المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : أستاذ الرياضيات سنة 2 علوم تجريبية(دروس و تمارين)


الصفحات : [1] 2 3 4 5

سعيد*الاغواطي*
2012-10-10, 13:23
بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إخوتي و تلاميذي الاعزاء سنة 2 علوم تجريبية
أحببت أن أفتح هذه النافذة لأطل بها على اقتراحاتكم و اهتماماتكم

من لديه مشكلة أو غموض في مادة الرياضيات
دروس او تمارين فليكتب او يضع الاشكال
و سنتكفل به ان شاء الله
في الخدمة لنرتقي بأبناء الجزائرالى الافضل


و ليستفيد الجميع
في إنتظار استفساراتكم و اقتراحاتكم.

ملاحظة:

عزيزي التلميذ إذا وجدت صعوبة في أي تمرين أو فهم أي درس

ما عليك إلى أن تضع طلبك هنا و سنتكفل بإذن الله به
النافذة مفتوحة لكل الاساتذة و التلاميذ الذين يبدون ارائهم
معا من أجل الرقي بأبنائنا و تلاميذتنا
انتظروا جديد الدروس في الايام القادم.
ملاحظة مهمة جداااااااااا
بالنسبة لحل التمارين أرجوا من التلاميذ وضع محاولاتهم ثم نقوم بمناقشتها وإعطاء الحل
أما من يطلب التمرين بدون محاولة فإنه لا يستفيد، كما يقول الحكماء ( لا تعطيني سمكا بل علمني كيف اصطاد)
مواضيع متجددة أسبوعيا:
1- عموميات حول الدوال
http://im26.gulfup.com/2012-08-05/1344126481631.jpg
http://im19.gulfup.com/2012-08-05/1344188746371.jpg
http://im18.gulfup.com/2012-08-09/1344539566191.jpg

2- المرجح
http://im18.gulfup.com/RNl61.jpg
3 كثيرات الحدود:
http://im16.gulfup.com/SIZE1.jpg
4- الاشتقاقية:

5 تطبيقات الاشتقاقية( اتجاه التغير و القيم الحدية):
6-المتتاليات العددية:
http://im38.gulfup.com/A4wgz.jpg
http://im38.gulfup.com/721Ox.jpg
http://im38.gulfup.com/sw5ID.jpg
http://im38.gulfup.com/aXR9C.jpg

7- النهايات:
8- حساب المثلثات و الزوايا الموجهة:
أ- الزوايا الموجهة:
http://im40.gulfup.com/k9X8G.jpg
http://im40.gulfup.com/SqwX3.jpg
http://im40.gulfup.com/TNZrV.jpg

9- الجداء السلمي:
10- التحويلات النقطية:
11- الهندسة الفضائية
12- الاحتمالات:
13- الاحصاء:

Marc-Antoine
2012-10-10, 13:26
تمرين 76 ص 33 كتاب رياضيات باسرع وقت

zoubidaas
2012-10-10, 16:53
وعليكم السلام

عندي سؤال بسيط ( المشكل ننسى و منركزش)
كي يعطينا GoF نقراوها من اليمين ولا اليسار ( على العموم نتوما كيفاش تقراوها .؟؟ لان الاستاذة تاعنا كل مرة كيفاش تقراها ..... مرة عربية من اليمين ولا بالفرنسية من اليسار)

live & believe
2012-10-10, 17:07
وعليكم السلام

عندي سؤال بسيط ( المشكل ننسى و منركزش)
كي يعطينا GoF نقراوها من اليمين ولا اليسار ( على العموم نتوما كيفاش تقراوها .؟؟ لان الاستاذة تاعنا كل مرة كيفاش تقراها ..... مرة عربية من اليمين ولا بالفرنسية من اليسار)
نقراوها gدائرة f
أو :الدالة fمتبوعة بـg
درت رسم توضيحي إن شآء يكون مفهوم:
http://im28.gulfup.com/CiVL1.bmp

koka star
2012-10-10, 18:04
السلام عليكم
مشكور أستاذ على المجهودات التي ستبذلها في سبيل مساعدتنا
بارك الله فيم

bochra2011
2012-10-10, 18:41
شكرا علي المبادرة الطيبة استاذ

ان شاء نفيد ونستفيد

بووركت

samahir12
2012-10-10, 21:43
جعله الله في ميزان حسناتك يا استاذ

xdz abdou
2012-10-10, 22:08
بارك الله فيك استاذي الغالي
ونسأل الله ان يجعل هذا العمل في ميزان حسناتك

في الحقيقة لدي بعض الإلتباسات في درس كثيرة الدحود

لو تعطيني تلخيص صغير للدرس واهم المشكلات التي يمكن ان اواجهها في حل التمارين من هذا النوع
اكون لك ممنون
وإذا ممكن ترسل لي حساب msn انتاعك
لأنني صراحة احب ان احتك بأصحاب الخبرة
في رعاية الله وحفظه

noohae
2012-10-10, 22:31
merci beaucoup prof **

tu vas ns aider bcq


c tres gentil



mais on aimerait bien se correspondre

avec vs par fb c t'on a un compte



pour les question jy pas encors de soucis


en fin on est en grève
lol



merci d'avance

صائمة لله
2012-10-11, 15:46
شكرااااااااا اريد شرح درس الدوال المركبة

صائمة لله
2012-10-11, 15:47
رجاااااااااااءااااااااا

*لؤلؤة القرآن*
2012-10-11, 16:49
شكرا جزيلا لك أستاذ على المبادرةالطيبة ان شاء الله تكون لنا خير عون في مسيرتنا الدراسية

أستاذ حبذا لو تشرح لي درس تركيب الدوال وكيفية ايجاد مجال تعريفها من فضلك

أعانك الله ووفقك.

nada.nawi8
2012-10-11, 16:53
بوركت يااستاذ وجعله الله في ميزان حسناتكــ
انا شعبة رياضيات هل استطيع الانضمام؟؟
++
اريد فروض الثلاثي الاول او تمارين مختلفة
وشكرا

سآجدْ للهْ
2012-10-12, 20:26
بآآرك الله فيك
أستآذ في إنتظآر تفآعلاتك هاهنا
فقط بعض التمآرين
^^

سعيد*الاغواطي*
2012-10-13, 18:06
سأضع بعض الدروس ان شاء الله لتفاعلكم الكبير
و سنبدأ على الدوال المركبة لكثرة الطلب
كونوا في الموعد

Mimizan
2012-10-13, 18:30
بارك الله فيكم و جزاكم الجنة
نشكركم على الاهتمام

CrAzY SàLàH
2012-10-13, 18:31
السلآم عليكم
بآآآرك الله فيك أستآآذ ^_^

أستاذ ممكن تفهمني في كيفية تحديد اتجاه تغير دالة ومجموعة التعريف

noohae
2012-10-13, 20:27
^^^^^^^^^^^^^

ahmed-fort
2012-10-13, 20:51
سلام عليكم
استاذ ممكن تشرح لنا دروس التركيب
لاني كنت منشغل في تغيير الشعبة

و وجدت نفسي في كثير الحدود

لم افهم التركيب و القوانين الجديدة مثل f+k ..الخ
و اعطينا اهم الامور التي يجب ان نفهمها

حاولت الفهم من الكتاب لكن لم افهم شئ

samah achour
2012-10-14, 06:22
السلام أستاذ..شكرا على المبادرة الحسنة
لدي طلب أرجوا أن الجميع يوافقني فيه

لما لا نبدأ بالدوال المركبة..تعطينا القواعد ثم نطرح أسئلتنا ثم نتناقش فيها عندما يزول الغموض عن الجميع نشرع في انجاز التمارين المتنوعة لكسب و ترسيخ أكبر عدد من المعلومات...؟

ملاحظة. قريبا جدا فرض الرياضيات في ثانويتي أرجوا ان نشرع في هذا الدرس لأنه غامض بانسبة الي ...و الكل ...

هذا رايي شكراا مسبقاا

aymenreal
2012-10-14, 06:38
متى نبدأ يا استاذ الفاضل

hind 306
2012-10-14, 18:18
السلام عليكم استاذنا الكريم
شكرا جزيلا لك على المبادرة الطيبة و جعلها الله في ميزان حسناتك
و ان شاء الله ساكون من المتتبعين

the free girl1995
2012-10-15, 12:47
السلام عليكم
انا اليوم كنت نحاول في تمرين رياضيات من الكتاب المدرسي و لقيت في احد التمارين غموض اذا ممكن تبسيطه هو من التمرين 15ص53
عندنا دستور الدالة
-2اكس مكعب +3اكس مربع -5
عطاونا مجموعة تعريف الدالة r*
علاش استثنينا الصفر و الاهم علاش هاذ الدالة ليست كثيرة حدود

SliCE Of LiFE
2012-10-15, 17:52
أهلا يا شباب ...
في لحقيقة أنا لم أفهم درس (تحليل كثير حدود باستعمال العامل (إكس - آلفا)
فهل من مساعدة؟

AFAF FOFA
2012-10-16, 12:21
تمارين ص59 رقم 84و 86و 88 سااااااااااااااااااااااااااعدونييييييييييييييييييي يييييييييي في اقرب وقت

titoma
2012-10-16, 15:19
استاد لوسمحت ممكن توجدلي قيم aفي العبارة a+1/a=3

سامي86
2012-10-16, 15:53
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااا

سعيد*الاغواطي*
2012-10-16, 19:12
استاد لوسمحت ممكن توجدلي قيم aفي العبارة a+1/a=3
a+1/a=3
يعني a+1=3a
اذن
3a-a=1
2a=1
a=1/2

سآجدْ للهْ
2012-10-17, 11:39
استآذ من فضلك حطّلنا نمآذج فروض تكون صعبة شوي ؟

الوردة البريئة
2012-10-17, 12:36
استااااااااااااااااااااااااااذا اريد شرح دروس الدواال لاني لم افهمهاااااااااااااا

live & believe
2012-10-17, 12:50
ما المقصود بدراسة وضعيةCfالمنحنى الممثل للدالةF؟

*لؤلؤة القرآن*
2012-10-18, 08:04
أستاذ من فضلك أريد حل التمرين رقم 39 ص55 بالشرح المفصل..بلييييييييز..

tati95
2012-10-18, 21:18
السلام عليكم
بارك الله فيك استاذي على المساعده
و الله يجعلها في ميزان حسناتك

اريد مساعدتك في التمرين 35 الصفحة 54
لم افهم ما ضرورة b فتحة

وبالتالي لم استطع حل التمرين
ارجو من اي شخص لديه فكرة عنه ان يرد علي

مع الشكر لكم

djidalarab
2012-10-19, 13:19
اهلا يا استاذ لديا تمرين اريد الحل ارجوك
المستوي منسوب الى معلم م م (o;i;j) ولتكن النقط(A;(3;-4)B;(c;3)C(1;3; و cينتمي الى R
عين m حتى تكون النقط O;A;B على استقامية
نضعmيساوي 2-
بين ان الثلاثية (O;OA;OB) تشكل معلما للمستوي
اوجد احداثيات C;B;Aبانسبة الى المعلم (O;OA;OB)

sqa
2012-10-19, 14:14
الرجاء حل تمارين 56و59 ص 56 كتاب الرياضيات 2 ثانوي

sqa
2012-10-19, 14:15
أجو الرد السريع أ ريده

hanna25
2012-10-19, 14:17
من فضلك أستااذ أريد شرح درس المرجح
لم افهم أي شيء فيه والاسبوع المقبل الفرض
بليزز

سعيد*الاغواطي*
2012-10-19, 15:16
السلام عليكم
عذرا اعزائي على عدم تواصلي معكم
بسبب الضغط الهائل على المنتدى

في الحقيقة اجلس امام الحاسوب 20 دقيقة لفتح منتدى الجلفة
و عند ما اضيف اي موضوع
تاتي صفحة الاخطاء 503
لمن عنده الحل في هذه المشاكل فليشاركنا
مشكورين
و خاصة المشرفين و المراقبين

سعدون عباس
2012-10-19, 18:17
[SIZE="7"]سلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو مساعدتي في الحصول على المصادر التاليه لكوني طالب دراسات عليا(ماجستير رياضيات) وبامس الحاجه اليها
1-E.H Twizell(1984) (comutational methods for partital differential equations )(Elis horwood limited .england
2-I.J. Schoenberg (1946)"contributions to the proplems of the approximation of equidistant data by analytic function" Quart. Appl. Math .vol. 4,pp. 45 -99 and112-141
وجزاكم الله خيرا

سعيد*الاغواطي*
2012-10-19, 22:53
ما المقصود بدراسة وضعيةcfالمنحنى الممثل للدالةf؟
دراسة وضعية المنحنى
يعني دراسة اشارة الدالة
متى تكون موجبة و متى تكون سالبة
نعلم ان اذا كان المنحنى يقع فوق محور الفواصل تكون الدالة موجبة
و اذا كان المنحنى يقع تحت محور الفواصل تكون الدالة سالبة

سعيد*الاغواطي*
2012-10-19, 22:58
السلآم عليكم
بآآآرك الله فيك أستآآذ ^_^

أستاذ ممكن تفهمني في كيفية تحديد اتجاه تغير دالة ومجموعة التعريف
اتجاه تغير دالة اي البحث عن المجالات التي تكون فيها
الدالة متزايدة او متناقصة
في الدالة المعرفة بدستور نفرض ان
a اقل من b
اذا كان f(a) اقل من f(b) تكون f متزايدة
و اذا كان f(a) اكبر من f(b) تكون f متناقصة

اما الدالة المعرفة بتمثيل بياني فلا داعي للشرح على ما اظن

~| استبرق الريحان |~
2012-10-19, 23:01
السّلامٌ عَليكمْ

اشكر مجهودك استاذنا

أود طرح استفسار عن تمرين حللت نصفه لكني لم افهم التكملة

والتمرين هو التمرين 46 ص 55

الذي يتكلم عن المثلث المحاط بـ 3 مربعات .

في البداية نكتب المعادلة بدلالة x الذي يمثل طول الضلع نخرج المعادلة وهذا امر سهل لكن تكملتها كانت صعبة نوعا ما
وعند اطلاعي على الحلول لم تكن واضحة وليست مفسرة ابدا

ارجوا ان اجد جوابا لاستفساري

تحياتي لك

سعيد*الاغواطي*
2012-10-19, 23:02
سلام عليكم
استاذ ممكن تشرح لنا دروس التركيب
لاني كنت منشغل في تغيير الشعبة

و وجدت نفسي في كثير الحدود

لم افهم التركيب و القوانين الجديدة مثل f+k ..الخ
و اعطينا اهم الامور التي يجب ان نفهمها

حاولت الفهم من الكتاب لكن لم افهم شئ
و عليكم السلام
الامر بسيط جدا
f+k اي ان الدالة نضيف لها عدد طبيعي k
مثل f(x)=3x+2
حساب f+7
f(x)+7=3x+2+7=3x+9
نفس الشيء بالنسبة الى الضرب kf

سعيد*الاغواطي*
2012-10-19, 23:10
أستاذ لدي سؤآآل من فضلك :

تمرين رقم 7 صفحة 17 في الكتاب المدرسي للسنة ثانية علمي


هو تمرين محلول ولكن ما لم أفهمه هو التالي :


طلب منا تفكيك الدالة المعطاة ومن ثم دراسة اتجاه تغيرها

قمت بدراسة اتجاه التغير بدون تفكيك فوجدتها متزايدة

ولكن باستعمال التفكيك . أي عندما فككتها لدالتين وقمت بدراستها وجدتها متناقصة والسبب هو أنني اخذت الدالة مربع على المجال 0 +00

و في الكتاب أُخِذ المجال 0 -00 مع أن الدالة الأخرى أخذت على المجال 1.5 +00

ما لم أفهمه لماذا قمنا بأخذ المجال 0 -00 لأنني أعلم ان الدالتين يجب أن يكونا على نفس المجال ؟؟

أتمنى أنك قد فهمت ما أقصده


وإلا فسأكتب التمرين كاملا و أعيد شرح ما اقصده


و شكرًا

بإختصار
لدراسة مركب دالتين f=goh
ندرس كل دالة على حدى
ندرس g ثم ندرس h
اذا كان لهما نفس الاتجاه( متزايدتين او متناقصتين)
تكون f متزايدة
اذا كان لهما اتجاهين مختلفين (واحدة متزايدة و الاخرى متناقصة)
تكون f متناقصة

samahir12
2012-10-20, 06:13
استاذ من فضلك درس القيمة المطلقة. كل دالة فيها قيمة مطلقة مانعرفش نحلها ابداااااااااا ارجو من المساعدة

aflou.dz
2012-10-20, 09:35
السلام عليكم
2x+3)^2)هدا هو المثال الدي تريده
نلاحظ ان الدالة مركبة من دالتين هما u(x)=-2x+3و v(x)=x^2
الدالة u(x)≤0يعني انها سالبة وبالتالي يجب ان تكون تنتمي الى مجموعة تعريف الدالة vاي انها يجب ان تأخذ قيمها في المجال السالب اي من ناقص مالانهايةالى 0
وانت تريد ان تركبهما في نفس المجال وهدا خطأ
اتصل بي على ال***** elhabib51

aflou.dz
2012-10-20, 09:36
*****:elhabib51

أسماء نوار
2012-10-20, 10:25
بآآرك الله فيك
أستآذ

hanna25
2012-10-20, 15:16
شكراا على مساعدتك وأريد أن أسئلك سؤال:
لدينا الدالة f حيث:
f(x)=(x-2)-1
تمثيلها البياني هو (cf)
ارسم الدالة التالية انظلاقا من منحنى الدالة f:
f1(x)=(x-2
أستاذ هل شعاع التوجيه هو: (0,-1)
أو :(-2’0)

fadi123
2012-10-20, 16:11
استاذي المحترم ارجوك اشرح لي درس المرجح
وشكرا جزيلا لك

follette girl
2012-10-20, 18:17
من فضلك استاذ تمرين 39 ص 55 و تمرين 81 ص 58 لم افهمهم :confused::confused::confused::sdf::sdf::sdf::sdf: :sdf:

follette girl
2012-10-20, 18:42
السلام عليكم
عندي وظيفة رياضيات و استاذنا ما يشرحش مني بدخل و حنا نكتبوا من الكتاب
svp exercice 39 page 55
exercice 81 page 58

سعيد*الاغواطي*
2012-10-20, 19:41
السلام عليكم
2x+3)^2)هدا هو المثال الدي تريده
نلاحظ ان الدالة مركبة من دالتين هما u(x)=-2x+3و v(x)=x^2
الدالة u(x)≤0يعني انها سالبة وبالتالي يجب ان تكون تنتمي الى مجموعة تعريف الدالة vاي انها يجب ان تأخذ قيمها في المجال السالب اي من ناقص مالانهايةالى 0
وانت تريد ان تركبهما في نفس المجال وهدا خطأ
اتصل بي على ال***** elhabib51
و عليكم السلام و رحمة الله
الدالة u(x) ليست سالبة بل متناقصة لان شعاع التوجيه سالب
يمكن استنتاج اتجاه تغير الدالة f(x) انطلاقا من الدالتين:
u(x) متناقصة على R
و v(x) متناقصة على -00الى 0 و متزايدة على المجال 0+00
لانها دالة مربع
اذن تكون f متزايدة على 0 الى -00 لان u و v لهما نفس الاتجاه )متناقصتين)
و f متناقصة على 0 الى +00 لان الدالتين لهما اتجاهين مختلفين (u متناقصة و v متزايدة)

سعيد*الاغواطي*
2012-10-20, 19:48
شكراا على مساعدتك وأريد أن أسئلك سؤال:
لدينا الدالة f حيث:
f(x)=(x-2)-1
تمثيلها البياني هو (cf)
ارسم الدالة التالية انظلاقا من منحنى الدالة f:
f1(x)=(x-2
أستاذ هل شعاع التوجيه هو: (0,-1)
أو :(-2’0)
في الحقيقة الدالة f هي انسحاب للدالة f1
بانسحاب شعاع -j
لكن ان كنتي تقصدين ايجاد رسم الدالة
f(x)=(x-2)^2 -1
فيتم رسم الدالة f من الدالة مربع
بانسحاب شعاع
u(2i;-1j)

سعيد*الاغواطي*
2012-10-20, 19:56
السلام عليكم
عندي وظيفة رياضيات و استاذنا ما يشرحش مني بدخل و حنا نكتبوا من الكتاب
svp exercice 39 page 55
exercice 81 page 58
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أختي العزيزة على الاقل ضعي محاولة و بعدها نتناقش
اما ان تطلبي الحل مباشرة فان ذلك لا يفيدك تعرفي الحل اليوم لهذا التمرين لكنك لن تعرفي حل تمارين اخرى
اما ان حاولتي فان ذلك يكسبك منهجية و طريقة لحل اي تمارين
بالتوفيق لك

siradj18
2012-10-20, 19:58
استاد التمرين 46 صفحة 55

ممكن تعطينا كيفية حل السؤال الثاني له

siradj18
2012-10-20, 19:59
و في التمرين 68 صفحة 57 قال

استنتج اشارة p--->x حسب قيم المتغير x

ممكن شرح

سعيد*الاغواطي*
2012-10-20, 20:15
استاد التمرين 46 صفحة 55

ممكن تعطينا كيفية حل السؤال الثاني له
نعلم ان مساحة المربع هي a^2
و مساحة المثلث هي نصف القاعدة في الارتفاع اي 1/2*a*j3
مساحة الشكل الملون هو مساحة 3 مربعات + مساحة المثلث
و المجهول الوحيد هو a
اذن نحل المعادلة بايجاد قيمة a
و a تمثل طول ضلع المثلث
لان المثلث محصور بين مربعات

سعيد*الاغواطي*
2012-10-20, 21:11
استاد التمرين 46 صفحة 55

ممكن تعطينا كيفية حل السؤال الثاني له
نعلم ان مساحة المربع هي a^2
و مساحة المثلث هي نصف القاعدة في الارتفاع اي 1/2*a*j3
مساحة الشكل الملون هو مساحة 3 مربعات + مساحة المثلث
و المجهول الوحيد هو a
اذن نحل المعادلة بايجاد قيمة a
و a تمثل طول ضلع المثلث
لان المثلث محصور بين مربعات

سعيد*الاغواطي*
2012-10-20, 21:11
و في التمرين 68 صفحة 57 قال

استنتج اشارة p--->x حسب قيم المتغير x

ممكن شرح
بعد الحساب نجد ان العددين جذران لكثير الحدود p
اي يمكن تحليل p الى الشكل
p(x)=(x-3)(x-1/2)g(x)
ثم ندرس اشارة p و ذلك بدراسة اشارة
كل من x-3 و x-1/2 و g(x)
ثم نشكل جدول الاشارة p بضرب اشارات الحدود السابقة

Mimizan
2012-10-20, 22:33
السلام عليكم
شكرا لكم على المساعدة
بدي طلب ان كان من الممكن ان تضع سلسلة تمارين لدروس الفصل الاول
ساكون ممتنة لكم

badise222
2012-10-21, 06:43
السلام عليكم شكرا لك استاذ على هاذا الموضوع وضعه الله في ميزان حسناتك اتمنى منك شرح درس المرجح لاني لم افهم فيه شئ والفروض الاسبوع القادم اتمنى ان تفيدني بشرح مفصل وتعطيني تعريف للمرجح واتمنى الى كل من فهم الدرس الافادة وشكرا

banouna
2012-10-21, 12:40
أستاد من فضلك ممكن تفهمني في الكتابة دون رمز القيمة المطلقة غدا فرضي

سعيد*الاغواطي*
2012-10-21, 13:29
الفرض الثاني للموسم الاول
(http://www.mediafire.com/view/?rz51g8jpeh7dw0s)التحميل هنا (http://www.mediafire.com/view/?rraal5gawlpr5g2)

Mimizan
2012-10-21, 17:58
بارك الله فيكم

سعيد*الاغواطي*
2012-10-21, 22:24
الفرض الثاني للموسم الاول
التحميل هنا (http://www.mediafire.com/view/?rraal5gawlpr5g2)


التصحيح
التحميل هنا (http://www.mediafire.com/view/?8e2pye2g88b7xzm)
و هنا (http://www.mediafire.com/view/?z2vkc4ior9ddod3)
و هنا (http://www.mediafire.com/view/?22803vxkj2v1w3x)

zakichan2022
2012-10-21, 22:41
السلام عليكم

سعيد*الاغواطي*
2012-10-22, 07:39
السلام عليكم
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أبوعرب
2012-10-23, 12:20
السلام عليكم
الاستاذ اعطانا هذا التمرين وطلب الحل قبل غدوة ان شاء الله
a/b/c/dأربعة نقاط من المستوي
ليكن G مرجح الجملة {( (a ;2);(b ;5}
وHمرجح الجملة المثقلة {( (c ;-1);(d ;4}
1.أنشئ النقطتين G و H
2.استنتج انشاء نقطة G مرجح الجملة {( (a ;8);(b ;20}
3.بين أنه من أجل كل نقطة M فإن: 2MA+5MA=7MG (هذه عبارة من الاشعة وليست أطوال)
4.عين مجموعة النقط M بحيث //2MA+5MB//=21 (هذه عبارة أشعة أيضا)
5.تعتبر في المستوي المنسوب الى معلم (O ; I ;J)لدينا:
a(2 ;3) ,b(5 ;1) , c(0 ;-1) ,d(-2 ; -3)
عين احداثيات G و H
6.عين قيم العدد الحقيقي M بحيث F مرجح الجملة {( (a ;M);(b ;2M+1}

سوسو-95
2012-10-23, 13:55
السلام عليكم
الاستاذ اعطانا هذا التمرين وطلب الحل قبل غدوة ان شاء الله
a/b/c/dأربعة نقاط من المستوي
ليكن g مرجح الجملة {( (a ;2);(b ;5}
وhمرجح الجملة المثقلة {( (c ;-1);(d ;4}
1.أنشئ النقطتين g و h
2.استنتج انشاء نقطة g مرجح الجملة {( (a ;8);(b ;20}
3.بين أنه من أجل كل نقطة m فإن: 2ma+5ma=7mg (هذه عبارة من الاشعة وليست أطوال)
4.عين مجموعة النقط m بحيث //2ma+5mb//=21 (هذه عبارة أشعة أيضا)
5.تعتبر في المستوي المنسوب الى معلم (o ; i ;j)لدينا:
A(2 ;3) ,b(5 ;1) , c(0 ;-1) ,d(-2 ; -3)
عين احداثيات g و h
6.عين قيم العدد الحقيقي m بحيث f مرجح الجملة {( (a ;m);(b ;2m+1}

بغيت نحاول فيه و لكن حنا رانا في الاشتقاقية مزال مانديرو هادو

اسفه

ar_khalidou
2012-10-23, 18:04
برك الله فيك يا استاذ على كل المجهود القيم

hanna25
2012-10-23, 21:06
في الحقيقة الدالة f هي انسحاب للدالة f1
بانسحاب شعاع -j
لكن ان كنتي تقصدين ايجاد رسم الدالة
f(x)=(x-2)^2 -1
فيتم رسم الدالة f من الدالة مربع
بانسحاب شعاع
u(2i;-1j)


أستاذ شكراا لك
وخاصة على الفرض التمرين التاني رائع
المهم بالنسبة لسؤالي:
لدينا تمرين : توجد الدالة :f(x)=xm2-4x+3
وكتبناها على الشكل:
f(x)=(x-2)m2-1
باستعمال منحنى الدالة f( ارسم منحنى الدوال:
f1(x)=f(x-2)
f2(x)=f(x)-2

وأريد أن تعطيني الأشعة كي نتحصل على منحنى هذه الدوال؟

سعيد*الاغواطي*
2012-10-24, 11:27
السلام عليكم
الاستاذ اعطانا هذا التمرين وطلب الحل قبل غدوة ان شاء الله
a/b/c/dأربعة نقاط من المستوي
ليكن G مرجح الجملة {( (a ;2);(b ;5}
وHمرجح الجملة المثقلة {( (c ;-1);(d ;4}
1.أنشئ النقطتين G و H
2.استنتج انشاء نقطة G مرجح الجملة {( (a ;8);(b ;20}
3.بين أنه من أجل كل نقطة M فإن: 2MA+5MA=7MG (هذه عبارة من الاشعة وليست أطوال)
4.عين مجموعة النقط M بحيث //2MA+5MB//=21 (هذه عبارة أشعة أيضا)
5.تعتبر في المستوي المنسوب الى معلم (O ; I ;J)لدينا:
a(2 ;3) ,b(5 ;1) , c(0 ;-1) ,d(-2 ; -3)
عين احداثيات G و H
6.عين قيم العدد الحقيقي M بحيث F مرجح الجملة {( (a ;M);(b ;2M+1}
http://im18.gulfup.com/RNl61.jpg
يتبع

nini 2 ASM
2012-10-24, 12:28
أنا عضو جديد و أحب منتديات الجلفة
ادرس السنة الثانية ثانوي شعبة رياضيات
عجبتني بزاف الرياضيات ماشي واعرة بزاف

ziziasoum
2012-10-24, 17:53
je vs remercie enormement prof ! ke dieu vs bénisse , j ve les lessonالمرجح svp rapidement s'il vous plais

ziziasoum
2012-10-24, 17:56
j vs remercie enormement prof ! on besoin vraiment d vs , je veut les lesson du المرجح s'il vs plait rapidement c vraument urgent !!!!

hanna25
2012-10-24, 19:33
أستاذ شكراا لك
وخاصة على الفرض التمرين التاني رائع
المهم بالنسبة لسؤالي:
لدينا تمرين : توجد الدالة :f(x)=xm2-4x+3
وكتبناها على الشكل:
F(x)=(x-2)m2-1
باستعمال منحنى الدالة f( ارسم منحنى الدوال:
F1(x)=f(x-2)
f2(x)=f(x)-2

وأريد أن تعطيني الأشعة كي نتحصل على منحنى هذه الدوال؟

أريد الاجابة الآن غدا عندي فرض
بليززز

سعيد*الاغواطي*
2012-10-24, 22:08
أريد الاجابة الآن غدا عندي فرض
بليززز
f1 هي انسحاب ل :f بشعاع 2i
f2 هي انسحاب ل: f بشعاع -2j

fr95
2012-10-27, 14:02
يا استاذ ماهو مجال تعريف الدالة
مقلوب cosx+2

Gokhan.Tepe
2012-10-27, 17:17
يا استااااذي من فضلك وجازاك الله خيرا اريد ان اتاكد من اجابتي عن الفرض من فضلك اعطني الحل

التمرين الثاني من فرضنا الاول - ثانوية زيناي الحاج بلقاسم عين البيضاء -
هل الدالة f كثيرة حدود ؟ مع التعليل
f(x) = (4x^4+6x^3+13x^2+15x+20) / 2x^2+5
اذا كان الجواب نعم فما درجته ؟
* هل توجد قيم للاعداد الحقيقية a b c حتى يكون g(x) = 0

g(x) = ax(x+3) + 2bx(x-2) + c(x-5) +a+2

hanna25
2012-10-27, 18:47
f1 هي انسحاب ل :f بشعاع 2i
f2 هي انسحاب ل: F بشعاع -2j


شكراا
ولكن لم افهم من أين أحضرتها فهل اعتبرنا الدالة الأولى دالة مرجعيية وقمنا بشعاع عادي أم ماذا
وآسفة لاني قلقتك فانا فهمت الاشعة ولكن حدث لي التباس لما تكون الدالة الاولى ليست من الدوال المرجعية
وآسسفة مرة أخرى على الازعاج

رجاءhope
2012-10-28, 09:21
السلام عايكم
أرجوك يا استاذي الفاضل ان تقدم لي حل تمرين رقم 59 ص 198 و رقم 74 ص 200
لأنني لم استطع حلها رغم المحاولات العديدة
ويجب ان اقدمها للاستاذة يوم الأحد القادم
:(:)

عالمة الطب
2012-10-28, 10:50
استاد من فضلك اريد ان افهم
كيف اجد معادلة محور التناظر وما الفرق بين
رسم المنحنى f قيمة مطلقة ل x و القيمة المطلقة لf(x(
واريد مثال عى دالك

joujou1
2012-10-28, 11:01
شكرا على هذه المبادرة الطيبة أريد أن أستغل هذه الفرصة للسؤال عن كيفية تبيين التقاء المستقيمات في نقطة واحدة باستعمال المرجح

سعيد*الاغواطي*
2012-10-28, 13:33
يا استااااذي من فضلك وجازاك الله خيرا اريد ان اتاكد من اجابتي عن الفرض من فضلك اعطني الحل

التمرين الثاني من فرضنا الاول - ثانوية زيناي الحاج بلقاسم عين البيضاء -
هل الدالة f كثيرة حدود ؟ مع التعليل
f(x) = (4x^4+6x^3+13x^2+15x+20) / 2x^2+5
اذا كان الجواب نعم فما درجته ؟
* هل توجد قيم للاعداد الحقيقية a b c حتى يكون g(x) = 0

g(x) = ax(x+3) + 2bx(x-2) + c(x-5) +a+2

لقد ارسلت لك نموذج الحل كرسالة
فأرجوا ان تشاركه زملائك

سعيد*الاغواطي*
2012-10-28, 13:43
شكراا
ولكن لم افهم من أين أحضرتها فهل اعتبرنا الدالة الأولى دالة مرجعيية وقمنا بشعاع عادي أم ماذا
وآسفة لاني قلقتك فانا فهمت الاشعة ولكن حدث لي التباس لما تكون الدالة الاولى ليست من الدوال المرجعية
وآسسفة مرة أخرى على الازعاج
لا مشكلة
نعرف ان تمثيل بعض الدوال يتم انطلاقا من الدوال المرجعية
مثل تمثيل الدالة f(x)=(x+3)'2+4
تمثل انطلاقا من دالة مرجعية f(x)=x'2 بانسحاب الشعاع
u(-2i;4j)
الخلاصة يمكن تمثيل اي دالة اذا كان لدينا تمثيل دالة اخرى لكن بشرط ان تكتب على الشكل الاول
مثال:
f1(x)=x'2+5
نمثل f1 انطلاقا من الدالة مربع
بانسحاب 5j
f2(x)=x"2+5-2
نمثل F2 انطلاقا من F1بانسحاب
-2j
او انسحاب الدالة مربع بـ:
3j
لان f2(x)=x"2+3

hanna25
2012-10-28, 14:09
لا مشكلة
نعرف ان تمثيل بعض الدوال يتم انطلاقا من الدوال المرجعية
مثل تمثيل الدالة f(x)=(x+3)'2+4
تمثل انطلاقا من دالة مرجعية f(x)=x'2 بانسحاب الشعاع
u(-2i;4j)
الخلاصة يمكن تمثيل اي دالة اذا كان لدينا تمثيل دالة اخرى لكن بشرط ان تكتب على الشكل الاول
مثال:
f1(x)=x'2+5
نمثل f1 انطلاقا من الدالة مربع
بانسحاب 5j
f2(x)=x"2+5-2
نمثل F2 انطلاقا من F1بانسحاب
-2j
او انسحاب الدالة مربع بـ:
3j
لان f2(x)=x"2+3


شكراا أستاذ

SARAMYA
2012-10-28, 15:10
:mh92:من اليسار الى اليمين

Johnny1
2012-10-28, 20:30
سلام عليكم هل ممكن شرح لمسألة 85 لدرس كثير الحدود ، وماهي fx المعطاة ؟؟ أرجو شرح مفصل أستاذ ولو كرسالة خاصة

romi rosa
2012-10-28, 21:54
استاذ اريد ان اعرف كيف ابرهن على السؤال التالي وهو متعلق بدروس المرجح عندما يكون السؤال كاتالي عين ثم انشى المجموعة t1 (مثلا)

مجموعة النقط m من المستوي مثل ماهو موجود في تمرين 81 ص 201 ارجوك يا استاذ ابحث عن الطريقة فكلما يصادفني سؤال مثل هذا اعجز

عن حله

رجاءhope
2012-10-29, 08:19
السلام عليكم
ارجو منك يا استاذي الفاضل المساعدة في
حل تمارين في المرجح
رقم 59 ص198
رقم 74 ص 200
لانني لم استطع حلها رغم المحاولات العديدة
و يجب ان اقدمها كوظيفة يوم الاحد المقبل
وشكرا.

hichem95
2012-10-29, 08:45
السلام عليكم
ارجو منك يا استاذي الفاضل المساعدة في
حل النشاط الثاني من درس الاشتقاقية ص62
مشكور

تقوى 16
2012-10-29, 14:14
استاذ في تمرين 79 صفحة 58
بالنسبة للسؤال الاول نعمل النشر والتبسيط ل eفتحة حت نتحقق من ان 0 هو ليس حل للمعادلة

moussa38
2012-10-29, 15:04
كتبت الموضوع ومن بعد سمحت فيه وهربت ردعلىالتلاميذ ولا ما تكتبش اكل
التلاميذ نشطاء عليك

تقدر تردعلباهننننااااااااااااا (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1121615)

besma 16
2012-10-29, 16:46
السلام عليكم
انا اليوم كنت نحاول في تمرين رياضيات من الكتاب المدرسي و لقيت في احد التمارين غموض اذا ممكن تبسيطه هو من التمرين 15ص53
عندنا دستور الدالة
-2اكس مكعب +3اكس مربع -5
عطاونا مجموعة تعريف الدالة r*
علاش استثنينا الصفر و الاهم علاش هاذ الدالة ليست كثيرة حدود
الدالة المعطاة ليست كثير حدود لانه من شروط كثير الحدود ان تكون معرفة في مجموعة الاعداد الحقيقية و هنا اختل هذا الشرط..و ان اردت التاكد راجع تعريف الدالة كثير حدود ص38
اتمنى ان اكون قد افدتك

Gokhan.Tepe
2012-10-29, 18:43
كتبت الموضوع ومن بعد سمحت فيه وهربت ردعلىالتلاميذ ولا ما تكتبش اكل
التلاميذ نشطاء عليك

تقدر تردعلباهننننااااااااااااا (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1121615)


يا خو هدا راهو خاطي استاد خلاااص
راني سالتو سؤال على كثير الحدود مجموعة التعريف مالقاهاش
راهو تلميد عادي دار موضوع هادا ماكان
ارجو من الادارة حدف مواضيعه
اجاب على بعض الاستفسارات لانها سهلة الاسئلة الصعبة يتحاشاها
اللعنة على كل من استغل براءة هده النخبة من التلاميد ومن يدري لعله ظللهم باجوبته الخاطئة كما فعل معي انا فتحصلت على علامة سيئة في الوظيفة

hanna25
2012-10-29, 19:26
يا خو هدا راهو خاطي استاد خلاااص
راني سالتو سؤال على كثير الحدود مجموعة التعريف مالقاهاش
راهو تلميد عادي دار موضوع هادا ماكان
ارجو من الادارة حدف مواضيعه
اجاب على بعض الاستفسارات لانها سهلة الاسئلة الصعبة يتحاشاها
اللعنة على كل من استغل براءة هده النخبة من التلاميد ومن يدري لعله ظللهم باجوبته الخاطئة كما فعل معي انا فتحصلت على علامة سيئة في الوظيفة

أخي
ان بعض الظن اثم
لا تظلم نفسك انا استفدت كثيرا من الاستاذ منذ العام الماضي
ولا يعني اذا اخطأ مرة بانه كاذب
فكل بني آدم خطاؤون
وسأقول لك شيئا ولكن لا تغضب
انت متعصب لرأيك كثيرا ولا تتروى أبدا وهذا لن ينفعك
فقبل أن تنطق أي شيء راجع نفسك
هدانا الله وهداكم

marinas
2012-10-30, 13:35
اريد حل تمرين84ص59

s.h.s.aaa
2012-10-30, 14:07
رجاء ياستاذ شرح درس مرجح 3نقاط مع توضيح خاصية التجميع لاني لاام افهم متى نستعملها وشكرا

mryounes04
2012-10-30, 14:50
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أستاذ
من فضلك أستاذ أريد مساعدة و إن شاء الله لن تبخل علي : أريد مجموعة من الأمثلة تخص مجموعة التعريف حيف أن هناك دالة جذر و بداخلها هناك قيمة مطلقة أو دالة مقلوب و في المقام جذر أو قيمة مطلقة أرجوك أنا (أعوذ بالله من كلمة أنا) محتاج إلى فهمها من أجل حل واجب الرياضيات إن شاء الله
و شكراا و بارك الله فيك و جعلها إن شاء الله في ميزان حسناتك

mryounes04
2012-10-31, 13:29
أستاذ من فضلك أريد مساعدة مستعجلة عن سؤالي السابق
و من فضلك هل قمت بإعطاءنا +شرح معادلة الوسيطية و كيفية حلها
وشكراا

fofo2012
2012-11-01, 14:39
اريد ان تفهموني درس الدوال المطلوب في السنة الثانية ثانوي

fofo2012
2012-11-01, 14:42
:dj_17:اريد ان تفهموني درس الدوال المطلوب في السنة الثانية ثانوي

HadjiraBNB
2012-11-01, 15:00
أرجوكم حل تمرين 24 صفحة 50
لم أستطع حله
شكرا مسبقا

HadjiraBNB
2012-11-01, 15:11
لقد وجدت قيم غير معقولة مثلالسؤال 1
Va=0,48m/s
Vb=0,95m/s
السؤال2
ECa= 77,6 J
ECb=304,14J
أما ببنسبة للسؤال 3 لم أفهمه
السؤال4
ECa'=34,02J
ECb'=200J
السؤالين 5و6 عجزت عن حلهما
أرجوكم ساعدوني تمرين 24 صفحة 50

زرقط زكرياء 95
2012-11-01, 15:28
هي تقرا من G الى f يعني نقول Gدائرة لـ F

sousou parker
2012-11-01, 15:41
SVP MARANIICH FAHMA MORAJIH A3tini ex w fahamni fih merci

amineusmba
2012-11-01, 16:26
السلام عليكم

اريد حل تمارين في الرياضيات السنة 2 ثانوي علمي

رقم 68 صفحة 57

رقم 79 و 80 صفحة 58

رقم 11صفحة 52

رقم 70 صفحة 57

Johnny1
2012-11-01, 16:51
سأكون ممتناً لك يا أستاذ إن أعطيتنا طريقة حل التمرين 77 ص 58 فيه القمة المطلقة

سعيد*الاغواطي*
2012-11-01, 17:05
سأكون ممتناً لك يا أستاذ إن أعطيتنا طريقة حل التمرين 77 ص 58 فيه القمة المطلقة

عذرا على الخطأ
التصحيح
x^2+3Ix-1I=0
الحلول مجموعة خالية
لاننا نعلم ان x^2 دائما موجب
+ عدد موجب (3) ضرب القيمة المطلقة ل (x-3) التي هي بدورها دائما قيمة موجبة
اذن من المستحيل ان تكون المعادلة تساوي الصفر.
حلول المعادلة x^2-4Ix-2I=0
هي -5.5- و 1.5
حلول المعادلة x^4+4Ix^2-1I+3Ix+2I+1
هي ايضا مجموعة خالية
اطلع على كيفية حلول المعادلة الاولى

Mimizan
2012-11-01, 17:13
السلام عليكم استاذ
لدي سؤال بخصوص القيمة المطلقة
اريد الاجابة عنه الان من فضلكم
لحظة انا بصدد كتابته

سعيد*الاغواطي*
2012-11-01, 17:17
السلام عليكم

اريد حل تمارين في الرياضيات السنة 2 ثانوي علمي

رقم 68 صفحة 57

رقم 79 و 80 صفحة 58

رقم 11صفحة 52

رقم 70 صفحة 57
التمرين 68
بعد حساب p(3) p(1/2) تجد جذور امعادلة
اذن نحلل كثير الحدود الى جداء عوامل
p(x)=(x-3)(x-1/2)(ax^2+bx+c)
نجد العومل a b c بالمطابقة او خوارزمية اقليدس
استنتاج اشارة p(x) من دراسة اشارة اشارة كل الحدود
(x-3)
(x-1/2)
ax^2+bx+c
ثم نشكل جدول الاشارة الذي يجمع جداء الحدود
انتظر حل البقية

Johnny1
2012-11-01, 17:23
أستاذ أنت أخطأت عند النشر في المعدلة الأولى إذاً النتيجة خاطئة ........فأنا لم أفهم خاصةً حل المعدلة الأخيرة التي فيها قيمتان مطلقتان

Mimizan
2012-11-01, 17:24
f(x)=\x+1\ -3\x\+\x-1\
السؤال هو كتابتها دون القيمة المطلقة
كتبتها و بعد التبسيط اصبحت من الشكل
f(x)=-x ..................1
f(x)=x...........................2

.و لكن الدالتين الناتجتين غير معرفتين على R
فكيف استخرج مجال التعريف
وايضا عند دراسة اتجاه تغير الدالة هل ندرسها باستعمال الدالتين الناتجتين اي بعد نع القيمة المطلقة
ارجو التوضيح و بارك الله فيك

mryounes04
2012-11-01, 17:26
سلام أستاذ ممكن حل تمرين الرياضيات ص 57 رقم 63
و من فضلك أريد شرحا عن قيم الوسيط m حلول المعادلة و حلين مختلفين في الإ‘شارة و حلان موجبان و حلان سالبان
و شطرااا و بارك الله فيك على مجهداتك المبذولة
ملاحظة أنا (أعوذ بالله من كلمة أنا) في فهم من أجل حل واجب
و شكراا مجدداا

سعيد*الاغواطي*
2012-11-01, 17:32
f(x)=-x ..................1
f(x)=x...........................2

.و لكن الدالتين الناتجتين غير معرفتين على R
فكيف استخرج مجال التعريف
وايضا عند دراسة اتجاه تغير الدالة هل ندرسها باستعمال الدالتين الناتجتين اي بعد نع القيمة المطلقة
ارجو التوضيح و بارك الله فيك و عليكم السلام
لماذا الدالتين غير معرفتين على R
مجموعة التعريف للدالتين هي R
لان الدالتين خطيتين و نعلم ان الدالة الخطية معرفة على R
اما فيما يخص اتجاه التغير فيدرس على حسب الدالة
الدالة التآلفية من معامل التوجيه
الدالة مربع تدرس عموما على مجالين القيمة الحدية هي التي تحدد تغير الدالة مربع
الدالة مقلوب تدرس على مجالين و مجموعة التعريف هي التي تحدد المجالين

mryounes04
2012-11-01, 17:35
أستاذ حل التمارين

SliCE Of LiFE
2012-11-01, 17:37
لدي مشكلة في حل هذا التمرين:
_____________________________________
f و g دالتان لمتغير حقيقي x حيث:
f(x) = x^2-1 / x^4-2x^2-8
g(x) = 2x - 4 / v2x^3 - 3x + 1
- عين Df و Dg
_____________________________________
* ملاحظة: هذه قرائة الدوال لتفهم الكتابة:
- أف لـ إكس يساوي إكس مربع ناقص واحد على إكس قوة أربعة ناقص إثنان إكس مربع ناقص ثمانية.
- جي لإكس يساوي إثنان إكس ناقص أربعة على جذر إثنان إكس مكعب ناقص ثلاثة إكس زائد واحد.

mryounes04
2012-11-01, 17:43
أستاذ من فضلك أريد مساعدة في حل تمرين ص 57 رقم 63

Johnny1
2012-11-01, 17:45
أستاذ أنت أخطأت عند النشر في المعدلة الأولى إذاً النتيجة خاطئة ........فأنا لم أفهم خاصةً حل المعدلة الأخيرة التي فيها قيمتان مطلقتان 77page58

سعيد*الاغواطي*
2012-11-01, 18:21
أستاذ أنت أخطأت عند النشر في المعدلة الأولى إذاً النتيجة خاطئة ........فأنا لم أفهم خاصةً حل المعدلة الأخيرة التي فيها قيمتان مطلقتان 77page58

شكرا على التذكير لقد اردت ان اجيب على سؤالك
قبل المغرب لذلك اسرعت في الحل مباشرة على الردود
لكن الطريقة واضحة
ننزع رمز القيمة المطلقة و نعوضها بقيمة موجبة و اخرى سالبة
مثلا عند نزع القيمة المطلقة
IxI-3=0 نكتب
+x-3=0 و -x-3=0
و منه x له قيمتين هما
x=3
x=-3
نفس الشيء لحل التمارين
ارجوا ان يكون واضح

عطور المعاني
2012-11-01, 18:39
السلام عليكم الوسيط من فضلك

Johnny1
2012-11-01, 18:41
x04 - 4xo2 -3x-9 =0



مع o=الأس

سعيد*الاغواطي*
2012-11-01, 18:47
لدي مشكلة في حل هذا التمرين:
_____________________________________
f و g دالتان لمتغير حقيقي x حيث:
f(x) = x^2-1 / x^4-2x^2-8
g(x) = 2x - 4 / v2x^3 - 3x + 1
- عين Df و Dg
_____________________________________
.

تذكير حول مجموعة التعريف
الدالة كثيرة الحدود معرفة على R
الدالة التي يتضمن مقامها متغير x نستثني الاعداد التي تعدم المقام
مثال
f(x)=4x/(x+2)
f معرفة اذا كان x+2 لا يساوي الصفر
اي Df=]-00;-2 [U]-2;+00[
اما فيما يخص مثالك الاول فيجب الا يكون المقام يساوي الصفر
اي x^4-2x^2-8لا يساوي الصفر
نحل المعادلة بتعويض x^2=Z
نتحصل على
Z^2-2Z-8=0
المميز يساوي 36
الحلين هما
Z'=-2 و Z''=4
اذن
x^2=-2 الحلول مرفوضة
x^2=4 الحلول هي x=2 او x=-2
اذن
Df=R-{-2;2}
Df=]-00;-2[U]-2;2[U]2;+00[
اما الدالة g
فما تقصدين بالكتابة في المقام v2x^3 - 3x + 1ماذا يعني v
الدالة التي التي تتضمن جذولرها متغير x نستثني الاعداد السالبة تحت الجذر

sara.csc
2012-11-01, 19:25
انا لم افهم الوسيط

Mimizan
2012-11-01, 20:47
سلام
f(x)=\x+1\ -3\x\+\x-1\
السؤال هو كتابتها دون القيمة المطلقة
كتبتها و بعد التبسيط اصبحت من الشكل
f(x)=-x ..................1
f(x)=x...........................2

.و لكن الدالتين الناتجتين غير معرفتين على R
فكيف استخرج مجال التعريف
وايضا عند دراسة اتجاه تغير الدالة هل ندرسها باستعمال الدالتين الناتجتين اي بعد نع القيمة المطلقة
ارجو التوضيح و بارك الله فيك

لقد وضعت التمرين قبل المغرب

نعمة القدوس
2012-11-02, 13:01
gokhan.tepe

أخي .. إذا أمكنك أن تضع لي إجابة التمرين الذي وضعته هنا
وأجابك عنه الأستاذ
فضعه بارك الله فيك. لــأنني أريد معرفة الإجابة ..

khadidja1988
2012-11-02, 14:36
مشكور على المبادرة
أنا حابتك لوكان تعطيني العناصر لي في كل درس باش هكذا نمشي مع الأستاذ مليح ونحضر اقبل الدرس بوقت
تعيش في أقرب وقت راني محتاجتهم بزااااااااااااااااااااااااااااااااااف

sara.csc
2012-11-03, 14:00
بسم الله الرحمن الرحيم

ارجووووووووووكم اريد حل تمرين 84 صفحة 59 في الرياضيات
حاولت فيه و ماعرفتووووش

راني نسحقوا لغدا انشاء الله

عطور المعاني
2012-11-03, 15:24
الوسيط mmmmmmmmmmmmmmmmm

lkhg
2012-11-03, 15:58
ارجوك استاذ كيف نجد احداثيتي مرجح مركز الابعاد المتناسبة

نعمة القدوس
2012-11-03, 16:21
السلام عليكم أستاذ

أريد أن أسأل سؤال .. كيف نجد محور تناظر أو مركز تناظر دالة
من دون أن تعطى لنا إحداثيات النقطة أو معادلة المستقيم

مع العلم أن الدالة لا تكون زوجية ولا فردية على المعلم o;i,j
في انتظار إجابتك.

سعيد*الاغواطي*
2012-11-03, 18:59
السلام عليكم أستاذ

أريد أن أسأل سؤال .. كيف نجد محور تناظر أو مركز تناظر دالة
من دون أن تعطى لنا إحداثيات النقطة أو معادلة المستقيم

مع العلم أن الدالة لا تكون زوجية ولا فردية على المعلم o;i,j
في انتظار إجابتك.


للاجابة على السؤال لابد من:
1- اما يعطي لك التمثيل البياني
2- اما يعطي لك نقطة ثم نكتب المعادلة في المعلم الجديد .
3- اما نبرهن ان الدالة زوجية او فردية من الكتابة المعطاة
لإيجاد محور تناظر أو مركز تناظر لابد ان يكون لديك احد الامور الثلاث المذكورة اعلاه.

لوجين اسماء
2012-11-03, 19:37
استاذ عندي مشكلة بالمرجح:sdf:

ريان 7
2012-11-03, 20:06
السلام عليكم
في الحقيقة عندي عدة تساؤلات نتمنى نعرف اجابتها :
ما الفرق بين الدوال العددية و المرجعية ؟
ما الفائدة من دراسة تركيب دوال و مجموع و طرح .... دالتين ؟
هل معامل التوجيه ينفع في دراسة تغير الدوال المرجعية ايضا .؟
الدوال كثيرة الحدود تعد دالة مرجعية أو عددية او ماذا ؟
عندما تعطى دالة مرجعية مجموعة تعريفها (+00 . 00- ) هل نقسمها على مجالين موجب و سالب ام ماذا ؟


شكرا مسبقا

koukou95
2012-11-04, 20:54
ممكن تفهموني الاشتقاقية من فضلكم

ابتسامة·.·الجزائر•
2012-11-04, 20:57
السلام عليكم ،،
ممكن طلب ؟؟
اريد حل تمرين 84 صفحة 59
وحدة كثيرات الحدود
،،،،//

nini 2 ASM
2012-11-04, 21:49
انطلقي من الارتفاع
درسنا في السنة الاولى فواعد الارتفاع بحيث تمكننا من حساب الوتر او الضلع انطلاقا من الارتفاع


غدا سأطلعك على الحل المفصل له :

في الحقيقة تمرين رائع سهل

nini 2 ASM
2012-11-04, 21:51
ممكن تفهموني الاشتقاقية من فضلكم
هل وصلتم الى الاشتقاقية
نحن بدأنا بالمرجح

بن زرام
2012-11-05, 06:03
شكرااااااااااااا استاذ

سنان
2012-11-05, 16:02
من فضلك يا أستاذ أود حل المتراجحة عندما يكون معامل إكس مربع سالب

sila black
2012-11-06, 16:58
بارك الله فيك يا استاذ
أريد شرحا مفصلا للدالة كثير حدود
وشكرا

hamza_annaba
2012-11-07, 05:58
nchalah rabi yjazik

aruis
2012-11-07, 15:20
السلام عليكم انا عندي مشاكل كبيرة مع المرجح :(

mohi111moh
2012-11-08, 21:20
wéékljjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjn nnnnnnnnnnnnnn

نضال*
2012-11-09, 01:08
السلام عليكم:
استاذ لدي سؤال بخصوص طريقة رسم منحنى الدالتين التاليتين:

f(x)=/h(x)/
g(x)=h (/x/)
علما ان: h(x)=x^2

ريان 7
2012-11-09, 08:07
السلام عليكم
في الحقيقة عندي عدة تساؤلات نتمنى نعرف اجابتها :
ما الفرق بين الدوال العددية و المرجعية ؟
ما الفائدة من دراسة تركيب دوال و مجموع و طرح .... دالتين ؟
هل معامل التوجيه ينفع في دراسة تغير الدوال المرجعية ايضا .؟
الدوال كثيرة الحدود تعد دالة مرجعية أو عددية او ماذا ؟
عندما تعطى دالة مرجعية مجموعة تعريفها (+00 . 00- ) هل نقسمها على مجالين موجب و سالب ام ماذا ؟


شكرا مسبقا

babanaroto
2012-11-09, 08:16
انا لم افهم درس المرجح اتمنى ان تفيدوني اريد ان اطرح عليكم شيء انا فقدت الامل من الرياضيات الاستاذ صعبنا بزاف واعلى نقطة في القسم 8 هو قالنا بلي صاعب بصح علا جال هذاك الموضوع فقدت الامل ان اتحصل على نقطة جيدة راني نخاف بزاف منها

moi seul
2012-11-09, 10:28
عمل الموجه صفحة 77

ahlem nessrine
2012-11-09, 10:57
جعله الله في ميزان حسناتك يا استاذ
انا لم افهم درس المرجح اتمنى ان تفيدوني

rasm
2012-11-09, 11:24
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أتفدم بجزيل الشكر لك يا أستاذ و أتمنى أن أستطيع الإستفادة منك ومن كل اصحاب الخبرة
المشكلة التي أواجهها هي أني لم أستطع فهم :
مناقشة وحساب قيم الوسيط الحقيقي m

rasm
2012-11-09, 11:26
أرجوك يا أستاذ في أقرب الأجل و جعله الله في ميزان حسناتك
شكراااااااااااااااا جزيلااااااا

نجمة العلوم
2012-11-09, 11:58
-الدوال المرجعية هي دوال عددية
-عندما يطلب تعيين إتجاه تغير دالة f معقدة نكتبها على شكل مركب دالتين مرجعيتين و نحدد إتجاه تغيرهما فإذا كانتا من نفس الاتجاه فإن f متزايدة وغذا لم تكونا من نفس الاتجاه فإن f متناقصة أما الجمع فانظري التمرين 58 ص 31 ولكنه لا يصلح دائما
-معامل التوجيه يصلح في الدالة التالفية
-تعد دوال عددية
-أشهر الدوال المرجعية هي التالفية و الجذر و مقلوب و مربع واتجاه تغيرها يحفظ مثلا الدالة مربع متناقصة على R- و متزايدة علىR+

radjaa 08
2012-11-09, 13:11
أستـــــاد من فضلك ممكن تفهمنا دروس المرجح والاشتقاقية

daoud dadi
2012-11-09, 13:13
بارك الله فيك يا استادنا القدير نريد منك تمارين نحاول حلها ثم نناقشك في حلها..خاصة تمارين الوسيط m

دموع الفرحH
2012-11-09, 16:52
بسم الله الرحمن الرحيم






السلام عليكم و رحمة الله و بركاته





إخوتي و تلاميذي الاعزاء سنة 2 علوم تجريبية
أحببت أن أفتح هذه النافذة لأطل بها على اقتراحاتكم و اهتماماتكم

من لديه مشكلة أو غموض في مادة الرياضيات
دروس او تمارين فليكتب او يضع الاشكال
و سنتكفل به ان شاء الله
في الخدمة لنرتقي بأبناء الجزائرالى الافضل







و ليستفيد الجميع
في إنتظار استفساراتكم و اقتراحاتكم.

ملاحظة:






عزيزي التلميذ إذا وجدت صعوبة في أي تمرين أو فهم أي درس





ما عليك إلى أن تضع طلبك هنا و سنتكفل بإذن الله به
النافذة مفتوحة لكل الاساتذة و التلاميذ الذين يبدون ارائهم
معا من أجل الرقي بأبنائنا و تلاميذتنا
انتظروا جديد الدروس في الايام القادم.
ملاحظة مهمة جداااااااااا
بالنسبة لحل التمارين أرجوا من التلاميذ وضع محاولاتهم ثم نقوم بمناقشتها وإعطاء الحل
أما من يطلب التمرين بدون محاولة فإنه لا يستفيد، كما يقول الحكماء (

لا تعطيني سمكا بل علمني كيف اصطاد)




نحنا استاذنا راح للحج وصارنا شهر مقرينا والو في الرياضيات
اكيد راح نحتاجك ياسر

debailia
2012-11-09, 16:59
الاشتقاق يا استاذ من فضلك

Benzita
2012-11-09, 20:52
السلام عليكم
عندي إستفسار
في حالة ما اذا احتجنا إلى تحليل كثير حدود الى جداء عاملين بطبيعة الحآل سنحتآج إلى إستخراج جذر له
فكيف يمكن إيجآد جدر لكثير حدود من الدرجة n بشكل عام ؟




جزاكم الله خيرا

XicaWapa
2012-11-09, 20:58
ارجوك استاد لم افهم
كيفية مناقشة الوسيط m

radia09
2012-11-09, 21:41
اريد شرحا لدرس كثيرات الحدووود ارجوككككم

سعيد*الاغواطي*
2012-11-09, 22:14
السلام عليكم
نظرا لكثرة الطلب حول دروس المرجح
اتيتكم بملخص الدرس من اعداد الاستاذ لطفي
مع تمارين تطبيقية
لفهم الدرس اكثر حاول في تمارين الكتاب المدرسي اولا
تمرين 1-11-12 ص193
تمرين 18 الى غاية 22ص194
تمرين 29-28-30-30-30--34-33ص194و195

الدرس اضغط هنا (http://www.mediafire.com/view/?j6sth0i2xd3ck5u)

mk_chaimaa
2012-11-10, 07:52
بــــــارك الله فيــــــكم على مجهــــوداتــكم

جـــــزاكم الله خيـــــــــــــرااا و جعـــله في ميـــزان حسناتكـــم

سوسو95
2012-11-13, 06:11
السلام عليكم استاذي الكريم

اليوم قمنا بحل الاعمال الموجهة لمحور المرجح في المستوي ووصلنا الى رقم 5 وعجزنا عن حله

وطبعا فمن عادة استذنا ان يعطينا اي تمرين عجزنا على حله وظيفة وهذا ماكان

وقد حاولت فيه عدة مرات لكن كانت الاجابة خاطئة فهل تساعدني يا استاذ ولك اجر ر في ميزان حسناتك

" سرحات "
2012-11-13, 12:25
بارك الله فيك يا استادنا القدير نريد منك تمارين نحاول حلها ثم نناقشك في حلها..خاصة تمارين الوسيط m

ounslidia
2012-11-13, 14:47
sssvvvvpppp
أعمال موجهة صفحة 99
السؤال 2 في المسألة الأولى
رجاءااااا

سوسو95
2012-11-14, 16:59
ارجووووووووووووووووووووووووووووووووك استاذ اين انت

اسلامنا هو النور
2012-11-14, 17:15
السلام عليـــــــــكم ...
من فظلكم اريد
حل الاسئلة في استغلال الوثائق صـــــفحة 37 في مادة العلوم 2 ثــــــــانوي علوم .
من فضلكم اريدها في اقرب وقت.

hmimedtxb
2012-11-14, 17:18
شكرا على المشاركة

سعيد*الاغواطي*
2012-11-14, 19:18
ارجووووووووووووووووووووووووووووووووك استاذ اين انت
مرحبا
انا الان موجود
ما هي الاشكالية

اسلامنا هو النور
2012-11-14, 20:52
السلام عليــــــــكم :من فظلك استاذ في النشاط 1 صــــفحة 8
السؤال 6 : عين القيمتين الحدييتين الصغرى و العظمى للدالة آف على
[-4 ، 3]
محددا قيم المتغير ايكس التي من أجلها تبلغ الدالة آف هاته القيمتين.

في حل هذا السؤال وجدت ان للقيمة الحدية الصغرى هي 1 - وذلك من أجل
x = -4
و
x=2
الاستفســـــــــــــــار :

هل يمكن أن نقول القيمية الحدية الصغرى 1- و ذلك من أجل


x = -4
و
x=2

ام نعين قيمة واحدة ل

x
أو عندما نجد عدة قيم ل
x

نقوم بوضعها كلها

و بـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــارك الله فيكم


---------------------------------------------------------------------------------

سنان
2012-11-15, 09:17
من فضلك يا أستاذ تفهمني حل وناقش الوسط mفي سؤال طرحت من قبل لم تجاوبني عليه

حور2
2012-11-15, 09:43
اخي لم افهم سؤال
يعني تقصد كيفاش نجدو مجموعة حلول m في المستوي ؟

rima rim
2012-11-15, 11:24
:dj_17: ارجووووووووووكم مساعدة في رياضيات 2 ثانوي علمي حل تمرين 78ص201 و تمرين 96ص203 :sdf: ارجوك ساعدني يا استاد ارجوكم مساعدة نداء الى عباقرة الرررررررررررررررياضيات ساعدوني بليز :confused::confused::confused:

سوسو95
2012-11-15, 14:00
السلام عليكم استاذي الكريم:dj_17::dj_17:

ا:sdf::sdf:ليوم قمنا بحل الاعمال الموجهة لمحور المرجح في المستوي ووصلنا الى رقم 5 الصفحة 188وعجزنا عن حله

وطبعا فمن عادة استذنا ان يعطينا اي تمرين عجزنا على حله وظيفة وهذا ماكان

وقد حاولت فيه عدة مرات لكن كانت الاجابة خاطئة فهل تساعدني يا استاذ ولك اجر كبير في ميزان حسناتك
رقم 5 صفحةة 188

ahlem kemedji
2012-11-15, 15:49
السلام عليكم[
استاذ اريد حل االنشاط الثالث الصفحة 179 بليز استاذ مفهمتوش
وشكرا استاذ جزاك الله خيرا

kahina maniaa vilano
2012-11-15, 16:19
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
استاذ بعد قرائتي للموضوع قررت المشاركة فيه كما قلت للاستفادة منك ولذا استفساري حول درس المعادلات مضاعفة التربيع و مرجح نقطتين وثلاثة نقا\ط+الانشقاقية+ليس حل التمرين للنقل وانما حله بطريقة شرح الدرس لانه اعجزني وذلك بسبب عدم فهمي للدرس تمرين رقم 89ص59

سوسو95
2012-11-15, 19:43
اللهم صلي وسلم على سيدنا محمد

" سرحات "
2012-11-15, 22:45
بارك الله فيك يا استادنا القدير نريد منك تمارين نحاول حلها ثم نناقشك في حلها..خاصة تمارين الوسيط m

سنان
2012-11-16, 08:54
اخي لم افهم سؤال
يعني تقصد كيفاش نجدو مجموعة حلول m في المستوي ؟

مثل : (m+4)x-2mx+(m+5

Johnny1
2012-11-16, 11:42
عين قيم الوسيط الحقيقي m حتى يكن 2 جذر لكثير الحدود

عين قيم الوسيط m حتى يكن للمعادلة حل وحيد



ما هي طريقة حل هذه الأسئلة مع إعطاء أمثلة

yumi
2012-11-16, 14:38
استاد ممكن حل السؤال الثاني ب من المسألة 111 من المرجح
السؤال يقول : برهن ان (BG) يقطع (AC) في نقطة نرمز لها ب i

سعيد*الاغواطي*
2012-11-16, 21:10
استاد ممكن حل السؤال الثاني ب من المسألة 111 من المرجح
السؤال يقول : برهن ان (bg) يقطع (ac) في نقطة نرمز لها ب i


اولا السلام عليكم
لكي نبرهن ان مستقيمين متقاطعين
يجب ان نبرهن ان المستقيمين غير متوازيين
اي ليس لهما نفس معامل التوجيه.

نضال*
2012-11-17, 09:56
لك السلاااااام مني استاذ
اود ان تدلني عن طريقة حل هذه المعادلة فهي ليست من الدرجة الثانية
هل من طريقة اخرى للحل

x+4√x-4=0

ghomari
2012-11-17, 11:09
عندنا فرض علي كثير الحدود
و مازال عندي بعض الغموض في بعض الامور
1 لما يعطونا كثير حدود من الدرجة الثالية و مثلا يعطوك جد صور هدا كثير الحدود وتجد انه صورتان يساوي الصفر يعني دلك العددان هما جدرا لكثير الحدود لكن بعدها لا اعرف مادا اعمل لما يقولك حل تلك كثير الحدود يساوي الصفر
و دلك كثير الحدود اكبر من الصفر يعني متراجحة الله ينورك فهموني بالتفصيل
2 تعيين اشارة
دلك العبارة لي فيها m كثيرا
مثلا يعطوني mx اس 2 ناقص 2 تفتح القوس m-1 نغلق القوس و بعد القوس x زائد m ناقص ثلاثة تساوي الصفر
و يقولك اوجد قيم m لما يكون المعادلة تقبل حل يساوي 1/2 اوجد الحل الاخر
لما تكون المعادلة تقبل حلين متعاكسين في الاشارة اوجدهما
و لما المعادلة تقبل حلين X فتحة و x فتحتين يحققان 1/x فتحة زائد 1/x فتحتين يساوي اربع
او مثال اخر
المعادلة هي x اس2 - نفتح القوس 2m+3 نغلق القوس x زائد m اس 2 ناقس 2 تساوي الصفر
عين قيم m حتي يكون
واحد هو حل للمعادلة
المعادلة تقبل حل مضاعف
المعادلة تقبل حلين متمازين

mohi111moh
2012-11-17, 12:19
fggggggggggg

lili bichou
2012-11-17, 12:49
السلام1انا اريد حل تمارين الكتاب ص194 على المرجح و تمارين على الوسيط mانا حاولت فيهم و معرفتش و شكرا الخاتمة1

yumi
2012-11-17, 13:00
اولا السلام عليكم
لكي نبرهن ان مستقيمين متقاطعين
يجب ان نبرهن ان المستقيمين غير متوازيين
اي ليس لهما نفس معامل التوجيه.


وعليكم السلام
استاد بليز اقرا التمرين لانه معادلة المستقيم غير مدكورة هدا تمرين تاع المرجح

ريان 7
2012-11-18, 06:27
-الدوال المرجعية هي دوال عددية
-عندما يطلب تعيين إتجاه تغير دالة f معقدة نكتبها على شكل مركب دالتين مرجعيتين و نحدد إتجاه تغيرهما فإذا كانتا من نفس الاتجاه فإن f متزايدة وغذا لم تكونا من نفس الاتجاه فإن f متناقصة أما الجمع فانظري التمرين 58 ص 31 ولكنه لا يصلح دائما
-معامل التوجيه يصلح في الدالة التالفية
-تعد دوال عددية
-أشهر الدوال المرجعية هي التالفية و الجذر و مقلوب و مربع واتجاه تغيرها يحفظ مثلا الدالة مربع متناقصة على r- و متزايدة علىr+
مشكورة جزاك الله خيرا

yumi
2012-11-18, 10:45
ممكن شرح للتقريب التالفي ^^

سوسو95
2012-11-18, 11:43
ممكن شرح للتقريب التالفي ^^

الاستاذ ما يدخلش بزالف لذللك روح سقسي حد ثاني بلا متقعد تعب في روحك و تستنى الاستاذ

نيروز القمر
2012-11-18, 16:01
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
انا بحاجة لمصطلحات الاحصاء مترجمة الى اللغة الفرنسة من فضلك يا استاذ نحتاجوها في الجامعة
شكرا مسبقا

imad1996
2012-11-18, 18:55
ما علاقة تاثير الانسلين و عوامل نقل الغلوكوز

سعيد*الاغواطي*
2012-11-18, 21:26
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
ملخص حول كثيرات الحدود
تميد لدراسة الدوال(اتجاه التغير و المشتقة)
http://www.gulfup.com/?pFHvbYلاحظوا الصورة
http://im16.gulfup.com/SIZE1.jpg
انتظروا درس الدوال
و الاشتقاق

Johnny1
2012-11-18, 21:46
أنت هنا أستاذ ....ممكن تشرحلي المعدلات الصماء

سعيد*الاغواطي*
2012-11-19, 17:54
أنت هنا أستاذ ....ممكن تشرحلي المعدلات الصماء
معادلات صماء
http://im28.gulfup.com/2Hi51.jpg

المتفآئلة
2012-11-19, 17:56
لم افهم تمرين 89 ص59 بليز قالتلنا الاستاذة راح يكون مثال عليه الفرض

المتفآئلة
2012-11-19, 17:59
في تمرين 89 ص 59 كيف ارسم دالة مطلقة !

لم افهم التمرين....الاستاذ راح يديرلنا فرض على هذا المنوال

سعيد*الاغواطي*
2012-11-19, 18:41
في تمرين 89 ص 59 كيف ارسم دالة مطلقة !

لم افهم التمرين....الاستاذ راح يديرلنا فرض على هذا المنوال
لرسم دالة القيمة المطلقة
نحتفظ بالجزء الذي يقع فوق محور الفواصل(الجزء الموجب)
و نرسم الجزء الواقع تحت محور الفواصل (الجزء السالب)فوق محور الفواصل حيث يكون متناظر بالنسبة الى محور الفواصل.
اي الرسم الواقع تحت محور الفواصل نرسم نظيره بالنسبة الى محور الفواصل و نحذفه.

ليبقى الرسم كله فوق محور الفواصل.

ناظور14
2012-11-19, 19:17
السلام عليك أستاذي الكريم
أريد أن أفهم درس الفكيك بشكل جيد ودرس تغيير دساتير المعلم من فضلك وجزاك الله خيرا

مريم أنوار
2012-11-19, 21:24
السلام عليك يا استاذ
يا أستاذ اريد منك المساعدة غي الدوال لانو عندي مشكلة دائما اخطئ في رسم البيانات ارجوك ساعدني وقل القاعدة للانشاءات لكي لااخطئ فيها
وشككككككككككككككككككككككرا

hanna25
2012-11-21, 16:40
أرجوك أن تساعدني في حل هذا التمرين أحتاجه للغد:
http://img02.arabsh.com/uploads/image/2012/11/21/0d33414263f407.png

سعيد*الاغواطي*
2012-11-21, 17:44
السلام عليكم و رحمة الله
كما وعدكم مع بداية الفروض و الاختبارات
أمدكم بفروضي و اختباراتي
الفرض الثاني للموسم الاول في الرياضيات
سنة ثانية شعبة العلوم التجريبية
2012/2013-
تمارين حول المرجح
تمارين حول كثيرات الحدود و الاشتقاقية و اتجاه التغير
التحميل هنا (http://www.mediafire.com/view/?esakr2w97sr8iou)

سعيد*الاغواطي*
2012-11-21, 17:50
السلام عليكم و رحمة الله
كما وعدكم مع بداية الفروض و الاختبارات
أمدكم بفروضي و اختباراتي
الفرض الثاني للموسم الاول في الرياضيات
سنة ثانية شعبة العلوم التجريبية
2012/2013-
تمارين حول المرجح
تمارين حول كثيرات الحدود و الاشتقاقية و اتجاه التغير
التحميل هنا (http://www.mediafire.com/view/?esakr2w97sr8iou)

djram
2012-11-22, 17:29
السلام عليكم و لرحمة الله وبركاته من فضلك أستاذ ممكن مساعدة في درس حساب قيم الوسيط m لأني بصراحة لا أعرف ما يجب فعله بالضبط ومن فضلك ممكن أن تفسر لي كيف أستطيع دراسة اشارته وشكرا

Mr Minou
2012-11-22, 17:46
ممكن اختبار نموذجي لشعبة الرياضيات في مادة الرياضيات

سعيد*الاغواطي*
2012-11-22, 18:27
ممكن اختبار نموذجي لشعبة الرياضيات في مادة الرياضيات


السلام عليكم
يمكنك تحميل ما تشاء من
الموقع التالي
هنا (http://2as.ency-education.com/15751582157815761575158515751578-157516041585161015751590161015751578---1585161015751590161015751578.html)

سعيد*الاغواطي*
2012-11-22, 18:30
السلام عليكم و لرحمة الله وبركاته من فضلك أستاذ ممكن مساعدة في درس حساب قيم الوسيط m لأني بصراحة لا أعرف ما يجب فعله بالضبط ومن فضلك ممكن أن تفسر لي كيف أستطيع دراسة اشارته وشكرا
و عليكم السلام
http://im16.gulfup.com/tNnA1.jpg
ناقش حسب قيم m وجود اشارة حلول المعادلة
(m-1)x^2+2(m+1)x+m=0
اولا نحسب المميز
[2(m+1)]^2-4(m-1)m=12m+4
ثانيا باتي النقاش على حسب قيم m
اي ندرس اشارة m
و منه نحل معادلة
12m+4=0
m=-4/12=-1/3
اشارة m
]-00;-1/3[ سالبة
-1/3 منعدمة
]-1/3;+00[ موجبة
اذن المناقشة
اذا كان mينتمي الى ]-00;-1/3[
فان المميز سالب و بالتالي المعادلة ليس لها حلول
اذا كان m=-1/3 فان المميز معدوم
فان المعادلة لها حل مضاعف
ادا كان m ينتمي الى ]-1/3;+00]
فان المميز يكون اكبر من الصفر
ادن المعادلة لها حلين متمايزين
ارجوا ان يكون واضح
ملخص تحديد لإشارة للدوال كثيرات الحدود من الدرجة الثانية
http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/11/01/0d34414366f105.png

سعيد*الاغواطي*
2012-11-22, 20:15
السلام عليكم و رحمة الله
كما وعدكم مع بداية الفروض و الاختبارات
أمدكم بفروضي و اختباراتي
الفرض الثاني للموسم الاول في الرياضيات
سنة ثانية شعبة العلوم التجريبية
2012/2013-
تمارين حول المرجح
تمارين حول كثيرات الحدود و الاشتقاقية و اتجاه التغير
التحميل هنا (http://www.mediafire.com/view/?esakr2w97sr8iou)

التصحيح
حمل او لاحظ الصورة
http://im15.gulfup.com/7ZZt1.jpghttp://im13.gulfup.com/QfmN1.jpg

tati95
2012-11-23, 10:03
استاذ هل من المممكن ان تقدم لنا ملخصات وتمارين حول الاشتقاقية
فالاختبار لم يبقى له سوى اسبوع

وبارك الله فيك

إبن سيدي عيسى
2012-11-23, 11:50
لدينا الدلة اف لاكس تساوي 2اكس مربع ناقص 1عل 2اكس المطلوب كتابة اف على شكل ملركب دالتين ] ارجومنكم الحل عندي اختبارات يوم الاحد وشكرااااااا

روح الامل 1
2012-11-23, 12:19
شكرا لك استاذي على هذه المبادرة الطيبة
اريد مساعدة عاجلة في حل هذا التمرين
لان اختياراتي على الابواب
هذا هو نص التمرين
لسلام عليكم و رحة الله و بركاته
اسال الله سبحانه و تعالى ان تكونوا بالف خير
ارجو منكم المساعدة في حل هذا التمرين
f(x) =ax²-4x+b
عين العددين a و b حتى يقبل

(cf) النقطة (1.0)A ذروة له
ادرس تغيرات الدالة F في هذه الحالة

سعيد*الاغواطي*
2012-11-23, 13:33
شكرا لك استاذي على هذه المبادرة الطيبة
اريد مساعدة عاجلة في حل هذا التمرين
لان اختياراتي على الابواب
هذا هو نص التمرين
لسلام عليكم و رحة الله و بركاته
اسال الله سبحانه و تعالى ان تكونوا بالف خير
ارجو منكم المساعدة في حل هذا التمرين
f(x) =ax²-4x+b
عين العددين a و b حتى يقبل

(cf) النقطة (1.0)A ذروة له
ادرس تغيرات الدالة F في هذه الحالة




اولا نقصد بالذروة القيمة الاعظمية للدالة
القيمة الاعظمية هي القيمة التي تنعدم عندها المشتقة و تغير اشارتها
حساب المشتقة
f'(x)=2ax-4
2a(1)-4=0
a=4/2=2
f(x)=ax^2-4x+b
f(1)=0
2(1)^2-4(1)+b=0
2-4+b=0
b=2
يصبح شكل الدالة
f(x)=2x^2-4x+2
ادرس تغيرات الدالة F في هذه الحالة
المشتقة
f'(x)=4x-4
اشارة المشتقة f'
تنعدم عند 1 و تغير اشارتها
]-00;1] سالبة
[1;+00[ موجبة
اذن الدالة
]-00;1] متناقصة
[1;+00[ متزايدة

lili bichou
2012-11-23, 14:08
السلام1 الاختبارات على الابواب و مانيش فاهمة المرجح ممكن حل تمارين ص203 الخاتمة1

روح الامل 1
2012-11-23, 17:13
اولا نقصد بالذروة القيمة الاعظمية للدالة
القيمة الاعظمية هي القيمة التي تنعدم عندها المشتقة و تغير اشارتها
حساب المشتقة
f'(x)=2ax-4
2a(1)-4=0
a=4/2=2
f(x)=ax^2-4x+b
f(1)=0
2(1)^2-4(1)+b=0
2-4+b=0
b=2
يصبح شكل الدالة
f(x)=2x^2-4x+2
ادرس تغيرات الدالة f في هذه الحالة
المشتقة
f'(x)=4x-4
اشارة المشتقة f'
تنعدم عند 1 و تغير اشارتها
]-00;1] سالبة
[1;+00[ موجبة
اذن الدالة
]-00;1] متناقصة
[1;+00[ متزايدة





بارك الله فيك استاذي و جزاك كل خير
فهمت جيدا الحل
شكرا جزيلا

روح الامل 1
2012-11-23, 17:37
استاذي لق حللت هذا التمرين
و اريد ان اتحقق ان كنت صحيحة ام لا
f(x) = x/3x+1
احسب العدد المشتق للدالة
f عند القيمة
x0= -1
عين التقريب الاتالفي للدالة في جوار
x0= -1
ثم احسب القيمة التقريبية للعدد f(-0.98)
و اسفة على الازعاج

إبن سيدي عيسى
2012-11-23, 17:38
شكرا جزيلا على المبادر

old young miss
2012-11-23, 17:48
لمعادلة هي x اس2 - نفتح القوس 2m+3 نغلق القوس x زائد m اس 2 ناقس 2 تساوي الصفر
عين قيم m حتي يكون
واحد هو حل للمعادلة
المعادلة تقبل حل مضاعف
المعادلة تقبل حلين متمازين

سعيد*الاغواطي*
2012-11-23, 19:21
لمعادلة هي x اس2 - نفتح القوس 2m+3 نغلق القوس x زائد m اس 2 ناقس 2 تساوي الصفر
عين قيم m حتي يكون
واحد هو حل للمعادلة
المعادلة تقبل حل مضاعف
المعادلة تقبل حلين متمازين
السلام عليكم
لكي تستفيد اكثر شاهد الموضوع المسبق
تفضل

ناقش حسب قيم m وجود اشارة حلول المعادلة
(m-1)x^2+2(m+1)x+m=0
اولا نحسب المميز
[2(m+1)]^2-4(m-1)m=12m+4
ثانيا باتي النقاش على حسب قيم m
اي ندرس اشارة m
و منه نحل معادلة
12m+4=0
m=-4/12=-1/3
اشارة m
]-00;-1/3[ سالبة
-1/3 منعدمة
]-1/3;+00[ موجبة
اذن المناقشة
اذا كان mينتمي الى ]-00;-1/3[
فان المميز سالب و بالتالي المعادلة ليس لها حلول
اذا كان m=-1/3 فان المميز معدوم
فان المعادلة لها حل مضاعف
ادا كان m ينتمي الى ]-1/3;+00]
فان المميز يكون اكبر من الصفر
ادن المعادلة لها حلين متمايزين
ارجوا ان يكون واضح
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im16.gulfup.com/tNnA1.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/11/01/0d34414366f105.png

الوردة الحسناء
2012-11-23, 21:31
السلام عليكم
لكي تستفيد اكثر شاهد الموضوع المسبق
تفضل

ناقش حسب قيم m وجود اشارة حلول المعادلة
(m-1)x^2+2(m+1)x+m=0
اولا نحسب المميز
[2(m+1)]^2-4(m-1)m=12m+4
ثانيا باتي النقاش على حسب قيم m
اي ندرس اشارة m
و منه نحل معادلة
12m+4=0
m=-4/12=-1/3
اشارة m
]-00;-1/3[ سالبة
-1/3 منعدمة
]-1/3;+00[ موجبة
اذن المناقشة
اذا كان mينتمي الى ]-00;-1/3[
فان المميز سالب و بالتالي المعادلة ليس لها حلول
اذا كان m=-1/3 فان المميز معدوم
فان المعادلة لها حل مضاعف
ادا كان m ينتمي الى ]-1/3;+00]
فان المميز يكون اكبر من الصفر
ادن المعادلة لها حلين متمايزين
ارجوا ان يكون واضح
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://im16.gulfup.com/tnna1.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/11/01/0d34414366f105.png




من فضلك استاذ انا هدا مفهمتاش مليح *المعادلات و المتراجحات مضاعفة التربيع و تعيين اشارة جذري معادلة من الدرجة الثانية*
من فضلك استاذ نستحقهم ظروري الفرض نعديه نهار الاثنين

إبن سيدي عيسى
2012-11-24, 07:13
اريد نمودج عن كيفية تفكيك دالة كسرية ارجوكم الحل العاجل ووفقكم الله

الوردة الحسناء
2012-11-24, 07:32
من فضلك استاذ اريد كذلك تمارين على كثير الحدود

روح الامل 1
2012-11-24, 10:09
هل هناك من حاول في التمرين
احتاج حله في اسرع وقت

روح الامل 1
2012-11-24, 10:44
اتمنى ان اجد حل هذا التمرين و الذي قبله
لان لدي اختبارات
و انا احضرلها
http://im21.gulfup.com/0kmY1.png
d هو المماس عند النقطة ذات الفاصلة صفر كما مبين في الشكل التالي
اعتمادا على التمثيل البياني احسب f (1) . f(-1) . f(2) . f(-2)
ماذا يمثل العدد المشتق للدالة f عند قيمة, (f'(x0))
احسب f'(1) . f'(0) . f'(-1)
اكتب معادلة المماس d
حدد قيم x التي تحقق f(x)>0
حدد قيم x التي تحقق f '(x)>0

و انا جد جد جد اسفة على الازعاج
دمتم في رعاية الله

ishakinyou
2012-11-24, 13:21
السلام عليكم استااذ تقدر تعاوني في حل التمرين
تمرين 89 صفحة 59
تمرين 75 صفحة 200

لم افهم شيئا شيخ تقدر تعاوني بلييز

Dz-BoY SWaG
2012-11-24, 13:29
استاذ حاب نسقسيك
زعمة في تمرين يعطيك ددالة
f(x)= x²-4x+3
ويقلك مثل cf منحنيها البياني كيفاه ندير شيخ من فضلك
اقصد كيف امثله

Dz-BoY SWaG
2012-11-24, 13:30
زيد شيخ يقلك
مثلث كيفي abc
انشي G مرجح للمثلث حيث
(A.3) (B.1) (C.2
كيف ننشئ استااذ من فضلك راني حااصل وغدوة اختبار

amira heddar
2012-11-24, 13:49
السلام عليكم ورحمة الله و بركاته .
من فضلك يا أستاذ قدم لي مراحل حل تمرين 33 ص 83 السنة 2 ثانوي شعبة علوم

djram
2012-11-24, 16:10
:sdf:أستاذ من فضلك ممكن مساعدة في درس مناقشة قيم الوسيط m من فضلك لأنه بصراحة يشكل لي عائقا كبيرا حيث أني لم أستوعبه و شكرا( شعبة علوم تجريبية)

yasser b
2012-11-24, 17:28
كيفية كتابة معادلة من الدرج الثانية ادا علم جداءها ومجموعها السنة الثانية ثانوي

khaled killer
2012-11-25, 15:16
بارك الله فيك

NiNa La ROsE
2012-11-26, 14:50
زيد شيخ يقلك
مثلث كيفي abc
انشي G مرجح للمثلث حيث
(A.3) (B.1) (C.2
كيف ننشئ استااذ من فضلك راني حااصل وغدوة اختبار



اخي اليك الطريقة مبسطة
ناخذ نقطتين مع بعض و نترك الثالثة لوحدها

مثـــــــــــــــــــــــال:
g مرجح الجملة (a*1 b*2 c*3)
اولا نفرض d مرجح الجملة (a*1 b*2) فنجد ad = 2/3ab ثم ننشأ d
ثم g مرجح الجملة {d*(1+2) c*3} فنجد dg = 3/6dc اي dg =1/2dc ثم ننشأ g

abdounafir
2012-11-27, 03:36
[/ [b]جزاك الله خيرا يا أستاد

سعيد*الاغواطي*
2012-11-27, 19:04
;12280392']استآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآذ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ :confused::confused::confused::confused::confused:
1 حل يعني
1-2m-3+m^2-2=0
m^2-2m-4=0
نحسب المميز نجده يساوي 20
ثم نجد قيمتين لــm
m1=(2-j20)/2
m2=(2+j20)/2
المعادلة تقبل حل مضاع يعني المميز يساوي الصفر
مميز للمعادلة الاصلية هو
(-2m-3)^2-4(1)(m^2-2)
=4m^2+12m+9-4m^2+8=0
12m+17=0
m=(-17/12)
المعادلة تقبل حلين يعني المميز يكون موجب
اذن ندرس اشارة المميز
قيم m هي القيم التي يكون المميز موجب

روح الامل 1
2012-11-27, 20:00
اتمنى ان اجد حل هذا التمرين و الذي قبله
لان لدي اختبارات
و انا احضرلها
http://im21.gulfup.com/0kmy1.png
d هو المماس عند النقطة ذات الفاصلة صفر كما مبين في الشكل التالي
اعتمادا على التمثيل البياني احسب f (1) . F(-1) . F(2) . F(-2)
ماذا يمثل العدد المشتق للدالة f عند قيمة, (f'(x0))
احسب f'(1) . F'(0) . F'(-1)
اكتب معادلة المماس d
حدد قيم x التي تحقق f(x)>0
حدد قيم x التي تحقق f '(x)>0

و انا جد جد جد اسفة على الازعاج
دمتم في رعاية الله




ساعدوني في الحل ارجوكم

messi199517
2012-11-28, 09:38
السلام عليكم
بالمناسبة دخولنا بفترة الامتحنات ممكن امتحات للفصل الاول يضم الموضيع التالية
- تركيب الدالة
-التمثيل البياني لدالة بالانسحاب
- دساتير تغير المعلم
- العمليات على كثيرة الحدود
- جذر كثيرة الحدود
- المعادلةو من الدرجة 2
- المهادلة من الدرجة 4
- المتراجحات
- مرجح نقطتين
- مرجح ثلاث نقاط
- مرجح مستوي
- احداثيات المرجح
من الاحسن كل موضوع تمرينين وشكرااااا في انتضار

سعيد*الاغواطي*
2012-11-28, 12:20
ساعدوني في الحل ارجوكم
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روح الامل 1 http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/viewpost.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=12256699#post12256699)
اتمنى ان اجد حل هذا التمرين و الذي قبله
لان لدي اختبارات
و انا احضرلها
http://im21.gulfup.com/0kmy1.png
d هو المماس عند النقطة ذات الفاصلة صفر كما مبين في الشكل التالي
اعتمادا على التمثيل البياني احسب f (1) . F(-1) . F(2) . F(-2)
ماذا يمثل العدد المشتق للدالة f عند قيمة, (f'(x0))
احسب f'(1) . F'(0) . F'(-1)
اكتب معادلة المماس d
حدد قيم x التي تحقق f(x)>0
حدد قيم x التي تحقق f '(x)>0

و انا جد جد جد اسفة على الازعاج
دمتم في رعاية الله
و عليكم السلام
اين التمثيل البياني
لكن لابأس يمكن الاجابة عن بعض الاسئلة
1- يمثل العدد المشتق عند نقطة معامل التوجيه
2- معادلة المماس عند النقطة 1 هي
Y=f'(x-1)+f(1)
بعد التعويض نجد معادلة المماس بدلالة x
حدد قيم x التي تحقق f(x)>0

اي البحث عن المجالات التي تكون فيها الدالة f موجبة
اذا كان الرسم يقع فوق محور الفواصل اذن الدالة موجبة
اذا كان الرسم يقع تحت محور الفواصل اذن الدالة سالبة
حدد قيم x التي تحقق f '(x)>0
f'(x) اكبر من الصفر
اي يجب البحث عن المجالات التي تكون فيها الدالة متزايدة
لاننا نعلم ان
اذا كانت المشتقة موجبة تكون الدالة متزايدة
اذا كانت المشتقة سالبة تكون الدالة متناقصة

روح الامل 1
2012-11-28, 12:35
شكرا استاذي ها هو التمثيل البياني
http://im21.gulfup.com/0kmY1.png

rasm
2012-11-28, 12:47
يا استاذ انا لم افهم درس المرجح في المستوي ارجو مساعدتي لان الاختبار يوم الاحد المقبل و شكرا

zoubidaas
2012-11-28, 13:49
السلام عليكم

شكرااا يا استاذ على المبادرة و المساعدة القيمة

لم افهم درس المرجح ( فهمته بشكل عام ........... لان استاذتنا تغيب بشكل متكرر و لما تحضر لتدرس تدرسنا بسرعة حتى تعوض ما فاتها )

لو امكن توضيح بسيط لهذا الدرس مع اهم القواعد

إبن سيدي عيسى
2012-11-28, 16:52
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

روح الامل 1
2012-11-28, 17:06
http://www.freeimagehosting.net/newuploads/hnmyw.jpg

رانيا 1990
2012-11-29, 11:13
لماذا نحلل الدوال كثيرات الحدود . هل نحلل دوال ثلاثية الحدود ام رباعية الحدود أم ماذا ؟
هل نحلل الدوال لنحصل على دالة كثير حدود من الدرجة الاولى ؟
هل طريقة التحليل هي المطابقة ام القسمة الاقليدية و ايهما اسهل؟
هل لتحليل هذه الدوال يجب ان يكون الجذر ؟

ax²+bx+c=0 كيف نحل و نحلل هذه المعادلة و لماذا اضفنا الصفر الى الطرف الاخر
و ماهو الشكل النموذجي لهذه المعادلة ؟
و ما الفرق بين:
ax²+bx+c و ax²+bx+c=0
هل تحلان بنفس الطريقة و ما العلاقة بينهما و بين الدوال كثيرة الحدود

رانيا 1990
2012-11-29, 11:31
لماذا نحلل الدوال كثيرات الحدود . هل نحلل دوال ثلاثية الحدود ام رباعية الحدود أم ماذا ؟
هل نحلل الدوال لنحصل على دالة كثير حدود من الدرجة الاولى ؟
هل طريقة التحليل هي المطابقة ام القسمة الاقليدية و ايهما اسهل؟
هل لتحليل هذه الدوال يجب ان يكون الجذر ؟

ax²+bx+c=0 كيف نحل و نحلل هذه المعادلة و لماذا اضفنا الصفر الى الطرف الاخر
و ماهو الشكل النموذجي لهذه المعادلة ؟
و ما الفرق بين:
ax²+bx+c و ax²+bx+c=0
هل تحلان بنفس الطريقة و ما العلاقة بينهما و بين الدوال كثيرة الحدود

رانيا 1990
2012-11-29, 11:33
لماذا نحلل الدوال كثيرات الحدود . هل نحلل دوال ثلاثية الحدود ام رباعية الحدود أم ماذا ؟
هل نحلل الدوال لنحصل على دالة كثير حدود من الدرجة الاولى ؟
هل طريقة التحليل هي المطابقة ام القسمة الاقليدية و ايهما اسهل؟
هل لتحليل هذه الدوال يجب ان يكون الجذر ؟

ax²+bx+c=0 كيف نحل و نحلل هذه المعادلة و لماذا اضفنا الصفر الى الطرف الاخر
و ماهو الشكل النموذجي لهذه المعادلة ؟
و ما الفرق بين:
ax²+bx+c و ax²+bx+c=0
هل تحلان بنفس الطريقة و ما العلاقة بينهما و بين الدوال كثيرة الحدود

nour.el.houda
2012-11-29, 15:33
السلام عليكم ارجوكم ساعدوني و اشرحو لي
احداثيات مرجح ثلاث نقط
استعمال المرجح لاثبات تلاقي المستقيمات
استعمال المرجح لاثبات استقامية النقط

romitou
2012-11-29, 16:12
slt ^^
ana teni rani haba charh te3 dars el mardjah svpp
:) merci d'avance

طالبة العلم12
2012-11-29, 18:06
درس المرجح لو سمحت

romitou
2012-11-29, 18:48
slt ^^
ana teni rani haba charh te3 dars el mardjah svpp
:) merci d'avance

kimasaku
2012-11-29, 21:40
السلآم عليكمـ و رحمـة الله وبركآتهـ ..


من فضلك استآذ ممكنـ تقدملي شرح لدرس الاشتقآقيه و تمرينـ بسيطـ حتى اتمكن منـ استوعابهآ جيدآ ^^

.. في آمآن الله

رانيا 1990
2012-11-30, 08:23
اذا اعطانا دالة
f(x) = ax²+bx+c
و طلب تحليلها الى جداء كثيرات حدود من الدرجة الأولى نستعمل القسمة الاقليدية مثلا . لكن لازم يكون الجذر هل نحن الذين نبحث عنه ام نلقاوه موجود في السؤال و اذا كان نحن لي نبحثو عليه كيف ؟
ثم يقولك اكتب هذه الدالة على الشكل النموذجي . كيفاه ندير ؟ اذا كانت الدالة رباعية حدود هل نكتبها بنفس الشكل النموذجي أو ماذا نفعل ؟

س 2 : عندما يقولك حل و حلل المعادلة التالية : ax²+bx+c=0
ماذا نفعل و هل حل المعادلة رباعية الحدود يعني باضافة x مكعب الى الطرف المقابل للصفر نفسو حل المعادلة ثلاثية الحدود وكيف؟