مشاهدة النسخة كاملة : بـيان وطني 2013/01 C.N.A.P.E.S.T largi
أبوعبد الحكيم
2013-01-05, 14:23
المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)الموسع(
C.N.A.P.E.S.T-Élargi
بـيان وطني 2013/01 (اضغط هنا للتحميل (http://www.cnapest.com/C1.pdf))
بعد انتظار طويل صاحبه تأخر وتأجيل في عقد جلسات عمل ثنائية بين نقابتنا و وزارة التربية الوطنية لطرح ومتابعة انشغالات ومطالب الأساتذة, تفاجأ المكتب الوطني و المجلس الوطني في دورته المنعقدة يوم 2013/01/03 بولاية بومرداس بعدم اتخاذ إجراءات ملموسة لتجسيد محتوى محضر الاجتماع المؤرخ في 2012/04/15 بل وأكثر من ذلك ولمدة شهر كامل لم تقدم إجابات مكتوبة حول الانشغالات المطروحة في جلسة العمل ليوم 2012/12/06 والتي دامت أكثر من ست ساعات متتالية ومنها علي سبيل الذكر :
- تحيين منح الامتياز والمنطقة لولايات الجنوب.
- ملف طب العمل خصوصا ما تعلق بحل إشكالية المناصب المكيفة في القطاع.
- ملف سكنات الجنوب و تفعيل عمل و مقترحات لجنة السكن بالنسبة لحل مشكل السكن لعمال القطاع عموما.
- ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني، وكذلك الأساتذة المهندسين ذوي الأقدمية أقل من 10 سنوات و الذين تشملهم رخصة السيد الوزير الأول في المراسلة 200 المؤرخة في 2011/03/16 لتحويل مناصبهم بعد النجاح في المسابقة إلي رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، والذين لم يستفيدوا من الإدماج في إطار تعديل القانون الخاص.
- التسوية المالية للمنصب العالي أستاذ منسق مند 2008/01/01.
- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.
- وضع حد وحل المشاكل الناجمة عن تطبيقات القانون الأساسي المعدل 240/12 في شقه المتعلق بالإدماج في مختلف الرتب.
إن المجلس الوطني يعبر عن استيائه الكبير وخيبة أمله من هكذا ممارسات و يرفض الأسلوب الجديد في التعامل مع نقابتنا ويدعو وزارة التربية الوطنية إلي شراكة حقيقية تسمح بالتكفل الفعلي بحل الإشكالات المطروحة في أجالها بدل العمل الانفرادي ثم اللجوء إلى الترقيع للمناورة بعد فوات الأوان، ويقرر الدخول في حركة احتجاجية وطنية وذلك بشن إضراب يوم الأربعاء 16 جانفي 2013، كما يدعو إلي تنظيم جمعيات عامة في نفس اليوم لبلورة أرضية المطالب المستقبلية والسبل الكفيلة بتحقيقها.
إن المجلس الوطني إذ يبشر السادة مدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط بفتح مجال الانخراط في نقابتهم كنابست الموسع CNAPEST Elargi فانه يدعوهم للالتحاق بها والالتفاف حولها، كما يوصي المكتب الوطني بالعمل علي تنظيم ندوتين وطنيتين لمدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط وهذا حتى يتسنى لهم طرح انشغالاتهم ومناقشة أرضية مطالبهم والشروع في هيكلتهم وفق القانون الأساسي المنبثق عن مؤتمرها الثاني.
وأخيرا فان المجلس الوطني يطالب بضرورة مباشرة اللجنة الحكومية أعمالها المتمثلة في عملية جرد الممتلكات والعقارات
والأموال والمصروفات السابقة من أموال الخدمات الاجتماعية حتى تستخدمها اللجان الحالية في مصلحة عمال القطاع.
يوم 2013/01/04
عن المجلس الوطني
المنسق الوطني
الحمد لله اصبح للجنوب حقوقا تنادي بها نقابات التربية
- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.
هذه العبارة بمثابة تنازل عن أقدمية الآيليين للزوال
فعلى سبيل المثال أستاذ تعليم أساسي يدمج أستاذ تعليم متوسط
ياسين العربي 24
2013-01-05, 14:33
إن المجلس الوطني إذ يبشر السادة مدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط بفتح مجال الانخراط في نقابتهم كنابست الموسع CNAPEST Elargi
إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.
يطلب لنفسه المكون والرئيسي ويريد لغيره الرتب القاعدية اليس هذا احتقار ؟؟
الحذر ثم الحذر ايها الاخوة أن تؤخذ قضيتكم للمساومة
ahmedchek
2013-01-05, 14:43
يا سي ياسين وهل طلبت لكم الانباف.....الادماج في الرتب المستحدثة....................من بداية المفوضات الى اليوم 14شهر....او اي نقابة اخرى
......يا سي ياسين الادماج في الرتبة القاعدية وللمكون فقط..............وغير المكون لن ينال الرتبة القاعدية الا بالتكوين او المسابقة....وهذه نغمة الوزارة وكل النقابات............اما غير ذلك فهو نغمة المنتديات
ياسين العربي 24
2013-01-05, 14:51
يا سي ياسين وهل طلبت لكم الانباف.....الادماج في الرتب المستحدثة....................من بداية المفوضات الى اليوم 14شهر....او اي نقابة اخرى
......يا سي ياسين الادماج في الرتبة القاعدية وللمكون فقط..............وغير المكون لن ينال الرتبة القاعدية الا بالتكوين او المسابقة....وهذه نغمة الوزارة وكل النقابات............اما غير ذلك فهو نغمة المنتديات
اصبحت حقوقنا نغمة المنتديات .ما اجمعت عليه القاعدة من خلال كل الجمعيات الولائية اصبح نغمة المنتديات
اي نقابة تحشر نفسها في هذا المجال سوف تلق الرد المناسب .السنة الفارطة طالبت لنا ادنى الرتب ثم طالبت التعجيل باصدار القانون واليوم تريد لنا رتب قاعدية بمعنى الاستاذ في المتوسط 12- وفي الثانوي 16 اربعة درجات فرق من اين اتيتم بهذا المنطق
الكنابست تدخلت فيما لا يعنيها وبالتالي تكون قد فتحت على نفسها حرب ومشروعها التوسعي ولد ميت .
المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)الموسع(
c.n.a.p.e.s.t-Élargi
بـيان وطني 2013/01 (اضغط هنا للتحميل (http://www.cnapest.com/c1.pdf))
بعد انتظار طويل صاحبه تأخر وتأجيل في عقد جلسات عمل ثنائية بين نقابتنا و وزارة التربية الوطنية لطرح ومتابعة انشغالات ومطالب الأساتذة, تفاجأ المكتب الوطني و المجلس الوطني في دورته المنعقدة يوم 2013/01/03 بولاية بومرداس بعدم اتخاذ إجراءات ملموسة لتجسيد محتوى محضر الاجتماع المؤرخ في 2012/04/15 بل وأكثر من ذلك ولمدة شهر كامل لم تقدم إجابات مكتوبة حول الانشغالات المطروحة في جلسة العمل ليوم 2012/12/06 والتي دامت أكثر من ست ساعات متتالية ومنها علي سبيل الذكر :
- تحيين منح الامتياز والمنطقة لولايات الجنوب.
- ملف طب العمل خصوصا ما تعلق بحل إشكالية المناصب المكيفة في القطاع.
- ملف سكنات الجنوب و تفعيل عمل و مقترحات لجنة السكن بالنسبة لحل مشكل السكن لعمال القطاع عموما.
- ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني، وكذلك الأساتذة المهندسين ذوي الأقدمية أقل من 10 سنوات و الذين تشملهم رخصة السيد الوزير الأول في المراسلة 200 المؤرخة في 2011/03/16 لتحويل مناصبهم بعد النجاح في المسابقة إلي رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، والذين لم يستفيدوا من الإدماج في إطار تعديل القانون الخاص.
- التسوية المالية للمنصب العالي أستاذ منسق مند 2008/01/01.
- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.
- وضع حد وحل المشاكل الناجمة عن تطبيقات القانون الأساسي المعدل 240/12 في شقه المتعلق بالإدماج في مختلف الرتب.
إن المجلس الوطني يعبر عن استيائه الكبير وخيبة أمله من هكذا ممارسات و يرفض الأسلوب الجديد في التعامل مع نقابتنا ويدعو وزارة التربية الوطنية إلي شراكة حقيقية تسمح بالتكفل الفعلي بحل الإشكالات المطروحة في أجالها بدل العمل الانفرادي ثم اللجوء إلى الترقيع للمناورة بعد فوات الأوان، ويقرر الدخول في حركة احتجاجية وطنية وذلك بشن إضراب يوم الأربعاء 16 جانفي 2013، كما يدعو إلي تنظيم جمعيات عامة في نفس اليوم لبلورة أرضية المطالب المستقبلية والسبل الكفيلة بتحقيقها.
إن المجلس الوطني إذ يبشر السادة مدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط بفتح مجال الانخراط في نقابتهم كنابست الموسع cnapest elargi فانه يدعوهم للالتحاق بها والالتفاف حولها، كما يوصي المكتب الوطني بالعمل علي تنظيم ندوتين وطنيتين لمدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط وهذا حتى يتسنى لهم طرح انشغالاتهم ومناقشة أرضية مطالبهم والشروع في هيكلتهم وفق القانون الأساسي المنبثق عن مؤتمرها الثاني.
وأخيرا فان المجلس الوطني يطالب بضرورة مباشرة اللجنة الحكومية أعمالها المتمثلة في عملية جرد الممتلكات والعقارات
والأموال والمصروفات السابقة من أموال الخدمات الاجتماعية حتى تستخدمها اللجان الحالية في مصلحة عمال القطاع.
يوم 2013/01/04
عن المجلس الوطني
المنسق الوطني
مطالبنا واضحة ادماج للرتب المستحدثة رئيسى و مكون بالخبرة اى التفاف عليها مرفوض مرفوض
ahmedchek
2013-01-05, 15:04
اصبحت حقوقنا نغمة المنتديات .ما اجمعت عليه القاعدة من خلال كل الجمعيات الولائية اصبح نغمة المنتديات
اي نقابة تحشر نفسها في هذا المجال سوف تلق الرد المناسب .السنة الفارطة طالبت لنا ادنى الرتب ثم طالبت التعجيل باصدار القانون واليوم تريد لنا رتب قاعدية بمعنى الاستاذ في المتوسط 12- وفي الثانوي 16 اربعة درجات فرق من اين اتيتم بهذا المنطق
الكنابست تدخلت فيما لا يعنيها وبالتالي تكون قد فتحت على نفسها حرب ومشروعها التوسعي ولد ميت .
......الكنابست ......................-
الاستاذ الثانوي13 وليس16............................الرئيس14 ............................المكون16
استاذ المتوسط 12.........................................الرئسي1 3.........................المكون 15
استاذ الابتدائي11....................................... ....الرئيس12.......................المكون14
هذه هي الحقائق يا سي ياسين............ومستقبلا القانون واضح جدا
....الادماج في الرتب المستحدثة(بفضل الكنابست) طبق في كل الاطوار بالتساوي
.....اما قضية اساتذة الاساسي............كيف قبلتم ونقابتكم ان تصنفون في11 واستاذ المتوسط الذي يقوم بمهامكن وممكن اقل يصنف في12.............منذ 2008..................هنا يكمن فشل نقابتكم..........فلماذا لا تتبع عمل الكنابست عندما وحدت الرتبة القاعدية للثانوي
......اما الان اساتذة الاساسية عليهم بالادماج في الرتبة القاعدية..........ثم النضال من اجل فتح اكبر عدد ممكن من المناصب للرتب المستحدثة والترقية اليها بالمسابقة والتاهيل..................هذا هو الواقع يا سي ياسين
استراتيجيا ، نقابة واحدة تمثل الأساتذة بأطواره الثلاثة هدا خطاء
الفريسة تصبح سهلة الاصطياد.
اما نقابتان هدا حافز للمنافسة.
و أتساءل عن من وراء الكنابست ??? و قد تكون مخترقة و الا مستوى التصورات في الافاق المستفبلية للخريطة النقابية مفقود ...
أبوعبد الرحمن39
2013-01-05, 15:10
لعب في الوقت بدل الضائع يا كنابست
ياسين العربي 24
2013-01-05, 15:11
......الكنابست ......................-
الاستاذ الثانوي13 وليس16............................الرئيس14 ............................المكون16
استاذ المتوسط 12.........................................الرئسي1 3.........................المكون 15
استاذ الابتدائي11....................................... ....الرئيس12.......................المكون14
هذه هي الحقائق يا سي ياسين............ومستقبلا القانون واضح جدا
....الادماج في الرتب المستحدثة(بفضل الكنابست) طبق في كل الاطوار بالتساوي
.....اما قضية اساتذة الاساسي............كيف قبلتم ونقابتكم ان تصنفون في11 واستاذ المتوسط الذي يقوم بمهامكن وممكن اقل يصنف في12.............منذ 2008..................هنا يكمن فشل نقابتكم..........فلماذا لا تتبع عمل الكنابست عندما وحدت الرتبة القاعدية للثانوي
......اما الان اساتذة الاساسية عليهم بالادماج في الرتبة القاعدية..........ثم النضال من اجل فتح اكبر عدد ممكن من المناصب للرتب المستحدثة والترقية اليها بالمسابقة والتاهيل..................هذا هو الواقع يا سي ياسين
هل ترى مطلب الكنابست هذا يعبر عن التساوي تعرف ماذا طالبت الكناست لاساتذة التعليم الاساسي طلبت لهم الشنق بل الرجم حتى الموت .
نحن قلنا الكنابست قايضت السنة الفارطة ولكن على ظهر المتوسط والابتدائي .والايام القادمة سوف تكشف لك الكثير من الحقائق .
وهاهي اليوم تقحم نفسها في امر لا يعنيها .هل استشارت قاعدة الطورين حتى تطلب لنا الرتب القاعدية . سوف نكون لها بالمرصاد هذه المرة وسوف نشن حملة اعلامية واسعة لكشف حقائق هذه النقابة .
......الكنابست ......................-
الاستاذ الثانوي13 وليس16............................الرئيس14 ............................المكون16
استاذ المتوسط 12.........................................الرئسي1 3.........................المكون 15
استاذ الابتدائي11....................................... ....الرئيس12.......................المكون14
هذه هي الحقائق يا سي ياسين............ومستقبلا القانون واضح جدا
....الادماج في الرتب المستحدثة(بفضل الكنابست) طبق في كل الاطوار بالتساوي
.....اما قضية اساتذة الاساسي............كيف قبلتم ونقابتكم ان تصنفون في11 واستاذ المتوسط الذي يقوم بمهامكن وممكن اقل يصنف في12.............منذ 2008..................هنا يكمن فشل نقابتكم..........فلماذا لا تتبع عمل الكنابست عندما وحدت الرتبة القاعدية للثانوي
......اما الان اساتذة الاساسية عليهم بالادماج في الرتبة القاعدية..........ثم النضال من اجل فتح اكبر عدد ممكن من المناصب للرتب المستحدثة والترقية اليها بالمسابقة والتاهيل..................هذا هو الواقع يا سي ياسين
النضال خليناه ليكم انتوما مطالبنا واضحة ادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بالخبرة اى التفاف عليها مرفوض
ahmedchek
2013-01-05, 15:22
هل ترى مطلب الكنابست هذا يعبر عن التساوي تعرف ماذا طالبت الكناست لاساتذة التعليم الاساسي طلبت لهم الشنق بل الرجم حتى الموت .
نحن قلنا الكنابست قايضت السنة الفارطة ولكن على ظهر المتوسط والابتدائي .والايام القادمة سوف تكشف لك الكثير من الحقائق .
وهاهي اليوم تقحم نفسها في امر لا يعنيها .هل استشارت قاعدة الطورين حتى تطلب لنا الرتب القاعدية . سوف نكون لها بالمرصاد هذه المرة وسوف نشن حملة اعلامية واسعة لكشف حقائق هذه النقابة .
يا سي ياسين..............الكنابست عملها في الميدان وليس في المنتديات والفايس بوك
......اذا نجح اساتذة الطور الابتداثي واساتذة الطور المتوسط في هيكلة كنابست لكل طور.........ويكونون نقابة قوية لاستعمالها في تحقيق مطالبهم فذاك ما نتمناه وان فشلوا في ذلك........فاساتذة الثانوي ليسوا مسؤولين على فشلهم
...اما قضية ستكون بالمرصاد........تاكد ستكون بالمرصاد لزملائك وتحاول منعهم من تشكيل نقابة تمثلهم لتكون لسان حالهم..........وتكون القاعدة والقيادة من نفس السلك
.......ياسي ياسين.......الفرق واضح.............الوزير وعد الجميع بالرد كتابيا قبل 16ديسمبر
الانباف قرار مجلسها الوطني التهديد بالاحتجاج وطبيعة هذا الاحتجاج.وتاريخه........سري للغاية..
الكنابست قرار مجلسها الوطني الاحتجاج وواضح الاضراب وحدد التاريخ
...............هنا يكمن الفرق..............................الثقة بالنفس والمعطيات الميدانية
ياسين العربي 24
2013-01-05, 15:30
يا سي ياسين..............الكنابست عملها في الميدان وليس في المنتديات والفايس بوك
......اذا نجح اساتذة الطور الابتداثي واساتذة الطور المتوسط في هيكلة كنابست لكل طور.........ويكونون نقابة قوية لاستعمالها في تحقيق مطالبهم فذاك ما نتمناه وان فشلوا في ذلك........فاساتذة الثانوي ليسوا مسؤولين على فشلهم
...اما قضية ستكون بالمرصاد........تاكد ستكون بالمرصاد لزملائك وتحاول منعهم من تشكيل نقابة تمثلهم لتكون لسان حالهم..........وتكون القاعدة والقيادة من نفس السلك
.......ياسي ياسين.......الفرق واضح.............الوزير وعد الجميع بالرد كتابيا قبل 16ديسمبر
الانباف قرار مجلسها الوطني التهديد بالاحتجاج وطبيعة هذا الاحتجاج.وتاريخه........سري للغاية..
الكنابست قرار مجلسها الوطني الاحتجاج وواضح الاضراب وحدد التاريخ
...............هنا يكمن الفرق..............................الثقة بالنفس والمعطيات الميدانية
قل لونجحت الكنابست في تشكيل غاشي في المتوسط والابتدائي اما عن حديث الميدان والله انك تتحدث عن نقابة قد يكون نشاطها في الليل وانا في الغالب في الليل اكون داخل البيت .من اين لها العمل الميداني ؟؟؟ صدقني في ولايتي لا ارى هذا العمل الميداني .
المجلس الوطني المسـتـقـل لأساتذة التعليم الثانوي والتقـني الموسع
تسمية جديدة لم أجد لها اي علاقة برتبتي الحالية(استاذ تعليم متوسط)؟؟ ....وهم أساتذة ثانوي موسع؟؟...ربما يريدونني غاشي تبع وفقط :1:ize]
ربما البيان كان واضحا... يريدون لأيلي الزوال الرتب القاعدية فقط. ولا كلام على الادماج في الرتب المستحدثة:1::1:.....
إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال. .
فما الفرق بينها وبين لينباف اذن رغم ان لينباف كانت أرحم لما طالبت بالادماج في الرتب المستحدثة في أخر بيان لها؟؟
سقط القناع مبكرا....ربما الأن تأكدت جيدا أن النظرة الدونية ما زالت معششة في عقولهم....ويريدونناغاشي وفقط
لن اسمح لنفسي ان اكون استاذ من الدرجة الثانية....وهنيئا لمن اراد ان يكون كذلك
ahmedchek
2013-01-05, 15:44
قل لونجحت الكنابست في تشكيل غاشي في المتوسط والابتدائي اما عن حديث الميدان والله انك تتحدث عن نقابة قد يكون نشاطها في الليل وانا في الغالب في الليل اكون داخل البيت .من اين لها العمل الميداني ؟؟؟ صدقني في ولايتي لا ارى هذا العمل الميداني .
........بهذا المفهوم ترى اساتذة الابتدائي والمتوسط غاشي...........وانت الفاهم فيهم برك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ياسي ياسين............كل طور له كناباست خاص به حر ومستقل في قراراته واحتجاجاته ومطالبه.........ولا دخل لكناباست الثانوي في كناباست اي طور
....كل شيئ واضح
....................................اذا نجح طور في ذلك.............فالمستفيد اساتذة الطور
..................وماذا يضرك اذا اساتذة المتوسط مثلا خلقوا كنابست قوية لطورهم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
إن المجلس الوطني إذ يبشر السادة مدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط بفتح مجال الانخراط في نقابتهم كنابست الموسع cnapest elargi
إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.
يطلب لنفسه المكون والرئيسي ويريد لغيره الرتب القاعدية اليس هذا احتقار ؟؟
الحذر ثم الحذر ايها الاخوة أن تؤخذ قضيتكم للمساومة
أنتم حتى الرتب القاعدية ضحيتم بها من أجل عيون المدراء
من غير المعقول أنه كلما فتح نقاش حول النقابتين العتيدتين إلا وينتهي هذا النقاش إلى جدل عقيم لن يفيد بشيء ولن يضيف إلى قضيتنا غير التفرقة والتشرذم
فما هاته النقابات على تنوعها إلا وسائل للمطالبة بالحقوق فليست هي غايات في حد ذاتها فليس المهم أنك تنتمي إلى نقابة الكناباست أو أنك تنتمي إلى نقابة الإتحاد ولكن المهم انك تمتلك وعيا نقابيا بحقوقك وواجباتك وأن تناضل بكل شجاعة من أجل تحقيقها وقبل الحديث عن هاته النقابة أو تلك فلابد للإستماع إلى كل الفئات المتضررة من القانون الخاص والأخذ بعين الإعتبار مطالبها ودراستها ثم تقديم الحلول القانونية اللازمة للظفر بها فليس المجال مجال مقارنة بين نقابة وأخرى ولا التغني بأمجاد نقابة من غيرها
ولابد أن يكون التحليل للمطالب الواردة في البيان تحليلا موضوعيا ينأى بنا عن الإنتماء النقابي
وما يهم ألآيلين للزوال بشكل أساسي ما يلي:
- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال. وأتمنى الا تكون نقابة الكناباست تقصد بالحلول هنا : التكوين المسبق أو تقليص مدته لأنها بهذا الشكل لم تأت بجديد عما طرحته نقابة الإتحاد ولا زالت تهلل له وتدندن حوله وإن كانت نقابة كنباست في أجندتها حلولا لحل مشكلة الرتبة القاعدية في الطورين الإبتدائي والمتوسط والضائعة بموجب المرسوم التنفيذي رقم 315/08 وإن كان في أجندتها حلولا لإنصاف فئة الآيلين للزوال حق الإنصاف وفق مطالبهم التي يريدونها ويطالبون بها منذ أمد فمرحبا بذلك ولا ضير
أبو فاروق
2013-01-05, 17:06
يا ياسين24 تعلم الحكمة و الوعي من الاستاذ لزرق.
و لا تتعصب تعصبا أعمى للاتحاد: فالنقابات وسيلة و ليست غاية
زرزور ابراهيم
2013-01-05, 17:16
هكذا عهدناها الكناباست
ليست كثرة بيانات وضجيج ووعد ووعيد
هي أول من دعت للإضراب المفتوح في عهدهذا الوزير
وهاهي أيضا أول من تدعوا الى إضراب في هذا العام الجديد
طبعا هذا راجع للقوة والفعالية والاستمانه التى تميز رجالات النقابة
موعدنا يوم 16-1- 20013إن شاء الله تعالى
الوغليسي
2013-01-05, 17:19
[QUOTE=حامد41;12650272]- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.
[size="4"]هذه العبارة بمثابة تنازل عن أقدمية الآيليين للزوال
فعلى سبيل المثال أستاذ تعليم أساسي يدمج أستاذ تعليم متوسط
.................................................. .................................................. .
يُدمج أستاذ التعليم الأساسي و المعلم في الرتبة القاعدية و بتطبيق ما يُعرف بالإنزلاق ...تُخصم منه درجتين فينزلق راتبه....
مبرررررررروووووك الإدماج الذي تُنادي به سيدة النقابات الكناباست
kaka10961
2013-01-05, 17:27
ابتداء من الموسع يعني ذيول
fleure de paix
2013-01-05, 17:32
لا تفرحوا كثيرا بهذا المقطع:- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.
انظروا ماذا فعلت الكناباست بالاساتذة التقنيين
منذ 2003 هم الذين كانوا من وراء تاسيس النقابة و 2013 كانت الخيانة العظمى 10 سنوات من النظال و هاهي النتيجة
حذاري ان تذبحكم(المعلمون و اساتذة الاساسى) .
mebarek8
2013-01-05, 18:02
هاهي نقابة كنابست تطل علينا من جديد وتعدكل الاطوار بالحلول السحرية للمطالب المرفوعة سواء تعلق الامر بالجنوب و كدا وضعية المناصب الايلة للزاول من خلال البيان رقم01/2013 وتقرر اضراب ليوم واحد الهدف منه توسيع الانخراط الى الابتدائىوالمتوسط وهدا ما اتصح لي بين السطور لما قرات البيان ولعل يبقى السوال مطروح اين كانت نقابة كنابست قبل صدور القانون الخاص وكفى تلاعبا بمشاعر عمال التربية لاانهم يعلمون من اين تاكل الكتف
ياسين العربي 24
2013-01-05, 18:32
يا ياسين24 تعلم الحكمة و الوعي من الاستاذ لزرق.
و لا تتعصب تعصبا أعمى للاتحاد: فالنقابات وسيلة و ليست غاية
نعم اتعلم من كل الاخوة وليس الاخ لزرق فقط .الا شيء واحد لا تستطيع ان تفهمني لا انت ولا واحد وهو أخر في ما يخص القانون الخاص وماحدث من مقايضات والضحية دائما استاذ التعليم المتوسط والابتدائي .وأظن ان الاخ لزرق تحدث في نفس السياق
وفهم ماتعنيه الكنابست وممكن انه يعرفها افضل مني . من اليوم فصاعدا لن نسمح ان يتحدث باسمنا احد لا من قريب ولا من بعيد
كل النقابات تبيع وتشري باسم الاسلاك الايلة للزوال ولعلى اخطرها نقابة الكنابست ولا اريد فتح نقاش في هذا المجال لان معالم واهداف النقابة اتضحت جلية من خلال مطلبها هذا .
ياسين العربي 24
2013-01-05, 18:49
........بهذا المفهوم ترى اساتذة الابتدائي والمتوسط غاشي...........وانت الفاهم فيهم برك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ياسي ياسين............كل طور له كناباست خاص به حر ومستقل في قراراته واحتجاجاته ومطالبه.........ولا دخل لكناباست الثانوي في كناباست اي طور
....كل شيئ واضح
....................................اذا نجح طور في ذلك.............فالمستفيد اساتذة الطور
..................وماذا يضرك اذا اساتذة المتوسط مثلا خلقوا كنابست قوية لطورهم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اولا انا لم أقل ان اساتذة الطورين غاشي بل قلت تريدهم الكنابست غاشي .طبعا فاهم ولست الوحيد لي راه فاهم بالاغلبية الساحقة من اساتذة الطورين فاهمين قصد الكنابست ويدركون ان هذه النقابة مازالت تحتقرهم وسوف تظل تحتقرهم وقد كشفنا الكثير من الامور التي توضح ذلك
اقتراحها لرتب دنيا لاساتذة لا ينتمون لها فهي قمة الوقاحة وقد قلناها في وقتها.
في وقت القاعدة طالبت باعادة معالجة القانون الخاص دعمت الكنابست الوزارة بشكل علني ومباشر في اخر بيان لها
بحيث طالبت بالاسراع في تطبيق القانون ظننا منها اننا اغبياء حيث قلتم ان قيادة الاتحاد قالت طعنتنا الكنابست في الظهر فأرادت الانتقام وهي تعلم بان قيادة الاتحاد استفادت .هي بموقفها هذا ضد من ضد قيادة الاتحاد او ضد القاعدة .طبعا هي ضد القاعدة .
ثم تخرج علينا بحلول سحرية تعجل باغتيالنا بشنقنا وهي الحصل على الرتبة القاعدية وبهذا تكون قد اعلنت مرة اخرها دعمها اللامشروط لوزارة التربية من اجل اغتيال هذه الشريحة الكبيرة .
ومن قالك لك بان الكنابست تريد خلق كناباست المتوسط راجع الهيكلة وسوف ترى مهما كانت الشعارات فان هذه النقابة تريد بقاء سيطرة استاذ الثانوي على قطاع التربية برمته وهذه النظرة الاستعلائية مبدا مترسخ لدى قيادة الكنابست ولن يتغير .ولكن هيهات وهيهات سوف تنكشف كل الامور وقلت سوف نعمل بكل الوسائل لمنع هذا الاحتلال مهما كانت شعاراتها ونحن هنا ان كان في العمر بقية وانت قول بالعمل الميداني وعمل المنتديات .
fleure de paix
2013-01-05, 18:52
اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية البيان رقم 02 في الوقت الذي وجدنا فيه الدعم والمساندة من طرف النقابات المختلفة، كنا ننتظر التدعيم كذلك من المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع) لمطلب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية الصادرة بالجزائر 26/12/2012 في البيان رقم 01 عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية. حيث أصدر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع) بيان وطني 01/2013 يتضمن مجموعة من النقاط و من بينها النقطة الرابعة المتمثلة في: – ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني، وجدنا أن هذه النقطة تخالف البيان رقم 01 الصادر بالجزائر 26/12/2012 عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية والتي قدمت فيها هذه الأخيرة مجموعة من النقاط بعد دراستها للمراسيم، القرارات و القوانين الأساسية لعمال قطاع التربية من سنة 1968 إلى 2008 والقانون الأساسي العام للوظيفة العمومية قصد تسوية وضعيتهم وذلك: – بإدماجهم في رتبة أستاذ التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد – ترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة (أستاذ رئيسي، أستاذ مكون) بنفس المعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي. قررت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية ما يلي: 1. دعوة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع) تصحيح موقفه تجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات بالرجوع إلى مطلبهم الصادر في البيان رقم 01 بالجزائر 26/12/2012 عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية. 2. إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يرون أنفسهم غير معنيين بالإضراب الذي دعا إليه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع) 3. دعوة أساتذة التعليم الثانوي الوقوف مع أساتذة التعليم التقني للثانويات في تحقيق مطلبهم. 4. نستنكر وبقوة الاقتراحات الخاصة بأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية التي لايتم الرجوع فيها إلى اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية. حرر بالجزائر، في 05/01/2013
chipsbour
2013-01-05, 19:49
كل النقابات تخيط ملابس متنوعة على قدها
ابو اسامة زاكي 25
2013-01-05, 20:54
حقيقة حدث مثلما ما يقال :
" تمخض (( الجبل )) فولد فأرا" والأدهى، أنه ميت أصلا...
oualieddine
2013-01-05, 21:03
هكذا عهدناها الكناباست
ليست كثرة بيانات وضجيج ووعد ووعيد
هي أول من دعت للإضراب المفتوح في عهدهذا الوزير
وهاهي أيضا أول من تدعوا الى إضراب في هذا العام الجديد
طبعا هذا راجع للقوة والفعالية والاستمانه التى تميز رجالات النقابة
موعدنا يوم 16-1- 20013إن شاء الله تعالى
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/slambasmla/ffhfgh.gif (http://www.samygames.com/)
إن شاء الله تعالى
أنهم مرضى "superiorité" طلبو للإبتدائي والمتوسط الرتب القاعدية فقط ليبقى الفارق كبير "4 و 5 درحات هذا حقد و لا بلى
ابو أسماء
2013-01-05, 21:25
تحيا الكنابيست وتسقط unpef
ياسين العربي 24
2013-01-05, 21:28
تحيا الكنابيست وتسقط unpef
تحيا الاستبداد ويسقط المستبد
rachidsl
2013-01-05, 21:47
نريدإيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية بأثر رجعي ابتداء من 01/01/2008 والاستفادة من الادماج في رتبة الاستاذ الرئيسي و الاستاذ المكون بنفس الشروط التي طبقت على الاخوة الاساتذة في الثانوي وفي أقرب الآجال
ابتداء من الموسع يعني ذيول
في ذهنية أمثالك المغرر بهم ،أو المستفردين من ريع unpe….f :1:
https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc6/603216_513113665376728_95084359_n.jpg
pauvre Algérie ...............pauvre enseignant
[QUOTE=ابو أسماء;12654406][SIZE=4]تحيا الكنابيست وتسقط unpef[/SI
قديمة جدا .
ahmedchek
2013-01-05, 22:01
أنهم مرضى "superiorité" طلبو للإبتدائي والمتوسط الرتب القاعدية فقط ليبقى الفارق كبير "4 و 5 درحات هذا حقد و لا بلى
............هل قرات القنون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اساتذة الابتدائي والمتوسط طبق عليهم ما طبق في الثانوي
----المشكلة المطروحة في الايلين للزوال.........وهم ليس لهم الرتبة القاعدية للسلك منذ 5سنوات.........التحرك من المفروض يكون من 2008 من النقابات التي تمثلهم.........................ولكن البعض لقلة الفهم او لاهداف اخرى يلومون الكنابست
....الكنابست الان اهدت لكل طور الوسيلة فما عليهم الا هيكلتها والعمل
.........كناباست الثانوي.........كناباست للمتوسط......كناباست للابتدائي.........................وللاساتذة فقط
كناباست كل طور مستقل في تسييره وممتلكاته وقراراته واحتجاجاته ومطالبه.........ولن يدافع اي طور عن الاخر
.....فكناباست الابتدائي مثلا يحمل هموم استاذ الابتدائي فاليناضل من اجله
...........سلك التدريس في قطاع التربية هو القادر على النضال
ابو اسامة زاكي 25
2013-01-05, 22:57
............هل قرات القنون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اساتذة الابتدائي والمتوسط طبق عليهم ما طبق في الثانوي
----المشكلة المطروحة في الايلين للزوال.........وهم ليس لهم الرتبة القاعدية للسلك منذ 5سنوات.........التحرك من المفروض يكون من 2008 من النقابات التي تمثلهم.........................ولكن البعض لقلة الفهم او لاهداف اخرى يلومون الكنابست
....الكنابست الان اهدت لكل طور الوسيلة فما عليهم الا هيكلتها والعمل
.........كناباست الثانوي.........كناباست للمتوسط......كناباست للابتدائي.........................وللاساتذة فقط
كناباست كل طور مستقل في تسييره وممتلكاته وقراراته واحتجاجاته ومطالبه.........ولن يدافع اي طور عن الاخر
.....فكناباست الابتدائي مثلا يحمل هموم استاذ الابتدائي فاليناضل من اجله
...........سلك التدريس في قطاع التربية هو القادر على النضال
ليتهم تركوها هكذا...
ليتهم لم يصدروا هذا البيان الذي يطلب ترسيم المظالم...
ابو اسامة زاكي 25
2013-01-05, 22:59
https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc6/603216_513113665376728_95084359_n.jpg
pauvre algérie ...............pauvre enseignant
بل قل " تبا لنقابات الهف واللف كلهم كلهم كلهم ....
ألم يحن الوقت أن يكون للصادق شجاعة أويحيى (ارحل)
fleure de paix
2013-01-06, 19:08
تعليق على بيان المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)الموسع( ، بـيان وطني 2013/01
منقول من موقع المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني
المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)الموسع(
C.N.A.P.E.S.T-Élargi
بـيان وطني 2013/01
- ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني،
التعليق:
ليكن في علم نقابتنا المحترمة التي تسبح في الخيال ولا تريد أن تنطلق من واقع عمل مناضليها
نقدم لكم خاتمة الرسالة التي تم تسليمها لوزارة التربية مؤخراً:
إننا نطلب في الأخير من وزارة التربية الوطنية إنصاف أساتذة التعليم التقني للثانويات والاستجابة لمطلبهم نظرا لما قدموه من عمل و الكفاءة التي أظهروها بقيامهم بمهام أستاذ التعليم الثانوي طيلة حياتهم المهنية.
وحتى تنصف كل دفعة نطلب تطبيق القانوانين السارية المفعول يومها حتى لا يظلم أحد .
فهم يتوزعون كما يلي:
– الأساتذة الذين تم توظيفهم قبل 1990 صدور مرسوم رقم 49-90 مؤرخ في 1990/02/06 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية
– الأساتذة الذين تم توظيفهم بعد 1990 صدور مرسوم رقم 49-90 مؤرخ في 1990/02/06 المتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية و قبل مرسوم تنفيذي رقم 08-315 مؤرّخ في 11 شوّال عام 1429 الموافق 11/10/2008 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين لأسلاك التربية.
– الأساتذة الذين تم توظيفهم بعد مرسوم تنفيذي رقم 08-315 مؤرّخ في 11 شوّال عام 1429 الموافق 11/10/2008 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين لأسلاك التربية.
كما نطلب تعويض أساتذة التعليم التقني للثانويات نتيجة عدم تطبيق القوانين التي كانت تسمح لهم بالترقية من رتبة أستاذ التعليم التقني للثانويات إلى رتبة استاذ التعليم الثانوي عن طريق امتحان مهني كما ورد في مرسوم تنفيذي رقم90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990 يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية
المادة 56 : يوظف أساتذة التعليم الثانوي:
1. ..
2. ...
3. في حدود 30% من المناصب المطلوب شغلها في كل اختصاص تقني من بين المترشحين الناجحين في امتحان مهني تحدد كيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية والسلطة الكلفة بالوظيفة العمومية
يمكن أن يشارك في الامتحان المهني:
- الأساتذة التقنيون في الثانويات المثبتون الذين لهم أقدمية ثماني (8) سنوات بهذه الصفة.
- الأساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الأشغال المثبتون الذين لهم أقدمية خمس (5) سنوات بهذه الصفة
- الأساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الأشغال المثبتون الذين لهم أقدمية خمس (3) سنوات بهذه الصفة.
نـــــــــــــــــــــــــــــــــــداء
إننا نطلب من المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني مايلي:
1. أن لا يقترح حلولا لا تستجيب و طموح مناضليه
2. أن لا يقترح حلولا لا تنطلق من القوانين وإن انطلقت منها يجب أن تطبق في وقتها
3. وفي الأخير وباسم العمل النقابي نطلب من نقابتنا المحترمة أن لا تقترح حلولا تتناقض و اقتراحات مناضيليها أو مناضيلي نقابات أخرى
ملاحظة:
إننا مستعدون لدراسة معكم كل القوانين المتعلقة بأساتذة التعليم التقني للثانويات وسنبين لكم أنكم بعيدين كل البعد عنها
المراجع :
1
مر سوم رقم 68-301 مؤرخ في 3 ربيع الأول عام 1388 هـ الموافق 30 مايو سنة 1968
يتضمن القانون الأساسي الخاص لأساتذة التعليم الثانوي أو التقني الحائزين للكفاءة.
2
مرسوم رقم 68-303 مؤرخ في 3 ربيع الأول عام 1388هـ الموافق 30 مايو سنة 1968
يتضمن القانون الأساسي الخاص للأساتذة التقنيين في الثانويات التقنية أو الفلاحية.
3
مرسوم رقم 82-07 مؤرخ في 6 ربيع الأول عام 1402هـ الموافق 02 يناير سنة 1982
يعدل ويتمم المرسوم رقم 68-301 مؤرخ في 3 ربيع الأول عام 1388 هـ الموافق 30 مايو سنة 1968
والمتضمن القانون الأساسي الخاص بأساتذة التعليم الثانوي أو التقني الحائزين للكفاءة
4
مرسوم رقم 82-08 مؤرخ في 6 ربيع الأول عام 1402هـ الموافق 02 يناير سنة 1982
يعدل ويتمم المرسوم رقم 68-303 مؤرخ
مرسوم رقم 82-08 مؤرخ في 6 ربيع الأول عام 1402هـ الموافق 02 يناير سنة 1982
يعدل ويتمم المرسوم رقم 68-303 مؤرخ في 3 ربيع الأول عام 1388هـ الموافق 30 مايو سنة 1968
والمتضمن القانون الأساسي الخاص بالأساتذة التقنيين في الثانويات التقنية
5
قرار وزاري مشترك مؤرخ في 5 رجب عام 1403 هـ الموافق 18 أفريل سنة1983 يتضمن اجراء مسابقة الالتحاق أساتذة التعليم الأساسي المرسمين بسلك أساتذة التعليم الثانوي أو التقني الحائزين للكفاءة.
6
مرسوم رقم 83-356 مؤرخ في 8 شعبان عام 1403 الموافق 21 مايو سنة 1983 يتضمن تنظيم التكوين واختتام الدراسة و القانون الأساسي للطلبة الأساتذة في المدارس العليا للأساتذة
7
مرسوم تنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990 يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية
8
مرسوم تنفيذي رقم 08-315 مؤرّخ في 11 شوّال عام 1429 الموافق11/10/2008 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين لأسلاك التربية.
تذكير
– كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته، فالإمام راع ومسئول عن رعيته، والرجل راع في أهل بيته ومسئول عن رعتيه، والمرأة راعية في بيت زوجها ومسئولة عن رعيتها، والخادم راع في مال سيده ومسئول عن رعيته، وكلكم راع ومسئول عن رعيته.
- واتقوا دعوة المظلوم فإنه ليس بينها وبين الله حجاب
Professeurs Technique des Lycées Techniques (PTLT)
fleure de paix
2013-01-06, 19:15
تعليق اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات على بـيان وطني 2013/01 للكنابست - ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني…. إن مطلب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع) تجاوزته الأحداث وهذا دليل بأنه غير مطلع عن حقيقة الموضوع. إن الترقية لمنصب أستاذ التعليم الثانوي بالتسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني كان في المرسوم 49/90 بالنسبة لأستاذ التعليم التقني للثانويات طبقا للمادة 56. أستاذ التعليم الثانوي (pes) أستاذ التعليم التقني للثانويات (ptlt) مرسوم تنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990 يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية تحديد المهام: المادة 55: يكلف أساتذة التعليم الثانوي بتدريس المواد العامة و التقنية والفلاحية، التربية البدنية والرياضية والتربية الفنية والموسيقية في مؤسسات التعليم الثانوي تحديد المهام: المادة 45: يكلف الأساتذة التقنيون في الثانوياتبصفة خاصة بالتعليم التطبيقي في الفروع التقنية للتعليم الثانوي. ويكلفون عند الحاجة بالتعليم التقني النظري في مادة اختصاصهم. ويكونون في وضعية القيام بالخدمة في مؤسسة التعليم الثانوي. 1. إن تكليف أستاذ التعليم التقني للثانويات بالتعليم التقني النظري في مادة اختصاصهم دليل على كفاءته وإلا لم يسمح به القانون. 2. عندما يكلف أستاذ التعليم التقني للثانويات بمهام أستاذ التعليم الثانوي بناء على القوانين السارية المفعول أنذاك ومن أول تعيين (فترة التربص) ويثبت في المنصب وهو يقوم بمهام أستاذ التعليم الثانوي وتسلم له شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (capet) يطلب منه سنة 2012 بعد أكثر من 28 سنة قياما بمهام أستاذ التعليم الثانوي إجراء مسابقة أو تكوين من العار أن تطلب نقابة تمثل الأساتذة مثل هذا المطلب لأن الواقع العملي والشهادات تجاوزته. 3. كانت دروس التعليم التقني تحتوي على نوعين من الدروس: الأول نظري والثاني تطبيقي. وكانت الدروس النظرية من مهام أساتذة التعليم الثانوي والدروس التطبيقية من مهام أساتذة التعليم التقني للثانويات إلا أنه تم تكليف أساتذة التعليم التقني للثانويات خاصة الأوائل منهم بتدريس المواد النظرية نظرا لنقص التأطير يومها. 4. وجاء في البرامج التربوية لسنة 1993 و 1998 ما يلي: يكلف نفس الأستاذ بمجموعة من المواد على مستوى أقسام متوازية أو مستويات مختلفة، فأدمجت المواد التطبيقة في المواد النظرية فأصبحت مادة واحدة فتغيرت المهام مقارنة بالبرامج السابقة واصبح الأساتذة بمختلف الأصناف من أساتذة مهندسون، أساتذة التعليم الثانوي و أساتذة التعليم التقني للثانويات مهامهم الرئيسية متماثلة لا كما جاء في المرسوم المذكر أعلاه وارجعو إلى القانون الأساسي للوظيف العمومي في تعريفه لمنصب العمل. إن مطالب اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية اقترحت الحلول طبقا للقوانين السارية المفعول أنذاك حيث قسمت فئة أساتذة التعليم التقني للثانويات إلى 3 فئات: 1. فئة ما قبل 1990 (تاريخ صدور القانون الأساسي لعمال قطاع التربية) 2. فئة ما بين 1990 و 2008 3. فئة ما بعد 2008 (تاريخ صدور القانون الأساسي لعمال قطاع التربية) وطلبت من وزارة التربية تطبيق القوانين السارية المفعول أنذاك والأخذ بعين الاعتبار شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي. كفى بالنقابة عيبا وعارا أن تطالب بغير مطالب منتخيبيها. إن القانون الذي تطلبون من وزارة التربية تطبيقه لم تطبقه على أساتذة التعليم التقني للثانويات طيلة 18 سنة على أساتذة في منصب أستاذ التعليم الثانوي. أين تعويض الضرر الذي مس الأساتذة لعدم تطبيق هذه القوانين؟ علما أن المناصب موجودة لأنهم كانوا يشغلونها. إننا ننتظر منكم الرد بناء على القوانين والله المستعان على ما تصفون
fleure de paix
2013-01-06, 19:33
عليق اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات على بـيان وطني 2013/01 للكنابست
- ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني….
إن مطلب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع) تجاوزته الأحداث وهذا دليل بأنه غير مطلع عن حقيقة الموضوع. إن الترقية لمنصب أستاذ التعليم الثانوي بالتسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني كان في المرسوم 49/90 بالنسبة لأستاذ التعليم التقني للثانويات طبقا للمادة 56. أستاذ التعليم الثانوي (pes) أستاذ التعليم التقني للثانويات (ptlt) مرسوم تنفيذي رقم 90-49 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق 6 فبراير سنة 1990 يتضمن القانون الأساسي الخاص لعمال قطاع التربية تحديد المهام: المادة 55: يكلف أساتذة التعليم الثانوي بتدريس المواد العامة و التقنية والفلاحية، التربية البدنية والرياضية والتربية الفنية والموسيقية في مؤسسات التعليم الثانوي تحديد المهام:
المادة 45: يكلف الأساتذة التقنيون في الثانوياتبصفة خاصة بالتعليم التطبيقي في الفروع التقنية للتعليم الثانوي. ويكلفون عند الحاجة بالتعليم التقني النظري في مادة اختصاصهم. ويكونون في وضعية القيام بالخدمة في مؤسسة التعليم الثانوي.
1. إن تكليف أستاذ التعليم التقني للثانويات بالتعليم التقني النظري في مادة اختصاصهم دليل على كفاءته وإلا لم يسمح به القانون.
2. عندما يكلف أستاذ التعليم التقني للثانويات بمهام أستاذ التعليم الثانوي بناء على القوانين السارية المفعول أنذاك ومن أول تعيين (فترة التربص) ويثبت في المنصب وهو يقوم بمهام أستاذ التعليم الثانوي وتسلم له شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (capet) يطلب منه سنة 2012 بعد أكثر من 28 سنة قياما بمهام أستاذ التعليم الثانوي إجراء مسابقة أو تكوين من العار أن تطلب نقابة تمثل الأساتذة مثل هذا المطلب لأن الواقع العملي والشهادات تجاوزته.
3. كانت دروس التعليم التقني تحتوي على نوعين من الدروس: الأول نظري والثاني تطبيقي. وكانت الدروس النظرية من مهام أساتذة التعليم الثانوي والدروس التطبيقية من مهام أساتذة التعليم التقني للثانويات إلا أنه تم تكليف أساتذة التعليم التقني للثانويات خاصة الأوائل منهم بتدريس المواد النظرية نظرا لنقص التأطير يومها.
4. وجاء في البرامج التربوية لسنة 1993 و 1998 ما يلي: يكلف نفس الأستاذ بمجموعة من المواد على مستوى أقسام متوازية أو مستويات مختلفة، فأدمجت المواد التطبيقة في المواد النظرية فأصبحت مادة واحدة فتغيرت المهام مقارنة بالبرامج السابقة واصبح الأساتذة بمختلف الأصناف من أساتذة مهندسون، أساتذة التعليم الثانوي و أساتذة التعليم التقني للثانويات مهامهم الرئيسية متماثلة لا كما جاء في المرسوم المذكر أعلاه وارجعو إلى القانون الأساسي للوظيف العمومي في تعريفه لمنصب العمل. إن مطالب اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية اقترحت الحلول طبقا للقوانين السارية المفعول أنذاك حيث قسمت فئة أساتذة التعليم التقني للثانويات إلى 3 فئات:
1. فئة ما قبل 1990 (تاريخ صدور القانون الأساسي لعمال قطاع التربية)
2. فئة ما بين 1990 و 2008
3. فئة ما بعد 2008 (تاريخ صدور القانون الأساسي لعمال قطاع التربية) وطلبت من وزارة التربية تطبيق القوانين السارية المفعول أنذاك والأخذ بعين الاعتبار شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي. كفى بالنقابة عيبا وعارا أن تطالب بغير مطالب منتخيبيها.
إن القانون الذي تطلبون من وزارة التربية تطبيقه لم تطبقه على أساتذة التعليم التقني للثانويات طيلة 18 سنة على أساتذة في منصب أستاذ التعليم الثانوي. أين تعويض الضرر الذي مس الأساتذة لعدم تطبيق هذه القوانين؟ علما أن المناصب موجودة لأنهم كانوا يشغلونها. إننا ننتظر منكم الرد بناء على القوانين والله المستعان على ما تصفون
çàtàléne sifo
2013-01-06, 20:13
المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)الموسع(
C.N.A.P.E.S.T-Élargi
بـيان وطني 2013/01
بعد انتظار طويل صاحبه تأخر وتأجيل في عقد جلسات عمل ثنائية بين نقابتنا و وزارة التربية الوطنية لطرح ومتابعة انشغالات ومطالب الأساتذة, تفاجأ المكتب الوطني و المجلس الوطني في دورته المنعقدة يوم 2013/01/03 بولاية بومرداس بعدم اتخاذ إجراءات ملموسة لتجسيد محتوى محضر الاجتماع المؤرخ في 2012/04/15 بل وأكثر من ذلك ولمدة شهر كامل لم تقدم إجابات مكتوبة حول الانشغالات المطروحة في جلسة العمل ليوم 2012/12/06 والتي دامت أكثر من ست ساعات متتالية ومنها علي سبيل الذكر :
- تحيين منح الامتياز والمنطقة لولايات الجنوب.
- ملف طب العمل خصوصا ما تعلق بحل إشكالية المناصب المكيفة في القطاع.
- ملف سكنات الجنوب و تفعيل عمل و مقترحات لجنة السكن بالنسبة لحل مشكل السكن لعمال القطاع عموما.
- ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني، وكذلك الأساتذة المهندسين ذوي الأقدمية أقل من 10 سنوات و الذين تشملهم رخصة السيد الوزير الأول في المراسلة 200 المؤرخة في 2011/03/16 لتحويل مناصبهم بعد النجاح في المسابقة إلي رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، والذين لم يستفيدوا من الإدماج في إطار تعديل القانون الخاص.
- التسوية المالية للمنصب العالي أستاذ منسق مند 2008/01/01.
- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.
- وضع حد وحل المشاكل الناجمة عن تطبيقات القانون الأساسي المعدل 240/12 في شقه المتعلق بالإدماج في مختلف الرتب.
إن المجلس الوطني يعبر عن استيائه الكبير وخيبة أمله من هكذا ممارسات و يرفض الأسلوب الجديد في التعامل مع نقابتنا ويدعو وزارة التربية الوطنية إلي شراكة حقيقية تسمح بالتكفل الفعلي بحل الإشكالات المطروحة في أجالها بدل العمل الانفرادي ثم اللجوء إلى الترقيع للمناورة بعد فوات الأوان، ويقرر الدخول في حركة احتجاجية وطنية وذلك بشن إضراب يوم الأربعاء 16 جانفي 2013، كما يدعو إلي تنظيم جمعيات عامة في نفس اليوم لبلورة أرضية المطالب المستقبلية والسبل الكفيلة بتحقيقها.
إن المجلس الوطني إذ يبشر السادة مدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط بفتح مجال الانخراط في نقابتهم كنابست الموسع CNAPEST Elargi فانه يدعوهم للالتحاق بها والالتفاف حولها، كما يوصي المكتب الوطني بالعمل علي تنظيم ندوتين وطنيتين لمدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط وهذا حتى يتسنى لهم طرح انشغالاتهم ومناقشة أرضية مطالبهم والشروع في هيكلتهم وفق القانون الأساسي المنبثق عن مؤتمرها الثاني.
وأخيرا فان المجلس الوطني يطالب بضرورة مباشرة اللجنة الحكومية أعمالها المتمثلة في عملية جرد الممتلكات والعقارات
والأموال والمصروفات السابقة من أموال الخدمات الاجتماعية حتى تستخدمها اللجان الحالية في مصلحة عمال القطاع.
يوم 2013/01/04
عن المجلس الوطني
المنسق الوطني
أرقاز واقف
2013-01-06, 20:30
......الكنابست ......................-
الاستاذ الثانوي13 وليس16............................الرئيس14 ............................المكون16
استاذ المتوسط 12.........................................الرئسي1 3.........................المكون 15
استاذ الابتدائي11....................................... ....الرئيس12.......................المكون14
هذه هي الحقائق يا سي ياسين............ومستقبلا القانون واضح جدا
....الادماج في الرتب المستحدثة(بفضل الكنابست) طبق في كل الاطوار بالتساوي
.....اما قضية اساتذة الاساسي............كيف قبلتم ونقابتكم ان تصنفون في11 واستاذ المتوسط الذي يقوم بمهامكن وممكن اقل يصنف في12.............منذ 2008..................هنا يكمن فشل نقابتكم..........فلماذا لا تتبع عمل الكنابست عندما وحدت الرتبة القاعدية للثانوي
......اما الان اساتذة الاساسية عليهم بالادماج في الرتبة القاعدية..........ثم النضال من اجل فتح اكبر عدد ممكن من المناصب للرتب المستحدثة والترقية اليها بالمسابقة والتاهيل..................هذا هو الواقع يا سي ياسين
مادامت هذه مطالبكم لنا فلماذا اقمتم الدنيا ولم تقعدوها على الاتحاد .
فالاتحاد على الاقل رسم لنا الرئيسي والمكون لأجيال المستقبل يوم رفضت ذلك نقابتكم المبجلة . ومتى كانت كناباست سبب المكون والرئيسي لنا يا أخي لا تغيروا الحقائق وتنسبون إليكم مالم يكن لكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لما ذا اليوم فقط ظهر القانون وعلينا أن نلتزم به ؟؟؟ ولماذا أصبح الآن واقع يا سي أحمد ....... الله يهدي ما خلق ....... حلال علينا حرام على غيرنا
ســبــحا ن الله و بحمده
ســبــحا ن الله العظيم
elhour04
2013-01-06, 20:56
تحقير- تهميش- تحمير
03 مصطلاحات جديدة أستعملت في المجلس الوطني للكناباسات يوم 03 جانفي 2013 الأخير بمناسبة العام الجديد ,
تحقير :يكفي المعلمين و الآساتذة المنصب القاعدي أما هم فهم الأخيار منصب المكون و الرئيسي ,
تهمبش :لا يستهل ان يكون المعلمين و الأساتذة في مستوى أساتذة التعليم الثانوي الكناباستيون فقط ، و للعلم فقط كل الإحصائيات تشير أن المستوى الموجود لدي المعلمين و الأساتذة يفوق مستوى الكناباستيون .
تحمير :قد إتفقوا على جعل المعلمين و الأساتذة حمارين جميلين لإمتطائهما للوصول بهم إلى مبتغاهم و هي الدعوة الصريحة للإنخراط معهم ههههههههههههههه قصد الركوب علينا لأن عملية النزيف قد بدأ في صفوفهم و الإنضمام إلى نقابة السناباست و الدليل نفور أساتذة التقنيين منهم ,
نا أعلم انه سيكون تدخل المتملقين منهم ليقول لنا ماذا فعلت نقابتك ، أجيب مباشرة ستعلم في هذه الأيام ما تطلبه نقابتي ,
أبوعبد الرحمن39
2013-01-06, 21:11
الله المستعان
ســبــحا ن الله و بحمده
ســبــحا ن الله العظيم
و لمادا استعجلت استصدار القانون الخاص في بداية الأمر .
أم أن حمى الخدمات أثار شهيتها ...أف عليك يا نقابة البراغماتيين ......
المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)الموسع(
c.n.a.p.e.s.t-Élargi
بـيان وطني 2013/01
بعد انتظار طويل صاحبه تأخر وتأجيل في عقد جلسات عمل ثنائية بين نقابتنا و وزارة التربية الوطنية لطرح ومتابعة انشغالات ومطالب الأساتذة, تفاجأ المكتب الوطني و المجلس الوطني في دورته المنعقدة يوم 2013/01/03 بولاية بومرداس بعدم اتخاذ إجراءات ملموسة لتجسيد محتوى محضر الاجتماع المؤرخ في 2012/04/15 بل وأكثر من ذلك ولمدة شهر كامل لم تقدم إجابات مكتوبة حول الانشغالات المطروحة في جلسة العمل ليوم 2012/12/06 والتي دامت أكثر من ست ساعات متتالية ومنها علي سبيل الذكر :
- تحيين منح الامتياز والمنطقة لولايات الجنوب.
- ملف طب العمل خصوصا ما تعلق بحل إشكالية المناصب المكيفة في القطاع.
- ملف سكنات الجنوب و تفعيل عمل و مقترحات لجنة السكن بالنسبة لحل مشكل السكن لعمال القطاع عموما.
- ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني، وكذلك الأساتذة المهندسين ذوي الأقدمية أقل من 10 سنوات و الذين تشملهم رخصة السيد الوزير الأول في المراسلة 200 المؤرخة في 2011/03/16 لتحويل مناصبهم بعد النجاح في المسابقة إلي رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، والذين لم يستفيدوا من الإدماج في إطار تعديل القانون الخاص.
- التسوية المالية للمنصب العالي أستاذ منسق مند 2008/01/01.
- إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلي رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال.
- وضع حد وحل المشاكل الناجمة عن تطبيقات القانون الأساسي المعدل 240/12 في شقه المتعلق بالإدماج في مختلف الرتب.
إن المجلس الوطني يعبر عن استيائه الكبير وخيبة أمله من هكذا ممارسات و يرفض الأسلوب الجديد في التعامل مع نقابتنا ويدعو وزارة التربية الوطنية إلي شراكة حقيقية تسمح بالتكفل الفعلي بحل الإشكالات المطروحة في أجالها بدل العمل الانفرادي ثم اللجوء إلى الترقيع للمناورة بعد فوات الأوان، ويقرر الدخول في حركة احتجاجية وطنية وذلك بشن إضراب يوم الأربعاء 16 جانفي 2013، كما يدعو إلي تنظيم جمعيات عامة في نفس اليوم لبلورة أرضية المطالب المستقبلية والسبل الكفيلة بتحقيقها.
إن المجلس الوطني إذ يبشر السادة مدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط بفتح مجال الانخراط في نقابتهم كنابست الموسع cnapest elargi فانه يدعوهم للالتحاق بها والالتفاف حولها، كما يوصي المكتب الوطني بالعمل علي تنظيم ندوتين وطنيتين لمدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط وهذا حتى يتسنى لهم طرح انشغالاتهم ومناقشة أرضية مطالبهم والشروع في هيكلتهم وفق القانون الأساسي المنبثق عن مؤتمرها الثاني.
وأخيرا فان المجلس الوطني يطالب بضرورة مباشرة اللجنة الحكومية أعمالها المتمثلة في عملية جرد الممتلكات والعقارات
والأموال والمصروفات السابقة من أموال الخدمات الاجتماعية حتى تستخدمها اللجان الحالية في مصلحة عمال القطاع.
يوم 2013/01/04
عن المجلس الوطني
المنسق الوطني
مطالبنا واضحة ادماج للرتب المستحدثة رئيسى و مكون بالخبرة اى التفاف عليها مرفوض مرفوض
......الكنابست ......................-
الاستاذ الثانوي13 وليس16............................الرئيس14 ............................المكون16
استاذ المتوسط 12.........................................الرئسي1 3.........................المكون 15
استاذ الابتدائي11....................................... ....الرئيس12.......................المكون14
هذه هي الحقائق يا سي ياسين............ومستقبلا القانون واضح جدا
....الادماج في الرتب المستحدثة(بفضل الكنابست) طبق في كل الاطوار بالتساوي
.....اما قضية اساتذة الاساسي............كيف قبلتم ونقابتكم ان تصنفون في11 واستاذ المتوسط الذي يقوم بمهامكن وممكن اقل يصنف في12.............منذ 2008..................هنا يكمن فشل نقابتكم..........فلماذا لا تتبع عمل الكنابست عندما وحدت الرتبة القاعدية للثانوي
......اما الان اساتذة الاساسية عليهم بالادماج في الرتبة القاعدية..........ثم النضال من اجل فتح اكبر عدد ممكن من المناصب للرتب المستحدثة والترقية اليها بالمسابقة والتاهيل..................هذا هو الواقع يا سي ياسين
إدماج كل الفئات التي وضعت في باب العار " الزوال" تحت عنوان الجحود والغدر " طريق الزوال " في الرتبة القاعدية وفق مبدأ "من كان قيد الخدمة " عند بداية سريان المرسوم 315/08 والإدماج في الرتب المستحدثة في المرسوم التنفيذي 240/12 ، من دون قيد أو شرط..... تأسيا في إطار الحق والعدل والمساواة بـ:
أسلاك أساتذة الطور الثانوي،
سلك مديري الإبتدائي،
سلك مديري المتوسط،
سلك مديري الثانوي،
سلك مفتشي الإبتدائي،
سلك مفتشي المتوسط،
سلك مفتشي التربية الوطنية،.....
- ألسنا في قطاع واحد، تحكمه قوانين جمهورية واحدة.....
- ألسنا خاضعون كلنا لنفس قوانين الوظيفة العمومية في دولة واحدة...
- أليس الذي فكر، ونظر، واقترح وكتب ودقق وصادق على مضمون المواد هو نفس الشخص، ويخضع لنفس القوانين، وله نفس الغاية، والأدهى أنه من دولة واحدة تسيرها قوانين واحدة، تهدف لغاية واحدة ...
fleure de paix
2013-01-07, 14:23
لجنة أساتذة التعليم التقني* للثانويات تطالب* كناباست* بتصحيح موقفه تجاهها
http://elyawm.com/ar1/media/k2/items/cache/ca8a7cc0f812222a19ac0e1cc1d7ec23_L.jpg (http://elyawm.com/ar1/media/k2/items/cache/ca8a7cc0f812222a19ac0e1cc1d7ec23_XL.jpg)
قالوا إنها غير معنية بالإضراب الذي دعا إليه منتصف الشهر الجاري
أكدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أنها غير معنية بالإضراب الذي دعا إليه "كناباست" يوم 16 جانفي الجاري، داعية اياه الى تصحيح موقفه تجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات بالرجوع إلى مطلبهم الذي تضمنه البيان رقم 01 الصادر عنها.
استنكرت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية في بيان صادر عنها تلقت "اليوم" نسخة منه الاقتراحات الخاصة بأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية التي قالت انها تمت دون الرجوع إليها، معتبرة أن هذا المطلب تجاوزته الأحداث، ومشيرة الى أنه في وقت حظيت فيه مطالبها بتأييد واسع من مختلف النقابات الناشطة في القطاع تفاجأت بما أصدره المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع) "كناباست" في بيانه الوطني 01/2013.
وفي هذا السياق، أوضحت اللجنة أن النقطة الرابعة من بيان الكناباست والمتعلقة بـ" ترقية الأساتذة التقنيين، رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلى أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني"، جاءت مخالفة للبيان رقم 01 الصادر عنها في26 ديسمبر المنصرم، داعية اياه في هذا الاطار إلى "تصحيح موقفه تجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات بالرجوع إلى مطلبهم الصادر في البيان رقم 01" .
كما أشارت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني في بيانها الى أن "أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يرون أنفسهم غير معنيين بالإضراب الذي دعا إليه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع)"، داعية أساتذة التعليم الثانوي للوقوف مع أساتذة التعليم التقني للثانويات في تحقيق مطلبهم.
تجدر الإشارة إلى أن المطالب التي رفعتها اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية للوزارة الوصية تتعلق أساسا بإدماج أساتذة التعليم التقني في رتبة أستاذ التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد وكذا ترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة (أستاذ رئيس، أستاذ مكون) بنفس المعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي.
هناء.هـ
fleure de paix
2013-01-07, 14:27
لجنة أساتذة التعليم التقني* للثانويات تطالب* كناباست* بتصحيح موقفه تجاهها
http://elyawm.com/ar1/media/k2/items/cache/ca8a7cc0f812222a19ac0e1cc1d7ec23_L.jpg (http://elyawm.com/ar1/media/k2/items/cache/ca8a7cc0f812222a19ac0e1cc1d7ec23_XL.jpg)
قالوا إنها غير معنية بالإضراب الذي دعا إليه منتصف الشهر الجاري
أكدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أنها غير معنية بالإضراب الذي دعا إليه "كناباست" يوم 16 جانفي الجاري، داعية اياه الى تصحيح موقفه تجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات بالرجوع إلى مطلبهم الذي تضمنه البيان رقم 01 الصادر عنها.
استنكرت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية في بيان صادر عنها تلقت "اليوم" نسخة منه الاقتراحات الخاصة بأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية التي قالت انها تمت دون الرجوع إليها، معتبرة أن هذا المطلب تجاوزته الأحداث، ومشيرة الى أنه في وقت حظيت فيه مطالبها بتأييد واسع من مختلف النقابات الناشطة في القطاع تفاجأت بما أصدره المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع) "كناباست" في بيانه الوطني 01/2013.
وفي هذا السياق، أوضحت اللجنة أن النقطة الرابعة من بيان الكناباست والمتعلقة بـ" ترقية الأساتذة التقنيين، رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلى أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني"، جاءت مخالفة للبيان رقم 01 الصادر عنها في26 ديسمبر المنصرم، داعية اياه في هذا الاطار إلى "تصحيح موقفه تجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات بالرجوع إلى مطلبهم الصادر في البيان رقم 01" .
كما أشارت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني في بيانها الى أن "أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يرون أنفسهم غير معنيين بالإضراب الذي دعا إليه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع)"، داعية أساتذة التعليم الثانوي للوقوف مع أساتذة التعليم التقني للثانويات في تحقيق مطلبهم.
تجدر الإشارة إلى أن المطالب التي رفعتها اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية للوزارة الوصية تتعلق أساسا بإدماج أساتذة التعليم التقني في رتبة أستاذ التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد وكذا ترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة (أستاذ رئيس، أستاذ مكون) بنفس المعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي.
هناء.هـ
fleure de paix
2013-01-07, 14:28
http://www.elyawm.com/ar1/images/PDF/07-01.jpg
عاشق الحسن
2013-01-07, 16:08
السلام عليكم.
من لا يملك مراسلة توقيفه ولا استدعاء للمحاكمة فلا يتكلم عن النقابة و عن الكنابست....
ayache1212
2013-01-07, 16:29
شهادتنا من المعاهد التكنولوجية التابعة لوزارة التربية الوطنية الجزائرية
و المؤشرة من طرف الوظيف العمومي
الوظيف العمومي ------لايعترف بشهادة هو من اشر عليها ووافق عليها دون اكراه ؟؟؟؟؟؟؟؟
ahmedoran
2013-01-07, 18:27
الرتبة القاعدية نحن أصلا فيها لما وظفنا بشروط معينة وفق ذلك الوقت و لم يتغير شيء كيف للوزارة و جماعة نقابة المنافقين تعيد إدماجنا في هذه الرتبة القاعدية بشرط التكوين و تحرمنا من سنين خبرتنا و كأننا دخلنا إلى التعليم اليوم علينا أن نعرف ما لنا و ما علينا و هذه مطالبنا
*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).
didine54
2013-01-07, 18:34
الى الأخ ahmedchek لقد قلت أساتذة الابتدائي والمتوسط طبق عليهم ما طبق على الثانوي وانا اقول لك لا لأن :
هناك في الثانوي من له bac+3 وهو مصنف في الرتبة القاعدية لأستاذ ثانوي بينما الرتبة القاعدية bac + 5 حسب قوانين الوظيفة وليكن في علمك هناك من له bac+ 4في الابتدائي مصنف في 11
ان الكنابست انتحرت العام الماضي عندما طالبت بالاسراع في تطبيق القانون الخاص وقامت باضراب حتى ان اساتذة التعليم الثانوي لم يفهموا مغزى الاضراب وهذا علامة على تململ صفوفها والعلامة الاخرى هي تذمر الاساتذة الجدد الذين لم يكملوا 10 سنوات لانهم حسب تعبيرهم مجرد وقود لاضراب يستفيد منه القدامى فقط
ان الكنابست عندما فتحت احضانها للابتدائي والمتوسط ولم تجد من ينام في هذه الاحضان المسمومة - أحضان زوجة الأب- راحت تبكي وتذرف دموع التماسيح على الايلين للزوال وهي من ذبحتهم العام الماض بمطالبتها الاسراع في تطبيق القانون الخاص ...وياليتها توقفت عند هذا الحد فهاهي اليوم تطالب لهم بالرتب القاعدية فقط .. والله غير عار وعيب لعب ذراري
didine54
2013-01-07, 18:41
اضراب يوم 16 جانفي خاص بالمطالبة بانجاز مقررات التعيين في الرتب الجديدة في رتبتي الرئيسي والمكون والذي لايعنيه الامر لايضرب
استغباء للاساتذة الثانويين الجدد ستكونون أيها الاساتذة الشبان مجرد وقود للاضرابات و الاساتذة الشيوخ سيترقون على حسابكم
fleure de paix
2013-01-07, 18:55
الاضراب من اجل الانزلاقات في الدرجات و فقط
fleure de paix
2013-01-07, 19:04
الاضراب من اجل الانزلاقات في الدرجات و فقط
لدينا قرار التوقيف و لدينا الانخراط منذ سنة 2003
و كنا اعضاء في المكاتب على مستوى المؤسسات
ناضلنا و كافخنا قبل و بعد اعتماد الكناباست
و ذبحنا عدة مرات:
اولا: لما طالبت النقابة بالاسراع في تطبيق التعديل240/12
ثانيا: ما ورد في البيان الاخير رقم 01/2013
هناك نقابات تطالب باعادة النظر في قضيةptlt
و قد قوبل الطلب من طرف الوزارة و لكن نقابتنا العزيزة تجاهلت القضية .
نطالب بالادماج لكل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي) .لا للتشتت ،لا للتفرقة.
ahmedchek
2013-01-07, 19:11
الاضراب من اجل الانزلاقات في الدرجات و فقط
لدينا قرار التوقيف و لدينا الانخراط منذ سنة 2003
و كنا اعضاء في المكاتب على مستوى المؤسسات
ناضلنا و كافخنا قبل و بعد اعتماد الكناباست
و ذبحنا عدة مرات:
اولا: لما طالبت النقابة بالاسراع في تطبيق التعديل240/12
ثانيا: ما ورد في البيان الاخير رقم 01/2013
هناك نقابات تطالب باعادة النظر في قضيةptlt
و قد قوبل الطلب من طرف الوزارة و لكن نقابتنا العزيزة تجاهلت القضية .
نقابة الكنابست طلبت للاساتذة التقنين ادماجهم كاساتذة ثانوي وهذا مطلب كبير جدا لهم حسب مستواهم الدراسي وشهاداتهم وتوظيفهم الاصلي
...الكنابست لا تنافق وليس لها مطالب شعبوية ولا يهمها عدد المنخرطين ويهمها نوعية المنخرطين
....النقابات التي طلبت لكم مطالب اكبر فهي تتلاعب بمشاعركم واتحداها ان تحقق لكم شيئا
المشكلة ليست في المطالب......اطلب ما تريد وما يخطر ببالك............ولكن العبرة في امكانية تحقيقها
fleure de paix
2013-01-07, 20:08
ahmedchek يقول:
نقابة الكنابست طلبت للاساتذة التقنين ادماجهم كاساتذة ثانوي وهذا مطلب كبير جدا لهم حسب مستواهم الدراسي وشهاداتهم وتوظيفهم الاصلي
شكرا لك هل انتهيت
akram 70
2013-01-07, 20:12
نقابة الكنابست طلبت للاساتذة التقنين ادماجهم كاساتذة ثانوي وهذا مطلب كبير جدا لهم حسب مستواهم الدراسي وشهاداتهم وتوظيفهم الاصلي
...الكنابست لا تنافق وليس لها مطالب شعبوية ولا يهمها عدد المنخرطين ويهمها نوعية المنخرطين
....النقابات التي طلبت لكم مطالب اكبر فهي تتلاعب بمشاعركم واتحداها ان تحقق لكم شيئا
المشكلة ليست في المطالب......اطلب ما تريد وما يخطر ببالك............ولكن العبرة في امكانية تحقيقها.....
الشعبوية و الكلام الفارغ نقرأه دائما في عبارتك النتنة ثم أن هولاء الأساتذة لهم نفس المؤهل الذي يملكه من هو مصنف في رتبة المكون الذي لا يحوز على شهادة البكالوريا و انتذب إلى الجامعة ثم إن هناك الكثير من المكونين من لذيهم بكالوريا + 3 سنوات في التعليم العالي و هذا يعني أنهم في رتبة المتحصل على شهادة تقني سامي .و لكن بحكم أنكم الصفوة المفاوضة كان من اللازم أن تضعوا أنفسكم في القمة و تحطون من قيمة غيركم في الحضيض و لكن هذا الجزاء يستحقه هولاء الاغبياء و القوم التبع الذين لم يستفيقوا إلأ بعد ان وقع الفأس في روؤسهم ...............................
أبو فاروق
2013-01-07, 20:43
نقابة الكنابست طلبت للاساتذة التقنين ادماجهم كاساتذة ثانوي وهذا مطلب كبير جدا لهم حسب مستواهم الدراسي وشهاداتهم وتوظيفهم الاصلي
...الكنابست لا تنافق وليس لها مطالب شعبوية ولا يهمها عدد المنخرطين ويهمها نوعية المنخرطين
....النقابات التي طلبت لكم مطالب اكبر فهي تتلاعب بمشاعركم واتحداها ان تحقق لكم شيئا
المشكلة ليست في المطالب......اطلب ما تريد وما يخطر ببالك............ولكن العبرة في امكانية تحقيقها.....
الشعبوية و الكلام الفارغ نقرأه دائما في عبارتك النتنة ثم أن هولاء الأساتذة لهم نفس المؤهل الذي يملكه من هو مصنف في رتبة المكون الذي لا يحوز على شهادة البكالوريا و انتذب إلى الجامعة ثم إن هناك الكثير من المكونين من لذيهم بكالوريا + 3 سنوات في التعليم العالي و هذا يعني أنهم في رتبة المتحصل على شهادة تقني سامي .و لكن بحكم أنكم الصفوة المفاوضة كان من اللازم أن تضعوا أنفسكم في القمة و تحطون من قيمة غيركم في الحضيض و لكن هذا الجزاء يستحقه هولاء الاغبياء و القوم التبع الذين لم يستفيقوا إلأ بعد ان وقع الفأس في روؤسهم ...............................
يا أكرم كن كريما و اهتم بنقابتك السنابست ، و تبنوا قضية الاساتذة التقنيين و لا تزايد على الكنابست.
فربما أنت من أول المستفيدين دون تضحيات و لا خصم
الرجال يضربون و انتم تستفيدون
تبا لكل جاحد كاذب
الرجال يضربون و انتم تستفيدون
تبا لكل جاحد كاذب....شكرا
fleure de paix
2013-01-08, 08:50
رفضت مقترح ”الكناباست” المتعلق بإدماج أساتذة المتقنات
لجنة أساتذة التعليم التقني تدعو إلى عدم المشاركة في إضراب 16 جانفي
2013.01.08
أكدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أنها غير معنية بالإضراب الذي يدعو إليه المجلس الوطني لأساتذة التعليم التقني ”الموسع”، بحجة أن الاقتراحات التي قدمها المجلس في شأن ترقية الأساتذة التقنيين تتعارض مع تصوراتهم.
استنكرت اللجنة الاقتراحات الخاصة بأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية التي لا يتم الرجوع فيها إلى اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، والتي تدعو فيه ”الكناباست” الوزارة الوصية ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الأشغال إلى أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني، حسبما ورد في بيان اللجنة الذي استلمت ”الفجر” نسخة منه، في الوقت الذي ترى هذه الأخيرة أنه من الضروري إدماجهم بدون شرط أو قيد.
وورد في بيان اللجنة ”أنه في الوقت الذي وجدنا فيه الدعم والمساندة من طرف النقابات المختلفة، كنا ننتظر كذلك الدعم من المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوني والتقني ”الموسع” لمطلب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية الصادرة بتاريخ 26 ديسبمبر المنصرم”، أصدر في بيانه الذي يتضمن مجموعة من النقاط ”النقطة الرابعة والمتمثلة في ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الأشغال إلى أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على القوائم التأهيل والامتحان المهني”. وندّدت اللجنة بهذا كونه يخالف ما جاء في بيانها الذي يحمل قائمة انشغالات أساتذة التعليم الثانوي والتقني، وذلك بعد دراستها للمراسيم والقرارات والقوانين الأساسية لعمال قطاع التربية من سنة 1968 إلى 2008، والقانون الأساسي العام للوظيفة العمومية قصد تسوية وضعيتهم، وذلك بإدماجهم في رتبة أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد، مع ترقيتهم آليا في الرتبة المستحدثة ”أستاذ رئيسي وأستاذ مكون بالمعايير نفسها التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي”.
وفور ذلك، وجّهت اللجنة نداء إلى مجلس ”الكناباست” تدعوها من خلاله إلى تصحيح موقفه اتجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات، محاولة تجنيد هذه الفئة إلى عدم المشاركة في الإضراب الوطني الذي ستتبناه ”الكناباست” في الثناويات في 16 جانفي.
غنية توات
fleure de paix
2013-01-08, 09:18
رفضت مقترح ”الكناباست” المتعلق بإدماج أساتذة المتقنات
لجنة أساتذة التعليم التقني تدعو إلى عدم المشاركة في إضراب 16 جانفي
2013.01.08
alfadjr
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_820022751.jpg
أكدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أنها غير معنية بالإضراب الذي يدعو إليه المجلس الوطني لأساتذة التعليم التقني ”الموسع”، بحجة أن الاقتراحات التي قدمها المجلس في شأن ترقية الأساتذة التقنيين تتعارض مع تصوراتهم.
استنكرت اللجنة الاقتراحات الخاصة بأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية التي لا يتم الرجوع فيها إلى اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، والتي تدعو فيه ”الكناباست” الوزارة الوصية ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الأشغال إلى أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني، حسبما ورد في بيان اللجنة الذي استلمت ”الفجر” نسخة منه، في الوقت الذي ترى هذه الأخيرة أنه من الضروري إدماجهم بدون شرط أو قيد.
وورد في بيان اللجنة ”أنه في الوقت الذي وجدنا فيه الدعم والمساندة من طرف النقابات المختلفة، كنا ننتظر كذلك الدعم من المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوني والتقني ”الموسع” لمطلب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية الصادرة بتاريخ 26 ديسبمبر المنصرم”، أصدر في بيانه الذي يتضمن مجموعة من النقاط ”النقطة الرابعة والمتمثلة في ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الأشغال إلى أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على القوائم التأهيل والامتحان المهني”. وندّدت اللجنة بهذا كونه يخالف ما جاء في بيانها الذي يحمل قائمة انشغالات أساتذة التعليم الثانوي والتقني، وذلك بعد دراستها للمراسيم والقرارات والقوانين الأساسية لعمال قطاع التربية من سنة 1968 إلى 2008، والقانون الأساسي العام للوظيفة العمومية قصد تسوية وضعيتهم، وذلك بإدماجهم في رتبة أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد، مع ترقيتهم آليا في الرتبة المستحدثة ”أستاذ رئيسي وأستاذ مكون بالمعايير نفسها التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي”.
وفور ذلك، وجّهت اللجنة نداء إلى مجلس ”الكناباست” تدعوها من خلاله إلى تصحيح موقفه اتجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات، محاولة تجنيد هذه الفئة إلى عدم المشاركة في الإضراب الوطني الذي ستتبناه ”الكناباست” في الثناويات في 16 جانفي.
غنية توات
خويا عادل 04 :
لم لم تتساءل عن معنى التسمية في الانباف ، فهي تمثل أساتذة التعليم الاساسي ، وأنت أصبحت أستاذا للتعليم المتوسط
قبل رمي الآخرين بالحجارة تأكدوا من زجاجكم
fleure de paix
2013-01-08, 20:31
تم تحديد الرسالة بعلامة النجمة (http://www.djelfa.info/vb/#)
الثلاثاء 8 يناير، 2013 6:31 م
يقولون و نقول
يقولون:المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)الموسع(
نقول: اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات
يقولون
لماذا ثرتم على اقتراح نقابة الكنابست الذي يقترح ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني،
نقول
نحن ثرنا لأسباب عديدة منها:
1 ) اقتراح نقابة الكنابست نقاط تخالف الإقتراح الذي صدر عن المعنيين أنفسهم في البيان رقم01/2012 الصادر عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات والتي تسلمت النقابة المحترمة نسخة منه قبل إصدار بيانها عن طريق البريد الالكتروني ويوم لقاءها في ولاية بومرداس عن طريق اساتذة معنيين أعضاء في النقابة المحترمة.
2 ) كان الأجدر بنقابة الكنابست المحترمة المطالبة بتعويض الضرر الذي لحق بأساتذة التعليم التقني للثانويات جراء عدم تطبيق القوانين يومها: عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني، حيث عطل هذا القانون مدة 18 سنة مع العلم أن أستاذة التعليم التقني للثانويات كانوا يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي طيلة المدة المذكزرة.
3 ) لماذا لم تنادي النقابة المحترمة بتثمين خبرة أساتذة التعليم التقني للثانويات وهم الذين قاموا بمهام أساتذة التعليم الثانوي طيلة المدة المذكورة مثلما ثمنوا أقدمية 10 و 20 سنة.
ملاحظة: إذا كتبت اليوم، لأنتقد وأبين وجهة نظري وهي وجهة نظر مجموعة من الأساتذة، فأنا لا أنتقد هيئة نقابية لأن مهامها شريفة ورسالتها نبيلة ومعظم أعضائها أكن لهم الاحترام غير أن قراراتها لا ترقى لمستوى النظال النقابي الذي يعتبر لسان حال مناظيليها.
فمعذرة مرة أخرى لكل مناظل حر لا يفرط في المبادئ والقيم من أجل دراهم معدودات، أو كرسي يجلس عليه ليفاوض هيئة رسمية، فيزيد الغني غنا ويزيد في ظلم المحروم ولا يفيه حقه ولا ينصره ولو بالكلمة
Professeurs Technique des Lycées Techniques (PTLT)
fleure de paix
2013-01-08, 20:32
تم تحديد الرسالة بعلامة النجمة (http://www.djelfa.info/vb/#)
الثلاثاء 8 يناير، 2013 6:31 م
يقولون و نقول
يقولون:المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني)الموسع(
نقول: اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات
يقولون
لماذا ثرتم على اقتراح نقابة الكنابست الذي يقترح ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني،
نقول
نحن ثرنا لأسباب عديدة منها:
1 ) اقتراح نقابة الكنابست نقاط تخالف الإقتراح الذي صدر عن المعنيين أنفسهم في البيان رقم01/2012 الصادر عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات والتي تسلمت النقابة المحترمة نسخة منه قبل إصدار بيانها عن طريق البريد الالكتروني ويوم لقاءها في ولاية بومرداس عن طريق اساتذة معنيين أعضاء في النقابة المحترمة.
2 ) كان الأجدر بنقابة الكنابست المحترمة المطالبة بتعويض الضرر الذي لحق بأساتذة التعليم التقني للثانويات جراء عدم تطبيق القوانين يومها: عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني، حيث عطل هذا القانون مدة 18 سنة مع العلم أن أستاذة التعليم التقني للثانويات كانوا يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي طيلة المدة المذكزرة.
3 ) لماذا لم تنادي النقابة المحترمة بتثمين خبرة أساتذة التعليم التقني للثانويات وهم الذين قاموا بمهام أساتذة التعليم الثانوي طيلة المدة المذكورة مثلما ثمنوا أقدمية 10 و 20 سنة.
ملاحظة: إذا كتبت اليوم، لأنتقد وأبين وجهة نظري وهي وجهة نظر مجموعة من الأساتذة، فأنا لا أنتقد هيئة نقابية لأن مهامها شريفة ورسالتها نبيلة ومعظم أعضائها أكن لهم الاحترام غير أن قراراتها لا ترقى لمستوى النظال النقابي الذي يعتبر لسان حال مناظيليها.
فمعذرة مرة أخرى لكل مناظل حر لا يفرط في المبادئ والقيم من أجل دراهم معدودات، أو كرسي يجلس عليه ليفاوض هيئة رسمية، فيزيد الغني غنا ويزيد في ظلم المحروم ولا يفيه حقه ولا ينصره ولو بالكلمة
Professeurs Technique des Lycées Techniques (PTLT)
ahmedchek
2013-01-08, 20:54
اضراب يوم 16 جانفي خاص بالمطالبة بانجاز مقررات التعيين في الرتب الجديدة في رتبتي الرئيسي والمكون والذي لايعنيه الامر لايضرب
استغباء للاساتذة الثانويين الجدد ستكونون أيها الاساتذة الشبان مجرد وقود للاضرابات و الاساتذة الشيوخ سيترقون على حسابكم
......الكنابست تعتمد على المقتنعين بعملها ويمثلون النواة الصلبة لها وهم بالالاف
....القانون للاستاذ الجديد الذي من المستحيل ان يتقاعد في الرتبة القاعدية.....لان الترقية سابقا للمدير والمفتش فقط وتعد على الاصابع سنويا
......وهل اذا قررت الوزارة العام القادم فتح عدد قليل من المناصب المالية للترقية......سيقول65 الف استفاد من الادماج هذا الطلب يخص الجديد
..........قوة الكناباست الكل ملتزم بقرار الاغلبية.........ولو لا يتماشى والقناعة الفردية
..........صدقني...المناضل المتردد في الاضراب ويحاول ايجاد المبررات...نقول له اذهب للعمل وراك مسامح
fleure de paix
2013-01-09, 10:41
أساتذة التقني يطالبون بإدماجهم في رتبة أستاذ تعليم الثانوي بدون شروط (http://www.el-hakaek.com/index.php/%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86/2407-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A5%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AC%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A8%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B7.html)
(http://www.el-hakaek.com/images/2013/janvier/118/baba_ahmed_265913851.jpg)
طالب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، المجلس الوطني المستقل من أساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، بتصحيح موقفه تجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات، بالرجوع إلى مطلبهم الصادر عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية.
وفي بيان استلمت "الحقائق" نسخة منه، ذكرت أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، أمس، أنه في الوقت الذي وجدنا فيه الدعم والمساندة، من طرف النقابات المختلفة، كنا ننتظر التدعيم كذلك من المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسع)، لمطلب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية الصادرة بالجزائر 26/12/2012 في البيان رقم 01 عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، من خلال إدماجهم في رتبة أستاذ التعليم الثانوي بدون شرط أو قيد، وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي، أستاذ مكون ، بالمعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي.
وفي السياق ذاته، دعت الهيئة ذاتها أساتذة التعليم الثانوي بالوقوف مع أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية من أجل تحقيق مطلبهم، حيث حسب -أساتذة التعليم الثانوي- فإن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية "يرون أنفسهم غير معنيين بالإضراب الذي دعا إليه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني(الموسع) لأنه يتناقض ومطالب اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية".
كما تضمن البيان مجموعة من النقاط و من بينها النقطة الرابعة المتمثل في ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل علي قوائم التأهيل والامتحان المهني، هذا ما اعتبرته أساتذة التعليم التقني للثانويات، يخالف البيان رقم 01 الصادر بالجزائر 26/12/2012 عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية والتي قدمت فيها هذه الأخيرة مجموعة من النقاط بعد دراستها للمراسيم، القرارات و القوانين الأساسية لعمال قطاع التربية من سنة 1968 إلى 2008 والقانون الأساسي العام للوظيفة العمومية قصد تسوية وضعيتهم .
شايب نبيل
tyarjaboo echili
2013-01-09, 18:35
C.N.A.P.E.S.T larguer
و احد دار الدار ويحوس يوسع في الحوش يلعب فيه ؟؟؟؟ الحقيقة هي المضاف والمضاف اليه ...انتم أصحاب المتوسط والابتدائي من وراء الفاصلة ؟؟ والحديث قياس
اللهم لا تجعلنا من المغفلين .
fleure de paix
2013-01-10, 11:43
الرجاء من الاساتذة التقنيين الالتفاف حول بعضهم وان يشرحوا وضعيتهم للزملاء الاساتذة الثانويين.
و ذلك بعقد جمعيات ولقاءات تحسيسية مع زملائهم في النضال (pes + ptlt) و توضيح الظلم المسلط على الاستاذ التقني.
fleure de paix
2013-01-10, 20:53
file:///C:\Users\MOUNIR\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image002.gif (http://elraaed.com/ara/)
الخميس 10 يناير 2013م الموافق لـ 27 صفر 1434 هـ
أكدت رفضها لطريقتها في تسوية انشغالات العمال (http://elraaed.com/ara/watan/18070-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A7%D 8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D8%A8%D8%B1%D8%A3-%D9%85%D9%86-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%26quot%3B%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8% A7%D8%B3%D8%AA%26quot%3B.html)
اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية تتبرأ من إضراب "الكناباست"
رفضت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، طريقة المجلس الوطني لاساتذة التعليم التقني “الكناباست” في تسوية انشغالاتها العالقة والخاصة بترقية الاساتذة التقنيين والذي ينادي الى ادماجهم مباشرة وآليا في الرتب المستحدثة دون التسجيل على قوائم التأهيل والامتحانات المهنية، مؤكدة أنها غير معنية بالاضراب الذي دعا اليه.
وأكد بيان صادر عن اللجنة الوطنية لاساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، تلقت “الرائد” نسخة منه، أنه في "الوقت الذي وجدنا فيه الدعم والمساندة من طرف النقابات المختلفة، كنا ننتظر كذلك الدعم من المجلس الوطني المستقل لاساتذة التعليم الثانوني والتقني "الموسع" لمطالب اساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية الصادرة بتاريخ 26 ديسبمبر المنصرم"، غير ان هذا الاخير –يقول ذات البيان- يتناقض معهم في طريقة حل انشغالات هذه الفئة طبقا لبيان "الكناباست" الصادر في جانفي الجاري الذي يتضمن مجموعة من النقاط ومن بينها النقطة الرابعة المتمثلة في ترقية الاساتذة التقنيين رؤساء الاشغال الى اساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني.
ويرى البيان في شق آخر ان أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يرون انفسهم غير معنيين بالاضراب الذي دعا اليه المجلس الوطني لاساتذة التعليم الثانوي والتقني"الموسع" والذي سيكون في 16 جانفي الجاري، ووجهت اللجنة دعوة الى كل أساتذة التعليم الثانوي للوقوف مع أساتذة التعليم التقني للثانويات في تحقيق مطلبهم، هذا وجددت اللجنة استنكارها وتنديدها للاقتراحات الخاصة بأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية التي لا يتم الرجوع فيها الى اللجنة الوطنية لاساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية.
وأضاف بيان اللجنة الوطنية لاساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية ان النقطة السالفة الذكر تخالف بيانها الصادر في 26 ديسمبر والتي قدمت فيها هذه الاخيرة مجموعة من النقاط بعد دراستها للمراسيم، والقرارات والقوانين الاساسية لعمال قطاع التربية من سنة 1968 الى 2008 والقانون الاساسي العام للوظيفة العمومية قصد تسوية وضعيتهم وذلك بإدماجهم في رتبة أساتذة التعليم الثانوي بدون شرط او قيد مع ترقيتهم آليا في الرتبة المستحدثة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون بنفس المعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي.
هذا ودعت اللجنة الوطنية لاساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية المجلس الوطني المستقل لاساتذة التعليم الثانوي والتقني "الموسع" "الكنابسات" الى تصحيح موقفه تجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات بالرجوع الى مطلبهم الصادر في 26 ديسمبر عنها، -يضيف البيان-.
سعاد. ب
كنت ضد نقابة المديرين التي خانتنا و لآن اتضح لما لا يدعو للشك ان نقابة الكنابست تريد الاستقواء بالايلين للزوال في قرارات الخدمات الاجتماعية ويريدون نقاب اسمها الكنابست في الطرين الاسم فقط دون الوقوف معهم في الاحتجاجات اذن نعلن عن تنظيم نقابي حر لا يحمل اسم هذا ولا ذاك والسلام او ننتظر التقاعد وهذا ارحم
ندى الصبح
2013-01-12, 21:02
السلام عليكم اخوتي
انا لست منضويه تحت لواء اي نقابه
لكن اريد طرح سؤال لكلا الجهتين
لملذا الاستاذ في المتوسط او الثانوي لديه درجه اكتر من استاذ الابتدائي ؟؟؟؟ الم يتخرجوا كلهم من الجامعه ؟؟؟؟ الم يدرسوا كلهم اربع سنوات؟؟؟ لماذا يصنف استاذ الابتدائي في 11 واستاذ المتوسط في ال12 والثانوي في 13 ؟؟؟؟؟؟؟؟. ما ذني الجامعي ان لم ينجح الا في الابتدائي؟؟؟؟ وكلنا نعلم ان استاذ الابتدائي عنده اكبر حجم ساعي وتعبه لا يقارن مع المستويات الاخرى؟؟؟؟
:
:
:اليكم الخط ايها المناضلون
:d:d
السلام عليكم اخوتي
انا لست منضويه تحت لواء اي نقابه
لكن اريد طرح سؤال لكلا الجهتين
لملذا الاستاذ في المتوسط او الثانوي لديه درجه اكتر من استاذ الابتدائي ؟؟؟؟ الم يتخرجوا كلهم من الجامعه ؟؟؟؟ الم يدرسوا كلهم اربع سنوات؟؟؟ لماذا يصنف استاذ الابتدائي في 11 واستاذ المتوسط في ال12 والثانوي في 13 ؟؟؟؟؟؟؟؟. ما ذني الجامعي ان لم ينجح الا في الابتدائي؟؟؟؟ وكلنا نعلم ان استاذ الابتدائي عنده اكبر حجم ساعي وتعبه لا يقارن مع المستويات الاخرى؟؟؟؟
:
:
:اليكم الخط ايها المناضلون
:d:dقالها أحد المفتشين القدامى لكنه الآن تحت الثرى.إنك في بلاد العجائب.ما دام الأستاذ الثانوي يفتخر بمنصبه و مدير الثانوية كذلك.
CNAPEST
Conseil Nationa Autonome des Professeurs de l' Education Stagiaires et Titulaires
أبوعبد الحكيم
2013-01-13, 20:07
http://sphotos-h.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-prn1/14905_190514171093236_373656784_n.jpg
shahid haq
2013-10-28, 23:10
السلام عليكم.
من لا يملك مراسلة توقيفه ولا استدعاء للمحاكمة فلا يتكلم عن النقابة و عن الكنابست....
ههذه الشرعية الثورية التي جعلت البعض يعتقد انه هو الوحيد الذي يملك الحقيقة ...وهو مخطيء
ان كان البعض استدعي للمحاكم فالذي يكلمك وبلا منة على احد سجن 10ايام على ذمة التحقيق
وكان متابعا لمدة اربع سنوات .......لكن لم يقل لأحد لا يحق لك ان تتكلم عن الكنابست
أخي عاشق الحسن.....الكنابست ملك كل الأساتذة الذين دخلوا في اضراب سنة 2003
و أنا وأنت لا نعرف ماذا حدث للمضربين في كل شبر من الوطن
سواء كانوا من المؤسسين أو من غير المؤسسين
fleure de paix
2013-10-28, 23:15
نعم اسناذ بمعنى الكلمة شكرا لك
عاشق الحسن
2013-10-28, 23:19
ههذه الشرعية الثورية التي جعلت البعض يعتقد انه هو الوحيد الذي يملك الحقيقة ...وهو مخطيء
ان كان البعض استدعي للمحاكم فالذي يكلمك وبلا منة على احد سجن 10ايام على ذمة التحقيق
وكان متابعا لمدة اربع سنوات .......لكن لم يقل لأحد لا يحق لك ان تتكلم عن الكنابست
أخي عاشق الحسن.....الكنابست ملك كل الأساتذة الذين دخلوا في اضراب سنة 2003
و أنا وأنت لا نعرف ماذا حدث للمضربين في كل شبر من الوطن
سواء كانوا من المؤسسين أو من غير المؤسسين
فلماذا اتهمتنا بابتلال السراويل لما عارضنا هذا الإضراب الأخير و قلنا أن ضره أكثر من نفعه؟
لماذا لم تتأدب معنا ؟
عبد الله-1
2013-10-29, 06:06
موضوع قديم
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2024, TranZ by Almuhajir