مشاهدة النسخة كاملة : موضوع مميز ╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر جــــــــو يليــــة 2013***
الصفحات :
1
[
2]
3
4
5
6
7
8
9
10
سيستفيد عمال سلك التربية من زيادات في منحتي المنطقة والإمتياز حسب الأجر القاعدي المضمون، وتصل المخلفات المالية حسب الجدول الذي تم إعداده في هذا السياق، ما بين 12 و40مليون سنتيم في مختلف التصنيفات.كشفت مصادر مطلعة أن الحكومة وافقت على احتساب منحتي المنطقة والامتياز بمناطق الجنوب والسهوب، على أساس الأجر القاعدي المضمون، والقضاء على تحيين المنح وفق الأجور القاعدية التي كانت سنة 1989 و2001، وتأتي هذه العملية بعدما استكملت وزارة المالية عملية إحصاء العمال المعنيين بهاتين المنحتين. وتختلف هذه المخلفات المالية - التي سيتم احتسابها بأثر رجعي من الفاتح جانفي 2008 إلى 30 أفريل 2012- من صنف لآخر، حيث من الصنف 1 إلى الصنف 13 سيستفيد العمال المهنيون من مخلفات مالية تتراوح بين 7 و12 مليون سنتيم، فيما يستفيد أعوان الوقاية ما بين 11 و18 مليون سنتيم، أستاذ تعليم ابتدائي ما بين 20 و33 مليون سنتيم، أستاذ تعليم متوسط ما بين 21 و36 مليون سنتيم وأستاذ تعليم ثانوي ما بين 23 و29 مليون سنتيم.وستعلن الحكومة في الفاتح من شهر ماي القادم المصادف للإحتفالات باليومي العالمي للعمال، عن قرارات مهمة تخص منحتي المنطقة والامتياز الخاصة بمناطق الجنوب والتي تخص 18 قطاعا في الوظيف العمومي، ويستفيد منها عمال 23 ولاية. ويأتي هذا الإعلان بعدما استكملت وزارة المالية عمليات إحصاء الموظفين العاملين بالجنوب ومنطقة السهوب، وسيتم احتساب المنحة حسب الأجر القاعدي المضمون الحالي المقدر بـ18,000دج بصيغتين، تتمثل الأولى في احتساب منحة ''المنطقة والامتياز ''مدمجة في منحة واحد تسمى ''منحة المنطقة''، ويستفيد منها عمال المناطق المعنية بنسبة تتراوح بين 15 و65 بالمائة من الأجر القاعدي، كما يتم احتسابها حسب تصنيفات الموظفين، فيما تذهب الصيغة الثانية إلى الإبقاء على المنحتين على أن يستفيد من منحة المنطقة عمال الجنوب بنسبة تتراوح بين 15 و35 بالمائة حسب خصوصية كل منطقة، أما منحة الامتياز فيستفيد منها بعض الموظفين انطلاقا من الصنف 10 فما فوق من الأجر القاعدي المضمون.
على كل حال هذا كلام حال لسان المخابرات الجزائرية
ولكن الجريدة المحترمة جدا جدا جدا
لم تذكرنا بالمخلفات التي تخص بقية القطاعات الــــــ17
في الاخير نقول لعمال هذه الصحيفة سيأتي يوما نجلس ونرتشف فنجان قهوة ونستمتع بسماع خبرها بحول الله
rezkiamor
2013-04-21, 08:32
كلام فارغ وغير صحيح ولو كان صحيح لنشرته الصحيفة في الصفحة الاولي
دائما اخبار الصفحة الاولي لديها مصداقية نوعا ما لكن ما بداخل الجريد فكله خرطي
ابو اسامة زاكي 25
2013-04-21, 08:42
هذا ان دل على شيئ فانما يدل على تخوف الوزارة....
لذا يجب على جميع النقابات أن تضع الخلافات والخلفيات النقابية جانبا وتفكر من الآن في لم الشمل والتوحد في خندق واحد لمواجهة تعنت وجبروت هذه الوزارة التى بدت أشد تصلبا من وزارة بن بوزيد...
ينبوع الصحراء
2013-04-21, 08:59
الثقة في الوثيقة
الإحترام
2013-04-21, 09:13
جريدة النهار تعمل بشعار
الطماع مليح ليه الكذاب
sudden oussama
2013-04-21, 09:19
:mh92:أصبح من المأكد ان جريدة النهار لا تدخر جهدا في اجترار اخبارها عن طريق منتدى الجلفة كما حدث في نسخة اليوم عن منحة الجنوب
http://www.saudishares.net/vb/attachment.php?attachmentid=15460&d=1357241490
(http://best4all.eu5.org/)
toudja06
2013-04-21, 09:34
هذه العقوبات تخصنا نحن عامة الشعب اما زوجات المديرين و اصحابهم فهم يتقاضون ثمن الحراسة دون حراسة فمتى سنتخلص من هذا التمييز و الاستفزاز والله لقد سئمنا
محمد " ادرار"
2013-04-21, 09:41
جريدة النهار تستفز عمال التربية بالاكاذيب انا شخصيا حذفتها من المفضلات كليا كلامها اكاذيب بغية تحقيق السبق من فضلكم قاطعوها
محمد " ادرار"
2013-04-21, 09:48
يسعى هذا البوق الصدء دائما الى التشهير بعمال التربية بغية السبق الاعلامي فقط وللاسف نحن ننجر وراء العناوين الطنانة ونقرأ الجريدة ونحقق لها ارباح كبيرة لو كانت الاخبار صحيحة والله لن ننزعج ولكن التشهير بالاكاذيب
المقاطعة المقاطعة لجريدة ولموقعها الالكتروني حتى تعتذر لنا بعنوان عريض
محمد " ادرار"
2013-04-21, 09:59
ياخي لقد ابدعت في ترهيبنا بموضوعك ما كان بابا احمد وحاشيته ليفعلوا ذلك اعطيت الموضوع اكثر مما يستحق خاصة صورة العصا
bouda 10
2013-04-21, 10:07
كلنا كالقمر.. له جانب مظلم
الصورة تتناقض و الموضوع...!!
وزارة تهديد و تعسف و استغلال السلطة و الذي شجعها على ذلك أشباه النقابيين و المتخاذلين على السواء..
و هل كان يؤمل في وزارة جديدة غير ذلك و حرف الباء لم يُستغن عنه ما أدراك ما الباء في بلادنا؟؟؟!!!
bouda 10
2013-04-21, 10:16
سنقاطع البكالوريا ان لزم ذلك
naceraymen1
2013-04-21, 10:25
الفنا كذبها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
توضيح حول مانشر في جريدة النهار اليوم 21أفريل 2013 حول المخلفات المالية لمنح المناطق
إن ما نشر في جريدة النهار اليوم حول المخلفات المالية التي ستترتب عن احتساب منح المناطق والامتياز لموظفي الجنوب والهضاب والسهوب والأوراس على الأجر القاعدي الجديد وبالأثر الرجعي من 01 جانفي 2008 هي دراسة أعدها الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين وليست صادرة من الحكومة كما جاء في الجريدة ، وكان الجدير بها كجريدة محترفة أن تنسب الدراسة لأصحابها ، بدل إيهام الرأي العم بقبول الحكومة مع نشر المخلفات لتصديقها .
ونؤكد لموظفي وعمال التربية أنه لحد هذه اللحظة فلاشيء تمت الموافقة عليه باستثناء الوعود ، ونحن كنقابة لانؤمن إلا بالملموس ، فحتى لقاؤنا مع وزارة التربية بالأمس اتسم بالتطمينات والوعود فقط .
ع/ م.عمراوي
فحتى لقاؤنا مع وزارة التربية بالأمس اتسم بالتطمينات والوعود فقط .
hzouhir3
2013-04-21, 11:08
ننتظر الفاتح من ماي
khenali4
2013-04-21, 11:32
ع/ م . عمراوي
اذن صدق ظني أبو منيب اسم مستعار لمسعود عمراوي _ حسبنا الله ونعم الوكيل على من ظلمنا
rezkiamor
2013-04-21, 11:40
توضيح حول مانشر في جريدة النهار اليوم 21أفريل 2013 حول المخلفات المالية لمنح المناطق
إن ما نشر في جريدة النهار اليوم حول المخلفات المالية التي ستترتب عن احتساب منح المناطق والامتياز لموظفي الجنوب والهضاب والسهوب والأوراس على الأجر القاعدي الجديد وبالأثر الرجعي من 01 جانفي 2008 هي دراسة أعدها الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين وليست صادرة من الحكومة كما جاء في الجريدة ، وكان الجدير بها كجريدة محترفة أن تنسب الدراسة لأصحابها ، بدل إيهام الرأي العم بقبول الحكومة مع نشر المخلفات لتصديقها .
ونؤكد لموظفي وعمال التربية أنه لحد هذه اللحظة فلاشيء تمت الموافقة عليه باستثناء الوعود ، ونحن كنقابة لانؤمن إلا بالملموس ، فحتى لقاؤنا مع وزارة التربية بالأمس اتسم بالتطمينات والوعود فقط .
ع/ م.عمراوي
من تكون انت افصح عن هويتك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
mimo alhazine
2013-04-21, 11:40
الصبر مفتاح الفرج
http://www.saudishares.net/vb/attachment.php?attachmentid=15460&d=1357241490
(http://best4all.eu5.org/)
mimo alhazine
2013-04-21, 11:43
جريدة كاذبة ومتسلقة....تفتقر للمصداقية........
khenali4
2013-04-21, 11:58
فحتى لقاؤنا مع وزارة التربية بالأمس اتسم بالتطمينات والوعود فقط .
هل وعدوكم بمنحة المسؤولية ؟ بشرنا
عبد الله-1
2013-04-21, 12:13
قلنا هذا منذ مدة ولكن لا حياة لمن تنادي
عن نفسي حلفت ان لا أقراها منذ مدة
عبد الله-1
2013-04-21, 12:17
جريدة الكذب والدجل
moumeneabed
2013-04-21, 12:17
أما أنا فقد نسيت اسمها حتى ذكرتمونيه
جريدة النظام وبوق الفاسدين
توضيح حول مانشر في جريدة النهار اليوم 21أفريل 2013 حول المخلفات المالية لمنح المناطق
إن ما نشر في جريدة النهار اليوم حول المخلفات المالية التي ستترتب عن احتساب منح المناطق والامتياز لموظفي الجنوب والهضاب والسهوب والأوراس على الأجر القاعدي الجديد وبالأثر الرجعي من 01 جانفي 2008 هي دراسة أعدها الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين وليست صادرة من الحكومة كما جاء في الجريدة ، وكان الجدير بها كجريدة محترفة أن تنسب الدراسة لأصحابها ، بدل إيهام الرأي العام بقبول الحكومة مع نشر المخلفات لتصديقها .
ونؤكد لموظفي وعمال التربية أنه لحد هذه اللحظة فلاشيء تمت الموافقة عليه باستثناء الوعود ، ونحن كنقابة لانؤمن إلا بالملموس ، فحتى لقاؤنا مع وزارة التربية بالأمس اتسم بالتطمينات والوعود فقط .
ahmedchek
2013-04-21, 12:40
....وعادت حليمة لعاداتها القديمة...........عن عمراوي............عهد التسريبات والتنويم التي كانت سببا رئيسيا في تضييع الحقوق....وكأن النقابة ملكية خاصة وليس لها قنواتها وموقعها الرسمي
FAISSAL78
2013-04-21, 12:41
أنا دعوت إلى مقاطعتها في العام الماضي ,,,,,,,,,وطبقت ذلك أنا وكل أصحابي ,,,,,,,,,لا نشتريها ولا ندخل إلى صفحتها في الأنترنيت,,,,,,,,,,,,,بل حتى عندما يأتينا شخص بخبر ما نسأله أولا عن المصدر .......فإذا قال المصدر جريدة النهار .........نقول له .....توقف .لا تكمل
قناة الانهيار مثال للاعلام الهابط الساقط عمليا وأخلاقيا
Nedjma_02
2013-04-21, 12:49
و أنا قاطعتها منذ سنوات هي و بقية الجرائد الصفراء و لطالما ناديت بمقاطعتها و مقاطعة قناتها التلفزيونية و لكن لا حياة لمن تنادي
أنا قاطعتها منذ عدة سنوات هي و جريدة الشروق لا أشتريهما ولا أدخل إلى صفحتهما في الأنترنيت ولا أتابع قناتيهما
من يملك القوة و متوازن لا يهدد ، انه يدرك قوته
اما هدا النظام فاصبح ايل للزوال.
كروشهم تجري ليلا نهارا مند هبت عليهم رياح التغيير
من حق ابو منيب ان يختار اي اسم ولا يوضح هويته الحقيقية
اللنهار مثال على اوضاعنا ..بؤس وتخلاط
ينبوع الصحراء
2013-04-21, 13:03
الصبر مفتاح الفرج
naghlani59
2013-04-21, 13:05
هذا ان دل على شيئ فانما يدل على تخوف الوزارة....
لذا يجب على جميع النقابات أن تضع الخلافات والخلفيات النقابية جانبا وتفكر من الآن في لم الشمل والتوحد في خندق واحد لمواجهة تعنت وجبروت هذه الوزارة التى بدت أشد تصلبا من وزارة بن بوزيد...
ساعد بوجمعة
2013-04-21, 13:09
للأسف وجدت الوزارة في صفوفنا ومهللين لقراراتها ليس لشيء سوى لأننا نخالفهم الراي فماذا لو عادت فرنسا ؟ ماذا سيكون مصيرنا؟ بوجود أولئك ؟ لكن الحمد لله نسينا الخوف وتركناه لهم ويكفيهم أن يتخندقوا خلف حواسيبهم ونحن من سنفتك لهم حقوقهم
ابو حبيب الله
2013-04-21, 13:09
نغمة قديمة تتجدد كل سنة وهذه المرة بعازف حديد
البيروني2
2013-04-21, 13:14
الدليل على فشل اضراب وااعتصام الانباف كل ذاك الزخم زوبعة في فنجان
ماذا تفعل بالصور والفيديوهات ......هاك الاجابة من الوزارة
روح قشر الهندي لسيدك المدير ولا تتدخل فما لا يعنيك
hassen sas
2013-04-21, 13:15
كما نجدد دعوانا لكل الزملاء المدرسين، معلمين وأساتذة في باقي
التنظيمات الضغط للتكفل بقضاياهم مباشرة لنتمكن من التنسيق وتوحيد الجهود،
فالامتحانات على الأبواب ولا وقت للجدال والمجاراة.
هذه فلسفتنا و هذا خطابنا و الامل فيك انت وانا و الآخر لان اخوك ليس الا
حامل لقطعة طبشور كانوا يسمونه الطالب و اصبحوا يسمونه الآ يل للزوال
وهو ليس بهذا او ذاك بل هو مطالب بضم الاول لحقوق وفقط.
fبارك الله فيكم جميعا و شكرا على المرور
لقد وضعت الموضوع ليس للنيل من عزيمة المضربين
بالعكس لقد وضعته لابين لكم تصرفات و رد فعل الوزارة
فالمطالب جد مشروعة
و الإضراب حق يكفله الدستور
أتمنى أن لا يكون هناك تراجع و لا إستسلام
و ماضاع حق وراءه طالب
بارك الله فيكم و وفقكم الله
و دمتم القاطرة الأمامية لكل الوظيف العمومي و العمال
ahmedchek
2013-04-21, 13:24
هذه التعليمة لها 4سنوات وهي تصدر كلما اقترب الموعد..........وما اظيف لها هذه السنة..........هو حرمان الموظف من الترقية لعامين
........في ولايتي كل عام نسجل الكثير من الغيابات...........ولم نسمع بعقوبة لاحد.........لان مصالح المديرية لا تستطيع ان تعاقب استاذ وتغض البصر عن الثاني لان له معارفه هناك..........
.........العطلة المرضية من طبيب مختص غير مقبولة............هي تجاوزات قانونية..............
.....وجود التزوير في العطل المرضية.....محاربة ذلك يتم بايجاد اليات لمعاقبة الطبيب وليس فرض عقوبة جماعية للاساتذة
لو اضيف لهذه الصرامة تلاعب مصالح مديريات التربية في استدعاء الحراس..........خاصة زوجة فلان وعلان
ahmedchek
2013-04-21, 13:35
من حق ابو منيب ان يختار اي اسم ولا يوضح هويته الحقيقية
فعلا هو حق......أكيد
.............وتساعد المتلاعبون بمصالح الاخرين والحرص على مصالحه الذاتية الضيقة............سلوك لصوصي جبان يخاف من انكشاف الحقائق
.........لي في كرشو تبن يخاف من النار
azizmailislam
2013-04-21, 15:27
هذا ليس بجديد
توضيح حول مانشر في جريدة النهار اليوم 21أفريل 2013 حول المخلفات المالية لمنح المناطق
إن ما نشر في جريدة النهار اليوم حول المخلفات المالية التي ستترتب عن احتساب منح المناطق والامتياز لموظفي الجنوب والهضاب والسهوب والأوراس على الأجر القاعدي الجديد وبالأثر الرجعي من 01 جانفي 2008 هي دراسة أعدها الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين وليست صادرة من الحكومة كما جاء في الجريدة ، وكان الجدير بها كجريدة محترفة أن تنسب الدراسة لأصحابها ، بدل إيهام الرأي العم بقبول الحكومة مع نشر المخلفات لتصديقها .
ونؤكد لموظفي وعمال التربية أنه لحد هذه اللحظة فلاشيء تمت الموافقة عليه باستثناء الوعود ، ونحن كنقابة لانؤمن إلا بالملموس ، فحتى لقاؤنا مع وزارة التربية بالأمس اتسم بالتطمينات والوعود فقط .
ع/ م.عمراوي
:1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1 ::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1:: 1::1::1::1::1::1::1::1::1::1:
بدون تعليــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــق.........
jakal kh
2013-04-21, 15:29
النهار تشتغل لجهات خفية واغراض لا تخفى على احد اياكم التصديق السريع ,,,,,,,سوف تنشر الحقائق لاحقا وفي كل الجرائد ان شاء الله
soheibprof
2013-04-21, 15:33
ماذا تفعل بالصور والفيديوهات ......هاك الاجابة من الوزارة
btahmed80
2013-04-21, 15:36
من تكون انت افصح عن هويتك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كائنا من كان..وجب عليك احترام تدخلات المشتركين..ان شئت صدقته وان شئت لم تصدقه..
عجبا ..ينتمون لاهل التربية ولا يحترمون الرأي الآخر..اتقوا الله في انفسكم
:confused:
soufrani
2013-04-21, 16:12
نحن لا نصدق النهار ولا وعود لعمراوي.
çàtàléne sifo
2013-04-21, 16:12
المصدر يومية النهار 21-04- (http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/157230-%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D 9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D 8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A5%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D8%AF%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D 8%A9.html)2013 (http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/157230-%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D 9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D 8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A5%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D8%AF%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D 8%A9.html)
çàtàléne sifo
2013-04-21, 16:18
حسبنا الله ونعم الوكيل على من ظلمنا
سياسة البريكولاج ... ما أطولش.... ..
çàtàléne sifo
2013-04-21, 16:27
حسبنا الله ونعم الوكيل على من ظلمنا...حسبنا الله ونعم الوكيل على من ظلمنا...حسبنا الله ونعم الوكيل على من ظلمنا... حسبنا الله ونعم الوكيل على من ظلمنا
جريدة النهار ....جريدة الظلم والظلومات....
ابتعدي يا جريدة النهار عن منتدانا ....
أبو برجاوي
2013-04-21, 16:34
هي بوق للإعلام الساقط والمائع وهي وسيلة إعلامية مخابراتية 100%
btahmed80
2013-04-21, 16:38
من تكون انت افصح عن هويتك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كائنا من كان..وجب عليك احترام تدخلات المشتركين..ان شئت صدقته وان شئت لم تصدقه..
عجبا ..ينتمون لاهل التربية ولا يحترمون الرأي الآخر..اتقوا الله في انفسكم
:confused:
فعلا هو حق......أكيد
.............وتساعد المتلاعبون بمصالح الاخرين والحرص على مصالحه الذاتية الضيقة............سلوك لصوصي جبان يخاف من انكشاف الحقائق
.........لي في كرشو تبن يخاف من النار
أحقا أنت أستاذ؟؟....................... أنت لاتعرفني حتى وتتهمني باللصوصية والجبن وأأكدلك أنك على خطأ ..... ولكن ماعساني أن أقول لك إلا .....ربـــــــــــي يهديـــــــــــــك .......وأنصحك أن تعتني بتلاميذتك أحسن لك من القيل والقال وأن تكمل ماتبقى لك من المشوار المهني على أحسن الأحوال لأن الأيام التي تمر لن تُعاد .....
rezkiamor
2013-04-21, 17:32
كائنا من كان..وجب عليك احترام تدخلات المشتركين..ان شئت صدقته وان شئت لم تصدقه..
عجبا ..ينتمون لاهل التربية ولا يحترمون الرأي الآخر..اتقوا الله في انفسكم
:confused:
افي ذالك عيب يا محترم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أبو برجاوي
2013-04-21, 17:46
أهكذا يعامل المربي من طرف وزارة تسمى ظلما وبهتانا وزارة التربية ؟
حقا إنه زمن الرويبضة ، عن أبي هريرة رضي الله عنه قال:
قال رسول الله صل الله عليه وسلم: ((سيأتي على الناس سنوات خدّعات،
يُصَدق فيها الكاذب ويُكذَّب فيها الصادق، ويُؤتمن فيها الخائن ويُخوَّن
فيها الأمين، وينطق فيها الرويبضة))، قيل وما الرويبضة يا رسول الله ؟ ..
قال: «الرجل التافه يتكلم في أمر العامة» . فحقيقة من هم على رأس هذه
الوزارة هم الرويبضة .
وصال1996
2013-04-21, 17:54
فلتكن المقاطعة االمليونية رقم 01
slimane_hadj
2013-04-21, 17:58
شكرا أخي العزيز ابا منيب على الإعلام
ياسين العربي 24
2013-04-21, 18:46
شكرا زميلنا الفاضل على الأعلام ..وتستمر الوزارة في سياسة الهروب الى الامام والتملص من التزماتها.
أستاذ شاوي
2013-04-21, 19:14
نعم يجب مقاطعتها ؟ فأنا عن نفسي لم أشتريها و لو مرة و أخبارها لا حدث فالمؤمن لا يلدغ من الجحر مرتين إحذروها فإنها و الله سامة و الغبي من يصدق كذابا مرتين فتذكروا فإن الذكرى تنفع المؤمنين قاطعوها وتحيا جريدة الخبر
azzedine16209
2013-04-21, 19:25
أساتذة الثانويات التقنية يطالبون بتسوية وضعيتهم
دعا أساتذة التعليم للثانويات التقنية اليوم وزارة التربية الوطنية الى تسوية وضعيتهم حسب ما أورده اليوم الأحد بيان للجنة الوطنية لاساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية. و حسب نفس المصدر طالب أساتذة التعليم للثانويات التقنية وزارة التربية الوطنية بتجسيد مطلبهم ب"تسوية وضعيتهم من خلال إدماجهم في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي و مكون بنفس المعايير التي تم تطبيقها ووفق مراسيم قطاع التربية والوظيف العمومي التي كانت سارية المفعول أنداك". و أوضح البيان أن الاساتذة الذين تم تثبيتهم قبل سنة 1990 "حرموا من الادماج حسب المرسوم 68/301 المتضمن القانون الأساسي الخاص بأساتذة التعليم الثانوي أو التقني الحائزين للكفاءة". و تنص المادة ال6 من هذا القانون على انه "لا يمكن لأحد أن يرسم في سلك الأساتذة الحائزين للكفاءة إذا لم ينجح على إثر فترة تدريبية في اختبارات شهادة الكفاءة للتدريس في التعليم الثانوي أوالتقني". أما بشان الاساتذة المثبتون بين سنتي 1990 و2008 فقد حرموا هم الاخرين من الترقية حسب المرسوم 90-49 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56 . و وفق المادة المذكورة يسمح بمشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي مع العلم أن أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية حرم من هذه الترقية بالرغم من قيامه بمهام أستاذ التعليم الثانوي إلى يومن هذا حسب البيان و في هذا الصدد أكد أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أنهم مستعدون "لتقديم الحجج والبراهين" فيما يخص وضعيتهم قصد إعادة النظر فيها وتسويتها مشيرين الى انه "مسهم الاجحاف" قبل صدور المرسوم 08-315 وقبل أن يوضعوا في فئة الآيلين للزوال. و بالمناسبة أعلن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية "تضامنهم مع زملائهم أساتذة التعليم الأساسي و الابتدائي الذين تم وضعهم بموجب المرسوم 08-315 في فئة اللآيلين للزوال. وكان وزير التربية السيد عبد اللطيف بابا احمد قد أكد سابقا بأن أبواب الوزارة "دائما مفتوحة أمام الشركاء الاجتماعيين للتحاور والتشاور معهم في كل ما يخص قضايا القطاع". كما أعرب على ضرورة التعاون من أجل ايجاد الحلول للمشاكل المطروحة و هو ما جعل الوزارة تأخذ على عاتقها جملة من المطالب الموضوعية التى رفعتها نقابات القطاع قصد النظر فيها والتكفل بالانشغالات الحقيقية لرجال التربية
http://www.elkhabar.com/ar/autres/dernieres_nouvelles/332599.html
ياسين العربي 24
2013-04-21, 19:32
شكرا لكل الزملاء على تضامنهم من اساتذة التعليم الأساسي والابتدائي ونحن بدورنا نبادلهم نفس الشعور وما وقفتهم معنا يوم17-04-2013 أمام وزارة التربية دليل تضامنهم .
محمد1976
2013-04-21, 19:32
تعبت من القراءة.وفي الاخير وجدته منقول عن جريدة الكلاب اكرمكم الله.يا جماعة قاطعو الجريدة انها نتنة
ابو اسامة زاكي 25
2013-04-21, 19:38
حان وقت تفعيل مثل هذه التحركات، والعمل على تلاحم لجان هذه الآسلاك لدفع الوزارة إلى التجاوب مع مطالبنا التي لا ينكرها إلا جاحد أو ظالم ...
rafik1964
2013-04-21, 19:42
لعنة الله على الصحافة الكاذبة
الاستاذ يوسف
2013-04-21, 19:44
حسبنا الله ونعم الوكيل على من ظلمنا
شكرا زميلنا الفاضل على الأعلام ..وتستمر الوزارة في سياسة الهروب الى الامام والتملص من التزماتها.
رضاء المدراء(الخونة) بعطاء بن بوزيد هو الذي حول المعلمين إلى دمى في أيادي المدراء وأسيادهم في الوزارة.
- هل يعتقد سيدكم دزيري أنه من السهل التراجع على ما غنمه وزمرته و رضي به و هلل له،وجند مطبليه لإقناع القاعدة ومنعها من التمرد على دروشته؟؟؟ والمصيبة دائما يجند أهل الطمع الساعين وراء السراب في الصحراء القاحلة.
لعب الذرررررررررررر :1:
http://store3.up-00.com/July12/0Ys88708.jpg
mehdi179
2013-04-21, 21:12
الغريب ان منحة الجنوبب تخص 18قطاع فلماذا تركز الجريدة على قطاع التربية فقط
ألم أقل لكم ان النهار الجريدة تافهة أما النعار القناة فهي أتفه
mehdi179
2013-04-21, 21:14
الغريب ان منحة الجنوبب تخص 18قطاع فلماذا تركز الجريدة على قطاع التربية فقط
ألم أقل لكم ان النهار الجريدة تافهة أما النعار القناة فهي أتفه
abdallah73
2013-04-21, 21:23
هي بوق للإعلام الساقط والمائع وهي وسيلة إعلامية مخابراتية 100%
صدقت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اسامة خياط
2013-04-21, 21:30
سمعنا هذا الكلام مرارا وألفناه لكن أقول لكم يا إخواني الثقة في الوثيقة
رشدي الزعيم
2013-04-21, 21:38
الإضراب متواصل في الجنوب اللهم أنصرهم
mehdi179
2013-04-21, 21:40
اذا عرف السبب بطل العجب
رشدي الزعيم
2013-04-21, 21:51
بارك الله فيك
لو نطقت جريدة النهار لقالت فيقو يا معلمين .
رشدي الزعيم
2013-04-21, 22:10
على أن يتم عقد الندوة الوطنية نهاية الشهر
ندوات جهوية لضبط الدروس المعنية بامتحان البكالوريا
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/lyc__e_584745294.jpg
تشرع وزارة التربية الوطنية، في عقد ندوات جهوية لتقييم مدى تنفيذ البرامج المتعلقة بالامتحانات الرسمية الثلاثة، خاصة ما تعلق بامتحان شهادة البكالوريا يوم الأربعاء القادم، بالمقابل فإن المرشحين الأحرار لامتحان شهادة البكالوريا ملزمون بالتقرب من مديريات التربية، لسحب الاستدعاءات قبل الـ30 أفريل، لتمكينهم من اجتياز "البكالوريا الرياضية".
أبرق وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، إلى رؤساء الندوات الجهوية، لعقد اجتماعاتهم في يوم واحد للتحضير للندوة الوطنية، التي ستبرمج نهاية أفريل الجاري بحضور مفتشي المواد، أين سيطلع الوزير على مدى تنفيذ البرامج وبالخصوص تلك الخاصة بالسنة ثالثة ثانوي، وذلك قبل توقف الدروس المقررة في 2 ماي المقبل.
هذه المتابعة الدورية تعتبر وجها من أوجه التنسيق الميداني بين الوزارة والديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، ومعلوم أن تنفيذ البرامج لهذه السنة طبعه هدوء نسبي ووتيرة عادية عدا ما تعلق بالحركات الاحتجاجية الأخيرة التي دعت إليها النقابات المستقلة، غير أن المعطيات الأولية تفيد أن الأمور التي يمكن لها أن تأثّر على المتابعة البيداغوجية هي الحركة الاحتجاجية المتجددة والمبرمجة لمدة 3 أيام أسبوعيا في ولايات الجنوب، والهضاب العليا وما يقابلها من ساعات ضائعة، والتي دعا إلى تنظيمها الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين "لونباف".
البكالوريا الرياضية ستنطلق بين الـ2 و10 ماي المقبل، أي بعد توقف الدروس، بالنسبة للمرشحين المتمدرسين، في حين أن المرشحين الأحرار ملزمون بالتقرب من مصالح الامتحانات والتمدرس بمديريات التربية بالولايات، أو بفروع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات الموزعة عبر الوطن، لسحب استدعاءاتهم في أجل أقصاه 30 أفريل الجاري. في حين سينطلق امتحان البكالوريا التجريبي في 13 ماي وينتهي في 19 من نفس الشهر.
"الأسنتيو" تهدد وزارة التربية
حذّرت النقابة الوطنية لعمال التربية، وزارة التربية الوطنية من أن أي لقاء أو تفاوض لا يكون فيه "المدرّس" صاحب القضية الطرف الأساسي فيه ستتبرأ من نتائجه، على اعتبار أن المعلم ليس قاصرا وما سكوته في السابق إلا لصدق النوايا التي يتميز بها .
وأكد بيان النقابة، أنها لن تسكت على كل من يريد استغباء المدرس مهما كان انتماؤه وبكل السبل المتاحة، إن تبين أي محاولة للقفز على مطالبهم يراد بها نيل مطالب لأسلاك أخرى. موضحة للوصاية أن مطالبهم واضحة وهي حقوق سُلِبَت منهم عُنوة، وقد أكدوها في لقائهم مع ممثليها بالحجّة والدليل، بعدما سلموها جملة مشاكلهم في مدونة مرفوقة بملف كامل بناء على طلبها. في الوقت الذي شددت أن قناعاتهم تؤكد أن القانون بمرسوميه جردهم من كامل حقوقهم والتي لن يسكتوا حتى يسترجعوها كاملة .
المصدر الشروق أون لاين
مجرد أقوال صحف
hachemi 58
2013-04-21, 22:23
بودة 10 حــــــــــــــــــــــــــــــــذار تلعب بالنار لان الامتحان حق دستوري و ادا عاكست التيار ستنجرف لان اصاب قصة الفيلة كثيرون مثا فاريد 22 الدي قال عندي محل انه خداع مثل النقابة
hachemi 58
2013-04-21, 22:24
بودة 10 حــــــــــــــــــــــــــــــــذار تلعب بالنار لان الامتحان حق دستوري و ادا عاكست التيار ستنجرف لان اصاب قصة الفيلة كثيرون مثا فاريد 22 الدي قال عندي محل انه خداع مثل النقابة
azzedine16209
2013-04-21, 22:34
منقول عن جريدة الأحداث
وفق مراسيم قطاع التربية والوظيف العمومي المعمول بها سابقا
أساتذة التعليم التقني يطالبون بإدماجهم في الرتبة القاعدية بدون شرط أو قيد
طالبت التنسيقية الوطنية للثانويات التقنية والمتاقن وزارة التربية بتجسيد مطلبها بتسوية وضعية الاساتذة من خلال إدماجهم في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي ومكون بنفس المعايير التي تم تطبيقها.
واضافت التنسيقية في بيان لها امس، ان الاساتذة يطالبون بتسوية وضعيتهم وفق مراسيم قطاع التربية والوظيف العمومي التي كانت سارية المفعول سابقا، مشيرة الى ان المثبتين قبل سنة 1990 حرموا من الادماج حسب المرسوم 301/68 المتضمن القانون الأساسي الخاص بأساتذة التعليم الثانوي أو التقني الحائزين للكفاءة كما ورد في المادة 6 .كما اوضحت التنسيقية ان المثبتين بين 1990 و2008 حرموا من الترقية حسب المرسوم 49-90 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56، حيث يسمح مشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي مع العلم أن أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية حرم من هذه الترقية بالرغم من قيامه بمهام أستاذ التعليم الثانوي إلى يومنا هذا. وفي سياق ذي صلة، قالت التنسيقية في بيانها ‘’إن فصل قضية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية عن الآيلين للزوال قضية يجهلها الكثيرون، حيث تعرضت الفئة الأولى لعدم الادماج (قبل صدور المرسوم 49-90) والفئة الثانية لعدم الترقية (قبل صدور المرسوم 315-08) وبإمكان وزارة التربية تسوية وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية دون إعادة فتح القانون الأساسي 315/08 و240/12 (المعدل والمتمم) لأن قضيتهم مطروحة قبل صدورهما. وفي نفس الصدد، اكد أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية استعدادهم لتقديم الحجج والبراهين فيما يخص وضعيتهم قصد إعادة النظر فيها وتسويتها حيث مسّهم الاجحاف قبل صدور المرسوم 315-08 وقبل أن يوضعوا في فئة الآيلين للزوال.
http://www.elahdath.net/index.php/general/20118.html
ابو اسامة زاكي 25
2013-04-21, 22:37
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1274391
اسامة خياط
2013-04-21, 22:49
إياكم وجريدة النهار فقد أثبت عدم مصداقيتها خلال مسيرتها في شتى المجالات
said_said
2013-04-21, 23:02
إضـراب الجنـوب يتـواصـل للأسبـوع الثـالث على التـوالي
فشلت وزارة التربية الوطنية في امتصاص غضب النقابات، حيث رفضت هذه الأخيرة الاستجابة لطلب الوزارة الوصية بتوقيف الإضراب المقرر ابتداء من اليوم بـ23 ولاية بالجنوب والهضاب العليا للأسبوع الثالث على التوالي. ودعا الشركاء الاجتماعيون لعقد جلسة عمل يشرف عليها وزير التربية شخصيا لاتخاذ إجراءات عملية ملموسة تقنع المحتجين بوقف الإضراب. وسارعت وزارة التربية الوطنية إلى استدعاء ممثلي النقابات للحوار منذ السبت الماضي، في محاولة لامتصاص غضبها وحملها على توقيف الحركات الاحتجاجية المقررة في القطاع، حيث استدعى رئيس ديوان وزارة التربية الوطنية بوساحية، أمس، ممثلي مختلف التنظيمات النقابية للحوار بالوصاية دون أن يتم الخروج بأية نتائج إيجابية قابله إصرار النقابات وتمسكها بالإضراب إلى غاية حصولها على الملموس، معتبرة خطوة الوصاية هذه محاولة لربح الوقت فقط. وأكد في هذا الشأن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، عقب اللقاء مع وزارة التربية، أن الوصاية لم تقدم أي جديد للنقابات تعتمده من أجل توقيف الحركات الاحتجاجية، حيث اكتفت بتقديم وعود بتسوية الملفات دون أية إجراءات ملموسة. كما طالبت الوصاية النقابات بتوقيف إضراب الولايات المعنية بمنح المناطق، الجنوب، الهضاب، السهوب، الأوراس أولا، ثم تليها جلسات التحاور للوقوف على الانشغالات ومتابعتها للتكفل بها، وهو ما رفضه الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، وأكد رغبته الملحة في حوار جاد يفضي لحلول واقعية وملموسة. وطالب بضرورة إصدار وثيقة رسمية من قبل الوزارة الأولى تلتزم فيها بالتكفل بمنح المناطق والامتياز وتحديد أجندة زمنية لذلك تأكيدا لما تم التصريح به في وسائل الإعلام الثقيلة.
ودعا الاتحاد وزارة التربية لعقد جلسة عمل يشرف عليها وزير التربية الوطنية شخصيا، لاتخاذ إجراءات عملية ملموسة تُقنع المحتجين قبل استكمال دورة المجلس الوطني المفتوحة مراعاة لمصلحة التلاميذ، خاصة وهم مقبلون على مختلف الامتحانات الرسمية والحوار الجاد والصريح هو الحل الأمثل لكل المشاكل،
وهو نفس ما أكده مزيان مريان، المنسق الوطني لـ«السنابست”، حيث أكد رفض التنظيم دعوة وزارة التربية لوقف الإضراب، مطالبا بوثيقة ملموسة تقضي بالاستجابة للمطالب المرفوعة الخاصة بعمال الجنوب. وأكد مزيان أن الإضراب يتواصل للأسبوع الثالث الذي سيحمل تسمية “أسبوع الغضب”، بعد أن انقضت الأسابيع التحذيرية، وهذا أمام الصمت المنتهج والمتعمد من طرف الحكومة غير المكترثة بهذا الإضراب ولا بآثاره السلبية والوخيمة، خاصة بالنسبة للمتمدرسين المقبلين على الامتحانات الرسمية. واستنكرت النقابة بشدة هذ التعنت والصمت الحكومي، معتبرة اياه “إهانة مابعدها إهانة” للموظفين المعنيين ولممثليهم. ودعت النقابة أعضاء الأسرة التربوية إلى الثبات والصمود من أجل إنجاح هذا الإضراب في أسبوعه الثالث، وكذا المشاركة وبقوة في الوقفات الاحتجاجية المتزامنة عبر كافة الولايات المعنية والمقررة يوم الثلاثاء 27 أفريل صباحا أمام مقرات الولايات، في انتظار ما يتخذ من قرارات خلال اللقاء المرتقب بين أعضاء التنسيقيات الولائية للنقابات المشاركة، وذلك يوم الأربعاء المقبل بولاية غرداية.
جريدة البلاد
ك. ليلى
çàtàléne sifo
2013-04-21, 23:16
الله ايجيب الخير
'' إينباف'' يطالب بمقابلة وزير التربية شخصيا
''لن نجمّد إضراب الجنوب قبل الحصول على الملموس''
الاثنين 22 أفريل 2013 الجزائر: آمال ياحي /الخبر
رفض الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين دعوة وزارة التربية إلى تجميد الاحتجاجات في منطقة الجنوب مقابل مباشرة المفاوضات حول الانشغالات المطروحة، واشترط الاتحاد مناقشة هذا الملف مع الوزير شخصيا أو الحصول على وثيقة رسمية تؤكد التكفل الفعلي بالمطالب محل احتجاج. وصف المكلف بالاتصال في ''الإينباف'' مسعود عمراوي اللقاء الذي جمع أول أمس قيادة الاتحاد برئيس الديوان في وزارة التربية بـ ''الفارغ''. قائلا أن الجلسة مع ذات المسؤول والتي نظمت بدعوة شفهية فقط، لم تأت بأي جديد سوى الوعود التطمينية وتعبير الوصاية عن رغبتها في توقيف إضراب الولايات المعنية بمنح المناطق وهي الجنوب، الهضاب، السهوب والأوراس أولا، ثم تليها جلسات التحاور، فيما تمسكت النقابة بحوار جاد يفضي لحلول واقعية وملموسة مع تحديد أجندة زمنية لذلك تأكيدا لما صرح به وزير التربية في وسائل الإعلام الثقيلة. ومن منطلق أن الإضراب لا يوقف التفاوض بناء على القانون 90/02 المتعلق بالوقاية من النزاعات الجماعية وحق الإضراب، فقد دعا الاتحاد وزير التربية إلى عدم الاكتفاء بمتابعة الوضع من بعيد، بل الاستماع عن قرب لانشغالات مستخدمي القطاع واتخاذ إجراءات تقنع المحتجين من باب مراعاة مصلحة التلاميذ، خاصة وهم مقبلون على مختلف الامتحانات الرسمية، وأضاف عمراوي بأن إضراب منطقة الجنوب سيتجدد اليوم للأسبوع الثالث على التوالي، كما أشار إلى انعقاد دورة المجلس الوطني لذات التنظيم النقابي المقررة بداية الأسبوع القادم والتي تبقى، على حد قوله، مفتوحة على جميع الاحتمالات بما فيها خيار التصعيد.
حان الوقت للمجلس الوطني ان يقرر الاضراب في 50 ولاية و المقاطعة الادارية الفعلية و التامة
ابو اسامة زاكي 25
2013-04-21, 23:37
لا بد من إجراء فعال ... من كل ولايات الوطن ... لإجبار الوصاية على تلبية مطالبنا ...
le loup blanc
2013-04-21, 23:44
حسب مصادر من المركزية النقابية
”بوتفليقة يعلن في عيد العمال عن قرار تحيين منح الجنوب”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//bouteflika__806690993.jpg
إضراب 23 ولاية بالجنوب والهضاب العليا يدخل أسبوعه الثالث
كشفت مصادر نقابية أن رئيس الجمهورية سيعلن يوم عيد العمال الذي يصادف الفاتح من ماي عن إجراءات جديدة لفائدة 200 ألف موظف بالجنوب والهضاب العليا، لوقف الشلل الذي تعشيه مؤسسات 23 ولاية، وذلك من خلال تحيين منح الجنوب وفق الأجر القاعدي الجديد وبأثر رجعي من 1 جانفي 2008، وذلك في وقت يدخل إضراب نقابات الوظيف العمومي في هاته المناطق أسبوعه الثالث على التوالي.
أكدت هذه المصادر أن إقرار تحيين منح الجنوب سيكون بداية من الفاتح ماي المقبل، والذي سيعلن عنه من طرف رئيس الجمهورية، لتدخل رسميا منحة التعويض النوعي عن المنصب وفق الأجر الأساسي ومنحة المنطقة على أساس الأجر القاعدي الجديدين وكذا أثرهما الرجعي ابتداء من 1 جانفي 2008 في عيد العمال، لفائدة 200 ألف موظف لإعادة الاستقرار إلى مؤسسات 23 ولاية التي عطلت مصالح المواطنين في مختلف القطاعات بالمستشفيات أو الإدارات، ناهيك عن عدم تلقى تلاميذ هذه المناطق دروسهم منذ العودة من عطلة الربيع.
ورغم ما حملته هذه المعلومات من تفاؤل لدى العمال، إلا أنهم شككوا في أن تكون مجرد خدعة حكومية جديد لامتصاص غضبهم وكسر حركاتهم الاحتجاجية، خاصة وأن مصدر هذه هو الاتحاد العام للعمال الجزائريين الذي يروج أعضاؤه للمعلومة، وذكروا بأن رئيس الجمهورية سيعلن عن القرار لدى حضوره نهائي كأس الجزائر بملعب 5 جويلية.
ويأتي هذا في الوقت الذي يواصل اليوم 200 ألف موظف عبر 23 ولاية بالجنوب الكبير وبالهضاب العليا إضراب الثلاثة أيام، والذي أطلقت عليه هذه المرة النقابات الستة الناشطة في قطاعات الوظيف العمومي، على غرار التربية والصحة والتعليم العالي ”بأسبوع الغضب” بعد أن انقضت - حسبها - الأسابيع التحذيرية للحكومة ”غير المكترثة للإضراب”.
وأكدت النّقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التّعليم الثّانوي والتّقني ”سناباست” أن إضراب الثلاثة أيام متواصل في أسبوعه الرابع بمعية نقابات الوظيفة العمومية، والمتمثلة في كل من النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”الإنباف”، والمجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي، والنقابة الجزائرية لشبه الطبي، والنقابة الوطنية لممارسي الصحة العمومية، والنقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية ”السناباب”، وسط غياب أي رد رسمي على مطالب موظفي ولايات الجنوب والهضاب العليا والولايات الأخرى.
ونددت ”السناباست” وعلى لسان منسقها الوطني مزيان مريان بـ”تعنت الحكومة وصمتها تجاه مطالب عمال الجنوب والهضاب”، وحملتها المسؤولية التاريخية الكاملة لعواقب الحركة الاحتجاجية الاحتجاجية، مضيفا بالقول إن ”هذه الحكومة التي أبت أن تعترف رسميا بحقنا في تطبيق قوانين الجمهورية”، حسب ما جاء في بيان استلمت ”الفجر” نسخة منه.
وقال مزيان ”إن مثل هذه الممارسات الاستفزازية هي من زادت من عزيمة الأساتذة وعمال هذه المناطق على مواصلة الإضراب للأسبوع الثالث على التوالي”، مضيفا أن ”هذا الإضراب ليس فقط من أجل المطالب المرفوعة وحسب، بل وتعبيرا وسخطا على هذه الأساليب واللامبالاة المنتهجة من طرف الحكومة”.
ودعت ”السناباست” إلى احتجاجات أمام كافة الولايات غدا الثلاثاء، في انتظار ما سيصدر من قرارات التصعيد للحركات الاحتجاجية عقب اللقاء بين أعضاء التنسيقيات الولائية بعد غد الأربعاء بولاية غرداية، من أجل افتكاك مطالبهم.
غنية توات
عن جريــــــــــــــــدة الفجــر يوم 22 أفريل 2013
akram 70
2013-04-21, 23:57
إلى الأمام يا زملائي الأساتذة الأشاوس في الجنوب .................و بعد ذلك نتفرغ لإسقاط قانون العار الذي أعد بالتواطؤ بين أشباه النقابيين الإنتهازيين الذين نصبوا أنفسهم في الرتبة 16 مكونيين بدون تكوين ... و لتكن البداية إن شاء الله من بداية السنة المقبلة بالتحالف مع النقابات المخلصة : السناباست الإينباف و الكلا
azzedine16209
2013-04-22, 00:02
إضراب الخمسة أيام يشلّ الجامعات وحراك الجنوب مرشح للتصعيد
أساتذة التعليم التقني يطالبون بإدماج غير مشروط
http://www.elwassat.com/wp-*******/uploads/2013/04/ef2cbc28bb74bd18fb9aaefb55569150_XL-1.jpg
سارة بومعزة
دخلت، أمس، الجامعات والإقامات في إضراب الخمسة أيام الذي دعت إليه الاتحادية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي، وبحسب بيان هذه الأخيرة فإن نسبة المشاركة غطت في اليوم الأول من الإضراب 75 بالمائة، رغم المضايقات والتهديدات التي تعرض لها النقابيون والعمال من طرف مسؤولي المؤسسات الجامعية من طرد وخصم من الرواتب، بحسب البيان، وذلك بعدما وصفوا إضرابهم بغير الشرعي، موجهين دعوة إلى الوزارة الوصية بضرورة فتح باب الحوار الجدي أمام مستخدمي القطاع.
وجاء هذا الإضراب بعد الوقفة الاحتجاجية التي نظمتها الاتحادية، أمس الأول، أمام مقر الوزارة الوصية. إلى ذلك، طالب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية وزارة التربية بتسوية وضعيتهم بإدماجهم في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي ومكون بنفس المعايير التي تم تطبيقها، مشددين على تسوية وضعيتهم قبل وضعهم في رتبة الأيلين للزوال، ”إن فصل قضية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية عن الأيلين للزوال قضية يجهلها الكثير حيث تعرضت الفئة الأولى لعدم الادماج (قبل صدور المرسوم 90-49) والفئة الثانية لعدم الترقية (قبل صدور لمرسوم 08-315) وبإمكان وزارة التربية تسوية وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية دون إعادة فتح القانون الأساسي 08/315 و 12/240 (المعدل والمتمم) لأن قضيتهم مطروحة قبل صدورهما”. كما أكد أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية تضامنهم مع زملائهم أساتذة التعليم الأساسي والابتدائي حيث وضع المرسوم 08-315 الكل في فئة الأيلين للزوال. في غضون ذلك، ينطلق اليوم إضراب الثلاثة أيام، في الجنوب والهضاب العليا، للأسبوع الثالث على التوالي، وتحت تسمية “أسبوع الغضب” أعلن غاضبو المنطقة عن انتهاء الأسابيع التحذيرية في ظل صمت مطبق من السلطات المعنية، وهو ما اعتبروه تهميشا لهم، ولامبالاة بالعواقب الوخيمة للإضراب على جل القطاعات المشاركة بخاصة على التلاميذ المقبلين على امتحانات آخر السنة. وفي بيان تلقت الوسط نسخة منه، أدانت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، الصمت الحاصل معتبرة إياه إهانة ما بعدها إهانة لموظفي المنطقة “إن نقابة “السناباست” الداعية والمشاركة في الإضراب بمعية نقابات أخرى في الوظيف العمومي، تستنكر وتدين بشدة هذا التعنت والصمت المبرمج وتعتبره “إهانة ما بعدها إهانة” للموظفين المعنيين ولممثليهم”، مؤكدة أن هاته التصرفات لا تزيد المضربين إلا إصرارا على مطالبهم، محذرة مما ولدته من احتقان وهو ما دفع بالكثير من الزملاء إلى الالتحاق بالإضراب ليس فقط لأجل المطالب المرفوعة بل تنديدا عن سخطهم من عدم مبالاة السلطات العمومية، هذا في انتظار ما سيسفر عنه اجتماع لقاء الأربعاء القادم بغرداية، بين أعضاء التنسيقيات الولائية لنقابات: النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، الاتحاد الوطني لأساتذة التعليم العالي، والاتحاد الوطني لعمال التربية والتعليم، النقابة الوطنية لممارسي الصحة العمومية، النقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية. من جهته، رفض الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين في اللقاء الذي جمع ممثليه بوزارة التربية الوطنية، أمس الأول، توقيف الحركات الاحتجاجية التي ينظمها، وكذا إضراب الجنوب والهضاب العليا قبل فتح الوزارة للحوار الفعلي مع ممثلي المعنيين، حيث اشترطت الأخيرة إيقاف الحراك الحالي مقابل وعود بالدخول في حوار معهم والنظر في مطالبهم لكن عدم توفر أرضية ملموسة حال دون قبول الاتحاد لمقترح الوزارة، ودعا الاتحاد الوزارة الوصية إلى عقد جلسة عمل بإشراف بابا أحمد من أجل تفعيل حقيقي يقنع المحتجين وذلك قبل استكمال دورة المجلس الوطني المفتوحة. وأكد الاتحاد في بيان تلقت الوسط نسخة منه على مساعيه للحوار الجاد يفضي لحلول عملية مع الرفض المطلق للقفز على النقابات، مؤكدا على اصدار وثيقة رسمية من قبل الوزارة الأولى تلتزم فيها بالتكفل بمنح المناطق مع التمسك بمطالبهم الموضحة في الرسالة المرفوعة إلى رئيس الجمهورية في وقت سابق.
الدليل على فشل اضراب وااعتصام الانباف كل ذاك الزخم زوبعة في فنجان
ماذا تفعل بالصور والفيديوهات ......هاك الاجابة من الوزارة
أمثالك فعلا يفرحون بهذه الإجابة من الوزارة
ولكنك فرحتك لن تطول حتى تقطع بغم وهم و نكد وحزن على ما ستحققه نقابات القطاع الحقيقية في الميدان والتي ستدفع ليس فقط بالوزارة بل بالحكومة بأكملها لتدخل على الخط وتتبنى حلول مشاكل القطاع ليس فقط في الجنوب ولكن في كل ربوع جزائرنا الحبيبة
افرحي بالوزارة وبردها السلبي علينا ولك أجرك مضاعفا من بابا ومن ماما و سارعي بتقديم بشراك للعربي
فهل بقيت لكم وظيفة غيرها
mehdi179
2013-04-22, 00:08
انه تاكيد المؤكد
كل الصحف تؤكد ماورد في موضوع الاخ العابد الكنتي
azzedine16209
2013-04-22, 00:11
أساتذة التعليم للثانويات التقنية (PTLT) يطالبون بتسوية وضعيتهم
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=alger72_930570050.jpg&size=article_large
دعا أساتذة التعليم للثانويات التقنية اليوم وزارة التربية الوطنية الى تسوية وضعيتهم حسب ما أورده اليوم الأحد بيان للجنة الوطنية لاساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية. و حسب نفس المصدر طالب أساتذة التعليم للثانويات التقنية وزارة التربية الوطنية بتجسيد مطلبهم ب"تسوية وضعيتهم من خلال إدماجهم في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي و مكون بنفس المعايير التي تم تطبيقها ووفق مراسيم قطاع التربية والوظيف العمومي التي كانت سارية المفعول أنداك". و أوضح البيان أن الاساتذة الذين تم تثبيتهم قبل سنة 1990 "حرموا من الادماج حسب المرسوم 68/301 المتضمن القانون الأساسي الخاص بأساتذة التعليم الثانوي أو التقني الحائزين للكفاءة". و تنص المادة ال6 من هذا القانون على انه "لا يمكن لأحد أن يرسم في سلك الأساتذة الحائزين للكفاءة إذا لم ينجح على إثر فترة تدريبية في اختبارات شهادة الكفاءة للتدريس في التعليم الثانوي أوالتقني". أما بشان الاساتذة المثبتون بين سنتي 1990 و2008 فقد حرموا هم الاخرين من الترقية حسب المرسوم 90-49 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية في مادته 56 . و وفق المادة المذكورة يسمح بمشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي مع العلم أن أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية حرم من هذه الترقية بالرغم من قيامه بمهام أستاذ التعليم الثانوي إلى يومن هذا حسب البيان. و في هذا الصدد أكد أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أنهم مستعدون "لتقديم الحجج والبراهين" فيما يخص وضعيتهم قصد إعادة النظر فيها وتسويتها مشيرين الى انه "مسهم الاجحاف" قبل صدور المرسوم 08-315 وقبل أن يوضعوا في فئة الآيلين للزوال. و بالمناسبة أعلن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية "تضامنهم مع زملائهم أساتذة التعليم الأساسي و الابتدائي الذين تم وضعهم بموجب المرسوم 08-315 في فئة اللآيلين للزوال. وكان وزير التربية السيد عبد اللطيف بابا احمد قد أكد سابقا بأن أبواب الوزارة "دائما مفتوحة أمام الشركاء الاجتماعيين للتحاور والتشاور معهم في كل ما يخص قضايا القطاع". كما أعرب على ضرورة التعاون من أجل ايجاد الحلول للمشاكل المطروحة و هو ما جعل الوزارة تأخذ على عاتقها جملة من المطالب الموضوعية التى رفعتها نقابات القطاع قصد النظر فيها والتكفل بالانشغالات الحقيقية لرجال التربية.
الجزائر- النهار أون لاين
http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/157334-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%84%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A7%D 8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%AA%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%B6%D8%B9%D9%8A%D8%AA%D9%87%D9%85.html
azzedine16209
2013-04-22, 00:15
عبروا عن تضامنهم مع زملائهم في التعليم الأساسي والابتدائي
لا يزال أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يطالبون وزارة التربية الوطنية بتجسيد مطلبها المتعلق بتسوية وضعيتهم وإدماجهم في الرتبة القاعدية لسلك أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة (أستاذ رئيسي ومكون) بنفس المعايير التي تم تطبيقها، وذلك وفق مراسيم قطاع التربية والوظيف العمومي التي كانت سارية المفعول آنذاك.
وأبدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أن الأساتذة مستعدون لتقديم الحجج والبراهين فيما يخص وضعيتهم قصد إعادة النظر فيها وتسويتها، حيث أوضحوا أن الإجحاف مسهم قبل صدور المرسوم 08-315 وقبل أن يوضعوا في فئة الآيلين للزوال، موضحة بهذا الخصوص أن المثبتين قبل 1990 قد حرموا من الإدماج حسب المرسوم 68/301 المتضمن القانون الأساسي الخاص بأساتذة التعليم الثانوي أو التقني الحائزين للكفاءة، كما ورد في المادة 6 : \[لا يمكن لأحد أن يرسم في سلك الأساتذة الحائزين للكفاءة، إذا لم ينجح على إثر فترة تدريبية في اختبارات شهادة الكفاءة للتدريس في التعليم الثانوي أو التقني (CAPES ou CAPET)].
إضافة إلى المثبتين بين 1990 و2008 الذين حرموا من الترقية حسب المرسوم 90-49 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية، في مادته 56: حيث يسمح بمشاركة أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي، مع العلم أن أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية حرم من هذه الترقية بالرغم من قيامه بمهام أستاذ التعليم الثانوي إلى يومنا هذا.
كما أوضحت اللجنة أن فصل قضية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية عن الآيلين للزوال قضية يجهلها الكثير، حيث تعرضت الفئة الأولى لعدم الإدماج (قبل صدور المرسوم 90-49) والفئة الثانية لعدم الترقية (قبل صدور المرسوم 08-315)، في حين أنه كان بإمكان وزارة التربية تسوية وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية دون إعادة فتح القانون الأساسي 08/315 و 12/240 (المعدل والمتمم) لأن قضيتهم مطروحة قبل صدورهما.
وأعلن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية عن تضامنهم مع زملائهم أساتذة التعليم الأساسي والابتدائي حيث وضع المرسوم 08-315 الكل في فئة الآيلين للزوال.
http://www.elhiwarnet.com/index.php/%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A/9062-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%AA%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%B6%D8%B9%D9%8A%D8%AA%D9%87%D9%85.html
boulekhloukh
2013-04-22, 00:18
لا أصدق و هذا حسب التجربة
خيرا إن شاء الله
ولكن إن كانت المطالب مشروعة هل هذا التأخير في الاستجابة لها مشروع ؟
هل سننتظر حتى الفاتح من ماي حتى تتوقف هذذه الحركة الاحتجاجية ؟
على من ذنب هؤلاء التلاميذ الذين عاشوا هذا القلق والإضطراب طوال هذه المدة ؟ ثم سيأتي رئيس الجمهورية ويقول الآن فهمتكم فهمت مطالب موظفي الجنوب فهمتكم فهمت الأستاذ وفهمت الشاب البطال وفهمت المرأة في الجنوب
الآن فهمتكم كلكم فهمت منحة الجنوب وفهمت منحة المنطقة والامتياز وفهمت ظروف عملكم الصعبة الآن فهمتكم فهمت ظروف عملكم الصعبة مع الإكتظاظ في الأقسام ومع سعة وشساعة المساحة فيها الصحراء ولكن من غير وجود سكن أو حتى من غير وجود سكن للكراء أحيانا
الآن فهمتكم ولكن هل فهمتموني ؟!!!!!!!!
adelchetaba
2013-04-22, 01:56
إن إصدار قانون جديد دائما يهدف لتحسين وضعية الموظف أو على الأقل يحافظ على مكتسباته إلا أنه حدث العكس مع القانون الخاص بقطاع التربية فقد جرد المعلم من كل شيء حتى الرتبة القاعدية التي هي أصلا توظف فيها جرده منها و صنفه تصنيف عنصري أيل للزوال وهذا بخيانة نقابة المدراء التي تسلقت على ظهره إلى الرتبة 14 دون شروط وقتلت فيه أمل الترقية الذي هو حق يكفله الدستور هذا الأمل الدي بفضله كان يخفي به ألام و متاعب هذه المهنة سدت في وجهه كل الأبواب فمن بلغ سن التقاعد إستراح و من لم يبلغ يكمل مشواره الشديد الظلام و هو يحترق في صمت لأنه وقود الإضراب
أما بعض الزملاء و هم الأساتذة المجازين فقد أنصفهم هذا القانون نوعا ما بتصنيفهم في رتبة أستاد رئيسي و مكون الدي يتساوى مع رتبة المدير غير أن هذا الأخير رفض هذه المساواة بحجة أنه في أعلى الهرم ويجب أن تعطي له منحة المسؤولية أي مبدأ هذا من أين جئتم به ألا تعلمون أن هذا القانون جعل مسارين للترقية و هما المسار البيداغوجي أستاد رئيسي ثم مكون ثم مفتش و المسار الإداري نائب مدير ثم مدير ثم مفتش إدارة و هذا هو العدل في الترقية زيادة على هذا فالمكون مازال يعاني من مشاكل التدريس فهو قد إستفاد فقط بزيادة مالية أما المدير فقد إستراح من مشاكل التدريس و له إمتيازات كثيرة المطعم و السكن و ربما يؤجر سكنه الخاص به بمبلغ لا يقل على 2 مليون و مؤسسة كاملة تحت تصرفه في الصيف لا حاجة له أن ينفق 8 ملايين لكراء قاعة للحفلات إذا أراد أن يحتفل بحفل زواج أو إختتان فهو مدير المؤسسة والكل تحت تصرفه إنها إمتيازات لا تحصى ومع هذايطالبون بمنحة المسؤولية بإستغلال إضراب المعلمين تبا لكم و تبا لنقابة المدراء التي إستغلتنا و خانتنا و تبا لكل غراب ينعق لكم و تبا لكل أيل للزوال يضرب معكم لأنه تحول إلى ألي للزوال لا يشعر بما حوله بمجرد الضغط على الزر يتحرك في أي إتجاه تريدونه أما أنا أقولها مرة أخرى لن أسلم رقبتي إلا لحلاقي أو زميلا لي في مهنة التدريس
محمود العمري
2013-04-22, 05:36
10 في المائة.. نسبة المؤسسات التي لم تستكمل المقرر
أفواج مصغرة تحت إشراف الأساتذة للمراجعة لامتحانات البكالوريا
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/lyc__e_584745294.jpg
كشفت وزارة التربية الوطنية أن نسبة المؤسسات التربوية التي لم تستكمل المقرر السنوي الخاص بتلاميذ الأقسام النهائية لم تتجاوز 10 بالمائة، في حين أن باقي المؤسسات التعليمية على وشك الانتهاء، مؤكدة بأن المرشحين لديهم مدة شهر كامل لمراجعة دروسهم، فيما نصحتهم بالعمل في "أفواج مصغرة" بمؤسساتهم التربوية تحت إشراف أساتذتهم لضمان النجاح.
وأوضحت، مصادر مطلعة لـ"الشروق"، بأن أي مرب سواء تعلق الأمر بأستاذ أم معلم ومتمسك بأخلاقيات المهنة، فإنه يرفض تطبيق "العتبة" في امتحان مصيري كالبكالوريا، على اعتبار أن التلميذ لما ينجح في الامتحان سينتقل إلى الجامعة بمعارف غير مكتملة. وبالتالي فضميرهم يحتم عليهم العمل بجدية لاستكمال البرنامج السنوي في الآجال المحددة ومن دون أي تأخير، على اعتبار أن الموسم الدراسي الجاري اتسم بهدوء نسبي ووتيرة عادية مقارنة بالسنوات الأخيرة الماضية عدا الحركات الاحتجاجية الأخيرة التي دعت إلى تنظيمها مؤخرا بعض نقابات التربية الوطنية.
وأكدت، مصادرنا بأن المراجعة في أفواج مصغرة تعد أحسن طريقة لمراجعة الدروس استعدادا لاجتياز الامتحانات، بشرط أن يؤطرهم ويشرف عليهم أساتذتهم لمساعدتهم وتوجيههم، طيلة شهر كامل بالنسبة إلى المرشحين للبكالوريا، خاصة وأن الوزارة الوصية هذه السنة قد جددت دعوتها لمديري التربية من خلال رؤساء المؤسسات التربوية بضرورة إبقاء المؤسسات مفتوحة لفائدة كافة المرشحين للامتحانات الرسمية الثلاثة، في الوقت الذي أكدت أن الدروس ستتوقف في 2 ماي المقبل بالنسبة إلى المرشحين للبكالوريا فقط وإنما ستبقى متواصلة بالنسبة إلى بقية الأطوار والأقسام.
وأضافت نفس المصادر أن نسبة 90 بالمائة من المؤسسات التربوية منها التي استكملت المقرر السنوي ومنها التي هي على وشك الانتهاء، في حين قدرت نسبة المؤسسات التربوية التي لم تستكمل بعد البرنامج بنسبة تتراوح بين 5 و10 بالمائة لظروف لها علاقة مباشرة بالتقلبات الجوية وإضرابات الأساتذة عبر الولايات.
وشددت، المصادر نفسها أن التلاميذ الذين درسوا بجدية طيلة الموسم الدراسي سوف ينجحون لا محالة في امتحان شهادة البكالوريا، وبالتالي فقد حثتهم على ضرورة تفادي الانجذاب نحو الأسفل وعدم الانسياق وراء الإشاعات وأن لا يتأثروا بالبلبلة لأن ذلك ليس من صالحهم على الإطلاق.
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-04-22, 05:42
الثلاثاء آخر أجل لضبط الدروس المعنية بالامتحان
البكالوريا تحدث ''طوارئ'' في قطاع التربية
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Ph_5_Bac_630446340.jpg
الخبر'' تنشر جدول امتحانات البكالوريا 2013
أعلنت وزارة التربية ما يشبه حالة ''طوارئ'' على مستوى مصالحها المعنية بالتحضير لامتحان شهادة البكالوريا، حيث تلقت مديريات التربية الـ50 الولائية، مراسلة من الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات، بتحديد وضعية تنفيذ البرامج التعليمية في جميع مواد وشعب السنة الثالثة ثانوي عند نهاية الفصل الثالث.
تحوز ''الخبر'' على مراسلة تحصلت عليها إحدى مديريات التربية، تحت رقم ,148 يطلب فيها مسؤولها الأول من مديري مؤسسات التعليم الثانوي بناء على تعليمات من المدير العام للديوان الوطني للمسابقات والامتحانات بوزارة التربية، علي صالحي، بضبط وضعية تنفيذ البرامج التعليمية في جميع مواد وشعب السنة الثالثة ثانوي عند نهاية الفصل الثالث بتاريخ 2 ماي المقبّل. وورد في ذات الإرسالية التي تحمل عبارة ''مستعجل''، أن مديري مؤسسات التعليم الثانوي، مطالبون بإنجاز عملية ضبط الدروس طبقا للتوزيع السنوي المعتمد، عن طريق ملء جدول خاص بالعملية في إطار ''دقة متناهية'' تفاديا لأخطاء قد يترتب عنها خلل في إعداد وضعية سليمة للبرامج التعليمية، كما ينتهي المعنيون بهذه العملية في مدة لا تتجاوز 24 ساعة، أي الثلاثاء القادم (بعد غد)، كآخر أجل. كما ذكر الديوان أن امتحان شهادة البكالوريا سيكون يوم 2 جوان القادم، بنفس الكيفية والطريقة التي أجريت بها في الدورات السابقة، أي بموضوعين اثنين للاختيار، خاليين من الوضعية الإدماجية، وذلك في كل مادة من المواد حسب الشعب، ويتاح للمترشح اختيار موضوع واحد فقط، كما يستفيد المترشحون من وقت إضافي قدره نصف ساعة إضافية للوقت الرسمي. من جهة أخرى، تحصلت ''الخبر'' على جدول سير اختبارات شهادة البكالوريا للدورة القادمة التي تنطلق ابتداء من يوم الأحد 02 جوان وتستمر مدة 5 أيام إلى غاية الخميس 6 جوان. ويوضح الجدول المبيّن أسفله، التوقيت الموزع حسب الشعب المقدّرة بـ6 شعب وهي آداب وفلسفة ولغات أجنبية وعلوم تجريبية ورياضيات وتقني رياضي وتسيير واقتصاد.
المصدر صحيفة الخبر.
حكيم2010
2013-04-22, 05:43
وذكروا بأن رئيس الجمهورية سيعلن عن القرار لدى حضوره نهائي كأس الجزائر بملعب 5 جويلية.!!!!!!!!
kamel2009956
2013-04-22, 06:38
إينباف'' يطالب بمقابلة وزير التربية شخصيا
''لن نجمّد إضراب الجنوب قبل الحصول على الملموس''
الاثنين 22 أفريل 2013 الجزائر: آمال ياحي
Enlarge font Decrease font
رفض الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين دعوة وزارة التربية إلى تجميد الاحتجاجات في منطقة الجنوب مقابل مباشرة المفاوضات حول الانشغالات المطروحة، واشترط الاتحاد مناقشة هذا الملف مع الوزير شخصيا أو الحصول على وثيقة رسمية تؤكد التكفل الفعلي بالمطالب محل احتجاج. وصف المكلف بالاتصال في ''الإينباف'' مسعود عمراوي اللقاء الذي جمع أول أمس قيادة الاتحاد برئيس الديوان في وزارة التربية بـ ''الفارغ''. قائلا أن الجلسة مع ذات المسؤول والتي نظمت بدعوة شفهية فقط، لم تأت بأي جديد سوى الوعود التطمينية وتعبير الوصاية عن رغبتها في توقيف إضراب الولايات المعنية بمنح المناطق وهي الجنوب، الهضاب، السهوب والأوراس أولا، ثم تليها جلسات التحاور، فيما تمسكت النقابة بحوار جاد يفضي لحلول واقعية وملموسة مع تحديد أجندة زمنية لذلك تأكيدا لما صرح به وزير التربية في وسائل الإعلام الثقيلة. ومن منطلق أن الإضراب لا يوقف التفاوض بناء على القانون 90/02 المتعلق بالوقاية من النزاعات الجماعية وحق الإضراب، فقد دعا الاتحاد وزير التربية إلى عدم الاكتفاء بمتابعة الوضع من بعيد، بل الاستماع عن قرب لانشغالات مستخدمي القطاع واتخاذ إجراءات تقنع المحتجين من باب مراعاة مصلحة التلاميذ، خاصة وهم مقبلون على مختلف الامتحانات الرسمية، وأضاف عمراوي بأن إضراب منطقة الجنوب سيتجدد اليوم للأسبوع الثالث على التوالي، كما أشار إلى انعقاد دورة المجلس الوطني لذات التنظيم النقابي المقررة بداية الأسبوع القادم والتي تبقى، على حد قوله، مفتوحة على جميع الاحتمالات بما فيها خيار التصعيد.
ان كان كذلك فليمنحوهم كتابيا هدا الكلام
خلفات مالية في سلك التربية تتراوح ما بين 12 و40 مليونا
image
تاريخ النشر:
20 نيسان 2013 - 23:30:00
كاتب المقال أو المصدر: نوال زايد
تكبير الخط
تصغير الخط
ارسل الى صديق
طباعة
قيم هذا المقال
2.86
سيستفيد عمال سلك التربية من زيادات في منحتي المنطقة والإمتياز حسب الأجر القاعدي المضمون، وتصل المخلفات المالية حسب الجدول الذي تم إعداده في هذا السياق، ما بين 12 و40مليون سنتيم في مختلف التصنيفات.كشفت مصادر مطلعة أن الحكومة وافقت على احتساب منحتي المنطقة والامتياز بمناطق الجنوب والسهوب، على أساس الأجر القاعدي المضمون، والقضاء على تحيين المنح وفق الأجور القاعدية التي كانت سنة 1989 و2001، وتأتي هذه العملية بعدما استكملت وزارة المالية عملية إحصاء العمال المعنيين بهاتين المنحتين. وتختلف هذه المخلفات المالية - التي سيتم احتسابها بأثر رجعي من الفاتح جانفي 2008 إلى 30 أفريل 2012- من صنف لآخر، حيث من الصنف 1 إلى الصنف 13 سيستفيد العمال المهنيون من مخلفات مالية تتراوح بين 7 و12 مليون سنتيم، فيما يستفيد أعوان الوقاية ما بين 11 و18 مليون سنتيم، أستاذ تعليم ابتدائي ما بين 20 و33 مليون سنتيم، أستاذ تعليم متوسط ما بين 21 و36 مليون سنتيم وأستاذ تعليم ثانوي ما بين 23 و29 مليون سنتيم.وستعلن الحكومة في الفاتح من شهر ماي القادم المصادف للإحتفالات باليومي العالمي للعمال، عن قرارات مهمة تخص منحتي المنطقة والامتياز الخاصة بمناطق الجنوب والتي تخص 18 قطاعا في الوظيف العمومي، ويستفيد منها عمال 23 ولاية. ويأتي هذا الإعلان بعدما استكملت وزارة المالية عمليات إحصاء الموظفين العاملين بالجنوب ومنطقة السهوب، وسيتم احتساب المنحة حسب الأجر القاعدي المضمون الحالي المقدر بـ18,000دج بصيغتين، تتمثل الأولى في احتساب منحة ''المنطقة والامتياز ''مدمجة في منحة واحد تسمى ''منحة المنطقة''، ويستفيد منها عمال المناطق المعنية بنسبة تتراوح بين 15 و65 بالمائة من الأجر القاعدي، كما يتم احتسابها حسب تصنيفات الموظفين، فيما تذهب الصيغة الثانية إلى الإبقاء على المنحتين على أن يستفيد من منحة المنطقة عمال الجنوب بنسبة تتراوح بين 15 و35 بالمائة حسب خصوصية كل منطقة، أما منحة الامتياز فيستفيد منها بعض الموظفين انطلاقا من الصنف 10 فما فوق من الأجر القاعدي المضمون.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/157229-%D9%85%D8%AE%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B3%D9%84%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%88%D8%AD-%D9%85%D8%A7-%D8%A8%D9%8A%D9%86-12-%D9%8840-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%A7.html#ixzz2RB1 EpA8U
ومن بعد كي الوزير كي البطانة كيف كيف
فاقووووووووووووووووووووووووووووا
azzedine16209
2013-04-22, 07:25
"اوكسفورد بيزنيس غروب" تقيّم 10 سنوات من عمر الإصلاحات التربوية في الجزائر
"محاولات بابا أحمد إصلاح القطاع تشوبها تحديات كثيرة"
http://elraaed.com/ara/thumbnail.php?file=baba_ahmed_PH_AMINE_B_1_1078453 64.jpg&size=article_large (http://elraaed.com/ara/watan/23799-%26quot%3B%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%88%D9%84%D8%A7%D8% AA-%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D8%A7-%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A5%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%AA%D8%B4%D9%88%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%83%D8%AB%D9%8A%D8%B1%D8%A9%26quot%3B.html)
قال تقرير دولي إن مبادرات السلطات الجزائرية لتحسين مناهج وطرق التدريس التي انطلقت منذ سنة 2003 "تشوبها في كثير من الأحيان نتائج متباينة"، مشيرا إلى محاولات وزارة التربية "تذليل التحديات الجديدة".
وأفاد تقرير صادر عن "اوكسفورد بيزنيس غروب" اطلعت "الرائد" على نسخة منه انه مع الزيادة الكبيرة في السكان خصوصا منهم الشباب، فإصلاح القطاع التعليمي في الجزائر "أمر حاسم" بالنظر إلى الجهود الرامية إلى التنويع الاقتصادي. ونتيجة لذلك، فإن وزارة التربية الوطنية أعادت النظر في اتباع استراتيجية أكثر شمولا للتشاور لمساعدة في تعزيز تطوير القطاع التربوي.
وعاد التقرير إلى تصريح الوزير عبد اللطيف بابا أحمد "تحسين نوعية التعليم من خلال إشراك جميع اللاعبين ذات الصلة من بين الأهداف ذات الأولوية لقطاع التعليم". ونتيجة لذلك، كانت الحكومة تبحث إضفاء الطابع الرسمي على التفاعل ليس فقط مع المسؤولين المحليين، ولكن أيضا مع نقابات المعلمين وجمعيات التلاميذ مذكرة جانفي الماضي 2013، حين تم عقد اجتماع بين الوزارة والاتحادات النقابية لمناقشة التقدم المحرز بين عام 2012/13، وهو الاجتماع الأول من نوعه. وأجريت مشاورات إضافية بين فيفري وأفريل الجاري. كما أشارت المصادر ذاتها إلى كون مثل هذه المشاورات "نادرة الحدوث نسبيا لقطاعات التعليم الابتدائي والثانوي في الجزائر"، والتركيز ليس فقط على التماس مساهمة أكبر من التلاميذ والمعلمين وأولياء الأمور والإداريين، ولكن أيضا على أداء برامج الإصلاح المختلفة لا سيما من حيث المناهج، وتدريب المعلمين، وتنظيم وإدارة هذا القطاع.
والإصلاحات بعد تنصيب لجنة وطنية لإصلاح التعليم، في حد ذاته خلق فقط قبل سنتين، وذلك كجزء من استراتيجية للجنة شاملة لتعزيز نوعية التعليم من خلال رفع مؤهلات المعلمين وتحديث أساليب التدريس والمناهج والكتب المدرسية. كما تم تمديد الإصلاحات في إطار برنامج 2005-09 لدعم النمو الاقتصادي، من خلال رفع معدلات القبول للمدارس الثانوية ومؤسسات التعليم العالي.
وحسب تقرير المجلة فقد شهدت الجزائر المؤشرات الأوسع نطاقا لتحسين التعليم في السنوات الـ 10 الماضية، بما في ذلك نسبة التعليم العام، ولكن القطاع واجه بعض التحديات، مثل عدم كفاية البنية التحتية ومحدودية قدرات الموارد البشرية، مما دفع الحكومة إلى زيادة كبيرة في الإنفاق.
كما أفادت "بيزنيس غروب" أنه لمزيد من تحسين التعليم الابتدائي والثانوي، هناك خطط لإنشاء المجلس الوطني للتربية والتكوين. وكلتا المنظمتين تكون منفصلة عن وزارة التربية وسيتم تكليفها بتوفير توصيات لتحسين التعليم والتدريس من حيث المعايير. وفي الأخير تساءل التقرير إن كان الاقتصاد قادرا على استيعاب هؤلاء الطلاب بعد الانتهاء من تعليمهم وتدريبهم.
l
azzedine16209
2013-04-22, 07:29
عمال التربية بالجنوب يباشرون اليوم إضرابهم للأسبوع الثالث على التوالي.. بابا أحمد يدعو إلى توقيف الإضراب والنقابات ترفض وتطالب بالملموس
http://djazairnews.info/images/stories/22-04-2013/baba-ahmed-ph-amine-b-3.jpg
دعت وزارة التربية الوطنية، النقابات المستقلة الفاعلة في القطاع، إلى توقيف إضراباتها واحتجاجاتها، وأعطتها وعودا بتسوية مطالب القواعد العمالية لاحقا، فيما رفضت النقابات الأمر وأبدت تمسكها بالإضراب إلى غاية تلبية مطالب العمال في أقرب الآجال رافضة الوعود فقط.
سارعت وزارة التربية الوطنية إلى استدعاء ممثلي النقابات للحوار في محاولة لامتصاص غضبها وحملها على توقيف الحركات الاحتجاجية، حيث اجتمع، أول أمس، ممثلو الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “الانباف” مع رئيس ديوان وزير التربية الوطنية، قصد توقيف الحركات الاحتجاجية مقابل وعود بتسوية الملفات دون أي إجراءات ملموسة. وحسب “الانباف”، فقد أبدت الوزارة رغبتها في توقيف إضراب الولايات المعنية بمنح المناطق “الجنوب، الهضاب، السهوب، الأوراس”، ودعت الاتحاد إلى توقيف الاضراب والعدول عن هذه الفكرة أولا ثم يليها جلسات التحاور للوقوف على الانشغالات ومتابعتها للتكفل بها، غير أن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين يؤكد على رغبته الملحة في حوار جاد يفضي لحلول واقعية وملموسة رافضا في نفس الوقت القفز على النقابات، مؤكدا على ضرورة إصدار وثيقة رسمية من قبل الوزارة الأولى تلتزم فيها التكفل بمنح المناطق والامتياز وتحديد أجندة زمنية لذلك تأكيدا لما تم التصريح به سابقا، داعيا وزارة التربية إلى عقد جلسة عمل يشرف عليها وزير التربية الوطنية شخصيا لاتخاذ اجراءات عملية ملموسة تقنع المحتجين قبل استكمال دورة المجلس الوطني المفتوحة مراعاة لمصلحة التلاميذ خاصة وهم مقبلون على مختلف الامتحانات الرسمية.
من جهته، أكد المنسق الوطني للنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “السناباست” مزيان مريان رفض دعوة وزارة التربية لوقف الاضراب، مطالبا بوثيقة ملموسة تقضي بالاستجابة للمطالب المرفوعة الخاصة بعمال الجنوب، مؤكدا أن الاضراب يتواصل للأسبوع الثالث على التوالي، أما رئيس النقابة الوطنية لعمال التربية عبد الكريم بوجناح فقد أكد أنه يجب على الوزارة الوصية الاستجابة للمطالب المرفوعة حفاظا على استقرار القطاع في هذه المرحلة الحساسة، خاصة وأن التلاميذ على أبواب امتحانات نهاية السنة التي تعد مصيرية بالنسبة لتلاميذ أقسام الامتحانات.
للإشارة، فإن عمال التربية بـ 23 ولاية بالجنوب والهضاب العليا، سيدخلون اليوم في إضراب للأسبوع الثالث على التوالي، بسبب عدم استجابة الوصاية لمطالبهم المتمثلة في تحيين منحتي المنطقة والتعويض النوعي عن المنصب.
عبد الله-1
2013-04-22, 07:30
بارك الله فيهم
يالهم من شجعان حقا
رشدي الزعيم
2013-04-22, 07:34
سنقاطع الامتحانات من اجل حقنا
رشدي الزعيم
2013-04-22, 07:39
نعم سنواصل الاضراب بقوة
رشدي الزعيم
2013-04-22, 07:40
يخي سياسة يخي يعطو الحق للتلميذ زعمة و هوما يدمروا فيه
رشدي الزعيم
2013-04-22, 07:41
الثيقة في الوثيقة
رشدي الزعيم
2013-04-22, 07:42
نعم احسنتم واصلوا
lilou f lilou a
2013-04-22, 07:48
ربي يجيب الخير
الاستاذ يوسف
2013-04-22, 07:50
كل الصحف تؤكد ماورد في موضوع الاخ العابد الكنتي
الاستاذ يوسف
2013-04-22, 08:01
التصعيد هو الحل مع هذا النظام الغبي
http://www.saudishares.net/vb/attachment.php?attachmentid=15460&d=1357241490
(http://best4all.eu5.org/)
حكيم2010
2013-04-22, 09:11
ربي يجيب الخير
bouda 10
2013-04-22, 10:07
الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات لم يحدّد بعد عتبة الدروس
أكد الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، أنه لم يتم اعتماد دروس الفصلين الأول والثاني في تحضير مواضيع امتحان بكالوريا جوان 2013.وأوضح الديوان الوطني، أنه لم توجّه له أية تعليمات تشير إلى تحديد عتبة الدروس في الفصل الثاني والأول بالنسبة لولايات الجنوب، على أن لا تشمل امتحانات البكالوريا دروس الفصل الثالث، مشيرا إلى ما يتم تداوله، والذي حسب الديوان، لا أساس له من الصحة، مشيرا إلى أنه لم يتم تحديد العتبة.
ياسين العربي 24
2013-04-22, 10:20
تحية تقدير الى أساتذة التقني ونشكرهم جزيل الشكر على تضامنهم ووعيهم واستماتتهم في الدفاع عن حقهم وحق زملائهم
http://www.saudishares.net/vb/attachment.php?attachmentid=15460&d=1357241490
(http://best4all.eu5.org/)
debailia
2013-04-22, 10:45
2ماى تحدد العتبه
debailia
2013-04-22, 10:50
فرصة لا تعوض
إن شاء الله يلتحق بهم بقية الأساتذة لأن المشكلة كبيرة وليست هينة
ونذكر نقابة الكنباست
من الأن وصاعدا لا تضمني ولايء أساذة الجنوب
رشدي الزعيم
2013-04-22, 12:22
ان شاء الله الخير ات
أستاذ شاوي
2013-04-22, 17:24
إذا لم يوحد المكتب الوطني جميع المطالب في لائحة واحدة ويعلن الإضراب المفتوح في كامل التراب الوطني و مقاطعة الإمتحانات الرسمية و آخر السنة الدراسية لن يتحقق شيئ
أبوعبد الرحمن39
2013-04-22, 17:40
الله يجيب الخير
mehdi179
2013-04-22, 18:20
الله يجيب الخير
23 ولاية ما هي هذة الولايات
miloudiabderrezzak
2013-04-22, 18:36
الثيقة في الوثيقة وأقوال الصحف ماهي الإ لغرض كسر الإضراب بكل الوسائل إذا نحن صامدون ومع الإضراب دوما وأبدا إلى ان نفتك حقنا المهضوم والله الموفق
خليل قيصر
2013-04-22, 19:46
عندما ارى احدهم يقرأ هذه الجريدة اصدر عليه حكم لا داعي الى ذكره
سيستفيد عمال سلك التربية من زيادات في منحتي المنطقة والإمتياز حسب الأجر القاعدي المضمون، وتصل المخلفات المالية حسب الجدول الذي تم إعداده في هذا السياق، ما بين 12 و40مليون سنتيم في مختلف التصنيفات.كشفت مصادر مطلعة أن الحكومة وافقت على احتساب منحتي المنطقة والامتياز بمناطق الجنوب والسهوب، على أساس الأجر القاعدي المضمون، والقضاء على تحيين المنح وفق الأجور القاعدية التي كانت سنة 1989 و2001، وتأتي هذه العملية بعدما استكملت وزارة المالية عملية إحصاء العمال المعنيين بهاتين المنحتين. وتختلف هذه المخلفات المالية - التي سيتم احتسابها بأثر رجعي من الفاتح جانفي 2008 إلى 30 أفريل 2012- من صنف لآخر، حيث من الصنف 1 إلى الصنف 13 سيستفيد العمال المهنيون من مخلفات مالية تتراوح بين 7 و12 مليون سنتيم، فيما يستفيد أعوان الوقاية ما بين 11 و18 مليون سنتيم، أستاذ تعليم ابتدائي ما بين 20 و33 مليون سنتيم، أستاذ تعليم متوسط ما بين 21 و36 مليون سنتيم وأستاذ تعليم ثانوي ما بين 23 و29 مليون سنتيم.وستعلن الحكومة في الفاتح من شهر ماي القادم المصادف للإحتفالات باليومي العالمي للعمال، عن قرارات مهمة تخص منحتي المنطقة والامتياز الخاصة بمناطق الجنوب والتي تخص 18 قطاعا في الوظيف العمومي، ويستفيد منها عمال 23 ولاية. ويأتي هذا الإعلان بعدما استكملت وزارة المالية عمليات إحصاء الموظفين العاملين بالجنوب ومنطقة السهوب، وسيتم احتساب المنحة حسب الأجر القاعدي المضمون الحالي المقدر بـ18,000دج بصيغتين، تتمثل الأولى في احتساب منحة ''المنطقة والامتياز ''مدمجة في منحة واحد تسمى ''منحة المنطقة''، ويستفيد منها عمال المناطق المعنية بنسبة تتراوح بين 15 و65 بالمائة من الأجر القاعدي، كما يتم احتسابها حسب تصنيفات الموظفين، فيما تذهب الصيغة الثانية إلى الإبقاء على المنحتين على أن يستفيد من منحة المنطقة عمال الجنوب بنسبة تتراوح بين 15 و35 بالمائة حسب خصوصية كل منطقة، أما منحة الامتياز فيستفيد منها بعض الموظفين انطلاقا من الصنف 10 فما فوق من الأجر القاعدي المضمون.
خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخرطططططططططططط طططططططططططططططططي
إذا لم يوحد المكتب الوطني جميع المطالب في لائحة واحدة ويعلن الإضراب المفتوح في كامل التراب الوطني و مقاطعة الإمتحانات الرسمية و آخر السنة الدراسية لن يتحقق شيئ
متفق عليه بالتمام.
امتحانات اخر سنة تنطلق بعد الاسبوع الثاني من شهر ماي.
هدا الوقت جد كاف للتعبئة الجيدةمن اجل المقاطعة الادارية الحقيقية.
ثم تليها الامتحانات الرسمية و هنا ارى طريقتين لمقاطعتها و كل منهما فعالة من الاخرى
didine54
2013-04-22, 21:33
لاتحزن إن الله معنا
didine54
2013-04-22, 21:42
لا لنقابة شمالستان...
رشدي الزعيم
2013-04-22, 23:30
الذي لا يهمه الامر لا يدخل هنا
mehdi179
2013-04-23, 00:48
'' إينباف'' يطالب بمقابلة وزير التربية شخصيا
''لن نجمّد إضراب الجنوب قبل الحصول على الملموس''
الاثنين 22 أفريل 2013 الجزائر: آمال ياحي /الخبر
رفض الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين دعوة وزارة التربية إلى تجميد الاحتجاجات في منطقة الجنوب مقابل مباشرة المفاوضات حول الانشغالات المطروحة، واشترط الاتحاد مناقشة هذا الملف مع الوزير شخصيا أو الحصول على وثيقة رسمية تؤكد التكفل الفعلي بالمطالب محل احتجاج. وصف المكلف بالاتصال في ''الإينباف'' مسعود عمراوي اللقاء الذي جمع أول أمس قيادة الاتحاد برئيس الديوان في وزارة التربية بـ ''الفارغ''. قائلا أن الجلسة مع ذات المسؤول والتي نظمت بدعوة شفهية فقط، لم تأت بأي جديد سوى الوعود التطمينية وتعبير الوصاية عن رغبتها في توقيف إضراب الولايات المعنية بمنح المناطق وهي الجنوب، الهضاب، السهوب والأوراس أولا، ثم تليها جلسات التحاور، فيما تمسكت النقابة بحوار جاد يفضي لحلول واقعية وملموسة مع تحديد أجندة زمنية لذلك تأكيدا لما صرح به وزير التربية في وسائل الإعلام الثقيلة. ومن منطلق أن الإضراب لا يوقف التفاوض بناء على القانون 90/02 المتعلق بالوقاية من النزاعات الجماعية وحق الإضراب، فقد دعا الاتحاد وزير التربية إلى عدم الاكتفاء بمتابعة الوضع من بعيد، بل الاستماع عن قرب لانشغالات مستخدمي القطاع واتخاذ إجراءات تقنع المحتجين من باب مراعاة مصلحة التلاميذ، خاصة وهم مقبلون على مختلف الامتحانات الرسمية، وأضاف عمراوي بأن إضراب منطقة الجنوب سيتجدد اليوم للأسبوع الثالث على التوالي، كما أشار إلى انعقاد دورة المجلس الوطني لذات التنظيم النقابي المقررة بداية الأسبوع القادم والتي تبقى، على حد قوله، مفتوحة على جميع الاحتمالات بما فيها خيار التصعيد.
حان الوقت للمجلس الوطني ان يقرر الاضراب في 50 ولاية و المقاطعة الادارية الفعلية و التامة
ابلة الوزير فقط
يعني نقابة لينباف هدفها الاول والاخير ملاقاة الوزير فقط وامضاء محضر بتلبية المطالب
وهذا حسب رأيي المتواضع ليس ملموس وانما الملموس هو التعليمة والقرار والمرسوم
ألا تعلم ان الوزير صرح مرارا وتكرارا ان ملف منحة الجنو يتجاوز صلاحيته بل هو من صلاحية الوزير الاول
ثم لنفرض انهم التقوا الوزير فماذا يكون رده عل يصدر مرسوم او تعليمة على الاقل؟
الاكيد لاهذا ولا ذاك
حكيم2010
2013-04-23, 00:54
الله يجيب الخير
إذا كانت النقابة جادة فعليا
فلماذا لا تعلن الاضراب الوطني
أم انها تعرف ان هذا الامر يفوق قدراتها
عمال الجنوب يحلمون بتحيين منحة الجنوب ووجدوا من يتبنى هذا المطلب ولوكان المتبني يهودي (معذرة)
وعمال الشمال لا تعنيهم هذه المنحة لهذا لا تجازف النقابة في طلب عمال الشمال ليساندوها لأنها لن تجدهم لسببين :
الاول : غير مهيكلة كفاية
الثاني : لا تعني هذه المنحة عمال الشمال
إذا وافقت الحكومة على هذه المطالب فهي معجزة لطريقة معالجة هذا الملف من قبل نقابات الوظيف العمومي
محمود العمري
2013-04-23, 05:26
وزارة التربية تفتح تحقيقات في مؤسسات شهدت إضرابات
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/class_956215147.jpg
فتحت وزارة التربية تحقيقات إدراية في عدد من المؤسسات التربوية، التى عرفت اضطرابات خلال الموسم الدراسي 2012 - 2013. وحسب المصدر الذي أورد الخبر، فإن التحقيقات شملت العديد من المؤسسات من 15 ولاية، سيما المؤسسات التي شهدت احتجاجات عقب تراكم المشاكل الداخلية والتي ترتب عليها تعطل الدراسة. وحسب بعض تقارير لجان التحقيق، فقد تم توقيف أزيد من 5 مديرين تحفظيا ريثما يتم البت في ملفاتهم، في حين تم تحويل 20 مدير ثانوية ما بين الفصلين الأول والثاني في الثانويات التى عرفت أزمات داخلية بسبب سوء العلاقة بين الطاقم التربوى والإداري.
وعلمت "الشروق" من مصادر قريبة من لجان التحقيق في العديد من الولايات أن أكثر من 15 مديرية تربية تخضع لرقابة اللجان وتحقيقاتها، بسبب ما وصف بسوء التسيير، الذي انجر عنه تعطل مشاريع القطاع وفوضى في التعامل مع الموظفين والأساتذة والعمال، مما خلق أجواء الاحتقان بالقطاع بهذه الولايات. ومن المرتقب أن تقدم الوزارة على تسليط عقوبات على المديرين الذين تثبت تقارير اللجان تورطهم في تعفين الوضع بسبب الفوضى في التسيير.
.
مؤسسات التربية بالجنوب مشلولة بـ78 بالمائة
بلغت نسبة الاستجابة للإضراب المتجدد، الذي دعا إلى تنظيمه الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بولايات الجنوب والهضاب العليا، 78 .40 بالمائة، للأسبوع الثالث على التوالي.
وأوضح بيان الاتحاد أن الموظفين والعمال بمختلف رتبهم وأسلاكهم قد شاركوا في الحركة الاحتجاجية، بحيث تراوحت النسبة بين 55.87 و 78.40 بالمائة في جميع الأطوار: ثانوي، متوسط وابتدائي. بالإضافة إلى تسجيل مواصلة لقطاعات الصحة، شبه الطبي، التعليم العالي والإدارة العمومية لإضرابهم.
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-04-23, 05:31
في إضرابات واحتجاجات دعت إليها النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة
المهنيون يتوعدون بشل دواوين الامتحانات خلال اختبارات البكالوريا والمتوسط
حذرت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية وزارة التربية والحكومة من ”التمادي في تجاهل 130 ألف عامل مهني لا تتجاوز أجورهم 13 ألف دج”، معلنة عن مباشرة برنامج احتجاجاتها بداية من اليوم، وتستمر إلى غاية جوان المقابل بهدف شل امتحانات البكالوريا والمتوسط.
ونقل رئيس النقابة بحاري علي أن العودة إلى الاحتجاج تم الإعلان عنها في اجتماع تنسيقي جهوي لمنطقة الشرق ضم ممثلي إحدى عشرة ولاية هي عنابة، الطارف، تبسة، سكيكدة، أم البواقي، خنشلة، باتنة، سطيف، البرج، بسكرة والوادي، حيث ستنظم فئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الوقاية والأمن، اعتصامين جهويين لجميع الولايات جهة الغرب اليوم أمام مديرية التربية لولاية وهران وولايات الجهة الشرقية يوم 30 أفريل، ليتبعه إضراب وطني لمدة ثلاثة أيام، 5 و6 و7 ماي، وإضراب وطني أيام شهادة البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط، وذلك بمشاركة فئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لدواوين الوطنية للامتحانات والمسابقات.
ووجه البيان تحذيرات إلى الحكومة لتغيير تصرفاتها المستمرة ”على خطى الحكومات السابقة، في الاندفاع نحو خصخصة التعليم وهذا بالتضييق على هؤلاء العمال المعيلين لعائلتهم، ودفعهم إلى البحث عن مهن أخرى، ليتم إخراج هذه الفئة من جدول زيادة الأجور التي نعتبرها كارثة لا مثيل لها تهدد القطاع وتنذر بالانفجار”، وفق بين صادر عن النقابة.
ونقل بحاري أن ”هناك عمالا يتقاضون في نهاية كل شهر 13.000 دج بجميع المنح والعلاوات”، وأن أجور هؤلاء العمال من هذه الفئة لا تكفي لشراء حذاء يشتريه وزير، أو إطار سام في الدولة”، داعيا رئيس الجمهورية للتدخل العاجل لإعادة النظر في قرارات الحكومة ووزير المالية وإدراج هذه الفئة ضمن الزيادة المقررة في القوانين الأساسية الجديدة، خاصة منها الأجور ابتداء من جانفي 2008.
وأكد المتحدث أن قرار الاعتصام والإضراب جاء تعبيرا عن استيائهم من ”صمت الوزارة الوصية وامتناعها عن تسوية القضايا التي التزمت بحلها، وتعبيرا عن قلقهم من صمت الحكومة على المطالب النقابية المشروعة وعدم الاستجابة لمطالب عمال التربية، منهم الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين العاملين بالمؤسسات التربوية والإدارة المركزية والمعاهد ومراكز البحث، خاصة في الأيام القادمة التي تصادف الفاتح من شهر ماي”، مطالبا بإنصافهم.
المصدر صحيفة الفجر.
محمود العمري
2013-04-23, 05:40
يدخلون في إضراب ابتداء من 5 ماي المقبل: 130 ألف عامل مهني بالقطاع يقررون مقاطعة “الباك” و“البيام”
أعلن 130 ألف عامل مهني بقطاع التربية وكذا الأسلاك المشتركة التابعين للفروع التسعة للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات عن مقاطعة امتحانات “البكالوريا” و”البيام” مع الدخول في إضراب وطني بداية من 5 ماي المقبل لحمل وزارة التربية على إدماجهم في السلك التربوي وتسوية وضعيتهم.
وأشارت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين التابعة لقطاع التربية الوطنية، في بيان لها، أن قرار الاعتصام والإضراب جاء تعبيرا عن استياء القواعد العمالية من صمت الوزارة الوصية وامتناعها عن تسوية القضايا التي التزمت بحلها، وتعبيرا عن قلقهم من صمت الحكومة عن المطالب النقابية وعدم الاستجابة لمطالب عمال التربية، منهم الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون العاملون بالمؤسسات التربوية والإدارة المركزية والمعاهد ومراكز البحث. وناشد المعنيون رئيس الجمهورية، التدخل العاجل وإعطاء الأوامر اللازمة لرئيس الحكومة ووزارتي التربية الوطنية ووزارة العمل والتشغيل لتحسين الظروف المعيشية والأوضاع الاجتماعية لهؤلاء العمال.
وأعلنت النقابة عن ضبطها لسلسلة من الاحتجاجات بداية من اليوم، حيث سيتم تنظيم اعتصامين جهويين لجميع الولايات اليوم بالولايات الغربية أمام مديرية التربية لولاية وهران وولايات الجهة الشرقية بتاريخ 30 أفريل الجاري تكون متبوعة بإضراب وطني لمدة ثلاثة أيام بداية من 5 ماي المقبل.
بعدها مباشرة الدخول في إضراب وطني أيام امتحان شهادة البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط وهذا بمشاركة فئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين للدواوين الوطنية للامتحانات والمسابقات التسع عبر الوطن.
وكان عمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون التابعون للفروع التسعة للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، قد هددوا بالدخول في إضرابات واحتجاجات تشل القطاع، اذا لم تستجب الوصاية لمطالبهم بتخصيص منحة خاصة بالسرية والدقة للأعمال التي يقومون بها تتراوح بين 6000 و7000 دينار وتصرف بأثر رجعي من جانفي 2008، مع إدماجهم في السلك التربوي.
كما طالبت النقابة الوصاية بإدراج هذه الفئة ضمن الزيادة المقررة فى القوانين الأساسية الجديدة خاصة الأجور بدءا من جانفي 2008 مع إدماجهم في السلك التربوي.
المصدر صحيفة البلاد
أبو فاروق
2013-04-23, 05:41
إذا كانت النقابة جادة فعليا
فلماذا لا تعلن الاضراب الوطني
أم انها تعرف ان هذا الامر يفوق قدراتها
عمال الجنوب يحلمون بتحيين منحة الجنوب ووجدوا من يتبنى هذا المطلب ولوكان المتبني يهودي (معذرة)
وعمال الشمال لا تعنيهم هذه المنحة لهذا لا تجازف النقابة في طلب عمال الشمال ليساندوها لأنها لن تجدهم لسببين :
الاول : غير مهيكلة كفاية
الثاني : لا تعني هذه المنحة عمال الشمال
إذا وافقت الحكومة على هذه المطالب فهي معجزة لطريقة معالجة هذا الملف من قبل نقابات الوظيف العمومي
أما الكنابست الموسع فقد فعلها باضراب يومين متتاليين من اجل الجنوب تضامنا.
محمود العمري
2013-04-23, 05:46
سحب الاستدعاءات الخاصة بالطلبة المقبلين على اجتياز امتحان البكارلوريا وشهادة التعليم المتوسط
تم اليوم رسميا انطلاق عملية سحب الاستدعاءات الخاصة بالطلبة المقبلين على اجتياز امتحان البكارلوريا وشهادة التعليم المتوسط
العملية تمتد من اليوم 20 أفريل 2013 الى غاية 20 ماي 2013 مدة شهر كامل
أبنائي الدارسين سارعوا إلى الموقع لسحب استدعاءاتكم
لا تترددوا و لا تتأخروا فعملية السحب محددة و تتم قبل 2013/05/20/
بالتوفيق ان شاء الله
اليكم رابط الموقع
أولا يجب الدخول على الرابط
( خاص بشهادة البكالوريا )
http://ins.onec.dz/bac/
موقع خاص بشهادة التعليم المتوسط
http://ins.onec.dz/bem
kamel2009956
2013-04-23, 05:57
الندوات الجهوية ستعقد غدا وبعد غد
تحديد عتبة دروس البكالوريا يوم الإثنين القادم
الثلاثاء 23 أفريل 2013 تيزي وزو: م. تشعبونت
Enlarge font Decrease font
استدعت وزارة التربية الوطنية مديريها بالولايات لحضور الندوة الوطنية المقررة يوم 29 أفريل الجاري لتحديد الدروس التي ستدخل في امتحان شهادة البكالوريا.
في مراسلة وردت، أمس، إلى رؤساء الندوات الجهوية قررت وزارة التربية عقد الندوات الجهوية للجهات الأربع للوطن يومي 24 و25 أفريل، أي غدا وبعد غد بغرض الوقوف على المرحلة الأخيرة من متابعة تنفيذ البرامج إلى غاية 02 ماي، وهو التاريخ الذي كانت الوزارة قد حددته سابقا لتوقف الدراسة بالنسبة لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي، وطالبت الوزارة رؤساء الندوات الجهوية بتحديد وضعية تنفيذ البرامج بكل عناية في كل مادة وفي كل شعبة وذلك تحضيرا للندوة الوطنية التي سيحضرها كافة مديري التربية والتي سيترأسها الوزير عبد اللطيف بابا أحمد يوم الإثنين المقبل، وهو الموعد الذي سيتم الإعلان فيه عن قائمة الدروس التي ستكون معنية بامتحان شهادة البكالوريا الذي سينطلق في الثاني من شهر جوان المقبل.
من جهة أخرى طالبت وزارة التربية رؤساء الندوات الجهوية بإيلاء العناية الكاملة للعملية والضبط الدقيق لوضعية تنفيذ البرامج، وموافاة المفتشية العامة للبيداغوجيا بالتقرير الجهوي يوم الجمعة 26 أفريل الجاري كأقصى تقدير.
وكانت وزارة التربية الوطنية قد أعلنت في 21 جانفي المنصرم أن عتبة الدروس سيتم تحديدها يوم 02 ماي 2013، وهو التاريخ الذي ستتوقف فيه الدراسة بالنسبة لأقسام السنة الثالثة ثانوي، على أن يتم الانتهاء من اختبارات الفصل الثالث لنفس المستوى قبل 09 ماي
kamel2009956
2013-04-23, 05:59
إضراب ولايات الجنوب في أسبوعه الثالث
الإدارة تباشر الخصم من الأجور
الثلاثاء 23 أفريل 2013 الجزائر: آمال ياحي / المراسلون
Enlarge font Decrease font
تجدد، أمس، إضراب مستخدمي قطاعات الوظيف العمومي في ولايات الجنوب وتميزت الحركة في أسبوعها الثالث باتفاق النقابات على الخروج إلى الشارع وتنظيم مسيرات احتجاجية كرد فعل مباشر على قرار الخصم من الأجور وعدم تلقيهم أي جواب رسمي من الحكومة بخصوص المطالب المرفوعة.
يتواصل اليوم وغدا إضراب الأساتذة ومنتسبي قطاع الصحة والإدارة العمومية في 23 ولاية بمنطقة الجنوب والهضاب من أجل المطالبة بتحيين كل من منحة المنطقة والتعويض النوعي عن المنصب على أساس الأجر القاعدي الجديد وبأثر رجعي، ابتداء من 01 جانفي 2008، وقد اتسعت رقعة الإضراب بعد التحاق أعداد جديدة من الموظفين بالاحتجاجات، حيث بلغت النسبة العامة للاستجابة 16, 76 % في مختلف أسلاك الوظيفة العمومية وفي التعليم الثانوي بلغت النسبة العامة في يومه الأول هذا، 18, 77% وسجلت أعلى النسب بالولايات الجنوبية، حيث بلغت 78% بولاية بشار، 75% بولاية تمنراست، 73% بولاية أدرار، 65% بولاية ورفلة، 71% بولاية البيّض، كما ستنظم اليوم تجمعات أمام مقرات الولايات وفي كافة الولايات المعنية بالإضراب.
وأكدت النقابات على مواصلة الإضراب المتجدد شبه المفتوح المقرر لمدة 3 أيام بالنسبة للتعليم بكل أطواره، وخمسة أيام لموظفي الإدارة العمومية متتالية خلال الأسابيع القادمة، مع إمكانية التصعيد وفق ما تقرره القواعد التي ستعقد جمعياتها العامة خلال اليوم الثالث من الإضراب.
kamel2009956
2013-04-23, 06:01
إضراب ولايات الجنوب في أسبوعه الثالث
الإدارة تباشر الخصم من الأجور
الثلاثاء 23 أفريل 2013 الجزائر: آمال ياحي / المراسلون
Enlarge font Decrease font
تجدد، أمس، إضراب مستخدمي قطاعات الوظيف العمومي في ولايات الجنوب وتميزت الحركة في أسبوعها الثالث باتفاق النقابات على الخروج إلى الشارع وتنظيم مسيرات احتجاجية كرد فعل مباشر على قرار الخصم من الأجور وعدم تلقيهم أي جواب رسمي من الحكومة بخصوص المطالب المرفوعة.
يتواصل اليوم وغدا إضراب الأساتذة ومنتسبي قطاع الصحة والإدارة العمومية في 23 ولاية بمنطقة الجنوب والهضاب من أجل المطالبة بتحيين كل من منحة المنطقة والتعويض النوعي عن المنصب على أساس الأجر القاعدي الجديد وبأثر رجعي، ابتداء من 01 جانفي 2008، وقد اتسعت رقعة الإضراب بعد التحاق أعداد جديدة من الموظفين بالاحتجاجات، حيث بلغت النسبة العامة للاستجابة 16, 76 % في مختلف أسلاك الوظيفة العمومية وفي التعليم الثانوي بلغت النسبة العامة في يومه الأول هذا، 18, 77% وسجلت أعلى النسب بالولايات الجنوبية، حيث بلغت 78% بولاية بشار، 75% بولاية تمنراست، 73% بولاية أدرار، 65% بولاية ورفلة، 71% بولاية البيّض، كما ستنظم اليوم تجمعات أمام مقرات الولايات وفي كافة الولايات المعنية بالإضراب.
وأكدت النقابات على مواصلة الإضراب المتجدد شبه المفتوح المقرر لمدة 3 أيام بالنسبة للتعليم بكل أطواره، وخمسة أيام لموظفي الإدارة العمومية متتالية خلال الأسابيع القادمة، مع إمكانية التصعيد وفق ما تقرره القواعد التي ستعقد جمعياتها العامة خلال اليوم الثالث من الإضراب.
berkane27
2013-04-23, 07:15
الحل هو مواصلة الإضــــــــــــــــــــــــراب
http://www.saudishares.net/vb/attachment.php?attachmentid=15460&d=1357241490
(http://best4all.eu5.org/)
http://www.saudishares.net/vb/attachment.php?attachmentid=15460&d=1357241490
(http://best4all.eu5.org/)
http://images.lakii.com/images/Oct10/summer2010_u704511217539059.gif
(http://best4all.eu5.org/)
abdallah73
2013-04-23, 07:25
ما فهمت شيئا
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الاستاذ يوسف
2013-04-23, 07:26
http://www.saudishares.net/vb/attachment.php?attachmentid=15460&d=1357241490
hzouhir3
2013-04-23, 07:46
اجتماع وزاري مشترك لمناقشة تحضيرات الامتحانات النهائية
من المتوقع أن ترتفع نسبة النجاح في بكالوريا 2013 إلى 70 من المائة هذه السنة، وذلك بالنظر للتقارير التي وصلت الحكومة، والتي تضمنت احتمال زيادة النسبــة بـ8 من المائة مقارنة بالسنة الماضية.قامت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي برفع تقريرها حول الأماكن البيداغوجية المتوفرة في القطاع، والذي ضم كليتين جديدتين وهما كلية الحقوق وكلية الطب، واللتان ستمكنان من استقبال عدد إضافي من الناجحين في امتحانات البكالوريا، حيث أوضح مصدر مسؤول، أن وزارة التربية الوطنية تتوقع ارتفاع نسبة النجاح في بكالوريا 2013 بمعدل 8 من المائة هذه السنة، مضيفا بأن هذه التوقعات بنيت على تقارير رسمية رفعها جميع مديري التربية الـ50 للوزير في وقت سابق، وأضاف ذات المسؤول، أن هذه التوقعات تشمل احتساب معدلات الفصلين الأول والثاني والتقييم العام لكل الثانويات، مؤكدا أن التعليمات التي من المزمع أن يمنحها وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، للجنة التي ستقوم بصياغة أسئلة البكالوريا، تضم ضرورة تقديم مواضيع تكون في متناول التلاميذ دون المستوى المتوسط، والتي تتمحور حول الدروس التي تمت دراستها خلال السنة الدراسية الحالية.من جهته، أوضح مصدر قريب من وزير التربية، أن هذا الأخير بصدد عقد اجتماعات دورية مع جميع المسؤولين عن التحضير للامتحانات النهائية''البكالوريا والتعليم المتوسط وشهادة نهاية التعليم الابتدائي''، حيث أكد ذات المصدر، أن بابا أحمد راهن على وضع كل الآليات البيداغوجية والمادية من أجل إنجاح العملية، كاشفا في ذات الوقت، أن الوزير يتوقع حسب المعطيات المتوفرة لديه ارتفاعا في نسبة النجاح لهذه السنة.من جهتها، سترفع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تقريرا خلال اجتماع وزاري مشترك يرأسه الوزير الأول عبد المالك سلال، من أجل دراسة التحضيرات القائمة للامتحانات النهائية ''البكالوريا والتعليم المتوسط''، وذلك خلال الأيام القادمة حول عدد الأماكن البيداغوجية المتوفرة في قطاع التعليم العالي، حيث سيقدم وزير التعليم العالي رشيد حراوبية الحصيلة النهائية للجامعات والكليات التي تم تهيئتها، والتي قاربت نسبة الانتهاء من الأشغال بها 90 من المائة، خاصة الكليتين الجديدتين ''كلية الطب وكلية الحقوق'' في العاصمة، واللتان ستسمحان باستقبال عدد كبير من الناجحين في امتحانات البكالوريا في الشعبتين العلمية والأدبية.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/157508-70-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A6%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D9%82%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A7-2013.html#ixzz2QqoyVi7I
البلاد
يدخلون في إضراب ابتداء من 5 ماي المقبل: 130 ألف عامل مهني بالقطاع يقررون مقاطعة “الباك” و“البيام”
أعلن 130 ألف عامل مهني بقطاع التربية وكذا الأسلاك المشتركة التابعين للفروع التسعة للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات عن مقاطعة امتحانات “البكالوريا” و”البيام” مع الدخول في إضراب وطني بداية من 5 ماي المقبل لحمل وزارة التربية على إدماجهم في السلك التربوي وتسوية وضعيتهم.
وأشارت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين التابعة لقطاع التربية الوطنية، في بيان لها، أن قرار الاعتصام والإضراب جاء تعبيرا عن استياء القواعد العمالية من صمت الوزارة الوصية وامتناعها عن تسوية القضايا التي التزمت بحلها، وتعبيرا عن قلقهم من صمت الحكومة عن المطالب النقابية وعدم الاستجابة لمطالب عمال التربية، منهم الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون العاملون بالمؤسسات التربوية والإدارة المركزية والمعاهد ومراكز البحث. وناشد المعنيون رئيس الجمهورية، التدخل العاجل وإعطاء الأوامر اللازمة لرئيس الحكومة ووزارتي التربية الوطنية ووزارة العمل والتشغيل لتحسين الظروف المعيشية والأوضاع الاجتماعية لهؤلاء العمال.
وأعلنت النقابة عن ضبطها لسلسلة من الاحتجاجات بداية من اليوم، حيث سيتم تنظيم اعتصامين جهويين لجميع الولايات اليوم بالولايات الغربية أمام مديرية التربية لولاية وهران وولايات الجهة الشرقية بتاريخ 30 أفريل الجاري تكون متبوعة بإضراب وطني لمدة ثلاثة أيام بداية من 5 ماي المقبل.
بعدها مباشرة الدخول في إضراب وطني أيام امتحان شهادة البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط وهذا بمشاركة فئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين للدواوين الوطنية للامتحانات والمسابقات التسع عبر الوطن.
وكان عمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون التابعون للفروع التسعة للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، قد هددوا بالدخول في إضرابات واحتجاجات تشل القطاع، اذا لم تستجب الوصاية لمطالبهم بتخصيص منحة خاصة بالسرية والدقة للأعمال التي يقومون بها تتراوح بين 6000 و7000 دينار وتصرف بأثر رجعي من جانفي 2008، مع إدماجهم في السلك التربوي.
كما طالبت النقابة الوصاية بإدراج هذه الفئة ضمن الزيادة المقررة فى القوانين الأساسية الجديدة خاصة الأجور بدءا من جانفي 2008 مع إدماجهم في السلك التربوي.
ك ل
أما الكنابست الموسع فقد فعلها باضراب يومين متتاليين من اجل الجنوب تضامنا.
ادن ما جاء البيان الاخير للمجلس الوطني للكنابست غير صحيح
ايها المضربون نحن لسنا في وطن اسمه الجزائر لو ان الاضراب الثلاثة ايام مس الشمال لكان الجواب اما عن الخصم عادي ما تفعله الحكومة مثل ما يفعله صاحب الحمار حين لايستطيع عليه فيقوم بضرب البردعه ان مضرب ومصر على الاضراب لان فيه حقي وان جزائري جنوبي حتى النخاع والرزق على الله ان الفئه التي لم تضرب اضن انها من ابناء الشمال او انهم استغشوا ثيابهم
عيب عن كل موظف سكت على حقه قيل لفرعون من فرعنك رد وقال لماجد احد يصدني
تحية عز واكبار الى كل مضرب خاصة الموظفات
ارجو ان تسد الاموال المخصومة في سد الثغرات المالية التي احدثها امثال شكيب خليل واصحابه او ترمم بها مديرية التربية لولاية ورقلة
lilou f lilou a
2013-04-23, 08:17
ربي يجيب الخير وربي يكون معانا
http://im37.gulfup.com/Q94ZQ.gif
http://www.saudishares.net/vb/attachment.php?attachmentid=15460&d=1357241490
(http://best4all.eu5.org/)
الإصلاح + العتبة = جيل فاشل.
الاستاذ يوسف
2013-04-23, 15:38
الكنابست تريد خالف تعرف
رشدي الزعيم
2013-04-23, 16:22
ربي يجيب الخير وربي يكون معانا
امين
رشدي الزعيم
2013-04-23, 16:26
الله يجيب الخير
الكنابست تريد خالف تعرف
حب الظهور
https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/s480x480/64422_539113292798543_1646516026_n.jpg
يهلك الظهور
abdallah73
2013-04-23, 19:35
نتمنى الدعوة إلى إضراب وطني
نتمنى الدعوة إلى إضراب وطني
يعني تقصد التوقف عن العمل
و المقاطعة الادارية
نتمنى الدعوة إلى إضراب وطني
لن نجمّد إضراب الجنوب قبل الحصول على الملموس''
www.packupload.com/WJ8UYROD661 (http://www.packupload.com/WJ8UYROD661)
nasmlahok3
2013-04-23, 21:26
الإضراب المفتوح هو الحل
azzedine16209
2013-04-23, 22:44
فيما جددت الوزارة دعوتها للنقابات بمراعاة مصلحة التلاميذ وتوقيف الاحتجاجات.. بابا أحمد يجتمع بنقابات التربية الأسبوع المقبل
يُنتظر أن يبرمج وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، لقاء مع النقابات المستقلة التابعة لقطاعه، الأسبوع المقبل، لمناقشة المطالب المرفوعة، داعيا النقابات المضربة إلى وقف احتجاجاتها مراعاة لمصلحة التلاميذ خاصة أقسام الإمتحانات الرسمية، لكن نقابة عمال التربية جددت تمسكها بها ما دامت الوصاية لم تلبِ مطالبهم.
اجتمعت وزارة التربية الوطنية ممثلة في رئيس الديوان مع النقابة الوطنية لعمال التربية، أول أمس، لمناقشة الملفات الحساسة التي هزت قطاع التربية خلال الآونة الأخيرة، خاصة تعديل القانون الخاص 08/315 وما يحتويه من اختلالات واضحة، حيث كشفت النقابة عن مطالب الفئات المتضررة التي نادت بها عبر تنسيقياتها في العديد من الحركات الاحتجاجية، منددة بسياسة الكيل بمكيالين المنتهجة من طرف الوزارة الوصية بتفضيل فئة قليلة على فئة عريضة من موظفي القطاع، كما وجه الأمين العام الوطني نداء إلى وزير التربية الوطنية بضرورة الحوار الجاد والمسؤول وأخذ الحجج والأدلة المقدمة إليه بكل جديّة من أجل استقرار المنظومة التربوية والنهوض بالمدرسة الجزائرية والعاملين بها. وقد وعد رئيس الديوان بدراستها ومعالجتها نقطة بنقطة دون إقصاء أو تهميش سلك من الأسلاك، كما ناشد النقابة الوطنية لعمال التربية ضرورة التحلي بالصبر والتراجع عن حركاتها الاحتجاجية في الوقت الراهن مراعاة لمستقبل التلاميذ المشرفين على الامتحانات الرسمية.
وفي هذا الإطار، جددت النقابة تمسكها بالمطالب المرفوعة إلى وزارة التربية، مؤكدة أن الاحتجاجات متواصلة إلى غاية تحقيق مطالبها.
نشر في الجزائر نيوز يوم 23 - 04 - 2013
السوفية الأصيلة
2013-04-23, 22:46
ربي يجيب الخير قولوا آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين
حكيم2010
2013-04-23, 22:47
بعد فوات الأوان .........................
نورالدين5
2013-04-23, 22:48
الثقة في الوثيقة
الثقة في ccp كي ازيد نسميه بوزيد
محمود العمري
2013-04-23, 22:57
حركة تغيير في الإدارة المركزية لقطاع التربية
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/BabaAhmedAbdelatif_839965949.jpg
أجرى وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد اللطيف، تغييرات في الإدارة المركزية، وذلك بتعيين كفاءات شابة وإنهاء مهام آخرين، وحسب المعلومات المتوفرة لدى "الشروق" فقد أنهى الوزير، مهام كل من رابح بوقادي، مدير المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية، وإلياس بن عزوط، الذي شغل منصب مستشار بديوان الوزير ومدير أسبق لتسيير الموارد البشرية، كما أحال على التقاعد المدير العام للديوان الوطني لمحو الأمية، بوشلالق عبد الرحمن، وعين بدله عبد الحكيم بلعابد، بالإضافة إلى مدير التربية لولاية الأغواط، الذي عين بدله محمد بن يحيى.
كما تم تعيين كل من بلقاسم جمعي، مديرا للتربية بولاية الشلف، خلفا ليعقوبي دحدوح الذي عين كمدير للتربية في ولاية بسكرة، محمد بن يحيى بولاية الأغواط، خلفا لعبد القادر زارب الذي تم إنهاء مهامه، كما عين ميلود بوعزغي، مديرا في ولاية جيجل خلفا لصالح شيهاب، الذي عين كمدير للتربية بولاية باتنة، بالمقابل فقد تم تعيين عبد الحكيم بوساحة، مديرا لتسيير الموارد البشرية خلفا لمحمد بوخطة، الذي عين كمفتش في المفتشية العامة للبيداغوجيا، كما تم تعيين عبد الحكيم مجادي، نائب مدير التنظيم المدرسي خلفا لمعيوف الذي عين في المفتشية العامة للإدارة.
المصدر الشروق أون لاين
azzedine16209
2013-04-23, 23:06
يدخلون في إضراب ابتداء من 5 ماي المقبل: 130 ألف عامل مهني بالقطاع يقررون مقاطعة “الباك” و“البيام”
أعلن 130 ألف عامل مهني بقطاع التربية وكذا الأسلاك المشتركة التابعين للفروع التسعة للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات عن مقاطعة امتحانات “البكالوريا” و”البيام” مع الدخول في إضراب وطني بداية من 5 ماي المقبل لحمل وزارة التربية على إدماجهم في السلك التربوي وتسوية وضعيتهم.
وأشارت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين التابعة لقطاع التربية الوطنية، في بيان لها، أن قرار الاعتصام والإضراب جاء تعبيرا عن استياء القواعد العمالية من صمت الوزارة الوصية وامتناعها عن تسوية القضايا التي التزمت بحلها، وتعبيرا عن قلقهم من صمت الحكومة عن المطالب النقابية وعدم الاستجابة لمطالب عمال التربية، منهم الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون العاملون بالمؤسسات التربوية والإدارة المركزية والمعاهد ومراكز البحث. وناشد المعنيون رئيس الجمهورية، التدخل العاجل وإعطاء الأوامر اللازمة لرئيس الحكومة ووزارتي التربية الوطنية ووزارة العمل والتشغيل لتحسين الظروف المعيشية والأوضاع الاجتماعية لهؤلاء العمال.
وأعلنت النقابة عن ضبطها لسلسلة من الاحتجاجات بداية من اليوم، حيث سيتم تنظيم اعتصامين جهويين لجميع الولايات اليوم بالولايات الغربية أمام مديرية التربية لولاية وهران وولايات الجهة الشرقية بتاريخ 30 أفريل الجاري تكون متبوعة بإضراب وطني لمدة ثلاثة أيام بداية من 5 ماي المقبل.
بعدها مباشرة الدخول في إضراب وطني أيام امتحان شهادة البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط وهذا بمشاركة فئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين للدواوين الوطنية للامتحانات والمسابقات التسع عبر الوطن.
وكان عمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيون التابعون للفروع التسعة للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، قد هددوا بالدخول في إضرابات واحتجاجات تشل القطاع، اذا لم تستجب الوصاية لمطالبهم بتخصيص منحة خاصة بالسرية والدقة للأعمال التي يقومون بها تتراوح بين 6000 و7000 دينار وتصرف بأثر رجعي من جانفي 2008، مع إدماجهم في السلك التربوي.
كما طالبت النقابة الوصاية بإدراج هذه الفئة ضمن الزيادة المقررة فى القوانين الأساسية الجديدة خاصة الأجور بدءا من جانفي 2008 مع إدماجهم في السلك التربوي.
محمود العمري
2013-04-24, 06:38
إلغاء محاور بسبب الإضرابات واستدراكها يتطلب 6 أسابيع إضافية
حذف 15 درسا من برنامج المترشحين لشهادتي البكالوريا والمتوسط
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//bac_742135511.jpg
بابا احمد يتفاوض شخصيا مع النقابات بعد فشل مساعديه في إقناعها بوقف الإضراب
قرر وزير التربية التفاوض مباشرة مع نقابات قطاع التربية المصرة على مواصلة الإضرابات مع نهاية الموسم الدراسي، وذلك في اجتماعات ستكون بداية من الأسبوع المقبل، بعد أن فشل مساعدوه في إقناعها بالعدول عن شل المؤسسات التربوية وتخيبيهم ظنه في إنقاذ مصير 8 ملايين تلميذ، خاصة على مستوى 23 ولاية بالجنوب والهضاب العليا، بعد التقارير الخطيرة التي كشفت أن عدد الدروس الضائعة بتلك المناطق تجاوزت 15 درسا، وتحتاج لـ6 أسابيع كاملة لاستدراكها.
كان لمسؤولي وزارة التربية اجتماعات متواصلة مع ممثلي النقابات، حيث عقد لقاء بين الوصاية ممثلة في رئيس الديوان مع النقابة الوطنية لعمال التربية ممثلة في أمينها العام عبد الكريم بوجناح، وقد تمحور اللقاء حول الملفات الحساسة التي تهم موظفي القطاع، ومن أولوياتها القصوى تعديل القانون الخاص 08/ 315، وما يحتويه من ”اختلالات واضحة لا تتماشى والتوجهات العامة لقوانين الجمهورية التي تولي أهمية كبيرة للمدرسة العمومية بكل جوانبها المادية والبشرية، بحيث سجلت النقابة الوطنية لعمال التربية المطالب المستعجلة الخاصة بالفئات المتضررة والتي نادت بها عبر تنسيقياتها في العديد من الحركات الاحتجاجية آخرها إضراب واعتصام 16 أفريل 2013”، حسب ماجاء في بيان للنقابة ذاتها.
بوجناح: ”استقرار المنظومة التربوية مرهون بقرارات رسمية”
وخلال الاجتماع، ندد الأمين العام عبد الكريم بوجناح بـ”سياسة الكيل بمكيالين المنتهجة من طرف الوزارة الوصية بتفضيل فئة قليلة على فئه عريضة من موظفي القطاع، وبطرق مناقضة لقانون الجمهورية وحقوق الإنسان”، موجها نداء إلى وزير التربية الوطنية بـ”ضرورة الحوار الجاد والمسؤول وأخذ الحجج والأدلة المقدمة إليه بكل جديّة من أجل استقرار المنظومة التربوية والنهوض بالمدرسة الجزائرية والعاملين بها، ولا يتحقق هذا إلا بعد إقامة العدل والإنصاف في حق موظفي القطاع”.
وأضاف بوجناح قائلا ”إن النقابة الوطنية لعمال التربية متمسكة أشد التمسك بمطالبها المرفوعة والمدعمة بالحجج والأدلة القانونية إلى وزارة التربية الوطنية، ومن خلال محاضر وتقارير رسمية مدونة ومن خلال بيانات وتقارير التنسيقيات الوطنية وأن الاحتجاجات قائمة إلى غاية تحقيق كل المطالب المشروعة”.
وبعد نهاية هذا اللقاء، وعد رئيس الديوان بدراسة هذه الملفات العالقة والمدونة في المحضر المشترك، و”معالجتها نقطة بنقطة دون إقصاء أو تهميش سلك من الأسلاك”، مناشدا النقابة الوطنية لعمال التربية بضرورة التحلي بالصبر والتراجع عن حركاتها الاحتجاجية في الوقت الراهن مراعاة لمستقبل التلاميذ المشرفين على الامتحانات الرسمية، مؤكدا أنه سيحدد في بحر الأسبوع القادم لقاء مع وزير التربية حول كل هذه النقاط المذكورة.
في خضم ذلك، واصل أمس ما يزيد عن 200 ألف موظف وعبر 23 ولاية إضرابهم لليوم الثاني على التوالي وفي أسبوعه الثالث، بنسبة استجابة تراوحت بين 57.35 و78.40 بالمائة، وفق بيان صادر عن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”الانباف” الذي أكد أنه راجع إلى ”الصمت المطبق للحكومة حول إضراب ولايات الجنوب، وكأن هذا الإضراب وقع في دولة مجاورة وليس في الجنوب الجزائري مما يطرح علامات استفهام”، يضيف البيان الذي نقل ”نجاح الوقفات الاحتجاجية أمام مقرات الولايات في الولايات المعنية، في ظل الاستجابة الواسعة في جميع الأطوار بولايات الجنوب ثانوي، ومتوسط، وابتدائي، ومواصلة شل عدة قطاعات على غرار الصحة، شبه الطبي، والتعليم العالي، والإدارة العمومية.
الآلاف من الأساتذة يعتصمون أمام مقرات الولايات بالجنوب والهضاب
وخرج الآلاف من الأساتذة وعمال التربية إلى الشارع على غرار ولاية أدرار التي رفع فيها المحتجون عريضة مطالب وجهت إلى الوزير الأول عن طريق الوالي، والتي تسلمت ”الفجر” نسخة منها، والتي أكدوا فيها أن وقفتهم وإضرابهم ما هي إلا ”بداية نحو التصعيد وبمختلف أشكاله في حالة عدم تلبية مطالبهم”.
ويتصدر هذه المطالب التي أجلت الدراسة في مدارس الجنوب لثلاثة أسابيع متتالية التطبيق الفوري للمرسوم 95/ 300 المتضمن منحة التعويض النوعي على المناصب للفئات المعنية، علاوة على مطلب حساب منحة المنطقة الجغرافية على أساس الأجر القاعدي الجديد بدلا من الأجر القاعدي لسنة 1989 المعمول به حاليا والذي ”تجاوزه الزمن”، وتحيين احتساب منحة الامتياز (منحة الجنوب) على أساس الأجر الرئيسي الجديد وتعميمها على كافة الأسلاك دون استثناء، دون إهمال الأثر الرجعي لتعديل منحتي الامتياز (منحة الجنوب)، ومنحة المنطقة الجغرافية ابتداء من 1 جانفي 2008، والإسراع في تجسيد قرارات رئيس الجمهورية المتعلقة بسكنات الجنوب الخاصة بقطاع التربية، علاوة على معالجة رزنامة العطل المدرسية، والتوقيت الخاص بالمنطقة نظرا للظروف الطبيعية القاسية، وتعميم الاستفادة من المرسوم 95/ 28 المتضمن منحة الجنوب الكبير على جميع ولايات الجنوب.
مزيان ”إذا لم يحمل الوزير ملموسا فلا داعي لملاقاة النقابات”
والوضع نفسه عاشته مختلف الولايات التي مسها الإضراب، ومنها ولاية البيض، وفق ما أكده مزيان مريان المنسق الوطني للنقابة الوطنية المستقلة لاساتذة التعليم الثانوي والتقني ”السناباست” الذي حمل السلطات العليا مسؤولية ما سينجر عن الإضراب شبه المفتوح، والذي تجاوز أسبوعه الثالث، معتبرا ”لقاءات الوزارة غير مجدية في ظل غياب قرارات رسمية حيال مطالبهم”، وهذا بعد اجتماع ضمن المتحدث مع رئيس الديوان، قائلا ”إن خطاب الوزارة حفظه عمال التربية باعتباره نفسه منذ 2009”، ومؤكدا أنه ”لا داعي للقاءات لا تحمل أي شيء رسمي”. وشكك مريان في إمكانية أن يأتي اجتماع الوزير بالنقابات بجديد بخصوص مطالبهم، باعتبار أن مطالبهم في يد الحكومة، متسائلا عن ”سبب صمت الجهات الوصية طيلة هذه المدة، حيث كان من الممكن إنقاذ مصير تلاميذ 23 ولاية وولايات أخرى في أول يوم من الإضراب”، معتبرا أن ”صمت الوزارة الأولى إهانة للعمال المضربين الذين يطالبون بحقوقهم السالفة الذكر”.
وحذر مزيان من الدروس الضائعة الناتجة عن الإضراب، والتي تجاوزت 15 درسا، والتي يصعب تداركها خاصة وأن تاريخ انتهاء الدروس سيكون في 2 ماي أين ستحدد العتبة بالنسبة للامتحانات الرسمية لنهاية السنة، داعيا إلى الإسراع في الرد لهم لتدارك بعضها، خاصة وأن امتحانات نهاية السنة ستنطلق بداية من تاريخ 12 ماي، في الوقت الذي كشفت تقارير أخرى من الجنوب أن عدد الدروس كثيرة وتحتاج على الأقل 6 أسابيع لتداركها، باعتبار أن محاور عدة ستقصى من البرنامج بسبب الإضراب الذي تواصل لثلاثة أسابيع كاملة دون إهمال الإضراب التحذيري، وهو ما يتسبب في ضياع الدروس وفق مصادرنا.
وفي السياق نفسه، أكد الأساتذة أنهم مستعدون لتعويض الدروس الضائعة، وكذا التزامهم بإكمال البرنامج في حالة تحقيق المطالب، وذلك بالتدريس أيام الجمعة والسبت ومساء يوم الثلاثاء.
وأكدت ”السناباست” في الأخير على أهمية ”تحقيق العدالة الاجتماعية والمساواة في الحقوق والواجبات”، منددة بـ”تجاهل وإهدار الحقوق والتّعسف في استعمال السّلطة والتّعالي على القانون ورفض تطبيقه حينما يتعلق الأمر بحقوق موظّفي ولايات الجنوب”
المصدر صحيفة الفجر.
محمود العمري
2013-04-24, 06:41
توصيات ملتقى جهوي احتضنته قسنطينة
دعوة إلى إدراج محاور التربية البيئية في المناهج التربوية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecologie_eleves_1_604040749.jpg
رفعت جمعية حماية الطبيعة والبيئة بولاية قسنطينة مجموعة من التوصيات، خلال اختتام الملتقى الجهوي حول التربية البيئية في الوسط التربوي، تحت شعار ”من أجل بيئة متوازنة”، بمشاركة العديد من الولايات الشرقية بمتوسطة الإخوة بسكري بقسنطينة، إلى الحكومة تطالب بإدراج محاور التربية البئية ضمن المقرر الدراسي.
وجهت الجمعية نداءها إلى وزارة التربية، والبيئة، والمعهد الوطني للتكوينات البيئية، ناهيك عن وزارة السياحة، تطالب فيه بإنجاز المشاريع البيئية بالمؤسسات التربوية، وبرمجة دورات ولائية وجهوية ووطنية، وإنشاء مجلس استشاري للتربية البيئية، واستثمار وسائل الإعلام والاتصال في التوعية (الصحفي الصغير الإعلامي)، وتدعيم التكوين البيئي في مجال التربية البيئية، وإدراج محاور التربية البيئية في مواد أخرى، وتخفيف حجم الساعات المسندة للأساتذة لصالح مواد التربية البيئية، وإنشاء مكتبة خضراء عبر المؤسسات التربوية، وضرورة إشراك المجتمع المدني الفعال والشركاء مع المؤسسات التربوية، واستحداث جائزة خضراء عبر كل المؤسسات وفتح مجال الإبداع، وإنشاء دار للتربية البيئية في كل ولاية.
وشدد الحاضرون على ضرورة إنشاء النوادي البيئية على مستوى جميع المؤسسات التربوية، مؤكدين بأن الوضع البيئي في الجزائر بحاجة إلى تفعيل القوانين لضمان محيط سليم يضمن صحة المواطن وجمالية الأحياء والمدن. ودعا المشاركون إلى ضرورة فرض غرامات صارمة على المعتدين على البيئة والمحيط، مثلما هو معمول به في العديد من الدول، ناهيك عن إطلاق حملات التحسيس بأهمية الحفاظ على البيئة ميدانيا، وليس برفع الشعارات فقط، حتى تصبح الثقافة البيئية جزءا لا يتجزأ من سلوكيات المواطن الجزائري اليومية، بعدما أصبحت الجزائر تصنف من بين أكثـر عواصم العالم تلوثا. وناقش مختصون في البيئة والتربية، بداية هذا الأسبوع، خلال هذا الملتقى، مشكل النفايات الكيميائية التي تفرزها المخابر الموجودة على مستوى المؤسسات التربوية والمطروح منذ عدة سنوات، خاصة وأنها تعتبر مواد خطيرة وسامة تؤثـر على صحة التلاميذ، إذ تقوم كل مؤسسة بتخزينها داخل محيطها على أمل أن يتم جمعها والتخلص منها.
وطالبت ممثلة عن مديرية البيئة لقسنطينة، خلال الملتقى، المسؤولين عن المؤسسات التربوية بجمعها في منطقة محددة ليتم نقلها إلى المؤسسة الخاصة بالتخلص من النفايات، كما أكدت المتحدثة أن المناطق الصناعية الموجودة بالولاية هي المسؤولة عن التلوث، حيث يتم التخلص من النفايات في أغلب الحالات بطريق غير مطابقة للنصوص.
واحتضنت فعاليات هذا الملتقى متوسطة الإخوة بسكري بقسنطينة، والذي نظمته مديرية التربية بالتنسيق مع جمعية حماية الطبيعة والبيئة بمشاركة 9 ولايات من الشرق، بهدف ترسيخ الثقافة البيئية لدى فئة الأطفال، وإيجاد الحلول الممكنة للمشاكل البيئية، إضافة إلى تبادل الخبرات والزيارات بين الولايات من أجل توسيع المعارف البيئية، وكذا إنشاء وتفعيل النوادي البيئية في الوسط التربوي
المصدر صحيفة الفجر
azzedine16209
2013-04-24, 06:57
دعوات بشطب مصطلح "الآيلون للزوال" من قاموس المدرسة الجزائرية
بعدما نادت تنسيقياتها لشن العديد من الحركات الإحتجاجية
وزارة التربية تدعو نقابة التربية للتعقل خوفا على الإمتحانات الرسمية
دعا رئيس الديوان بوزارة التربية الوطنية النقابة الوطنية لعمال التربية إلى ضرورة التحلي بالصبر والتراجع عن حركاتها الاحتجاجية في الوقت الراهن ومراعاة مستقبل التلاميذ المشرفين على الامتحانات الرسمية وذلك بعدما وجه الأمين العام الوطني للنقابة المذكورة، عبد الكريم بوجناح نداء إلى الوزير يدعوه لضرورة الحوار الجاد والمسؤول وأخذ الحجج والأدلة المقدمة بكل جديّة من أجل استقرار المنظومة التربوية والنهوض بالمدرسة الجزائرية والعاملين بها من خلال إقامة العدل والإنصاف في حق موظفي القطاع. وقد جاءت الدعوة المشار إليها بعد لقاء بداية الأسبوع الجاري جمع بين نقابة التربية
والوصاية ممثلة في رئيس الديوان حيث تمحور هذا اللقاء حول الملفات الحساسة التي تهم موظفي القطاع والتي من أولوياتها القصوى تعديل القانون الخاص 08/315 وما يحتويه من اختلالات واضحة لا تتماشى والتوجهات العامة لقوانين الجمهورية الجزائرية التي تولي أهمية كبيرة للمدرسة العمومية بكل جوانبها المادية والبشرية حيث سجلت النقابة في هذا الإطار المطالب المستعجلة الخاصة بالفئات المتضررة التي نادت بها عبر تنسيقياتها في العديد من الحركات الاحتجاجية آخرها إضراب واعتصام 16 أفريل 2013 والتي نددت من خلالها بسياسة الكيل بمكيالين المنتهجة من طرف الوزارة الوصية بتفضيل فئة قليلة على فئه عريضة من موظفي القطاع وبطرق مناقضة لقانون الجمهورية وحقوق الإنسان. وعبرت نقابة التربية عن تمسكها بمطالبها المرفوعة والمدعمة بالحجج والأدلة القانونية إلى وزارة التربية الوطنية، ومن خلال محاضر وتقارير رسمية مدونة وكذا بيانات وتقارير التنسيقيات الوطنية خصوصا وأن مبدأ الاحتجاجات ما تزال قائمة إلى غاية تحقيق كل المطالب المشروعة. وطالبت النقابة بإعادة فتح تعديل القانون الخاص بمعالجة كافة الاختلالات التي كانت سببا في تمديد عمر الأزمة والمطالبة باسترجاع الحقوق المكتسبة - لمن وصفتمهم بالآيلين للزوال - في الترقية الآلية والمشاركة في مسابقات الإدارة والتفتيش واعتماد الأقدمية العامة في الترقية وتثمين الخبرة المهنية في الترقية والتأهيل دون شرط آخر، إلى جانب التكفل بانشغالات المساعدين التربويين وحمايتهم من التعسف الإداري باعتبارهم يؤدون مهام تربوية لا تقل أهمية عن مهام المدرسين. كما طالبت بإعادة النظر في معالجة ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن بما يحفظ كرامتهم، معتبرة زيادة 10بالمائة هي مجرد ذر الرماد في العيون وليست كفيلة برد الاعتبار لهذه الفئات. إلى ذلك، ألحت نقابة التربية شطب مصطلح "الآيلون للزوال" من قاموس المدرسة الجزائرية وتثمين جهد المعلم وتمكينه من جميع حقوقه المكتسبة، فضلا عن الاستجابة لقضايا مختلف الفئات والرتب من أجل تعديل اختلالات المرسوم 08\315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12\240 وهذا لرفع الغبن الذي طالها. وعبرت نقابة التربية عن رفضها القاطع
والمطلق للزيادة المعلن عنها في أجور الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن
والوقاية والمقدرة بـ10بالمئة ابتداء من 1 جانفي 2012 والتمسك بتجسيد جميع المطالب المشروعة لهذه الفئة وعلى رأسها إلغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل مع تعديل القانون الخاص لهذه لفئة ونظامهم التعويضي للوصول لمرتبة الكرامة.
azzedine16209
2013-04-24, 06:59
إلغاء محاور بسبب الإضرابات واستدراكها يتطلب 6 أسابيع إضافية
حذف 15 درسا من برنامج المترشحين لشهادتي البكالوريا والمتوسط
بابا احمد يتفاوض شخصيا مع النقابات بعد فشل مساعديه في إقناعها بوقف الإضراب
قرر وزير التربية التفاوض مباشرة مع نقابات قطاع التربية المصرة على مواصلة الإضرابات مع نهاية الموسم الدراسي، وذلك في اجتماعات ستكون بداية من الأسبوع المقبل، بعد أن فشل مساعدوه في إقناعها بالعدول عن شل المؤسسات التربوية وتخيبيهم ظنه في إنقاذ مصير 8 ملايين تلميذ، خاصة على مستوى 23 ولاية بالجنوب والهضاب العليا، بعد التقارير الخطيرة التي كشفت أن عدد الدروس الضائعة بتلك المناطق تجاوزت 15 درسا، وتحتاج لـ6 أسابيع كاملة لاستدراكها.
كان لمسؤولي وزارة التربية اجتماعات متواصلة مع ممثلي النقابات، حيث عقد لقاء بين الوصاية ممثلة في رئيس الديوان مع النقابة الوطنية لعمال التربية ممثلة في أمينها العام عبد الكريم بوجناح، وقد تمحور اللقاء حول الملفات الحساسة التي تهم موظفي القطاع، ومن أولوياتها القصوى تعديل القانون الخاص 08/ 315، وما يحتويه من ”اختلالات واضحة لا تتماشى والتوجهات العامة لقوانين الجمهورية التي تولي أهمية كبيرة للمدرسة العمومية بكل جوانبها المادية والبشرية، بحيث سجلت النقابة الوطنية لعمال التربية المطالب المستعجلة الخاصة بالفئات المتضررة والتي نادت بها عبر تنسيقياتها في العديد من الحركات الاحتجاجية آخرها إضراب واعتصام 16 أفريل 2013”، حسب ماجاء في بيان للنقابة ذاتها.
بوجناح: ”استقرار المنظومة التربوية مرهون بقرارات رسمية”
وخلال الاجتماع، ندد الأمين العام عبد الكريم بوجناح بـ”سياسة الكيل بمكيالين المنتهجة من طرف الوزارة الوصية بتفضيل فئة قليلة على فئه عريضة من موظفي القطاع، وبطرق مناقضة لقانون الجمهورية وحقوق الإنسان”، موجها نداء إلى وزير التربية الوطنية بـ”ضرورة الحوار الجاد والمسؤول وأخذ الحجج والأدلة المقدمة إليه بكل جديّة من أجل استقرار المنظومة التربوية والنهوض بالمدرسة الجزائرية والعاملين بها، ولا يتحقق هذا إلا بعد إقامة العدل والإنصاف في حق موظفي القطاع”.
وأضاف بوجناح قائلا ”إن النقابة الوطنية لعمال التربية متمسكة أشد التمسك بمطالبها المرفوعة والمدعمة بالحجج والأدلة القانونية إلى وزارة التربية الوطنية، ومن خلال محاضر وتقارير رسمية مدونة ومن خلال بيانات وتقارير التنسيقيات الوطنية وأن الاحتجاجات قائمة إلى غاية تحقيق كل المطالب المشروعة”.
وبعد نهاية هذا اللقاء، وعد رئيس الديوان بدراسة هذه الملفات العالقة والمدونة في المحضر المشترك، و”معالجتها نقطة بنقطة دون إقصاء أو تهميش سلك من الأسلاك”، مناشدا النقابة الوطنية لعمال التربية بضرورة التحلي بالصبر والتراجع عن حركاتها الاحتجاجية في الوقت الراهن مراعاة لمستقبل التلاميذ المشرفين على الامتحانات الرسمية، مؤكدا أنه سيحدد في بحر الأسبوع القادم لقاء مع وزير التربية حول كل هذه النقاط المذكورة.
في خضم ذلك، واصل أمس ما يزيد عن 200 ألف موظف وعبر 23 ولاية إضرابهم لليوم الثاني على التوالي وفي أسبوعه الثالث، بنسبة استجابة تراوحت بين 57.35 و78.40 بالمائة، وفق بيان صادر عن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”الانباف” الذي أكد أنه راجع إلى ”الصمت المطبق للحكومة حول إضراب ولايات الجنوب، وكأن هذا الإضراب وقع في دولة مجاورة وليس في الجنوب الجزائري مما يطرح علامات استفهام”، يضيف البيان الذي نقل ”نجاح الوقفات الاحتجاجية أمام مقرات الولايات في الولايات المعنية، في ظل الاستجابة الواسعة في جميع الأطوار بولايات الجنوب ثانوي، ومتوسط، وابتدائي، ومواصلة شل عدة قطاعات على غرار الصحة، شبه الطبي، والتعليم العالي، والإدارة العمومية.
الآلاف من الأساتذة يعتصمون أمام مقرات الولايات بالجنوب والهضاب
وخرج الآلاف من الأساتذة وعمال التربية إلى الشارع على غرار ولاية أدرار التي رفع فيها المحتجون عريضة مطالب وجهت إلى الوزير الأول عن طريق الوالي، والتي تسلمت ”الفجر” نسخة منها، والتي أكدوا فيها أن وقفتهم وإضرابهم ما هي إلا ”بداية نحو التصعيد وبمختلف أشكاله في حالة عدم تلبية مطالبهم”.
ويتصدر هذه المطالب التي أجلت الدراسة في مدارس الجنوب لثلاثة أسابيع متتالية التطبيق الفوري للمرسوم 95/ 300 المتضمن منحة التعويض النوعي على المناصب للفئات المعنية، علاوة على مطلب حساب منحة المنطقة الجغرافية على أساس الأجر القاعدي الجديد بدلا من الأجر القاعدي لسنة 1989 المعمول به حاليا والذي ”تجاوزه الزمن”، وتحيين احتساب منحة الامتياز (منحة الجنوب) على أساس الأجر الرئيسي الجديد وتعميمها على كافة الأسلاك دون استثناء، دون إهمال الأثر الرجعي لتعديل منحتي الامتياز (منحة الجنوب)، ومنحة المنطقة الجغرافية ابتداء من 1 جانفي 2008، والإسراع في تجسيد قرارات رئيس الجمهورية المتعلقة بسكنات الجنوب الخاصة بقطاع التربية، علاوة على معالجة رزنامة العطل المدرسية، والتوقيت الخاص بالمنطقة نظرا للظروف الطبيعية القاسية، وتعميم الاستفادة من المرسوم 95/ 28 المتضمن منحة الجنوب الكبير على جميع ولايات الجنوب.
مزيان ”إذا لم يحمل الوزير ملموسا فلا داعي لملاقاة النقابات”
والوضع نفسه عاشته مختلف الولايات التي مسها الإضراب، ومنها ولاية البيض، وفق ما أكده مزيان مريان المنسق الوطني للنقابة الوطنية المستقلة لاساتذة التعليم الثانوي والتقني ”السناباست” الذي حمل السلطات العليا مسؤولية ما سينجر عن الإضراب شبه المفتوح، والذي تجاوز أسبوعه الثالث، معتبرا ”لقاءات الوزارة غير مجدية في ظل غياب قرارات رسمية حيال مطالبهم”، وهذا بعد اجتماع ضمن المتحدث مع رئيس الديوان، قائلا ”إن خطاب الوزارة حفظه عمال التربية باعتباره نفسه منذ 2009”، ومؤكدا أنه ”لا داعي للقاءات لا تحمل أي شيء رسمي”. وشكك مريان في إمكانية أن يأتي اجتماع الوزير بالنقابات بجديد بخصوص مطالبهم، باعتبار أن مطالبهم في يد الحكومة، متسائلا عن ”سبب صمت الجهات الوصية طيلة هذه المدة، حيث كان من الممكن إنقاذ مصير تلاميذ 23 ولاية وولايات أخرى في أول يوم من الإضراب”، معتبرا أن ”صمت الوزارة الأولى إهانة للعمال المضربين الذين يطالبون بحقوقهم السالفة الذكر”.
وحذر مزيان من الدروس الضائعة الناتجة عن الإضراب، والتي تجاوزت 15 درسا، والتي يصعب تداركها خاصة وأن تاريخ انتهاء الدروس سيكون في 2 ماي أين ستحدد العتبة بالنسبة للامتحانات الرسمية لنهاية السنة، داعيا إلى الإسراع في الرد لهم لتدارك بعضها، خاصة وأن امتحانات نهاية السنة ستنطلق بداية من تاريخ 12 ماي، في الوقت الذي كشفت تقارير أخرى من الجنوب أن عدد الدروس كثيرة وتحتاج على الأقل 6 أسابيع لتداركها، باعتبار أن محاور عدة ستقصى من البرنامج بسبب الإضراب الذي تواصل لثلاثة أسابيع كاملة دون إهمال الإضراب التحذيري، وهو ما يتسبب في ضياع الدروس وفق مصادرنا.
وفي السياق نفسه، أكد الأساتذة أنهم مستعدون لتعويض الدروس الضائعة، وكذا التزامهم بإكمال البرنامج في حالة تحقيق المطالب، وذلك بالتدريس أيام الجمعة والسبت ومساء يوم الثلاثاء.
وأكدت ”السناباست” في الأخير على أهمية ”تحقيق العدالة الاجتماعية والمساواة في الحقوق والواجبات”، منددة بـ”تجاهل وإهدار الحقوق والتّعسف في استعمال السّلطة والتّعالي على القانون ورفض تطبيقه حينما يتعلق الأمر بحقوق موظّفي ولايات الجنوب”.
بشار
23/04/2013
www.packupload.com/ZU4965XFQ8B (http://www.packupload.com/ZU4965XFQ8B)
الإضراب المفتوح هو الحل
https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/s480x480/58798_538622896180916_713341650_n.jpg
شيئا فشيئا نتجه الى
https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/s480x480/58798_538622896180916_713341650_n.jpg
عن طريق
الاضراب
او
تقليص الدروس
ابو حبيب الله
2013-04-24, 09:22
بذلك تكون نسبة النجاح عالية وتقارن ييكالوريا السنوات الماضية على أنها الأحسن
miloudiabderrezzak
2013-04-24, 10:18
نستعرف بكم إلى الأمام والله الموفق
kaka10961
2013-04-24, 11:07
كان على الوزارة حذف 15 محور بدل 15 درس
مصطفى ابو عزيز
2013-04-24, 11:46
هذا زخم اخر يشد ازر المعلمين والاساتذة في هذا الوقت الحساس
twohazan
2013-04-24, 11:49
مشكور اخي الكريم
naghlani59
2013-04-24, 12:12
وأضاف بوجناح قائلا ”إن النقابة الوطنية لعمال التربية متمسكة أشد التمسك بمطالبها المرفوعة والمدعمة بالحجج والأدلة القانونية إلى وزارة التربية الوطنية، ومن خلال محاضر وتقارير رسمية مدونة ومن خلال بيانات وتقارير التنسيقيات الوطنية وأن الاحتجاجات قائمة إلى غاية تحقيق كل المطالب المشروعة.
و سنكون بحول الله في الموعد
laidi yahia
2013-04-24, 12:42
شكرا أخي على الاعلام
hassen sas
2013-04-24, 13:09
انا وانت و الآخر هم من يشطبون هذا الاسم
بتأكيد و جودنا
رشدي الزعيم
2013-04-24, 13:26
الإضراب المفتوح هو الحل
abdallah73
2013-04-24, 14:35
يعني تقصد التوقف عن العمل
و المقاطعة الادارية
نعم حتى ننزع عنه صفة الجهوية لأن هناك العديد من الطالب الوطنية
بارك الله فيك على الإعلام.
hamoud19
2013-04-24, 16:24
عندما نسحب البساط بالصادق وجماعته نحذف الكلمة التي السقت بنا
رشدي الزعيم
2013-04-24, 17:11
بارك الله فيكم
مراح اشرف
2013-04-24, 18:15
بارك الله فيكم
الاستاذ يوسف
2013-04-24, 18:39
بذلك تكون نسبة النجاح عالية وتقارن ييكالوريا السنوات الماضية على أنها الأحسن
didine54
2013-04-24, 20:08
مصائب قوم عندقوم فوائد
https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/s480x480/68589_540730039303535_1627591043_n.jpg
azzedine16209
2013-04-24, 23:03
انطلاق الندوات الجهوية لمتابعة مدى تنفيذ البرامج
البكالوريا التجريبية يوم 12 ماي
حددت وزارة التربية الوطنية، رسميا تاريخ 12 ماي المقبل لإجراء امتحان البكالوريا التجريبي، أو ما يعرف بـ"البكالوريا البيضاء"، في حين ستبرمج امتحانات الفصل الثالث والأخير في 19 من نفس الشهر. بالمقابل انطلقت أمس، أشغال الندوات الجهوية لمتابعة مدى تنفيذ برامج أقسام الامتحانات الرسمية.
وعلمت "الشروق" من مصادر حسنة الإطلاع، أن رؤساء مصالح التنظيم التربوي لولايات الوسط، سيعقدون ندوتهم لمدة 3 أيام في تيزي وزو، لمتابعة مدى تنفيذ برامج أقسام الامتحانات الرسمية الثلاثة، في حين ستنعقد أشغال الندوة الجهوية لولايات الغرب بوهران، على أن تحتضن عناية أشغال الندوة الجهوية لولايات الشرق، وفي ولاية الأغواط سيعقد رؤساء مصالح التنظيم التربوي ندوتهم الجهوية، على أن يتم تنصيب ورشات وكل ورشة تدرس شعبة معينة، مشيرة في ذات السياق، بأن كل ندوة ستفضي لصياغة تقارير مفصلة ستعرض على وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد اللطيف، في أشغال الندوة الوطنية المقررة في 29 أفريل.
وأضافت مصادرنا، أن المعطيات الأولية المنبثقة عن الولايات، تبين أنه بخصوص مرحلة التعليم الابتدائي فإن جل المؤسسات التربوية عبر الوطن ستنهي برامجها قبل تاريخ 12 ماي المقبل، وبالتالي فلن تطرح مشاكل في هذه المرحلة، في حين وصل التأخر في الطور المتوسط إلى 6 أسابيع بسبب سوء الأحوال الجوية، وكذا بسبب إضرابات الأساتذة. بالمقابل فقد قدر التأخر في أقسام السنة ثالثة ثانوي7 أسابيع، غير أن التأخر المسجل يتفاوت من ولاية لأخرى ومن منطقة لأخرى ومن مؤسسة لأخرى، ويرجع ذلك إلى عطلة الخريف غير المبرمجة في التوزيع السنوي، بحيث اضطرت المؤسسات التربوية إلى غلق أبوابها خلال تلك الفترة التي دامت أسبوعا كاملا بسبب سوء الأحوال الجوية، وكذا توقف الأساتذة عن الدراسة في ولايات بومرادس، تيزي وزو، تلمسان، عنابة، عين الدفلى، أم البواقي، البليدة، وأما بولاية البويرة فقد تم تسجيل تأخرا في 3 ثانويات بـ7 أسابيع كاملة.
azzedine16209
2013-04-24, 23:08
مصير تلاميذ الهضاب والجنوب مهدد
كشفت تقارير نقابية أن عدد الدروس الضائعة بالمناطق الجنوبية التي شهدت اضرابات تجاوزت 15 درسا، وتحتاج لـ6 أسابيع كاملة لاستدراكها. بالمقابل كان لمسؤولي وزارة التربية اجتماعات متواصلة مع ممثلي النقابات ،
حيث عقد لقاء بين الوصاية ممثلة في رئيس الديوان مع النقابة الوطنية لعمال التربية ممثلة في أمينها العام عبد الكريم بوجناح ، تمحور حول الملفات الحساسة التي تهم موظفي القطاع، وفي مقدمتها تعديل القانون الخاص 08/315 ، وما يحتويه من" اختلالات واضحة لا تتماشى والتوجهات العامة لقوانين الجمهورية التي تولي أهمية كبيرة للمدرسة العمومية بكل جوانبها المادية والبشرية، بحيث سجلت النقابة الوطنية لعمال التربية المطالب المستعجلة الخاصة بالفئات المتضررة والتي نادت بها عبر تنسيقياتها في العديد من الحركات الاحتجاجية آخرها إضراب واعتصام 16 أفريل 2013" ،حسب ماجاء في بيان للنقابة ذاتها.
من جهته ندد الأمين العام عبد الكريم بوجناح بـ"سياسة الكيل بمكيالين المنتهجة من طرف الوزارة الوصية بتفضيل فئة قليلة على فئه عريضة من موظفي القطاع ،وبطرق مناقضة لقانون الجمهورية وحقوق الإنسان"، موجها نداء إلى وزير التربية الوطنية بـ"ضرورة الحوار الجاد والمسؤول وأخذ الحجج و الأدلة المقدمة إليه بكل جديّة من أجل استقرار المنظومة التربوية والنهوض بالمدرسة الجزائرية والعاملين بها، ولا يتحقق هذا إلا بعد إقامة العدل والإنصاف في حق موظفي القطاع".
وأضاف بوجناح قائلا "إن النقابة الوطنية لعمال التربية متمسكة أشد التمسك بمطالبها المرفوعة والمدعمة بالحجج والأدلة القانونية إلى وزارة التربية الوطنية، ومن خلال محاضر وتقارير رسمية مدونة ومن خلال بيانات وتقارير التنسيقيات الوطنية وأن الاحتجاجات قائمة إلى غاية تحقيق كل المطالب المشروعة".
وقد باشر وزير التربية المفاوضات مع نقابات قطاع التربية المصرة على مواصلة الإضرابات مع نهاية الموسم الدراسي، وذلك في اجتماعات ستكون بداية من الأسبوع المقبل، بعد أن فشل مساعديه في إقناعها بالعدول عن شل المؤسسات التربوية وتخيبيهم ظنه في إنقاذ مصير 8 ملايين تلميذ، خاصة على مستوى 23 ولاية بالجنوب والهضاب العليا ، بعد التقارير الخطيرة التي كشفت كما أسلفنا أن عدد الدروس الضائعة بتلك المناطق تجاوزت 15 درسا، وتحتاج لـ6 أسابيع كاملة لاستدراكها.
azzedine16209
2013-04-24, 23:09
في لقــــــاء جــــمع الطرفيـــــن أمــــس الأول
وزارة التربيـــــة تفشــــل في احــــتواء إضــــراب انبـــاف
فشلت وزارة التربية الوطنية، في إقناع الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين بالعدول عن قرار مواصلة الإضراب المتجدد كل أسبوع، المقرر بداية من اليوم بولايات الجنوب والهضاب العليا، في اللقاء الذي جمع الطرفين أول أمس.
وأوضح الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين انباف ، أمس، في بيان له، أن ممثليه عقدوا اجتماعا مع ممثلي وزارة التربية، بهدف توقيف الحركات الاحتجاجية، مقابل وعود بتسوية الملفات، دون أي إجراءات ملموسة.
مؤكدا أنه مستعد للتفاوض بالأخص أثناء الإضرابات والاحتجاجات والعمل الحثيث لإيجاد الحلول المقنعة والملموسة، باعتبار أن الإضراب لا يوقف التفاوض بناء على القانون 90/02 المتعلق بالوقاية من النزاعات الجماعية وحق الإضراب.
وأضافت النقابة أنها أكدت لممثلي وزارة التربية، في هذا اللقاء، عن حوار جاد يفضي لحلول واقعية وملموسة، دون القفز على النقابات، كما دعتها إلى ضرورة إصدار وثيقة رسمية من قبل الوزارة الأولى تلتزم فيها بالتكفل بمنح المناطق والامتياز وتحديد أجندة زمنية لذلك، تأكيدا لما تم التصريح به في وسائل الإعلام الثقيلة .
ودعت نقابة انباف في الأخير وزارة التربية لعقد جلسة عمل يشرف عليها وزير التربية الوطنية شخصيا، لاتخاذ إجراءات عملية ملموسة تقنع المحتجين، قبل استكمال دورة المجلس الوطني المفتوحة مراعاة لمصلحة التلاميذ، خاصة وهم مقبلون على مختلف الامتحانات الرسمية.
azzedine16209
2013-04-24, 23:14
Zoom sur les nouvelles modalités de recrutement dans la police
Rencontre sur l'emploi à l'université de Ouargla
Le nombre de fonctionnaires de police originaires des régions du Grand Sud est « très faible ». Il est estimé à 14.000 dans différentes catégories. Pour renforcer cet effectif, le commandement de la Sûreté nationale a pris des mesures au niveau des plus grandes wilayas du Sud. Il a commencé par augmenter les postes budgétaires alloués à ces régions. Pour expliquer les nouvelles modalités prises par la Direction générale de la sûreté nationale (DGSN) en faveur des jeunes du Sud, le directeur des ressources humaines (DRH), le lieutenant-colonel Mohamed Benired a animé une conférence au niveau de l'université Kasdi-Merbah de Ouargla. La DGSN envisage de cibler les universitaires pour pallier le manque de cadres dirigeants originaires du Sud. Le DRH a précisé aux étudiants que le nombre de 6.180 postes budgétaires accordés à 8 wilayas du Sud « a été alloué dans les années précédentes aux 48 wilayas ». De même pour le quota de la wilaya de Ouargla estimé à 2.020 postes, destinés généralement à 20 wilayas. 1.000 postes sont destinés aux agents du personnel civil assimilé (PCA), 100 pour les PCA cadres alors que 850 sont destinés aux agents de police et 70 aux lieutenants de police. Les candidats n'auront plus à se déplacer à Alger ou Blida pour passer le concours ou l'examen psychotechnique. Un parcours qui les décourageait d'autant que ce déplacement coûte au postulant environ 60.000 DA. « Vu l'absence d'écoles de formation dans des wilayas du Sud, on a fait appel au ministère de l'Education nationale et à celui de la Formation professionnelle pour accueillir les candidats. Par ailleurs, l'étude des dossiers de recrutement a été réduite à 3 mois alors qu'elle durait 16 mois », a précisé le lieutenant-colonel Benired. Il a précisé que cette mesure est appliquée depuis le début de l'année en cours. Ainsi, 300 jeunes de Ouargla ont reçu leur contrat trois mois après le dépôt de leur dossier. « Il s'agit de postes budgétaires réels », a affirmé le DRH qui a exposé les avantages accordés aux futurs policiers du Sud. Ceux-ci vont bénéficier d'une ancienneté de trois mois pour chaque année dans les neuf wilayas du Sud-Est et Ouest et 6 mois pour les wilayas de l'extrême Sud (Adrar, Tindouf, Tamanrasset et Illizi). Le régime indemnitaire dans les neuf wilayas va de 25 à 35% du salaire de base, et de 35 à 40% pour les quatre wilayas de l'extrême Sud. En effet, les policiers exerçant dans les régions isolées bénéficient d'une prime plus élevée par rapport à leurs collègues qui travaillent au chef-lieu de wilaya. Le débat ouvert, les étudiants, qui ont été nombreux à assister à cette conférence, ont affiché leur intérêt pour ces avantages. En réponse aux questions des étudiantes liées au port du voile, le DRH a tenu à préciser que le voile n'a jamais été un obstacle. « La majorité des femmes qui exercent au niveau du laboratoire scientifique et technique de la police et plusieurs autres structures portent le voile », a assuré le lieutenant-colonel Benired qui a insisté sur la nécessité de recrutement des femmes et des universitaires dans les rangs de la sûreté nationale. Le directeur des ressources humaines a révélé que 80.000 fonctionnaires seront recrutés durant cinq ans dans le cadre du plan quinquennal.
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
شكراااااااااااااااااااااا
abdallah73
2013-04-24, 23:36
هل تم لقاء جديد أم اللقاء السابق ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
Aboumakmen
2013-04-25, 00:01
لكن هذا المصطلح متعلق بالمنصب و ليس الشخص الأيل للزوال
youcef39
2013-04-25, 00:16
واش تفهم من هاذ الاجراء
عمال الإدارة العمومية و التربية و التعليم العالي و الصحة ل 23 ولاية بين الجنوب و السهوب في إضراب لثلاثة أيام متجدد منذ ثلاثة أسابيع من أجل احتساب منح الجنوب و المناطق على الأجر القاعدي الجديد و الحكومة تقررها لأعوان و ضباط الشرطة
http://www.echoroukonline.com/ara/articles/162761.html
لن ينجح الاضراب الوطني لأن هذه المنحة لا تعني الشمال
لن ينجح الاضراب الوطني لأن هذه المنحة لا تعني الشمال
نضرب من باب التضامن.
و لا اقبل التكوين للترقية ''في الرتبة القاعدية''
azzedine16209
2013-04-25, 17:24
أكدت أن محتواه مجحف في حق هذه الفئة العمالية
أساتذة التعليم التقني يطالبون بابا أحمد بتعديل القانون الأساسي
http://www.monjournaldz.com/fr/images/2012/fevrier/192/4-3-192.jpg
أكدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، في بيان لها، أن مشكلة القانون الأساسي لا تتعلق في الشكل مثل المدة التي تمت لإصداره بقدر ما تتعلق بالمضمون أي محتواه الذي جاء مجحفا لفئات كثيرة، مشيرة إلى أن وزارة التربية إذا أرادت الاستقرار لقطاعها فعليها تعديل القانون الأساسي قصد انصاف كل فئة مظلومة.
وأضافت اللجنة، أن القانون الذي تشتكي منه كل الفئات لا يصلح أن يكون قانونا حتى يحقق العدالة المهنية المرجوة، ولقد تم إصدار قوانين لقطاع التربية وكانت فيها نقائص إلا أنها لم تظهر بمثل هذا التقصير الذي ظهر به القانون الأساسي الأخير، مضيفة أن أكبر ظلم تجسد من خلال تطبيق القانون الأساسي الأخير هو الكيل بمكيالين حيث احتسب الأقدمية لفئة ولم يحتسبها لأخرى وفرق في التصنيف بين الفئات التي لها نفس المهام.
وتتمثل مطالب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، حسب ذات المصدر، في التسوية العاجلة لوضعيتهم التي تتمثل في نقطتين أساسيتين وهما إدماج أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية في الرتب القاعدية "أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد، وترقية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية في الرتب المستحدثة بصفة آلية أستاذ رئيسي وأستاذ مكون بنفس المعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي.
ومن المطالب التي رفعتها أيضا، المعالجة العاجلة لوضعيتهم التي طالت مدتها حيث حرم من خلالها أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية من الإدماج والترقية، وبالنسبة للمثبتين قبل1990، الذين حرموا من الإدماج كأساتذة للتعليم الثانوي رغم حصولهم على شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (capet) طبقا للمادة 6 من المرسوم 68/301، وكذلك المثبتين بين 1990 و2008، حرموا من الترقية لمدة 18 سنة رغم قيامهم بمهام أساتذة التعليم الثانوي إلى يومنا هذا، طبقا للمرسوم 90-49 في مادته 56.
وجاء في البيان، أن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يطالبون وزارة التربية بتعويض الضرر الذي لحق بهم جراء عدم تطبيق القانون المذكور سالفا والذي حرم هذه الفئة من الاستفادة من حق مشروع والمتمثل في الترقية طبقا للمادة 38 من القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية: " للموظف الحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية" ويشتكون من الكيل بمكيالين حيث تم ترقية أساتذة بدون مؤشر للكفاءة سوى الأقدمية والخبرة ولم تطبق هذه الشروط عليهم رغم حصولهم على شهادة الكفاءة المهنية لممارسة مهام أعلى من مهامهم وأقر هذا التقارير التربوية التي يعدها مفتشو التربية والتكوين للوزارة نفسها، ومن جهة أخرى هم مستعدون لتقديم الحجج والبراهين فيما يخص قضيتهم قصد إعادة النظر في القانون الأساسي الأخير الذي زادهم إجحافا على إجحاف بحكم عددهم الذي لا يتجاوز 800 أستاذ معظمهم على أبواب التقاعد.
سعاد. ب (جريدة الرائد)
مرزوقي محمد
2013-04-25, 18:52
أضن الوزير و من يدورون في فلكه عايشين في كوكب آخر .....لا يقرؤن الجرائد و لا البيانات ولا القانون الاساسي ولا .....ولا ...أو يعلمون بكل شئ و لكن يمكرون ولا يريدون اعطاء الحقوق لأصحابها.......
azzedine16209
2013-04-25, 20:11
يا أخي محمد
إن عمل اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية لا يخص وزير التربية وحده بل كثير من الهيئات الرسمية التي تجهل واقع أساتذة التعليم التقني حيث مسهم الاجحاف قبل صدور القانون الأساسي 08-315 .
لهذا السبب أصبحت قضية اساتذة التعليم التقني تتعلق بتسوية وضعية و لا تتعلق بالترقية وفقا للقانون الأساسي الذي يرجع إليه في كل مرة.
ياسين العربي 24
2013-04-25, 20:24
سعيكم مشكور .أشكر هذه اللجنة على ثباتها واصرارها
azzedine16209
2013-04-25, 21:08
وفاءاً لذوي الفضل وتقديراً لأصحاب المروءة أتقدم للأستاذ "ياسين 24" بجزيل شكرنا وعظيم امتناننا لأبناء عائلتنا التربوية الكريمة لمساندتهم لقضية إخوانهم أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية ومتابعة لتطوراتها
:19:
azzedine16209
2013-04-25, 23:32
بدعوة من 6 نقابات لمستخدمي التربية والصحة والتعليم العالي
إضراب عام في الوظيف العمومي بالجنوب بداية من 5 ماي
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/fgreveonction_911555922.jpg
يتواصل الغليان والاحتقان وسط الطبقة العاملة في الجنوب والهضاب والأوراس، وخاصة منهم مستخدمو الوظيفة العمومية، عشية عيد العمال، حيث تقرر إضراب، لمدة أسبوع كامل، تشنه 6 نقابات قطاعية بداية من 5 ماي المقبل.
قررت تنسيقية نقابات الوظيف العمومي لكل من التربية، التعليم العالي والصحة، ممثلة في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، النقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية، المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي، النقابة الوطنية لممارسي الصحة العمومية، النقابة الجزائرية لشبه الطبي، مواصلة إضراب الثلاثة أيام المتجددة مع تنظيم مسيرات احتجاجية ولائية.
وأعلنت تنسيقية نقابات الوظيف العمومي، أمس، في بيان لها، التصعيد بإضراب لمدة أسبوع متجدد آليا، ابتداء من يوم الاثنين 5 ماي الداخل، بالإضافة إلى تنظيم وقفة احتجاجية جهوية بعنوان "مليونية استرجاع الحقوق المغتصبة لمستخدمي الوظيفة العمومية للولايات المعنية".
واتهمت التنسيقية حكومة عبد المالك سلال، بالتعنت وانتهاج الصمت المبرمج في تعاملها مع مطالبها المتمثلة في تحيين منحتي المنطقة الجغرافية ومنحة التعويض النوعي على المنصب، وتعميمها على كافة العمال على أساس الأجر الجديد، وبأثرها الرجعي ابتداء من مطلع جانفي 2008، مع احتساب أقدمية الجنوب في التقاعد، بناء على المادة 4 من المرسوم 72 / 199، وطالبت نقابات الوظيف العمومي بمراعاة خصوصية المنطقة فيما يخص توقيت العطل والامتحانات الرسمية، إعادة النظر في تعويض مصاريف السفر والمهمات، وحل إشكالية السكن في المنطقة بمختلف الصيغ.
كما قررت التنسيقية الإعلان عن ميلاد مكتب لتنسيق بين النقابات المستقلة للوظيفة العمومية بالمنطقة، وطالبت التنسيقية الحكومة بتطبيق القوانين والاستجابة الفورية لجميع المطالب المرفوعة "كاملة غير منقوصة"، وأضافت "نحملها مسؤولية جميع التبعات التي قد تنجر عن أساليب المماطلة المنتهجة".
جريدة الخبر
أبو فاروق
2013-04-25, 23:35
لو كانت فيها c عوض s
لاستجابت الحكومة و لركعت للرجال.
طالب العلم والمعرفة
2013-04-26, 00:43
http://im37.gulfup.com/WBFmA.jpg
محمود العمري
2013-04-26, 05:37
رغم شدة التحذيرات من مخاطر استهلاكها دون استشارة المختصين
تلاميذ البكالوريا يتنافسون على مشروبات الطاقة لتنشيط الذاكرة رغم التحذيرات
http://www.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/BAC010_430182312.jpg
مع اقتراب موعد الامتحانات النهائية، شهادات البكالوريا والتعليم المتوسط والابتدائي، تنتعش تجارة مستحضرات تقوي الذاكرة وتنشطها، أو هكذا يروج لها، فالمتجول داخل المحلات يرى واجهتها وقد زينتها مشروبات الطاقة، وعلب لمستحضرات ووصفات شعبية مخصصة لتقوية الذاكرة وتسريع الحفظ، والفهم، منتجة من خلاصة أعشاب وزيوت نباتية، بعضها محلي وأغلبها مستورد، وفي رحلة البحث عن وصفات النجاح في البكالوريا وشهادة التعليم الأساسي، لا يتوانى الممتحنون وذووهم في توفير أي مادة ودفع أي مبلغ مقابل النجاح، متجاهلين مخاطر إصابتهم بأعراض الحساسية ومضاعفات خطيرة على مختلف وظائف الجسم، وحتى ترك قناعة لدى الأبناء تتقبل مثل هذه الممارسات المنافية للجدية والاعتماد على النفس، بل وحتى تقبل الشعوذة.
تحولت وصفات النجاح ومقويات الذاكرة إلى هوس أصاب التلاميذ المقبلين على الامتحانات المصيرية وحتى الفصلية، فالكل يسعى لتحصيل أفضل الطرق وأنجعها بغية تحقيق النجاح، وهو ما دفع بالكثير منهم للتوجه الى محرك البحث الشهير "جوجل" لاستخراج أجود وأحسن الطرق، والتوجه بعدها إلى محلات العطارة لصرف الوصفة "الجوجلية" بعيدا عن رقابة المختصين، وحتى دون التأكد من صحة ما يتداول على الإنترنيت، فبمجرد كتابة "وصفات لتقوية الذاكرة وتسهيل الحفظ" يظهر لك على الشاشة المئات من الصفحات والروابط التي لها علاقة بالموضوع، فتدون الطلبات، ليهرع المستفسر سريعا نحو محل الأعشاب لاقتناء اللوازم وتناولها بحذافيرها.
وصفات "جوجلية" مجهولة المصدر في أيدي التلاميذ
ونحن بصدد الإعداد للموضوع، سمعنا الكثير من قصص التلاميذ والطلبة، لكننا ارتأينا النزول إلى محلات بيع الأعشاب والعطارة بديدوش مراد وحسين داي، فدهشنا للإقبال الكبير على وصفات الشيخ والحكيم "جوجل"، فقد كان جل المواطنين داخل المحل وفي يدهم ورقة صغيرة عليها لوازم تحضيرها، حيث تقول السيدة "س.ر"، ان ابنتها تدرس في ثانوية "الثعالبية" بحسين داي، مقبلة على امتحان البكالوريا، وقد استخرجت زميلتها وصفة من أحد مواقع الإنترنت تتكون من الزنجبيل المطحون، لبان الذكر والحبة السوداء بكميات متساوية تخلط مع عسل النحل وتؤكل على الريق، وتضيف السيدة أن هناك تلميذات تناولن هذه الوصفة، وتمكن من إحراز نتائج جيدة في الفصلين السابقين، وهو ما حفز ابنتها على تجريبها.
الحديث عن هذه الوصفة شد انتباه إحدى الفتيات، اتضح فيما بعد أنها مقبلة أيضا على اجتياز امتحان البكالوريا، لتشاركنا بالحديث عن أكثر الوصفات المستخرجة من الإنترنت والمتداولة بين تلاميذ الثانويات حاليا، وصرحت بأن الظاهرة أصبحت عادية جدا، فكل من يسمع بوصفة جيدة يمنحها لزملائه، وأن هناك وصفات خاصة بالأقسام الأدبية تساعدهم على الحفظ والفهم، وأخرى مخصصة للأقسام العلمية تزيل التبلد الذهني وتقوي الذاكرة.
وعن مصدر هذه الوصفات أكدت لنا أن "الإنترنت" هي المصدر الأول، يأتي بعدها محلات الأعشاب والعطارة، ثم كتب الطب النبوي، فكل حسب امكاناته، الا أن الجميع يفضل وصفة "الإنترنت" لأنها غير مكلفة. وبما أنها من شعبة الآداب والفلسفة، أشادت بوصفة اللبان الذكر، سكر نبات، زعفران الشعرة، تخلط جميعا ثم تطحن، ليتناول ملعقة منها على الريق بشربة ماء زمزم، وتقول إنها من أنجع الطرق، وقد جربتها شقيقتها قبل سنتين ونجحت في البكالوريا، كما تحرص خلال هذه الفترة على شرب كوب من النعناع المغلى، يضاف اليه ملعقة من زيت الحبة السوداء لتحسين المزاج وتفادي الخوف يوم الامتحان.
الباعة: وصفاتنا من الطب النبوي وما يباع في الأرصفة دجل
أجمع أصحاب المحلات وباعة الأعشاب الذين تحدثنا إليهم في بن عمار، ديدوش مراد وحسين داي، على أن العلاج بالأعشاب مذكور في الطب النبوي، وهو الذي حفظ البشرية خلال السنوات الفارطة، فقد ذكر محمد، صاحب محل لبيع الأعشاب بحسين داي، أن جل الوصفات التي يقدمها لزبائنه مستوحاة من أحاديث وكتب الطب النبوي، وهي ناجعة، ونجحت في علاج الكثير من الأمراض وتخفيف البعض منها كالسكري، ضغط الدم، وبعض الأمراض المعوية، مضيفا أن هناك وصفات متعارفا عليها تنشط الذاكرة كوصفة النعناع بالحبة السوداء، وزيت الذاكرة وسعره 300 دج، وعقدة بالعسل ممزوجة ببعض الأعشاب لتقوية الذاكرة وسرعة الحفظ ثمنها 500 دج، بالإضافة إلى بعض المشروبات الساخنة "تيزانة" ثمنها 120 دج. وأوضح أنه بإمكانه تحضير عقدة خاصة بسعر 4 آلاف دينار مكونة من العسل وبعض الأعشاب والمكسرات، تعمل على تقوية الذاكرة وتنشيطها، رفض الإفصاح عن اسمها، فالأمر يتعلق بسرية المهنة، وقال إنه يستحب تناولها شهرا قبل موعد الامتحان بمعدل ملعقة صباحا على الريق، وأخرى قبل النوم، والنجاح سيكون حليف المترشح بالتأكيد.
وأضاف أن هناك "كوكتيل" لتنمية الذكاء مستخلص من الفواكه يفضل تناوله أسبوعا قبل الامتحان لتعديل المزاج وإزالة الخوف والارتباك، محذرا من الوصفات العشوائية مجهولة المصدر المعروضة على الأرصفة، فكثير ممن استهلكها أصيب بالتسمم والحساسية.
اتحاد التجار: الأعشاب والزيوت المعروضة خطر على المستهلك
أكد الناطق باسم اتحاد التجار، الطاهر بولنوار، في اتصال مع "الشروق"، أن الأعشاب والزيوت العلاجية تعرف اقبالا واسعا من طرف مختلف فئات المواطنين، لأن بعض الدراسات خلصت الى أن قيمة وفوائد الأعشاب أكبر من الأدوية، فهي تجنب مستهلكها الأعراض الجانبية والمضاعفات الخطيرة، كما أن ارتفاع أسعار الأدوية وغياب ثقافة الاستهلاك وانتشار الأسواق الموازية والفوضوية، ساهم في مضاعفة الإقبال عليها، وأوضح أن الكثير من الأعشاب والزيوت المعروضة للبيع على الأرصفة وعند مداخل المساجد، وحتى داخل الحمامات غير الخاضعة للرقابة، حيث تباع بشكل عشوائي في ظروف مزرية، يجعلها أكثر قابلية لامتصاص الجراثيم والأمراض، وتشكل خطرا على صحة المستهلك، ووصف بولنوار ممارسي تجارة الأعشاب بقليلي وعديمي الخبرة في مجال الطب والمواد الصيدلانية، فهم دخلاء على المهنة، وغير ملمين بفوائدها وانعكاساتها على الصحة العمومية، مشيرا إلى أنه لا يوجد مانع من بيع الأعشاب الطبية، غير أن من الضروري تقنين هذه التجارة، وتشديد الرقابة على ممارسيها وتكوينهم، ثم توفير ظروف ملائمة لهم.
عمادة الأطباء: أعشاب الذاكرة "شعوذة" تضر بصحة التلاميذ
أوضح الدكتور محمد بقاط بركاني، رئيس عمادة الأطباء، في تصريح لـ"الشروق"، أن هناك أدوية متكونة من جملة من الفيتامينات والأملاح معروضة في الصيدليات مخصصة لتنمية القدرات العقلية ومنشطة للذهن، غير أن تأثيراتها تدوم لفترة زمنية قصيرة جدا، مثل السجائر، ولكن انعكاساتها السلبية على الصحة تكون أشد خطورة، فهي تجعل متناولها مثل المدمن، كما تصيبه بالأرق والقلق، وقلة الشهية، وبالتالي حرمان الجسم من الفيتامينات الضرورية في فترة الامتحانات.
ويضيف رئيس عمادة الأطباء أن مخاطر عرض الأعشاب والوصفات في الطرقات لتنمية ذكاء التلاميذ أكبر بكثير من الأدوية، كما أن معظم الخلطات مجهولة المصدر، ما يرجح الإصابة بأمراض مختلفة كالحساسية والتسمم، الأمراض العصبية كالقلق، فالمقويات النباتية قد تسبب تبلدا ذهنيا، ليوجه الدكتور بركاني نصيحة للتلاميذ المقبلين على الامتحانات بتقسيم وقتهم بين الرياضة والدراسة، والابتعاد عن الوصفات العشبية، فما يباع دجل وشعوذة للترويج وتحقيق الأرباح فقط.
فيدرالية المستهلكين وأطباء يحذرون: مشروبات الطاقة خطر
دعت الفدرالية الجزائرية للمستهلكين إلى منع تسويق مشروبات الطاقة في المساحات العمومية، لما تسببه من أخطار صحية على الأطفال مادون الثامنة عشرة وحتى الكبار، حسب العديد من الدراسات والأبحاث، التي منعت بيع هذه المشروبات في أوروبا، كما حذر أطباء مختصون في التغذية من مضاعفات هذه المشروبات لما تحتوي عليه من نسب عالية من الكافيين والجلوغوز وبعض المنبهات والمقويات الكيميائية التي تسوق على أساس فيتامينات تساعد على الطاقة والنشاط البدني والذهني، ما جعل الإقبال عليها يكثر من طرف التلاميذ المقبلين على امتحانات شهادتي البكلوريا والتعليم المتوسط، لمنحهم طاقة ونشاطا إضافيا في مراجعة الدروس، خاصة في الفترة الليلية.
"مشروب منشط لحالات الإجهاد البدني والذهني المتزايد، يعزز القدرة على التحمل والتركيز..." هي عبارة براقة مكتوبة على مشروبات الطاقة ما جعل الإقبال عليها يكثر هذه الأيام، ورغم أسعار هذه المشروبات التي تصل إلى 200 دج للعلبة الصغيرة، فإن الإشهار التلفزيوني البراق للتأثير السحري لمشروبات الطاقة في تقوية النشاط البدني والذهني جعل الإقبال عليها يبلغ مستويات قياسية، حسب العديد من أصحاب المحالات التجارية.
وأكد التجار أن أولياء التلاميذ المقبلين على امتحانات مصيرية هم أكثر زبائن هذه المشروبات، بهدف تحفيز أبنائهم على التركيز والتحمل في مراجعة الدروس، ولكنهم يجهلون تركيبة هذه المشروبات التي تحمل عبارة "غير مناسب للأطفال الذين يعانون من حساسية تجاه الكافيين"، وهذا ما قد يتسبب في مضاعفات صحية تبدأ أعراضها بصورة تدريجية بعد الإكثار منها، حيث منعت من البيع بعدة دول أوروبية وعربية، على غرار فرنسا وكندا وبلجيكا وألمانيا والسعودية، بسبب احتوائها على نسب عالية من مادة "التورين" المستخلصة من خصية الثور، وهو حمض أميني يدخل في مكونات "مني الثور"، غير أن هذه المادة المستعملة في مشروبات الطاقة ليست طبيعية، بل هي كيميائية ومسببة للعديد من الأمراض، ومضاعفات على سلامة القلب والكليتين وحتى المخ.
خياطي: مشروبات الطاقة تسبب أمراض المخ والقلب
دعا طبيب الأطفال ورئيس الهيئة الوطنية لترقية الصحة وتطوير البحث "فورام"، البروفسور مصطفى خياطي، الأولياء إلى وقف شراء مشروبات الطاقة لأبنائهم، لأنها تضر بوظيفة القلب والمخ، لاحتوائها كميات غير مراقبة من مادة الكافيين المنبهة، إضافة إلى مادة "التورين" التي تؤثر على وظيفة القلب، وأكد أن الكثير من الدول الإسكندنافية منعت هذه المشروبات بشكل رسمي، بعد إثبات مخاطرها على الكبار، ويكون تأثيرها مضاعفا على الأطفال ما دون الثامنة عشرة، ونصح خياطي بالتوجه نحو العصائر الطبيعية، كمشروب البرتقال والليمون، والأغذية المنزلية الطازجة والحليب ومشتقاته.
من جهته، أكد الدكتور كريم سحواد، مختص في التغذية، أنه استقبل أطفالا بدأت تظهر عليهم مضاعفات الإكثار من مشروبات الطاقة، ثبت لديهم نقص حاد في مادة الكافيين في أجسادهم، ما تسبب لديهم في إجهاد شديد، لأن الإكثار من تناول مشروبات الطلقة يمنح الجسم كميات عالية من الكافيين، وعند التوقف عن تناولها يشعر الجسم بحاجته لهذه المادة، ويبدأ في استهلاك الكافيين الموجود في الجسم، ما يتسبب في نقص مستمر في هذه المادة.
وأضاف الدكتور أن هذه المشروبات تحتوي أيضا على نسب غير مراقبة من "الجلوكوز"، ما قد يسبب الاستعداد للإصابة بداء السكري، خاصة وأنها تحتوي على سكريات سريعة الامتصاص، ما يعطي للجسم طاقة عالية محدودة التأثير، وبعد انتهاء مفعولها يشعر الجسم بالتعب، مما يؤدي الى إدمان غير مباشر على هذه المشروبات، وهذا ما يجعل تأثيرها قريبا من تأثير المخدرات.
وحذر المتحدث من التأثير السلبي لمادة "التورين" التي منعت في أوروبا، لتأثيرها السلبي على وظائف جسم الأطفال والشباب، وأضاف أن الكثير من الدراسات أثبتت أن مشروبات الطاقة في غالبها مركبات كيميائية ليست ذات فائدة غذائية أو صحية، لأنها خالية من المغذيات، إلا من بعض السعرات الحرارية، ونادرا ما يضاف لها فيتامينات.
المشروبات المسوقة غير مراقبة ومجهولة التركيب
أكد رئيس فدرالية حماية المستهلك لولايات الوسط، مصطفى زبدي، في تصريح لـ"الشروق" أن مشروبات الطاقة المسوقة عندنا غير مراقبة ومجهولة التركيب، وما تتضمنه من تركيبة يعتبر ضارا لاحتوائها على نسب عالية من مادة الكافيين المضرة للجسم، والغريب في الأمر أن هذه المشروبات مكتوب عليها عبارة تحذيرية بالنسبة للأطفال الذين يعانون حساسية تجاه الكافيين، وأضاف أن هذه المشروبات التي تحتوي على نسب عالية من الجلوكوز "سكاروز" و"الكافيين" و"التورين" إضافة إلى فيتامينات كيميائية، يجب أن توجه فقط للرياضيين البالغين وبكميات محدودة، فتأثيرها خطير جدا وعلى الأطفال، ما يستلزم السحب الفوري لهذه المشروبات من السوق.
وكشف المتحدث أن مشروبات الطاقة تسوق في أوروبا دون احتوائها على مادة "التورين"، وبكتابة عبارة "غير مناسبة للأشخاص أقل من 18 سنة"، وهذا غير معمول به في الجزائر، والقليل منها تحتوي عبارة "غير مناسبة للأطفال الذين يعانون من حساسية تجاه الكافيين".
كما دعا الى منع الإشهار المروج لهذه المشروبات، لأنها مخادعة وكاذبة، وأكد أن دولا أوروبية منعت بيعها في المحلات العامة، وحصرته في الصيدليات، مثل فرنسا وكندا، مع تحذير من شرب ما يزيد على علبة في اليوم، ومنها من منعها تماماً، مثل أستراليا، وكندا، النرويج، ماليزيا، تايلاند.
المصدر الشروق أون لاين.
azzedine16209
2013-04-26, 06:45
أبدوا تخوفهم من تأثيرها على مردودهم الدراسي
أولياء التلاميذ ينددون بإضراب الأساتذة ويطالبون بابا أحمد بوضع حدٍ للمهازل
أجمع أمس أولياء التلاميذ لولاية تلمسان بخصوص إضراب الأساتذة أن التلميذ هو الضحية الوحيد الذي يدفع ثمن هذا الأخير خاصة وأننا على مقربة من امتحانات البكالوريا والتعليم المتوسط والابتدائي.
وانتقد أمس عددٌ من أولياء التلاميذ في حديثهم مع الجريدة سياسة الإضراب المنتهجة من طرف الأساتذة دون مراعاة العواقب الوخيمة والنتائج السلبية التي تنعكس على التلميذ فقالت السيدة "فاطمة" والدة أحد التلاميذ بالطور المتوسط التي التقيناها بشارع "جيش التحرير" نحن نرفض الاضراب لأنه يمسّ بالامتحانات المصيرية لأبنائنا خاصة وأنها على الأبواب مضيفة "صحيح أن المطالبة بالحق أمر قانوني ولكن الإضراب يمسّ بمصلحة أبنائنا ويعطل دروسهم فيتوجب على الأساتذة أخذ مصلحة التلميذ بعين الاعتبار" ومن جهتها صرّحت السيدة سميرة، ندعو الوزارة الوصية إلى ضرورة الحوار الجاد بين الطرفين ومراعاة حالة التلميذ وأخذها بعين الاعتبار مضيفة، الاضراب ليس هو الحل ندعو الأساتذة إلى انتهاج سياسة أخرى للمطالبة بحقوقهم بعيدا عن الاحتجاجات لأن مصير أبنائنا في خطر والتلميذ هو الضحية الوحيد. كما قال السيد "فريد" أب تلميذ مقبل على اجتياز شهادة البكالوريا "الاضرابات تهدد بنسف امتحانات شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط في الوقت الذي يفترض فيه أن يسود المدارس جو هادئ يشجع التلاميذ على الدراسة والاستعداد الجيد للامتحانات عن طريق استكمال البرنامج الدراسي ومراجعته" ومن جانب آخر صرح "الأستاذ جمال" مدرس مادة الرياضيات بالطور الثانوي " حقيقة الإضراب جاء في فترة حساسة ، لكننا لسنا مسئولين عن ذلك فمطالبنا مشروعة وقانونية بما أننا تحملنا الكثير" والجدير بالذكر رفع "الأنباف" رسالة إلى رئيس الجمهورية للمطالبة بمراجعة المرسوم التنفيذي 315/08 المعدل بالمرسوم 240/12 المتضمن للقانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية وكذا النظر في ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الامن والوقاية وملف الجنوب والهضاب إضافة إلى فتح حوار موسع لحل مشاكل القطاع. ب.فتحي
azzedine16209
2013-04-26, 06:47
نقابات التربية تحمّل بابا احمد مسؤولية تصاعد وتيرة الاحتجاجات
حمّلت نقابات التربية مسؤولية التصعيد في وتيرة الاحتجاجات لوزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد، الذي أغلق كل أشكال الحوار، من خلال رفضه القاطع لتعديل القانون الأساسي الخاص بعمال التربية 240/ 12 محل الإشكال، كما أكدت أن الوزير هو المسؤول المباشر على تأخر الدروس بـ7 أسابيع كاملة.نفضت نقابات التربية يدها من مسؤولية الإضرابات التي بادرت بها، وأكدت أن مستقبل التلاميذ مرهون بمدى استجابة الوزارة للمطالب، كما اعترفت بأنه لا يمكن تحقيق المطالب دون القيام بإضراب وحرمان التلاميذ من متابعة دروسهم، بالرغم من أن هذا الأمر يساهم بطريقة غير مباشرة في التشويش على تفكير التلاميذ خاصة في الأقسام النهائية.وحسب نقابة عمال التربية ''سانتيو''، فإن كل المشاكل التي يعرفها الأستاذ والتي تعود بالضرر على التلاميذ، ساهم في تفاقم وضعها وزير التربية الحالي عبد اللطيف بابا أحمد، الذي رفض تعديل القانون الأساسي، كما أكدت النقابة أن مستقبل التلاميذ لا يمكن أن يتحمّله الأستاذ لوحده، لأن المسؤولين والمحيطين بوزارة التربية هم الذين صاغوا القانون الأساسي.كما أكد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ''إنباف'' أن مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار، لكن ما باليد حيلة، لأن الأستاذ والمعلم رغم الزيادات التي ضخت في حسابه إلا أنه مازال يعاني التهميش فيما يخص المخلفات الخاصة بمنحتي المنطقة والامتياز، وهذا ما أدى بالنقابة إلى تجنيد الأساتذة للضغط على الحكومة من أجل تلبية هذا المطلب.
أبوعبد الحكيم
2013-04-26, 07:07
أضن الوزير و من يدورون في فلكه عايشين في كوكب آخر .....لا يقرؤن الجرائد و لا البيانات ولا القانون الاساسي ولا .....ولا ...أو يعلمون بكل شئ و لكن يمكرون ولا يريدون اعطاء الحقوق لأصحابها.......
لا تضن إنها حقيقة فأحد المسؤولين بهت لما راى أحد الأحياء في الجزائر أهله يعيشون عيشة أهل الصومال أثناء الحرب. إنهم لا يعيشون معنا. وزياراتهم التي تراها على الشاشات مبرمجة وموجهه . ويمكن أن تكون مثل الخدع السنمائية يأخذون صوره فقط الى تلك المناطق
http://www.saudishares.net/vb/attachment.php?attachmentid=15460&d=1357241490
(http://best4all.eu5.org/)
http://www.saudishares.net/vb/attachment.php?attachmentid=15460&d=1357241490
(http://best4all.eu5.org/)
أبدوا تخوفهم من تأثيرها على مردودهم الدراسي
أولياء التلاميذ ينددون بإضراب الأساتذة ويطالبون بابا أحمد بوضع حدٍ للمهازل
أجمع أمس أولياء التلاميذ لولاية تلمسان بخصوص إضراب الأساتذة أن التلميذ هو الضحية الوحيد الذي يدفع ثمن هذا الأخير خاصة وأننا على مقربة من امتحانات البكالوريا والتعليم المتوسط والابتدائي.
وانتقد أمس عددٌ من أولياء التلاميذ في حديثهم مع الجريدة سياسة الإضراب المنتهجة من طرف الأساتذة دون مراعاة العواقب الوخيمة والنتائج السلبية التي تنعكس على التلميذ فقالت السيدة "فاطمة" والدة أحد التلاميذ بالطور المتوسط التي التقيناها بشارع "جيش التحرير" نحن نرفض الاضراب لأنه يمسّ بالامتحانات المصيرية لأبنائنا خاصة وأنها على الأبواب مضيفة "صحيح أن المطالبة بالحق أمر قانوني ولكن الإضراب يمسّ بمصلحة أبنائنا ويعطل دروسهم فيتوجب على الأساتذة أخذ مصلحة التلميذ بعين الاعتبار" ومن جهتها صرّحت السيدة سميرة، ندعو الوزارة الوصية إلى ضرورة الحوار الجاد بين الطرفين ومراعاة حالة التلميذ وأخذها بعين الاعتبار مضيفة، الاضراب ليس هو الحل ندعو الأساتذة إلى انتهاج سياسة أخرى للمطالبة بحقوقهم بعيدا عن الاحتجاجات لأن مصير أبنائنا في خطر والتلميذ هو الضحية الوحيد. كما قال السيد "فريد" أب تلميذ مقبل على اجتياز شهادة البكالوريا "الاضرابات تهدد بنسف امتحانات شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط في الوقت الذي يفترض فيه أن يسود المدارس جو هادئ يشجع التلاميذ على الدراسة والاستعداد الجيد للامتحانات عن طريق استكمال البرنامج الدراسي ومراجعته" ومن جانب آخر صرح "الأستاذ جمال" مدرس مادة الرياضيات بالطور الثانوي " حقيقة الإضراب جاء في فترة حساسة ، لكننا لسنا مسئولين عن ذلك فمطالبنا مشروعة وقانونية بما أننا تحملنا الكثير" والجدير بالذكر رفع "الأنباف" رسالة إلى رئيس الجمهورية للمطالبة بمراجعة المرسوم التنفيذي 315/08 المعدل بالمرسوم 240/12 المتضمن للقانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية وكذا النظر في ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الامن والوقاية وملف الجنوب والهضاب إضافة إلى فتح حوار موسع لحل مشاكل القطاع. ب.فتحي
فاطمة وفريد =عدد من اولياء التلاميذ واحد في المتوسط والاخر في الباك ...تفكرني بمالك وزينة نتاع داك الوقت ....صخافة التطبيل والتزمير يستطيع الواحد منهم ان يلوي عنق القلم يمينا فيمدح ويلوي عنق القلم شمالا فيذم
عمـــــار03
2013-04-26, 08:06
المصدر جريدة الشروق
ابواحمد123
2013-04-26, 08:08
بارك الله فيك
ياسين العربي 24
2013-04-26, 09:50
التصعيد هو الحل الامثل امام تعنت هذه الحكومة الفاشلة على جميع الاصعدة ...يخسر التلاميذ دراسة ثلاثي لضمان استقرار دائم في قطاع التربية
ayache1212
2013-04-26, 10:38
القانون الذي تشتكي منه كل الفئات لا يصلح أن يكون قانونا حتى يحقق العدالة المهنية المرجوة، ولقد تم إصدار قوانين لقطاع التربية وكانت فيها نقائص إلا أنها لم تظهر بمثل هذا التقصير الذي ظهر به القانون الأساسي الأخير، مضيفة أن أكبر ظلم تجسد من خلال تطبيق القانون الأساسي الأخير هو الكيل بمكيالين حيث احتسب الأقدمية لفئة ولم يحتسبها لأخرى وفرق في التصنيف بين الفئات التي لها نفس المهام.
-----------------------------------------
الى الامام لا يجب الفشل او حتى التفكير فيه --------كان الله في عونكم
chtaibou
2013-04-26, 11:14
لا تعطوا هؤلاء اي اعتبار هم دائما ضد الاساتذة
فا قو بيكم يا نقا بات الهف تاكلو ا مع الذيب وتسخطو مع الراعي
que fait l 'unpef on attend
صحن الرتم
2013-04-26, 12:32
منشي رايح نعدل واش رايحين ديروا فيها
azzedine16209
2013-04-26, 12:37
des tablettes à la place du cartable, Ecole : la réforme surréaliste du ministre
Liberté
Mercredi 24 avril
Le département de Baba Ahmed envisage de lancer des écoles-pilotes où l’élève ne trimbalerait plus un lourd cartable, mais une légère tablette où il y trouvera ses manuels, fera ses devoirs et ses recherches.
Remplacer le lourd “fardeau” que tirent les élèves chaque jour que Dieu fait par un léger cartable numérique contenant tout le programme pédagogique et les manuels scolaires est une proposition avancée il y a quelques mois. Il semblerait que cette idée ait fait son bonhomme de chemin et que la tutelle compte bien la réaliser. C’est du moins ce qui a été confirmé par le ministre de l’Éducation nationale, lundi soir, lors de l’émission “Question d’actu”, présentée par le journaliste Ahmed Lahri.
Une émission où les premiers et principaux concernés n’étaient pas en reste puisqu’une dizaine d’élèves des trois paliers y ont assisté et ont eu le privilège de poser des questions à Baba Ahmed. Ils ont eu leur mot à dire sur l’école et ses lacunes qui les rendent moins réceptifs à l’enseignement prodigué. Mais avant de revenir sur leurs préoccupations et le constat négatif établi, commençons par le thème principal de l’émission de Canal Algérie, à savoir : l’école de demain ! La descente aux enfers est telle que peu sont ceux qui se triturent les méninges pour imaginer la future école algérienne. Et c’est le cas du ministre de l’Éducation nationale à qui, d’ailleurs, incombe cette délicate et lourde mission. Et Baba Ahmed n’a pas manqué d’imagination ! Pourvu qu’il puisse la transformer en réalité, au grand bonheur de plus de huit millions d’élèves. “Une école sans cahiers, sans stylos, sans manuels… juste une tablette qui contient tous les livres et qui permet à l’élève de faire ses devoirs.” C’est cette école qu’envisage d’offrir Baba Ahmed aux élèves algériens. Une école basée essentiellement sur les TIC et ses grands avantages sur tous les plans. Questions : envisage-t-on de mettre à la disposition des huit millions trois cent mille élèves une tablette tactile ? Serait-ce aux frais de l’école ou des parents ? Le ministre expliquera encore la vision de la tutelle par rapport à l’école de demain. “La tablette comme outil d’apprentissage est l’un des meilleurs moyens et possibilité réaliste à laquelle nous réfléchissons.” Mieux, “des sponsors se sont engagés à nous accompagner dans cette démarche à travers, d’abord, des écoles-pilotes”. Et s’il s’avère que ce moyen est efficace, la tutelle fermera les yeux sur les coûts élevés. Et puis dans le domaine de l’informatique, un produit chasse un autre et “les prix diminuent”.
La réforme n’est pas terminée
Ouvrir le débat sur l’école de demain sans s’attarder sur le bilan de la réforme relève de l’impossible. Où en-t-elle ? Et quand s’achèvera-t-elle ? Baba Ahmed rappellera, comme à chaque fois d’ailleurs, que la réforme est celle d’un gouvernement et ce qui se fait actuellement comme première évaluation ne peut être conçu comme une “réforme de la réforme.” La raison ?
“La réforme engagée à la rentrée scolaire 2003-2004 n’est pas terminée” et nous ne pouvons donc évaluer ses résultats.
Le ministre avoue que “depuis mon arrivée au secteur, je ne rencontre pas un parent qui ne décrie pas la réforme. Mais la réforme n’est pas encore terminée car au niveau du cycle secondaire, elle n’est pas encore appliquée. Les élèves qui ont été touchés par la réforme sont actuellement en 1er année secondaire. Il faudrait donc attendre deux années pour avoir des élèves dont tout le cursus a été réformé et faire une évaluation globale. Et ceci ne veut aucunement dire que l’élève est un cobaye”. “Je ne cautionne pas cela”, lance Baba Ahmed, qui explique que l’Algérie n’a rien inventé en lançant une première évaluation de la réforme puisque cela se fait même dans les pays développés.
“Ce n’est pas une refonte totale, mais juste des ajustements. En 2003, au lancement de la réforme, quel est l’Algérien qui savait qu’en 2013 la tablette allait arriver alors que l’ordinateur existait ?”
Le ministre de l’Éducation nationale résume le problème de son secteur en le manque d’infrastructures scolaires. Du manque d’assiettes foncières pour lancer des projets à l’absence d’entreprises de construction intéressées. Et le manque aboutit dans certaines régions, notamment les grandes villes, à la double vacation qui est un réel problème ; 16% d’établissements y fonctionnent ainsi.
Cours particuliers = problème de conscience
Abordant le volet des cours particuliers qui font rage et dont certains enseignants en ont fait un fonds de commerce, le ministre de l’Éducation ne trouve même pas de qualificatif à ce phénomène. Après un bon moment de réflexion, il dira aux journalistes qui lui proposait le qualificatif de “scandaleux” : “Je ne trouve pas de qualificatif ! Non, je ne dirai pas scandaleux, mais inacceptable, surtout lorsque l’enseignant ne fait aucun effort en classe pour détourner les élèves et leur proposer des cours de soutien.” La seule situation où le recours à cette formule est utile, selon Baba Ahmed, c’est “quand l’enseignant fait de son mieux et que certains élèves n’assimilent pas et leurs parents sollicitent les enseignants pour des cours particuliers”. Pour le ministre : “Il faut essayer d’éveiller la morale et la conscience de ces enseignants, ils ne sont pas majoritaires, il y a ceux qui font du bénévolat.” Le sujet semble tenir à cœur l’invité de la télévision qui reviendra à la charge à la fin de l’émission en appelant une fois encore à la conscience de ces enseignants. “Il faut être beaucoup plus regardant envers les élèves, surtout en ce qui concerne les cours particuliers. Considérez-les comme vos enfants.”
La grande surprise de Baba Ahmed : 53 élèves par classe !
La surcharge des classes est un phénomène — pourtant surmédiatisée à l’arrivée de Baba Ahmed au secteur — que le ministre de l’Éducation nationale semble ignorer complètement ! Il écarquille les yeux quand une élève en 4e année moyenne, classe d’examen BEM, lui fait part de sa difficulté à suivre ses cours dans une salle de…
53 élèves ! “Comment faire Monsieur le ministre ?” Étonné, voire choqué par ce chiffre, il soutient qu’“effectivement, il peut y avoir des surcharges dans certains CEM, mais au centre d’Alger, il y a des CEM qui n’atteignent pas les 20 par classe. Mais 50 élèves ! Je vous assure que c’est un nombre que je n’ai pas beaucoup entendu. Mais je vous dis, la seule solution, c’est de rajouter des classes car à Alger, c’est très difficile de trouver des assiettes pour construire de nouvelles écoles”. Question de l’animateur : n’a-t-on pas tout dit au ministre ? Il compte en tout cas “s’enquérir de la situation”. Les autres doléances soulevées par les élèves sont connues de tous : surcharge des programmes et du volume horaire, qualité de l’enseignement, trop de devoirs à faire à la maison, notamment le week-end… La liste des lacunes s’allonge d’une année à l’autre et risque de s’allonger encore tant que les propositions concrètes et adaptées à la société algérienne faites par des gens du métier ne voient pas le jour. Reconnaître les limites d’une réforme et opter pour une nouvelle approche seraient mieux que de faire dans le rafistolage. Les prochaines assises nous diront comment sera l’école de demain.
M B
hassen sas
2013-04-26, 12:54
des tablettes à la place du cartable, Ecole : la réforme surréaliste du ministre
Liberté
Mercredi 24 avril
Le département de Baba Ahmed envisage de lancer des écoles-pilotes où l’élève ne trimbalerait plus un lourd cartable, mais une légère tablette où il y trouvera ses manuels, fera ses devoirs et ses recherches.
Remplacer le lourd “fardeau” que tirent les élèves chaque jour que Dieu fait par un léger cartable numérique contenant tout le programme pédagogique et les manuels scolaires est une proposition avancée il y a quelques mois. Il semblerait que cette idée ait fait son bonhomme de chemin et que la tutelle compte bien la réaliser. C’est du moins ce qui a été confirmé par le ministre de l’Éducation nationale, lundi soir, lors de l’émission “Question d’actu”, présentée par le journaliste Ahmed Lahri.
Une émission où les premiers et principaux concernés n’étaient pas en reste puisqu’une dizaine d’élèves des trois paliers y ont assisté et ont eu le privilège de poser des questions à Baba Ahmed. Ils ont eu leur mot à dire sur l’école et ses lacunes qui les rendent moins réceptifs à l’enseignement prodigué. Mais avant de revenir sur leurs préoccupations et le constat négatif établi, commençons par le thème principal de l’émission de Canal Algérie, à savoir : l’école de demain ! La descente aux enfers est telle que peu sont ceux qui se triturent les méninges pour imaginer la future école algérienne. Et c’est le cas du ministre de l’Éducation nationale à qui, d’ailleurs, incombe cette délicate et lourde mission. Et Baba Ahmed n’a pas manqué d’imagination ! Pourvu qu’il puisse la transformer en réalité, au grand bonheur de plus de huit millions d’élèves. “Une école sans cahiers, sans stylos, sans manuels… juste une tablette qui contient tous les livres et qui permet à l’élève de faire ses devoirs.” C’est cette école qu’envisage d’offrir Baba Ahmed aux élèves algériens. Une école basée essentiellement sur les TIC et ses grands avantages sur tous les plans. Questions : envisage-t-on de mettre à la disposition des huit millions trois cent mille élèves une tablette tactile ? Serait-ce aux frais de l’école ou des parents ? Le ministre expliquera encore la vision de la tutelle par rapport à l’école de demain. “La tablette comme outil d’apprentissage est l’un des meilleurs moyens et possibilité réaliste à laquelle nous réfléchissons.” Mieux, “des sponsors se sont engagés à nous accompagner dans cette démarche à travers, d’abord, des écoles-pilotes”. Et s’il s’avère que ce moyen est efficace, la tutelle fermera les yeux sur les coûts élevés. Et puis dans le domaine de l’informatique, un produit chasse un autre et “les prix diminuent”.
La réforme n’est pas terminée
Ouvrir le débat sur l’école de demain sans s’attarder sur le bilan de la réforme relève de l’impossible. Où en-t-elle ? Et quand s’achèvera-t-elle ? Baba Ahmed rappellera, comme à chaque fois d’ailleurs, que la réforme est celle d’un gouvernement et ce qui se fait actuellement comme première évaluation ne peut être conçu comme une “réforme de la réforme.” La raison ?
“La réforme engagée à la rentrée scolaire 2003-2004 n’est pas terminée” et nous ne pouvons donc évaluer ses résultats.
Le ministre avoue que “depuis mon arrivée au secteur, je ne rencontre pas un parent qui ne décrie pas la réforme. Mais la réforme n’est pas encore terminée car au niveau du cycle secondaire, elle n’est pas encore appliquée. Les élèves qui ont été touchés par la réforme sont actuellement en 1er année secondaire. Il faudrait donc attendre deux années pour avoir des élèves dont tout le cursus a été réformé et faire une évaluation globale. Et ceci ne veut aucunement dire que l’élève est un cobaye”. “Je ne cautionne pas cela”, lance Baba Ahmed, qui explique que l’Algérie n’a rien inventé en lançant une première évaluation de la réforme puisque cela se fait même dans les pays développés.
“Ce n’est pas une refonte totale, mais juste des ajustements. En 2003, au lancement de la réforme, quel est l’Algérien qui savait qu’en 2013 la tablette allait arriver alors que l’ordinateur existait ?”
Le ministre de l’Éducation nationale résume le problème de son secteur en le manque d’infrastructures scolaires. Du manque d’assiettes foncières pour lancer des projets à l’absence d’entreprises de construction intéressées. Et le manque aboutit dans certaines régions, notamment les grandes villes, à la double vacation qui est un réel problème ; 16% d’établissements y fonctionnent ainsi.
Cours particuliers = problème de conscience
Abordant le volet des cours particuliers qui font rage et dont certains enseignants en ont fait un fonds de commerce, le ministre de l’Éducation ne trouve même pas de qualificatif à ce phénomène. Après un bon moment de réflexion, il dira aux journalistes qui lui proposait le qualificatif de “scandaleux” : “Je ne trouve pas de qualificatif ! Non, je ne dirai pas scandaleux, mais inacceptable, surtout lorsque l’enseignant ne fait aucun effort en classe pour détourner les élèves et leur proposer des cours de soutien.” La seule situation où le recours à cette formule est utile, selon Baba Ahmed, c’est “quand l’enseignant fait de son mieux et que certains élèves n’assimilent pas et leurs parents sollicitent les enseignants pour des cours particuliers”. Pour le ministre : “Il faut essayer d’éveiller la morale et la conscience de ces enseignants, ils ne sont pas majoritaires, il y a ceux qui font du bénévolat.” Le sujet semble tenir à cœur l’invité de la télévision qui reviendra à la charge à la fin de l’émission en appelant une fois encore à la conscience de ces enseignants. “Il faut être beaucoup plus regardant envers les élèves, surtout en ce qui concerne les cours particuliers. Considérez-les comme vos enfants.”
La grande surprise de Baba Ahmed : 53 élèves par classe !
La surcharge des classes est un phénomène — pourtant surmédiatisée à l’arrivée de Baba Ahmed au secteur — que le ministre de l’Éducation nationale semble ignorer complètement ! Il écarquille les yeux quand une élève en 4e année moyenne, classe d’examen BEM, lui fait part de sa difficulté à suivre ses cours dans une salle de…
53 élèves ! “Comment faire Monsieur le ministre ?” Étonné, voire choqué par ce chiffre, il soutient qu’“effectivement, il peut y avoir des surcharges dans certains CEM, mais au centre d’Alger, il y a des CEM qui n’atteignent pas les 20 par classe. Mais 50 élèves ! Je vous assure que c’est un nombre que je n’ai pas beaucoup entendu. Mais je vous dis, la seule solution, c’est de rajouter des classes car à Alger, c’est très difficile de trouver des assiettes pour construire de nouvelles écoles”. Question de l’animateur : n’a-t-on pas tout dit au ministre ? Il compte en tout cas “s’enquérir de la situation”. Les autres doléances soulevées par les élèves sont connues de tous : surcharge des programmes et du volume horaire, qualité de l’enseignement, trop de devoirs à faire à la maison, notamment le week-end… La liste des lacunes s’allonge d’une année à l’autre et risque de s’allonger encore tant que les propositions concrètes et adaptées à la société algérienne faites par des gens du métier ne voient pas le jour. Reconnaître les limites d’une réforme et opter pour une nouvelle approche seraient mieux que de faire dans le rafistolage. Les prochaines assises nous diront comment sera l’école de demain.
M B
Je pense que vous êtes fou
avec tout mes respects mon cher collègue
hakim809
2013-04-26, 16:20
ما ضاع حق وراءه طالب
الله يجيب االلي فيه الخير
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2024, TranZ by Almuhajir