل شهر واحد، لتمكين التلاميذ الذين لم يحظوا بالتربية التحضيرية لمواكبة برنامج اللغة العربية، وتمكينهم من اكتساب أكبر قدر من الثـروة اللغوية الضرورية.

وفي خانة مساعي التعليم ـ التعلم، فضبطت اقتراحات كالأتي:

- بناء شبكات تقويم انطلاقا من ملمحي الدخول والخروج.

- دعم المدرسة الابتدائية بمختصين في التربية البدنية والفنية.

- ربط المدرسة بمحيطها الثـقافي العربي الإسلامي لتحصين الأجيال والرفع من مستواها التربوي والأخلاقي.

- ربط مساعي التعليم والتعلم بالسوق الوطنية للشغل.

- التنسيق الأفقي والعمودي بين المواد ومراحل التعليم.

وفي التعليم المتوسط، فقدّم الإخصائيون اقتراحات جاءت محددة في النقاط التالية:

- مراجعة حجم البرامج.

- تفادي تكرار المضامين في مادتين مختلفتين وتحيينها حسب المستجدات..

- إدراج النشاطات اللاصفية التي تدعم المكتسبات وتصقل المواهب والمهارات، وفي التوقيت الرسمي، مع ترك حرية الاختيار للتلميذ.

- ضرورة وجود تسلسل منطقي ومتوافق بين مختلف برامج الأطوار الدراسية.

- التحكّم في بناء الكفاءات في مختلف مراحل التعليم (قاعدية، مرحلية، ختامية) بالشكل الذي يضمن للتلميذ التكيف عند الانتقال من مرحلة إلى أخرى.

- إدراج الإنتاجات الفكرية والأدبية والعلمية الجزائرية في المناهج التعليمية.

- عدم برمجة حصص الدعم والمعالجة خلال العطل (أقسام الامتحانات الرسمية).

- عقلنة تنظيم الزمن الدراسي بمراعاة حاجات وقدرات المتعلّم.

- مراعاة الخصوصيات الجغرافية والمناخية في تنظيم الزمن المدرسي.

- بناء الزمن الدراسي على أساس 6 أيام في الأسبوع، بمعدل 32 ساعة أسبوعيا، بمعدل 06 ساعات.

- توفير وثـائق وظيفية واضحة ومحيّنة تخدم المدرس والمنهاج (خاصة المبتدئين).

- ربط مساعي التعليم والتعلم بمعطيات الواقع جوانبه (المادية والبشرية).

- الابتعاد عن تطبيق النماذج الجاهزة دون مراعاة الخصوصيات الثـقافية والاجتماعية والاقتصادية للجزائر.

- إضفاء المرونة وتشجيع روح المبادرة دون المساس بمبادئ المنظومة التربوية.

- تخصيص اعتمادات مالية كافية.

- تحفيز المدرسين على استعمال تكنولوجيا حديثـة، خاصة المبتدئين.

- تجهيز المؤسسات بالمرافق الضرورية.

- وضع جهاز تقويم مبني على المقاربة بالكفاءات.

- التكوين في مجال التقويم وفق المقاربة الجديدة.

- إعادة النظر في الامتحانات الرسمية من حيث: المحتوى، التقويم، التنظيم، بالشكل الذي يقيس فعلا ملامح التخرج (الكفاءات الختامية).

- اعتماد شهادة التعليم المتوسط في الانتقال إلى مرحلة التعليم الثـانوي.

كما رفعت اقتراحات أعدّها المشاركون في الندوة الجهوية للجنوب، تراعى فيها خصوصية المنطقة.

- إعادة النظر في المضامين والبرامج بما يتوافق وبيئة المتعلم.

- وجوب ترتيب دروس كتاب التلميذ والتدرّجات السنوية بما يتوافق مع المناهج والوثـيقة المرافقة.

- ضرورة ربط البرامج التعليمية بين مختلف المستويات والأطوار.

- إدراج مبدأ تخصص الأستاذ (علمي وأدبي ومواد الإيقاظ).

- برمجة نشاط التربية الإسلامية في حصص يومية ذات 30 دقيقة، بدلا عن حصتين ذات 45 دقيقة أسبوعيا.

- جعل اللّغة الأجنبية في مرحلة التعليم الابتدائي اختيارية (الفرنسية / الإنجليزية).

- التقليص من زمن المواد غير الأساسية وتمديده في المواد الأساسية.

- التخفيف من كثـافة البرامج في مرحلة التعليم الابتدائي.

- زيادة عدد دروس مجال القرآن الكريم.

- ضرورة أن يخضع كل منهاج للتجريب والتقويم على المدى القصير والمتوسط.

- إعداد المضامين وفق قدرات المتعلم الفكرية والنفسية والعمرية.

- إلغاء كراس الأنشطة وتفعيل كراس القسم.

- مراعاة الأصالة والتجديد في بناء المناهج بما يتلاءم وخصوصية المجتمع الجزائري.

- إعادة النظّر في محتويات المناهج ومضامينها، من خلال نصوص وسندات تتسم بالدلالة والجمالية وذات مرجعية أدبية.

- العودة إلى المحادثـة وتفعيل دور المَشاهد (لعب الأدوار من الطرائق النشطة في المقاربة بالكفاءات).

- إدراج الفترة التمهيدية في السنة الأولى ابتدائي.

- التركيز في مادة التاريخ على ''تاريخ الجزائر الحديث'' دون سواه ابتداء من السنة الرابعة ابتدائي.

- تأجيل الترميز العالمي في مادّة الرياضيات إلى المرحلة المتوسطة، وإن كان لابدّ ففي السنة الخامسة من التعليم الابتدائي.

- إعادة ترتيب مضامين اللغة العربية والفرنسية بما يتناسب والبناء المعرفي المتسلسل.

وفي شق تنظيم الزمن المدرسي، فاقترح ما يلي:

- اعتماد نظام الدوام الواحد المستمر، مع تدعيم المؤسسات بنظام النصف الداخلي.

- إقرار العطل المدرسية حسب خصوصية المناطق الجغرافية (بالنسبة لعطلة الصيف).

- تنظيم أوقات الدخول والخروج حسب تغيّر مدّة النهار، باعتماد توقيتين، شتوي وصيفي، وحسب المناطق شمالا وجنوبا.

- تخفيف الحجم الساعي الأسبوعي.

- زيادة الحجم الزمني لمادّة اللغة الفرنسية.

بينما في جانب الملائمة بين مضامين البرامج والحجم الزمني، فالاقتراحات هي:

- التخفيف من مضامين البرامج، مع مراعاة التسلسل المنطقي ومستوى القدرات العقلية والفكرية للمتعلم، وعلى أن يكون ذلك موضوعيا ودقيقا في جميع المستويات التعليمية.

- إدراج حصة تطبيقات مستقلة بذاتها في بعض المواد لجميع المستويات.

- تجنب تكرار المضامين في أكثـر من نشاط، خاصة ذات الهدف والتوجّه الواحد.

- تأجيل تدريس التربية العلمية والتكنولوجية والتربية المدنية إلى الطور الثـاني.

- اقتراح خمس ساعات فرنسية للسنة الثـالثـة ابتدائي.

- إنهاء الموسم الدراسي بنهاية شهر مـاي، على أن تجرى الامتحانات الرسمية في نهاية الشهر.

- موافاة المؤسسات التربوية برزنامة العطل المدرسية والامتحانات الفصلية بدءا من الدخول المدرسي المقبل، لتمكين الأساتذة من إنجاز توزيعاتهم السنوية، مع مراعاة خصوصية مناخ المناطق الجنوبية.

وبهذه الاقتراحات، تكون المدرسة الجزائرية قد دخلت مرحلة القضاء على الاختلالات السلبية التي سبق لـ ''الخبر'' نشرها بتاريخ السبت 9 مارس الماضي. وجاء في التقرير، نسخة منه بحوزة ''الخبر''، مكوّنا من 14 صفحة، كشف بـ ''التفصيل''، كافة الحقائق والعوامل التي كانت سببا في تراجع مستوى الدراسة، أعدّها خبراء وأساتذة عملوا في الميدان لسنوات طويلة قبل الإصلاحات، واعتبروها وقفات لإعادة النظر في شؤون التربية والتعليم، لأنها تتعلق بالتنمية البشرية التي تعتبر اللبنة الأساسية في تطور الشعوب .

المصدر صحيفة الخبر.

benmessaoud75
2013-05-19, 17:59
عندما تزرع أفلام الكرتون ثقافات غريبة في أطفالنا..
مشاهد غرامية وتصرفات طائشة وعدوانية بالأقسام الابتدائية!


http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//tv_605040078.jpg

غابت التربية من مدارسنا وحتى من بيوتنا ، وهذا ما ولّد العنف . ثم يٌحمّلون المعلم تبعات أخطائهم،

benmessaoud75
2013-05-19, 18:01
سلامي لك يا أستاذ هزلون محمد

محمود العمري
2013-05-20, 04:58
مديريات التربية تضع خطة استباقية لضمان البكالوريا
استخلاف الأساتذة المقاطعين بزملائهم لتفادي نسف الامتحانات
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/examen__bef_04_507775820.jpg
شرعت مديريات التربية بالولايات، في إحصاء المعلمين والأساتذة الذين أعلنوا عزمهم مقاطعة حراسة الامتحانات الرسمية الثلاثة، والعمل على تعويضهم بأساتذة غير مضربين لضمان سير الاختبارات في ظروف جيدة، والعمل على تفادي الفوضى بمراكز الإجراء بغية الحفاظ على مصداقية الامتحانات.

وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أنه تزامنا مع إعلان أساتذة المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي مقاطعتهم للامتحانات الرسمية الثلاثة، بعدما رفضت الوصاية فتح ملف القانون الأساسي لمستخدمي القطاع للنقاش مجددا، بحجة صدوره حديثا والأولوية في الوقت الراهن لتطبيق بنوده على أرض الواقع وليس لتعديله، في الوقت الذي اتخذت مديريات التربية بالولايات قرار الشروع في إحصاء الأساتذة المقاطعين للعمل لتعويضهم بآخرين غير مضربين في الوقت المحدد، لتفادي الوقوع في مشاكل عشية انطلاق الاختبارات التي تعد مصيرية.

ويعتبر قرار الاستخلاف هذا بمثابة الإجراء الوقائي لمنع حدوث أي فوضى بمراكز الإجراء، نظرا لأن المقاطعين أكدوا في بيان رسمي حضورهم في مراكز الإجراء وقاعات الاختبار، قصد إحراج وزارة التربية الوطنية، لأنها رفضت الاعتراف بمطالبهم .

وستعقد مديريات التربية هذا الأسبوع، لقاءاتها مع رؤساء مراكز إجراء الامتحانات الرسمية الثلاثة، لتسلم استدعاءات الحراسة والأمانة، خاصة مع التحاق رؤساء لجان الملاحظة المعينين من الديوان الوطني للامتحانات الرسمية، بمديريات التربية للاشراف على عمليات التحضير لهذه الاجتماعات.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-20, 05:00
تمكن من تعليق إضراب امتحان شهادتي البكالوريا والمتوسط
بابا احمد يجتمع بنقابة الأسلاك المشتركة لمناقشة مشاكل 130 ألف مهني

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_704516193.jpg
ينتظر أن يجتمع وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد، خلال الأيام القليلة المقبلة، مع النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية لطرح مشاكل 130 ألف عامل مهني، وهو ما كان وراء قرار النقابة بتعليق إضراب امتحان شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط.

وفي إطار المشاورات التي باشرها المسؤول الأول عن قطاع التربية رفقة الشركاء الاجتماعيين للتقليل من حدة غضبهم حول عم تلبية المطالب المرفوعة الخاصة بمختلف الأسلاك، قرر بابا احمد استدعاء النقابة الممثلة لفئة العمال المهنيين في القطاع، والذي مكن من امتصاص مبدئي لغضبها بعد أن تراجعت في الوقت الراهن عن الدخول في إضرابات أيام الامتحانات الرسمية، وفق ما نقله رئيس النقابة بحاري على في تصريح لـ”الفجر”، والذي أكد أن النقابة علقت الحركة الاحتجاجية ولم تلغها، محذرا في الوقت ذاته من ”حوار امتصاص الغضب”، ودعا إلى مفاوضات جادة بخصوص انشغالات عمال الأسلاك المشتركة.

واتخذ قرار تعليق الإضراب أعضاء المجلس الوطني الذي اجتمع يومي 17 و18 من الشهر الجاري، والذي خلص إلى تعليق إضراب امتحان شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط، وذلك بناء على فتح باب الحوار الاجتماعي والمهني من طرف الوزارة الوصية، وجعله مثمرا يستجيب للحد الأدنى من مطالب هذا التنظيم.

وأرفق القرار بتوجيه نداء وطلب إلى الحكومة - يقول المتحدث - التي على رأسها التعجيل بإعادة النظر في سلم الأجور والعلاوات الخاصة بهذه الفئة، واحترام التزاماتها في حماية الحريات النقابية وممارسة حق الاحتجاج، حيث أدان المجتمعون في هذا السياق لـ”القمع الذي تعرضت له الوقفة الاحتجاجية السلمية من طرف قوات الأمن التي نضمها المجلس الوطني أمام مقر وزارة التربية الوطنية”، مع إدانتهم لـ”المحاكمة الصورية التي تتعرض لها إطاراتها النقابية بمديرية التربية لولاية وهران”، معلنين في صعيد آخر تضامنهم، مع المعركة التي تخوضها فئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع الصحة والتعليم العالي

المصدر صحيفة الفجر.

abderraoufdz
2013-05-20, 23:14
قرّرت وزارة التربية فتح دورة تكوينية لمدة سنة دراسية واحدة، بصيغة التكوين عـن بعـد، لترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلى رتبة أعلى وفقا للتدابير المطبّقة في أحكام المرسومين 08ـ315 و12ـ240 المعدلين والمتممين، لاسيما المادتان 44 و57.
تفصّل مراسلة لمديرية التكوين بوزارة التربية رقم 125، بعنوان ''فتح دورة تكوينية لترقية المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي''، حيث يرقى معلمو المدرسة الابتدائية صنف 10 إلى رتبة أستاذ التعليم الابتدائي رتبة ,11 فيما يرقى أساتذة التعليم الأساسي صنف 11 إلى رتبة أستاذ التعليم المتوسط رتبة .12
ويشمل برنامج هذا التكوين، حسب المراسلة، 4 مقاييس أساسها تعميق وتطوير التمهين البيداغوجي قصد امتلاك آليات التحكم في مادة الاختصاص، إلى جانب العلوم التربوية والنفسية والاتصالية، التي تعطي إضافة نافعة للمعلم والأستاذ على حد سواء.
كما طالبت مديرية التكوين بالوزارة مديري التربية للولايات، الشروع، فورا، في تحضير ملفات معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي، الذين لم يتابعوا تكوينهم في إطار الاتفاقيتين المبرمتين سنة 2007 بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي، واتفاقية أفريل 2011 بالنسبة لمعلمي المدرسة الابتدائية، وتصنيفها حسب الرتبة والتخصص في جداول خاصة تحتوي عدد المترشحين في أجل لا يتعدى نهاية شهر جوان المقبل.
وتقرّر، حسب نص المراسلة، تحوز ''الخبر'' على نسخة منها، الشروع في عملية تجسيد التكوين لمدة سنة بدل ثلاث سنوات لفائدة معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي، لكل التخصصات دون استثناء. وأمرت وزارة التربية القائمين على العملية بإيلائها العناية اللاّزمة الهامة، والالتزام الصارم بحيثـيات المراسلة لضمان استفادة كل المعنيين بالعملية دون استثـناء، وكل تقصير يقع على عاتق مديرية التربية المعنية بذلك وتتحمّل عواقبه.
وتزامن التكوين لمدّة سنة مع انطلاق عملية إدماج حاملي شهادات الليسانس في رتبتي أستاذ المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط، وقد باشرت مديريات التربية إجراءات تحضير الإدماج تطبيقا لأحكام المرسوم التنفيذي رقم 12/240 المؤرخ في 29 ماي .2012 وسيستفيد من هذه الإدماج، ما يقارب 40 ألف معلم وأستاذ، حيث يتم انتقالهم من الصنف 10 إلى 11 إثر حصولهم على مؤهل علمي يتمثل في ''شهادات الليسانس'' ويسقط عنهم التكوين، كما ستمنح هذه العملية تغيير الأجر القاعدي المضمون لينتقل من 20385 دينار إلى 22410 دينار، بزيادة تصل في الراتب الشهري تصل إلى 3780 دينار.
وفي التفاصيل الإدارية لعملية الإدماج، يقدّم المعنيون في الطور الابتدائي شهادة ليسانس للتعليم العالي للإدماج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية. وفيما يخص الطور المتوسط، فيشترط تقديم شهادة ليسانس التعليم العالي في التخصص للإدماج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط.

محمود العمري
2013-05-20, 23:20
621 ألف مترشح لاجتياز امتحان شهادة الابتدائي الأسبوع المقبل

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ouled_753746119.jpg


سيجتاز أزيد من 621 ألف مترشح امتحان شهادة نهاية المرحلة
الابتدائية، في الـ28 ماي الجاري، على أن يتم برمجة الدورة الاستدراكية
للتلاميذ المخفقين في الدورة الأولى بتاريخ 25 جوان المقبل.
وأوضحت
أرقام وزارة التربية الوطنية، بأن مجموع المترشحين لامتحان الحصول على
شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، قد بلغ 621888 مترشح، من بينهم 322462
مترشح أي بنسبة 85.51 بالمئة مقابل 299426 مترشحة بنسبة تعادل 48 بالمئة.
في حين بلغ عدد المترشحين بالمدارس الخاصة 3121 مترشح، مقابل تسجيل مشاركة
2003 مترشح في الاختبارات من ذوي الاحتياجات الخاصة من بينهم 113 مترشح
معاق بصريا، و90 مترشح معوق حركيا.

وأما بخصوص المترشحين الأجانب قد بلغ عددهم 138 مترشح، في حين
عرفت دورة ماي 2013، زيادة في عدد المترشحين قدر بـ20302 مترشح أي ما يعادل
نسبة 3.37 بالمئة. وأما المترشحون لامتحان شهادة البكالوريا دورة جوان
2013، قد بلغ عددهم 570 ألف مرشح سيجتازون الاختبارات لمدة 5 أيام ابتداء
من 2 جوان المقبل، مقابل 600 ألف مرشح في امتحان شهادة التعليم المتوسط
التي ستنظم لمدة ثلاثة أيام ابتداء من 9 من نفس الشهر.

كما شرعت المؤسسات التربية الموزعة عبر الوطن، غير المضربين
أساتذتها في تنظيم الامتحانات التجريبية لامتحان شهادة التعليم المتوسط
وشهادة نهاية المرحلة الابتدائية، تحضيرا للامتحانات المصيرية.
http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

abderraoufdz
2013-05-21, 00:22
اجترار الصحافة ليس لديها الجديد و تقتات على الطروطوار فقط

أبو فاروق
2013-05-21, 00:25
لا جديــــــــد

احمد2
2013-05-21, 04:05
الله ايكون الخير

ع.جمال
2013-05-21, 06:41
قديــــــــــــــــــمة ................

محمود العمري
2013-05-21, 06:49
وجهتها مديريات التربية لكسر إضراب الجنوب في أسبوعه السابع
تعليمات لتسخير الأساتذة المضربين لتأطير اختبارات الفصل الثالث


وجهت مديريات التربية تعليمات إلى المؤسسات والمدارس التي تشهد إضرابات واحتجاجات، تطالب فيها المديرين بتسخير المضربين لتأطير مختلف الامتحانات واختبارات الفصل الثالث، وذلك في الوقت الذي دعا أساتذة وعمال الجنوب في اليوم الثاني من الأسبوع السابع الحكومة لإرسال مراسلة واضحة تحدد الفئات والتصنيفات المستفيدة من منحة الامتياز، وإطلاق سراح منح المناطق التي تمس كل الموظفين والعمال، وعدم الخصم من مرتباتهم كشرط لوقف الاحتجاجات التي تشل منذ شهرين مؤسسات الوظيف العمومي في أكثر من 23 ولاية والتي هددت النقابات بجعلها وطنية.

حذر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”الانباف” من ”الغليان الكبير وسط موظفي وعمال القطاع خاصة في ولايات وادي سوف، غرداية، بشار، بسكرة وغيرها في ظل استمرار صمت الحكومة رغم شلل المؤسسات التربوية، وعدم إجراء امتحانات الفصل الثالث”، مستنكرا ”تجاهل سلال احتجاجتهم وما يحدث في ولايات الجنوب”.

وطرح معد البيان تساؤلا ”لو كان هذا الإضراب في ولايات الشمال بالأخص في العاصمة هل يعامل بهذه المعاملة؟ ما يجعل أبناء الجنوب يشعرون بالحڤرة والتهميش”، حسب ما نقله البيان الذي أكد أن المضربين مصرون على افتكاك حقوقهم من أجل إنصاف كل موظفي وعمال التربية بالمنطقة، خاصة ذوي الأجور الهشة من موظفي وعمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، إضافة إلى الأسلاك الموظفة على الرتب الآيلة للزوال، ما يجعلهم يتمسكون بإطلاق سراح منح المناطق التي تمس كل الموظفين والعمال في مناطق المعنية بها، إضافة إلى تعميم منحة الامتياز. وأضاف ”الانباف” أن نسبة الاستجابة في اليوم الثاني من إضراب الجنوب تراوح بين 40 و70 بالمائة، مسجلا مقاطعة امتحانات الفصل الثالث، وتنظيم وقفة احتجاجية بولاية وادي سوف أمام ولاية الوادي من طرف نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، والإدارة العمومية، وأساتذة التعليم العالي، مع استمرار مقاطعة امتحانات إثبات المستوى للتعليم عن بعد. وقرر المكتب الوطني الاجتماع اليوم لدراسة المستجدات، وتقديم توضيحات أكثر حول عملية المقاطعة الإدارية والبيداغوجية والامتحانات، مؤكدا أن أساتذة الوطن دخلوا في إضراب ليومين بداية من أمس لمساندة عمال الجنوب، حيث كانت نسب الاستجابة متباينة.

وفي المقابل، يستمر الإضراب أيضا في جامعات ورڤلة حسب المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي، بسبب إضراب الأسبوع المتجدد الذي شل 6 كليات بنسبة تراوحت بين 70 و95 بالمائة. ونددت نقابات الوظيف العمومي التي تتبنى إضراب الجنوب والهضاب العليا بقرارات تسخير المضربين لمختلف الامتحانات واختبارات الفصل الثالث، والذي اعتبرته أنه يخالف المادة 41 من القانون 90/ 02، والمادة 38 من القانون 91/ 27 لاسيما الفقرة 15 منه، واعتبرت تسليم بعض مديريات التربية على غرار ولاية بشار لقرارات تسخير ممضاة على بياض ”دون أسماء المسخرين” بأنه ”ضغط وتهديد وعرقلة لممارسة حق الإضراب المكفول دستوريا”.

ومن جهتها، نددت النقابات المستقلة للوظيفة العمومية لبشار بـ”الرد السلبي لطلب الترخيص لمسيرة سلمية للمرة الثانية من قبل السلطات المحلية”.
المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري
2013-05-21, 06:56
''الخبر'' تنشر تفاصيل التكوين في قطاع التربية
الشروع في ترقية المعلّمين والأساتذة إلى رتب عليا

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Bac_Correction___Fatima_827693523.jpg

قرّرت وزارة التربية فتح دورة تكوينية لمدة سنة دراسية واحدة، بصيغة التكوين عـن بعـد، لترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلى رتبة أعلى وفقا للتدابير المطبّقة في أحكام المرسومين 08ـ315 و12ـ240 المعدلين والمتممين، لاسيما المادتان 44 و57.
تفصّل مراسلة لمديرية التكوين بوزارة التربية رقم 125، بعنوان ''فتح دورة تكوينية لترقية المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي''، حيث يرقى معلمو المدرسة الابتدائية صنف 10 إلى رتبة أستاذ التعليم الابتدائي رتبة ,11 فيما يرقى أساتذة التعليم الأساسي صنف 11 إلى رتبة أستاذ التعليم المتوسط رتبة .12
ويشمل برنامج هذا التكوين، حسب المراسلة، 4 مقاييس أساسها تعميق وتطوير التمهين البيداغوجي قصد امتلاك آليات التحكم في مادة الاختصاص، إلى جانب العلوم التربوية والنفسية والاتصالية، التي تعطي إضافة نافعة للمعلم والأستاذ على حد سواء.
كما طالبت مديرية التكوين بالوزارة مديري التربية للولايات، الشروع، فورا، في تحضير ملفات معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي، الذين لم يتابعوا تكوينهم في إطار الاتفاقيتين المبرمتين سنة 2007 بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي، واتفاقية أفريل 2011 بالنسبة لمعلمي المدرسة الابتدائية، وتصنيفها حسب الرتبة والتخصص في جداول خاصة تحتوي عدد المترشحين في أجل لا يتعدى نهاية شهر جوان المقبل.
وتقرّر، حسب نص المراسلة، تحوز ''الخبر'' على نسخة منها، الشروع في عملية تجسيد التكوين لمدة سنة بدل ثلاث سنوات لفائدة معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي، لكل التخصصات دون استثناء. وأمرت وزارة التربية القائمين على العملية بإيلائها العناية اللاّزمة الهامة، والالتزام الصارم بحيثـيات المراسلة لضمان استفادة كل المعنيين بالعملية دون استثـناء، وكل تقصير يقع على عاتق مديرية التربية المعنية بذلك وتتحمّل عواقبه.
وتزامن التكوين لمدّة سنة مع انطلاق عملية إدماج حاملي شهادات الليسانس في رتبتي أستاذ المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط، وقد باشرت مديريات التربية إجراءات تحضير الإدماج تطبيقا لأحكام المرسوم التنفيذي رقم 12/240 المؤرخ في 29 ماي .2012 وسيستفيد من هذه الإدماج، ما يقارب 40 ألف معلم وأستاذ، حيث يتم انتقالهم من الصنف 10 إلى 11 إثر حصولهم على مؤهل علمي يتمثل في ''شهادات الليسانس'' ويسقط عنهم التكوين، كما ستمنح هذه العملية تغيير الأجر القاعدي المضمون لينتقل من 20385 دينار إلى 22410 دينار، بزيادة تصل في الراتب الشهري تصل إلى 3780 دينار.
وفي التفاصيل الإدارية لعملية الإدماج، يقدّم المعنيون في الطور الابتدائي شهادة ليسانس للتعليم العالي للإدماج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية. وفيما يخص الطور المتوسط، فيشترط تقديم شهادة ليسانس التعليم العالي في التخصص للإدماج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط.
المصدر صحيفة الخبر.

أبو اماني
2013-05-21, 07:16
الخبر ليس بالجديد .
كوننا الملفات مند 3 اشهر و تم ايداعها من المعني بالامر على مستوى المديرية

ulacc
2013-05-21, 07:16
لا جديــــــــد

الباديسي
2013-05-21, 08:04
موظّفة بوزارة التربية وعضو نقابي* ''‬يبزنسان*'' ‬في* ‬شهادات مدرسية مزوّرة مقابل 8

نظرت،* ‬أمس،* ‬محكمة حسين داي* ‬في* ‬القضية المتعلقة بالتزوير واستعمال المزوّر في* ‬محرّرات ووثائق إدارية،* ‬سوء استغلال الوظيفة وقبول* ''‬مزية* '' ‬غير مستحقة،* ‬حيث تم تقسيم الملف إلى شقين أحده سيطرح أمام قاضي* ‬الأحداث*.‬القضية تورطت فيها موظفة في* ‬مصلحة المراسلات والشكاوى بوزارة التربية والتعليم رفقة عون إدراي* ‬بثانوية* ''‬محمد مناوي*'' ‬بباش جراح وعضو في* ‬النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والأمر* ‬يتعلق بـ* ''‬م.ج*'' ‬الملقبة بإسم نادية والمدعو* ''‬ف* .‬م*.‬غ*'' ‬إلى جانب عدد من التلاميذ وأوليائهم*. ‬بعد أن تحصلوا على شهادات مدرسية مزورة بمستوى السنة الثالثة من قبل المتهمين الرئيسيين مقابل مبلغ* ‬قدره 80 ‬ألف دينار جزائري*.‬المتهمان الرئيسيان في* ‬قضية الحال أنكرا ما نسب إليهما جملة وتفصيلا عبر مختلف مراحل التحقيق،* ‬على الرغم من أن التلاميذ الذي* ‬حضروا جلسة المحاكمة،* ‬منهم من أكدوا على أنهم تعاملوا مع المدعو* ''‬ف.م*.‬غ*'' ‬بحكم أنه* ‬يعمل بثانوية ببلدية باش جراح كما أنه ابن منطقتهم،* ‬حيث قصده بعض من التلاميذ المطرودين مرفقين بملفات بغرض الحصول على شهادات مدرسية لمواصلة دراستهم مقابل مبالغ* ‬مالية،* ‬ومنهم من ذكروا أنهم قصدوا الملقبة بـ* ''‬نادية* '' ‬لذات الغرض،* ‬حيث لعبت المسماة* ''‬ن.م*'' ‬صديقة الموظفة بوزارة التربية التي* ‬تعمل كحلاقة بباش جراح على جلب الزبائن،* ‬من تلاميذ مطرودين أو أوليائهم،* ‬بغرض مساعدتهم في* ‬الرجوع ثانية إلى مقاعد الدراسة مقابل تسليم مبلغ* 8 ‬ملايين سنتيم،* ‬وهو الأمر الذي* ‬أكدته والدة أحد التلاميذ التي* ‬تعرض للطرد التي* ‬تابعتها النيابة بتهمة منح مزية* ‬غير مستحقة*. ‬وحسب تصريحات رئيس مكتب مراسلات* ‬وشكاوى الموظفين بوزارة التربية الذي* ‬تم استدعاءه كشاهد،* ‬فإنه كان* ‬يتلقى عدة اتصالات من تلك الحلاقة التي* ‬أخبرته أنها تبحث عن* ''‬نادية*'' ‬لأنها الوحيدة التي* ‬بإمكانها مساعدتها دون أن تفصح عن مشكلتها*. ‬وقد أفضت نتائج التحقيقات التي* ‬انطلقت مباشرة بعد اكتشاف حوالي* 21 ‬شهادة مدرسية مزوّرة،* ‬إلى أن المتهمين الرئيسيين كان على اتصال مع بعضهما وهو ما* ‬يؤكد فرضية تعاملهما مع بعض للقيام بالعملية*. ‬وعليه طالب وكيل الجمهورية بتنزيل عقوبة 3 ‬سنوات حبسا نافذا ضد المتهمين الموقوفين* ''‬ف.م*.‬غ*'' ‬و*''‬م.ج*''‬،* ‬وعقوبة سنتين حبسا نافذا ضد الحلاقة ووالدة التلميذ* ''‬ف.م*''‬،* ‬في* ‬حين التمس عام حبسا نافذا للبقية* .‬

http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__trafic_388398557.jpg&size=article_large

abderraoufdz
2013-05-21, 09:08
لا جديد في الموضوع

رشدي الزعيم
2013-05-21, 12:34
لا تزال جرائد الخيانة حية؟ ربي يدمرهم ان شاء الله

الباديسي
2013-05-22, 12:09
تعليمات بابا أحمد في مهب الريح

رغم التعليمات التي قدمها وزير التربية بابا أحمد لمدرائه الولائيين، تنص على تأجيل إجراء امتحانات نهاية السنة إلى ما بعد تاريخ 19 ماي، والتهديد باتخاذ إجراءات عقابية ضد المخالفين للتعليمة، إلا أن بعض الثانويات بولاية الأغواط أجرت امتحانات الفصل الثالث لتلاميذها منذ بداية الشهر وأحالتهم على العطلة متجاهلة تعليمة الوزير.

الباديسي
2013-05-22, 13:15
رؤساء مراكز إجراء البكالوريا تحت الحراسة الجبرية لـ48 ساعة
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/surveillant_BAC_03_322372052.jpg

شرعت مديريات التربية في عقد لقاءات مع رؤساء مراكز إجراء الامتحانات الرسمية الثلاثة، التي لم يعد يفصلنا عنها سوى أيام قلائل، بحيث يتلقى المعنيون توجيهات وتعليمات يلتزمون بها طيلة فترة إجراء الاختبارات.

وكما هو معلوم، فإن امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية سينظم في 28 من ماي الجاري، وأما امتحان شهادة التعليم المتوسط قد برمج بتاريخ 9 من شهر جوان المقبل، على أن يجتاز المترشحون امتحان شهادة البكالوريا في 2 من نفس الشهر، وبالتالي فرؤساء مراكز الإجراء ملزمون باتباع العديد من التعليمات والتوجيهات وتطبيقها في الميدان لضمان السير الحسن لهذه الامتحانات التي تعد مصيرية، وبالتالي فلا بد على مديري المؤسسات الالتحاق بمراكزهم 48 ساعة على الأقل قبل انطلاق الامتحانات، على أن تتم مراقبتهم الوقائية والمادية خلال هذه المدة مع المصالح المعنية ودعم حراستهم الليلية، كما يستلزم عليهم تخصيص غرفة محصنة ومؤمنة تكون خاصة بمواضيع الاختبارات.

كما بجب على الرؤساء عدم السماح لأي شخص الدخول إلى مراكز الإجراء إلا للمترشحين الحاملين للاستدعاءات الرسمية، هيئة التأطير والحراسة والتصحيح أو الأشخاص المزودين باستدعاءات رسمية موقعة سواء من قبل وزارة التربية الوطنية، مديرية التربية أو الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات. مع ضرورة إعطاء توجيهات صارمة لكل المعلمين والأساتذة الحراس في مراكز الإجراء حتى يؤدي كل واحد منهم دوره كاملا طبقا للأدلة الواردة من الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات.

كما يتولى مدير المؤسسة إفراغ حجرات المركز من كل أثاث زائد عن الحاجة الفعلية للمترشحين، ويسهر على عدم السماح لوقوف سيارات المعنيين بالامتحانات الرسمية داخل المراكز أو بجوارها، ويمكن لمدير المؤسسة تعيين حظيرة أو مؤسسة لاستقبال سيارات المستدعين رسميا.

رشدي الزعيم
2013-05-22, 17:55
النتائج محسومة مسبقا

mohest
2013-05-22, 19:47
هل من جديد حول اللقاء الذي جمع الوزير مع النقابة

محمود العمري
2013-05-23, 05:26
لإنقاذ الموسم الدراسي من الإضرابات
"لونباف" تتعهد بالتجند لإنجاح البكالوريا وامتحانات نهاية السنة

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/examen__bef_04_841773643.jpg

تعهد، الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بالتجند التام لإنجاح الامتحانات الرسمية الثلاثة نظرا لأهميتها البالغة في رسم مستقبل التلاميذ، في حين صمم على التمسك بمقاطعة كل الأعمال الإدارية والبيداغوجية وكل ما له علاقة باختبارات الفصل الثالث والأخير لكل المستويات، وبالمقابل تمسكت نقابة عمال التربية بمقاطعة الحراسة لإحراج الوصاية التي رفضت الاعتراف علنا بمطالبهم.

وأوضح، بيان نقابة لونباف تحوز "الشروق" على نسخة منه، بأنه عملا بتوصيات المجلس الوطني المنعقد بتاريخ 8 و9 ماي الجاري، فإنها لن تقاطع الامتحانات الرسمية امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، امتحان شهادة التعليم المتوسط والبكالوريا، لأنها مصيرية وعليه ستسهر على إنجاحها لأن المساس بها سيضرب مصداقيتها مباشرة، غير أنه بالمقابل عقد المكتب الوطني للاتحاد اجتماعا يومي21 و22 ماي الجاري بمقره المركزي بالجزائر، لدراسة واقع وآفاق الحركة الاحتجاجية الوطنية والواقع التربوي والنقابي .

وبعد النقاش تم التأكيد على التمسك بتعديل القانون الأساسي 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 لإنصاف الموظفين على المناصب الآيلة للزوال وباقي الأسلاك المتضررة، معالجة ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية بما يضمن لهم العيش الكريم، إلغاء المادة 87 مكرر، ورفض الزيادة الهزيلة المقدرة بـ10 بالمائة، وكذا التكفل العاجل والجاد بتحيين منح المناطق المسيرة بالمراسيم 69/42 و 82/183 و93/130مع تعميم منحة التعويض النوعي على المنصب على كل الأسلاك بالأثر الرجعي لمنح المناطق والامتياز ابتداء من الفاتح جانفي 2008.

وأضافت النقابة بأنه من أجل تحقيق مطالبهم التي وصفوها بالمشروعة، وأمام الصمت المطبق للحكومة الذي يدعو للاستغراب والتعجب، فإنها تبقى متمسكة بالمقاطعة الإدارية والبيداغوجية وكل ماله علاقة بامتحانات الفصل الثالث إلى غاية انعقاد دورة المجلس الوطني بداية من الأسبوع الثالث من شهر جوان المقبل. كما دعت كافة الأسرة التربوية إلى تحمل مسؤوليتها في الدفاع عن مطالبها التي لا تتحقق إلا بالتضحية والتجند ومواصلة النضال، بحيث يهيب بكل موظفي القطاع توحيد الجهود ورص الصفوف لافتكاك كل الحقوق.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-23, 05:32
الحكومة ترصد ميزانية ضخمة تفوق 885 مليار
''البيام'' و''الباك''يستنفران 7 وزارات
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Baba_Ahmed___Hamza_736324645.jpg

10 آلاف شرطي لتأمين مراكز الامتحانات في 48 ولاية

انعقد مجلس وزاري مشترك، أول أمس، شمل 7 قطاعات وزارية لها علاقة مباشرة بامتحاني شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا، لوضع آخر الترتيبات لإنجاح الامتحانين المصيريين اللذين من المرتقب أن يشارك فيهما أزيد من مليون و611 ألف مترشح.

وخرج المجلس الوزاري المشترك المصغّر الذي شارك فيه 7 وزراء يمثلون التربية والصحة والداخلية والبريد والمواصلات والدفاع الوطني والنقل والمالية، باستنفار هذه الوزارات لمصالحها عبر 48 ولاية، ترقبا لامتحاني شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا، اللذين لم يعد يفصلنا عنهما سوى 10 أيام. وقد خلص الوزراء السبعة لوضع آخر الترتيبات وإعطاء وزير التربية تطمينات لإنجاح هذين ''العرسين''، على اعتبار أنهما يعتبران بمثابة الامتحان الحقيقي والصعب للوزير عبد اللطيف بابا أحمد.
وحسب معلومات تحصلت عليها ''الخبر''، فإن وزير الداخلية دحو ولد قابلية قد ''جند'' ما يقارب 10 آلاف شرطي لتأمين 1894 مركز بكالوريا و2226 مركز لامتحان التعليم المتوسط الموزّعة عبر الوطن، فضلا عن حراسة 10 مراكز للتجميع والإغفال وإعلان النتائج الخاصة بشهادة البكالوريا، و16 مركزا لامتحان شهادة التعليم المتوسط وتخصيص سيارات إسعاف تابعة للحماية المدنية.
أما وزير الصحة، فمهمته ستكون في تزويد مراكز إجراء امتحاني البكالوريا والتعليم المتوسط بأطباء وممرضين وأخصائيين نفسانيين، للتدخل الفوري في حال حدوث إغماءات وارتباكات أو إصابات نفسية وسط المترشحين، وضمان إجراء الامتحانات كإجراء آخر، استحدث لأول مرة، في مراكز امتحان بالمستشفيات للحالات المستعصية لضمان تكافؤ الفرص، وذلك طبقا للمنشور الوزاري رقم .120
فيما يتكفل وزير البريد وتكنولوجيات الإعلام والاتصال، موسى بن حمادي، بضمان تجهيز ذات مراكز الامتحانات بتقنية الأنترنت وحماية المواقع الإلكترونية التابعة لوزارة التربية من الاختراقات لـ''قراصنة النت''، لاسيما أن هذه السنة ستكون الأنترنت الرابط الوحيد بين المترشحين ووزارة التربية.
وفي الشق المالي، خصصت الحكومة ممثلة في وزارة المالية، ميزانية ضخمة فاقت 588 مليار سنتيم، للتكفل بالمصاريف المتعقلة بامتحاني ''الباك'' و''البيام''، ويعد هذا الغلاف المالي مرتفعا خلافا للسنوات الماضية، ناهيك عن تخصيص الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات التابع لوزارة التربية غلافا ماليا قدره 4,188 مليار سنتيم تمثل حقوق مشاركة المترشحين في الامتحانات الثلاثة ''بكالوريا، شهادة التعليم المتوسط ونهاية مرحلة التعليم الابتدائي''.
أمّا وزارة الدفاع الوطني، فتم اللجوء إليها للاستعانة بالمؤسسة العسكرية لنقل أوراق الامتحانات البالغ عددها 60 مليون صفحة عبر الطائرات العسكرية، ونقلها ضمن وفد أمني مكون من ''الأمن ـ الدرك الوطني ـ أعوان التربية''، بينما وزير النقل عمار تو، فسيوفر وسائل النقل المختلفة واللازمة لضمان تنقل 334 ألف أستاذ سيتكفلون بالحراسة والتصحيح والملاحظة في امتحاني التعليم المتوسط والبكالوريا.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري
2013-05-23, 05:39
صدور المرسوم الخاص بتحيين منحتي المنطقة والامتياز الأسبوع المقبل
بابا احمد: معاقبة كل مقاطع لحراسة امتحانات البكالوريا والمتوسط


توعد وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا احمد، بالضرب بيد من حديد واتخاذ إجراءات صارمة ضد الأساتذة والمعلمين الذين قد يقدمون على مقاطعة حراسة الامتحانات الرسمية المصيرية، مشيرا في هذا الوقت لمشاورات تجري حاليا مع الشركاء الاجتماعيين ”تسير في الطريق الصحيح”، من شأنها منع حدوث هذا الأمر، ومتوقعا في موضوع ذي صلة أن يصدر المرسوم الخاص بتحيين منحتي المنطقة والامتياز الأسبوع المقبل.

قال بابا احمد في تصريح على هامش الزيارة التي قام بها أمس الوزير الأول عبد المالك سلال إلى ولاية باتنة ”نتمنى أن لا تصل الاحتجاجات والإضرابات إلى التأثير على عملية الحراسة” الخاصة بامتحانات نهاية السنة المتمثلة في امتحان نهاية المرحلة البتدائية وشهادتي المتوسط والبكالوريا.

وذكّر الوزير بالمشاورات التي باشرتها منذ أيام مصالحه مع نقابات القطاع بهدف وضع حد للإضرابات التي تشل القطاع، خاصة تلك المتعلقة بـ23 ولاية في ولايات الجنوب والهضاب، والتي قال عنها إنها ”تسير في الطريق الصحيح”، متوعدا في الإطار ذاته باتخاذ تدابير قاسية ضد الأساتذة والمعلمين في حال امتنعوا عن الحراسة أيام إجراء الامتحانات المصيرية ، وذلك بتطبيق القانون ، على حد قوله.

وأشار بابا احمد هنا إلى المادتين القانونيتين اللتين تمنع على الأستاذ الإضراب خلال أيام الامتحانات وهما 90/02 و91/24، وفي حالة عدم الالتزام بهما ستتخذ عقوبات صارمة ضد مخالفيهما.

وباشرت الوزارة هذا الأسبوع الذي يمثل السابع في إضراب نقابات التربية والوظيف العمومي بمناطق الجنوب، تطبيق تسخيرة تجبر المضربين وعمال القطاع على إجراء امتحانات الفصل الثالث، وذلك بعد أن لم تتوج المفاوضات الجارية بين الجانبين بنتائج ملموسة. وبخصوص المسابقات المهنية لتعزيز تأطير قطاع التربية للسنة الدراسية المقبلة، كشف بابا احمد أن الامتحان المهني سيجرى قبل نهاية شهر رمضان القادم وفي كل الأسلاك، مذكرا بأن الأمر يتعلق بـ12 ألف و500 منصب جديد من شأنها المساهمة في التقليل من مشكل نقص التأطير.

وفي السياق ذاته، أوضح وزير التربية الوطنية أن المتقاعدين الذين تتفاوض بشأنهم الوزارة مع مديرية الوظيف العمومي لتغطية نقص التاطير في بعض المواد، خاصة في اللغات الأجنبية ومادة الرياضيات سيتحصلون على أجور جديدة تضاف إلى معاشات التقاعد التي يتقاضونها حاليا.وبخصوص مطالب عمال مناطق الجنوب، توقع وزير التربية أن يصدر المرسوم المتعلق بتحيين منحة المنطقة والامتياز بداية الأسبوع القادم، والذي من شأنه أن ينهي الإضراب الذي سيدخل الأحد المقبل أسبوعه الثامن.

المصدر صحيفة الفجر.

رشدي الزعيم
2013-05-23, 07:32
سبحانك اللهم وبحمدك

benmessaoud75
2013-05-23, 18:56
الامتحانات هي وجه الدولة فإما أن تحسنه أو العكس، ولتحسينه و تحسين النتائج التي تتطلع إليها الوزارة عليها بتلبية الانشغالات المطروحة والتكفل الفعلي والسريع لعمال القطاع.

رشدي الزعيم
2013-05-23, 20:59
ليس هذا هو الوافع

hzouhir3
2013-05-24, 20:55
الانهزامية تقلص حظوظ نجاح طلبة البكالوريا

نادية سليماني
http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/tags_16.gif لا توجد كلمات دلالية لهذا المقال

2013/05/23 (آخر تحديث: 2013/05/23 على 20:13)
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/b3_709637471.jpgصورة: (الأرشيف)




10 (http://www.echoroukonline.com/ara/#)

http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/font_decrease.gif http://www.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/font_enlarge.gif
ماذا فعل أصحاب الشهادات الجامعية.. البكالوريا حظ.. المصحّحون متشدّدون.. هي جمل نسمعها كثيرا من أفواه الطلبة مع اقتراب موعد امتحان البكالوريا، وهم لا يدرون أنهم بهذا الكلام سيؤثرون سلبا في معنوياتهم، ويجعلون- ودون شعور منهم- إجاباتهم سطحية وغير مركزة. وهذا السلوك جعل الأساتذة وعلماء النفس يحذرون من هذه الأفكار الانهزامية، ويعتبرونها سببا مباشرا للإخفاق في البكالوريا.

تنتشر كثير من الأفكار السلبية والانهزامية في المجتمع الجزائري، وتظهر بالخصوص أثناء اقتراب استحقاقات ومواعيد مصيرية معينة، فمثلما تكثر الإشاعات حول الانتخابات، لأنها نقطة تحول في حياة الشعوب، فإن البكالوريا هي البوابة التي سيودع فيها الطلبة عالمهم الطفولي المراهق، ويتوجهون نحو عالم أكثر نضجا ومسؤولية. ولأهميتها نجد أشخاصا كثيرين يروّجون أفكارا سلبية عن هذا الامتحان، ويتشدّقون بأقوال يعتبرونها "مأثورة" ومستوحاة من الواقع الاجتماعي، ولعل أهمها القول بأن شهادة البكالوريا لا معنى لها، ودليلهم تخبّط الجامعيين في بطالة دائمة، وهو قول مردود عليهم حسب مختصين، لأن كثيرا من الجامعيين يحصلون على مناصب عمل بمجرد تخرجهم في اختصاصات معينة، أما آخرون وبعد صبر مع بطالة استمرت زمنا، فقد تحصلوا على مناصب عمل مهمة جدا وبدون وساطات. كما أن فُرص الشاب الجامعي في العمل، مقارنة بنظيره الذي لا يملك أي شهادة هي كبيرة جدا.
طلبة آخرون جعلوا من "الحظ" مرادفا للبكالوريا، ومبررهم أن كثيرا من الطلبة المتفوقين طيلة العام الدراسي، يخفقون في نيل البكالوريا فيما ينالها آخرون أمضوا العام الدراسي في اللهو والتشويش، وهذا أمر غير صحيح، وتفسره "م. فاطمة" أستاذة متقاعدة من التعليم الثانوي بالعاصمة، أن كثيرا من الطلبة المتفوقين يغترّون بتفوقهم وتحصيلهم العلمي الممتاز، فتجدهم يهمّشون المراجعة أثناء الفترة التي تسبق امتحان البكالوريا، ويعتبرون أنهم يملكون مخزونا علميا يمكّنهم من النجاح، لكنهم يُصدمون بأسئلة البكالوريا، والتي رغم سهولتها أحيانا لا يتمكنون من الأجابة عنها، أما ذوو المستوى المتوسط فتجدهم يضاعفون مجهودهم أثناء المراجعة ويركزون أكثر، وبالتالي تكون حظوظهم في النجاح أكبر، والنجاح في البكالوريا حسب محدثتنا تحدده "الإرادة والعزيمة القوية". كما أن كثيرا من المتفوقين ولأن الجميع من أهل وأساتذة متأكدون من نجاحهم، يتملكهم الخوف والارتباك وتزداد عليهم وتيرة الضغوط أثناء الامتحان فيتشتت تركيزهم، ويكون مصيرهم الفشل، أما الآخرون فيدخلون الامتحان في حالة هدوء وتركيز لعدم وجود ضغط عليهم، ويأخذون كامل وقتهم في الإجابة، وفي الأخير يفاجئون الجميع بنجاحهم.
وتعتبر الأخصائية النفسانية سليمة اومعوش، أن مثل هذه الأفكار السلبية، على غرار "البكالوريا حظ" تُفقد الطالب الرغبة في المراجعة والتحضير، وتجعله يهدر الوقت في أمور ثانوية، ويميل إلى الراحة والخمول، معتبرا المراجعة حملا ثقيلا. وهو ما جعلها تنصح الطلبة أثناء فترة المراجعة بالابتعاد عن الأشخاص الكسالى، والذين يملكون شخصية انهزامية أو تشاؤمية، والاحتكاك مع الناجحين في الحياة العملية والمتفائلين والمثابرين.

رشدي الزعيم
2013-05-25, 00:13
بالتوفيق للجميع ربي ينجح من يستحق النجاح يارب

الباديسي
2013-05-25, 10:26
الدخول المدرسي المقبل يوم 8 سبتمبر

التلاميذ سيستفيدون من عطلة الخريف ومدتها أسبوع

أفرجت وزارة التربية عن تاريخ الدخول المدرسي ورزنامة العطل المدرسية لموسم 2013/2014، ومن المقرر التحاق التلاميذ بمقاعد الدراسة يوم 8 سبتمبر، بينما يباشر الإداريون عملهم يوم الأحد الموافق للفاتح سبتمبر، والمعلمون والأساتذة في الثالث من ذات الشهر.
حدّد القرار رقم 14 الموقّع من قبل الأمين العام لوزارة التربية، تاريخ الدخول المدرسي ورزنامة العطل المدرسية للسنة الدراسية 2013/2014، طبقا لأحكام المادّة 31 من القانون التوجيهي رقم 04/08، ويشمل القرار، نسخة منه بحوزة ''الخبر''، في مادته الثانية على تاريخ الدخول المدرسي لجميع المناطق، فيما المادة الثالثة تحدّد الرزنامة لعطل الخريف والشتاء والربيع والصيف.
وفي شأن الدخول المدرسي، يلتحق الموظفون الإداريون بمناصب عملهم يوم الأحد الفاتح سبتمبر صباحا، والمعلمون والأساتذة يشرعون في ''تدشين'' أقسامهم البيداغوجية ابتداء من يوم الثلاثاء 3 سبتمبر، أمّا التلاميذ فموعد التحاقهم بمقاعد الدراسة سيكون بتاريخ الأحد صباحا 8 سبتمبر القادم.
تفاصيل رزنامة العطل المدرسية للموسم الدراسي المقبل، وردت في المادة الثالثة من القرار، حيث يخرج التلاميذ والإداريون والمعلمون والأساتذة في عطلة الخريف ومدتها أسبوع واحد ابتداء من يوم الخميس 31 أكتوبر وتنتهي يوم الأربعاء 6 نوفمبر، أمّا عطلة الشتاء فتنطلق من يوم الخميس 19 ديسمبر 2013 مساء إلى غاية يوم الأحد 5 جانفي 2014 صباحا، أما عطلة الربيع فحدّد تاريخها بدءا من يوم الخميس 20 مارس مساء إلى يوم الأحد 6 أفريل 2014 صباحا.
عطلة الصيف لها طابع ''استثنائي وخاص''، فتبدأ في جميع المناطق من يوم الخميس 3 جويلية 2014 مساء بالنسبة للأساتذة والمعلمين، أمّا الإداريون فانطلاقة عطلتهم الصيفية، حسب المادة الرابعة من القرار، تأتي في ختام إنجازهم كل العمليات المتعلقة بنهاية السنة الدراسية، بما فيها اجتماعات مجالس القبول والتوجيه، ونشر نتائج الامتحانات الرسمية وتسليم الوثائق المختلفة للتلاميذ. وقسمت العملية إلى المنطقة الأولى والثانية ابتداء من يوم الخميس 17 جويلية، والمنطقة الثالثة من يوم الخميس 10 جويلية .2014
كما نبّهت وزارة التربية في المادة الخامسة أنه يتوجب على المعلمين والأساتذة والإداريين المشاركة في تأطير الامتحانات الرسمية وفي العمليات التكوينية التي يستعدون لها، ناهيك عن ضمان المداومة على مستوى المؤسسات التعليمية خلال عطلة الصيف.
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Ecolers_KH_832651164.jpg

محمود العمري
2013-05-26, 03:50
هو حليب قوقازي غني بالفيتانيات
الفطر الهندي.. وصفة مضادة للإجهاد والتوتر قبل البكالوريا

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/PH_ALAE__32__398002305.jpg

انتشرت في هذه الفترة في وسط الطلبة الأقسام النهائية وصفات كثيرة وطرق شعبية تساعدهم على اجتياز عقبة البكالوريا الفاصلة بين أحلامهم، طرق ووصفات علاج مختلفة منها شرب حليب "الفطر الهندي" أو "الكفير" ويعني الحليب المتخمر، فهذا الفطر يساعد الحليب على التخمر ليصبح لبناً في درجة حرارة الغرفة العادية دون رفعها. وهو عبارة عن فطر أبيض اللون يشبه "القرنبيط" يعيش في الحليب فقط، يتم تحضيره بوضع ملعقتين منه في إناء من الفخار يكون نظيفا ومعقما ثم يضاف عليه الحليب بشكل يغمره كليا، يُغطى بقطعة من قماش أو شاش تسمح بمرور الهواء ويترك لمدة 24 ساعة في وسط تكون درجة حرارته معتدلة.

وبعد مرور الفترة الزمنية المحددة سابقا يتم تصفية الحليب وتجميعه لشربه ويكون مذاقه حامضا أكثر من المعتاد، بينما يعاد غسل الفطر المتخثر في المصفاة بتمرير الماء البارد عليه وتحريكه بملعقة خشبية حتى يُنظف بالكامل ولا يبقى أثر للحليب العالق به، ويغسل الوعاء بالماء والصابون ليوضع الفطر فيه ويتبع نفس الخطوات السابقة.

ونظرا لما يثيره "الفطر الهندي" مؤخرا من جدل في عالم الطب البديل، فضلنا استفسار "عبد الله" صاحب محل لبيع الأعشاب المخصصة للتداوي بحسين داي، فصرح لنا أن حليب "الفطر الهندي" كان يسمى قديما بـ"شراب جبال القوقاز الصحي"، وله فوائد عديدة وقد ساعد في شفاء حالات وأمراض مستعصية حتى السرطان أيضا، فهو يعمل على تقوية جهاز المناعة في جسم الإنسان، ويعالج أمراض القلب وتصلب الشرايين، ويحسِّن عمل الكبد والبنكرياس، ويعدِّل الكوليسترول في الدم، ويساهم في تفتيت حصى المرارة، ومفيد للمعدة والأمعاء، وتنظيم ضغط الدم، وعلاج أمراض الكلى والجهاز البولي، كما يؤخر الشيخوخة فسكان منطقة القوقاز لا يشيخون بسرعة.

أما عن فوائده بالنسبة للمقبلين على امتحانات كالوالبريا، فأكد لنا "عبد الله" أن له فوائد جمة اذا ما التزم التلميذ بالوصفة وتقيد بطريقة الشرب، فحليب "الكفير" غني بالفيتامينات الأساسية التي يحتاجها الجسم في فترة الامتحانات، فعّال في مواجهة التعب والوهن المترافقين مع الإجهاد وهو عادة ما نلاحظه عند الطلبة في فترة الامتحانات، فهم يعانون من الإرهاق الشديد، الخمول والكسل.. وحليب "الكفير" سيزوّدهم بالطاقة والحيوية والقدرة على مواجهة القلق والتوتر المصاحب لها.

واستطرد "عبد الله" قائلا: "هناك وصفات خاصة لتناوله، فالشخص المصاب بأي مرض كالسكري، ضغط الدم، القلب.... يتناول كأسا من "الكفير" كل يوم قبل النوم، ويُستحبّ أن لا يأكل أو يشرب بعده أي شيء لمدة 20 يوماً على التوالي ثم ينقطع عنه لمدة 10 أيام عن العلاج ليلاحظ أن كان هناك تحسنا أو تغييرا، فإن عاودته أعراض المرض مجددا بإمكانه العودة إليه وشربه بنفس الطريقة السابقة. أما فيما يخص الأشخاص السليمين ومنهم المقبلين على شهادة البكالوريا فيمكنهم تناول كوب من حليب "الفطر الهندي" مرة في الأسبوع لتنقية الجسم من البكتيريا وإمداده بالفيتامينات الضرورية.

وأضاف صاحب محل الأعشاب أن هناك أمورا يجب أن لا نغفل عنها منها تغير لون الفطر وتحوله الى الأصفر الداكن اذا لم يتم تغيير الحليب خلال 24 ساعة وهو ما سيؤدي الى فقدانه فوائده العلاجية، كما أن الفطر ينمو باستمرار ويتضاعف حجمه بشكل كبير لذا يمكن اقتسام الكمية كل 15 يوما ومنحه لمن هم بحاجة إليه.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-26, 04:28
لارتكاب أخطاء تربوية تتعلق بإعادة إدماج تلاميذ مفصولين وعدم تقيدهم بمهامهم
مثول 7 مديري متوسطات ابتداء من الأحد أمام مجلس التأديب

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ministerede_l_ducation_246709231.jpg

سيمثل ابتداء من اليوم 7 مديري متوسطات في الجزائر العاصمة، أمام مجلس التأديب لأسباب تربوية. وقالت مصادر مطلعة لـ"الشروق" أن العقوبات التي ستسلط عليهم قد تصل إلى العزل من المنصب أو التنزيل من الرتبة.

وحسب المعطيات المتوفرة لدينا، فإن قرار إحالة المديرين السبعة على مجلس التأديب ابتداء من اليوم، بالمقاطعة الإدارية لباب الوادي، قد أثار استياء وتذمر الأساتذة وأولياء التلاميذ، حيث نددوا بالإجراء الذي يأتي قبيل يومين من انطلاق امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية "السانكيام"، حيث أكدوا في التقارير التي تسلمتها مديرية التربية للجزائر وسط، بأن المديرين قد تعرضوا للظلم والاجحاف من قبل الوصاية، وبالتالي فلا بد من إنصافهم في أقرب الآجال قبل أن تتعفن الأوضاع، خاصة وأن القطاع مقبل على امتحانات رسمية مصيرية تستوجب تجند الجميع من إداريين وبيداغوجيين لإنجاحها، وضمان سيرها الجيد من دون حدوث فوضى وبلبلة.

وأوضحت نفس المصادر التي أوردت الخبر ـ حسب اللائحة الواردة إلينا ـ فإن وزارة التربية الوطنية، قد أوفدت لجنة للتحقيق في المتوسطات التابعة للمقاطعة الإدارية لباب الوادي، تبعا لتقارير قد وصلتها ومعطيات قد بلغتها عن تجاوزات قد وقعت، بحيث استغرق التحقيق 10 أيام كاملة، أين تم اكتشاف أن 7 مديري متوسطات قد ارتكبوا أخطاء "تربوية" تتعلق أساسا بعدم تقيدهم بمهام مدير متوسطة، نظرا لانعدام التكوين وضعفه في حالات كثيرة، وكذا عدم المحافظة على دفاتر المجالس الإدارية والبيداغوجية، ويرجع ذلك ـ حسب مصادرنا ـ إلى تغير المديرين وعدم استقرارهم في مناصبهم، كما تم اتهام هؤلاء المديرين السبعة بتورطهم في إعادة التلاميذ المفصولين إلى مقاعد الدراسة، بالتنسيق فيما بينهم بحكم تواجدهم في نفس القطاع الجغرافي، واكتشاف حالات انتقال تلاميذ بإشراك مجالس الأقسام من خلال دراسة الوضعيات الاجتماعية للمعنيين، خاصة وأن هؤلاء التلاميذ تبين أنهم يعيشون حالات نفسية واجتماعية قاسية، وأضافت مصادرنا، بأنه سيمثل اليوم مديران اثنان أمام اللجنة متساوية الأعضاء، أو ما يصطلح عليه بمجلس التأديب، ليحال اثنان آخران غدا والثلاثة المتبقون سيمثلون أمام المجلس هذا الثلاثاء، في حين أن العقوبات التي قد تسلط عليهم تتمثل في عزل 4 مديرين وتنزيل البقية وإرجاعهم إلى رتبهم الأصلية، ومن المنتظر أن تبادر نقابات التربية المستقلة، بالدفاع عن المديرين ومتابعة قضيتهم بغية إنصافهم. لكن السؤال الذي يطرح نفسه لماذا منطقة باب الوادي بالذات دون أن يشمل التحقيق مناطق أخرى؟

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-26, 04:30
في شكوى رفعتها النقابة الوطنية لعمال التربية إلى بابا احمد:
”لجنة الخدمات الاجتماعية لا تزال تسير على عهد المركزية النقابية”



رفعت النقابة الوطنية لعمال التربية شكوى وزير التربية بخصوص ”تجاوزات” صدرت عن اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، ودعته للتدخل وإجبار أعضاء واللجان الولائية للخدمات الاجتماعية على تحرير هذه الهيئة الاجتماعية من هيمنة بعض النقابات، مبينة أنه ”لا يعقل أن ننتقل من هيمنة الاتحاد العام إلى هيمنة نقابات أخرى”.

سجلت النقابة الوطنية لعمال التربية وعلى لسان أمينها العام بوجناح عبد الكريم في تصريح لـ”الفجر” امتعاضها مما يحدث في لجان الخدمات الاجتماعية، مطالبة بـ”تطبيق القوانين وتسيير اللجنة بكل شفافية بما يخدم المصلحة العاملة للعمال”.

وأعرب الأمين العام للنقابة الوطنية لعمال التربية عن أسف تنظيمه النقابي من عدم حصولها على نسخ من مختلف المداولات الخاصة بلجان الخدمات الاجتماعية، بما فيها جداول توزيع الميزانية السنوية وطنيا وولائيا، مشيرا إلى أن ”هذا مخالف للقوانين”، ليدعو في شق آخر إلى ضرورة العمل على دفع عجلة نشاط الخدمات الاجتماعية بما يكفل التواجد المستمر لهياكل التسيير لإبعادها عن جميع الإيديولوجيات النقابية والسياسية حماية للمال العام.

ودعا بوجناح عبد الكريم أيضا إلى تفعيل اللجنة الحكومية الخاصة بجرد مختلف الممتلكات المادية والعينية للخدمات الاجتماعية من حمايتها ”بداية الأحادية والهيمنة على تسييرها”.

وأكدت النقابة الوطنية لعمال التربية أنه في إطار السيطرة على أموال الخدمات الاجتماعية لعمال التربية ”تفاجأ عمال قطاع التربية بالجلفة مثلا بوجود منتدى أو موقع خاص باللجنة الولائية للخدمات الاجتماعية لعمال التربية للأسف، يشرف عليه أحد المكاتب الولائية للنقابات، مع العلم أن هذا الموقع سري للغاية لم يشهر ولم يعلن للجميع وبه كافة الإعلانات والخدمات والمداولات التي صادقت عليها اللجنة الولائية”.

وأشار بوجناح إلى أن النقابة الوطنية لعمال التربية ”تستغرب عدم موافاتها بنسخ من المداولات أو مبررات عدم تطبيقها وتنفيذها وجداول الاقتراحات السنوية، في حين تسيطر نقابة أخرى على برنامج وتسيير الخدمات الاجتماعية عند بعد بـ(التيليكومند) وبقرار رسمي وتشرف على موقعها التواصلي”.

وحملت النقابة وزير التربية الوطنية مسؤولية هذا ”الشكل من الهيمنة وكل أنواع التعتيم والغموض الذي يكتنف نشاط اللجنة الولائية للخدمات الاجتماعية بالجلفة، موضحة أن ”الخدمات الاجتماعية بكل أنواعها من حق جميع عمال التربية الوطنية وليست حكرا على مجموعة”.

من جهته، المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني فتح ملف الخدمات الاجتماعية رفقة وزير التربية خلال اجتماعهم الأخير، وطالبت النقابة وحسبما نقله المكلف بالإعلام لـ”الكناباست” بوديبة مسعود بالإسراع في تنصيب اللجنة الحكومية قصد جرد الممتلكات وأموال الخدمات الاجتماعية، وكذا تعيين محضر قضائي لجرد الأرشيف على مستوى اللجنة الوطنية قصد حمايته، وتسهيلا لعمل اللجنة الوطنية، ودعا وزير التربية إلى الالتزام بالعمل على تفعيل عمل اللجنة الحكومية والنظر في قضية الأرشيف.

المصدر صحيفة الفجر.

filassi
2013-05-26, 07:22
فتحت أمس، لجنة حماية الأستاذ، النار على مديريات التربية مشككة في مصداقية التقارير التي تصدرها على غرار تضخيم دروس العتبة، والمتعلقة بانتهاء برامج التلاميذ ودعت وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد الى إنشاء لجان تحقيق للتأكد من التقارير المغلوطة التي يقدمها مديرو التربية ويدفع ثمنها المعلم والتلميذ مثل تضخيم دروس العتبة.
وطالبت أمس، لجنة حماية المدرس في بيان لها وقعه زرماتي فريد علي، بتعويض المديرين المضربين خلال امتحانات نهاية السنة ليقوم الأستاذ المكون بمهمة رئيس مركز الإجراء حتى لا يتم رهن مستقبل 2 مليون تلميذ في صدد التحضير للامتحانات المتعلقة بشهادة التعليم المتوسط ونهاية مرحلة التعليم الابتدائي وكذا شهادة البكالوريا، مشددة على أهمية ردع مدراء التربية عبر إنشاء لجان تحقيق للتأكد من التقارير المغلوطة التي يقدمونها بشكل تقدم الدروس.
وأكد البيان في اطار آخر على تقاعد بعد 25 سنة من العمل حتى يساهم القطاع فعليا في امتصاص البطالة في ظل الأزمة الاقتصادية العالمية الراهنة، علما أن قطاع التربية هو الكفيل بالتخفيف من ظاهرة البطالة، كما دافعت من أجل تخفيف الحجم الساعي الأسبوعي إلى 15 ساعة في الثانوي و18 في المتوسط و20 في الابتدائي حتى يتم خلق مناصب شغل جديدة في القطاع.
وعلى صعيد آخر، تطرقت لجنة حماية المدرسة الى المشاكل المهنية وركزت في البداية على مشكل الآيلين للزوال ودعت الى إدماجهم في الرتب الجديدة وذلك دون إعادة فتح ملف القانون الخاص.
كما دعت اللجنة الى مواصلة الإصلاح في شقه الإداري "حتى نتخلص من ذهنية المدير-الرئيس بسن قوانين جديدة تتماشى والقانون الجديد كي تسمح للأستاذ المكون بالدخول إلى الميدان وتسلمه لمهامه الجديدة والنبيلة خدمة للأجيال الصاعدة" –يضيف البيان- الذي دعا الى إنهاء العمل وفق المقاربة بالعتبة وذلك بتخفيف المناهج.
وأضافت لجنة حماية الاستاذ انه في حالة إصرار المديرين على التمايز، فإنها ستدعو إلى تخصيص منحة للأستاذ تكون مميزة له هي منحة التصحيح المتعلقة بمختلف الفروض والاختبارات. وهي عملية لا يقوم بها إلا الأستاذ، وأضافت قائلة "إنه في حالة حصول المديرين على منح أخرى متعارضة مع التساوي في الترقية بين المسار البيداغوجي والمسار الإداري، سنطالب نحن الأساتذة بمنح تميزنا عن الإدارة، منها منحة إعداد الواجبات المنزلية وتصحيحها، ومنحة إعداد الفروض والاختبارات وتصحيحها، وكذا منحة تحضير الدروس "العمل بالبيت"، ومنحة تحمّل البقاء داخل الحُجرة واحتمال الضّجيج، مع التأكيد على منحهم سكنا وظيفيا قريبا من المؤسسة مثل المدير. هذا وختمت اللجنة الخاصة بحماية الاستاذ بطلب تحرير الملفات العالقة لسنة 2010 الخاصة بالخدمات الاجتماعية.
سعاد. ب
http://elraaed.com/ara/watan/index.1.html

رشدي الزعيم
2013-05-26, 07:29
السلام عليكم ورحمة الله ما هذه الاخبار انها تجسد الرداءة و الخوف

كمال أبو حنين
2013-05-26, 17:46
شكرا لكم على نقل المعلومة

محمود العمري
2013-05-27, 04:37
موزعون عبر 3223 مركز إجراء
621 ألف مترشح يجتازون امتحانات شهادة الابتدائي غدا

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/examen_6_eme_409285455.jpg
وضعت أمس، مديريات التربية مراكز الإجراء البالغ عددها 3223 مركز تحت تصرف مديري المؤسسات تحضيرا لامتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية المقرر غدا، بحيث سيمتحن أزيد من 621 ألف مترشح في اختبار مواد اللغة العربية، الرياضيات والفرنسية.

واستلم أمس، مديرو التربية بالولايات في الرابعة صباحا مواضيع امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، من الفروع الولائية للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، على أن يقوم رؤساء مراكز الإجراء باستلامها صبيحة الثلاثاء، من مراكز التوزيع التابعة لمديريات التربية.

وعليه فكل رئيس مركز سيسهر على وضع آخر الترتيبات الخاصة بالامتحان 48 ساعة قبل انطلاقه كما جرت العادة، على أن تكون الدورة الاستدراكية للمخفقين في 25 جوان المقبل. وحسب أرقام وزارة التربية، فإن عدد المرشحين ذكور بلغ 322462 مترشح أي بنسبة 85.51 بالمئة مقابل 299426 مترشحة بنسبة تعادل 48 بالمئة. في حين بلغ عدد المترشحين بالمدارس الخاصة 3121 مترشح، مقابل تسجيل مشاركة 2003 مترشح في الاختبارات من ذوي الاحتياجات الخاصة، من بينهم 113 مترشحا معاق بصريا، و90 مترشحا معاقا حركيا.

وبخصوص المترشحين الأجانب قد بلغ عددهم 138 مترشح، في حين عرفت دورة ماي 2013 زيادة في عدد المترشحين قدر بـ20302 مترشح أي ما يعادل نسبة 3.37 بالمئة. وأما المرشحون لامتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2013 قد بلغ عددهم 570 ألف مرشح سيجتازون الاختبارات لمدة 5 أيام ابتداء من 2 جوان المقبل، مقابل 600 ألف مرشح في امتحان شهادة التعليم المتوسط التي ستنظم لمدة ثلاثة أيام ابتداء من 9 من نفس الشهر. كما عينت وزارة التربية، مديرين فرعيين ومركزيين كملاحظين بمديريات التربية في الولايات، لضمان السير الحسن لامتحان شهادة البكالوريا .

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-27, 04:41
قد تكون مقدّمة لإدمانها
أقراص النوم تشكل خطرا على صحة طلبة البكالوريا

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/somnifere_650416971.jpg

يعمد بعض مترشحي البكالوريا والمقبلين على الامتحانات ممن يعانون الأرق المزمن وصعوبة بالغة في النوم جراء القلق والتفكير المستمر في طرق الحفظ واسترجاع الدروس إلى تعاطي بعض الأقراص المنوّمة لمساعدة أجسادهم وأذهانهم على الخلود للنوم ومنحها بعض الراحة النسبية، متناسين أن هذا النوع من الحبوب المعروضة في الصيدليات قد تشكل خطرا على صحتهم أثناء الامتحان وبعده، حيث يتعود الجسم عليها ويفقد القدرة على النوم بصفة طبيعية، فيلجأ لاستعمالها في كل مرة ليتمكن من النوم كما تفقد الجرعات العادية فعاليتها فلا يكتفي بقرص واحد بل يضاعف الجرعات في كل مرة وهو ما يمكن أن يدفعه للإدمان عليها.

وكان الدكتورمحمد بقاط بركاني رئيس عمادة الأطباء، قد أكد على أن هذا النوع من الأقراص لا يشكل خطرا على صحة الطلبة الممتحنين فقط بل هو خطر على الصحة العامة وعلى جميع متعاطيه، فهو يؤدي إلى اضطرابات في النوم حتى بعد التوقف عن استهلاكه مما يدفعهم بالعودة لاستخدامه بكميات أكبر مع احتمال تعرضهم لأزمات قلبية أو التوقف عن التنفس أثناء النوم العميق، الشعور بالدوار والتعب خلال النهار وفقدان القدرة على التركيز وهو أهم عنصر بالنسبة للمقبلين على امتحانات مصيرية كالبكالوريا، فعدم الاستفادة من نوم طبيعي لساعات كافية يقلل من تركيزهم ويضعف نشاطهم.

وأفاد رئيس عمادة الأطباء أن مخاطر هذه الأدوية تنعكس على الصحة العمومية للجسد كالقلب، والجهاز العصبي ويجدر بالممتحنين الابتعاد عن مختلف أنواع الأدوية غير الموصوفة عن طريق الطبيب وتجنب التوتر والقلق الذي قد يحرمه من النوم، تجنب الضوء، الهاتف النقال وأجهزة الكومبيوتر، والقيام بنشاط يساعده على الاسترخاء قبل النوم كالقراءة، الانتظام في مواعيد النوم، الابتعاد عن المنبهات خلال اليوم كالقهوة، والشاي والتدخين، وممارسة الرياضة والتعامل مع الامتحانات دون تهويل .

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-27, 04:45
مبادرة لتشجيع الشباب على التمسك بالفضائل
"وسام الأخلاق" يُمنح لـ8 مقبلين على البكالوريا

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/bachlort_213689660.jpg

أصبحت الرداءة وتراجع المبادئ والقيم الأخلاقية من أهم السمات والميزات الطابعة ليوميات عصرنا الراهن، فقد تحول الشخص المتخلق والمؤدب الى محل سخرية من قبل الجميع فالكل يحتقره ويزدريه والمجتمع لا يتوانى عن إقصائه وتهميشه. وفي غمار هذه الفوضى الخلقية السائدة جاءت مبادرة "وسام الأخلاق" الأولى من نوعها لتتوج أصحاب الأخلاق الرفيعة وتعيد حسن السيرة والسلوك الى نصابهما، وذلك بتحفز المتحلين بالأخلاق ودعوتهم للثبات على ما هم عليه ليصبحوا عناصر وإطارات فاعلة في المجتمع.

يقول الأستاذ مطاري حاج أحمد، مختص في الإعلام الآلي، صاحب فكرة مبادرة "وسام الأخلاق" التي أطلقها قبل ثلاث سنوات، أنه استمد فكرة المشروع من واقع ووضعية الشباب في الأحياء، حيث طغت الثقافة الغربية الدخيلة على مجتمعنا على تصرفاتهم وحياتهم اليومية، لذا تولدت فكرة تكريم مجموعة من الشباب المشهود لهم بحسن الأخلاق والسيرة والسلوك داخل الحي ليُصبحوا أسوة حسنة لغيرهم من أقرانهم ويثبتوا هم أيضا على ما هم عليه .

وقد حظيت هذه المبادرة التي انطلقت في سنة 2009 بإعجاب الشيخ كمال نور، إمام مسجد سلطاني بالقبة، ورئيس جمعية بوجمعة مغني، جمعية ابن الهيثم، وقائد الفوج الكشفي "الكمال" بحسين داي "محمد عمرون"، حيث تم اختيار 8 شباب من أحياء حسين داي بعضهم يتيمو الأب يتمتعون بأخلاق حسنة بعد الاستفسار عن سلوكهم وتصرفاتهم مع الجميع، ليجرى فيما بعد تكريمهم في حفل بهيج بمقر فوج "الكمال" بـ"بروسات"، واعتبر الشبان المكرمون "وسام الأخلاق" شهادة عليا يطمح إليها كل شاب.

وصرح الأستاذ مطاري حاج أحمد أن الشباب الحاصلين على وسام الأخلاق مقبلون على اجتياز امتحان البكالوريا نهاية الموسم الدراسي الجاري، ولازالوا محافظين على حسن أخلاقهم كما كانوا في السابق، مفيدا بأنهم ثروة حقيقية للبلاد يجب الحفاظ عليها وتوسيع المبادرة من إطارها المحلي ومنحها صبغة وطنية، إلا أن الإمكانيات المادية المحدودة والإعانات المالية شبه المعدومة في ظل غياب ممولين للمشروع جعله يتوقف، فالشباب الحائزون على وسام الأخلاق بحاجة لتكريم ثان وهدايا تتناسب واحتياجاتهم. ليستطرد الأستاذ "مطاري" قائلا إنه قد التقى مؤخرا بالسيد "محمد سدراتي" رئيس المجلس الشعبي البلدي لحسين داي، وحدثه عن المشروع فأبدى إعجابه به واستعداده لدعمه بشتى الوسائل المتاحة لكونه يساهم في تكوين طاقة حقيقية تتحلى بأخلاق حميدة ويقضي على الانحراف والآفات التي تهدد الشباب والمجتمع.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-27, 04:47
سيجتازها 621 ألف و888 تلميذ
امتحانات ”السيزيام” تنطلق غدا والنتائج تعلن عبر الأنترنت



ينتظر أن يجتاز غدا ما يزيد عن 600 ألف تلميذ امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي في دورته الأولى والذين سيتعرفون على نتائجهم لأول مرة إلكترونيا عبر الأنترنت يوم 15 جوان وفق ما كشفته وزارة التربية التي أكدت أنه تم اتخاذ كافة الإجراءات عبر 3223 مركز معلنة أن هناك تنسيق مع الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات لتعميم نشر نتائج ”السيزيام” عبر موقع ”onec”.

وقدر عدد التلاميذ المترشحين لاجتياز امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي في دورته الأولى المقررة غدا 28 ماي 621888 مترشح على أن تجرى الدورة الاستدراكية يوم 25 جوان 2013.

وسيمتحن هؤلاء التلاميذ الذين يوجد من بينهم 299426 مترشحة في ثلاث مواد هي اللغتين العربية والفرنسية ومادة الرياضيات حسب الأرقام التي قدمتها وزارة التربية الوطنية.

ويقدر عدد التلاميذ المتمدرسين بالمؤسسات الخاصة بـ3121 مترشح فيما بلغ عدد المترشحين من ذوي الاحتياجات الخاصة 203 مترشح.

وأكدت المعلومات الصادرة عن الوزارة الوصية أن عدد المترشحين لامتحان نهاية الطور الإبتدائي لهذه الدورة قد ارتفع بـ20302 تلميذ مقارنة بالمترشحين للدورة الماضية وأكدت أنه وبغرض ضمان السير الحسن لهذه الامتحانات جندت 3223 مركز للإجراء و58 مركزا أخرى للتصحيح (15 ألف مصحح) فيما سيسهر على عملية الحراسة 105 ألف معلم و5000 ملاحظ.

وفي السياق ذاته فإن الإعلان عن نتائج الدورة الأولى للامتحان سيكون في حدود 15 جوان فيما سيتم الإعلان عن نتائج الدورة الاستدراكية يوم 8 جويلية القادم وهنا أكدت خلية الإعلام والاتصال على مستوى وزارة التربية أن هناك إجراءات جديدة اعتمدتها الوزارة بالتعاون مع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات تتعلق بالإفراج عن النتائج عن طريق الموقع الخاص بالديوان ”onec” وهي العملية التي سيتم اعتمادها لأول مرة بعد أن كانت في السابق تقتصر فقط على نتائج امتحان شهادة البكالوريا ونتائج امتحان شهادة التعليم المتوسط. وطمأنت الوزارة التلاميذ وأولياءهم بخصوص ما تم تداوله حول اختراق موقع الديوان وقرصنته وأكدت أنه يسير بشكل عادي مفندة أن يكون الموقع قد تعرض للضرر مشيرة في السياق نفسه إلى اعتماد إجراءات صارمة من أجل عدم نشر النتائج قبل أوانها.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري
2013-05-27, 04:49
تقرير على طاولة بابا احمد حول الفساد الذي طال المنظومة التربوية يكشف
15 ألف أستاذ استحوذوا على مناصب إدارية ويتقاضون منحة الأداء والتوثيق


http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_717005986.jpg
وجهت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية تقريرا ”خطيرا” إلى وزير التربية الوطنية تحذره فيه من حقيقة وضعية المنظومة التربوية الذي اعتبرته أنه ”أصيب بمرض حاد في عموده الفقري” بعد أن اتهمت أطرافا على رأسهم الأساتذة والمعلمون والمدراء بالوقوف وراء ما تعرفه المدرسة الجزائرية بسبب الفساد الذي طاله مستدلا بذلك على استحواذهم على المناصب الإدارية الخاصة بالإداريين التي يقارب عددها 15 ألف. و”الخطير في الأمر” أنهم ما يزالون يستفيدون من منحة الأداء التربوي ومنحة التوثيق الموكلة إليهم عندما كانوا بالمناصب التربوية.

وقال رئيس النقابة بحاري علي في التقرير الذي تلقت ”الفجر” نسخة منه إن ”الجسد التربوي أصيب بمرض حاد في عموده الفقري وأغمي عليه مباشرة بعدما تبين الوضع المزري الذي كشف النقاب عن الحالة المرضية للتعليم بالجزائر ووضعه ضمن لائحة القطاعات المصابة بوباء الارتجالية في التخطيط والعشوائية في التسيير” مستهجنا أن يتم إصلاح المنظومة من جديد في سنة أو سنتين من خلال مخططات استعجالية شببها بـ”غرفة العناية المركزة لإنعاشها لكي لا تلفظ أنفاسها الأخيرة.

وأضاف بحاري أن ”المخططين التربويين والمساعدات الدولية وخبراء العمليات الجراحية التعليمية وغيرهم من المهتمين بالشأن التعليمي الكل حاضر من أجل إنقاذ ما يمكن إنقاذه رغم بساطة الوسائل و خطورة الحالة ولكن نيتهم أبلغ من عملهم” متسائلا ”من أين ستنطلق العملية الجراحية؟

وأشار إلى ”السرعة الفائقة التي يحاول الحاضرون الإجابة عنه” لأن ”الوقت يداهمهم وحالة المنظومة غير مستقرة والمهتمون بها في الخارج ينتظرون ما ستسفر عنه هذه العملية التي حيرت الحاضرين كل الأعضاء مريضة ولا يمكن استئصالها كلها ولا حتى بعضها لأن الجسم قد أنهكه المرض ولا يقوى على الصمود أمام استبدال عضو بآخر”.

ويأتي هذا في الوقت الذي تحاول ”الأطراف الأساسية في الأسرة التربوية مغادرة مناصبها والاستيلاء على مناصب الغير كالمناصب الإدارية التي تحول إلى التربويين دون سند قانوني يشفع لهم بذلك رغم أن الوزارة الوصية وبعض التنظيمات النقابية يدركون ذلك من خلال الكم الهائل الذي يتراوح بـ15.000 منصب بين أستاذ ومعلم ومدير كلهم استحوذوا على المناصب الإدارية الخاصة بالإداريين وينهبون في المال العام الخاص بمزانية الدولة باستمرارهم في الاستفادة من منحة الأداء التربوي ومنحة التوثيق الموكلة لهم عندما كانوا بالمناصب التربوية ولما أحيلوا على المناصب الإدارية لبد أن يعاد النظر في هذه المنح التي لا تستفيد منها فعلا فئة الإداريين المنتسبين للأسلاك المشتركة”.

وقال صاحب التقرير إن ”الأساتذة والمعلمين والمديرين الذين يوضعون تحت التصرف كرؤساء مصالح ورؤساء مكاتب وأمناء عامون بمديريات التربية عبر الوطن بالمصالح التالية: مصلحة البرمجة والمتابعة - مصلحة المالية والوسائل الخاصة - مصلحة الرواتب - مصلحة الموظفين - المطاعم المدرسية - مفتشي المقاطعات - الدواوين يتم تعويضهم بالأساتذة المتعاقدين الذين يفتقدون للخبرة المهنية في التدريس” وهو ما اعتبره ”مغامرة” محملا الأساتذة مسؤلية ذلك. ودعت النقابة الوزير إلى ”أن يفشل خططهم وفتح تحقيق حتى يكونوا عبرة لكل من سولت لهم أنفسهم التلاعب بمشاعر من وضعوا فيهم ثقتهم وأمنوهم على تسيير القطاع التربوي”.

المصدر صحيفة الفجر.

رشدي الزعيم
2013-05-27, 12:46
تقرير على طاولة بابا احمد حول الفساد الذي طال المنظومة التربوية يكشف
15 ألف أستاذ استحوذوا على مناصب إدارية ويتقاضون منحة الأداء والتوثيق


http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_717005986.jpg
وجهت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية تقريرا ”خطيرا” إلى وزير التربية الوطنية تحذره فيه من حقيقة وضعية المنظومة التربوية الذي اعتبرته أنه ”أصيب بمرض حاد في عموده الفقري” بعد أن اتهمت أطرافا على رأسهم الأساتذة والمعلمون والمدراء بالوقوف وراء ما تعرفه المدرسة الجزائرية بسبب الفساد الذي طاله مستدلا بذلك على استحواذهم على المناصب الإدارية الخاصة بالإداريين التي يقارب عددها 15 ألف. و”الخطير في الأمر” أنهم ما يزالون يستفيدون من منحة الأداء التربوي ومنحة التوثيق الموكلة إليهم عندما كانوا بالمناصب التربوية.

وقال رئيس النقابة بحاري علي في التقرير الذي تلقت ”الفجر” نسخة منه إن ”الجسد التربوي أصيب بمرض حاد في عموده الفقري وأغمي عليه مباشرة بعدما تبين الوضع المزري الذي كشف النقاب عن الحالة المرضية للتعليم بالجزائر ووضعه ضمن لائحة القطاعات المصابة بوباء الارتجالية في التخطيط والعشوائية في التسيير” مستهجنا أن يتم إصلاح المنظومة من جديد في سنة أو سنتين من خلال مخططات استعجالية شببها بـ”غرفة العناية المركزة لإنعاشها لكي لا تلفظ أنفاسها الأخيرة.

وأضاف بحاري أن ”المخططين التربويين والمساعدات الدولية وخبراء العمليات الجراحية التعليمية وغيرهم من المهتمين بالشأن التعليمي الكل حاضر من أجل إنقاذ ما يمكن إنقاذه رغم بساطة الوسائل و خطورة الحالة ولكن نيتهم أبلغ من عملهم” متسائلا ”من أين ستنطلق العملية الجراحية؟

وأشار إلى ”السرعة الفائقة التي يحاول الحاضرون الإجابة عنه” لأن ”الوقت يداهمهم وحالة المنظومة غير مستقرة والمهتمون بها في الخارج ينتظرون ما ستسفر عنه هذه العملية التي حيرت الحاضرين كل الأعضاء مريضة ولا يمكن استئصالها كلها ولا حتى بعضها لأن الجسم قد أنهكه المرض ولا يقوى على الصمود أمام استبدال عضو بآخر”.

ويأتي هذا في الوقت الذي تحاول ”الأطراف الأساسية في الأسرة التربوية مغادرة مناصبها والاستيلاء على مناصب الغير كالمناصب الإدارية التي تحول إلى التربويين دون سند قانوني يشفع لهم بذلك رغم أن الوزارة الوصية وبعض التنظيمات النقابية يدركون ذلك من خلال الكم الهائل الذي يتراوح بـ15.000 منصب بين أستاذ ومعلم ومدير كلهم استحوذوا على المناصب الإدارية الخاصة بالإداريين وينهبون في المال العام الخاص بمزانية الدولة باستمرارهم في الاستفادة من منحة الأداء التربوي ومنحة التوثيق الموكلة لهم عندما كانوا بالمناصب التربوية ولما أحيلوا على المناصب الإدارية لبد أن يعاد النظر في هذه المنح التي لا تستفيد منها فعلا فئة الإداريين المنتسبين للأسلاك المشتركة”.

وقال صاحب التقرير إن ”الأساتذة والمعلمين والمديرين الذين يوضعون تحت التصرف كرؤساء مصالح ورؤساء مكاتب وأمناء عامون بمديريات التربية عبر الوطن بالمصالح التالية: مصلحة البرمجة والمتابعة - مصلحة المالية والوسائل الخاصة - مصلحة الرواتب - مصلحة الموظفين - المطاعم المدرسية - مفتشي المقاطعات - الدواوين يتم تعويضهم بالأساتذة المتعاقدين الذين يفتقدون للخبرة المهنية في التدريس” وهو ما اعتبره ”مغامرة” محملا الأساتذة مسؤلية ذلك. ودعت النقابة الوزير إلى ”أن يفشل خططهم وفتح تحقيق حتى يكونوا عبرة لكل من سولت لهم أنفسهم التلاعب بمشاعر من وضعوا فيهم ثقتهم وأمنوهم على تسيير القطاع التربوي”.

المصدر صحيفة الفجر.
هذا ما فاقو برك و نقود منحة الجنوب اليست مسوقة منا

hakim809
2013-05-27, 14:02
السلام عليكم
لقدد مررت من هنا
هههه

abderraoufdz
2013-05-27, 23:24
سطّرت قيادتا الدرك والأمن بالتنسيق مع وزارة التربية الوطنية، في إطار تأمين امتحانات نهاية السنة بأطوارها الثلاثة قبل الـ48 ساعة، مخططا وقائيا عملياتيا يضمن التغطية الأمنية لمراكز الطبع وإجراء الامتحانات والتجميع للترميز ومراكز التصحيح.
وأفاد بيان لخلية الاتصال بقيادة الدرك، أن وحداتها ستفعّل مخططا وقائيا عملياتيا يضمن التغطية الأمنية لمراكز الطبع وإجراء الامتحانات والتجميع للترميز ومراكز التصحيح. وستعمل مصالح الدرك على ضمان مرافقة المواضيع وأوراق الإجابات بالتنسيق مع موظفي قطاع التربية الوطنية، في اتجاه كل مراكز الامتحان وتوفير الأمن لمراكز الامتحانات والأماكن المحاذية لها، ومقرات مديريات التربية إلى جانب تأميـن نقل مواضيع الامتحانات في وقتها المحدد، مع مرافقة توزيع مواضيع الامتحانات من مديريات التربية إلى مراكز الامتحان، وتأمين نقل أوراق الأجوبة من مراكز الامتحانات إلى مديريات التربية، ومن مديريات التربية باتجاه مراكز التصحيح.
وستقوم وحدات الدرك بتعزيز تشكيلات أمن الطرقات عبر مختلف الطرق الوطنية والولائية والبلدية، خاصة المؤدية إلى المناطق العمرانية وذلك قبل وأثناء فترة إجراء الامتحانات، إلى جانب وضع حيز الخدمة تشكيلات ثابتة ومتحركة تضمن تنفيذ مخطط خاص يتضمن نقاط مراقبة ودوريات في مختلف المناطق.
ووجّه اللواء عبد الغاني هامل، تعليمة إلى رؤساء أمن الولايات يطالبهم فيه بتوفير الشروط الأمنية للحيلولة دون ما يمكن أن يعكّر أجواء امتحانات نهاية السنة الدراسية، من خلال تجنيد جميع وحدات الشرطة بصفة مباشرة وغير مباشرة، حيث سيتم وضع 3 عناصر أمنية منها شرطية، عبر جميع مراكز الامتحانات، كما تم إقحام جميع التشكيلات بوضعها على مراكز الامتحانات المنتشرة عبر ولايات الوطن، أو بطريقة غير مباشرة لتأمين الظروف المحيطة بالمراكز إلى جانب تسهيل حركة المرور، تحسبا لأي إنزلاقات يمكن أن تحدث، خاصة مع موجة الاحتجاجات التي عرفتها الجزائر.
وستكون مراكز الامتحانات بالعاصمة "محمية" بـ20 ألف شرطي من بينهم 1200 مكلفين بحراسة المراكز قبل وأثناء إجراء الامتحانات، و182 لحراسة مراكز الامتحان بالنسبة لشهادة التعليم الابتدائي، 144 منهم من اختصاص الأمن الوطني إلى جانب 4 مراكز مخصصة للتصحيح و38 ستكون تحت حماية الدرك الوطني، فيما سيكون 105 مركز مخصص لامتحانات شهادة التعليم المتوسط، 93 منها ستكون من اختصاص الأمن الوطني و12 أخرى من اختصاص الدرك الوطني، إلى جانب 4 مراكز للتصحيح، 3 منها ستكون تحت حماية الأمن. أما امتحانات البكالوريا، فقد كلف أعوان الشرطة بتشديد الحراسة على 75 مركز إمتحان من مجموع 79 الموزعة عبر مختلف بلديات العاصمة، إلى جانب 3 مراكز للتصحيح، فيما ستوكل مهمة الحراسة الأمنية لـ4 مراكز امتحان.

أستاذات حارسات لتفتيش المترشحات في البكالوريا
شدّدت وزارة التربية، في مراسلة موجهة لمختلف مديرياتها على ضرورة تخصيص أستاذات حارسات في مختلف مراكز الحراسة لامتحان البكالوريا، لتفتيش التلميذات المترشحات قبل الامتحان وأثناءه. وحسب مضمون المراسلة فإن إجراءات الوزارة جاءت على ضوء التجارب السابقة التي تم فيها كشف طرق عديدة للغش في الامتحانات، منها استخدام الكتمان تحت الخمارات أو الشعر، وكذا الاستعانة بالهواتف النقالة من نوع "أيفون"، إلى جانب جلب الحروز المعروفة بالزوم.

محمود العمري
2013-05-28, 04:40
مختصون وأساتذة ينصحون الطلبة في ندوة الشروق
هكذا تُصحّح ورقة الإجابة وهذا ما يجب فعله أيام الامتحان

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Forum_Education_897551267.jpg

قدم مجموعة من المختصين والأساتذة في ندوة "الشروق" مجموعة متكاملة من النصائح والتوجيهات الثمينة لتلاميذ الأقسام النهائية الذين تفصلهم أيام معدودة على الامتحانات المصيرية، مشددين على ضرورة المرافقة النفسية للطلبة في هذه الفترة خاصة فيما يتعلق بالغذاء السليم والمراجعة الذكية، وتجنب الدروس الخصوصية التي تحجب عن الطالب قدراته الحقيقية في الاستيعاب والتحضير الفردي، وكشف ضيوف "الشروق" عن حزمة من التوجيهات التي يجب على الطلبة التحلي بها أيام الامتحان بهدف تقديم أداء جيد والابتعاد قدر الإمكان على كل ما من شأنه أن يؤثر على صحة وتركيز الممتحنين.





الأستاذ بن دريمع مالك:

"الملخصات التي تُقدم للتلاميذ يجب أن تكون تحت المراقبة"

كشف الأستاذ في مادة الهندسة المدنية السيد بن دريمع مالك أن الإقبال على شراء الملخصات في مختلف المواد الدراسية من طرف الطلبة يعرف ذروته خلال هذه الأيام التي تسبق الامتحان، بهدف تسهيل الحفظ والمراجعة، مؤكدا أن هذه الملخصات التي تباع للطلبة يجب أن تكون تحت الرقابة لأن أغلبها أعدّ بطريقة عشوائية وهي بعيدة كل البعد عن المنهجية السليمة، وهذا من شأنه أن يتسبب في التشويش على الطالب الذي سيجد نفسه مقيدا بهذه الملخصات التي قد تبتعد عن الإجابات النموذجية والسليمة أيام الامتحان .

وشدد المتحدث على ضرورة توجيه الطلبة إلى الاعتماد هذه الأيام على المراجعة الذكية التي لا تتعب الطالب وتمكّنه من الفهم الحسن والاستنباط الجيد بالإضافة إلى الحفظ الذي يعتمد على رؤوس الأقلام والأفكار الأساسية، وقال بن دريمع إن الطلبة يجب أن يكونوا واثقين من قدراتهم وأنفسهم لأن جميع الأسئلة في الامتحان تكون مستوحاة من مواضيع درسوها في القسم ومرت عليهم في الامتحانات الفصلية، وأكد من خلال تجربته الطويلة التي تصل إلى 22 سنة، أنه لن تكون هناك أسئلة مفاجئة أو مفخخة وحتى خاطئة، لأن الذين يضعون أسئلة الباكالوريا هم أساتذة ومن أهل الاختصاص همهم الوحيد تقديم أسئلة تكون في متناول الطالبة ومستوحاة من المقررات الدراسية، ونصح المتحدث الأولياء بضرورة المرافقة النفسية للطالب خلال هذه الفترة لأن الطالب سيدخل الامتحان برصيد نفسي ورصيد معلوماتي، وكلا الجانبين مهمان جدا في التحضير الجيد للامتحان.



الأستاذ العربي نوار:

"لا مجال للدروس الخصوصية قبل أسبوع من الامتحان"

نصح أستاذ الرياضيات العربي نوار أن طلبة البكالوريا بتجنب الدروس الخصوصية خلال هذه الفترة التي يكون الطالب فيها بحاجة إلى تقييم مستواه عن طريق المراجعة الفردية بطريقة ذكية تعتمد على الفهم وترتيب الأفكار والمعلومات والعودة إليها عند الحاجة بالإضافة إلى إعطاء الأولوية للمواد الأساسية من ناحية الوقت والتركيز.

وقدم المتحدث نصائح ثمينة للطلبة أيام الامتحان تبدأ بالتركيز على الإجابة الصحيحة بدل التفكير في النجاح ومضاعفات الفشل لأن هذا الأمر سيشتت تفكير الممتحن، بالإضافة إلى قراءة ورقة الامتحان بتمعن وتدبر لفترة لا تقل عن نصف ساعة يلجأ فيها الطالب إلى كتابة الأجوبة النموذجية في الورقة المسودة وبعدها يختار الموضوع الذي سيجيب عنه بصرامة، وبعد الانتهاء من الإجابة عن كل تمرين في الورقة المسودة يجب كتابة الإجابة على ورقة الامتحان بطريقة مرتبة وواضحة دون استعمال الألوان، ونصح الأستاذ نوار الطلبة باعتماد طريقة جديدة وفعالة في تسيير الوقت في الإجابة على الأسئلة وذلك بتقسيم الوقت على العلامة الكاملة ونقاط كل تمرين، فعلى سبيل المثال مدة امتحان مادة الرياضيات المقدرة بثلاثة ساعات "180 دقيقة" تقسم على العلامة 20 فنحصل على مدة تسعة دقائق لكل نقطة، وهذا ما يجعل الطالب يحدد مدة 36 دقيقة للإجابة على تمرين قيمته أربعة نقاط، ما يساعد الطالب على التسيير المثالي والذكي لفترة الامتحان، وشدد المتحدث على صرورة أن لايضع الأولياء أبناءهم تحت الضغط بإشعارهم أنهم إن لم ينجحوا ستكون الكارثة لأن هذا الشعور سيسبب القلق والارتباك للتلميذ أثناء الامتحان وهذا ما يؤثر سلبا في أدائهم.



الأستاذ ولهة سليم:

"الجانب النفسي للطالب يؤثر في ورقة الإجابة"

أكد أستاذ الرياضيات السيد ولهة سليم أن الجانب النفسي للطالب يؤثر في كتابة وتنظيم ورقة الإمتحان ،فإذا كان التلميذ قلقا ومرتبكا فإن الإجابة ستكون غير منظمة وتكثر الأخطاء وهذا ما يسبب خسارة النقاط وإتعاب المصحح، وكشف المتحدث عن بعض المعلومات المتعلقة بتصحيح أوراق الإمتحان التي تجمع في مراكز وطنية تضم مختلف ولايات الوطن فالورقة لا تصحح في نفس ولاية الطالب وتكون مرفقة برمز يعوض اسم الطالب ومكان إقامته وإجرائه الامتحان، وهذا ما يلغي فرضية "المعريفة" في التصحيح لأن الورقة تكون عبارة عن رمز فقط، وبالنسبة للأجوبة النموذجية فإنها ترسل من الوزارة ويجتمع الأساتذة لإختيار عدة أجوبة نموذجية وسلم التنقيط المثالي بما يتوافق مع مصلحة الطالب. واضاف أن ورقة الامتحان تصحح من طرف أستاذين لا يعلم أي منهما نقطة الأخر لأن التصحيح لا يكون على ورقة الامتحان بل يكون في أوراق مستقلة، وإذا تجاوز الفارق بين التصحيحين ثلاث نقاط يصحح الورقة أستاذٌ ثالث مع احتساب أعلى علامتين للتلميذ بتقسيمهما على اثنين وإعطاء العلامة النهائية.

وأكد المتحدث أن أهم ما يركز عليه الأساتذة هو المنهجية السليمة في الإجابة حيث يطالب التلميذ بالتسلسل المنهجي في الإجابة للوصول الى النتيجة الصحيحة حيث توزع العلامات على مختلف مراحل الإجابة، ويعني هذا أم التلميذ يمكنه أن يتحصل على نقاط في التمرين الواحد دون الوصول إلى النتيجة النهائية، وطالب الأستاذ من الطلبة البدء بالتمرين السهل والتركيز في الإجابة والابتعاد قدر الإمكان عن القلق، وأضاف أن التلميذ باستطاعته أن يضيف بعض الإجابات في نهاية الصفحة تتعلق بالتمرين الأول أو الثاني مع الإشارة لرقم التمرين والإجابة فقط لأن المصحح يتعامل مع هذه الخطوات بأمر عادي.



الأستاذ بوديبة مسعود:

"على الطلبة تجنب الأخبار الجانبية والإشاعات أيام الإمتحان"

أكد أستاذ الفيزياء السيد بوديبة مسعود أن الأخبار الجانبية والإشاعات التي تتعلق بتسريب مواضيع البكالوريا تخلف كل سنة ضحايا من الطلبة الذين ينساقون وراء هذه الإشاعات التي يقف وراءها أطراف هدفهم التشويش وخلق البلبلة والمتاجرة بالطلبة.

وقال المتحدث أن سعي الطالب الى الغش يوم الامتحان سيتسبب له في مشاكل كبيرة أولها تضييع الوقت واحتمال معاقبته بالإضافة إلى اكتسابه عقدة ستلاحقه طوال حياته، وقص الأستاذ قصة بعض الطلبة الذين رفضوا الغش بمساعدة من الأستاذ مما أكسبهم الثقة والإحترام لأنفسهم بعد سنوات طويلة من الامتحان، وشدد المتحدث على الدور الكبير للأسرة والمعلم في المرافقة النفسية الجيدة للطالب أيام الامتحان حتى يتخلص من الضغط والقلق الذي من شأنه أن يتسبب في كوارث، وقال الأستاذ انه اقترح تقليص عدد المراقبين في القسم للحد من كثرة الحركة مما يشعر الطالب بالهدوء والراحة، وعدَّد السيد بوديبة بعض النصائح التي يجب على الطالب التحلي بها في فترة الامتحان أهمها الاعتماد على النفس والثقة في القدرات الذاتية وتجنب الملخصات العشوائية والسعي نحو الغش وتقليد الآخرين.



المختص في الاسترخاء د. لحسن بوجناح:

أدعو الممتحَنين إلى اعتماد "الومضات" خلال المرحلة الأخيرة من المراجعة

صرح الدكتور لحسن بوجناح، المختص في الاسترخاء والعلاقات الأسرية، أن المرحلة الأخيرة في التحضير للامتحان جد حاسمة وحساسة، لذا يجب على الممتحَن التركيز خلالها على التحضير التقني، وتجنب الإرهاق والإجهاد والتوتر.

وانتقد المختص بعض مراكز التنمية البشرية التي تقوم بدورات مكثفة وقصيرة المدى لتحضير الطلبة المقبلين على امتحانات البكالوريا ووصفها بـ"باعة أحلام اليقظة" في أشكال وصور مختلفة، موضحا أن دروس التنمية البشرية لكي تعطي نتائج ايجابية يجب خوضها قبل 3 أشهر على الأقل من موعد الامتحانات المزمع إجراؤها وذلك كي يتسنى للطالب تهيئة نفسه بصورة جيدة، ولتبقى وترسخ في فكره رواسب من خلال اعتماد الحدس والعقل في المراجعة، والتحكم بتقنيات التنفس العميق في بضع دقائق قبل وأثناء الامتحان ليتمكن المقبل على البكالوريا من السيطرة على ارتباكه والتحكم في معلوماته وأفكاره ومشاعره؛ وهي تقنية تعتمد على الشهيق والزفير الطويلين حتى تدخل كمية كافية من الأكسجين إلى الرئتين وتخرج بدلها كمية من ثاني أكسيد الكربون ويشعر بعدها الطالب بالكثير من الانتعاش والقدرة على ضبط النفس والتركيز.

وأبدى الدكتور بوجناح تخوُّفه اتجاه بعض الطلبة الذين يعانون من حالات نفسية خاصة كالصرع، والانهيار والتشنجات التي قد تؤدي بهم إلى الانهيار خلال الامتحان، لذا عليهم التوجه إلى طبيب مختص في أمراض الأعصاب ليصف لهم أدوية مهدِّئة ومسكنات وعليهم الالتزام بتناولها تفاديا لأي تطور وتعقيدات في الحالة خلال الامتحان، وتجنبا لحالة الفزع والخوف التي يحتمل أن تثيرها في وسط بقية الطلاب.

وفي نفس السياق حرص المختص في العلاقات الأسرية على دعوة الطالبات الفتيات المقبلات على امتحان البكالوريا والذي قد يتزامن مع موعد الدورة الشهرية الخاصة بهن إلى زيارة الطبيبة المختصة في أمراض النساء، لتمنحهن جملة من النصائح للتغلُّب على القلق المُرافق للدورة بالإضافة إلى مجموعة من المسكنات القوية للألم كي يجتزن الامتحان في حالة نفسية جيدة.



تقنية التنفس العميق خير مهدّئ للممتحَن قبل الامتحانات وأثناءها



وأكد الدكتور بوجناح في حديثه على ضرورة إتِّباع تحضير سلوكي واعتماد منهجية خاصة أثناء المراجعة الأخيرة تسمى "الومضات"، وتكون وفقاً لكفاءة وبراعة الممتحَن والطرق المساعدة له على الحفظ والاسترجاع السريع؛ فهناك من يملك كفاءة في السمع، فالمراجعة بالصوت أو الاستعانة بأحد أجهزة التسجيل كالهاتف النقال ثم الاستماع إليها في فترات متقاربة تساعده على ترسيخ المعلومات بشكل أكبر، في حين يتفوَّق آخرون في مجال البصر فترتبط ذاكرتهم بالصور لذا عليهم تأطير الدروس أثناء الحفظ واعتماد الألوان كي يتمكنوا من التذكر السريع، وقد يكون من حسن حظ الطالب أن يحظى بحواس مزدوجة فيجمع الحاستين معا السمعية والبصرية فهي ستكون بمثابة مفاتيح تساعده في استرداد المعلومات في وقت الحاجة، مع ضرورة الالتزام ببرنامج غذائي صارم يجنب جسده التعب والإنهاك ويساعده على الصمود خلال فترة الامتحانات.

من جهة أخرى، اعتبر الدكتور بوجناح التحضير والاستعداد الجيد ليلة الامتحان شرطا هاما لتحقيق نتائج ايجابية، فمن جملة ما ينساه أو يغفل عنه الممتحنون هو المسافة التي يقطعها الطالب من منزله إلى مركز الامتحان وهي التي قد تسبِّب له توترا وضغطا كبيرين وقد ينهار خاصة إذا ما كان الطريق طويلا أو توجد فيه زحمة باستمرار تُحرق أعصابه وتولّد لديه توترا عاليا ينكس عليه سلبا اثناء الامتحانات حتى ولو وصل في الوقت، ولذا عليه الاستعانة بأحد أقاربه المقيمين بالقرب من مركز الامتحان ويقيم عنده ليلة الامتحان وكذا الليالي الموالية، لكي يتغلب على مخاوفه في الوصول متأخرا إلى قاعة الامتحان.

كما أكد على ضرورة تحضير الوثائق الرسمية كاستدعاء الامتحان، وبطاقة الهوية، وأدواته ولوازم الإمتحان، والثياب التي سيلبسها يوم الامتحان، ونصح المختص الفتيات بعدم التصنع وإضاعة الوقت في المبالغة في الاهتمام بالمظهر وكثرة التجميل، فهي ذاهبة إلى الامتحان وليس إلى عرس او خطوبة، وركز على ضرورة أن تكون الثياب فضفاضة مريحة وبألوان تناسب مزاج الممتحن وتهدئه، ويستحب أن تكون مصنوعة من القطن لتمتص العرق.

ودعا الدكتور بوجناح الطلبة إلى تناول وجبة العشاء ليلة الامتحان مبكرا وتكون عبارة عن أطعمة خفيفة مع الابتعاد تماما عن الزيوت والشحوم، تناول وجبات تقليدية مصنوعة من القمح الصلب في حدود الساعة السابعة والنصف، ليتمكن من قضاء ليلة هادئة ويتفادى أفلام "الأكشن" وأفلام الرعب، وأن يخلد إلى النوم باكراً حتى يأخذ قسطاً كافياً من الراحة وينهض في اليوم الموالي نشيطاً حيوياً. وإذا ما لم يشعر الممتحَن بالرغبة في النوم فمن الأفضل له قراءة أي ورقة مملة بعدها سيشعر برغبة مفاجئة فيه ويداهمه النعاس، ولأن الجانب الروحي لا ينفصل على الجانب المعنوي عليه الالتزام بالصلاة وقراءة الأدعية والقرآن قبل التوجه لقاعة الامتحان فلها تأثيرٌ كبير في نفسية الممتحن، وشدد المختص في الاسترخاء على ضرورة أن يتفادى الطلبة تماماً تناول المنبهات وبخاصة القهوة أيام الامتحان بذريعة زيادة القدرة على الانتباه واليقظة، فهي تسبب في الغالب نتائج عكسية كفرط الحركة والقلق الزائد الذي ينعكس سلباً على طريقة الإجابات.

المصد الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-28, 04:42
"كومندوس" لتأمين امتحانات نهاية الموسم الدراسي
كل التفاصيل عن اجراءات تفتيش المترشحين والأدوات الممنوعة في البكالوريا

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/POLICE_ECOLE_828345009.jpg

سطّرت قيادتا الدرك والأمن بالتنسيق مع وزارة التربية الوطنية، في إطار تأمين امتحانات نهاية السنة بأطوارها الثلاثة قبل الـ48 ساعة، مخططا وقائيا عملياتيا يضمن التغطية الأمنية لمراكز الطبع وإجراء الامتحانات والتجميع للترميز ومراكز التصحيح.

وأفاد بيان لخلية الاتصال بقيادة الدرك، أن وحداتها ستفعّل مخططا وقائيا عملياتيا يضمن التغطية الأمنية لمراكز الطبع وإجراء الامتحانات والتجميع للترميز ومراكز التصحيح. وستعمل مصالح الدرك على ضمان مرافقة المواضيع وأوراق الإجابات بالتنسيق مع موظفي قطاع التربية الوطنية، في اتجاه كل مراكز الامتحان وتوفير الأمن لمراكز الامتحانات والأماكن المحاذية لها، ومقرات مديريات التربية إلى جانب تأميـن نقل مواضيع الامتحانات في وقتها المحدد، مع مرافقة توزيع مواضيع الامتحانات من مديريات التربية إلى مراكز الامتحان، وتأمين نقل أوراق الأجوبة من مراكز الامتحانات إلى مديريات التربية، ومن مديريات التربية باتجاه مراكز التصحيح.

وستقوم وحدات الدرك بتعزيز تشكيلات أمن الطرقات عبر مختلف الطرق الوطنية والولائية والبلدية، خاصة المؤدية إلى المناطق العمرانية وذلك قبل وأثناء فترة إجراء الامتحانات، إلى جانب وضع حيز الخدمة تشكيلات ثابتة ومتحركة تضمن تنفيذ مخطط خاص يتضمن نقاط مراقبة ودوريات في مختلف المناطق.

ووجّه اللواء عبد الغاني هامل، تعليمة إلى رؤساء أمن الولايات يطالبهم فيه بتوفير الشروط الأمنية للحيلولة دون ما يمكن أن يعكّر أجواء امتحانات نهاية السنة الدراسية، من خلال تجنيد جميع وحدات الشرطة بصفة مباشرة وغير مباشرة، حيث سيتم وضع 3 عناصر أمنية منها شرطية، عبر جميع مراكز الامتحانات، كما تم إقحام جميع التشكيلات بوضعها على مراكز الامتحانات المنتشرة عبر ولايات الوطن، أو بطريقة غير مباشرة لتأمين الظروف المحيطة بالمراكز إلى جانب تسهيل حركة المرور، تحسبا لأي إنزلاقات يمكن أن تحدث، خاصة مع موجة الاحتجاجات التي عرفتها الجزائر.

وستكون مراكز الامتحانات بالعاصمة "محمية" بـ20 ألف شرطي من بينهم 1200 مكلفين بحراسة المراكز قبل وأثناء إجراء الامتحانات، و182 لحراسة مراكز الامتحان بالنسبة لشهادة التعليم الابتدائي، 144 منهم من اختصاص الأمن الوطني إلى جانب 4 مراكز مخصصة للتصحيح و38 ستكون تحت حماية الدرك الوطني، فيما سيكون 105 مركز مخصص لامتحانات شهادة التعليم المتوسط، 93 منها ستكون من اختصاص الأمن الوطني و12 أخرى من اختصاص الدرك الوطني، إلى جانب 4 مراكز للتصحيح، 3 منها ستكون تحت حماية الأمن. أما امتحانات البكالوريا، فقد كلف أعوان الشرطة بتشديد الحراسة على 75 مركز إمتحان من مجموع 79 الموزعة عبر مختلف بلديات العاصمة، إلى جانب 3 مراكز للتصحيح، فيما ستوكل مهمة الحراسة الأمنية لـ4 مراكز امتحان.



أستاذات حارسات لتفتيش المترشحات في البكالوريا

شدّدت وزارة التربية، في مراسلة موجهة لمختلف مديرياتها على ضرورة تخصيص أستاذات حارسات في مختلف مراكز الحراسة لامتحان البكالوريا، لتفتيش التلميذات المترشحات قبل الامتحان وأثناءه. وحسب مضمون المراسلة فإن إجراءات الوزارة جاءت على ضوء التجارب السابقة التي تم فيها كشف طرق عديدة للغش في الامتحانات، منها استخدام الكتمان تحت الخمارات أو الشعر، وكذا الاستعانة بالهواتف النقالة من نوع "أيفون"، إلى جانب جلب الحروز المعروفة بالزوم.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري
2013-05-28, 04:45
الوزارة أكدت أنها ألغت المسابقة لأن قائمة الناجحين غير قانونية
تجميد عملية تكوين مفتشي التربية بعد أسبوع من انطلاقها

http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/BabaAhmedAbdelatif_237525681.jpg

جمد المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية، عملية تكوين الناجحين في مسابقة التأهيل لرتبة مفتش التربية الوطنية في مختلف التخصصات، بعد أسبوع من انطلاقها، ومن دون تقديم أية توضيحات أو مبررات، في الوقت الذي طالبوا وزارة التربية الوطنية بضرورة شرح وضعيتهم، لأنهم مرتبطون برزنامة تكوين معينة. بالمقابل أعلنت الوصاية عن إلغائها كلية للمسابقة وإعادة تنظيمها في السنة المقبلة نظرا للخروقات التي تم تسجيلها.

وأوضح، ممثل المفتشين في لقاء جمعه "بالشروق" البالغ عددهم 25 مفتشا للتربية الوطنية، الذين نجحوا في مسابقة التأهيل وتم استدعاءهم رسميا من قبل مديريات التربية للولايات التابعين لها للالتحاق بالتكوين الإقامي لمدة سنة بالمعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية الكائن بالحراش الجزائر، مع خضوعهم لتكوين تطبيقي في الميدان، أوضح أنهم باشروا التكوين خلال الأسبوع الأول من شهر أفريل الماضي، أي بتاريخ الـ7 بصفة عادية، لكنهم وفي بداية الأسبوع الثاني تفاجأوا بإعلامهم بقرار تجميد التكوين شفهيا، من قبل مدير المعهد السابق رابح بوقادي، ولما اتصلوا بالهيئات الوصية لمعرفة الأسباب التي لم تجد سببا واضحا للقرار، ليستأنفوا التكوين بعد ما طلب منهم ذلك، لكنه وقبل يوم واحد من انتهاء التجمع التكويني الأول بتاريخ الـ19 من نفس الشهر، تم إعلامهم للمرة الثانية على التوالي من قبل الأمين العام للمعهد بأن التكوين قد جمد أيضا، موضحا في ذات السياق، بأنهم تفاجأوا للمرة الثانية على التوالي للقرار، حيث قاموا بالاتصال بالأمين العام للوزارة الذي أبلغهم شفهيا بأنه يمكنهم مواصلة تكوينهم التطبيقي لمدة 3 أسابيع، وبعد عودتهم للالتحاق بالتجمع التكويني الثاني فوجئوا بالتوقيف مرة أخرى بعد يوم من انطلاق الدراسة.

وللاستفسار عن الموضوع، اتصلت "الشروق" بوزارة التربية، أكدت بأن المدير السابق للمعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية، رابح بوقادي لم يطبق المرسوم التنفيذي 12 / 194، المتضمن تنظيم المسابقات، وبالتالي فالقائمة الإسمية للناجحين التي تم الغاؤها، لا تتوفر فيها الشروط القانونية للنجاح والمتمثلة في دراسة الملفات والإعلان عن النتائج التي لم تبلغ للوصاية.

المصدر الشروق أون لاين .

محمود العمري
2013-05-28, 04:47
نقابة “الأسنتيو” وتقاطع الامتحان
أكثر من نصف مليون مترشح لنيل شهادة الابتدائي

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/16271_169106_496826609.jpg
ينطلق، اليوم، امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي “السانكيام” الذي من المرتقب أن يتقدم إليه ما يفوق 621 ألف مترشح، وهو الامتحان “الفيصل” لتطليق مرحلة الابتدائي والانتقال إلى “عالم” التعليم المتوسط. وفي ظل الترتيبات الإدارية والبشرية التي أعدتها وزارة التربية، أعلنت تنسيقية معلمي وأساتذة التعليم الأساسي مقاطعتها للامتحان وطعنها في النتائج، تنديدا بـ”خرق” مديرية المستخدمين في الوزارة القانون. تستقبل مراكز امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، ليوم واحد، 621888 تلميذ مترشح لنيل شهادة “السانكيام” للانتقال إلى مرحلة التعليم المتوسط للحائزين على معدل يساوي أو يفوق 5 من 10، عقب إعلان النتائج المقرر تاريخها منتصف شهر جوان الداخل، فيما برمج الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات دورة استدراكية لـ«المتعثرين” في الدورة الأولى الرسمية يوم 25 جوان، وتعلن نتائجها وقائمة الناجحين بتاريخ 8 جويلية. من جهته، شدّد وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، على مديريه الولائيين بالتحكم الجيّد في حسن التحضير وتنظيم الامتحانات الثلاثة من جميع الجوانب واتخاذ الإجراءات والتدابير اللازمة والملائمة، مشيرا إلى أنّ تجنيد جميع موظفي القطاع في مرحلة الإجراء لا يكفي، دون تحسيسهم وتوعيتهم بهذه المهمة. وأفاد الوزير، في مراسلة تحمل رقم 154، بأنّه “ينبغي التركيز على الطابع الإجباري لهذا الواجب المهني الهام والحساس وهذا بالنظر إلى كون هذه الامتحانات تحدد مستقبل ومصير أبنائنا بعد سنة كاملة من الجدّ والنشاط مع أساتذتهم”. إعلان النتائج بالأنترنت فقط من جانبه، كشف الأمين العام للديوان الوطني للمسابقات والامتحانات، عيسى ميرازي، أن امتحاني نهاية التعليم الابتدائي وشهادة التعليم المتوسط ستعمّم عليها تقنية الإعلان عن النتائج بواسطة الأنترنت، على غرار شهادة البكالوريا. وأشار المسؤول إلى أنّ المراكز التي استحدثت داخل المستشفيات ستخضع لنفس مقاييس بقية المراكز وذلك للحفاظ على مصداقية الامتحانات. في المقابل، أفادت القيادة العامة للدرك الوطني بأخذها على عاتقها تقديم يد المساعدة لوزارة التربية، وذلك بإقحام جميع الوسائل البشرية والمادية لضمان السير الحسن للامتحانات الوطنية على مستوى 48 ولاية، عن طريق تفعيل مخطط وقائي عملياتي خاص يضمن التغطية الأمنية لمراكز الطبع وإجراء الامتحانات والتجميع للترميز ومراكز التصحيح. من جهتها، أعلنت التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي مقاطعتها لامتحان نهاية التعليم الابتدائي، اليوم، وكذا امتحاني شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا، وحمّلت مسؤولي الوزارة تبعات “المقاطعة” وكل ما ينتج عنها من تشكيك في مصداقية الامتحانات. وأفادت التنسيقية، في بيان لها، باحتفاظها بـ«حق” الطعن في نتائج الامتحانات، وتمسّكها بكل حقوقها غير “المجزأة” واستمرارها في حملة مقاطعة التكوين أو أي شرط للإدماج. وجاء في البيان اعتراف لمدير المستخدمين بوزارة التربية، عبد الحكيم بوساحية، بـ«خرق القانون” والتحايل لإرضاء بعض الأسلاك، مبررا إخفاقات مصالحه في إعداد القانون الأساسي، بعدم الاعتراف بالحق في الإدماج لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي. وأضاف المصدر: “رغم قوة طرح الحجج والتمسك بقوانين الجمهورية، أصرّ ممثلو الوصاية على أن فتح القانون خط أحمر، نظرا لحداثة اعتماده وتهربا من فتح باب يصعب غلقه”.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري
2013-05-28, 04:50
رفضت إدماج الآيلين للزوال وطالبتهم بـ”الاعتراف بأنهم أقل من مستواهم”
وزارة التربية تعترف بـ”خرق القانون والتحايل عليه لإرضاء بعض الأسلاك”


اعترف مدير المستخدمين على مستوى وزارة التربية بـ”خرق القانون والتحايل عليه لإرضاء بعض الأسلاك في القانون الخاص”، بحسب ما ورد في بيان للنقابة الوطنية لعمال التربية، الذي أكد إصرار الوزارة رغم ذلك على عدم النظر في انشغالات ”الآيلين للزوال” باعتبار أنهم ”هم من أذنبوا في حق أنفسهم وعليهم الاعتراف بأنهم أقل من مستواهم بقبول شرط التكوين”، رافضة إمكانية الترقية للرتب المستحدثة.

نقلت تصريحات اعترافات مديري المستخدمين على لسان الأمين العام للنقابة الوطنية لعمال التربية بوجناح عبد الكريم، والذي أكد في بيان - تسلمت ”الفجر” نسخة منه - أن ذلك جاء في إطار الاجتماع الذي جمع المسؤول الأول لقطاع التربية بهم رفقة رئيس الديوان ومدير تسيير الموارد البشرية ووفد من التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي.

وسرد بوجناج أنه ”بعد افتتاح رئيس الديوان الجلسة وإعطاء الكلمة لمدير المستخدمين لتبرير الإخفاقات التي زامنت إعداد القانون بمرسوميه بحجج لا علاقة لها بنص القانون، متمسكين بخرق القانون غير معترفين بالحق في الإدماج، أعترف بخرق القانون والتحايل عليه لإرضاء بعض الأسلاك والنتيجة”.

وأضاف بوجناح أنه ”رغم القوة في طرح الحجج وتمسك وفد التنسيقية بتطبيق قوانين الجمهورية، أصر ممثلو الوصاية على أن فتح القانون خط أحمر، نظرا لحداثة اعتماده وتهربا من فتح باب يصعب غلقه، مبدين امتنانهم لتقليص مدة التكوين والذي أضيف إلى الخطوط الحمراء التي لا يمكن التنازل عنها بما أنّه مطلب لبعض النقابات”.

ونقل المتحدث ذاته أن الوصاية مصممة ”على اعتراف الآيلين للزوال بأنهم هم من أذنبوا في حق أنفسهم وعليهم بالاعتراف بأنهم أقل من مستواهم بقبول شرط التكوين ليتم التنازل عن كل الحقوق مع الوعد في التفكير مستقبلا بعد زوالهم في إمكانية الترقية للرتب المستحدثة”.

وقال في هذا الصدد إنه ”وعوض أن تكون لهم الشجاعة للتكفير عن الخرق الواضح الناتج عن الجرم القانوني المؤسس لرتبتين للوظيفة نفسها، وعوض اعتماد حلول لإنصاف الآيلين للزوال يريدون تضحية منهم لإنهاء مشكل هم من صنعوه”.

وفي السياق ذاته أكدت تنسيقية ”الآيلين للزوال” كل ما جاء في بيان المقاطعة الصادر يوم 15/ 05/ 2013، وبالأسلوب نفسه المعلن لمقاطعة الامتحانات والمقاطعة الإدارية، ومقاطعة التكوين أو أي شرط للإدماج وحملت الوصاية تبعات كل ذلك في تحمل ما ينتج عنه من تشكيك في مصداقية الامتحانات، كما احتفظت بحق الطعن في نتائج الامتحانات، ومصرة على تلبية كل انشغالاتهم. وأكدت أن الإدماج في الرتب القاعدية ابتداء من جانفي 2008 ”ليس مطلبا بل هو دين على عاتق الوزارة”، موضحة أن مطالبها تتمثل في حقهم في الإدماج لرتبة أستاذ رئيسي لكل من استوفى من الخبرة 10 سنوات، وإدماج من استوفى 20 سنة في رتبة أستاذ مكون دون نسيان حق الأساتذة المجازين والمهندسين في تقليص مدة الإدماج، ليتقارب تصنيف حاملي تصنيف الشهادة مع اعتماد الترقية الآلية مستقبلا، لتحفيز المتفوقين على الالتحاق بمهنة التعليم.

المصدر صحيفة الفجر.

الاستاذ يوسف
2013-05-28, 07:04
ربي يقدر الخير مع جيل مثل هذا

رشدي الزعيم
2013-05-28, 17:40
بارك الله فيك وجزاك الله الخير

أستاذ شاوي
2013-05-28, 22:18
يجب تكويننا لمدة سنة لمواكبة طرق الغش الحديثة حتى نستطيع العمل في رتبنا الجديدة أو نصنف آيلين للزوال أمام هذا الجيل يا لطيف و من بابا لطيف

احمد1974
2013-05-29, 00:16
ـ بعد الضمانات المقدمة للنقابةا بتحقيق مطالبها والتي بدورها امرت بالتجند للامتحانات الرسمية'

كشف وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، أمس من تيزي وزو أن نتائج الدورة الأولي لشهادة التعليم الابتدائي ستنشر يوم 15 جوان المقبل عبر الأنترنت، وهو الإجراء الذي اعتمدته الوزارة هذه السنة ويدخل ضمن إصلاحاتها. وقال الوزير، خلال ندوة صحفية، على هامش إشرافه على انطلاق امتحانات نهاية مرحلة الابتدائي من تيزي وزو، إن هذا الامتحان يجري بطريقة عادية بكل ربوع الوطن، وكل الإجراءات والتدابير اللازمة اتخذت لهذا الغرض.

وأضاف أنه يراهن كثيرا على ولاية تيزي وزو للبقاء في الريادة، وهي التي تعرف نسبة نجاح كبيرة في كل سنة تفوق 90 في المائة، معلنا عن تعليق كل نقابات التربية للإضراب لكون أبواب الحوار مفتوحة بينها وبين الوزارة، التي تعمل جاهدة لإرضاء كل الأطراف .

وقال بأنه "انطلاقا من الاقتراحات المعتمدة من طرف هذه اللجنة تتم صياغة تطويرات جديدة في النظام التربوي الوطني". وستصاغ هذه التطويرات التي تنص على النقاط المتعلقة بالبرامج التربوية للأطوار الثلاثة للنظام التربوي - كما أضاف الوزير- "على شكل برامج تربوية جديدة أو إجراءات مرافقة للبرامج التعليمية الحالية"، موضحا أنه "عند وضع اللمسات الأخيرة على الإجراءات الجديدة سيتم تطبيقها تدريجيا ابتداء من السنة المقبلة".

احمد2
2013-05-29, 06:24
مدرستنا حقل تجارب في ابنائنا

كنوزنبراس
2013-05-29, 07:04
كل سنة فيه جديد يقتل الدي قبله ...ربي يقدر الخير
شكرا للإعلام

FAISSAL78
2013-05-29, 07:06
وأضاف أنه يراهن كثيرا على ولاية تيزي وزو للبقاء في الريادة، وهي التي تعرف نسبة نجاح كبيرة في كل سنة تفوق 90 في المائة،!!!؟؟؟

كنوزنبراس
2013-05-29, 07:09
قلق وسط الأولياء وهستيريا أمام أبواب المدارس

الحصبة تؤجل الامتحان بابتدائية جندي علي بالطارف

لم تعرف امتحانات نهاية المرحلة الابتدائية أية عراقيل، وهو ما أكده الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ الذي نقل أن المواضيع كانت ”جد سهلة وفي متناول الجميع ولم تحتو على أية أخطاء”، والتي تأمل أن يتكرر الأمر مع امتحاني ”البكالوريا” والمتوسط، وعدم تكرار سيناريو السنوات الماضية، في حين تم تأجيل الامتحان في الطارف خوفا من انتشار الحصبة.
أوضح رئيس الاتحاد أحمد خالد أنه لم يتم تسجيل أي شكاوى عبر ولايات الوطن وأن الظروف كانت جد عادية، وهو ما كشفته جولة ”الفجر” التي قادتها إلى بعض ابتدائيات العاصمة على غرار ابتدائية عيسات ايدير وغيرها من مراكز الامتحان بباب الوادي، وحي أول ماي، حيث أعرب التلاميذ عن ارتياحهم لسهولة امتحانات الفترة الصباحية، والتي تتعلق بمادة اللغة العربية حيث كانت الأسئلة نابعة من موضوع رئيسي حول حب الوطن، فيما ركزت تمارين الرياضيات على الحساب والتي كانت جد سهلة.
وتمنى أحمد خالد أن تكون امتحانات شهادة البكالوريا التي ستكون بداية من الأحد المقبل، وامتحانات شهادة التعليم المتوسط بدون مشاكل، وأن لا تتكرر فيها مشاكل الأخطاء التي تربك المترشحين، مؤكدا أن الجولة التي قادته إلى عدة مراكز لم تسجل فيها أي مشاكل، حيث كان التلاميذ راضين عن الأسئلة التي كانت في متناول الجميع، وذلك وسط توقعات بارتفاع نسبة النجاح هذه السنة مقارنة بالسنة الماضية، بسبب الأسئلة البسيطة التي تمكن المترشح من الحصول على النقاط بسهولة.
ووسط إجراءات تنظيمية وأمنية مشددة، شرع تلاميذ مركز الإجراء ”الخنساء” بحسين داي في إجراء اختبار اللغة العربية الذي كان حسب أحد التلاميذ ”سهلا جدا ولم يخرج عن مقرر السنة الدراسية”، وفق ما نقلته وكالة الأنباء الجزائرية، والذي أكد ”لم أكن أتوقع أن يتضمن امتحان اللغة العربية هذا الموضوع (دراسة نص عن الوطن)، وذلك في الوقت الذي عرفت مراكز الامتحان طوابير من الأولياء الذين انتظروا أبناءهم إلى غاية خروجهم من قاعات الامتحان أمام قلق كبير، يستيريا غير عادية خوفا من عدم إجابة أبنائهم على المواضيع.
توقع نسب عالية والوزارة متهمة بتيسير انتقال تلاميذ دون مستوى
ومن هنا توقعت عدة نقابات أن تكون معدلات الناجحين جد عالية بسبب سهولة المواضيع، والتي وصفتها بعض الأطراف بأنها كانت كطبق من فضة، وهي مواضيع يمكن أن يجيب عنها تلميذ في السنة الثالثة ابتدائي، ما يعني أن نسبة الرسوب ستكون ضئيلة جدا، على حد قولهم، وبالتالي سيكون عدد المرشحين للدورة الثانية قليلا، محذرين من سياسة الوزارة التي تسهل عملية الانتقال إلى الأطوار العليا دون المستوى الحقيقي للمتمدرسين، وهو الانشغال الذي كان قد طرحته عدة نقابات سابقا، على غرار النقابة الوطنية لعمال التربية التي حذرت من زيادة إعادة السنة في الأولى متوسط بسبب ضعف مستوى ناجحي المرحلة النهائية للطور الابتدائي، بسبب اعتماد الوزارة على أسئلة سهلة ودورتين مع اعتماد الإنقاذ.
وبالغرب الجزائري، تقدم ما يربو عن 100 ألف مترشح ومترشحة إلى امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، ففي وهران تقدم أزيد من 24 ألف تلميذ لهذا الموعد التربوي حيث خصص 114 مركز إجراء، علاوة عن 15 مركزا احتياطيا ووسائل بشرية ومادية معتبرة وفق ما أوضحته المديرية الولائية للقطاع.
وبولاية عين تموشنت، شرع نحو 6528 تلميذا في إجراء هذا الامتحان الذي سخرت له كل الإمكانيات اللازمة من أجل ضمان حسن سير العملية، وتم لهذا الغرض توفير 30 مركز امتحان تضم 342 قاعة إلى جانب مؤطرين موزعين على 170 إطار وعون إداري و834 مراقب و35 ملاحظا فيما ستحتضن متوسطة ”الأمير خالد” عمليات التصحيح وفق ما ذكره مدير التربية السيد يحيى بشلاغم.
وبتيسمسيلت بلغ عدد التلاميذ الذين يجتازون امتحان شهادة التعليم الابتدائي نحو 5532 تلميذ منهم 2623 إناث يتوزعون على 32 مركزا، فيما يشرف على الامتحان ألف مؤطر.
أما بالجنوب، فتقدم صباح أمس أكثـر من 60 ألف تلميذ وتلميذة لامتحانات نهاية مرحلة التعليم الابتدائي في دورتها الأولى للموسم الدراسي (2012-2013) التي انطلقت عبر جميع مراكز الامتحان في ظروف تنظيمية محكمة.
ظروف عادية بولايات الجنوب
وسجل هذا العدد من المترشحين الذين يوجد من بينهم عدد من ذوي الإاتياجات الخاصة على مستوى ولايات تندوف وبشار والنعامة والبيض والأغواط وغرداية والوادي وإيليزي وورڤلة وتمنراست وأدرار، موزعين على أكثـر من 500 مركز امتحان، كما ذكرت مصالح مديريات التربية.
وأشرف على تأطير هذا الحدث التربوي الذي يجري في ظروف عادية عبر مجموع هذه الولايات، أزيد من 6000 مؤطر من الأعوان والحراس والمراقبين والملاحظين.
وسخرت مصالح مديريات التربية بهذه الولايات كل الظروف المادية والبشرية الضرورية، ومن بينها التغطية الصحية اللازمة وطواقم طبية وأخصائيين نفسانيين لضمان إجراء هذا الامتحان في أحسن الظروف.
وبولاية الأغواط، اجتاز 8275 تلميذا وتلميذة من بينهم 18 تلميذا من ذوي الاحتياجات الخاصة و56 نزيلا بمؤسسات إعادة التربية امتحانات نهاية مرحلة التعليم الابتدائي موزعين على 41 مركز إجراء.
ويشرف على سير هذه العملية التربوية أزيد من 127 عونا بين رؤساء مراكز ونوابهم وملاحظين، إلى جانب ضمان التغطية الصحية بكل مركز، كما أوضح رئيس خلية الإعلام بمديرية التربية الشريف داودي.
والأجواء نفسها تشهدها ولاية النعامة التي يجتاز بها 3951 مترشحا من بينهم 1820 تلميذة هذا الامتحان موزعين على 41 مركزا عبر كامل بلديات الولاية، حيث أطر هذا الموعد التربوي بهذه الولاية 746 عونا من مشرفي أمانات الامتحانات وملاحظين وحراس وغيرهم، كما أوضح رئيس مصلحة الامتحانات بمديرية التربية بن عنان الطيب.
ورغم الإضراب الذي مس مناطق الجنوب لسبعة أسابيع متتالية، إلا أن أجواء التفاؤل تبعث على تحقيق نتائج إيجابية في هذه المنطقة رغم تذيلها الترتيب في السنوات الماضية، والذي كان سببه في أغلب الأوقات امتحان اللغة الفرنسية.
تأجيل الامتحانات بعد تفشي داء الحصبة بابتدائية جندي علي بالطارف
أجلت مدرسة الشهيد جندي على الابتدائة، الواقعة ببلدية الشط ولاية الطارف، امتحانات نهاية المرحلة الابتدائية إلى أجل غير مسمى، بعد أن تم اكتشاف إصابة أكثـر من 10 تلاميذ بداء الحصبة.
وفتحت الجهات الصحية ومديرية التربية والتعليم لولاية الطارف تحقيقا معمقا لمعرفة أسباب تنقل هذا الداء المعدي، وسرعة انتشاره بين التلاميذ.
ومن جهة أخرى، أصاب الخوف والهلع العشرات من أولياء التلاميذ، بعد أن راج خبر داء الحصبة بينهم، ليتم نقل أبنائهم إلى المستشفيات والعيادات الخاصة، من أجل إجراء الفحوصات للتأكد من إصابة أو عدم إصابة أبنائهم.
وإلى غاية كتابة هذه الأسطر، لم تحدد المصالح المعنية تاريخ إجراء الامتحان الرسمي لهؤلاء التلاميذ، الأمر الذي ترك العديد من المخاوف وسط عائلاتهم.
غنية توات / عبد الكريم. ق

كنوزنبراس
2013-05-29, 07:10
المصدر :جريدة الفجر

الاستاذ يوسف
2013-05-29, 07:19
مدرستنا حقل تجارب في ابنائنا

الاستاذ يوسف
2013-05-29, 07:20
وأضاف أنه يراهن كثيرا على ولاية تيزي وزو للبقاء في الريادة، وهي التي تعرف نسبة نجاح كبيرة في كل سنة تفوق 90 في المائة،!!!؟؟؟هذا وزير للتربية

ayhab
2013-05-29, 07:44
نرجوا من الوزير تعميم التجربة الدانماركية عفوا التيزيوزية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أبو فاروق
2013-05-29, 07:48
تحديد النتائج مسبقا

el amir
2013-05-29, 08:06
من خلال التجارب التي باتت الوزارة كل موسم دراسي تتطلع علينا بها

اي ما يسمى بالبريكولاج....ما ترانا مستقبلا الا اننا نحصد ريحا

المدرسة القديمة والاسا سي انجب خيرة ابناء الوطن